垃圾分類(lèi)視頻心得體會(huì)報(bào)告 觀看垃圾分類(lèi)視頻總結(jié)(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于垃圾分類(lèi)視頻心得體會(huì)報(bào)告一

2、我需要陽(yáng)光水分，更需要你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

3、請(qǐng)別亂坎樹(shù)林，讓空氣更加清新。

4、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

5、動(dòng)物是我們朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。

6、自然有沒(méi)有朋友?水泥地上的野花。

7、保護(hù)環(huán)境，保存希望。

8、別讓地球上最后一滴成為人類(lèi)的眼淚。

9、水清自然甜，水渾人人厭。

10、愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛(ài)生命。

11、創(chuàng)建環(huán)保模范城市建設(shè)環(huán)保綠色家園。

12、綠化家園，文明人心。

13、綠色——生命之源。

14、如果沒(méi)有樹(shù)木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。

15、為了小區(qū)的整潔，請(qǐng)勿帶寵物到處大小便。

16、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。

17、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。

18、小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

19、讓動(dòng)植物與我們同生存。

20、伸出你的雙手，呵護(hù)美好校園。

21、判天地之美析萬(wàn)物之理。

22、呼吸綠色，感恩生命。

23、舉手之勞作環(huán)保，青山綠水永得保。

24、欣賞荒野回歸自然。

25、保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。

26、看，藍(lán)色的地球多美呀!千萬(wàn)不要讓她變成單調(diào)的黃色!

27、保護(hù)環(huán)境，從小做起;美化環(huán)境，人人有責(zé)。

28、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)。

29、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。

30、多謝您的關(guān)愛(ài)，我會(huì)健康成長(zhǎng)。

31、見(jiàn)垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。

32、綠色是一種品牌，綠色是一種時(shí)尚，綠色是生命力的象征。

33、舉手之勞，美化校園。

34、不要亂扔瓜皮果殼。

35、保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興。

36、我們進(jìn)步的階梯，不需要絆腳石。

37、把綠色帶進(jìn)世紀(jì)。

38、讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。

39、多種一棵翠綠的小樹(shù)，還我一片蔚藍(lán)的天空。

40、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

41、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)賞共享。

42、人間知音難覓，校園草坪難培。

43、環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。

44、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

45、多一份綠色，多一份健康。

46、哭泣的草原地球在哭泣。

47、垃圾筒——我不想“失業(yè)”!

48、失去生態(tài)平衡人類(lèi)寸步難行。

49、環(huán)保做不好，生命就難保。

50、讓校園成為綠色殿堂!

對(duì)于垃圾分類(lèi)視頻心得體會(huì)報(bào)告二

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大自然是人類(lèi)賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，中班幼兒對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

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1、了解“垃圾分類(lèi)”的意義，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志和顏色。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

3、在生活中樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

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1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類(lèi)放到垃圾桶里。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖；課件。

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1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

2、難點(diǎn)：將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

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（一）談話導(dǎo)入，了解垃圾分類(lèi)的重要性。

教師：小朋友們，我們每天的生活都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過(guò)期食品、過(guò)期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢？

小結(jié)：大量的垃圾如果不及時(shí)分類(lèi)處理，會(huì)造成嚴(yán)重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來(lái)很大危害。有些垃圾經(jīng)過(guò)再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對(duì)人體和環(huán)境會(huì)造成危害，則是有害垃圾。

（二）認(rèn)識(shí)分類(lèi)標(biāo)記。

1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：老師這兒有四個(gè)垃圾箱，請(qǐng)你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？

教師：哦，原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)記

教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

小結(jié)：回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

（三）游戲：送垃圾寶寶回家

1、教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

2、幼兒操作，送垃圾回家。

教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。

（四）學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)兒歌

教師：小朋友們，讓我們一起來(lái)念一念垃圾分類(lèi)兒歌吧！

小朋友，講文明，垃圾分類(lèi)要分清。

藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色，

綠色大桶裝剩菜，變成肥料來(lái)灌溉，

紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?/p>

灰色大桶裝其他，廢布舊物來(lái)安家。

垃圾分類(lèi)要牢記，文明行為我做起！

（五）了解手機(jī)掃碼識(shí)別垃圾

教師：告訴你們哦，在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識(shí)別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽?zhuān)瑨叽a試一試吧！

