行為策略幼師心得體會和方法 師幼互動的策略與技巧心得(8篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦行為策略幼師心得體會和方法一

121課改模式改變以前教師的講為主，注重學生的學，學生自學，小組合作學習。教師是組織者，參與者。課堂節(jié)奏感覺還不錯，一節(jié)課還比較順利。但是感覺這節(jié)課還是有不滿意的幾個地方。

一是概念講解不到位。本節(jié)課有兩個重要的概念：社會行為的特征和通訊。書中用了兩個事例來說明“社會行為的特征”，事實上是不夠的。如果學生課前收集一些具有社會行為動物的資料，在課堂上與其他小組的學生進行分享，或者老師列舉一些事例，在這個基礎上，得出社會行為的特征，可能會更好一些，在此基礎上拓展出分工、合作和競爭意識等。在講解“通訊”這個概念的時候講解不夠透徹。沒有注意這個概念的內涵和外延。講完以后并舉例說明哪些屬于動物的通訊，那些不是動物的通訊，在進一步探討信息交流的方式會更好。二是難點突破不是很好。本節(jié)課的難點是：闡明動物群體中信息交流的意義;認同合作與交流的重要性。兩個突破不是很好，后來想一下可以通過小品形式(學生看到詞語用比劃的形式來讓另一個學生猜測的意思，一個學生往下一個學生傳遞)來說明信息交流的重要性，互動性、效果會更好。

三是在設計導學案中有兩個地方需要商榷。就是預習案中有一個題：6、研究動物行為的方法多種多樣，教材中探究“螞蟻的通訊”和p42科學家的故事“珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友”分別主要運用了 和 。這個題難度偏大。第二個題就是檢測案中：9、傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻組成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，而中計身亡。

(1)、螞蟻能夠按人的設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡。

(2)、螞蟻之間靠 傳遞信息。當偵查蟻發(fā)現食物后，會在返巢的路上留下，返巢后向其他螞蟻做出動作，其他工蟻收到這種信息后，會沿路尋著去搬運食物。難度有點大學生不好答。

(3)、螞蟻是靠頭部的觸角嗅到氣味的，若把一只工蟻的觸角剪去，它還能搬運食物嗎? ，原因是 。

(4)、一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯行為特征的動物。

最后是為了符合121課改模式，后面檢測案中時間稍顯較多，時間分配不合理。

正因為有不足，才有下一次做得更好。

推薦行為策略幼師心得體會和方法二

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1、經過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，明白一個好的習慣對于自我的重要性。

2、主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，經過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都能夠做什么事情。

3、經過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自我一天的生活做合理科學的`安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。

4、經過教師的總結，引領學生一齊回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。

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經過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣

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1、教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不禮貌的現象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。

2、列舉不禮貌現象：

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱（小組為單位）相信從傾聽同學的煩惱中，對你必須有所警示。

3、良好習慣的養(yǎng)成：

在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現了自身及同學身上的種種不禮貌行為。此時，請同學們討論我們應當養(yǎng)成哪些好習慣。

4、我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞學校的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要學校里有不講禮貌，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們進入學校時，必須堅持衣著整潔干凈。

當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當我們見到他人有困難時，必須要主動幫忙。

5、活動總結：“少成若天性，習慣如自然。”小時候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多！

推薦行為策略幼師心得體會和方法三

為進一步增強全體工作人員政治意識、紀律意識、規(guī)矩意識，轉變作風，提升能力和水平，按照區(qū)委決策部署，根據局黨委的具體安排，"守紀律、講規(guī)矩、促發(fā)展、爭一流"教育學習活動已經進行了多次學習，主要學習了《中國共產黨中央政治局關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規(guī)定》、《中國共產黨濰坊市坊子區(qū)委工作規(guī)則》、觀看了《"規(guī)劃"錯了的人生》等警示教育片，通過學習，我深受啟發(fā)，"守紀律、講規(guī)矩、促發(fā)展、爭一流",不僅是每一個人完整人格的重要構成，更是每一名黨員領導干部必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習，我有以下幾點體會。

