學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)和感想 學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)和感想作文(三篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

推薦學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)和感想一

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1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M(jìn)行了研究，并召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計(jì)劃，投入大量經(jīng)費(fèi)，目前，我校綠化面積達(dá)到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，行為習(xí)慣良好。

2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查，每月一總結(jié)，每學(xué)期一總評(píng)。

3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染，投資二十萬(wàn)左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

3、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合，如：對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建，并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育。

5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。

8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估，每月進(jìn)行公布。

我校正是通過(guò)在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；

并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

推薦學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)和感想二

我校自2017年開(kāi)始“一校一品”體育特色活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體師生進(jìn)行了廣泛宣傳動(dòng)員，將體育興趣活動(dòng)與“魅力大課間”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建“一校一品”體育特色，豐富校園文化?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

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1、建立健全“一校一品”體育特色活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：成立以各校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)組長(zhǎng)；具體負(fù)責(zé)教師任副組長(zhǎng)；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。

2、堅(jiān)持與校園文化建設(shè)有機(jī)相結(jié)合：為了推動(dòng)“一校一品”體育特色活動(dòng)的實(shí)施，我們把“一校一品”體育特色活動(dòng)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)，把“一校一品”體育特色活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。

3、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)工作與學(xué)校師資隊(duì)伍相結(jié)合：為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動(dòng)作用。學(xué)校在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位，發(fā)動(dòng)全校教師參與“一校一品”體育特色活動(dòng)建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。

4、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)建設(shè)兼顧全體與普及與個(gè)別提高的關(guān)系。我們學(xué)校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創(chuàng)校本教材，在全體學(xué)生中進(jìn)行普及教育，學(xué)校定期舉辦學(xué)生、教師相關(guān)項(xiàng)目及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，并組織有體育特色的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平，并組織參加學(xué)校、中心小學(xué)比賽。

5、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)工作與學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們?cè)诿恐艽笳n間活動(dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開(kāi)展體育項(xiàng)目活動(dòng)和健身舞活動(dòng)，包括陽(yáng)光長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動(dòng)，在活動(dòng)中，師生積極投入，熱情洋溢，學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，提早到操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，讓我們老師刮目相看，這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)健康開(kāi)展，讓“一校一品”體育特色活動(dòng)成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。

6、加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動(dòng)運(yùn)動(dòng)管理制度，保證學(xué)校體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。要求各校每年都認(rèn)真制訂相應(yīng)的年度工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。

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1、提高體育教學(xué)水平。通過(guò)平時(shí)體育課教學(xué)和課外活動(dòng)，挖掘體育特長(zhǎng)生，“定時(shí)間、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)老師”，組織專項(xiàng)訓(xùn)練，為上級(jí)相關(guān)部門輸送體育后備人才。

2、狠抓普及和基礎(chǔ)項(xiàng)目活動(dòng)。高年級(jí)（四、五、六年級(jí)）各班成立6—10人的相關(guān)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)小組，利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動(dòng)等工作。利用體育課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行“一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)。將大課間活動(dòng)課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開(kāi)展以一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展體育課外活動(dòng)。

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1、缺少師資。我?，F(xiàn)下屬的幾所基本無(wú)體育專職教師，雖然“一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目能做到普及教育，但教學(xué)水平仍然處于初級(jí)階段，難以提高師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目比賽活動(dòng)等。

2、體育活動(dòng)場(chǎng)地和相應(yīng)配套的教材?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色活動(dòng)建設(shè)中，有的項(xiàng)目簡(jiǎn)單沒(méi)創(chuàng)新，無(wú)法創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目競(jìng)賽水平。

3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動(dòng)工作進(jìn)一步的發(fā)展空間。大多數(shù)學(xué)校體育工作設(shè)施陳舊，器材匱乏，能開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目有限，與外界展示交流的機(jī)會(huì)少，因此，必須加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開(kāi)展“一校一品”體育特色活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

附：松港中心小學(xué)各校展“一校一品”體育特色活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

推薦學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)和感想三

將傳記片拍出新意是有點(diǎn)難度的——最大的難度自然是來(lái)自塑造傳記人物本身，雖然允許適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)，但整個(gè)劇情設(shè)置還是必須契合所表現(xiàn)人物的真實(shí)人生。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，既要大膽，更要謹(jǐn)慎。香港電影《阮玲玉》另辟蹊徑，從另外的角度進(jìn)行了一番精彩的創(chuàng)新。

