2023年閱讀救自己心得體會范本(匯總12篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫心得體會時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如排比、夸張、反問等，使文章更生動有趣。接下來是一些寫心得體會的優(yōu)秀范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

閱讀救自己心得體會范本篇一

閱讀是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平的重要途徑。在閱讀中，學(xué)生可以獲得知識、提高語言能力，并培養(yǎng)自己的興趣愛好。然而，如何在閱讀中獲取更多的收獲，確實(shí)是一個(gè)需要探索和總結(jié)的問題。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和體會，這讓我對閱讀有了更深入的理解和認(rèn)識。

首先，選擇適合自己的讀物非常重要。讀書是一種享受，而不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)生在閱讀時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和知識背景選擇適合自己的讀物。對于初學(xué)者來說，一些簡單、有趣的故事書是一個(gè)很好的選擇，可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。對于熟悉某一領(lǐng)域的學(xué)生來說，他們可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)書籍來拓寬自己的知識面?？傊?，選擇適合自己的讀物可以提高閱讀的積極性和效果。

其次，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一個(gè)需要時(shí)間和耐心的過程，而計(jì)劃好的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)可以幫助學(xué)生更好地專注于閱讀。此外，我們應(yīng)該給自己留出足夠的時(shí)間思考和理解文章，遇到不懂的地方可以適時(shí)查找資料或請教老師。通過養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們可以提高閱讀效率和質(zhì)量。

再次，學(xué)生在閱讀過程中要善于思考和總結(jié)。閱讀不僅僅是通過眼睛瀏覽文字，更重要的是通過思考和總結(jié)將所讀內(nèi)容吸收和消化。我們可以試著提出問題，思考其中的道理和思想，深入理解作者的觀點(diǎn)和觀念。此外，我們還可以將所讀內(nèi)容與自己的經(jīng)驗(yàn)和知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合分析和評價(jià)。通過思考和總結(jié)，我們可以更深入地理解閱讀材料，提高自己的思維能力。

最后，學(xué)生應(yīng)該善于與他人分享和交流自己的閱讀感受。閱讀是一種寂寞的活動，但是通過與他人分享和交流，我們可以進(jìn)一步拓寬自己的視野，獲取更多的觀點(diǎn)和見解?？梢耘c同學(xué)、老師、家人或者書友討論所讀書籍的內(nèi)容和感受，傾聽他們的意見和建議。通過交流，我們可以更好地領(lǐng)會閱讀的樂趣和意義，并且從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。

總之，閱讀對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義，而有效的閱讀方法和體會則可以幫助學(xué)生提高閱讀效果和樂趣。選擇適合自己的讀物、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、善于思考和總結(jié)以及與他人分享和交流，這些方法和體會可以讓我們在閱讀中有更廣闊的視野，更深入的理解和更豐富的收獲。希望每一個(gè)學(xué)生都能通過閱讀找到屬于自己的快樂和成長！

閱讀救自己心得體會范本篇二

看到這個(gè)書名覺得很好奇：好老師怎么會是自己找的呢？帶著這種好奇的心情開始了認(rèn)真的閱讀，楊茂秀教授33個(gè)精彩的教育故事深深地吸引了我，迫使我真想一口氣讀完。做個(gè)好老師一直是我的奮斗目標(biāo)，讀了這本書，使我對做一名好老師更加向往，我想這也許是我們每一位老師的追求。

楊茂秀教授告訴我們：“教師這一行，最根本的良心不是教學(xué)之心，是關(guān)懷之心?！痹谖覀兊某砷L過程中，老師是很重要的一個(gè)角色。好老師對學(xué)生而言，是寶貴的禮物，他們用心付出，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的過程中，變得更好、更有勇氣，樹立他們的自信，讓他們學(xué)會快樂……不管何時(shí)何地，都有好老師出現(xiàn)，不論任何人或事物，都可以成為“好老師”。關(guān)于“好老師”的討論，見仁見智，并無一定標(biāo)準(zhǔn)。想成為一個(gè)好老師，絕對不是一件容易的事情，也非一日之功。他要受人愛戴，而不自吹自擂；他無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，一切為了自己的學(xué)生；他言傳身教、潛移默化，讓他的學(xué)生在不知不覺中學(xué)會很多很多的東西……“真正的好老師，是學(xué)生自己找的；真正的好老師，不會告訴你他是你的老師?！焙美蠋煵挥谩罢f教”來約束學(xué)生，而是以“身教”來影響孩子。

“好老師是自己找的”，我們不僅要好為人師，大愛無痕，大智若愚。楊教授說：“好老師，有的在學(xué)校，有的在市場，有的在故事里；真正的好老師是學(xué)生自己找的，真正的老師不會告訴你他是你的老師?！?/p>

閱讀救自己心得體會范本篇三

好教師會用閱讀充實(shí)自己，使學(xué)生和他在一起就會感到愉悅，并產(chǎn)生求知和對話的欲望，最終達(dá)到“教學(xué)相長”的境界。所以在這個(gè)假期我閱讀了楊茂秀所著的《好老師是自己找的》一書，這本書給了我很大的啟示。