一是在政治上用“守紀律、講規(guī)矩、促發(fā)展、爭一流”明“方向”。

"守紀律、講規(guī)矩",是中華民族幾千年來的共同行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。是對領導干部第一位的要求，每位領導干部都要自覺加強黨性鍛煉，始終堅定理想信念，在工作中守紀律、講規(guī)矩，在政治上做一個明白人;要始終保持頭腦清醒，自覺同黨中央保持一致，同組織保持一致，做到聽安排、講規(guī)矩、守制度，令行禁止，政令暢通，決不能歪曲和變通，更不能合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，甚至搞"上有政策，下有對策".要顧全大局，克服本位主義、個人主義，堅持小道理服從大道理，個人利益服從大局利益。要不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，明辨是非，堅持原則，同各種錯誤思想和錯誤行為旗幟鮮明地作斗爭，做黨的理論的忠實實踐者，方針路線的堅決執(zhí)行者，政策原則的堅定維護者，確保始終沿著正確的方向前進。

二是在工作上用“守紀律、講規(guī)矩、促發(fā)展、爭一流”促“有為”。

人生的價值，不在于長度，而在于寬度;干部的口碑，不在于職位，而在于作為。我們在工作中必須嚴格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通溝通，該請示請示，該匯報匯報，不能隨心所欲，亂了章法。要時刻保持工作上的主動性，帶頭倡導雷厲風行、立說立行的工作作風，該自己干的工作，積極主動地去干好，不等不拖;該自己配合的工作，不遺余力地配合好，不推諉不扯皮。要有一種干就干好、事爭一流的工作標準，對區(qū)委、區(qū)政府的決策部署，不折不扣，一抓到底，決不敷衍應付。要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為，立足抓早不抓晚、抓大不放小、抓現象不漏苗頭，把困難想在前頭，把工作做在前頭。同時，我們所強調的講規(guī)矩，絕不是抑制活力，要嚴防把講規(guī)矩同思想解放、工作創(chuàng)新割裂開來、對立起來。當前，我區(qū)面臨著難得的歷史發(fā)展機遇，使命光榮，任務繁重，責任重大，我們必須進一步解放思想，創(chuàng)新舉措，不斷把坊子的各項工作推上一個新臺階。

三是在生活上用“守紀律、講規(guī)矩、促發(fā)展、爭一流”樹“形象”。

領導干部的生活作風和生活情趣，不僅關系到自己的個人品行和形象，而且關系到黨在人民群眾中的威信和形象，因而決不是小事。"我們每位領導干部都要注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到“生活正派、情趣健康”。黨員干部要牢記“兩個務必”,不搞攀比、不講排場、不擺闊氣。要注意生活小節(jié)，無論衣著打扮，還是言談舉止，都要與自己的身份相適應，不該有的想法堅決不想，不該辦的事情堅決不辦，不該拿的東西堅決不拿，不該去的地方堅決不去，不做虧心之事，不動害人之心，不受無功之祿，不貪無功之賞，不失舉止之態(tài)、不失人格之言、不失行為之信。對領導干部來說，小節(jié)不小，小節(jié)之中有政治、有形象、有人格。領導干部不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場，還要在生活小節(jié)上嚴格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線，"寧可清貧自在，不可濁富多憂".在警示教育片中，顧某，通過接觸開發(fā)商，提高容積率、少交報建費等方式收受巨額賄賂，最終把自己的人生規(guī)劃進了大牢;郭某與其妻吳某通過業(yè)務介紹費等瘋狂斂財，最終也落了個鋃鐺入獄，掩卷沉思，只有耐住清貧，守住底線，才能有正確的人生價值，今后的工作中要時時警醒，如臨深淵，如履薄冰。

