最新電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會范文(實用10篇)

通過總結(jié)自己的心得體會，可以將一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗變得更加具體和實踐性。在寫心得體會時，我們可以通過具體的案例和實踐來支撐我們的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地了解心得體會的寫作特點和方法，同時也可以拓寬我們的思路，啟發(fā)我們對某個問題的思考。希望大家可以從中受益，并能夠運用到自己的學(xué)習(xí)和工作生活中。讓我們一起來看看吧，相信一定會有收獲的。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

督學(xué)是教育事業(yè)中非常重要的一種職業(yè)，但督學(xué)的工作不同于其他教育人員，需要具備一定的知識和技能。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我參加了近期召開的督學(xué)培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)班上，我收獲頗豐，獲得了許多實用的知識和技巧。以下分享一下我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

此次督學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，主要覆蓋了督學(xué)的法律法規(guī)知識、教育評估知識、案例分析技能、問題解決方法等方面。其中，我特別收獲的是評估技能方面的內(nèi)容。在這方面，培訓(xùn)老師詳細地介紹了教育評估的基本方法和步驟，在實際操作中更好地掌握了能力。

督學(xué)需要具備廣泛的知識，具體來說包括教育、心理學(xué)、法律等領(lǐng)域的基本知識。在學(xué)習(xí)中，我認識到督學(xué)需要了解各種教育制度、教育方案以及教育協(xié)作等相關(guān)知識，也需要掌握一定的心理援助技巧，以便更好地與受評教師進行溝通和引導(dǎo)。在這方面我正在大力加強自己的知識技能，以便更好地完成督學(xué)工作。

在培訓(xùn)中，我更深刻地理解到督學(xué)的價值和作用。督學(xué)作為教育管理的重要一環(huán)，其重要作用主要在于促進教育質(zhì)量的提升和教育事業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展。督學(xué)之于教育質(zhì)量，可以起到查缺補漏的作用，還可以從側(cè)面鼓勵教師自我反思，更好地應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論。

此次督學(xué)培訓(xùn)班為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的機會，不僅加強了我們的知識技能，還讓我們更好地了解了督學(xué)的價值和作用。在今后的督學(xué)工作中，我將更加努力地提高自己的水平，更好地服務(wù)于教育事業(yè)和學(xué)生成長，同時也期待著未來更多的學(xué)習(xí)和成長機會。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學(xué)在深圳南山舉辦的全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力提升高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多，下面將在培訓(xùn)班上的學(xué)習(xí)心得匯報如下：

此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人國家級督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進教育督導(dǎo)改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實踐經(jīng)驗都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實。參觀學(xué)校的校長向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。

這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。

1、地方政府要充分認識到教育督導(dǎo)的`重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實質(zhì)。

2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。

3、要運用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動起來，科學(xué)認知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。

培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。

這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：引言（150字）。

督學(xué)是一項重要的教育管理工作，對于推動學(xué)校改革和提升教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。我有幸參與了督學(xué)培訓(xùn)，通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對督學(xué)工作有了更深刻的理解和體會。在此，我要分享一下我的心得體會，以期對督學(xué)工作者有所幫助和啟發(fā)。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合（250字）。

督學(xué)培訓(xùn)不僅僅是對理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是與實際工作相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了督學(xué)基本理論、方法和技巧，同時也做了許多實踐操作。這種理論與實踐相結(jié)合的方式使我更加深入地理解了督學(xué)的本質(zhì)，也提升了我的實踐能力。

第三段：團隊合作與交流（300字）。

督學(xué)工作需要與各個相關(guān)部門進行緊密配合，同時也需要與其他督學(xué)人員進行交流與合作。在培訓(xùn)期間，我們組成了小組，共同制定行動計劃，并進行了實踐操作。通過與小組成員的交流與合作，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。在督學(xué)工作中，和團隊的合作與交流非常重要，能夠讓我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高整體工作效率。

第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變（300字）。

督學(xué)工作需要我們具備批判性思維和創(chuàng)新性思維，能夠從不同的角度看問題，并提出相應(yīng)的解決方案。在培訓(xùn)中，我們進行了許多案例分析和討論，激發(fā)了我們的思維。我學(xué)到了不同的思維方式，能夠更全面地思考問題，提出更合理的建議和改進方案。思維方式的轉(zhuǎn)變對于督學(xué)工作的質(zhì)量和效果有著直接的影響。

