最新心靈導師培訓心得體會范文(實用17篇)

"心得體會是個人在學習、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累。或許我們該寫一篇心得體會來回顧與總結一下了呢？"寫心得體會時要注重邏輯和結構，清晰地表達自己的觀點和體會，使讀者能夠更好地理解和接受。在這份心得體會范文中，作者對自己的學習和工作進行了深入總結。

心靈導師培訓心得體會篇一

督導師是教育領域中重要的角色之一，他們主要負責對教師、教學和學生進行監(jiān)督和評估。作為督導師，他們需要具備專業(yè)的知識和技能，以便能夠有效地管理和指導教師以及學生。這樣，督導師對于教育領域具有不可替代的作用。為了提高督導師的專業(yè)能力，我參加了最近一次的督導師培訓，并在此分享我的經驗和體會。

第一段：學習目標和課程設置。

在督導師培訓中，最先學習的是課程目標和設置。這個環(huán)節(jié)很重要，因為督導師需要明確課程目標，以便他們在培訓后能夠正確理解和應用所學的知識和技能。此外，課程設置也非常重要，因為它們指導著督導師如何逐步學習和實踐所學知識的。在這個環(huán)節(jié)，我認識到學習的內容可以不斷地拓展和深化，只有逐步融合成自己的方法，才能真正提高督導師的專業(yè)能力。

第二段：授課方法和案例分析。

另外一個我認為非常重要的環(huán)節(jié)是授課方法和案例分析。在這個過程中，課程導師使用一些現實生活的案例來引導我們思考，將學習的理論和實踐相結合。通過分析案例，我們能夠更清楚地了解到如何處理不同的教育情況和問題，以及如何提出有效的解決方案。這種教學方法讓我印象非常深刻，我認為這種方法可以幫助督導師更好地應對各種復雜的場景，促進其真正的理解和掌握所學知識與技能。

第三段：觀摩學習和實踐應用。

在督導師培訓的過程中，我們還需要參與觀摩和實踐應用，這個環(huán)節(jié)使我們更加深入地領會到所學習的知識和技能。觀摩學習可以讓我們更好地了解督導師在實際工作中的工作流程和操作方法，以及最佳的實踐方法。而且，通過實踐應用，我們可以實際地掌握督導的技能，并且能夠將所學的知識實際應用到教學場景中。

第四段：合作學習與交流。

在督導師培訓過程中，合作學習和交流也很重要。與其他督導師進行交流和分享所學的知識和經驗，可以幫助我們在督導的道路上更加穩(wěn)步前行。合作學習也是培養(yǎng)督導師團隊精神的重要途徑，圍繞著一個共同目標，我們可以更好地相互學習、借鑒，從而取得好的工作成果。

第五段：總結和反思。

督導師培訓最后還需要進行總結和反思的環(huán)節(jié)，每個人對所學到的知識和技能的模式會有所不同。在這個環(huán)節(jié)中，我們可以回顧自己的學習歷程，反思自己的成長和不足，以及通過自我評估和與他人的溝通，找到下一步的工作重心。

總之，督導師培訓不僅讓我們獲得專業(yè)知識和技能，也提高了我們的個人素質和團隊合作精神，這將有助于更好地完成督導的工作。

心靈導師培訓心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

自古以來，人們一直認識到，一個人的成長離不開心靈上的指引和引領，而心靈導師便是這樣一位偉大的導向者。作為一個心靈導師，我有幸擔任過許多人的指導者，并在這個過程中收獲了很多。在我的心靈導師之旅中，我深切地感受到了生命力量的奇跡，體悟到了自我成長的重要性。接下來，我將分享一些我在心靈導師的角色中所領悟到的心得體會。

第二段：與他人建立聯系（250字）。

作為心靈導師，與他人建立聯系是至關重要的一步。在這個過程中，我發(fā)現尊重和傾聽是建立聯系的基礎。通過傾聽他人的需求、關注他們的故事，我能夠真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。與此同時，我亦使用積極的語言和非語言溝通技巧，讓他們感受到我的關懷和真誠。這種建立聯系的過程不僅讓我更好地理解他人的內心世界，也讓我更加成熟和有責任感。

第三段：啟發(fā)他人的潛能（300字）。

作為心靈導師，我始終相信每個人都有無限的潛能，只是需要一個啟發(fā)的機會。在與他人相處的過程中，我盡力幫助他們發(fā)現自身的價值和潛能，并鼓勵他們積極主動地追求和實現自己的目標。我會成為他們人生中的一道引領光，讓他們發(fā)現內心深處的力量。我會利用各種方式，例如分享我的經驗和智慧，提供合適的建議和指導，激發(fā)他們的動力和信心。這種見證他人潛能釋放的過程，讓我內心深處感到無比的興奮和滿足。

第四段：持續(xù)學習和成長（300字）。

作為心靈導師，我清楚地認識到持續(xù)學習和成長的重要性。在我的導師之旅中，我始終保持著學習的態(tài)度，吸收各種新知識和技能。我參加各種學習機會，接受培訓，與其他導師交流經驗，同時也閱讀相關書籍和參與研討會。通過不斷學習，我能夠不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教練技能，更好地幫助他人。同時，持續(xù)學習也讓我不斷反思和成長，認識到自己的不足和需求，不斷完善自己。

第五段：感恩與回饋（200字）。

作為一個心靈導師，我深深感恩能夠影響和幫助那么多人。通過我的指導，許多人在他們的人生旅程中獲得了成功和滿足。每當我看到他人取得進步和成長時，我內心充滿了滿足感和快樂。同時，我也意識到這是時候回饋社會了。目前，我正計劃著開展一些免費的心靈引導活動，為更多的人提供幫助和指導。我相信，通過一起努力，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的世界。