社會越進步，經濟越發(fā)展。作為一名黨員干部就越要“守紀律、講規(guī)矩”。要進一步強化政治意識、大局意識、責任意識、誠信意識和紀律觀念，自覺置身于規(guī)矩之下，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法行政。更要認真貫徹執(zhí)行中央的八項規(guī)定和省、市委、區(qū)委的具體要求，努力做一名守紀律、講規(guī)矩的好干部，力促發(fā)展，爭創(chuàng)一流，為坊子經濟社會的發(fā)展做出自己的應有貢獻。

推薦行為策略幼師心得體會和方法四

連日來，對于制止餐飲浪費行為，我市政府機關和企業(yè)食堂也“頻頻出招”，主動帶頭。

在賽罕區(qū)政府機關集中辦公區(qū)，21家區(qū)級機關在這里集中辦公，每天中午大約有200人在機關食堂里用餐，午餐是自助餐，4個涼菜，6個熱菜，3種主食供職工選擇。

中午時分走進餐廳，正值午餐時間的大廳已基本坐滿，每張餐桌上統一擺放著倡議牌，“光盤行動節(jié)儉養(yǎng)德”的標語引人注目。據了解，自8月上旬起，賽罕區(qū)率先以機關食堂為載體，開展“制止餐飲浪費”“倡導勤儉節(jié)約”宣傳倡議。如今效果如何?來到餐盤回收區(qū)，這里幾乎看不到剩飯剩菜，剛結束就餐的一位公職人員對記者說:“這樣的倡議形式很贊，回家后我還要培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，讓愛惜糧食成為全家人的好習慣。”

賽罕區(qū)政府機關食堂經理韓秀娟告訴記者，為了節(jié)約糧食，食堂各個環(huán)節(jié)精打細算，根據每天的菜單和相對固定的用餐人數備餐，并對個別菜品進行精準出餐，“像芹菜我們把炒的部分用了之后，就會把剩余的部分腌成腌菜，胡蘿卜因為切到最后，比較小塊不好切了，我們把剩下的小塊胡蘿卜進行燉菜，凡是我們進貨的食材都盡量避免浪費?！?/p>

在我市的一家企業(yè)食堂，廚師會根據日常就餐人數和就餐需求，制定各類原材料使用計劃，避免造成過多剩菜剩飯的浪費?！懊康啦思硬说臅r候需要明確大約加多少份，哪些菜員工不喜歡吃，要及時反饋到后廚，后廚每周對食譜進行研究的時候，重點對員工不喜歡的菜品進行更新替換?！边@名廚師表示。

采訪中記者還了解到，我市不少機關食堂為了避免浪費，工作人員每天會根據用餐人數，先出一部分餐，再根據實際用餐情況隨時補餐。餐廳還在取餐區(qū)和倒餐區(qū)設專人監(jiān)督，提醒人們適量用餐。此外，不少機關食堂還推出小份菜和小份米，引導人們節(jié)儉用餐，大家按需取飯。

而在我市一家教育培訓機構開辦的暑期班，午飯后同學們依次有序地將食物殘渣倒入班級泔水桶，隨后，有一名同學拿著紙筆，認真地檢查起班級門口的飯菜盆和泔水桶，并一一記錄。原來，這名同學是班級“光盤行動”的檢查人，主要負責當天午餐的“光盤檢查”。

該教育機構負責人朱女士告訴記者，為了更好地培養(yǎng)學生珍惜愛護糧食的意識，促進光盤行動穩(wěn)步落實，學校推出這項措施，從而在師生間形成節(jié)儉用餐的新風尚。

推薦行為策略幼師心得體會和方法五

最來，我認真學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關文件資料，通過學習我得到以下體會:

一、師德的重要意義和六字衡量標準

師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的?！?/p>

同時，教師的思想道德狀況它不僅直接關系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著幼兒園的教學水平和幼兒的整體素質。許多優(yōu)秀的師德傳統，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。

教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。

二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心

一個教師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子，是師德最集中的表現。教師在愛生方面主要表現為：從多方面去關心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調對每一個孩子負責;嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想，“嚴與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。