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，同時(shí)也都是垃圾的受害者，但我們更應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類(lèi)盡一份力！讓我們攜起手來(lái)，共同參與垃圾分類(lèi)，一起建設(shè)我們綠色美好家園！

（六）活動(dòng)延伸：親子設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的宣傳海報(bào)哦！地球是我們共同的家，我們要一起保護(hù)它！

對(duì)于垃圾分類(lèi)視頻心得體會(huì)報(bào)告三

1、垃圾分類(lèi)人人動(dòng)手，干濕分離家家行動(dòng)。

2、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。

3、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。

4、垃圾要分類(lèi)，生活要品位。

5、混放是垃圾，分類(lèi)成資源。

6、謝謝您的配合，我為您的風(fēng)度而贊美。

7、垃圾分類(lèi)源自點(diǎn)滴，美好環(huán)境始于言行。

8、感激你的關(guān)照，我寂寞的心如沐東風(fēng)。

9、全民參與垃圾分類(lèi)，共享環(huán)保低碳生活。

10、簡(jiǎn)單的動(dòng)作，造就美好環(huán)境。

11、環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類(lèi)靠大家。

12、紅橙藍(lán)綠，垃圾也可添美麗。

13、垃圾也有寶，分類(lèi)不可少。

14、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

15、垃圾分類(lèi)從我做起，和諧港城因你美麗。

16、積極參與垃圾分類(lèi)，共容呵護(hù)綠色家園。

17、垃圾分類(lèi)，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

18、積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)建優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

19、垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的處所。

20、垃圾分類(lèi)靠大家，健康生活你我他。

21、垃圾分好類(lèi)，生活沒(méi)煩惱。

22、垃圾分類(lèi)益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我。

23、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。

24、千家萬(wàn)戶垃圾分類(lèi)，文明港城更加潔美。

25、垃圾分類(lèi)，利國(guó)利民。

26、無(wú)論春夏和秋冬，垃圾分類(lèi)在心中。

27、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始。

28、美味的“食物”，只有分類(lèi)吃才更香。

29、垃圾和人一樣，應(yīng)該各有所歸。

30、積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。

31、分類(lèi)收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

32、心中留意手中留神，垃圾分類(lèi)環(huán)保節(jié)能。

33、垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源。

34、舉手之勞，好處無(wú)限。

35、世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵。

36、清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢(mèng)想。

37、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。

38、垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人。

39、該出手時(shí)就出手，該分類(lèi)時(shí)就分類(lèi)。

40、更細(xì)致的垃圾分類(lèi)，更多彩的生活。

41、請(qǐng)給垃圾找個(gè)合適的家。

42、走過(guò)我的窗前，留下您不要的東西。

43、垃圾分分類(lèi)，大家都不累。

44、各類(lèi)與箱配，變廢為寶貝。

45、垃圾也有家，不要走錯(cuò)門(mén)。

46、給垃圾選一條循環(huán)利用的路，給人類(lèi)謀一條和諧發(fā)展的路。

47、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。

48、我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。

49、垃圾不分類(lèi)，等于在浪費(fèi)。

50、要使垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。

對(duì)于垃圾分類(lèi)視頻心得體會(huì)報(bào)告四

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，召開(kāi)工作會(huì)議，通過(guò)班會(huì)等形式組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率，提升文明程度。

二、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、我們?cè)凇袄姆诸?lèi)”活動(dòng)中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。

8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真

做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

四、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

五、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生會(huì)干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。

垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。

在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

對(duì)于垃圾分類(lèi)視頻心得體會(huì)報(bào)告五

金山初級(jí)中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類(lèi)工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類(lèi)工作，踐行生活垃圾分類(lèi)的良好氛圍。

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1、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參與：建立垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門(mén)形成合力，全體師生積極參與。

為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類(lèi)和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類(lèi)人員的認(rèn)識(shí)，我們成立了垃圾分類(lèi)和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專(zhuān)欄；校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類(lèi)統(tǒng)一處理，不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料。總務(wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類(lèi)，餐廚垃圾、電子廢棄物專(zhuān)項(xiàng)回收的“小分類(lèi)、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類(lèi)工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)選垃圾分類(lèi)優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。