結論（100字）。

作為一個心靈導師，我的旅程一直在繼續(xù)。在與他人建立聯系、啟發(fā)他人潛能、持續(xù)學習和成長的過程中，我不斷感悟到人生的意義和價值。我衷心希望能夠通過我的努力，幫助更多的人找到自己的方向和力量，成為他們人生中的指引者。我相信，心靈的力量可以改變世界。

心靈導師培訓心得體會篇三

心靈培訓課是一種提升個人內心力量和智慧的培訓課程，通過培養(yǎng)心靈的獨立思考和解決問題的能力，使個人更好地適應現代社會的挑戰(zhàn)和壓力。我在過去的幾個月中參加了一門心靈培訓課，并從中獲得了很多收獲和體會。

第二段：提高情緒管理能力。

在心靈培訓課上，我學到了如何提高情緒管理能力。通過感知和認識自己的情緒，我能更好地處理生活中的不愉快和挫折。比如，當我感到憤怒、沮喪或焦慮時，我會停下來反思，并尋找平靜和積極的方式來應對。我意識到情緒管理不僅能夠改善我的心理健康，還能提高我與他人之間的交流和關系。

第三段：培養(yǎng)正向思維。

心靈培訓課還幫助我培養(yǎng)了正向思維。通過學習積極心理學和可行性思維，我學會了如何看待問題和困難，并從中尋找機遇和解決方案。這種積極的思維方式幫助我更好地應對壓力和挫折，并且愿意接受新的挑戰(zhàn)。我發(fā)現當我用積極和樂觀的態(tài)度面對生活時，不僅能改善自己的心情，還能感染身邊的人。

第四段：發(fā)展自我意識和自我成長。

心靈培訓課還著重強調了自我意識和自我成長的重要性。通過定期的反思和思考，我更加了解了自己的價值觀、優(yōu)點和缺點，并且明確了自己的目標和目標。這種自我認知和自我批評使我能夠更好地規(guī)劃和管理我的時間和資源，從而實現自己的潛力。我相信，只有不斷地進步和成長，才能在生活中取得更大的成功和滿足。

通過參加心靈培訓課，我不僅獲得了情緒管理、正向思維、自我意識和自我成長的能力，還學到了如何建立積極健康的人際關系和提高幸福感。心靈培訓課不僅是一種學習工具，更是一種生活方式。它通過培養(yǎng)我內心的力量和智慧，使我能夠更加自信地應對生活的挑戰(zhàn)，并在追求個人成長的道路上取得成功。我將繼續(xù)努力運用所學的技巧和知識，不斷進步和發(fā)展自己的內在實力。

心靈導師培訓心得體會篇四

每次寫東西都會提到的‘不知不覺時間……’是啊，不知不覺就大二了。好像自己也沒學到什么，大學生涯就這么，快結束了。在此所謂的的計劃那都是浮云，關鍵得到行動和實踐上來。所以計劃什么的，就該直接實踐。而不是放在嘴上說來說去。

我的主要問題就是學習上自主性差，由于自上學以來，都是受強制性的學習。沒有了壓制反到不會學習了。這自主性太差了，關于這點，至今依然改不掉的壞毛病。學習上主要需要自覺，得多閱讀?？墒俏揖蜎]有閱讀的習慣。拿著書，看著那么多的字。眼睛就花，看著分分鐘睡意就上來了。也知道這些都是自己為自己偷懶找的借口。所以每次如果想到父母的.話，就會覺得自己不應該這樣。應該堅持下去，即使是自己不喜歡做的。因為父母在為我們的同時，也何曾做過多少自己不想做的事。

所以人生在世，沒有盡如人意的。但是要堅信沒有過不去的砍。風雨之后，不求有彩虹，但天空一定會明朗。

就要奔大三了，該過的坎還是一樣的過，保持良好的心態(tài)向前進吧！這一年下來，與導師也見了幾次面。有談心，也有一起組織活動。感覺導師是為我們花了些心思的。在這里我要感謝我們的導師在百忙之中抽出時間，給予我們的愛和關懷。真的很謝謝你，老師你辛苦了。

心靈導師培訓心得體會篇五

為了有的放矢地做好職業(yè)病防治知識的普及、職業(yè)衛(wèi)生的宣傳教育，4月27日下午生產會后召集相關車間、班組召開了一次職業(yè)病防治座談會并對宣傳、培訓工作做了安排。

在各領導、各基層負責人的`協同配合之下，廣職工積極參與各項活動都圓滿完成，通過宣傳，培訓學習等了解了職業(yè)病防治法的基本內容、自身的基本權益，提高了對職業(yè)病防治工作的認識和重視性。有針對性地對《職業(yè)病防治法》進行了教育培訓，并進行了考試，經培訓合格率100%。

通過此次宣傳周活動，使我們自身又受到了一次良好的教育和提高，認識到勞動者對職業(yè)病防護知識的缺乏和迫切需求，同時也看到勞動者對健康缺乏足夠的認識，在職業(yè)病防治工作中存在潛在的危害。為進一步規(guī)范職業(yè)衛(wèi)生管理工作，按照公司《職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)定》，要求各基層要嚴格要求建立職業(yè)衛(wèi)生“四案”的現時，真正做到把職業(yè)健康工作融入到“打造高度負責任、高度受尊敬企業(yè)”活動中去，對職業(yè)衛(wèi)生工作要像安全工作一樣，做到“橫向到邊，縱向到底”，有崗必責，有責必須加強考核，做到車間、班組、作業(yè)場所層層有人抓，將具體工作責任落實到人。

為近一步宣傳貫徹落實作業(yè)場所職業(yè)危害防治工作，加職業(yè)危害防治工作的監(jiān)督管理，公司定期組織人員對各基層監(jiān)督檢查。緊緊抓住職業(yè)危害防治薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，切實保障職工生命安全與健康，努力防范和減少職業(yè)危害事故。如:每次作業(yè)前，嚴格按照要求監(jiān)測施工現場是否存在有毒有害介質，特種作業(yè)人員是否持證上崗。并要求各基層，在工業(yè)動火施工現場作業(yè)區(qū)域拉警戒線、工作場所入口處設置警示標識及警示說明，警示說明包括職業(yè)危害種類、后果、預防及急救措施等內容，時刻告知和提醒員工。

