2023年學生骨干課程心得體會精選(大全15篇)

心得體會是對個人經驗、感悟和思考的一種總結和歸納。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準確，避免冗長贅述和詞藻浮華。小編選取了一些精彩的心得體會范文，希望能夠對你的寫作有一些啟發(fā)和指導。

學生骨干課程心得體會精選篇一

在學生會干部中經常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人工作很出色，但學習一般;有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關系必須做好以下幾點：

一、扎實的專業(yè)知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。

總之，作為一名學生會的干部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰(zhàn)。但學生干部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生會的干部我無怨。

學生骨干課程心得體會精選篇二

第一段（引言）。

骨干學生一直以來都是校園中的佼佼者，他們在學業(yè)上優(yōu)秀，在各項活動中卓爾不群。作為一名骨干學生，我深感無論是在學習還是在生活中都有許多收獲和體會。在過去的歲月里，我養(yǎng)成了良好的學習習慣、豐富的知識儲備和積極向上的心態(tài)。下面將結合我的親身經歷來探討骨干學生的心得體會。

第二段（克服困難）。

作為一名骨干學生，我深知在學業(yè)上沒有捷徑可走。為了保持好的成績，我經常需要在課后進行額外的自習，自主學習新知識，并參加各類學科競賽。這些學習上的努力都是為了應對日益增長的課程難度和挑戰(zhàn)。然而，每一次克服困難的背后，都讓我感受到了成就的喜悅和自我超越的成長。通過對學習方法的不斷探索和努力，我解決了許多疑難問題，使得自己在學業(yè)上逐漸脫穎而出。

第三段（培養(yǎng)綜合素質）。

作為骨干學生，僅僅在學業(yè)上出類拔萃還不足以讓我成為校園中的風云人物。因此，我積極參與學校的各項活動，并投身于社團和志愿者工作中。在這個過程中，我發(fā)展了良好的團隊合作能力、溝通能力和領導能力。同時，參與各種活動也幫助我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且使自己全面發(fā)展。通過這一系列的努力，我逐漸成為校園中一名備受尊敬和信賴的學生，并成為學校活動策劃的主力之一。

第四段（心態(tài)的調整）。

成為骨干學生需要面對巨大的學業(yè)壓力和各類活動任務，這使得我的心態(tài)也面臨著挑戰(zhàn)。然而，我逐漸意識到，積極樂觀的心態(tài)對于成長和發(fā)展是至關重要的。我學會了積極的面對困難，并且學會從挫折中尋找機會和改進策略。同時，我也學會了合理安排時間，平衡學習和生活的各個方面。這些經驗和心態(tài)的轉變，使我在骨干學生的路上更加堅定和自信。

第五段（展望未來）。

作為一名骨干學生，我深感自己所獲得的成長和收獲是無價之寶。這些經歷不僅為我個人的發(fā)展打下了基礎，也將成為我未來職業(yè)生涯的寶貴財富。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持勤奮好學的態(tài)度，堅持追求卓越的品質，并且奮力拼搏、超越自我。我希望能夠將自己的專業(yè)知識和綜合素質發(fā)揮到極致，為社會作出貢獻，并成為一個真正有價值的人。

總結：

骨干學生是校園中的精英群體，他們通過自己的努力和付出取得了顯著成績并獲得了令人激勵的經歷?？朔щy、培養(yǎng)綜合素質和調整心態(tài)是骨干學生走向成功所需的重要因素。作為一名骨干學生，我將繼續(xù)努力，不斷進取，創(chuàng)造更多的成就，并將這些經驗和心得分享給他人，以期能夠共同促進學校和社會的進步。

學生骨干課程心得體會精選篇三

我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的學生骨干培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。

在第一講學生骨干角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨干和學生組織的具體內涵，這些基礎的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨干是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對于自己，應當提高自身價值，做好學生；對于同學，應當提高自我魅力，做好伙伴；對于老師，應當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。

在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領導科學與藝術理解的更加深刻。

在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡媒體，基于網(wǎng)絡的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關系。

在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會！并將這些理解與體會融入今后的工作中。

在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。

綜合這幾講的內容，我對于學生干部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統(tǒng)管理向實質性服務轉變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的`主題，從組織行為學上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關重要的，學生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提高。

和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天！

學生骨干課程心得體會精選篇四

從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實踐是要結合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。

