安吉游戲心得體會(huì)案例實(shí)用 開(kāi)展安吉游戲心得體會(huì)(4篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于安吉游戲心得體會(huì)案例實(shí)用一

告

2020年4月19日

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安吉縣農(nóng)村生活垃圾集中收集調(diào)研報(bào)告

安吉縣城市管理局環(huán)衛(wèi)處

1996年,我縣第一座垃圾中轉(zhuǎn)站---山川鄉(xiāng)垃圾中轉(zhuǎn)站建成， 遵循所有垃圾實(shí)行“統(tǒng)一收集、統(tǒng)一運(yùn)輸、統(tǒng)一處理”的三統(tǒng)一原則，按照“村收集、鄉(xiāng)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理”模式運(yùn)營(yíng)，以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)垃圾處理的“減量化、資源化、無(wú)害化”目標(biāo)，全面實(shí)施垃圾收集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 開(kāi)始，我縣積極“百千”工程建設(shè)，進(jìn)一步將農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生垃圾集中收集處理作為一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓，完善 “村收集、鄉(xiāng)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理”運(yùn)營(yíng)模式建設(shè)。 ，根據(jù)取得的巨大成效，組織編制了垃圾集中收集處理規(guī)劃，出臺(tái)了農(nóng)村垃圾集中收集設(shè)施建設(shè)以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策，全面開(kāi)展農(nóng)村垃圾集中收集設(shè)施建設(shè)，建設(shè)垃圾集中收集處理網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊開(kāi)始實(shí)施。 ，全縣全面開(kāi)展了一次農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動(dòng)，徹底清理全縣范圍內(nèi)所有村莊、公路沿線(xiàn)、河道內(nèi)的陳年垃圾，進(jìn)一步完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施，建立健全環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理機(jī)制。 ，在前階段硬件設(shè)施建設(shè)完畢，陳年垃圾得到較好清除的基礎(chǔ)上，我縣進(jìn)行“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，進(jìn)一步完善農(nóng)村環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)太湖流域防治污染工程建設(shè)，加大對(duì)村莊環(huán)境衛(wèi)生整治力度，加快垃圾焚燒廠(chǎng)建設(shè)，進(jìn)一步完善“村收集、鄉(xiāng)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理”的垃圾集中收集網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

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截至當(dāng)前，全縣已實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有中轉(zhuǎn)站、垃圾清運(yùn)車(chē)、每個(gè)行政村有垃圾收集房、每個(gè)自然村有垃圾箱（筒），全縣有90％以上行政村全面實(shí)施了垃圾集中收集處理工作，農(nóng)村垃圾收集率達(dá)92%以上，基本改變了農(nóng)村生活垃圾亂堆、亂放、亂焚燒等現(xiàn)象。垃圾規(guī)范有序的清運(yùn)，村垃圾實(shí)行定時(shí)、定點(diǎn)清運(yùn)，防止二次污染。縣垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)自 進(jìn)行建設(shè)以來(lái)，進(jìn)展順利，預(yù)計(jì) 5月將投入運(yùn)營(yíng)，垃圾收集網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，當(dāng)前日中轉(zhuǎn)垃圾達(dá)200余噸，運(yùn)行情況良好。

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在推進(jìn)我縣垃圾集中收集工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

<>農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生是關(guān)系老百姓生產(chǎn)、生活環(huán)境，身體健康的切身問(wèn)題，也是當(dāng)前黨委、政府能夠解決的事情。在工作中，我們切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展群眾運(yùn)動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、新聞媒體報(bào)道等形式，開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育，提高廣大農(nóng)民群眾的衛(wèi)生素質(zhì)，整合全社會(huì)力量和資源，全縣上下樹(shù)立一盤(pán)棋，心往一處想，勁往一處使，形成強(qiáng)大合力，掀起了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治的高潮，引起了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村各級(jí)高度重視。