對新入廠工人和在崗的工人進行職業(yè)健康檢查,這樣單位才可以及時了解和掌握他們的健康狀況，及早發(fā)現職業(yè)禁忌癥的人員和及早發(fā)現危害場所、危險物質等對健康的損害，通過調換患員工的工作崗位和治理工作場所存在的職業(yè)危害，避免發(fā)生職業(yè)病發(fā)生。通過學習職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、采取事故安全教育等，并指導職工正確使用職業(yè)衛(wèi)生防護設備和個人職業(yè)衛(wèi)生防護用品,來提高廣員工職業(yè)危害防控意識和技能。

心靈導師培訓心得體會篇六

20xx年7月7日7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。

此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的助和支持。

本次培訓學到的基本理論有以下幾點：

1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和助實施。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的.社會，發(fā)現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備；助學生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。

職業(yè)指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業(yè)教育需要職業(yè)指導師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務意識，助我們的職校生找到自我，實現價值。

心靈導師培訓心得體會篇七

第一段：介紹心靈培訓的概念及重要性（200字）。

心靈培訓是一種個人成長和心態(tài)調整的培訓課程，旨在幫助人們增強內心的力量，提升情緒管理能力，并引導人們更積極地面對生活。在競爭激烈的社會中，人們往往容易感到壓力和焦慮，而心靈培訓提供了一種方式來減輕這些負面情緒，并培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。通過參加心靈培訓，我終于意識到心靈的力量是無窮的，也深刻體會到心靈培訓對個人成長的重要性。

第二段：探討心靈培訓對情緒管理的積極影響（200字）。

心靈培訓讓我學會了正確地管理自己的情緒。在過去，我經常因為一些小事而生氣、抱怨或沮喪。然而，通過心靈培訓，我學習到了深呼吸和冥想這些有效的放松技巧，這幫助我更好地控制情緒，避免情緒的過度爆發(fā)。而且，心靈培訓還教會了我如何尋找內心的平靜與寧靜，讓我在繁忙的生活中能夠注重自己的內心世界，從而更好地面對壓力。

第三段：講述心靈培訓對積極思維的引導作用（200字）。

心靈培訓改變了我的思維方式。在過去，我常常陷入消極的思維模式，覺得自己無法做到某些事情。然而，通過心靈培訓，我開始關注積極的方面，并努力轉變消極的思維習慣。比如，我學會了用感恩的心態(tài)看待生活中的一切，從而更加珍惜當下；我也學會了給予自己正面的建議和鼓勵，讓自己更有自信和動力去追求夢想。心靈培訓讓我意識到，積極的思維方式可以改變自己的行為和態(tài)度，從而影響整個生活。

第四段：描述心靈培訓對人際關系的改善（200字）。

心靈培訓對我的人際關系影響深遠。在過去，我往往因為自己的情緒波動而與他人產生爭執(zhí)或沖突。然而，通過心靈培訓，我學會了傾聽他人的意見和觀點，提高了自己的溝通能力。同時，我也學會了在面對他人的負面情緒時保持冷靜和理解。這些改變不僅讓我的個人關系更加和諧，也讓我與他人更加融洽地合作，從而提升了工作和生活的質量。

第五段：總結心靈培訓的重要性及體驗感受（200字）。

綜上所述，心靈培訓對個人成長和心態(tài)調整起到了至關重要的作用。通過參加心靈培訓，我不僅學會了正確地管理情緒、培養(yǎng)積極的思維模式，也改善了人際關系，讓自己在競爭激烈的社會中更好地適應，更加快樂地生活。我深信心靈培訓將成為未來人們成長的重要方式，希望更多的人能夠意識到并參與其中，為自己創(chuàng)造一個積極健康的內心世界。

心靈導師培訓心得體會篇八

引言：心靈導師，作為輔助他人成長的角色，承載著極高的責任與使命感。在擔任這一角色的過程中，我獲得了許多寶貴的體會與感悟。本文將從培養(yǎng)自身素質、理解學生需求、建立信任和溝通、培養(yǎng)自主學習和堅持對感興趣領域的追求五個方面來探討心靈導師的經驗心得。

第一段：培養(yǎng)自身素質。

作為心靈導師，首先要提升自身的素質。只有自身具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和精神修養(yǎng)，才能更好地輔導學生。因此，我積極參加各種專業(yè)培訓和學習活動，保持自己的知識更新。同時，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關系，以更好地與學生建立起良好的聯系。通過不斷地學習和提升自身素質，我能夠更深入地理解學生的需求，更好地幫助他們。

第二段：理解學生需求。

每個學生都是獨一無二的個體，他們的需求各不相同。作為心靈導師，我們應該尊重學生的個性和差異，深入了解他們的內心需求。不同的學生在學習上可能遇到不同的問題，可能有不同的問題頻率及深度。因此，我們要耐心傾聽，了解學生的訴求，并根據他們的需求提供有針對性的指導和支持。只有真正關心并理解學生，才能更好地幫助他們實現自身的成長與發(fā)展。

第三段：建立信任和溝通。

信任與溝通是心靈導師與學生之間最為重要的紐帶。在與學生的交流中，我始終追求平等、開放和互助的氛圍。我鼓勵學生積極表達自己的想法和感受，讓他們感受到被尊重和被理解的溫暖。同時，我也與學生分享自己的經驗和建議，以便更好地引導他們走向正確的方向。通過建立信任和暢通的溝通渠道，我與學生之間的關系更加緊密，也更容易達成共同的目標。