讀書的過程，其實(shí)就是將他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，邀請到自己的經(jīng)驗(yàn)之車中，產(chǎn)生新的聯(lián)接的過程。我們常把書籍比喻成精神食糧，認(rèn)真去讀一本書，其實(shí)就是在吸收一種營養(yǎng)。

在書中提到什么樣的教師是“好教師”？對此的回答可以說是仁者見仁、智者見智。

楊茂秀也有自己的觀點(diǎn)：“真正的好老師，是學(xué)生自己找的；真正的好老師，不會告訴你他是你的老師。”前一句話告訴我們，所有的人、事、物，均有可能成為學(xué)生的好教師，“荒野或自然，真的是人類文明最好的老師”。一個(gè)教師是否是好教師，不是所謂的專家評定出來的，而要看學(xué)生是否認(rèn)可。我們一直倡導(dǎo)教育要“以人為本”，其中最要緊的就是知道并理解學(xué)生的感受和體驗(yàn)。后一句話告訴我們，真正的好教師，應(yīng)該是有耐心的，是有好行為的，是不斷學(xué)習(xí)新東西的，是助學(xué)生成長的，是懂得反思自己的，是像朋友一樣溫暖的，也是融入自然的。他不會告訴學(xué)生自己有多么好，多么特別，但學(xué)生和他在一起就會感到愉悅，就會萌發(fā)很多的話題和無盡的探索欲望。

在教學(xué)中，楊茂秀說到要喚醒學(xué)生的好奇心，就能夠啟發(fā)他們的心靈。好教師不會替學(xué)生學(xué)習(xí)，而是抓住時(shí)機(jī)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

在平常的教學(xué)中，人們津津樂道的好教師的教學(xué)，不外乎以下幾個(gè)方面：對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握――界定精準(zhǔn)，重點(diǎn)突出；對教學(xué)內(nèi)容的挖掘――鞭辟入里，入木三分；對教學(xué)流程的設(shè)計(jì)――環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏；對課堂氣氛的調(diào)節(jié)――張弛有度，活潑有序；對學(xué)生學(xué)習(xí)的.關(guān)注――體察入微，關(guān)懷備至……講得清楚、聽得明白、學(xué)得有趣、做得出來，是很多教師一直追求的教學(xué)境界。

楊茂秀告訴我們：“不要倚賴教人家很多東西來滿足自己的虛榮心；喚醒人家的好奇，就足夠去啟發(fā)人的心靈。不要給人家太多東西，使人負(fù)擔(dān)太重；只要一點(diǎn)點(diǎn)火花，如果有易燃的東西在旁邊，就會燒起來?！逼喗芤舱f：“把一樣?xùn)|西教給人家，有時(shí)是剝奪那個(gè)人自己發(fā)現(xiàn)那東西的機(jī)會。”一個(gè)好的教師，不能替學(xué)生去學(xué)習(xí)，而要給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的火花，讓學(xué)生自己燃燒起來。這看上去容易，其實(shí)很難，首先要找到那“易燃的東西”，其次要有點(diǎn)火的火石，三是要把握點(diǎn)火的時(shí)機(jī)。

楊茂秀通過《好老師是自己找的》一書中的33篇文章，向讀者介紹了古今中外好老師的故事。每一個(gè)故事都直指教師本身常遇到的教育困境，也重現(xiàn)了師生校園生活中所?？吹降哪荒痪跋?。作為一個(gè)教師，在讀這些文章的時(shí)候，很容易聯(lián)想到自己的經(jīng)驗(yàn)，并在與之建立聯(lián)接的過程中，對自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，獲得新的認(rèn)識。

為什么這些故事易于觸動心靈？除了楊秀茂一直潛心于兒童哲學(xué)，親自給家長和孩子講故事，尋找每個(gè)生命故事中的內(nèi)在意義之外，通過讀書、研究、寫作來拓展自己的視野、提升故事的品質(zhì)和感染力也是很重要的途徑。雖然楊茂秀沒有在本書中專門介紹自己的讀書情況，但你只要在閱讀中留意一下他隨手拈來的作品和作者，就可以體悟到他在讀書方面的努力了。

對于教師來說，讀書的重要性無論提到怎樣的高度都是不過分的。閱讀常常帶來驚喜，它能使人產(chǎn)生頓悟，使困擾了自己很長時(shí)間的問題在瞬間得到解決；閱讀必然伴隨著對話，與作者的對話，與自己內(nèi)心的對話。這種從外在到內(nèi)心的通透的對話形式，常常可以產(chǎn)生新的體驗(yàn)，豐富自己的精神世界。閱讀的過程就像打開一扇窗，以此拓展人們的視野，讓人們?nèi)フ_地認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識世界，并在這其中逐漸學(xué)會正確地認(rèn)識自己。