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<>農(nóng)村垃圾收集需要各種基礎(chǔ)設(shè)施配合，我們以“百村示范、千村整治”工程為基礎(chǔ)，以改水、改廁、改路、改線(xiàn)“四改”為重點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)深入推進(jìn)村莊環(huán)境整治，解決農(nóng)民群眾急需解決的村級(jí)道路、河道清淤等難點(diǎn)問(wèn)題，完善農(nóng)村村莊基礎(chǔ)設(shè)施，為推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治夯實(shí)了基礎(chǔ)。

<>我縣確定 “村收集、鄉(xiāng)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理”作為農(nóng)村垃圾集中收集處理模式。一是加快縣一級(jí)的垃圾終端處理設(shè)施--焚燒廠(chǎng)建設(shè)。二是完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)垃圾中轉(zhuǎn)站，配備好必要的清運(yùn)車(chē)輛。三是完善村一級(jí)垃圾收集房，配備好必要的清運(yùn)車(chē)輛和工具。四是增添自然村一級(jí)垃圾箱（筒）等設(shè)施，根據(jù)村莊布局合理設(shè)置垃圾箱（筒），對(duì)已有不標(biāo)準(zhǔn)的垃圾箱（筒）進(jìn)行改造，做到有蓋有門(mén)。經(jīng)過(guò)四級(jí)環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)，完善垃圾收網(wǎng)絡(luò)。

<>針對(duì)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生日常管理運(yùn)行成本高、經(jīng)費(fèi)緊張的難題，我們發(fā)揮財(cái)政資金“四兩撥千金”的作用，各級(jí)財(cái)政以“以獎(jiǎng)代補(bǔ)、以補(bǔ)促投”形式，充分調(diào)動(dòng)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和廣大企業(yè)、群眾參與，增加投入，形成縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（企業(yè)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)的投入機(jī)制。在農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理資金來(lái)源上，推行“四個(gè)一點(diǎn)”的融資機(jī)制。即縣財(cái)政以獎(jiǎng)代補(bǔ)補(bǔ)一點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套一點(diǎn)，有條件的村集體經(jīng)濟(jì)貼一點(diǎn)，經(jīng)

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過(guò)“一事一議”的形式向在村的企業(yè)、商店和村民收一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)落實(shí)“四個(gè)一點(diǎn)”的融資機(jī)制，既落實(shí)了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理經(jīng)費(fèi)，確保正常運(yùn)行，更是一次農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳教育的過(guò)程，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾積極參與管理和監(jiān)督。

<>農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)期以來(lái)缺乏管理力量，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步增強(qiáng)了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理力量，縣環(huán)衛(wèi)機(jī)構(gòu)職能向農(nóng)村延伸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)建立健全專(zhuān)門(mén)的環(huán)衛(wèi)機(jī)構(gòu)。在農(nóng)村保潔隊(duì)伍建設(shè)上，進(jìn)一步細(xì)化職能分工，建立日常環(huán)境保潔的保潔員、垃圾清運(yùn)有清運(yùn)員、設(shè)施綠化養(yǎng)護(hù)有養(yǎng)護(hù)員、工作責(zé)任監(jiān)督有監(jiān)督員的四大員農(nóng)村環(huán)境保潔隊(duì)伍，做到各個(gè)崗位落實(shí)到人。

<>為促進(jìn)推動(dòng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作，強(qiáng)化一級(jí)對(duì)一級(jí)的督促查。健全了縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村、村對(duì)保潔隊(duì)伍自上而下三級(jí)聯(lián)動(dòng)的考核督查機(jī)制。今年來(lái)，我處又組織了專(zhuān)門(mén)的環(huán)境衛(wèi)生督查組，對(duì)16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）進(jìn)行不定期地抽查，把考核督查機(jī)制長(zhǎng)期堅(jiān)持了下來(lái)，既督促了整治不到位的整改到位，也為各級(jí)工作政績(jī)考核提供了主要依據(jù)。 （三）存在問(wèn)題