第四段：培養(yǎng)自主學習。

心靈導師的目的之一是培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們能夠成為自己學習道路的主人。因此，我鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和主動性。我引導他們制定學習計劃，學會自我評估和反思，幫助他們找到適合自己的學習方法和策略。通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們能夠在學習中更加主動，并且更容易適應日后的人生發(fā)展。

第五段：堅持對感興趣領域的追求。

作為一名心靈導師，我相信每個學生都有自己獨特的興趣和潛能。因此，我鼓勵學生在學習之余，積極追求自身感興趣的領域。我?guī)椭麄兠鞔_自己的興趣和目標，并提供相應的資源和支持。我相信通過對感興趣領域的深入學習和探索，學生能夠更好地發(fā)展自己的特長，并且在未來的人生道路中找到自己的定位。

結論：心靈導師的學習與成長是一個不斷演進的過程，需要不斷地提升自身的素質和能力。通過培養(yǎng)自身素質、理解學生需求、建立信任和溝通、培養(yǎng)自主學習和堅持對感興趣領域的追求，我深深體會到了作為一名心靈導師的重要性和意義所在。希望通過我的努力，能夠幫助更多的學生找到自己的方向，實現自身的成長與發(fā)展。

心靈導師培訓心得體會篇九

在現代社會，人們常常感到壓力重重，忙碌而疲憊。為了尋求精神上的滿足和內心的平靜，越來越多的人開始參加心靈培訓課程。最近我也參加了一門關于心靈培訓的課程，我深受啟發(fā)，收獲頗多。

第二段：課程簡介。

這門課程名為“心靈舞者培訓”，由一位資深心理咨詢師授課。整個課程共分為五個模塊：自我認知與情緒管理、正念與冥想、人際關系與溝通技巧、生活意義與目標設定以及自我調整與幸福感的培養(yǎng)。每個模塊都涵蓋了我們日常生活中面臨的壓力和困擾，通過實踐和討論，我們不僅可以理解問題的根源，還能學到解決問題的方法和技巧。

在第一個模塊中，我意識到了自我認知對于情緒管理的重要性。過去，我常常受到外界的干擾，容易受到負面情緒的困擾。通過這門課程，我學會了觀察自己的情緒，了解情緒的發(fā)生原因，并學會了一些有效的情緒管理技巧。我開始保持內心的平靜，不再被情緒左右。

在第二個模塊中，我對正念和冥想有了深入的了解。我從未想到，只需要用五分鐘的時間，靜下心來，關注內心的感受，就能讓生活變得更加美好。通過正念和冥想的練習，我發(fā)現自己變得更加放松、專注，對于生活中的微小美好也能有更深的體會。

在第三個模塊中，我們學習了人際關系與溝通技巧。這對于我來說是一個持續(xù)的挑戰(zhàn)，因為我經常與人交流時感到困惑和焦慮。然而，通過老師的指導和同學們的互動，我逐漸學會了如何有效地表達自己的想法和情感，也懂得了尊重他人和聽取他人意見的重要性。這門課程教給了我很多寶貴的人際交往技巧，幫助我建立了更好的人際關系。

在第四個模塊中，我們學習了生活意義和目標設定。我曾經對自己的人生感到迷茫，不知道自己的目標是什么。通過這門課程，我開始思考我想要成為怎樣的人，找到了自己的方向，并設定了一些實際可行的目標。從那以后，我發(fā)現自己變得更加有動力和幸福，因為我明確知道了自己為什么而活。

最后一個模塊是自我調整與幸福感的培養(yǎng)。在這個模塊中，我們學習了如何調整自己的態(tài)度和心態(tài)，增強自己的幸福感。通過積極的心態(tài)和正面的思維，我們能夠更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困難，讓自己更加開心和滿意。這對我來說是最有意義的一部分，因為它教會了我如何在逆境中保持積極向上的心態(tài)。

第四段：總結。

通過參加這門心靈培訓課程，我對自己的內心有了更深入的了解，學會了如何管理情緒、保持平靜，改善了人際交往和溝通的技巧，找到了生活的意義和目標，并增強了自己的幸福感。這門課程是一次對自我成長的寶貴經歷，我深信它將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。

第五段：建議。

我建議更多的人參加心靈培訓課程，因為它能夠幫助我們解決現代生活中的問題，提升自我素質，找到內心的平靜。通過這門課程，我們能夠掌握一些實用的心靈技巧，改善人際關系，提升幸福感，讓自己的生活變得更加美好。只有保持對心靈的關注和培養(yǎng)，我們才能真正走向幸福和成功的道路。

（注：本文實際字數為不到1200字，為便于顯示五段的連貫結構，對原始文本進行了調整，以保持意義的連貫性。）。

心靈導師培訓心得體會篇十

雙向養(yǎng)育是美國超過30年的全面，系統的親子課程，目的是幫助家長改變并成長為好的父母，用非暴力，非控制的方法，將孩子培養(yǎng)成自律，獨立，有健康的自尊，富有責任感，積極健康的人。這是一件多么美好的事情。它吸引我走進雙向養(yǎng)育，一探究竟。

在眾多的城市中，我選擇了向往已久的武漢，太原到武漢乘坐高鐵也需要六個多小時，我還是提前兩天到達。武漢是座具有深厚文化底蘊的城市，登鸛雀樓眺望長江大橋，乘“知音號”輪船穿越30年代舊武漢感受人生百態(tài)，夜游長江賞兩岸美景，騎單車游東湖綠道，在武漢大學的櫻花大道漫步，江漢街楚河漢街也是此行的目的地，尋訪美食吃上一碗熱干面滿足一下我的味蕾，幸福感油然而生。我想人們所向往的游學不過如此吧！

xx年月2日雙向養(yǎng)育的旅程正式開啟，三天的學習收獲滿滿，且時時是驚喜。一切都超乎我的想象，一切都是那么的快樂和美好。發(fā)自內心的笑容蕩漾在我的臉上，驚喜一個接著一個，讓我慢慢道來。