數(shù)學(xué)組吳秀明。

閱讀救自己心得體會范本篇四

在日常生活中，我們常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)讓我們很容易產(chǎn)生自我懷疑和挫敗感。但是如果我們能夠充分了解自己，發(fā)掘自己的潛力，就能夠讓自己變得不一樣。而在這個(gè)過程中，閱讀是非常重要的一步，因?yàn)殚喿x可以幫助我們拓寬視野，增強(qiáng)自信。本文將簡要介紹我在閱讀過程中的體驗(yàn)和感受。

第二段：認(rèn)識自己。

閱讀可以幫助我們認(rèn)識自己，因?yàn)橥ㄟ^閱讀，我們可以了解到自己的喜好、興趣、個(gè)性特點(diǎn)等方面的信息。例如，我曾經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)不太喜歡社交的人，但是通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)喜歡閱讀社交類的書籍，因?yàn)檫@些書籍可以讓我更好地了解人與人之間的關(guān)系，從而提升我的社交能力。因此，我認(rèn)為閱讀可以幫助我們更好地了解自己，從而找到自己的定位。

第三段：不斷學(xué)習(xí)。

閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識自己，還可以幫助我們不斷學(xué)習(xí)。閱讀可以讓我們接觸到各種各樣的知識、文化和歷史，從而讓我們的視野得到拓展。我曾經(jīng)閱讀過一本名為《一本書讀懂世界》的書籍，這本書介紹了世界上各個(gè)國家的文化、歷史和地理等方面的信息，通過閱讀這本書，我受益匪淺，通過這本書，我了解了很多以前不了解的知識。因此，我認(rèn)為閱讀可以幫助我們不斷學(xué)習(xí)，從而讓我們變得更加有價(jià)值。

第四段：提升自信。

閱讀可以幫助我們提升自信，因?yàn)橥ㄟ^閱讀，我們可以了解到許多成功人士的故事和經(jīng)歷，從而讓我們相信自己也能夠取得成功。例如，我曾經(jīng)閱讀過一本名為《管理大師》的書籍，這本書介紹了許多成功的企業(yè)家和管理者的故事，通過閱讀這本書，我學(xué)習(xí)到了很多管理方面的知識，更重要的是，我相信自己也能夠成為一個(gè)成功的管理者。因此，我認(rèn)為閱讀可以幫助我們提升自信，讓我們相信自己的價(jià)值和潛力。

第五段：結(jié)論。

通過以上的介紹，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀對于我們來說是多么重要。通過閱讀，我們可以認(rèn)識自己，不斷學(xué)習(xí)，提升自信，從而讓自己變得不一樣。因此，我建議每個(gè)人都要重視閱讀這個(gè)習(xí)慣，通過閱讀讓自己得到更多的成長和進(jìn)步。

閱讀救自己心得體會范本篇五

近年來，隨著社交媒體的興起和信息爆炸式增長，人們對閱讀的需求和重視程度逐漸降低。然而，閱讀作為一種獲取知識、豐富思想的方式，仍然是不可或缺的。在長時(shí)間的閱讀實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于自己閱讀方法的心得體會，下面將就此展開敘述，以希望能夠給讀者一些借鑒和思考的啟示。

在我的閱讀經(jīng)歷中，首先需要強(qiáng)調(diào)的是“主動閱讀”。在高中的那段時(shí)間里，我常常是被動地接受老師指定的課外閱讀任務(wù)。在缺少閱讀興趣和動力的情況下，我常常無法集中精力進(jìn)行閱讀，也很難從中獲取到有價(jià)值的內(nèi)容。后來，我開始嘗試主動地選擇自己感興趣的書籍并制定閱讀計(jì)劃，在堅(jiān)持的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。因此，我深刻認(rèn)識到，主動閱讀的重要性，并將其規(guī)定為自己的閱讀方法之一。

其次，在閱讀過程中我發(fā)現(xiàn)，合理的閱讀計(jì)劃能夠提高效率和閱讀質(zhì)量。過去，我常常采取一口氣讀完一本書的方式，導(dǎo)致沒有充分消化書中的內(nèi)容。而現(xiàn)在，我會在開始閱讀一本新書之前，先制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，包括每天閱讀的時(shí)間和頁數(shù)。這樣做不僅能夠合理安排時(shí)間，還能在閱讀的過程中更好地吸收和理解書中的知識。閱讀計(jì)劃的制定不僅是對閱讀的一種約束，更是對自己提前預(yù)設(shè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

另外，在我的閱讀實(shí)踐中，有針對性的閱讀也是一個(gè)不可忽視的方面。每次在閱讀之前，我會先對所選書籍進(jìn)行初步了解，明確自己的閱讀目的和需求。然后，在閱讀的過程中，我會有意識地選擇性地閱讀重要的章節(jié)和內(nèi)容，并進(jìn)行記錄和整理。這樣的閱讀方式不僅讓我能夠更加高效地獲取到自己所需的知識，還能將不同書籍中的內(nèi)容有效的聯(lián)系和結(jié)合。因此，有針對性的閱讀不僅能夠提升閱讀的效果，還能提高整體的閱讀素養(yǎng)。

