最新學習英語話劇心得體會精選(大全13篇)

寫心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力，提高學習和工作的效率。寫心得體會要注重條理和邏輯性，通過合理的結(jié)構(gòu)和安排來使文章更加連貫和有序。通過閱讀以下心得體會范文，希望大家能夠有更深入的思考和認識。

學習英語話劇心得體會精選篇一

學英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學英語?對此，一定有很多人會認為輕松學習英語簡直就是天方夜譚，而我卻不這么認為。

我一直認為，培養(yǎng)自己的興趣是學習英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。

我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學習，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。

我高中英語一般，但是通過大學三年的積累，也自認為學到了很多，并有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學里學習口語的開端。而外語系公共教學普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。

說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學習的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經(jīng)記得在剛準備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。

我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。

因為我在培養(yǎng)感覺，通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的，長一點的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺得進入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實力了，才會一口氣做完整張試卷。這才是我真正想要的答案。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會一直看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經(jīng)歷。可考試的時候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習慣帶到考場，因為考前對閱讀的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當天早上還要死命看上一遍文章。

總之這些細節(jié)的經(jīng)驗很多，說也說不完。學好英語，興趣非常重要，大家也都明白。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同老外及口語好的同學交流，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。

前面我說了自己的一些學習方法，但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學習方法。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。二十一世紀報我也堅持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。

學習英語話劇心得體會精選篇二

話劇是一種極富感染力和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，而英語話劇則更多地融合了跨文化元素，增加了觀眾的挑戰(zhàn)和理解。作為一名英語愛好者，我最近有幸參加了一場英語話劇演出，不僅提升了我的英語口語能力，更讓我深刻體會到了話劇魅力和演員的精彩表演。

第二段：感受體驗。

當我坐在觀眾席上，看到舞臺上面的演員們在高度緊張和精神壓力的情況下，用流利的英語將故事和情感表達出來，我不禁感到深深地感動。他們眼神炯炯，有著不同的表情和舉止，使我很快就被完全吸引住。尤其是他們在舞臺上的互動和配合非常默契，這種感覺更像是一種獨特的舞蹈。

第三段：思考心得。

由于英語話劇受到文化差異、語言技能和文學知識背景等不同因素的影響，觀眾在理解和欣賞時需要經(jīng)過認真思考和推測。在我觀看的過程中，我不斷思考和推敲演員的表現(xiàn)，逐漸理解了角色之間的關(guān)系和情感狀態(tài)。我也從中明確了自己英語學習和應(yīng)用的不足之處，尤其是在語音、語調(diào)和流暢程度方面需要更多的練習。

第四段：演出收獲。

除了觀看之外，我還可以從演出中獲得很多有益的技能和經(jīng)驗。例如，在舞臺上扮演一個角色需要清晰的語音和節(jié)奏感，需要準確地把握每個情節(jié)和語言的細微差別，并借助自己的肢體語言和眼神來激發(fā)觀眾的共鳴和情感。通過學習話劇和觀看不同類型的表演，我發(fā)現(xiàn)我更容易理解和運用英語，能夠提高我的表達能力和自信心。

第五段：總結(jié)回顧。

總之，英語話劇不僅是一種娛樂方式，更是一種豐富多彩的英語學習方式。它涵蓋了語音、文學、文化、歷史和社交能力等不同方面的要素，是一種難得的學習經(jīng)驗和提高英語技能的機會。通過英語話劇的學習和體驗，我更加深入地理解了英語學習的重要性及其對我們的未來發(fā)展的影響。因此，我將繼續(xù)參加更多的話劇演出，并在英語學習的路上不斷前行。

學習英語話劇心得體會精選篇三

話劇是一種文藝形式，可以通過角色扮演和對話來展現(xiàn)生活的點滴，展示人物的性格和內(nèi)心的矛盾。而英語話劇更是將這種藝術(shù)形式和語言學習相結(jié)合，在練習英語口語的同時，還可以增加對文化背景和表達方式的了解。我在參加英語話劇表演的過程中，對于這種形式有了更深的認識，也體會到了其中的樂趣。