別出心裁的簽到儀式讓我終身難忘，這是我外出學習或培訓所受到的最高禮遇。當我走到會議室的門口，一位老師面帶微笑地迎了上來，“歡迎你的到來！請站在這里。”我順著老師手指的方向看去，一雙大大的卡通腳印貼在地上，我站在上面接受老師的大大的擁抱，胸前佩戴上雙向養(yǎng)育的徽章，可心的小禮物棒棒糖代表了主人的熱情，甜蜜的祝福語收入我的心田，我鄭重簽下我的名字，似乎在告白我一定好好學習。我覺得我被關注和接納了，之后我便成了主人，向老師迎接我一樣的迎接下一位學員的到來。后來我感知到了，雙向養(yǎng)育的實踐教學是從此時此刻就開始了。為老師的精心設計點贊。

我找到空位坐下來，桌子上的擺設讓我喜形于色，鮮花，彩色的畫筆，玩具小汽車，布玩偶等等。我在疑惑這到底是一個什么樣的課程呢？環(huán)視四周不由站了起來走動，墻上粘貼有各種用途的貼畫，“鼓勵墻”“問題墻”“收獲樹”“雙向養(yǎng)育詞匯表”“雙向養(yǎng)育情緒圖”等等的各種宣傳畫，仿佛之間這屋子是一個童話的世界，我的心門立即打開。

賈老師開講了！在學習群里曾經聽過賈老師的分享，只聞其聲不見其人，大家風范的印象埋藏很深，卻不想賈老師還是如此的年輕美麗。賈老師的自我介紹語速不緊不慢，行云流水般娓娓道來，既親切又充滿了睿智。賈老師為了讓我們能夠激發(fā)動機，體驗建構，團隊促進和思考探索，充分享受整個教學過程，讓我們首先成立我們的團隊。腦洞大開確立隊名和隊呼，且每個學員在團隊中都有自己的崗位和職責，真正體現“再小的個體，也有自己ip”。

而“課堂協議”充分體現了“規(guī)則”的重要性，用一種游戲的方法體現規(guī)則，感受到了老師對我們的尊重。在制定規(guī)則同時，也確定了小小的懲罰辦法，用發(fā)紅包作為懲戒。我認為我是一個守時遵守承諾的人，我不會成為發(fā)紅包的人。結果第二天中午我就遲到了，我記錯了上課的時間。我反思，第一，大人都會犯錯誤，何況是孩子呢？要用同理心來看待他人；第二，規(guī)則是給每個人制定的，你忽視規(guī)則就會得到懲罰?！白晕医榻B”環(huán)節(jié)也是在老師精心設計的游戲中完成的，動手制作“我的名片”。一張小小的即時貼容納了個人的全部信息，歡聲笑語中老師指引著我們，我們每個人都找到一兩位不曾相識的人，看到即時貼我們彼此接近，微笑著擁抱，我們放下戒備，互相接納成為朋友。這是一個很好的示范，在家里我們可以演示給我們的孩子看，相信孩子們也會在游戲中認識更多的朋友。

和孩子一起成長是雙向養(yǎng)育關注的重點，在這次的學習中我們還認識了四位四五歲的小朋友，我看到孩子們在預設規(guī)則后，能懂得遵守，有媽媽陪伴和正確的引導，有小伙伴們一起玩耍游戲，他們是快樂的?！梆B(yǎng)育，是父母與孩子共同成長的人生旅程?！边@話太有道理了。同時我還深深地感受到，和年輕的媽媽們在一起，我也學到了新的`陪伴方法，就是在游戲中和孩子們一起感知規(guī)則和快樂。我們的這次學習還有兩位爸爸一起來陪伴愛人，雖然他們的雙人舞看著都讓人笑破肚皮，但他們的幸福感不言而喻。在一個家庭中最大的幸福莫過于夫妻倆有共同的話題要談，有共同的事業(yè)來分享，在育兒觀念上也是相同的。夫妻攜手共同成長，一幅多么美好的畫卷。雙向養(yǎng)育不但適合于改善親子關系，同時適合于改善夫妻關系和同事關系。

在老師的板書設計上，也能體現出她的智慧。用白紙作板，彩筆板書，每一張紙中包含一個重要內容，板書內容前后貫通，呼應，打開一個內容如同一個鏈接，真正便于回看和復盤。向優(yōu)秀者學習優(yōu)秀，此行不但學習了雙向養(yǎng)育的知識體系的基本知識，還學到了課程以外的點點滴滴。如老師的生活態(tài)度----踏實積極向上，她的工作態(tài)度認真嚴謹專業(yè)。

學員是教學的重要部分，老師的教學有強烈的帶入感，教學中學員們參與小組討論，分享案例，扮演角。我們學員們由相互陌生到相互認識，再到相互熟悉，這一切都是在潤物細無聲中發(fā)生著變化。用一句話來概括就是：用自己的好來影響愿意改變的人。

“帶導”環(huán)節(jié)，我是其中一個主角，被分配任務時有些不知所措。我的課題任務：帶動大家做主課前的熱身運動。活動名稱是：我說你做?；顒拥哪康氖菐椭鷮W員理解別人更在意你是怎么做而不是怎么說。時間設定三分鐘。我真的感到很緊張，中午沒有休息，寫了滿滿一張紙該怎么做，恐怕忘記哪一步。站在前面我能感覺得到我是笑的，但臉上的笑容是僵硬的。我的語速極其的慢，唯恐人們聽不清我的指令，有好多話要講但又不知道該說什么似的，本應是活躍課堂氣氛的，卻嚴肅有余而趣味不足。之后大家對我的“帶導”發(fā)表感言，老師看出了我的緊張，卻給與了肯定，學員們是如此的善良不惜贊美之詞送給我。我非常感謝老師和學員們，就是指出我的不足也是以我能接受的方式送給我。我非誠感謝大家的真誠。臺上三分鐘臺下十年功，在“有效學習的角度和方法”這個內容中，老師講到采用被動的學習方法，最多能掌握吸收知識的30%，而采用主動的學習方法，特別是運用“轉教別人／立即應用”的方法，則可以掌握90%的內容?！皫А斌w驗使我深深的體會到這一點。我真正明白了什么叫“行大于言”。謝謝老師給我機會占用寶貴的三分鐘時間來體驗。我真的覺得我成長了。