“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對教師一職的贊譽。知識與道德的完美結合使教師在開啟幼兒智慧，陶冶幼兒情操，凈化幼兒心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展任重道遠;師德建設，影響深遠。讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學生，服務社會，迎接燦爛輝煌的明天。

推薦行為策略幼師心得體會和方法六

教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。我們下洼二實特別注重對師德的規(guī)范和培養(yǎng)，通過對師德主題教育的學習，我對師德的含義有了更深一層的理解。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、以人為本，熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是一種責任。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

二、要為人師表。

教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。現在有些學生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現形式。

三、教師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的，更多學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。

四、要樂于合作，善于合作。

教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。

“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質。

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推薦行為策略幼師心得體會和方法七

泱泱大國幾千年的悠久歷史造就出了一個美食大國!人們都說中國是“舌尖上的中國”，天下美味盡可囊括。可誰又知道，在這耀眼的光環(huán)之后，中國現在又在制造是“舌尖上的浪費”。

暫且不說富人，現在就連普通老百姓在餐飲方面浪費問題也是極其嚴重的。

先說吃：許多人們去小餐館吃飯，常?！八酪孀樱X受罪”，把吃不完的飯菜丟弄在盤子內，而不打包帶回家。還有親朋好友的結婚酒席和農村的白事，大量的飯菜因顧客吃不完而倒掉，這是多么大的浪費啊!

再說穿：隨著人們的生活水平的提高和時代的交遷，越來越多的人追求物質生活，將不穿的衣物拋入垃圾筐中，不是因為衣服的破舊不堪而丟棄，而是滿足他們“舊的不去，新的不來”的“標準”而丟棄。是的，這就是傳說中的“中國式浪費”。

據統計，我國一年倒掉的食物約為兩億多噸，這個數字也正是英法德三個國家的人一年的食物。與此同時，全球每6秒就會有一個兒童因饑餓而死去，這是比h7n9病毒更可怕的殺手啊!這個“殺手”正悄悄地向往我們逼近。因此，網上吹來了“光盤”一族的熱潮。

20__年，北京一家民間公益組織發(fā)起了一場歷行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的“光盤”行動。這場行動在社會上引起了強烈的反響。有些網友還用手機拍攝自己吃凈的盤子和剩菜曬在自己的微博中并以此為榮。而國外也有著這樣類似的飯店，顧客去吃飯，必須吃完，不然會在原來成本上多加錢，反而給吃凈盤子的顧客進行打折優(yōu)惠，這大大減少了浪費的行為。

資產過億的富翁們也踐行著勤儉節(jié)約，如比爾蓋茨、史主柱等名人，他們不因為擁有大量的財富而去浪費。我們提倡節(jié)約，杜絕浪費，并不只是嘴里喊的口號，而是要靠自身行動，從日常生活中的小事做起。父母做的飯，吃完不剩;外出就餐點的菜，吃完不剩。

千里之行，始于足下。我們要從現在做起，遏制舌尖上的浪費，刻不容緩!

推薦行為策略幼師心得體會和方法八

我叫___，19__年__月出生，本科學歷，于20__年__月參加建設銀行工作，20__年擔任__銀行支部書記。作為一名金融工作者，自己能夠牢固的樹立“客戶至上”的服務理念，直接面對客戶辦理業(yè)務提供服務時，能夠真誠對待客戶群眾，熱情周到，文明禮貌，規(guī)范操作，快捷高效，忠實履行崗位職責;對業(yè)務精益求精，通過點滴工作實現著自身的人生價值，在工作中取得了一定的成績，現把我的工作情況匯報如下。