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我縣農(nóng)村垃圾收集工作應(yīng)該說(shuō)成效顯著，可是存在問(wèn)題也很多：一是收集面有待進(jìn)一步擴(kuò)大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)上報(bào)的農(nóng)村垃圾集中收集面已達(dá)到90%以上，但從我們檢查、抽樣調(diào)查來(lái)看，實(shí)際收集面可能低于這個(gè)數(shù)。二是長(zhǎng)效管理機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于資金、人員相對(duì)不足，管理薄弱，致使長(zhǎng)效管理工作存在較大難點(diǎn)，一些已開(kāi)展集中收集的村衛(wèi)生回潮現(xiàn)場(chǎng)突出，一些已破損的環(huán)衛(wèi)設(shè)施也得不到及時(shí)修復(fù)。三是資金支持力度有待進(jìn)一步加大。當(dāng)前，我縣垃圾大部分仍以衛(wèi)生填埋的方式處理，已由于資金不足等一些主觀(guān)或客觀(guān)原因尚未進(jìn)行焚燒處理。這些問(wèn)題需要我們盡快加以解決。

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<>對(duì)全縣垃圾收集的設(shè)施建設(shè)進(jìn)行一次全面的梳理，該添置的進(jìn)行添置、該修繕的進(jìn)行修繕，督促我縣垃圾焚燒廠(chǎng)建設(shè)，為全縣全面開(kāi)展 “村收集、鄉(xiāng)運(yùn)轉(zhuǎn)、縣處理”垃圾收集做好準(zhǔn)備。

<>要加強(qiáng)檢查督促，查漏補(bǔ)缺。在市“百千”辦對(duì)我縣進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生情況的檢查督促下，認(rèn)真落實(shí)長(zhǎng)效管理措施，及時(shí)增加人員，完善設(shè)施，防止因設(shè)施配套不到位引起衛(wèi)生狀況反彈。經(jīng)過(guò)上級(jí)部門(mén)的檢查督促，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步完善。

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<>農(nóng)村垃圾整治工作是項(xiàng)系統(tǒng)工程，各部門(mén)要各司其職，密切配合，整合力量，集中扶持。縣區(qū)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村要層層健全考核機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真執(zhí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策，落實(shí)長(zhǎng)效管理運(yùn)行經(jīng)費(fèi)?？h文明辦、愛(ài)衛(wèi)辦要把垃圾集中收集工作的考核作為今年乃至今后考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。

從垃圾構(gòu)成成分上說(shuō)，城區(qū)生活垃圾主要包括高科技易污染類(lèi)廢舊物（廢舊家電、廢舊電子產(chǎn)品、廢電池等）、日用品廢棄物（廢玻璃、廢金屬、破舊衣物、各種廢棄塑料包裝盒、破舊家具等）、廚余物（剩菜、剩飯、剩湯、果皮等）、裝修建筑垃圾等；農(nóng)村生活垃圾主要包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)附屬垃圾（蔬菜枝葉、瓜果皮、各類(lèi)腐壞蔬菜和水果等）、燃料廢渣（煤渣、草木灰等）、建筑材料類(lèi)（碎磚瓦、渣土等）、廚余物（剩菜、剩飯、剩湯等）、日用品廢棄物（廢玻璃、廢金屬、破舊衣物、各種廢棄塑料包裝盒等）、高科技廢舊物（廢舊家電、廢舊電子產(chǎn)品、廢電池等）、人畜排泄物等。

從以上分析可見(jiàn)，城區(qū)生活垃圾主要特點(diǎn)：總量較少，種類(lèi)多、成分復(fù)雜，污染性較大，可回收利用率較高，熱值較高；農(nóng)村生活垃圾主要特點(diǎn)是：總量較多，季節(jié)性較強(qiáng)（夏、冬兩季量

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大），污染性垃圾量相對(duì)較少，可回收利用較少，焚燒熱值較低。

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<>僅城區(qū)生活垃圾實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理，233個(gè)村街初步實(shí)現(xiàn)以村為單位的簡(jiǎn)易填埋，大部分村街仍處于生活垃圾無(wú)序丟棄、露天堆放狀態(tài)，嚴(yán)重影響了市容環(huán)境質(zhì)量和周邊生態(tài)環(huán)境；