每天的復盤環(huán)節(jié)是我最最喜歡的環(huán)節(jié)，賈老師用一張紙畫成“九宮格”梳理當天的學習要點，圖文并茂，演繹的如行云流水般清晰，一個個知識點在我的腦海里跳躍，撞擊。有樣學樣，跟什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人。老師是我的榜樣，我會努力。

要分享的內容太多太多，還有一點要總結。在自己的舒適圈里待的太久了，以至于沒有了是非標準，失去了方向，沒有目標感?；貧w初心，方得始終。自己學不如大家一起學，在家學不如在外學，井底之蛙看見的永遠是一方天地。假如我們自己不接納學習和改變，在遇到挫折和挑戰(zhàn)時，就會無從下手，更無法看到自己的潛能，舒適圈自然也會越來越小。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。改變從我做起。

有雙向養(yǎng)育的陪伴我愿再次成長，同時，我也會用愛來陪伴影響我的家人。

最后用雙向養(yǎng)育封底杰恩·梅杰的一句話作為結束語：我總是建議那些有過不快樂童年的父母至少學習兩次養(yǎng)育課程，一次為他們自己，一次為孩子。

心靈導師培訓心得體會篇十一

天下教育皆為一家，學歷教育也許能幸福一時，幸福一人，而科學的家庭教育不僅僅會助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會幸福一個孩子、一個家庭，幸福幾代，幸福整個社會、整個民族！

因為對學前教育事業(yè)的熱愛，從少女時代我就一直在學習專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天，我有幸能夠參加吉林當代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導師（高級）培訓學習，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導和實戰(zhàn)訓練，真正感受到了"天下教育皆為一家"的本質，也結識了有同樣信念及追求的同學們，五湖四海的我們因為教育走到了一起！

五天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現，幾位教授是這樣的博學和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手教會我們一些實踐工作中的專業(yè)技術、操練方案。我們這批學員都是如饑似渴的學習，通過幾位教授講師的授課及指導，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導師，所從事的事業(yè)，任重而道遠！同時自己還是這樣的欠缺和不足。

"家長教育好孩子，首先要教育好自己！"做為一名老師同時我也是一位家長，而作為未來的家庭教育指導師的我們，更要通過自己的`努力學習和提升，用自己的能力助無數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導師，要學的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長，必須通過自身的努力學習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關鍵還是要將自己從前從事多年學前教育工作實踐中那些零碎的經驗真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠兮，更堅信只要在路上，就沒有到達不了的遠方。

以下是自己做的一份目標書，以此真正激勵和督促自己，朝著遠方前行！

通過參加本期指導師培訓的學習，真實明白了這項教育事業(yè)的真諦和重意義，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了思和警醒，我發(fā)現自己熱愛指導師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導師，來指導助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導事業(yè)為社會做出自己應有的一份責任，以此作為一個目標來努力奮斗，自己覺得根據這個總目標要細化為幾個細致的階段性小目標，并要努力踏踏實實一步一步實現它們，具體如下：

1、在半年之內，先從自己開始改變和修正，努力促進自己的親密關系、親子關系在短時間內得到提升，更加融洽和諧。運用所學的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進行家庭教育，并促進自己家庭更加的和睦幸福。

2、在未來的一年之內，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學及集中學習，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導師請教學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

3、在未來的'一至兩年，助自己園內家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內有問題家庭進行指導并跟蹤調查，建立個體檔案。在自己園內定期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導園內教師隊伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質量。業(yè)余時間也積極助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學的家庭教育指導助。

4、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及帆益性質的家庭教育認識講座，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導師做為自己一項真正的專職職業(yè)，并不斷努力進修提升自己的專業(yè)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的指導師，為有需要的家庭和社會做出自己應有的責任。

5、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標！

感謝吉林當代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學們，真誠盼望給予指正和引領助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍，中華民族會更幸福！

心靈導師培訓心得體會篇十二

第一段：導師的重要性（200字）。

心靈導師在我們的成長和發(fā)展過程中扮演著至關重要的角色。他們是我們的引路人，幫助我們認識自己、塑造自己的信念和價值觀，并指導我們做出正確的決策。在我的成長過程中，我有幸結識了一位心靈導師，他的教誨深深地影響了我。通過他的引導，我學到了許多關于生活和自我實現的道理，使我變得更加自信和堅定。

第二段：自我認識（200字）。

作為心靈導師，他首先教會了我自我認識的重要性。在這個忙碌的世界中，我們常常忽略了對自己了解的深度。通過與導師的交流和指導，我開始思考并審視我的內心世界，了解自己的價值觀、人生目標和動機。這種自我認識不僅幫助我更好地了解自己，還使我能夠與他人建立更真實、深入的連接。

第三段：價值觀和信念的塑造（200字）。

心靈導師還教會了我如何塑造和堅守自己的價值觀和信念。他提醒我在面臨選擇時要依據自己的內心聲音而不是迎合他人的期望。通過這一點，我意識到了自己的獨特性，并且變得更加明確地知道自己真正想要的東西。這種價值觀和信念的堅持使我能夠在困難和挫折面前保持冷靜和堅定，為自己的夢想而奮斗。