一、牢固樹立“帶頭抓”意識

銀行支部書記既是銀行的“一把手”，又是黨建工作的第一責任人，身挑兩副重擔，既要履行好抓業(yè)務經營的工作職責，又要履行好黨建工作職責?；谶@種認識，我自覺樹立“帶頭抓”意識，不斷強化“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的觀念，在全行形成了黨委書記帶頭抓、黨委成員分工抓、基層支部具體抓的黨建工作格局。我們始終把黨建工作列入黨委的重要議事日程，與業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起考核、一起總結，促使基層黨建工作與業(yè)務工作相互促進、協調發(fā)展。此外，我對合行黨建工作的重大問題，都要親自過問，具體指導，常抓落實。親自過問、指導的目的，并不是代替分管領導直接抓，而是加大領導力度，使班子成員時時感到“一把手”的關心、重視和支持，從而鞭策他們把全行黨建工作抓得更緊、更實、更好。

二、建立健全“抓黨建”工作制度

提出了制度管理、紀律約束、道德培育的黨建工作新思路。一是規(guī)定基層各黨支部每月組織黨員開展集體學習最少1次以上，機關支部每周1次。要求每名黨員在集體學習之外，還要充分利用報刊、網絡、手機終端等平臺，認真開展自學。自己除認真組織并積極參加支部黨員學習外，帶頭講黨課、寫心得，爭做思想政治工作領頭人。二是規(guī)定每季度召開一次黨委會，專題研究全行黨建工作，明確工作具體責任人并解決存在問題。三是在年初，按照縣委全年工作部署，結合本行實際，及時研究制定了20__年全行黨建工作要點，完善修訂了支部黨建目標考核細則，下發(fā)各支部貫徹執(zhí)行，做到了工作早安排早落實。四是實行黨委成員聯系包抓支部制度，建立了黨建工作聯系點，明確了各自職責，要求每名領導每月深入聯系支部最少一次以上，檢查指導，督促任務完成，并列入支部當季考核內容，形成了齊抓共管的黨建工作格局。

三、認真履行“責任人”職責

一是抓班子，帶隊伍。作為班子的“一把手”，帶頭自覺維護班子團結，服從大局、溝通協調、凝聚力量，著力營造和諧、奮進的工作環(huán)境。緊緊圍繞全行工作中心，每月組織4次政治法紀學習。嚴格遵守黨委工作制度，堅持民主集中制，認真組織了黨委的民主生活會。今年，先后在全行開展了三次民主生活會，班子及班子成員均按要求寫出了對照檢查剖析材料，尤其是通過開展批評與自我批評，使我自身的“四風”問題亮了相，為進一步抓好黨建工作奠定了基礎。為進一步優(yōu)化支部班子，今年以來，針對支行領導調整、人員變動情況，及時對5個支部的書記、支委進行了調整，將部分年輕、有能力的同志充實到支部班子，進一步優(yōu)化了支部班子結構，增強了支部班子的整體工作能力。

二是抓培訓，提素質。首先，年初制定了全行黨員干部學習培訓規(guī)劃，共分14批對全體黨員開展了十八大報告、黨建基礎知識等培訓，截止目前，累計培訓數量達到895人次。其次，認真落實“3會一課”制度。4月22日，我?guī)ь^開展了以“深刻領會黨的群眾路線教育實踐活動內容，進一步提升西鄉(xiāng)合行為民服務新理念”為主題的專題黨課輔導，在自己的帶領和要求下，全行9個黨支部均積極開展了“黨日活動”、“支部書記講黨課”等活動，支部工作達到了經常化、制度化、規(guī)范化。再次，加強黨員干部管理。對全行黨員登記造冊，積極抓好學習教育專項活動，認真落實各項管理制度，定期開展黨員民主評議，加強黨員的考核考評。通過教育培訓，使我行黨員干部整體素質得到明顯提高。一年來，全行先后有6名同志獲得省、市業(yè)務能手、優(yōu)秀黨員稱號，本人也被省聯社漢中辦事處授予“十佳優(yōu)秀黨員”。