片頭與片尾：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志”

將片頭與片尾和在一起討論，除了考慮其完整性外，還有一個(gè)重要的原因：仔細(xì)分析之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在片頭與片尾的處理上，導(dǎo)演有一定的考慮。片頭張曼玉與導(dǎo)演討論的就是阮玲玉的死亡，她在最美麗的25歲時(shí)離開(kāi)了我們。結(jié)尾以阮玲玉的遺照作結(jié)，首尾呼應(yīng)，仿佛就是阮玲玉的一生。

片頭做得很簡(jiǎn)單質(zhì)樸，可是仍然難掩其精致。以一組老照片起首——老照片帶給觀者最直接的是白云蒼狗世事變遷的滄桑之感。導(dǎo)演關(guān)錦鵬的聲音入畫(huà)，這里巧妙地將他給張曼玉說(shuō)戲的片場(chǎng)紀(jì)實(shí)變成了最簡(jiǎn)潔最凝練的旁白。這組照片是阮玲玉不同時(shí)期所拍電影的劇照，完全的紀(jì)錄片的手法，奠定了影片的紀(jì)實(shí)風(fēng)格——換句話說(shuō)，它給觀者一種強(qiáng)烈的心理暗示，使得從最開(kāi)始大家就認(rèn)定這部影片是完完全全真實(shí)的。

我想，使用劇照還有另外一個(gè)目的。觀者都是通過(guò)銀幕認(rèn)識(shí)阮玲玉的，她在大家的心目中就是三十年代老電影的代名詞。這些劇照將時(shí)間重新拉回到二三十年代——阮玲玉最美麗最美好的時(shí)光。佳人已逝，真實(shí)鮮活的阮玲玉已難覓芳蹤，然而她塑造的這些人物卻仍然活在觀者的心中，久久難以忘懷。

有意思的是，片頭中特意將阮玲玉前后兩個(gè)時(shí)期拍攝的電影劇照分開(kāi)展示，突出一種對(duì)比的作用。前期從造型上來(lái)看，都是一些雷同的角色，按照導(dǎo)演的話來(lái)說(shuō)就是“花瓶”角色；而在后期中，阮玲玉的扮相明顯豐富了起來(lái)：高貴的、底層的、憂愁的、苦難的……從某種程度上來(lái)說(shuō)，加入聯(lián)華公司確實(shí)改變了阮玲玉的一生，她在表演藝術(shù)的道路上越走越順，成就也越來(lái)越高，成了真正的“默片女王”；但與此同時(shí)，她的人生軌跡也漸漸偏離了正常的道路。

阮玲玉的扮演者張曼玉素顏出現(xiàn)在片頭中，導(dǎo)演問(wèn)她想不想像阮玲玉一樣經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)還被人們記在心里。張曼玉將自己跟阮玲玉做了對(duì)比，說(shuō)阮玲玉在自己最光輝最輝煌的時(shí)候離去現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)神話了?！?yàn)榘缪菡呤菑埪瘢驗(yàn)樗缪莸氖侨盍嵊?，才?huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)別致的片頭：這是兩個(gè)極為相似的女子，阮玲玉前期一直被當(dāng)做是花瓶，而當(dāng)時(shí)的張曼玉正頂著“花瓶”的頭銜；阮玲玉因被冷落只得離開(kāi)明星轉(zhuǎn)入聯(lián)華，而當(dāng)時(shí)的張曼玉因?yàn)槌鲅葸@部戲飽受公司和輿論的質(zhì)疑；阮玲玉生前被兩個(gè)男人玩弄最終選擇自殺，而當(dāng)時(shí)的張曼玉被男友公開(kāi)情書(shū)，身心俱疲。

這樣一個(gè)不同于以往的片頭是不是也是一種對(duì)話呢，是阮玲玉和張曼玉之間跨越時(shí)空的深層對(duì)話，是導(dǎo)演為這兩個(gè)如此美好卻充滿悲傷的女子特意創(chuàng)造的一次對(duì)話。最明顯的地方莫過(guò)于當(dāng)導(dǎo)演說(shuō)起阮玲玉曾被評(píng)論為“花瓶”時(shí)，張曼玉立刻接道“那不是很像我”。那一刻，她臉上一閃而過(guò)的是同病相憐和尷尬自嘲。