<>多數(shù)簡(jiǎn)易填埋點(diǎn)都是利用廢棄坑塘，與村莊距離不足500米，未能達(dá)到無(wú)害化處理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

<>現(xiàn)有生活垃圾收集處理設(shè)施、設(shè)備簡(jiǎn)易落后、損壞嚴(yán)重，無(wú)法滿(mǎn)足農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化處理工作要求；

<>全區(qū)尚有400余個(gè)村街尚未建立保潔隊(duì)伍，且現(xiàn)有人員管理標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，難以保證環(huán)衛(wèi)作業(yè)效果；

<>當(dāng)前，區(qū)里已初步建立了農(nóng)村垃圾處理資金保障機(jī)制（按照6元/人.年的標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)貼），鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街垃圾處理資金保障機(jī)制尚未建立，全區(qū)尚未形成一套分配合理、行之有效的農(nóng)村垃圾處理資金分擔(dān)機(jī)制；

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<>受農(nóng)村生活傳統(tǒng)影響和基礎(chǔ)設(shè)施條件制約，農(nóng)村垃圾亂堆亂倒等生活陋習(xí)仍比較嚴(yán)重。

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當(dāng)前，主要有兩種生活垃圾無(wú)害化處理模式可供選擇，具體是：無(wú)害化衛(wèi)生填埋和無(wú)害化焚燒發(fā)電。兩種模式特點(diǎn)對(duì)比如下：

<>相對(duì)于無(wú)害化焚燒發(fā)電處理模式，衛(wèi)生填埋模式具有以下特點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：一是適應(yīng)用性廣，廣泛適用于各種經(jīng)濟(jì)狀況和自然條件地區(qū)；二是對(duì)垃圾成分要求較低；三是垃圾處理量調(diào)整范圍較大，承擔(dān)負(fù)荷變化的能力較強(qiáng)；四是處理工藝和技術(shù)相對(duì)更加成熟、穩(wěn)定、可靠；五是基礎(chǔ)設(shè)施等一次性投資和日常運(yùn)行費(fèi)用較低；六是我區(qū)內(nèi)已形成相對(duì)成熟的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式。

缺點(diǎn)：環(huán)?！叭?（減量化、資源化、無(wú)害化）效果一般。

<>相對(duì)于無(wú)害化衛(wèi)生填埋處理模式，焚燒發(fā)電模式具有以下特點(diǎn)：

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優(yōu)點(diǎn)：一是環(huán)保性更強(qiáng)，“三化”（減量化、資源化、無(wú)害化）效果更好；二是資源回收利用性更高，經(jīng)過(guò)焚燒垃圾產(chǎn)生電能，更加符合“資源化”要求。

缺點(diǎn)：一是對(duì)垃圾供應(yīng)量和垃圾成分要求較高，每日需持續(xù)供應(yīng)大量高熱值生活垃圾，才能確保實(shí)現(xiàn)正常發(fā)電，實(shí)施難度較大；二是一次性建設(shè)投資和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)較高；三是工藝技術(shù)流程相對(duì)復(fù)雜，對(duì)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)人員要求較高；四是該模式使用于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，國(guó)內(nèi)可供參考的成功經(jīng)驗(yàn)較少，多數(shù)垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)運(yùn)營(yíng)艱難。

<>（一）立足實(shí)際，合理選擇垃圾處理模式。經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)垃圾無(wú)害化處理工作先進(jìn)地區(qū)的考察學(xué)習(xí)，立足我區(qū)生活垃圾總量少、含水量高、熱值低的實(shí)際，綜合對(duì)比兩種模式可見(jiàn)，無(wú)害化衛(wèi)生填埋模式適用性廣、對(duì)垃圾成分要求低、建設(shè)運(yùn)行投資小、技術(shù)更加穩(wěn)定、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式相對(duì)成熟，更適應(yīng)武清區(qū)生活垃圾處理實(shí)際，建議采用無(wú)害化衛(wèi)生填埋模式建設(shè)農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化處理系統(tǒng)。

