我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
2022歷史女人物心得體會報告一
一、學生情況分析
所任教的高三 (1)是純藝術班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班,不管高三還是高二,大部分學生歷史基礎知識不扎實,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規(guī)范,理解運用能力較差。對于高三的學生,全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn);對于高二的`學生,及時了解學業(yè)水平考試的要求,把握方向,掌握基本的學習歷史的方法和選擇題的解題方法,提高學習成績是關鍵。
二、教學任務
1.高三進行第一輪復習掌握單元基礎知識,鞏固知識點,強化知識體系;加強綜合訓練,講練結合,全面提高學生的解題能力及思維能力。
2.高二完成歷史必修三的教學任務,適應學業(yè)水平考試的要求。
三、備考中著重要解決的問題
1.加強高考研討,實現(xiàn)備課工作的科學性和實效性。
本學期,高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。備課組要搞好集體備課,進行教學研究,每次活動要有記載,要充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共系享,努力提高整體成績。此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課,通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學水平。
2.歷史課堂教學中應著力提高課堂復習效率。
嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則,精心組織好每一節(jié)課,強調(diào)教學效果。力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”,為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改進和完善“導學—發(fā)現(xiàn)”模式,用選擇題訓練和提問的方法進行課前基礎知識的回顧,用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架,夯實基礎知識,用“導析”逐步提高學生解題能力。經(jīng)過一段時間的訓練,讓學生準確掌握歷史概念,專有名詞,歷史結論,為分析解決問題奠定基礎,對考點精析精練,分層教學,采取扶優(yōu)培差促中間策略。
3.以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規(guī)范和技巧。
在高三兩個學期,堅持一個星期一份練習卷,限時訓練,逐步培養(yǎng)學生的高考意識,講究答題規(guī)范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導。加大對學生客觀題(選擇題)的訓練,促成學生理解課文內(nèi)容,鞏固課文。通過考試題目的分析,讓學生清楚高考十項能力要求,使學生有意識儲備基礎知識,提高考試能力。認真做好每次考試質量分析,主要在于發(fā)現(xiàn)學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策,以試卷分析為依托,即時調(diào)整教學策略,加強對差生的輔導,幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足,加強對優(yōu)生的鼓勵,激勵其繼續(xù)進步。
4.加強信息交流的力度,使備考穩(wěn)步前進。
加強高考信息收集,鉆研新課標新教材,研究近三年來的全國高考題,上海高考題,廣東高考題,注意高考發(fā)展的趨勢,還研究近20xx年的考試大綱,加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系,互通有無,共同進步。向老教師學習,加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位教師之優(yōu)點。
5.通過臨界生工作引導學生積極向上,努力營造師生之間交流互信的氣氛,促成學生主動學習,加大對臨界生的學習方法的指導,對兩大題型的特點解題技巧進行分析,讓學生逐漸認識到解題的一些基本方法;加強對學生一些史學觀點訓練;對部分心理障礙的同學進行心理疏導,讓他們放下包袱,輕裝上陣,全心身投入學習。
2022歷史女人物心得體會報告二
我在設計本課時,希望通過情境的創(chuàng)設充分再現(xiàn)歷史,并利用多媒體輔助教學,破重點、化難點,讓學生主動參與到學習過程中,從而突破狹小的教室空間,讓學生真正做到感知歷史,立足現(xiàn)實,展望未來。自主,交流、合作、探究是課程改革中著力倡導的新型學習方式。課堂教學中如何開展小組合作的探究學習存在著很多困難,首先是課堂教學時間有限,如何體現(xiàn)面向全體,給每個學生以機會?再次,歷史問題的討論只能依托于史料才能使討論不淪為空談,課堂上通過網(wǎng)絡提供大量的史料(文字、圖片或其他),勢必不能有充分時間讓學生閱讀分析。如何解決這些問題呢?