阮玲玉最終還是死了。在她最輝煌的時(shí)候。她再一次選擇了自殺。其實(shí)安眠藥并沒(méi)有要了她的命，是幾次轉(zhuǎn)院耽誤了治療時(shí)機(jī)。對(duì)此，影片并沒(méi)有加以贅述，只是定格在了阮玲玉最美麗的時(shí)刻。這個(gè)悲惋絕望的女子在臨死前還是不甘心，還是要問(wèn)一句：“你有沒(méi)有愛(ài)過(guò)我？”

結(jié)尾的處理很意識(shí)流。葬禮其實(shí)是從聯(lián)華的歡送事件晚會(huì)就開(kāi)始的。阮玲玉去吻了每一個(gè)跟她有過(guò)合作的導(dǎo)演，他們是她在藝術(shù)上最好的朋友。而這些人，也是阮玲玉的葬禮上最悲痛的人群之一。他們?cè)谒囆g(shù)上可以與她相伴，然而終究沒(méi)辦法拯救她多舛的命運(yùn)。

這個(gè)晚會(huì)是真實(shí)存在的，但是，晚會(huì)上的人在當(dāng)年卻并不都是一一到場(chǎng)的。至少至少，是缺了蔡楚生的。但是，包括劇組人員、觀眾在內(nèi)的所有人都希望是這樣的一種局面：阮玲玉在她死之前見(jiàn)到了所有她深愛(ài)的朋友。那個(gè)晚上的阮玲玉確實(shí)光彩照人，她穿了最喜歡的旗袍，在晚會(huì)上與眾人一一親吻。沒(méi)有人料到這個(gè)女子竟是在與大家告別！

她的葬禮的呈現(xiàn)，是現(xiàn)實(shí)與戲劇情境真正地交融的一個(gè)片段。一邊是吳永剛導(dǎo)演垂頭悲痛，我們卻聽(tīng)到了關(guān)錦鵬導(dǎo)演喊：“卡”；一邊是費(fèi)穆導(dǎo)演說(shuō)著自己對(duì)阮玲玉的看法，旁邊的工作人員卻在幫張曼玉補(bǔ)妝。事實(shí)上，聯(lián)華曾將阮玲玉的葬禮拍攝成像，被譽(yù)為是最美麗的葬禮。也許導(dǎo)演也想重演但是的情景，只是，阮玲玉這樣美好的女子，再也回不來(lái)了。

特別的多角度敘事：多面阮玲玉

影片的敘事是多重的，并不再是單一的敘事角度。我們所接觸到的阮玲玉也是多重的，有當(dāng)時(shí)事件參與者（如黎莉莉、陳燕燕）眼中的阮玲玉，有資料撰寫者（如沈寂）眼中的阮玲玉，有導(dǎo)演（關(guān)錦鵬）眼中的阮玲玉，還有演員（張曼玉）眼中的阮玲玉。他們從不同的側(cè)面就不同的事情講述他們所知道的阮玲玉，真實(shí)與否已經(jīng)不再是重點(diǎn)，我們從他們的話語(yǔ)中看到的是一個(gè)豐滿完整的阮玲玉。

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，凡是涉及阮玲玉的影視劇作品莫不是將視角對(duì)準(zhǔn)了她和張達(dá)明、唐季珊之間的情感糾葛——《阮玲玉》自然也一樣，但又不一樣。情感糾葛固然是重點(diǎn)，但影片的本意并不是為了去評(píng)判仲裁他們之間的是是非非，而只是想盡可能地還原當(dāng)時(shí)的真實(shí)情境，包括阮玲玉和蔡楚生之間還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花結(jié)果的愛(ài)情。

無(wú)論阮玲玉在銀幕上再怎么風(fēng)光，她畢竟是個(gè)女子，也渴望愛(ài)情，渴望被人愛(ài)。張達(dá)明是她的初戀，也是傷她最深的人。他們之間的愛(ài)情始終沒(méi)能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，張達(dá)明從物質(zhì)到精神通通依賴阮玲玉，不僅如此，他屢次三番地傷透了阮玲玉的心。再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)累的，也會(huì)想要擺脫的；唐季珊適時(shí)地出現(xiàn)了。我們必須承認(rèn)，這個(gè)時(shí)候，不管出現(xiàn)的是誰(shuí)，阮玲玉都會(huì)接受的。她太想被人照顧了，她太想擺脫張達(dá)明了。