三是抓規(guī)范，強基礎。為履行好“第一責任人”職責，我始終把全面加強黨組織建設作為全行黨建工作的一項長期工作任務來抓，從強班子、建制度、促規(guī)范等方面入手，將全行基層組織建設與業(yè)務經營管理工作同抓共管。今年，修訂完善了支部黨建目標考核辦法，從定量、定性兩方面對支部進行全面考核評價，并對支部班子成員開展述職述廉“雙評議”，使其既接受全體黨員評議，也接受服務對象和一般群眾評議，增強了其履職意識。通過堅持不懈的努力，全行基層組織建設逐步探索出了一條黨工互促、實現“雙贏”的新路子，受到上級組織充分肯定。

四是抓服務，重創(chuàng)新。按照縣委創(chuàng)建服務型黨組織的工作安排，制定了服務型黨組織創(chuàng)建方案，確定了__、__兩個支部為創(chuàng)建示范點，積極開展創(chuàng)建工作。先后投資6萬余元購置了投影儀、平板電視等，為兩個支部更新了電教設備。在打造示范點的基礎上，還根據業(yè)務發(fā)展和改革要求，責成各部門修訂完善了全行管理類、業(yè)務類各項制度66個，為全行科學發(fā)展、科學決策提供了制度保證。

五是抓載體，求實效。在深入開展“為民務實清廉”黨的群眾路線教育實踐活動中，全行黨員和客戶經理積極開展了以送資金、送信息、送技術和進村組、進農戶、進企業(yè)為內容的“三送三進”活動，在每個機構網點醒目位置懸掛了辦事流程、工作人員公示牌和聯系電話，把“支持三農，為民服務”工作真正落實到了每名黨員的實際行動中。

四、認真抓好黨風廉政建設

在履行黨建責任人具體工作中，按照一崗雙責要求，我認真落實黨風廉政建設工作黨委主體責任，帶頭嚴格遵守中央八項規(guī)定和《企業(yè)領導干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定》的各項要求，以身作則，率先垂范，嚴格落實黨風廉政建設責任制。年初在全行工作會議上專題安排反腐倡廉工作，并在總部機關設置了《黨風廉政建設宣傳欄》，在全行統一懸掛了廉政警示牌，加強了廉政文化宣傳。按照干部交流輪崗規(guī)定，對重要崗位人員工作崗位進行了調整，今年共調整54人，并與縣檢察院開展了“檢企共建”活動，開展了預防職務犯罪專題講座，組織全行有關人員到漢中監(jiān)獄接受了警示教育，增強了全行黨員干部廉潔自律意識和合法守規(guī)意識，全行已連續(xù)15年沒有發(fā)生經濟案件。

五、存在的問題及今后努力方向

審視自我，20__年雖然做了一些工作，取得了一定成績，但由于自身黨建工作經驗、能力尚有不足，因此在履行黨建直接責任人職責方面還有不到位之處，全行總體工作與縣委和上級領導的要求、干部員工的期望也仍有一定差距。一是理論學習的深度以及指導黨建工作、學以致用的力度還不夠;二是深入基層解決深層次問題做得不夠，調研工作有待加強;三是創(chuàng)新意識不夠強，黨建工作創(chuàng)新成果較少。

針對上述問題，在今后的工作中，我將從以下幾個方面切實加以改進和提高。

一要對照“三嚴三實”要求，不斷提高自己的領導能力和決策水平，除了認真組織并積極參加單位學習之外，還要不斷向書本學習，向實踐學習，向同事學習，力求多讀點書、多聽些課，增強抓好黨建工作的本領。

二要自覺履行黨建直接責任人職責。按照落實從嚴治黨責任的要求，把抓好黨建作為最大的政績，堅持黨建工作與中心工作一起謀劃，一起部署。

三要樹立創(chuàng)新意識，在企業(yè)黨建工作中不斷了解新情況、總結新經驗、探索新規(guī)律，逐步實現總體思路、工作機制、領導方式、工作方法、活動內容和組織形式的創(chuàng)新，做到以創(chuàng)新的思路謀全局、以創(chuàng)新的舉措求突破、以創(chuàng)新的方法抓落實，努力推進我行黨建工作邁上新臺階，為縣域經濟發(fā)展和本行改革做出自己應有貢獻。