<>垃圾分類(lèi)減量環(huán)節(jié)是減少垃圾處理量、降低垃圾處理運(yùn)行成本的重要環(huán)節(jié)，對(duì)垃圾處理工作成效具有決定性作用。

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按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和垃圾處理“無(wú)害化、資源化、減量化”要求，結(jié)合武清區(qū)實(shí)際，借鑒浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣垃圾減量模式，立足源頭，經(jīng)過(guò)政策引導(dǎo)，大力探索并建立“農(nóng)戶(hù)自覺(jué)分類(lèi)會(huì)聚，村街入戶(hù)收集分揀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域壓縮運(yùn)輸，全區(qū)分區(qū)無(wú)害處理”的垃圾收運(yùn)模式，創(chuàng)新“兩次分揀、雙層減量”（農(nóng)戶(hù)源頭分揀、村街二次分揀；村街分類(lèi)減量、鄉(xiāng)鎮(zhèn)壓縮減量）的垃圾減量機(jī)制，最大限度實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化目標(biāo)。一是農(nóng)戶(hù)利用統(tǒng)一配給的兩個(gè)垃圾收集容器，自覺(jué)將本戶(hù)日產(chǎn)生活垃圾按照低污染可降解垃圾和高污染不可降解垃圾進(jìn)行初步分類(lèi)收集；二是村街保潔員要嚴(yán)格落實(shí)入戶(hù)收垃圾機(jī)制，將農(nóng)戶(hù)日產(chǎn)生活垃圾集中運(yùn)輸?shù)嚼謷?chǎng)進(jìn)行二次分揀減量；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)保潔隊(duì)入村對(duì)分類(lèi)減量后的生活垃圾進(jìn)行壓縮減量處理后，運(yùn)往區(qū)垃圾無(wú)害化處理場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)一無(wú)害化處理。

<>一是積極協(xié)調(diào)市直有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取將武清作為全市農(nóng)村垃圾無(wú)害化處理示范區(qū)，爭(zhēng)取全區(qū)垃圾無(wú)害化處理一次性投入由市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政各承擔(dān)50％；日常運(yùn)行費(fèi)用市里補(bǔ)貼40％，區(qū)、鄉(xiāng)、村共承擔(dān)60％。二是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，廣泛發(fā)動(dòng)群眾投資、投勞。特別要積極探索市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，經(jīng)過(guò)bot形式建設(shè)新的垃圾無(wú)害化填埋處理場(chǎng)。

<>要建立健全上下聯(lián)動(dòng)、逐級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。一是區(qū)里成立由區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的農(nóng)村

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2020年4月19日

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生活垃圾無(wú)害化處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)市容委作為全區(qū)農(nóng)村垃圾無(wú)害化處理工作的牽頭部門(mén)，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)相關(guān)工作的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)和督促推動(dòng)；二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街要分別成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)管理站，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)門(mén)工作人員，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾無(wú)害化處理工作的組織推動(dòng)；三是各村街要按照區(qū)統(tǒng)一要求，經(jīng)過(guò)村名代表會(huì)議選舉出生活困難、珍惜崗位、責(zé)任心強(qiáng)的村民，組建環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍；四是制訂專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法、扶植政策和工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)資金管理和監(jiān)督，嚴(yán)格考核驗(yàn)收，確保全區(qū)農(nóng)村垃圾無(wú)害化處理工作取得扎實(shí)成效；五是要建立、完善基層垃圾分類(lèi)減量鼓勵(lì)機(jī)制，以換水、換電、換氣等形式，引導(dǎo)廣大居民戶(hù)主動(dòng)做好源頭垃圾分揀工作。