最后，我發(fā)現(xiàn)與他人交流和分享閱讀體會對自己閱讀素養(yǎng)的提升也有著積極的意義。與他人交流閱讀體會不僅可以開拓自己的視野，更能夠從不同的角度來思考和理解書中的內(nèi)容。此外，分享自己的閱讀體會也是對自己閱讀理解的一種檢驗(yàn)，能夠進(jìn)一步深化對于書籍中內(nèi)容的理解和把握。

總之，在我的閱讀實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到了主動閱讀的重要性，并通過制定閱讀計(jì)劃、有針對性的閱讀、與他人交流閱讀體會等方式來提高閱讀的效果和素養(yǎng)。希望今后能夠更加深入地探索和實(shí)踐有效的閱讀方法，不斷充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升自己的閱讀素養(yǎng)。同時(shí)，也希望能夠?qū)⑦@些建議和體會分享給更多的人，讓大家重新關(guān)注和重視閱讀的重要性，拓寬自己的知識視野。

閱讀救自己心得體會范本篇六

閱讀是一種獲取知識和享受樂趣的方式，然而，如何高效地閱讀成為了許多人困惑的問題。通過長期的實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的閱讀方法，并取得了不小的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中的心得和體會。

首先，建立良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀效率的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，定期閱讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的有效途徑。每天早上和晚上安排固定的閱讀時(shí)間，讓閱讀成為生活的一部分。此外，選擇一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和干擾，有助于集中注意力，更好地沉浸在書中。我還習(xí)慣在閱讀前做簡單的放松活動，如深呼吸和伸展運(yùn)動，以減輕壓力和疲勞。

其次，提高閱讀速度和理解能力對于更高效的閱讀來說至關(guān)重要。我鼓勵(lì)自己多讀經(jīng)典文學(xué)作品和各種類型的書籍。這不僅可以提高閱讀速度，還能拓展知識面，培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。同時(shí)，我也在閱讀中注重細(xì)節(jié)和總結(jié)歸納。我會用標(biāo)記筆做一些簡單的標(biāo)記，如劃線和寫批注。在閱讀結(jié)束后，我會用幾句話總結(jié)這本書的主要內(nèi)容和自己的感受。這樣做有助于鞏固閱讀的理解和記憶。

此外，交流和分享是我提高閱讀能力的另一種重要方式。我經(jīng)常參加讀書俱樂部或網(wǎng)絡(luò)閱讀小組，與其他熱愛閱讀的朋友交流讀書心得和感受。在討論中，我不僅可以了解別人對書籍的理解和觀點(diǎn)，還可以從中獲得新的啟發(fā)。此外，我還喜歡將自己的閱讀心得寫成文章或博客，與更多人分享。

最后，保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)對于不斷提高閱讀能力至關(guān)重要。我嘗試讀一些挑戰(zhàn)性的書籍，如哲學(xué)和心理學(xué)類的著作。雖然可能會遇到些許困難，但我相信通過不斷地努力和思考，自己一定能夠逐漸攀登閱讀的高峰。此外，我也會不斷地調(diào)整自己的閱讀方法，嘗試新的技巧和策略，尋找最適合自己的方式。

總之，通過多年的實(shí)踐和探索，我終于找到了適合自己的閱讀方法，并逐漸提高了閱讀的效率和質(zhì)量。建立良好的閱讀習(xí)慣、提高速度和理解能力、交流分享、保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)，這些都是我在閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，每個(gè)人都可以找到屬于自己的閱讀方法，享受閱讀帶來的樂趣和收獲。

閱讀救自己心得體會范本篇七

前段時(shí)間讀了楊茂秀教授的著作《好老師是自己找的》，感觸很多，楊教授用說故事的方式，幫助大家更進(jìn)一步地深入思考教與學(xué)的意義、成長與改變的意義――不管是個(gè)人或?qū)I(yè)層面。楊教授還透過33篇古今中外的好老師故事，讓我們從中發(fā)現(xiàn)，教與學(xué)的活動其實(shí)和孩子在沙灘上的游戲差不多，所有的成果都會隨著時(shí)間與潮流，從無到有再到無，重要的是過程里的愉悅跟心醉神迷。

在書的封面上，有這么一句話讓我非常的印象深刻：教師這一行，最根本的良心不是教學(xué)之心，是關(guān)懷之心。是啊，作為老師，我們不僅要做好分內(nèi)的教學(xué)工作，更重要的是去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生公平對待，但其實(shí)很難做到，因?yàn)槊總€(gè)人都有好惡之心。對喜愛的學(xué)生照顧些，對討厭的學(xué)生疏遠(yuǎn)些，不是很正常的事情嗎？但如果有了對孩子真正的關(guān)懷之心，情況會發(fā)生怎樣的變化呢？楊教授的故事給了我們最好的答案――僅僅是一個(gè)小小的舉動，就改變了一個(gè)孩子的一生。正如這本書中，《唐老師手上的大花手環(huán)》中，就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。如果不是最后那個(gè)大花手環(huán)的出現(xiàn)，如果不是唐老師最后察覺到了自己的錯(cuò)誤，并在全班同學(xué)面前接納阿龍，那阿龍能有以后的這些成就嗎？答案或許不是肯定、絕對的。