第五段：終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展（200字）。

督學(xué)是一項不斷學(xué)習(xí)與成長的工作，培訓(xùn)只是督學(xué)工作中的一個起點。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多知識和技能，但我們不能止步于此。我認識到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，才能更好地完成督學(xué)工作，推動學(xué)校改革。因此，我將繼續(xù)努力，進行終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)（100字）。

參與督學(xué)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我對督學(xué)工作有了更深刻的理解，學(xué)到了很多理論和實踐知識，并與其他督學(xué)人員進行了交流與合作。督學(xué)工作對于推動教育改革和提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，因此我會持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的組織安排下，我參加了2月4日一8日在南京師范大學(xué)舉辦的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作高級研修班培訓(xùn)。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室建設(shè)、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責(zé)任督學(xué)的工作方式，督學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲很多。

培訓(xùn)期間，首先聽取了南京市教育科學(xué)研究所副所長、中國教育設(shè)計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學(xué)較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進一步明確了學(xué)校文化是指學(xué)校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學(xué)校文化戰(zhàn)略是指對學(xué)校全局的、長遠的文化建設(shè)所制定的符合學(xué)校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學(xué)校的實際情況和學(xué)校的辦學(xué)思想去定位學(xué)校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學(xué)，在以后的工作中，要對督導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長陳學(xué)軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學(xué)生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學(xué)過程中，學(xué)生認識、掌握學(xué)習(xí)對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學(xué)習(xí)的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在完成每一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中看到自己的進步和提高的一般能力?？傊畬W(xué)生的評價要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評價。再次，聽取了南京市教育局督導(dǎo)室原主任徐家仁所做的《深化教育督導(dǎo)改革，促進教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導(dǎo)委、總督學(xué)邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導(dǎo)實踐與責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學(xué)應(yīng)該規(guī)范履職行為，強化流程管理，防止隨機性和隨意性，要積極發(fā)揮督學(xué)的橋梁作用，同時督學(xué)還應(yīng)該具備三個方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心(思想)、公正客觀的話語權(quán)(觀點)和公開透明的公信力(立場)。

結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，每月除完成主題督導(dǎo)外，再安排隨機督導(dǎo)，將自主的隨機督導(dǎo)與每月主題專項督導(dǎo)結(jié)合，以問題為導(dǎo)向開展督導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使我深知主題督導(dǎo)入校之前一定要進行培訓(xùn)，備好課、制定督導(dǎo)方案、研發(fā)督導(dǎo)工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導(dǎo)的數(shù)據(jù)更加真實，督導(dǎo)的評價更加客觀公正。

最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學(xué)和南京市棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部，受益匪淺。兩所學(xué)校能結(jié)合校情打造自己的學(xué)校文化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實處。雙塘小學(xué)的學(xué)生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實幸福感的人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé)的辦學(xué)思想。

此次培訓(xùn)，內(nèi)容充實，案例生動，針對性強，在工作實踐中要經(jīng)常學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的有關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導(dǎo)工作中要遵循督要嚴、查要實、評要公、導(dǎo)要準、幫要誠的工作準則，要科學(xué)定位，明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

隨著教育改革的深入發(fā)展，督學(xué)已經(jīng)成為教育管理中一種必要的手段。作為一個從事教育行業(yè)多年的人，我有幸參加了一次督學(xué)培訓(xùn)活動，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)效果、個人感悟以及改進方向五個方面進行總結(jié)和反思。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容是督學(xué)一次培訓(xùn)活動的核心。這次培訓(xùn)活動的主要內(nèi)容包括督學(xué)的基本理論知識、督學(xué)工作的原則和方法以及案例分析等方面的內(nèi)容。通過講解、討論和實踐等多種培訓(xùn)方式，使參加者對督學(xué)的整體概念和具體操作有了更加清晰的認識。此外，本次培訓(xùn)還特別強調(diào)了整體學(xué)習(xí)的方法，讓我們明確了學(xué)習(xí)的目標和重要性，提高了學(xué)習(xí)效果。

其次，培訓(xùn)方法是督學(xué)培訓(xùn)中不可或缺的環(huán)節(jié)。在這次培訓(xùn)中，我們采用了多種教學(xué)方法，如講座、小組討論、案例分析、實地考察等。這些多樣化的教學(xué)方法不僅增加了培訓(xùn)的趣味性和互動性，還能更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。尤其是小組討論和案例分析，通過與其他培訓(xùn)者的交流和共享，我們可以從不同角度和思維方式中獲得更多的啟發(fā)和思考。