<>一是要從全區(qū)范圍統(tǒng)籌規(guī)劃大型垃圾處理設(shè)施建設(shè)布局，充分利用既有城區(qū)垃圾無(wú)害化填埋處理場(chǎng)和雙口垃圾處理場(chǎng)，將全區(qū)分成城區(qū)、東北、西北、西南四個(gè)板塊，在東北及西北兩個(gè)板塊內(nèi)各建設(shè)一座占地150畝、日處理能力200噸的生活垃圾無(wú)害化填埋處理場(chǎng)，實(shí)施垃圾區(qū)域集中無(wú)害化填埋處理；二是將西南片區(qū)和石各莊鎮(zhèn)分別作為全區(qū)農(nóng)村垃圾無(wú)害化處理試點(diǎn)片區(qū)和先行試點(diǎn)鎮(zhèn)， 上半年完成石各莊鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化試點(diǎn)建設(shè)，啟動(dòng)兩個(gè)新建生活垃圾無(wú)害化填埋場(chǎng)建設(shè)，下半年完成整個(gè)西南區(qū)片生活垃圾無(wú)害化處理系統(tǒng)建設(shè)工作； ，在充分總結(jié)石各莊鎮(zhèn)及西南片區(qū)生活垃圾無(wú)害化處理成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在全區(qū)范圍啟動(dòng)生活

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2020年4月19日

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垃圾無(wú)害化處理系統(tǒng)建設(shè)工作，年底前實(shí)現(xiàn)全區(qū)農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化處理。

2020年4月19日

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關(guān)于安吉游戲心得體會(huì)案例實(shí)用二

“安吉游戲”作為近年來(lái)中國(guó)學(xué)前教育探索的典型代表，是一種“兒童在前，教師在后”的課程模式，其體現(xiàn)的生本思想、大課程觀(guān)、整合課程觀(guān)及以游戲?yàn)榛净顒?dòng)等充分代表了我國(guó)學(xué)前教育改革的方向。其“從知識(shí)儲(chǔ)備型教育到培養(yǎng)終生受益的品質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變也充分符合世界學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)。

"安吉游戲"給了孩子最大的發(fā)展空間，最大程度激發(fā)了兒童的潛能，其所提供的開(kāi)放環(huán)境是低成本高質(zhì)量教育的保障。其對(duì)于培養(yǎng)孩子的社交能力、應(yīng)對(duì)壓力的能力以及解決問(wèn)題的認(rèn)知技能都至關(guān)重要。精神病學(xué)家斯圖爾特·布朗（stuartbrown)認(rèn)為：無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，如果幼年時(shí)”沒(méi)有玩夠“，社交、情感和認(rèn)知能力的發(fā)展都會(huì)受到影響。

"安吉游戲"的"放手"，充分讓兒童與同齡人互動(dòng)，孩子們逐漸會(huì)知道哪些東西是大家可以接受的，哪些是無(wú)法接受的，只有懂得和同伴交往并進(jìn)行角色輪換，才能與同伴長(zhǎng)期保持良好的關(guān)系，否則很快就會(huì)失去玩伴。孩子在玩耍過(guò)程中，很容易創(chuàng)造出富有想象力的玩耍方式，這可以使他們產(chǎn)生更多幻想，利于他們應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境，釋放壓力。

"安吉游戲"創(chuàng)造的"自然玩境"，提供多功能、可移動(dòng)、可組合的游戲材料，實(shí)現(xiàn)了游戲材料的功能最大化和區(qū)域功能的整合化。能給兒童帶來(lái)持久的興奮，當(dāng)遇到挫折時(shí)，他們也不會(huì)像遇到數(shù)學(xué)難題那樣輕易放棄--這有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和談判技能。在于同伴玩的過(guò)程中要保持良好的氛圍還需要一定的交流技巧--這也許是最重要的社交技能了。

"安吉游戲"的玩是一種"玩中學(xué)"，佩萊格里尼認(rèn)為，在角色扮演游戲中，"如果孩子們必須要提及眼前不存在的事物，那么他們就得用一些復(fù)雜的語(yǔ)言，以同伴能理解的方式，來(lái)表達(dá)自己想要說(shuō)明的問(wèn)題"。當(dāng)兒童將一個(gè)虛構(gòu)的圓錐體遞給同伴，并問(wèn)："香草還是巧克力？"時(shí)，兒童必須從場(chǎng)景中獲得線(xiàn)索："你想要香草冰淇淋還是巧克力冰淇淋？"。