同時(shí)，我們也不能忘記阮玲玉作為“默片女王”的地位。這是敘事的一大重點(diǎn)，也是創(chuàng)新的一大亮點(diǎn)。其中重點(diǎn)涉及到的影片有九部，幾乎涵蓋了阮玲玉銀幕生涯中最重要的成就。對(duì)于這九部影片的展現(xiàn)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。每一部戲都可以看出，阮玲玉下了很大的功夫：最初的《野草閑花》，為了拍好母親咬破手指喂血給小寶寶喝，阮玲玉在一個(gè)風(fēng)雪夜躺在雪地里感受劇情；《城市之夜》，劇情與自己不堪回首的童年經(jīng)歷極為相似，阮玲玉一度很難突破，但最終她還是毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己最精彩的表演；《香雪?！贰缎屡浴分?，她極為認(rèn)真，加之本來(lái)就心事重重，以至于入戲太深痛哭不止……

而與此同時(shí)，阮玲玉自己的內(nèi)心世界也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。她演慣了舊社會(huì)的女性，上流社會(huì)的，底層社會(huì)的，高尚的，風(fēng)塵的，這些角色對(duì)她來(lái)說(shuō)易如反掌。正因?yàn)檫@個(gè)原因，當(dāng)卜萬(wàn)蒼導(dǎo)演在籌劃拍攝《三個(gè)摩登女性》的時(shí)候，他沒(méi)有貿(mào)然啟用阮玲玉。但是這一次，阮玲玉主動(dòng)出擊了：她要求飾演女工周淑真?！度齻€(gè)摩登女性》取得了巨大的成功，阮玲玉也因此擴(kuò)寬了戲路。

阮玲玉在聯(lián)華期間，幾乎與聯(lián)華的每一位導(dǎo)演都有過(guò)合作，并且還不止一次。她一直以為是聯(lián)華及各位導(dǎo)演成就了她；其實(shí)，是她成就了這些年輕人，她讓他們構(gòu)想中的人物成為現(xiàn)實(shí)，讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的電影夢(mèng)想。所以，他們是摯交。

自片頭至片尾，始終有一條線將所有的情節(jié)牢牢地“捆綁”在一起，這就是影片的主題曲《葬心》：

“蝴蝶兒飛去心亦不在/凄清長(zhǎng)夜誰(shuí)來(lái)拭淚滿腮/是貪點(diǎn)兒依賴貪一點(diǎn)兒愛(ài)/舊緣該了難了換滿心哀/怎受的住這頭猜那邊怪/人言匯成愁海辛酸難捱/天給的苦給的災(zāi)都不怪/千不該萬(wàn)不該芳華怕孤單/林花兒謝了連心也埋/他日春燕歸來(lái)身何在”（作詞：姚若龍作曲：小蟲(chóng)演唱：黃鶯鶯）

這幾乎就是阮玲玉一生的寫照。尤其是“貪點(diǎn)兒依賴，貪一點(diǎn)兒愛(ài)”這句，不正是阮玲玉悲劇命運(yùn)的導(dǎo)火線之一嗎！這支小曲從片頭就開(kāi)始了，隱隱約約，如泣如訴——阮玲玉的悲劇命運(yùn)自一開(kāi)始便是注定了的。

其他：漫談演員表演與影片細(xì)節(jié)刻畫(huà)

影片最重要的特點(diǎn)就是在現(xiàn)實(shí)與戲劇情境之間穿梭，時(shí)空變換頻繁。這一點(diǎn)從片頭貫穿片尾。這么做的好處主要有兩點(diǎn)：首先，現(xiàn)實(shí)時(shí)空主要包括片場(chǎng)紀(jì)實(shí)和對(duì)有關(guān)人士的采訪。在一個(gè)事件結(jié)束后出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)時(shí)空，一般是對(duì)之前發(fā)生的事件的一種歸納或是創(chuàng)作人員的看法，有利于觀者更好地理解這部電影。其次，這正是體現(xiàn)導(dǎo)演獨(dú)具匠心之處。當(dāng)素顏的演職人員出現(xiàn)在畫(huà)面里，觀者會(huì)突然從剛剛的戲中抽離出來(lái)。導(dǎo)演也許正是不想讓大家入戲太深，所以抱著一種“游戲人生”的姿態(tài)，并不深入，但絕不淺薄。

