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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
對(duì)于家長(zhǎng)傾聽孩子心得體會(huì)報(bào)告一
新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們?cè)趯W(xué)習(xí)方面還有很多問題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路,與家長(zhǎng)探討:
一、生字詞雖不是高年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),但不少學(xué)生考試為此丟分,且直接影響閱讀和寫作的表達(dá)。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽寫,同桌互改,及時(shí)訂正,以提高抄寫、練習(xí)冊(cè)等系列作業(yè)的質(zhì)量,“先入為主”,減少重復(fù)錯(cuò)誤。
二、通過將草稿訂在作文本上的方式,學(xué)生基本養(yǎng)成擬提綱——寫草稿——修改草稿——謄抄的習(xí)慣。接下來的重點(diǎn)就應(yīng)是提高各環(huán)節(jié)的質(zhì)量了。計(jì)劃將每單元的寫作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節(jié)進(jìn)行,每一步驟都及時(shí)反饋,并采用同桌互批,作文組長(zhǎng)提建議等多種形式,在全面參與中提高寫作熱情,同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神,更多搭設(shè)展示語文素養(yǎng)的舞臺(tái)。如:原先由助教負(fù)責(zé)批改的聽寫本,改為小組成員輪流批改,教師抽查。班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開展課本劇表演大賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的課余生活。
如果孩子是花朵,良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子給予必要的監(jiān)督、指導(dǎo)和關(guān)愛。
一、根據(jù)短信通平臺(tái)所發(fā)的每日作業(yè),視具體情況,每日檢查或不定期抽查。家長(zhǎng)會(huì)上一位家長(zhǎng)發(fā)言我非常贊成,并不是檢查孩子的正確率,而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂,學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。如出現(xiàn)上述問題,簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)班效果不會(huì)理想,更多時(shí)候需要家校合力,不斷調(diào)整、點(diǎn)撥。孩子犯錯(cuò)容易反復(fù),家長(zhǎng)要有耐心和恒心。
二、不少課文要求背誦精彩段落,一些課文要求復(fù)述。請(qǐng)家長(zhǎng)耐心當(dāng)一回聽眾。背誦是積累語言和培養(yǎng)語感,光大量看課外書還不夠,那只是了解和知道,局限于情節(jié),要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫的”。而復(fù)述則是培養(yǎng)學(xué)生說話有理有序的好方法。語文學(xué)習(xí)重在表達(dá),說寫結(jié)合,說為先。
三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現(xiàn)中午孩子不在小飯桌就餐,私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養(yǎng)網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家,在外玩耍,謊稱學(xué)校補(bǔ)課的。在外結(jié)交不好的朋友,看不良書籍的。當(dāng)老師提醒家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)多大驚失色、難以置信。希望家長(zhǎng)在繁忙的工作之余,保持良好的親子溝通。
班主任工作方面:
1、孩子吃零食的現(xiàn)象;
2、公共的桌椅損壞的問題。
家委會(huì)工作方面:
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
2、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開展;
3、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開展。
對(duì)于家長(zhǎng)傾聽孩子心得體會(huì)報(bào)告二
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆桑。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。
比如3。8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,我覺的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:
我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。
我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每天都是早出晚歸,孩子的平時(shí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。
其實(shí)還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯(cuò),可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長(zhǎng)的,也沒人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。
為什么這樣說呢,因?yàn)槲一旧鲜?:40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好?。?/p>
我們?cè)僬f說生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上"是孩子的目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長(zhǎng)也沒有了笑容。
其實(shí)孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí):孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,大人便會(huì)說:“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)?!本枚弥⒆泳蜁?huì)成為自己事情的局外人,因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠?,他根本不用?dòng)手,也無須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責(zé)任心,越不知道怎樣料理自己的事情。
有的孩子早晨,家長(zhǎng)幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。”在我們家,我很早就告訴他:“上學(xué)是你自己的事情?!蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時(shí)間,其余的事情都是他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞,因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,事實(shí)證明他處理的很好,因?yàn)?年里他不但沒有遲到,而且每天到校時(shí)間都很早。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說:xx在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長(zhǎng)放手,孩子就能給你驚喜。
1、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任,是與生俱來的。
母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定,才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長(zhǎng)不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn),不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績(jī)要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。
孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單?。ㄎ沂窃趺聪窈⒆邮救醯哪兀汉孟袷?年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對(duì)錯(cuò)問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a—或b的情況下,就質(zhì)問我怎么檢查的,錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認(rèn)真檢查了??!
然后就告訴他:說我以前這求面積學(xué)的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行?。【瓦@樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會(huì)讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。
這樣我和孩子也有一個(gè)約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6:40左右(這是不堵車的情況下),學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5。00左右,中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦,如有作文除外。)
2、我還要講一下孩子為集體服務(wù)的意識(shí):孩子當(dāng)了幾年的勞動(dòng)委員,說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當(dāng)?shù)?,也沒個(gè)技術(shù)含量,天天比別人走的晚,還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當(dāng)?shù)模F(xiàn)在孩子都是小皇帝,沒干過什么活,而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多,還累!可說起來卻沒什么分量。(連班里的常委會(huì)議都不能參加,他自己都說了,說穿了就是一個(gè)干活的干部)3年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)孩子小也沒有方法,好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完成的,這其中的辛苦也是不言而喻的。
這樣好像是到4年級(jí)的時(shí)候,他聽說自己連任的消息后,眼神立即黯淡下來,覺得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為別人做貢獻(xiàn),還耽誤自己寫作業(yè)的時(shí)間,干的沒勁了!開學(xué)后工作也沒有以前積極了,似乎就等老師撤職了。我就做他工作,告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,不是要你一個(gè)默默的干,是要你領(lǐng)著大家一起愉快的干,你一個(gè)人的力量怎么能有大家的力量大呢?。ㄋ驼f有時(shí)侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生,可同學(xué)說有事要培優(yōu),也不能耽誤別人培優(yōu)?。∏?!多么善良的孩子呀?。。┙又肿鏊ぷ?,告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。
怕吃苦沒奉獻(xiàn)精神不好;又告訴他班里的每一項(xiàng)分工,干好了都能出成就,我們一直不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動(dòng)委員,在培養(yǎng)自己的組織能力、人際交往能力方面,一點(diǎn)不比其他崗位差,而在鍛煉自己動(dòng)手能力和吃苦耐勞方面還特別有優(yōu)勢(shì)。我就看到過這樣的報(bào)道說:培養(yǎng)動(dòng)手能力和吃苦耐勞的精神,是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。
他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放棄了很多,比如休息時(shí)間呀,興趣愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班,孩子很喜歡也積極的報(bào)名了,要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題,因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后,可是放學(xué)后他要管清潔,這樣時(shí)間上就沖突了,請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧,別人也有事情。最后他仔細(xì)考慮后告訴我:媽媽,我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
3、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時(shí)孩子在練唱歌,當(dāng)時(shí)我聽了也是很有感觸的,因?yàn)榧液酪彩沁@樣的。雖然對(duì)音樂有無限的向往,但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美,所有音樂課后練習(xí)比別的科目更多。)
4、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后,應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛好,當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展。比如,我們家孩子平??臻e的時(shí)候喜歡下圍棋,我們發(fā)現(xiàn)后,就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后,孩子下棋的水平有很大提高,周圍的朋友親戚都夸他,孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營養(yǎng)問題,保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉。
5、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合教育的目的。
現(xiàn)在看著孩子一天天的變化,不斷的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
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