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1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類(lèi)垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周?chē)h(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)添置垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類(lèi)垃圾桶能盡力做到方便使用。

2、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參與垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不同分類(lèi)與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類(lèi)清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類(lèi)電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類(lèi)工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。

6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

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①垃圾分類(lèi)：分塑料瓶類(lèi)、鋁箔包類(lèi)、紙類(lèi)、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類(lèi)分放，不可回收類(lèi)放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類(lèi)及資源回收工作。

資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類(lèi)垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

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1、通過(guò)各種途徑開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)題常態(tài)宣傳活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)教師大會(huì)、班會(huì)課、升旗儀式國(guó)旗下講話、健康教育、環(huán)境教育專(zhuān)題教育、紅楓葉廣播臺(tái)、板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅、倡議書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)、大屏幕、專(zhuān)題講座等多種形式開(kāi)展的垃圾分類(lèi)普及教育，不斷提高師生垃圾分類(lèi)的知識(shí)和意識(shí)?？傊?，通過(guò)宣傳、教育、引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生人文素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，綠色環(huán)保意識(shí)在學(xué)生心中深深地扎下了根，保護(hù)環(huán)境的能力大大提高。

為了進(jìn)一步宣傳建設(shè)低碳城市與垃圾分類(lèi)知識(shí)，引導(dǎo)全體師生人人參與到垃圾分類(lèi)中，學(xué)校還將此活動(dòng)延伸到家庭和社區(qū)，將開(kāi)展“大手牽小手———百萬(wàn)家庭低碳行，垃圾分類(lèi)我先行”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的親人或居民們宣傳低碳生活從我做起，垃圾分類(lèi)從我做起的生活理念，使理念深入人心。

通過(guò)這樣的講座，號(hào)召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，引導(dǎo)大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習(xí)慣。低碳環(huán)保是一個(gè)全民的意識(shí)，我們大家都必須要有這個(gè)觀念，這才是低碳環(huán)保真正的意義。

2、通過(guò)各種活動(dòng)踐行垃圾分類(lèi)。

（1）通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)、班會(huì)課等途徑，開(kāi)展學(xué)生垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)。

（2）通過(guò)電子小報(bào)、學(xué)生書(shū)畫(huà)和垃圾分類(lèi)科技探究等活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生垃圾分類(lèi)教育升華活動(dòng)。

（3）通過(guò)結(jié)合清潔家園、上街宣傳、和社區(qū)結(jié)對(duì)共建等活動(dòng)，開(kāi)展師生垃圾分類(lèi)社會(huì)踐行活動(dòng)。

為充分開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，各班自主成立環(huán)保小隊(duì)，他們不但平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、搜集、交流、宣傳環(huán)保知識(shí)，而且自覺(jué)開(kāi)展活動(dòng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時(shí)清除污物。

（4）開(kāi)展垃圾分類(lèi)識(shí)別、知識(shí)競(jìng)賽等多種教育或?qū)嵺`活動(dòng)。

在垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的“我的環(huán)保主張”綠箱子廢電池回收活動(dòng)在學(xué)校連廊舉行。隊(duì)員們熱情高漲，紛紛帶來(lái)了自己家中的廢電池，參加“我的環(huán)保主張”活動(dòng)，將廢電池投入到綠箱子中，在“環(huán)保倡導(dǎo)”上簽上自己神圣的名字。負(fù)責(zé)的隊(duì)員們給參與的隊(duì)員貼上了“爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞夹⌒l(wèi)士”的粘紙，還附送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，倡導(dǎo)綠色行動(dòng)。

（5）我們還將綠色行動(dòng)向社區(qū)延伸，我們與共建單位簽署了“金山初級(jí)中學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”的協(xié)議，使學(xué)生能經(jīng)常搞一些公益勞動(dòng)、宣傳等，各種活動(dòng)的扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展，優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，密切了社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)自己的生存環(huán)境，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，帶動(dòng)了家庭、社區(qū)的綠色行動(dòng)。把“垃圾分類(lèi)工作”堅(jiān)持到底！