第二段：體驗話劇的過程。

在準備話劇表演的過程中，我們需要先閱讀劇本，了解其中的角色和情節(jié)。然后開始排練，分配好每個角色的臺詞，調(diào)整語速和語氣，使表演更加生動有趣。我們還需要認真研究角色的性格和行為習慣，將這些元素融入到表演中，讓觀眾有更深刻的印象。同時，我們還需要熟練掌握一些常用的表達方式和文化背景，以便更好地交流和理解。

第三段：表演的收獲。

在表演話劇的過程中，我感受到了自信和成就感。通過不斷重復(fù)練習，我逐漸熟練掌握了角色的臺詞和情感表達方式，也更好地理解了英語在不同語境中所代表的意義。在表演的過程中，我能夠自如地運用所學的知識，使角色更加生動有趣。同時，我還學會了傾聽和合作，與團隊的成員一起協(xié)作，使整個表演更加協(xié)調(diào)流暢。這些收獲不僅讓我在英語學習方面更加自信和深入，也增強了我的團隊合作能力。

第四段：話劇的意義。

話劇是一種非常有意義的藝術(shù)形式，它給觀眾帶來了樂趣，同時也可以傳遞深刻的思想和意義。在英語學習中，話劇可以讓我們練習口語，增加詞匯量，并增加對不同文化背景和表達方式的了解。它還可以培養(yǎng)我們的合作和協(xié)調(diào)能力，提高我們的自信和表達能力。對于學生和廣大英語愛好者來說，參加話劇表演是一種非常有益的體驗。

第五段：總結(jié)體會。

參加英語話劇表演的過程中，我學到了很多關(guān)于表達方式和文化背景的知識，也增強了自己的自信和團隊合作能力。這種形式不僅可以幫助我們提高英語水平，還可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和智慧，讓我們在學習和生活中更加充實有趣。我相信，在未來的學習和工作中，這種經(jīng)歷會為我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。

學習英語話劇心得體會精選篇四

為提高教師教育教學水平，按照教體局的安排部署，暑期中對我們小學英語教師進行了為期兩周的學習培訓。培訓內(nèi)容多樣，包括六門課程，有聽說、語法、語音、英語熱點分析、英語技能訓練及教師知識素養(yǎng)。這些課程為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而收到更好的教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。這六門課程的學習，使我受益頗深。對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學”，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的體會和感受。首先，培訓活動加深了我對課前備課的理解。

好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學教學應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓心得體會只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

其次，為我搭建了一個學習的平臺。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔强资ト怂浴Ｒ馑际钦f三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉！現(xiàn)代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

再次，通過這次培訓，我見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

總之，我很榮幸能參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從各位老師身上學到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。

學習英語話劇心得體會精選篇五

話劇是一種兼具表演、文學和音樂的藝術(shù)形式，也是一種具有深厚文化底蘊的表演藝術(shù)。英語話劇是一門結(jié)合語言學和戲劇學的課程，不僅能夠提高我們的英語口語能力，更能夠讓我們在表演中實踐英語。下面，我將分享我在參與英語話劇過程中的心得體會。

第二段：選題與分工。

在選題階段，我們需要進行主題選擇，發(fā)想劇本，并分配角色。在分工階段，我們需要按照劇本與角色進行分組編排，合理安排時間。在這個過程中，我認識到一個好的分工和合適的選題對于話劇的成功非常重要。

第三段：練習與排練。

在進行話劇表演前，我們需要進行反復(fù)的練習與排練。我們需要熟練掌握角色的臺詞和動作，并通過反復(fù)的排演來保證臺詞和動作的流暢度和順暢感。在這個過程中，我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。

第四段：演出與表現(xiàn)。

在進行演出時，我們需要注意形象呈現(xiàn)和表現(xiàn)力度。我們需要在舞臺呈現(xiàn)自信、專注和穩(wěn)定的狀態(tài)，并通過儀態(tài)、肢體語言、眼神等元素來豐富自己的表現(xiàn)力。在這個過程中，我明白了表演需要認真對待，每個角色都需要有自己的特點和表現(xiàn)方式。