第四段：決策的智慧（200字）。

除了自我認識和價值觀的塑造，心靈導師還教會了我如何做出明智的決策。他強調了自我調查和慎重思考的重要性。從他的引導中，我學會了冷靜地分析問題，權衡利弊并預測可能的結果。這種決策智慧不僅使我更加自信地面對選擇，也使我在人生的各個領域中做出了更明智的決策。

第五段：自我實現和成長（200字）。

最后，通過心靈導師的指導，我學會了如何實現自己并不斷成長。他鼓勵我設定目標，并幫助我制定可行的計劃來實現這些目標。我發(fā)現，通過定期追蹤和反思自己的進展，我不僅更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，也改善了自己的能力和技能。這種自我實現和成長的過程給予了我巨大的動力和滿足感，讓我深信自己可以不斷超越自我，實現更大的成就。

總結：（100字）。

在這段旅程中，我感激心靈導師的存在和指導。他的教誨使我更加自信，更加明確自己的目標和夢想。通過自我認識、價值觀和信念的塑造，決策的智慧，以及自我實現和成長的過程，我變得更加成熟和強大。我深信，有了心靈導師的引導，我們將能夠更好地認識自己、實現自己，并成為更好的人。

心靈導師培訓心得體會篇十三

過去曾經參加過多次外出培訓,但在學習時間,內容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學習。每天晚上也不敢閑著，那是因為在培訓的最后還要參加非常嚴格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時間復習。這樣的形式既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。

作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，事關孩子的一生幸福，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。每個問題孩子的后面一定有個有問題的家長，出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。

反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的'有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過七天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。

心靈導師培訓心得體會篇十四

xx年7月16~23日，我參加了河南省教育系統家庭教育指導師的培訓，聆聽了八位專家的講座，他們高屋建瓴見解，讓我深受啟發(fā)：

來自上海的陳默教授講了游戲的意義，讓我意識到游戲在學生成長中的重要作用，孩子們在制定規(guī)則，遵守規(guī)則中學會控制情緒與人和睦相處，我會提醒家長讓學生多參加集體游戲，在游戲中快樂成長。

來自鄭州職業(yè)技術學院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她熱心公益事業(yè)，把二七區(qū)康橋花城社區(qū)建成一個修善、行善、勸善、道善的大家庭，業(yè)主、攤主、保安、保潔，他們平等和協，親如一家，他們有一個共同名字—————“康橋人”。聽了周老師的“吃氣、吃苦、吃虧”的理念，我再不會因為兒子在學校多干活而糾結，我會讓兒子感謝給他指出錯誤的人，感謝給他干活機會的人，并讓兒子知道吃虧是福。

張健老師《培養(yǎng)有責任感的.孩子》讓我知道了責任與義務，做好自己才能要求別人。做一個女人，首先要做一個好妻子、好兒媳，再做一個好媽媽，言傳身教才能培養(yǎng)出一個有責任心的孩子。

楊雄教授從全局的高度引領我們思考：面向未來，世界到底需要什么樣的人？他們應該具備什么素養(yǎng)？如何培養(yǎng)未來的公民更好地適應生活？為此我們要調整教育思想，分數不重要，能力才重要。指導家長培養(yǎng)學生的七大領域素養(yǎng)、九大通用素養(yǎng)和四能力，讓學生有機、快樂、自由地成長。

孫云曉教授通過中日兩國教育理念和教育現象的剖析告訴我們，作為一名家庭教育指導師，首要的任務是讓家長明白：每個孩子都是一個獨立的個體，適合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信權威，教育的最終目的是不教育。

錢志亮教授的《現代父母的角色定位》理論性強而不失幽默風趣，語言富有哲理。作為父母，要學會欣賞孩子，鼓勵孩子從小要自己的事情自己干，父親要多花時間陪伴孩子，父母在教育孩子時，要口徑統一，不情緒化對待，讓孩子無所適從。

總之，通過本期培訓，我認識到家庭教育的重要性，作為一名老師，也作為一名家庭教育指導師，我想把所學的知識，運用到實際工作之中。教育學生，向家長傳達正確的教育理念，同時，也教育好自己的孩子，做到既耕好事業(yè)的田，又育好自家的園。

心靈導師培訓心得體會篇十五

心靈培訓是當代社會中一個備受關注的話題。在現代社會中，人們普遍忽視了心靈的培養(yǎng)，而過度追求物質的滿足。我曾參加過一次心靈培訓課程，通過這次體驗，我深刻認識到了心靈修養(yǎng)的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：心靈的平靜。

在心靈培訓課程中，我學到了保持內心平靜的重要性。現代社會的競爭壓力讓我們時刻處于忙碌和緊張之中，很難找到內心的寧靜。然而，只有當我們的內心平靜時，我們才能夠更好地應對生活的困難和挑戰(zhàn)。在課程中，我學到了通過冥想和呼吸練習來平靜內心，這些方法讓我感受到了內心的寧靜和祥和，使我能夠更好地面對壓力和困難。

第三段：心靈的自我反思。

心靈培訓也教會了我如何進行自我反思。在培訓課程中，我們經常被要求思考自己的內心感受，陳述自己的想法和心情。通過這樣的練習，我深入思考了自己的內心世界，發(fā)現了自己的一些弱點和不足，并找到了改進的方向。自我反思讓我更加了解自己，增強了自信心，也讓我更愿意接受和欣賞他人的不同，從而改善與他人的關系。

第四段：心靈的正能量。

心靈培訓課程中，我學到了怎樣散發(fā)正能量。在現代社會中，負面情緒和壓力讓我們情緒低落，甚至影響到我們與他人的關系。然而，通過心靈培訓，我學會了如何積極面對生活，如何用積極的態(tài)度來影響他人。我開始更多地關注他人的需求，給予他人支持和鼓勵。通過這樣的方式，我不僅給了別人正能量，也讓自己變得更加開心和樂觀。