閱讀救自己心得體會范本篇八

我讀《唐老師手上的大花手環(huán)》時(shí)，無聲地流淚了。

阿龍是幸福的，有媽媽一樣親的唐老師用關(guān)愛點(diǎn)燃了阿龍成長的光芒，阿龍的生活因?yàn)橛辛四笎鄣牟屎缯找錆M生機(jī)，阿龍求學(xué)、就業(yè)、成家自信順意，一路行走，執(zhí)著地追求真善美，帶著一顆感恩之心，愉悅著，快樂著，幸福著。

唐老師是幸福的，她既是阿龍敬愛的老師，又是阿龍最親的親人媽媽，阿龍是把唐老師當(dāng)做媽媽敬愛的，當(dāng)唐老師手上戴著阿龍?jiān)绻实膵寢尩拇蠡ㄊ汁h(huán)、抹著阿龍熟悉的媽媽的香水以阿龍最最親愛的唯一的親人――媽媽的身份參加阿龍的婚禮，那是多么地多么地幸福啊――天底下最幸福的人最浪漫的事！

唐老師收到小阿龍那獨(dú)一無二的大花手環(huán)（舊、破損，媽媽戴過的，阿龍最喜歡）和香水（劣質(zhì)，媽媽用過的，阿龍最愛聞）時(shí)，哭了個(gè)淚人。唐老師的淚五味雜陳，愧疚，阿龍是把唐老師看作媽媽或者是期盼唐老師成為媽媽老師了，唐老師認(rèn)為她“占了便宜”，更多的，是感動，是感激，在“博愛”上由衷地催生出對阿龍的母愛。

母愛之花開在唐老師心田，溫暖、馨香著阿龍心田，不是一天一月一年，而是一生幾世。

母愛之花開在唐老師心田，溫暖、馨香、感化讀故事人的心田。心，不光要堅(jiān)強(qiáng)，還要柔軟，用愛之心燈去點(diǎn)燃受傷之心燈。

我的雙頰掛著淚水。感動的淚水。懷舊的淚水。

我的辦公桌上擺著一排禮物，看到它們心情愉悅，我的抽屜里收藏著卡片、小玩意，看到它們，就想起一個(gè)個(gè)故事，和學(xué)生之間的一個(gè)個(gè)故事。

有寫日志的習(xí)慣。拈兩篇，重溫往事。

我的付出收獲了十九顆七彩的心。

我的辦公桌上掛著一串禮物――十九顆七彩的心和七只振翅欲飛的七彩仙鶴。

她們隨我將近兩個(gè)春夏秋冬了。

我們8月末，從老校區(qū)搬到新建的硬件設(shè)施不錯(cuò)的新校舍，扔了不少東西，這十九顆心七只仙鶴第一個(gè)被我妥善收藏好，小心翼翼地安放到我的辦公室，掛到辦公桌上。

8月底，我的辦公室從二樓搬到三樓，又扔了一些雜物，這十九顆七彩心和七只七彩仙鶴又隨我來到三樓，安頓在我的辦公桌上。

我收到的禮物不少，唯獨(dú)這禮物獨(dú)具一格，非同凡響。

01~04年，我?guī)Э缒昙壈啵粋€(gè)高中班，一個(gè)初中班，是起點(diǎn)都很低的班級。初中班的班主任是剛從外地招聘來的大學(xué)生，對于班級管理毫無經(jīng)驗(yàn)（指初始），班級特殊情況學(xué)生又多，作為從教一二十年的老教師的我，沒少參與這個(gè)班的管理。同時(shí)，我自己又是高中綜合班的班主任，本身工作量就大，單說備課，每天每節(jié)課都是新的內(nèi)容，不像帶平行班那樣還可以有個(gè)大致的重復(fù)。我工作又那么特認(rèn)真，班級管理不斷摸索積累，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，班干部及同學(xué)們又很配合我的工作，三年六個(gè)學(xué)期，我的班級都被評為文明先進(jìn)班級，我本人班主任考核連續(xù)三年六個(gè)學(xué)期也都是優(yōu)。高考成績也是理想的。

04年5月，初中畢業(yè)考后，這個(gè)班還有十九名學(xué)生參加中考。我每天記得用微笑和溫馨的話語給他們加油鼓勁。我的辦公室在四樓，教室在另一幢樓的底樓。那天，我去上課，同學(xué)在教室門口探頭探腦，神秘兮兮地，我離教室近了，一個(gè)男生靠近我，緊張激動地笑著對我說：“老師，能不能和您商量一下，您推遲兩分鐘進(jìn)教室，我們有點(diǎn)要緊事？”我以為他們可能是忘了關(guān)飲水機(jī)，現(xiàn)在教室水漫金山了，需要清理，就答應(yīng)了。

當(dāng)我走進(jìn)教室，我驚呆了！

鴉雀無聲！

講臺上有一顆大大的由許多小心組成的七彩的心，心的中間是七彩的躍躍欲飛的仙鶴！

我激動得話都說不出，熱淚盈眶。同學(xué)們笑了，樂了，“老師，這是我們自己做的，是我們每個(gè)人親自動手做的，上面都有我們的簽名……”

謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們！現(xiàn)在我們上課！

這節(jié)課時(shí)間似乎比平時(shí)走得快，一晃就下課了。有些舍不得離開。

有同學(xué)搶著幫我把我平生收到的這貴重的.禮物送到我的辦公室。

他們的班主任和其他任課老師看到了聽說了，既羨慕又妒忌。

此后，每個(gè)到我辦公室的人，看到這十九顆七彩的心和七只飛翔的七彩仙鶴，都夸贊她們飄亮，都說我好幸福。

是的，我很幸福，我的付出，收獲了金錢買不到的特殊禮物――十九顆孩子們的愛心。

我永遠(yuǎn)珍藏她們。

這禮物如今珍藏在家中的抽屜里，因?yàn)榻衲暧忠淮蔚匾徂k公室之前將她轉(zhuǎn)到家里。

感念物德。

18：26，萬家燈火。天是藍(lán)的，云是紅的，樹影黛的，月亮還沒有出來。從窗口吹進(jìn)來的風(fēng)晾干了吃熱面淌出來的汗。

要?jiǎng)h改好不容易“上傳成功”的27件作業(yè)。學(xué)校網(wǎng)站要么不顯示網(wǎng)頁，要么說用戶名或密碼錯(cuò)誤。用戶名、密碼根本不錯(cuò)的。那就是系統(tǒng)出錯(cuò)了。不管了。推后再說。

有幸十四、十五、十六的月亮都觀賞了，雨后的月亮，烘云托月。許多人沒我幸運(yùn)，雖然在同一樣的夜空下?？匆娦切橇?。云，桃花紅。

說到花，得提曉文的十一朵玫瑰。九號，曉文委潔他們幾個(gè)轉(zhuǎn)送于我。中秋節(jié)放假三天，今早開門進(jìn)辦公室，玫瑰馨香如故，綻放不謝。上午，課間進(jìn)來休息的靜，驚訝，說她家的早凋謝了，好心痛，“你這花怎么還是好好的？”下午，華和靜一樣驚嘆，說她辦公室也有花早就不成樣子扔了，“也難怪，得看是誰保養(yǎng)，這花和你本人一樣精致。”我愛花，我給花留足水喝。花何嘗不通人性。

花通人性。那一棵我給拍過照的玉蘭花，花期長，不開花時(shí)，長得可精神了，沒花葉子香，尤其落葉幽香，我沒舍得扔，我寫字臺蘆薈盆里就有幾匹；其余的，全在玉蘭花花盆里，落葉歸根。

人有時(shí)候不如月亮不如花木通達(dá)，常好心不得好報(bào)。午休，批作業(yè)，某生正好來，欲好意勸學(xué)遭惡罵笑容僵住了。屢教，屢無改，對牛彈琴，自討沒趣。韓非不信人可以教化成善。氣吧，那刻，有點(diǎn)?？梢幌胭p心悅目之月之玫瑰之玉蘭之德，笑容又輕展。還要?dú)鈫?？大可不必?/p>

這學(xué)生是你班的嗎？竟然敢罵老師！你是否隨便了點(diǎn)？方法簡單了點(diǎn)？好心還要好方式。談話，教育學(xué)生是一門藝術(shù)。我信韓非的話，心誠，石頭都會開花的。教化的作用是不可低估的。就此話題可切磋。

韓非不信人可以被教化，他講賞罰分明。孔子相信教化。

有些學(xué)生罵老師正常，不罵倒不正常了。任課老師沒有不被罵的。雕刻朽木，是雕刻者的錯(cuò)。關(guān)于教化的作用，姑且不論。

能看開，不生氣，是一種修養(yǎng)?？磥懋?dāng)老師還要訓(xùn)練這種修養(yǎng)。

去年，這脾氣不好一點(diǎn)就著不記過夜仇多數(shù)時(shí)候還招人喜歡的聰明學(xué)生考取了大專（上了公辦分?jǐn)?shù)線的），不食賭言，送了每個(gè)課任一盒巧克力。

閱讀救自己心得體會范本篇九

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)能力，對于提高我們的認(rèn)知水平和思維能力有著重要的作用。而一個(gè)有效的閱讀方法對于我們的閱讀效果和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成來說也是非常關(guān)鍵的。在我的閱讀過程中，我逐漸形成了一套自己的閱讀方法，并從中獲得了一些心得體會。

首先，選擇合適的閱讀材料非常重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們有了更多的閱讀選擇，但也容易受到信息過載的困擾。因此，我一直堅(jiān)持選擇那些與自己興趣相關(guān)的書籍或文章進(jìn)行閱讀，以保持自己的閱讀熱情和動力。同時(shí)，還要注意選擇有一定難度的閱讀材料，以提高自己的閱讀能力和認(rèn)知水平。

其次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。在我的閱讀中，我意識到閱讀需求時(shí)間和精力的投入，因此我盡量將閱讀安排在自己精力充沛、思維敏捷的時(shí)段。此外，閱讀時(shí)要有良好的環(huán)境、姿勢和心態(tài)，盡量保持放松和專注的狀態(tài)，以減少閱讀的干擾和疲勞感。