第五段：反思與總結(jié)。

演出結(jié)束后，我們需要進行反思和總結(jié)。我們需要認真分析在演出中遇到的問題與不足，進一步提高表現(xiàn)水平。同時也要對所獲得的收獲進行總結(jié)，為以后的表演做好準備。在這個過程中，我認為自我反思能夠替自己在表演中尋找更大的提升空間，是解決問題和進步的關(guān)鍵。

結(jié)語：

參與英語話劇是一項很好的語言學習、表演提高的機會，通過反復(fù)訓練與練習、認真對待角色、充分發(fā)揮表現(xiàn)力，我在這個過程中收獲了很多。通過參與英語話劇，我不僅提高了英語口語能力，還學會了更加自信、大膽地表現(xiàn)自己，更重要的是，讓我明白了藝術(shù)是需要認真對待和熱愛的。

學習英語話劇心得體會精選篇六

2.記單詞和閱讀之間有一種良性的循環(huán)，會閱讀--詞匯量大，閱讀產(chǎn)生input(生詞見的多），詞匯量大產(chǎn)生output（去閱讀).

3.英語應(yīng)該是一門聽說讀寫整體進步的學科，寒假英語學習的心得體會。

4.記單詞首先是要會正確的發(fā)音，因為很多單詞能讀出來，基本上能寫出來。

5.記單詞要重復(fù)記憶，重點是“憶”，即回憶讀過多次的單詞；而不是“記”，即花太多時間在一次記單詞上。

6.重復(fù)記單詞，不能一味地盲讀，也要停下來思考比較一下單詞的不同詞性的不同釋義.

7.在記單詞的過程中，有這樣的感悟：為什么我們聽聽力的時候更多的情況是無奈，原來我們更多的只是認識單詞的字母排列順序，而不是單詞的準確的讀音。有了意識，我更要防范于未然了，早準備，高分拿下聽力關(guān)。

8.隨著不斷的記新單詞，我發(fā)現(xiàn)一件令人欣喜的事，發(fā)現(xiàn)以前模棱兩可的單詞都漸漸浮出水面了（模棱兩可指的是不能準確的知道其釋義和讀出正確的發(fā)音）。

9.讀記單詞的時候不要太注意音標，多去看看單詞本身。

10.生詞的話，特別是那些有不同詞性的很多釋義，第二天就會把釋義忘得差不多了，注意讀的時候就要稍微停下來想想，更不能丟了認真。

11.現(xiàn)在想想，記那么多的釋義，好像不是一個正確的方法，心得體會《寒假英語學習的心得體會》。因為那么多釋義到最后記住的很少，還不如先記住每種詞性的一個意思，再結(jié)合到具體語境中返回了記全釋義。

12.單單重復(fù)有什么用！里里外外都認識才算記?。ɡ锢锿馔庵傅氖橇私庖粋€單詞的不同詞性下的不同釋義，以及他們之間的聯(lián)系）。

13.今天總結(jié)：單詞要求掌握的程度不一樣，有的核心詞匯要聽說讀寫的，而有的只要認識即可，要不同地去記憶。

14.方向調(diào)整：應(yīng)該是以口語知識積累為主，單詞記憶和其他各項訓練（如聽力，閱讀）為輔（待驗證）。

16.多感受單詞的正確發(fā)音（突然間覺得很多單詞都是看出來的，而不是聽出來的，剛才仔細的聽了hairdresser這單詞的發(fā)音，感覺有一種奇妙的神圣的感覺。好像以前那種聽見發(fā)音，還不知道是哪個單詞的情況，就是因為這。）。

17,要總結(jié)同義，近義，反義，或詞性相近的。

18.從詞綴中猜測單詞的意思。

19.從詞根中猜出其不同詞性的意思。

學習英語話劇心得體會精選篇七

怎樣學好英語是我們每個學生，老師，家長共同關(guān)心的問題?，F(xiàn)在的學生學習英語是為了考試而學習，是被動的學習。許多學生是在老師的逼迫下來背英語單詞，讀英語課文等。這樣的學習態(tài)度很泛味，學生是為了完成老師的任務(wù)才學習，這種教學方法很失敗不管你是公共英語學習還是學習國際商務(wù)英語。因此，就我個人學習英語的心得體會談幾點看法，僅供大家參考。