第三，培訓(xùn)效果是評價一次培訓(xùn)活動是否成功的重要標準。通過這次培訓(xùn)，我對督學(xué)工作有了更加全面和深入的了解。不僅學(xué)到了督學(xué)的相關(guān)理論知識，還掌握了具體的實踐方法和策略。在實際操作過程中，我能夠靈活運用督學(xué)工作的技巧和工具，更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育管理中的問題。此外，培訓(xùn)還為我們搭建了一個廣泛交流的平臺，使得我們能夠與來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的督學(xué)進行溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和共同進步。

同時，在這次培訓(xùn)中，我也有一些個人的感悟和體會。首先，督學(xué)工作需要良好的溝通能力和團隊合作意識。作為一名督學(xué)，要能夠與教師和學(xué)校管理者建立良好的互信關(guān)系，精確把握教育現(xiàn)場的動態(tài)信息。其次，督學(xué)工作需要敏銳的觀察力和分析能力。只有通過對教育現(xiàn)場的細致觀察和深入分析，才能準確找出存在的問題和改進的空間。最后，督學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和進步。教育領(lǐng)域是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為督學(xué)，要不斷充實自己的知識儲備，不斷提升自己的工作能力。

最后，對于督學(xué)培訓(xùn)的改進方向，我認為可以從以下幾個方面進行思考和實踐：一是加強實踐環(huán)節(jié)，提供更多的實際案例和實地考察機會，使培訓(xùn)者能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作技能；二是建立一個持續(xù)學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓來自不同地區(qū)的督學(xué)可以隨時隨地進行網(wǎng)上交流和合作；三是加強師資隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展，提供更多的督學(xué)培訓(xùn)機會，提高督學(xué)隊伍的整體素質(zhì)。

總之，通過這次督學(xué)的培訓(xùn)活動，我對督學(xué)工作有了更加全面和深入的了解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我會成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的督學(xué)，為教育改革和教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

本人兩次到國家教育行政學(xué)院（北京市大興區(qū)）參加了全國教育督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學(xué)者的報告，其中北京市xx督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導(dǎo)組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導(dǎo)專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》講座，令人印象特別深刻。

對我來說，聆聽胡教授的講座，是學(xué)習(xí)，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：

1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。

他認為：學(xué)生不只是需要知識，更需要引導(dǎo)?！白寣W(xué)生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導(dǎo)下，北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設(shè)立“學(xué)期發(fā)展規(guī)劃欄”，指導(dǎo)和幫助學(xué)生做好不同時期的人生規(guī)劃。

2、課程改革是一項綜合改革。學(xué)習(xí)、實踐新的“學(xué)習(xí)科學(xué)”理論，改變課堂教學(xué)；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點；要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的；倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為學(xué)習(xí)金字塔對改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學(xué)習(xí)使用。截止目前，他已在多所學(xué)?？吹綆熒灾频膶W(xué)習(xí)金字塔。如吉林省吉林市第58中學(xué)學(xué)生自制的“學(xué)習(xí)金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學(xué)校班班有《學(xué)習(xí)金字塔》。

3、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學(xué)生是以整個生命進入課堂；國家處于轉(zhuǎn)型期，社會浮躁，教育必須沉靜。

從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調(diào)研，運用數(shù)據(jù)說明問題。

1、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務(wù)，還是自己去學(xué)校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設(shè)計調(diào)研問題與方式，有計劃、有目的地做調(diào)研，以提高調(diào)研的針對性和有效性。

如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研，他向五年級學(xué)生做問卷調(diào)查，先讓學(xué)生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：

（1）最喜歡的學(xué)科是什么？簡述理由。

（2）最不喜歡的學(xué)科是什么？簡述理由。

（3）學(xué)校哪些工作需要改進？請給學(xué)校工作打分。

在孩子們交流的基礎(chǔ)上，召開學(xué)生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：

（1）你最喜歡的學(xué)科是什么？

（2）你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么？

（3）你有什么學(xué)習(xí)需求？

（4）談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。

從以上問題設(shè)計與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學(xué)習(xí)需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導(dǎo)學(xué)生明白其含義的同時，逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。

20xx年x月2日，他在一所農(nóng)村小學(xué)召開教師座談會，就問一個問題：您的學(xué)生是什么樣子的？10名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復(fù)別人的觀點。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學(xué)生，另外x名都是埋怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學(xué)生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結(jié)果會后老師們認識到，只要仔細觀察與思考，其實自己的學(xué)生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛好，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件。由此看出，胡教授的調(diào)研過程，更是一個對基層教師指導(dǎo)培訓(xùn)的過程。