第三，良好的閱讀方法對于提高閱讀效果至關(guān)重要。在閱讀的過程中，我堅(jiān)持采用掃讀和精讀相結(jié)合的方法。掃讀幫助我快速了解全文大意和結(jié)構(gòu)，從而幫助我提前構(gòu)建起對文章的整體認(rèn)識；精讀則有助于我深入理解文章的細(xì)節(jié)和深層含義。此外，我還經(jīng)常使用標(biāo)注和摘錄的方法來加深對重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)也留下了有助于復(fù)習(xí)和總結(jié)的筆記。

第四，與他人進(jìn)行閱讀交流是提高閱讀能力的有效途徑。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人進(jìn)行閱讀交流能夠幫助我更全面地理解和分析閱讀材料。通過與他人的閱讀交流，我可以聽取不同的意見和觀點(diǎn)，開拓自己的思維，促進(jìn)自己的思考深度和廣度。此外，與他人進(jìn)行閱讀交流還有助于激發(fā)我對閱讀的熱情和興趣。

最后，自我評估和反思是提高閱讀能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的閱讀過程中，我注重對自己的閱讀效果進(jìn)行評估和反思。我會思考自己在閱讀中遇到的困難和問題，并尋找解決辦法和改進(jìn)方法。同時(shí)，我也會總結(jié)自己的閱讀收獲和成果，給自己一定的鼓勵(lì)和認(rèn)可，以增強(qiáng)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的動力。

總之，自己的閱讀方法是根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求形成的，通過不斷的摸索和調(diào)整，我逐漸建立起了一套適合自己的閱讀方法。這些方法不僅幫助我提高了閱讀效果和認(rèn)知水平，還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和興趣。我相信，只要堅(jiān)持不懈地運(yùn)用自己的閱讀方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的閱讀能力和認(rèn)知水平定會得到不斷提升。

閱讀救自己心得體會范本篇十

隨著社會的發(fā)展，個(gè)性化已經(jīng)成為了當(dāng)前的潮流之一，越來越多的人開始注重自我表達(dá)和展示不同的個(gè)性特點(diǎn)。在閱讀《不一樣的自己》這本書后，我深刻意識到了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值。本文將從書中的三個(gè)方面入手，分享一下對“不一樣的自己”的一些閱讀心得和體會。

第一部分：個(gè)性的重要性。

書中強(qiáng)調(diào)個(gè)性是人最重要的財(cái)富，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的個(gè)性特點(diǎn)，不應(yīng)該為了迎合他人而隨波逐流。這個(gè)世界需要的不是千篇一律的人，而是獨(dú)具匠心、有獨(dú)特思維的人。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也都有自己的短板。我們應(yīng)該重視個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)，提高自己的自尊心和自信心，嘗試做自己想要做的事情，找到自己的人生方向和價(jià)值所在。

第二部分：正確的價(jià)值觀。

個(gè)性不是指不加思索的隨意行事，而是要有正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則作為保障。我們應(yīng)該秉持正確的道德觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)陽光、積極向上的心態(tài)，讓自己的個(gè)性在多樣性中發(fā)揮出更加積極的作用。同時(shí)，我們需要遵循社會公德和個(gè)人道德，尊重別人的個(gè)性和人權(quán)，不傷害別人的利益。

第三部分：在生活中表現(xiàn)出獨(dú)特性。

書中也強(qiáng)調(diào)了在生活中，我們應(yīng)該嘗試從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，展現(xiàn)自己的個(gè)性。這需要我們具備發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的眼力和能力，從生活中去發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)、整理、創(chuàng)作和表達(dá)。生活的美好需要我們?nèi)?chuàng)造，而不是被動的接受。當(dāng)我們善于創(chuàng)造，勇于做自己，用心感受生活，生活才會更加豐富多彩。

第四部分：多樣性的趨勢。

當(dāng)今社會多樣性盛行，每個(gè)人都應(yīng)該接受多元文化，嘗試?yán)斫夂托蕾p不同人群的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、思想和價(jià)值觀。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和信息的互聯(lián)網(wǎng)化，世界正在變得越來越小，各種不同的文化在交融、碰撞中豐富人類文明。所以，我們必須擺脫成見和偏見，開放自己的心態(tài)，嘗試去接受世界的多樣性。

第五部分：如何為不斷成長打下基礎(chǔ)。

在人生的不斷成長中，我們應(yīng)該不斷地反思和自省，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修正自己的錯(cuò)誤，保持積極的心態(tài)和勇于創(chuàng)新的精神，這樣才會為自己的不斷成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)人的成長之路都不容易，充滿挫折和困難，但只要能夠勇敢地面對這些挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的方向和信仰，終究會走向成功。

結(jié)語：個(gè)性自由的時(shí)代已經(jīng)到來，每個(gè)人都有表達(dá)自己的權(quán)利和義務(wù)。在閱讀《不一樣的自己》這本書后，我深刻的認(rèn)識到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值，我們應(yīng)該珍視自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自己的特色。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的不同和多樣性，努力去理解和欣賞，這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