首先，我們要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。讓學生在學習中去尋找歡樂，在歡樂中找到興趣，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力，即動因+興趣+決心+持之以恒=成績。當然開始學英語時不要追求太高，太難。指導學生從簡單的，有趣的，好笑的開始使學生找出適合自己的學習興趣。同時引導他們fromeasytodifficult。并允許學生出錯，不要追求每個單詞都正確。

其次，學生有了興趣，幫助他們制定計劃。每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學習環(huán)境，生活范圍有多大，學英語的天地就有多寬廣，利用一切機會去接觸英語。在課堂上讓學生試著講英語，平時同學之間交流時多用英語，鼓勵學生不要怕出錯，錯了沒關(guān)系。同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語。因為學好英語必須要有詞匯作基礎(chǔ)，要打持久戰(zhàn);記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到fromlittletomore。

一、學習英語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學習英語的大好時光。

二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以變換一下學習方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的句套子。

五、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

八、英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

學習英語話劇心得體會精選篇八

in my opinion，要想學好英語或者說至少在學的過程中不感到痛苦，就必須學會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學習的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學習時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比！我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠大抱負的、酷愛本專業(yè)的莘莘學子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的！我們必須認識到進入21世紀，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具（其其他重要性就不螯述了）而且是你進一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步！

“積累”可以說是任何學習所必需的，在英語學習中它顯得更為重要！for example：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學習也漸入佳境了。

所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種。種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強烈。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強大的。因此我認為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second，夢想可能暫時被壓制，但當它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求！排除一切艱難險阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。

下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解，只代表本人觀點，僅供參考。

首先，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好（閱讀除外），因此我的作文成績只有達到26—28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分數(shù)。因此作文的分數(shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當有效果的。

一、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個人的：上學問題（包括專業(yè)選擇、學校概況、兼職與學習、實踐與理論等等）；工作問題（包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等）；有關(guān)社會的：社會問題（包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風尚問題等等舉不勝舉）；抽象問題（包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等）。這樣你在練習寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習，以求做到有據(jù)可依。

二、動筆之前，大概進行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當重要的問題（也是我認為的學習寫作時的必備之程序）如何應(yīng)用漢英字典！想學寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的！但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾！因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔（但小心別砸到無辜的路人）或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去！言歸正傳，當有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學習中的一些精髓體會，很有用！

學習英語話劇心得體會精選篇九

英語話劇一直是英語學習的重要組成部分。參與話劇演出，可以提高學生的外語表達能力、培養(yǎng)演技、增強表演自信心。我最近參與了一部英語話劇的演出，深刻體會到了話劇表演的樂趣和學習收獲。

第二段：選擇劇本。

選擇適合自己的劇本是成功演出的關(guān)鍵。我們選擇了《罪惡的故事》，一個耽擱深厚的故事，通過其中充滿對比的角色，塑造了豐富的人物形象。每個演員通過劇本的熟讀理解，對自己所扮演的角色有了深刻的理解，從而能深入地表現(xiàn)角色的情感和性格。

第三段：排練過程及團隊默契。

排練過程中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)是英語發(fā)音與表達。我們不斷地練習語音、語調(diào)，不斷反復(fù)確定角色的表演要點和情感要素。我們相互幫助、共同提高的團隊精神，讓我們在排練中收獲不少。在排練的過程中，我們牢記了團結(jié)合作、相互鼓勵的原則，不僅提升了個人演技，也加強了整個團隊的凝聚力和默契度。

第四段：演出與收獲。

演出當天，一場感人的演出在父母、老師和同學的目睹下圓滿結(jié)束，所有觀眾的掌聲都是我們收獲的最好證明。在演出中，我感受到了自己的內(nèi)心世界深處，明白了為角色服務(wù)的重要性。國際大型英語話劇會上我們也得到了獎項的認可，這是我們最大的鼓勵，也讓我們平添了不少信心。