"安吉游戲"中的教師要做的是去觀(guān)察兒童，然后讓教師去適應(yīng)所觀(guān)察到的實(shí)際情況。從“放手游戲”到“分析游戲”最后到“回應(yīng)游戲”。教師則是找到了一條“分步遞進(jìn)”的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。

游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及游戲中的安全一直是時(shí)刻困擾教師的問(wèn)題?！鞍踩c風(fēng)險(xiǎn)”是相對(duì)的，幼兒具有自我保護(hù)的意識(shí)，小步遞進(jìn)式的自我挑戰(zhàn)能避免危險(xiǎn)，而運(yùn)動(dòng)能力是控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力是在挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)中逐步提高的。

“安吉游戲”的精神就是“真”，做事情做得“實(shí)”，我們要做的是真正以?xún)和癁橹行?，讓孩子充分表現(xiàn)自身，讓老師去讀懂孩子、發(fā)現(xiàn)孩子。

關(guān)于安吉游戲心得體會(huì)案例實(shí)用三

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我第一次接觸安吉游戲是關(guān)于安吉游戲中這樣的一句話(huà)——“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”。這句話(huà)所蘊(yùn)含的教育價(jià)值到底在哪里？難道就是讓孩子們自由地玩出游戲內(nèi)容，玩出游戲規(guī)則，玩出游戲水平嗎？教師就這樣看著孩子們游戲，那教師在戶(hù)外活動(dòng)中的價(jià)值定位又在哪里？帶著這些疑問(wèn)，我見(jiàn)識(shí)到了安吉游戲的游戲材料，雙梯、單梯、滾筒、箱子，還有各種不同形狀的積木塊，原來(lái)這就是安吉游戲的材料呀！那這么多安吉的材料要怎么讓孩子們使用？怎么讓孩子們?nèi)》?？怎么讓孩子們自由地享受呢?/p>

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帶著這種種的疑問(wèn)，我第二次真正接觸了安吉游戲。

安吉游戲材料被投放的第一天，我組織孩子們到建構(gòu)區(qū)游戲，孩子們第一次看到這么多大塊的木頭積木，被深深地吸引了，一個(gè)個(gè)都驚奇不已。在進(jìn)行自由的建構(gòu)之前，我向孩子們介紹安吉游戲的材料，并且告訴孩子們：“你們可以選擇自己喜歡的材料，自由結(jié)伴合作建構(gòu)?！蔽业脑?huà)音剛落，孩子們就紛紛享受起這份游戲“大餐”了，有的把積木堆在小拖車(chē)上，有的拿小拖車(chē)?yán)?，有的雙手抱著木頭積木搬著，還有的就直接與同伴合作，一個(gè)人搬一個(gè)人搭，孩子們的游戲水平完全超出了我的預(yù)想范圍，這讓我第一次感觸到安吉游戲的魅力所在。一個(gè)小時(shí)玩下來(lái)，孩子們的成果讓我感到驚喜。

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帶著孩子們給我的這一份驚喜，我一次一次更加堅(jiān)定地去觀(guān)察，去反思，去發(fā)現(xiàn)安吉游戲所帶給孩子們的游戲價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)爬到高高的梯子上，然后從上往下跳；會(huì)在臟兮兮的沙水池里肆無(wú)忌憚地玩，還會(huì)站在圓圓的油桶上大膽地行走，自己想怎么玩就怎么玩，怎么開(kāi)心怎么玩。隨著時(shí)間的流逝，孩子們的游戲水平也在不斷提升。

安吉游戲帶給孩子們鍛煉體能的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)和無(wú)限的游戲想象，更重要的是還讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的方法。同時(shí)也讓我明白了“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”真正的價(jià)值所在。我開(kāi)始更放心地靜靜觀(guān)察，有時(shí)候遇到問(wèn)題了也讓孩子自己解決，這樣孩子才能自主、深入地進(jìn)行游戲，才能從游戲中獲得解決問(wèn)題的方法，從而獲得游戲的快樂(lè)。