2、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學(xué)習(xí)黨的十八大報告時，注意到報告全文有29000多字，其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有380字，他對這380字的內(nèi)容進行反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學(xué)習(xí)金字塔，就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。在伊春調(diào)研后，將學(xué)生回答問題的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，特別是針對學(xué)生“最不喜歡的學(xué)科的理由”做深入分析，找出問題所在，再與學(xué)校校長交流，幫助學(xué)校分析優(yōu)勢與薄弱學(xué)科，指導(dǎo)校長增強課程領(lǐng)導(dǎo)力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。

作為一名督學(xué)，聆聽胡教授等專家學(xué)者的報告后，本人結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)工作實際，做了一些思考。

1、督學(xué)必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。督學(xué)的“督政督學(xué)與監(jiān)測”職責(zé)和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導(dǎo)；必須熟悉學(xué)校各項常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對學(xué)校課程開設(shè)、德育工作、隊伍建設(shè)、后勤管理、評價考核等全方位指導(dǎo)與督促；必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時俱進地做好教育督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，三是需要走進校園參與師生學(xué)習(xí)。

2、督學(xué)隊伍建設(shè)需要專業(yè)化。相對來說，我區(qū)目前的督導(dǎo)隊伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專職督學(xué)中，有6名是教育局領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)辦公室又是教育局行政審批科，工作職責(zé)均為“兼職”；18名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責(zé)為主。在今后的督學(xué)隊伍建設(shè)中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)，改善目前以“兼職”為主的隊伍現(xiàn)狀，強化專業(yè)化隊伍建設(shè)，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學(xué)，更好地履行“監(jiān)測”職能。

3、教育督導(dǎo)必須堅持“兩個并重”——督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重。《教育督導(dǎo)條例》第三條第四款明確規(guī)定：“對政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重”。在實際工作中，“普九”、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即“對人民落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導(dǎo)”；監(jiān)督與指導(dǎo)，則應(yīng)以“監(jiān)督”為重，即“對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)”。

經(jīng)交流與調(diào)研得知，全國僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導(dǎo)辦公室，在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下，可否考慮單設(shè)行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導(dǎo)辦公室全力做好教育督導(dǎo)工作。

4、要進一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。我區(qū)已于20xx度年底按時完成責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作，發(fā)文新聘任的30名責(zé)任督學(xué)均分配到全區(qū)51所中小學(xué)，掛牌到位，公布了督學(xué)的職責(zé)與聯(lián)系方式，目前正按上級要求開展掛牌督導(dǎo)工作。但我區(qū)還沒對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實施掛牌督導(dǎo)，在合適的時候，需要進一步完善幼兒園掛牌督導(dǎo)工作。同時，如何有效管理與評價責(zé)任督學(xué)的工作，還需要進一步研究與探討。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

在過去的幾年里，我有幸參與了一系列關(guān)于督學(xué)培訓(xùn)的課程和研討會。這些課程不僅使我進一步提升了督學(xué)技能，而且讓我對教育系統(tǒng)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我從督學(xué)培訓(xùn)中獲得的心得體會。

首先，通過督學(xué)培訓(xùn)，我明白了督學(xué)工作的核心目標是促進教育的持續(xù)改進。督學(xué)并不是簡單地對教師進行評估，而是通過與學(xué)校合作，發(fā)現(xiàn)問題，并提供解決方案。督學(xué)的角色是一個合作伙伴，與學(xué)校團隊一起努力推動教育的發(fā)展。因此，作為一名督學(xué)，我們需要保持開放的心態(tài)，積極參與學(xué)校的活動，并與教師、校長、學(xué)生和家長之間建立良好的關(guān)系。

其次，督學(xué)培訓(xùn)教會了我如何有效地觀察和評估教學(xué)。一個合格的督學(xué)需要具備敏銳的觀察力和批判性思維。在觀察課堂時，我們需要關(guān)注教學(xué)方法、學(xué)生參與度、教材選擇等方面，并及時記錄下觀察到的問題和亮點。然后，在與教師交流時，我們需要給予明確的反饋，并提出可行的改進建議。通過督學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)會了如何成為一名善于觀察和評估的督學(xué)，從而能夠幫助教師改善他們的教學(xué)方法。