閱讀救自己心得體會范本篇十一

閱讀是一種能夠點(diǎn)亮內(nèi)心的行為，它不僅能夠拓展我們的知識面，還能夠給予我們深刻的思考和感悟。我深深地體會到，閱讀對于個(gè)人成長和心靈世界的點(diǎn)亮作用是不可替代的。

首先，閱讀為我開啟了一個(gè)廣闊的知識海洋。通過讀書，我學(xué)到了許多世界上各個(gè)領(lǐng)域的知識，有關(guān)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識。這些知識為我拓展了視野，讓我能夠更好地理解世界，理解人生的意義。我記得，曾經(jīng)讀過一本關(guān)于人類歷史的著作，從中了解到了人類文明的發(fā)展演變過程，這讓我對于人類社會的發(fā)展有了更深刻的理解。閱讀使我的知識面更加廣博，也為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，閱讀能夠給予我深刻的思考和啟示。每一本書都是一個(gè)作者思想的結(jié)晶，通過閱讀，我可以感受到作者的智慧和思考。從中我能夠?qū)W到生活的智慧，明白自己想要的是什么，感受到作者對于人生的獨(dú)特見解。比如，經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢》中的人物形象和故事情節(jié)，讓我深刻體驗(yàn)到人情冷暖和人生百態(tài)。這些作品給了我許多人生的啟示，讓我能夠從中汲取智慧，引導(dǎo)我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困惑。

再次，閱讀使我更加沉靜和平和。在這個(gè)快節(jié)奏、瞬息萬變的時(shí)代，人們常常感到迷茫和緊張。而閱讀是一種可以讓我獨(dú)自安靜思考的方式。當(dāng)我獨(dú)自讀書的時(shí)候，我可以抽離身外的喧囂和紛擾，進(jìn)入到一個(gè)異于現(xiàn)實(shí)的世界中。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界背后，有著一個(gè)寧靜而深邃的內(nèi)心世界。閱讀讓我體會到了寧靜和深度，讓我感受到了內(nèi)心的力量和平和。我可以將自己的思考和感悟與書中的內(nèi)容相結(jié)合，從而達(dá)到一種對于生活和人生的深刻領(lǐng)悟。

最后，閱讀激發(fā)了我對于創(chuàng)作的熱情。閱讀是一種源泉，它營養(yǎng)著我的內(nèi)心世界，為我的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感。通過閱讀，我可以學(xué)習(xí)各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧，這極大地豐富了我的創(chuàng)作能力。同時(shí)，閱讀也讓我更加熱衷于分享和傳播自己的思想和感悟。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一篇優(yōu)秀的文章，我會被其中的語言和思想所打動，我會感受到作者用心的文字和真摯的情感。這時(shí)候，我就會有一種自己也想要?jiǎng)?chuàng)作并分享自己的想法的沖動。

總而言之，閱讀對于我來說是一種點(diǎn)亮內(nèi)心的行為。它為我開啟了知識的大門，讓我擁有了廣泛的視野和深度的思考。閱讀讓我更加平和和內(nèi)心強(qiáng)大，也激發(fā)了我的創(chuàng)作激情。我相信，通過不斷閱讀，我的人生將會變得更加充實(shí)和有意義。

閱讀救自己心得體會范本篇十二

從事教師這一職業(yè)已有11個(gè)年頭了，做個(gè)好老師一直是我的奮斗目標(biāo)。讀了《好老師是自己找的》一書，使我對做一名好老師更加向往，我想這也許是我們每一位老師的追求。

首先，注意教育者自身的修養(yǎng)?！暗赂邽閹煟瑢W(xué)高為范”，作為教師應(yīng)該注意自己的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個(gè)人可以影響一批人。“不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！币獮閷W(xué)生樹立榜樣，用人格影響學(xué)生。

第二，要了解、熱愛學(xué)生。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，上課嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課后與學(xué)生同樂。因?yàn)橹挥谐蔀榕笥?，他才會把自己的真?shí)想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以“對癥下藥”。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！苯處熕鎸Φ拿恳粋€(gè)學(xué)生都是成長中的學(xué)生，需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)。

第三，要用正確的方法教育學(xué)生。大家也許都知道這樣一個(gè)案例，有一次，某大學(xué)請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺，他先把米放在講臺上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對著大米，10分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺，三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個(gè)躬說我的課講完了。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生知識獲取途徑多，知識積累多而雜，獨(dú)立思考能力特別強(qiáng)，相應(yīng)的說，逆反的'心理也特別的嚴(yán)重，教育者們惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，我們應(yīng)學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感人、用實(shí)際行動感化人。

教育是一門科學(xué)，但它更是一門藝術(shù)，是在教育教學(xué)過程中不斷總結(jié)和逐步形成的藝術(shù)。

做名好老師的方法還有很多，只要我們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，善于發(fā)現(xiàn)，勇于實(shí)踐與創(chuàng)新，那么，每一位教師都會成為一名好教師。