1.充分挖掘歷史資料,引入課堂教學中,形象、生動、直觀,面向學生的生活世界,使學生感受到“歷史就在我身邊”。
2.本節(jié)課在設計上注重發(fā)揮學生的主體作用,學生演講、討論,比較、歸納,動手設計圖表,搜集資料互相交流,培養(yǎng)學生合作學習的能力,提出質疑,積極探究,特別是讓學生做小老師主講“八國聯(lián)軍的暴行”,親自動手設計“歷次侵華戰(zhàn)爭、簽訂的條約及影響”的知識結構圖,使學生積極參與到教學活動中來,體現(xiàn)了“活動、民主、自由”的新理念,取得良好效果。
3.考慮到學生的年齡特點,充分調(diào)動學生的一切積極因素,讓他們多用眼看、多用耳聽,多動腦、多動手、多動嘴,通過多媒體課件展示的錄像、圖表、地圖、圖片、資料等形式,多方位地向學生傳授知識,在感知知識的過程中,形成新的知識結構。
4.給學生創(chuàng)設一個良好的歷史情境進行學習。圖表展示歷史史料,配以音樂烘托氣氛等,增強了趣味性,使學生“樂學”“善學”,“會學”“巧學”。
5.注重歷史的德育功能,適時對學生進行愛國主義情感價值觀、人生觀的教育,提高學生的各方面素質。
6、教學形式多種多樣,重視對學生通過多種渠道獲取歷史信息能力的培養(yǎng)。教學過程體現(xiàn)了教師教學方式和學生學習方式的轉變,但仍要注意突出教師的組織、引導作用,實現(xiàn)學生的自主學習和合作探究學習,發(fā)揮了學生在學習過程中的主觀能動性,體現(xiàn)了學生的主體地位。
2022歷史女人物心得體會報告三
本人__,中共黨員,本科學歷。多年來,始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。
一、首先,談一談教學工作。
在教學中,我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論,及時掌握學術動態(tài),深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,熟練掌握學科知識,科學運用教學策略;努力鉆研學情學法,真切了解學生心理,教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字,所以,我的教學風格日臻成熟,教學水平不斷提高,教學質量在歷年中考中也比較理想,成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,所以,我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師,先后六次在進修學校做歷史學科公開課,先后兩次做吉林市級公開課,先后四次在進修學校做歷史教學成果交流,一次做吉林市級教學交流,20__年,在東北三省歷史年會上,我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動,并分獲一等獎。另外,我還積極參加各級教育教學競賽活動,先后獲得了蛟河市歷史教學新秀,蛟河市全天候教師,蛟河市雙十優(yōu)教師,蛟河市“三課一研”優(yōu)質課教師,吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中,我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人,也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法,反思成敗與得失,并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時,我也特別熱衷于科研,而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入,我的眼界和境界也在不斷得到提升。
20__年,我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,我們創(chuàng)造了很多個“一”:職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,一年里無一起打架事件,安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,雖然名列第二,但作為非重點班,遠比第一更有意義。整個班級,相對穩(wěn)定,特別和諧,家長非常滿意。
二、其次,談一談自身的素質和今后的工作打算。
我自__年參加工作至今,始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員,是目前,蛟河歷史教師隊伍中,唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,本人專業(yè)知識比較扎實,理論水平比較深厚,教學經(jīng)驗比較豐富,創(chuàng)新意識比較強烈,再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,所以,我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師,我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面:
1、以黨員的形象,主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,聽從組織召喚,服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的,所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神,經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài),從中汲取知識和學術營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術,增強自身的“信息素養(yǎng)”,實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領同科教師,加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質,努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。
阿基米德說:給我一個支點,我將撬動整個地球。我說:給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿,以課堂教學為支點,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,奉獻出自己全部的精力與熱情!
2022歷史女人物心得體會報告四
時光飛逝,轉眼間一學期的時間又過去了,歷史興趣小組的工作也暫告一段落,針對歷史學科在學生心目中一直是副科,并且一直得不到重視的現(xiàn)象,也為了更好你應對下學期的歷史中考,力爭更好的培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,提高學生的學習成績,在學校領導的關心支持下,這學期面向九年級的同學,我組織開展了歷史興趣小組的教學活動。
通過這些有益的活動,開拓了學生的視野,提高了學生課余時間學習歷史的積極性,從而提高了學生的學習興趣。通過一學期的努力,我們從活動中切實的感受到了學生的學習熱情,也充分證實了歷史課堂也可以豐富多彩,這就要求我們歷史教師要更好的將這項活動開展下去,更好的堅持下去,使歷史興趣小組的活動的成效會更加顯著,使學生的學習興趣更濃厚,使歷史課堂更加靈動。在開展興趣小組工作中,在后進生這方面我也做了大量的工作。
一、正確看待后進生的問題
一把手伸出來有長有短,既然組織考試,學生的成績肯定就有好有壞,只要學生的差距不是很大,對待后進生,我時時關心他們,不歧視、不諷刺他們,對他們曉之以理。
二、培養(yǎng)學生對歷史學科的興趣
對于九年級的學生來說,面臨中招考試,新舊知識要聯(lián)系在一起因為他們的基礎不一樣,所以要想法調(diào)動各類學生的積極性,他們學不好,就會對歷史學科產(chǎn)生一種厭惡,一旦這種情緒產(chǎn)生,學生就很難學好這門課。在激發(fā)興趣這方面,我做了很多工作,在課堂上,對后進生我關注更多,對他們提問的更多,亦有進步馬上表揚。在上課的過程中,穿插故事,讓后進生提前找有關的故事,上課的時候講給大家聽,讓他們從找故事的過程中對歷史有新的認識,歷史即生活,歷史這門學科是很有意思的。在講故事的過程中,同時讓他們體驗到成功的喜悅。
三、因材施教、因勢利導
春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法,這種教育方法到至今仍然使用,其實,后進生的形成因素很多:智力的因素、貪玩等因素。九年級的學生由于智力因素造成的成績不好很少,大多數(shù)是由于貪玩造成的。因此,對于由于智力因素造成的成績不好的,降低知識的難度,讓他們能在基礎之上有一定的進步,同時加強對他們的輔導。對于那些因貪玩造成的。我加強對他們的監(jiān)督,并給他們制定目標,及時地督促他們完成任務。
四、了解他們,拉近和他們的距離
良好的師生關系是學生提高成績的重要途徑,很多學生就因為喜歡一個老師從而喜歡他所帶的課。課下我與學生經(jīng)常進行交流,了解學生,從而對后進生的轉化工作更加有利。
總之我覺得,后進生在經(jīng)過一段時間的挫折之后,他們也會慢慢對歷史入門了,我想他們的成績在下學期一定會有更大的提高,我也會更加努力,使每位學生不掉隊。
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