除了觀察和評估教學(xué)外，督學(xué)培訓(xùn)還注重提升我們的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。督學(xué)通常需要與各種不同背景的人合作，包括教師、校長、學(xué)生和家長。為了與這些人建立良好的關(guān)系，我們需要具備良好的溝通技巧。這包括傾聽他人的需求和意見，并能夠清晰地表達自己的觀點和建議。此外，督學(xué)還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠?qū)W(xué)校團隊提出積極的指導(dǎo)和建議，幫助他們實現(xiàn)教育目標。通過督學(xué)培訓(xùn)，我逐漸發(fā)展起了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，并學(xué)會了如何更好地與各方合作。

此外，督學(xué)培訓(xùn)也讓我意識到了自身的成長和發(fā)展的重要性。作為一名督學(xué)，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以跟上教育領(lǐng)域的最新發(fā)展。我們需要關(guān)注教育政策和研究，參加教育研討會，并不斷提升自己的專業(yè)技能。督學(xué)培訓(xùn)為我提供了機會，讓我了解最新的教育趨勢和最有效的督學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠更好地履行自己的職責(zé)，為教師和學(xué)生提供更好的支持和指導(dǎo)。

最后，督學(xué)培訓(xùn)還加強了我的職業(yè)自信心和責(zé)任感。作為一名督學(xué)，我們的工作直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的職業(yè)發(fā)展。通過督學(xué)培訓(xùn)，我明白了自己的重要性和責(zé)任。我深知自己的觀察和評估對學(xué)校的改進至關(guān)重要，這讓我有動力去努力工作，以確保教育質(zhì)量的提升。同時，通過與教師和學(xué)生的交流，我看到了自己的工作對他們的影響，這為我提供了巨大的滿足感。

綜上所述，督學(xué)培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)知識和技能，而且讓我成長為一個更好的督學(xué)。通過這些培訓(xùn)，我明白了督學(xué)工作的核心目標，學(xué)會了如何觀察和評估教學(xué)，提升了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，意識到了自身的發(fā)展重要性，同時也增強了自己的職業(yè)自信心和責(zé)任感。作為一名督學(xué)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為教育的持續(xù)改進做出更大的貢獻。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

暑假是學(xué)生和老師的假期，但對于督學(xué)來說并非如此，督學(xué)需要通過培訓(xùn)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地履行自己的職責(zé)。我最近參加了一次督學(xué)暑假培訓(xùn)，深感獲益匪淺，本文將分享我的心得體會。

我參加的督學(xué)暑假培訓(xùn)主要圍繞教育改革和創(chuàng)新發(fā)展展開，包括最新的教學(xué)科研成果、新的教育法規(guī)政策等。通過講解和討論探究，我對當(dāng)前教育形勢有了更深刻的理解。此外，還有關(guān)于管理以及教育教學(xué)的案例分享和交流，極大地拓寬了我的視野。

第三段：師資團隊。

培訓(xùn)的師資團隊是成功的關(guān)鍵，我參加的督學(xué)暑假培訓(xùn)采用的是專家授課、督學(xué)互相交流的方式，培訓(xùn)的師資團隊由多位從事教育領(lǐng)域多年的專業(yè)人員組成。他們不僅擁有豐富的理論知識，在實踐中也積累了不少寶貴的經(jīng)驗。他們的引導(dǎo)和啟發(fā)對我的督學(xué)工作至關(guān)重要。

第四段：培訓(xùn)收獲。

參加督學(xué)暑假培訓(xùn)之后，我對教育改革有了更加深入的認識，同時，我也掌握了一些實用的工作技巧。例如，在掌握督學(xué)標準的基礎(chǔ)上，我們還要注重情境下如何判斷是否符合標準，從而更好地協(xié)調(diào)、解決現(xiàn)實工作中遇到的問題。此外，針對不同地區(qū)和不同學(xué)校各自不同的工作情況，我們還要穿越局限、跨越差距，制定更具針對性的工作方案，這樣才能真正幫助學(xué)校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并有效應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

參加督學(xué)暑假培訓(xùn)對我而言是一次難忘的經(jīng)歷。在這個過程中我學(xué)到了許多新知識，收獲了新的工作技巧，擴大了自己的學(xué)習(xí)和思考的范圍。通過與其他督學(xué)和專業(yè)人員的互動交流，我更好地理解了教育改革和創(chuàng)新的內(nèi)涵，對自己未來工作的方向和目標有了更清醒的認識。同時，我也更加深刻地感受到，作為一名督學(xué)，責(zé)任和使命感是不可或缺的，只有更加努力地學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)教育事業(yè)。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