把真正的游戲還給孩子，讓孩子們真正成為游戲的主人，老師和家長(zhǎng)能在孩子眼中看到真正的愉悅和進(jìn)步！

關(guān)于安吉游戲心得體會(huì)案例實(shí)用四

“安吉游戲”作為近年來(lái)中國(guó)學(xué)前教育探索的典型代表，是一種“兒童在前，教師在后”的課程模式，其體現(xiàn)的生本思想、大課程觀(guān)、整合課程觀(guān)及以游戲?yàn)榛净顒?dòng)等充分代表了我國(guó)學(xué)前教育改革的方向。其“從知識(shí)儲(chǔ)備型教育到培養(yǎng)終生受益的品質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變也充分符合世界學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)。

"安吉游戲"給了孩子最大的發(fā)展空間，最大程度激發(fā)了兒童的潛能，其所提供的開(kāi)放環(huán)境是低成本高質(zhì)量教育的保障。其對(duì)于培養(yǎng)孩子的社交能力、應(yīng)對(duì)壓力的能力以及解決問(wèn)題的認(rèn)知技能都至關(guān)重要。精神病學(xué)家斯圖爾特·布朗（stuartbrown)認(rèn)為：無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，如果幼年時(shí)”沒(méi)有玩夠“，社交、情感和認(rèn)知能力的發(fā)展都會(huì)受到影響。

????"安吉游戲"的"放手"，充分讓兒童與同齡人互動(dòng)，孩子們逐漸會(huì)知道哪些東西是大家可以接受的，哪些是無(wú)法接受的，只有懂得和同伴交往并進(jìn)行角色輪換，才能與同伴長(zhǎng)期保持良好的關(guān)系，否則很快就會(huì)失去玩伴。孩子在玩耍過(guò)程中，很容易創(chuàng)造出富有想象力的玩耍方式，這可以使他們產(chǎn)生更多幻想，利于他們應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境，釋放壓力。

"安吉游戲"創(chuàng)造的"自然玩境"，提供多功能、可移動(dòng)、可組合的游戲材料，實(shí)現(xiàn)了游戲材料的功能最大化和區(qū)域功能的整合化。能給兒童帶來(lái)持久的興奮，當(dāng)遇到挫折時(shí)，他們也不會(huì)像遇到數(shù)學(xué)難題那樣輕易放棄--這有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和談判技能。在于同伴玩的過(guò)程中要保持良好的氛圍還需要一定的交流技巧--這也許是最重要的社交技能了。

"安吉游戲"的玩是一種"玩中學(xué)"，佩萊格里尼認(rèn)為，在角色扮演游戲中，"如果孩子們必須要提及眼前不存在的事物，那么他們就得用一些復(fù)雜的語(yǔ)言，以同伴能理解的方式，來(lái)表達(dá)自己想要說(shuō)明的問(wèn)題"。當(dāng)兒童將一個(gè)虛構(gòu)的圓錐體遞給同伴，并問(wèn)："香草還是巧克力？"時(shí)，兒童必須從場(chǎng)景中獲得線(xiàn)索："你想要香草冰淇淋還是巧克力冰淇淋？"。

"安吉游戲"中的教師要做的是去觀(guān)察兒童，然后讓教師去適應(yīng)所觀(guān)察到的實(shí)際情況。從“放手游戲”到“分析游戲”最后到“回應(yīng)游戲”。教師則是找到了一條“分步遞進(jìn)”的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。

游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及游戲中的安全一直是時(shí)刻困擾教師的問(wèn)題。“安全與風(fēng)險(xiǎn)”是相對(duì)的，幼兒具有自我保護(hù)的意識(shí)，小步遞進(jìn)式的自我挑戰(zhàn)能避免危險(xiǎn)，而運(yùn)動(dòng)能力是控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力是在挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)中逐步提高的。

“安吉游戲”的精神就是“真”，做事情做得“實(shí)”，我們要做的是真正以?xún)和癁橹行?，讓孩子充分表現(xiàn)自身，讓老師去讀懂孩子、發(fā)現(xiàn)孩子。