第五段：心靈的成長。

心靈培訓課程使我不僅在心靈上得到了提升，也在成長中收獲了很多。通過課程的學習，我開始更加堅定自己的目標，對未來充滿了信心。此外，我也更加懂得了珍惜眼前的每一天，享受生活的美好。通過培訓，我明白了心靈的成長是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷地學習和修煉，但只要我們堅持下去，就能夠獲得滿滿的收獲。

總結：

通過參加心靈培訓課程，我領悟到了心靈修養(yǎng)的重要性，并在實踐中獲得了很多寶貴的心得體會。學會保持內心平靜、進行自我反思、散發(fā)正能量以及實現心靈的成長，讓我在現代社會中更好地應對壓力和困難，同時也提升了自己的幸福感和生活質量。我相信，只要每個人都重視心靈培養(yǎng)，我們的社會將會變得更加和諧、平靜和美好。

心靈導師培訓心得體會篇十六

參加職業(yè)指導師培訓總結20xx年3月26日至20xx年3月30日，我參加了由四川省就業(yè)訓練中心舉辦的職業(yè)指導師培訓班。培訓期間，很有幸聽取了多位職業(yè)指導培訓專家《創(chuàng)新職業(yè)指導》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導新實踐》。參加了職業(yè)指導師資班的學習，有收獲。

1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和助實施。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備；助學生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。

初入職業(yè)技術學院的學生開展職業(yè)指導和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導和咨詢助學生能更好地認識自己，認識到自身的價值以及明確自己今后努力的目標和方法。培訓之前，在對學生進行職業(yè)指導時，還是以課堂的說教為主，學生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導不僅僅給學生指明方向，更重要的是能切實有效地助學生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結合職業(yè)咨詢進行，采取專門的技術。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對學生職業(yè)方面的指導和咨詢。培訓之后，我對職業(yè)指導的內涵有了更深的體會，對職業(yè)咨詢有了全新的認識，也發(fā)現了自身很多不足，需要不斷地學習和掌握，以便能學以致用，真正做好學校的職業(yè)指導工作。

學校的職業(yè)指導和咨詢不同于社會上的職業(yè)指導和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業(yè)學校要以“就業(yè)”為導向已形成共識，所以職業(yè)指導對職業(yè)學校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導，尤其針對實習就業(yè)班級，開設專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課。對學生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識，積極對學生進行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導于生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業(yè)信息的'收集、有針對性的個性化指導方面還是有些不足，未能建立系統的檔案，實施系統的、持久的指導。

職業(yè)指導是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強調的是更深層次的教育和助功能作用。為期六天的培訓，讓我學到了不少職業(yè)指導和咨詢的理念和方法。

1、提高職業(yè)指導課教學效果。加快課程，提高課堂實效，在職業(yè)指導課中要結合多種形式展開教學，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學生在快樂中認識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業(yè)的適應能力。

2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導結合職業(yè)咨詢進行，能產生更好的效果。建議在實習就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導和咨詢的平臺。

3、引進職業(yè)測評量表。引進職業(yè)測評量表，助診斷學生職業(yè)傾向和特點，輔助學生更好地認識自己和職業(yè)，明確自己的.努力方向，也為職業(yè)指導提供科學的依據。

4、加強職業(yè)指導師資力量。鼓勵更多的老師參加職業(yè)指導師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學校的職業(yè)指導工作。

5、面對面談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學生面對面進行交流，學生更能得到感觸，更能明確今天的任務，對未來充滿希望。

6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學生提供更多有效信息。

此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的助和支持。

心靈導師培訓心得體會篇十七

導師培訓是一項關系到人才培養(yǎng)和組織效益的重要工作。作為一位即將成為導師的新手，我有幸參加了一次為期三天的導師培訓課程。通過這次培訓，我對導師的角色和職責有了更深入的理解，掌握了一些培訓方法和技巧，并且獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：明確導師的角色和職責。

在導師培訓的過程中，我認識到導師不僅僅是一個傳授知識的教師，更是一個引導和輔導學員成長的指導者。作為一位導師，我們應該注重培養(yǎng)學員的自主學習能力和解決問題的能力，而不僅僅是簡單地灌輸知識。同時，導師還應該具備耐心、思考和溝通的能力，以便與學員建立起良好的關系，讓學員感受到在導師身邊有人可以依靠和求助。

第三段：掌握培訓方法和技巧。

在導師培訓中，我們學習了一些有效的培訓方法和技巧。其中最重要的一點是了解學員的需求和背景，以便調整培訓內容和方式。另外，我們還學會了如何通過提問、舉例和討論等方式來激發(fā)學員的興趣并提高他們的學習參與度。此外，培訓教師還強調了培訓過程中的反饋和評估的重要性，通過及時的反饋和評估，學員可以及時了解自己的不足并做出改進。

通過導師培訓，我獲得了一些寶貴的心得體會。首先，做好導師工作需要有堅定的信念和熱情，要始終把學員的成長和發(fā)展放在首位。其次，導師應該適應學員的學習節(jié)奏和方式，要耐心傾聽他們的問題和困惑，并及時給予幫助和解答。此外，在培訓過程中，導師還應該注意及時調整自己的教學方法和風格，以便更好地滿足學員的需求。最后，作為一位導師，要始終保持學習和自我提高的態(tài)度，積極尋求反饋和改進，并不斷更新自己的知識和技能。

第五段：總結。

導師培訓是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務。通過這次培訓，我對導師的角色和職責有了更深入的認識，并掌握了一些培訓方法和技巧。同時，我也獲得了一些寶貴的心得體會，例如堅定的信念和熱情、適應學員的學習節(jié)奏和方式、及時調整教學方法和風格以及保持學習和自我提高的態(tài)度。我相信，在未來的導師工作中，我將能夠更好地支持和輔導學員的成長，并為他們的發(fā)展貢獻自己的力量。