今年10月，我有幸參加了甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)項目，與來自各市、縣的近千名督學(xué)共同學(xué)習(xí)三月有余。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。有幸參加了這次高層次的培訓(xùn)，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：

認識，可以督促我干好責(zé)任督學(xué)這份看似容易，實則不易的工作。

本次培訓(xùn)，通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告，讓我收獲頗豐；加之與來自各市、區(qū)的多位督學(xué)的多次交流，讓我更明確的感受到本次培訓(xùn)的價值菲薄，現(xiàn)談幾點個人感受。

（一）提高了認識，明確了方向。

的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時期督導(dǎo)工作的需要。豐富了知識，增強了信念。“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！眹医逃綄?dǎo)團辦公室何秀超主任，曾用十個字高度闡述了督導(dǎo)的.內(nèi)涵，督導(dǎo)就是：監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評估體系。

話，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻.

這次培訓(xùn)的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解,讓我感慨頗多；我如饑似渴的接受著大家的指導(dǎo)，并及時將所學(xué)運用到日常工作中去。培訓(xùn)雖短短數(shù)月，但對我來說已夠用，在本次培訓(xùn)中我認識到了督學(xué)工作的重要性，也掌握了一定的督導(dǎo)方法和督導(dǎo)策略。我將所學(xué)結(jié)合本人督導(dǎo)工作的實際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓(xùn)，使我對本職工作有了重新認識；以此次培訓(xùn)為契機，我重新規(guī)劃了督導(dǎo)計劃，為我今后的督學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中感受到了現(xiàn)代培訓(xùn)方式的魅力；但從自身實際出發(fā)，總感覺本次培訓(xùn)若能在以下幾方面有所改變相信會更好：

1.培訓(xùn)作業(yè)不夠精細，若每聽一項講座都能有項規(guī)定的作業(yè)，讓所有學(xué)者盡情發(fā)表自己的見解，以達到交流、提升的目的。

2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和實地培訓(xùn)結(jié)合起來，讓所有學(xué)者走進名校，感受名校督學(xué)的工作方法、策略，和他們進行面對面的交流，更有助于我們工作能力的提升。

3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，所以培訓(xùn)時間掌握在各督學(xué)自己的手中，但基層學(xué)校由校長擔(dān)任督學(xué)，本身學(xué)校工作千頭萬緒，比較復(fù)雜，沒有太多閑余時間靜心來學(xué)習(xí)，對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽，達不到真正的學(xué)習(xí)目的。

總之，通過本次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我對督學(xué)工作有了全新的認識，也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本職工作中去，我所擔(dān)任的督導(dǎo)工作定會有新的起色。

電子督學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十

1、教育督導(dǎo)應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，兼職督學(xué)教育教學(xué)專業(yè)知識多，督導(dǎo)知識少，使教育督導(dǎo)存在很大的局限性。督導(dǎo)工作要想取得實效，取得成功，就必須加強培訓(xùn)，從整體上提高教育督導(dǎo)隊伍的素質(zhì)。

2、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數(shù)學(xué)老師說：要準備一個圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說：準備一個長方形的，因為它和書包形狀相同更美些；體育老師說：準備一個正方形的，因為它比長方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學(xué)，我說：當(dāng)我沒有比大家更好選擇時，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會無所適從，因為一線老師往往會誤認為督學(xué)是行政領(lǐng)導(dǎo)！

3、通過本次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職責(zé)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)呢？

1.要從嚴督導(dǎo)。堅持標準，分明是非，敢于擔(dān)當(dāng)。

2.要務(wù)實督導(dǎo)。堅持深入一線，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。

3.要科學(xué)督導(dǎo)。堅持努力學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，聯(lián)系實際不空談。

4.要引領(lǐng)指導(dǎo)。堅持創(chuàng)新思維，督出實情，導(dǎo)出實效。

4、學(xué)無止境，作為一名督學(xué)，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導(dǎo)理念，認真履職，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。

一、拓展認知視野。原來狹隘地認為，學(xué)校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學(xué)校文化。實際上，學(xué)校文化是一個體系，我們平時做的這些，只是學(xué)校文化的一個小的方面。

二、轉(zhuǎn)變評價視角。對學(xué)生評價改革，是課程改革的重要方面，評價應(yīng)該是立體的、多元的?，F(xiàn)在評價學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個方面，一把尺子量到底。這樣，每個學(xué)生身上就有許多缺點和不足，并要求改正。其實，可以換一個角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。

5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責(zé)任意識，明確了精準督導(dǎo)，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學(xué)一線的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行，永遠在路上。