在細(xì)節(jié)處理方面，影片做得很細(xì)致也很特別。舉例來(lái)說(shuō)。

蔡楚生與阮玲玉正式認(rèn)識(shí)是在聯(lián)華公司的樓梯上，那個(gè)時(shí)候阮玲玉正在跟唐季珊商量張達(dá)明的事。蔡楚生就這么出現(xiàn)了，他們之間也開(kāi)始有了交集。接著蔡楚生從樓上離開(kāi)了，唐季珊從樓下離開(kāi)了，站在中間的阮玲玉居然徘徊了。她不知道自己究竟該往哪兒走。多么巧妙的隱喻，阮玲玉如果不是因?yàn)閷?duì)前途充滿了迷茫困惑，也許就不會(huì)自殺了。

記得阮玲玉在聯(lián)華晚會(huì)上所講的那段話嗎：

“我們今天要慶祝三八婦女節(jié)，到底是要慶祝什么呢？就是要慶祝我們女人從五千年的男人歷史中站起來(lái)！”

這段話，阮玲玉是永遠(yuǎn)不會(huì)在公共場(chǎng)合說(shuō)出口的。她自始至終也沒(méi)有從男人的歷史中站起來(lái)。盡管影片對(duì)此描繪的很含蓄，但我們還是可以看出張達(dá)明對(duì)她的瘋狂剝奪，唐季珊對(duì)她的玩弄與無(wú)情，以及蔡楚生的軟弱。

那個(gè)時(shí)候的人們所關(guān)注的已經(jīng)不再是她的作品和演技了，她的私生活成為了人們茶余飯后津津樂(lè)道的話題。面對(duì)這些謠言，阮玲玉是孤獨(dú)的，她沒(méi)有依靠。所以在處理這些問(wèn)題的時(shí)候，她始終是不愿正面面對(duì)。也就更不可能去學(xué)校做演講了。矛盾的是，她希望自己這樣，她希望自己更加勇敢一點(diǎn)去說(shuō)出真相，不再被誤解——可惜，一切都晚了。

這時(shí)候的阮玲玉已經(jīng)決意要自殺了，那么這段話是不是別有一番深意呢？說(shuō)著這句話的阮玲玉最終卻是因?yàn)椴豢叭淌芩鶒?ài)的男人帶給她的壓力而放棄了自己的生命！

關(guān)于阮玲玉自殺的原因，說(shuō)法很多，主要還是因?yàn)閷?duì)于阮玲玉的遺書(shū)的真?zhèn)沃q。影片中涉及到的遺書(shū)大概是真假兩個(gè)版本的一種融合。同樣是作為旁白，然而又區(qū)別于傳統(tǒng)的表達(dá)書(shū)信內(nèi)容的方式，影片中的阮玲玉只是反復(fù)念叨著那幾段寫給唐季珊和張達(dá)明的話語(yǔ)，又一次次地說(shuō)著“人言可畏”，凄涼至極。

還有一個(gè)細(xì)節(jié)值得一提，影片里使用了多種方言，上海話、粵語(yǔ)、普通話，反倒形成了一種別具一格的“海派”風(fēng)格。

下面說(shuō)說(shuō)演員。最值得一說(shuō)的還是張曼玉。

張曼玉憑借這部戲大獎(jiǎng)得遍，她塑造的阮玲玉形象深入人心。細(xì)說(shuō)起來(lái)，張曼玉與阮玲玉究竟有多像，外型上很難說(shuō)，即便是張曼玉刻意畫(huà)三四十年代的妝容，仍然看不出阮氏特有的“瞇瞇眼”的風(fēng)情萬(wàn)種——阮玲玉算不上絕世佳人，但她自有一種風(fēng)情無(wú)人能敵；張曼玉很漂亮很有氣質(zhì)，她也是一個(gè)可塑性非常強(qiáng)的演員。這部戲因?yàn)橛辛藦埪穸嬲_(dá)到了“人戲不分”的境界?！安化偰?，不成活”，當(dāng)這個(gè)女子躺在病床上哭到撕心裂肺的程度時(shí)，你還能分得清她到底是阮玲玉還是張曼玉嗎？

雖然說(shuō)起來(lái)是為阮玲玉拍傳記片，但在我看來(lái)，這就是兩個(gè)不同時(shí)代的奇女子跨越時(shí)間局限而進(jìn)行的一次聯(lián)袂演出，也是兩個(gè)時(shí)代的一次碰撞和對(duì)話。意蘊(yùn)雋永，回味悠長(zhǎng)。