第五段：總結(jié)。

英語話劇表演不僅是一種學習方法，也是一次成長與鍛煉的機會。我們在話劇表演中，通過角色的表演提高了語言、表達和溝通的能力，鍛煉了批判性思維和團隊合作的能力，獲得了自信和成就感。我相信，在未來的學習與工作中，這些技能與能力，一定會為我們帶來更多的好處。

學習英語話劇心得體會精選篇十

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今天很榮幸能夠參加這個學習經(jīng)驗交流活動，站在這里和大家分享我關(guān)于學習英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗了。

其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個習慣我一直都在堅持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W習。因此，我認為大量的視聽是很有必要的。我們學習英語，應(yīng)當盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學的英語課堂幾乎都是在對話中度過的。現(xiàn)在再翻開當初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。

上課的時候應(yīng)該仔細聽，聽老師的講課、聽同學的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了reading部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因為里面的復(fù)句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節(jié)的地方。

其次，學好英語就必須要大膽地讀。我們學習英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調(diào)的一點是各位同學在課堂上一定要好好利用每一次練習對話的機會，每一次發(fā)言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。

最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。

有這樣一個故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學會了學精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學習英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。

所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到_x同學就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學已經(jīng)這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記?所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。

以上就是我學習英語的一些心得體會，某些方法雖然并不會適用于所有的人，但我還是衷心希望對大家有所幫助，希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語學習上更進一步!

學習英語話劇心得體會精選篇十一

堅持學習了六個月的dsn，盡管沒有做到每天堅持一小時，但基本按要求堅持下來了。學習效果看得見：

1、學習態(tài)度上變得積極主動。剛開始，需要威逼+利誘才開口的。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎品，獎給錄音并且合格的孩子。每課學兩三天后，錄音一次。獲得“獎品”一個。這樣堅持到第八課。默默說不錄了，搞的媽媽很緊張。但默默說，原來她不愿意學，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學了，所以不需要錄了。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡。

2、英語學習不用媽媽操心。進入三年級以來，學校英語從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了。一學期單詞聽寫沒錯過。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個單詞brave，全班只有我一個人認識?！庇幸淮?，老師問“誰預(yù)習課文了?！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對了老師提問的問題?；丶液蟾嬖V媽媽。媽媽說：“你沒有預(yù)習啊。”夕兒很疑惑，“為啥看著短文的內(nèi)容那個熟悉呢?我以為自己預(yù)習了呢?！?/p>

結(jié)束了dsn的學習。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準備。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了。和dsn相比，電影睡美人實在是太快了。第一天，使用了復(fù)讀，暫停等各種手段，用時大概30分鐘，只學習了一分鐘的內(nèi)容。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。除拗口的兩句外，基本能跟上。奇跡真的會發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示。自己自豪地說：“我都佩服自己了，能學睡美人了。”上學的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘?！尤槐诚聛砹恕？磥硎炷苌砂?

第一二部分覺得難，一是語速和dsn比起來，是個飛躍。二是內(nèi)容生，單詞生。所以第一二部分，要堅持。過了就柳暗花明了。在學睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清，堅持聽，聽完過。沒想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點。有很多單詞后面是重復(fù)的。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好?？偨Y(jié)下來，是因為不難，跟讀的遍數(shù)就少，跟的就不像。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀。學的是語調(diào)，不能只是單詞。總結(jié)的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會犧牲語調(diào)。到第七部分(我把這段截了12分鐘)，第二天就基本跟讀不要停了。

在學習過程中，總聽一課，有時會厭煩?？梢月犚徊糠秩奶斓臅r候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當獎勵動畫片了。孩子說也不錯，等學下一課的時候，她對內(nèi)容熟了，跟起來也容易些。

每聽完一段，我們都要錄音。學完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。粽子老師說：“默默跟讀的不錯。”“口吃算清晰的，齒音少?！蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看，粽子老師的肯定和表揚著實讓夕兒幸福了半天?；孟胫约簩W完，把各段錄音合在一起，自己也說一步電影了。

陪孩子學英語，給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著孩子一起聽的好。一是能知道他哪有問題，有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨立，就這機會膩歪一會。

按計劃用兩個月在xx年元旦學完睡美人，我們做到了。學習粽子英語8個多月來，最大的感受是堅持，堅持就是勝利!慢就是快(=不怕慢，就怕站吧)，多么富有哲理!

學習英語話劇心得體會精選篇十二

今天跟大家探討一下學習英語的心得。如果從初中學習英語（有些人從小學就開始接觸英語）

我也不是說通過一兩個人就可以改變我們學習英語的習慣，改變中國英語的現(xiàn)狀。現(xiàn)在英語教育的高人數(shù)不勝數(shù)，改變中國英語現(xiàn)狀的重任就交給他們吧。我只是想從英語學習的一個學生的角度，和大家探討一下學習的方法，或者尋找一下更高效的方法去學習。

我從以下幾個角度說一說我的看法，大家有別的好的心得希望大家留言探討切磋。

首先我認為語言學習主要目的就是交流，說為了讓別人了解你的想法，你的需求。然后通過聽來了解別人的思想，別人的需求。所謂文章的意義是我們不能面對面交流。我們只能通過文字來了解你的想法。寫文章也是為了讓別人通過文字來了解你的想法。從這方面來看的話‘聽說’應(yīng)該是我們學習一門語言的基礎(chǔ)，最根本的地方。

聽說讀寫不僅僅指的是學習語言的四個方面，這其中也有一個順序性。聽說是先行的。這里就出來了我想要說的第一點，也是我本人覺得最重要方面：

和別人聊天嘮嗑。如果沒有這個過程，再怎么學習英語都是不會有一個好的結(jié)果。因為剛剛說了學習語言重要的是交流。你不停的讀文章，來獲取別人思想，本來語言就是為了交流的。就算作者真的站在你的面前，跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂，寫成文字就了解了？我覺得差點意思吧。去尋找你的語伴吧。

還有一點就是語言的真正的樂趣應(yīng)該是：去了解更多的人，是語言背后的東西。當你能夠使用英語去和別人談?wù)撋?，去聊天，那么你就會享受到巨大的樂趣。這種樂趣將會轉(zhuǎn)化為強大的動力，讓你高效的進步。去給你的語伴發(fā)語音吧，去和你的朋友打電話交流吧，這才是語言最根本的東西。

要是你能夠和你的另一半一起學習英語，那么就再好不過了。每天用英語交流并成為你們一項約會或者生活習慣，那簡直不能再棒。

我朋友圈中有一個英語輔導的老師，雖然從來沒有在他那里學習過，但是他的朋友圈不能太炸，每天都是和明星藝人的合照，有流浪地球的mike，黃曉明，王寶強，杜海濤等。當那伙明星藝人突然以朋友圈的形式出現(xiàn)，我覺得這個哥們有兩下子。有一天他發(fā)了一個朋友圈，讓我感受頗深：“朋友問怎么去堅持？我說每天一點點以年為單位就很嚇人。我現(xiàn)在有的一切就是把英語練好換來的。從05年到19年我沒有一天不說英語，不練發(fā)音，僅此而已”。

開創(chuàng)清晨朗讀會的王淵源老師，每天發(fā)一篇文章朗讀，讓大家模仿錄音，朗讀?，F(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期。一個人能夠堅持做一件事1022天，這是何其的毅力，一天都不間斷??！但是從他們共同的學習方法中我隱約找到了一種練習發(fā)音的方法：模仿。其實在很多課程中，有很多的老師都說過發(fā)音其實都不是最重要的事情，就像漢語還有很多方言，其實語言背后的思想是最重要的。確實是這樣。但是在每天的練習，嘮叨過程中，我覺得能夠?qū)⒄Z言說的漂亮一些確實很有成就感，我就嘗試著去練習語音。下面分享一下我的學習語音的方法：模仿。 找一個帶音頻的材料，然后如果你覺得語速太快，那么將速度降低（可可英語，每日英語聽力等app都有降速的功能）。然后了解材料，她說一句，你跟讀一句，不停的練，直到你能夠跟她語速，語音大致一樣的說出來這個句子為止。然后打開錄音機，將這句話說出來，你背著說，或者讀都可以，目的就是盡可能的去模仿她的語音，盡可能一樣。好了，沒有什么特別的，就是模仿，練。

慢慢的你會更加貼近他們的發(fā)音，那么你的發(fā)音會更加的地道，我相信通過一周，一個月，一年的練習，應(yīng)該會收獲意外吧。

下面這個方法我覺得也是不錯，那就是：摘詞串。我們在不停的與別人交流的同時，肯定要不停往自己腦子里裝東西，那么你和別人聊的東西才會更加的豐富。那么什么是詞串呢。是具有完整意義的中文意思的英文短句。為什么說是要具有完整的中文意思呢，不是要摘英文詞串嗎。摘中文詞串就是指的是，你要先將材料的中文意思了解一下，看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達卻表達不出來的，這個就是中文詞串。然后你再去看英文看看人家是怎們表達的。最后對應(yīng)中文將這個英文串了解了，然后你就在想表達類似想法時候能夠使用上這個英文詞串了，因為你是根據(jù)中文摘出來的，他肯定會比干巴巴去看英文最后摘出來的更加貼近你的生活。

然后就是尋找自己生活中的對象感，去使用這些詞串，最后在與別人聊天中使用上，那么這個就是你的東西了。你的表達也就會變得更加的地道。關(guān)于摘詞串我會做一個模仿視屏發(fā)到公眾號上，供大家參考，討論。這一點上需要強加注意的是：先摘中文詞串。

刻在我的腦子里，熟悉的不行。這可能是我補習班的時候化學課除了計算題之外，理論題幾乎不聽，概念性的問題，老師說出題目，我條件反射的就是答案（當時真的是這種感覺），就像歇后語一般。

深刻感受到教就是最好的學的道理。這可能經(jīng)常寫作的好處吧，今天我把這個理論告訴給你，教給你，如果你是從我這里知道這些的，那我理解的肯定是比你深刻的。這可能也是寫作無可比擬的地方。

好了啰嗦這么多我其實就是想說：教是最好的學。 關(guān)于英語，我覺得也是這樣。所以現(xiàn)在我覺得自己去錄制摘詞串視屏給別人看，‘教給’別人你摘的詞串，那么你大概率能夠更好的掌握。就是把你摘詞串的這個過程錄屏下來，分享給別人，把你摘的詞串截屏，以圖片的形式再分享出去。關(guān)于這一點我也會做一個視屏供大家參考，畢竟這樣干巴巴的說還是太抽象了。

配合上經(jīng)常和人交流，最后再沒事多看一看英文文章，評論，我感覺成長只是時間的事情吧。

學習英語話劇心得體會精選篇十三

這次學習和以前的學習有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次學習是在暑假學習一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學期中間三次周末的時間。學習老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是學習形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次學習讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

一、教師要有扎實的教學基本功。

教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，那就是錦上添花了。

二、教師要透徹理解教材，教學設(shè)計從實際出發(fā)。

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設(shè)計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學設(shè)計必須符合學生的實際。

三、教師要重視激活學生的思維。

課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調(diào)動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質(zhì)量和教學水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：yesorno？doyouthinkso？等，非要學生按自己的設(shè)計回答yes。造成這種現(xiàn)象的'主要原因是教師教學理念的滯后：只關(guān)注教學設(shè)計的有序?qū)嵤?，不注重教學過程的隨機生成；只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學熱潮迭起。

課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象并得到學生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達到配合狀態(tài)。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向二潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華?！傲咙c”可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。

六、教師要充滿熱情。

教師充滿熱情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€冷漠、毫無熱情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學熱情必能感染學生，調(diào)動教學氣氛，使學生在心理上產(chǎn)生共振，進入的學習狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿熱情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。

七、教師要富有機智。

教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任務(wù)，就必須掌握教學機智。教學機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學。

總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。

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