一、理論啟發(fā)，思考后指導實踐。

每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。

工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。

對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我校現(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。

除了日常工作外，人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。

二、認真態(tài)度，換位思考。

在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。

三、主動交流，經驗互換。

第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經驗。

學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。

學生骨干課程心得體會精選篇五

很榮幸的我參加了學院組織的學生骨干培訓，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。在培訓中，我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得了如何去珍惜大學生活，如何去利用一次又一次的學習機會。我要適當分配好在學習中的空余時間，規(guī)劃好自己的大學四年學習生涯，以及更好地面對和解決生活中所面臨的一切問題。下面是我在此次學生骨干培訓中的一些心得體會：

我體會到了，經驗是可以逐漸積累的，要做好工作，更重要的是要用堅強的意志嚴格要求自己，一個人的意志力量是無窮的，是人們無法想象的，它代表的是人的意志力量能創(chuàng)造出生命中的奇跡。俗話說“滴水可以穿石”，“鐵杵可以磨成針”，這些都說明了堅強的意志可以變不可能為可能，化腐朽為神奇，因而做好各項工作，首先要有必勝的信心，要用不怕困難與挫折以頑強意志戰(zhàn)勝它的決心。另外，我作為一名學生干部，做每件事都要有自己的目標，有規(guī)劃、有條理。知道自己要做什么、怎樣做，才可能把事情做好。

生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活，在學長的講話中，我們學會了感恩父母，因為他們哺育了我們；感謝我們的恩人，因為他們值得感激；同樣感謝我們的對手，因為他們使我們更加認識自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。團訓中我不僅學習到了如何在學生會工作，更學會了如何為人處事。擔任學生干部并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，班委的每一個成員都應以更好地位同學服務為宗旨。我們身上所承擔的不僅僅是一種義務更是一種責任。記得準備當班委時就是懷著以服務同學使自己更好地成長的想法而去競選的。人與人之間更應該懷著感恩的心相互關心和照顧。我現(xiàn)在擔任年級團支書，更應該關心同學們，記下班上同學的生日，用小小的短信說上一句“生日快樂”。也許，偶爾會有遺忘，但我會努力做到這點，雖然只是短短的四個字，但相信，這足以溫暖人心，而作為寢室長的我，更應常懷一顆感恩的心對待我的每一個室友，其實在我心里，更多的是把她們當作我的姐妹、我的親人。

作為一名學生干部，有時感覺挺光榮的，生活挺充實的，但有時也會產生厭倦的情緒，甚至是有壓力。因為要成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部，我們需要做的還有很多。作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質。華書記告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。雖然很多時候，學生會工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢？而我自己認為，責任意識是最重要的。只有內心責任心強，才能把事情做好，有時感覺自己還小，卻忘了自己已經是成年人，不能再任性了。在團學干部培訓中，我也學到了一些東西，對我們的職責也有了深一步的理解，而更多的是學會如何做人，如何做事，如何讓自己成為合格，優(yōu)秀的人。

通過培訓，我學會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。從紀錄片中，我學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴格，要作為一名學生干部，更要以身作則?；蛟S我們多多少少的比其他同學多了些所謂的“權力”，但這只是為了我們更好地去服務同學、規(guī)范校規(guī)。作為團學干部，我們比其他同學更多了一份責任，我們要去嚴格要求自己，為同學也為以后的學弟學妹們樹立一個榜樣；作為團學干部，我們要比其他同學多一個心眼，多一份細心、謹慎，每一個小細節(jié)，我們都應當盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對策，以防萬一。

作為團學干部，有一些東西我們可以去爭取，這是給予我們鍛煉的平臺，當然不管我們畢業(yè)了沒有，我們只要覺得在這個平臺中鍛煉夠了，我們可以放棄再進一層的鍛煉，但前提是我們必須拿得起，才能有資格去舍棄，作為團學干部，我們要做的事比其他同學更多，要擔的責任更大，當然我們可以很激昂地說：“大丈夫敢作敢當”。但有些事情我們完成的，但我們不一定有能力去承擔起來，這是連累的不僅是自己、集體更甚于老師等，所以在開始著手每件事情之前，應當先考慮好要怎么做、怎樣做得更好。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。學生工作需要什么樣的學生干部？喬書記在這個問題上給予我最大的啟示是：工作單位需要的是工作人，而不是干部，要作為一個優(yōu)秀的學生干部，應該具備一下幾個意識：

在我們個人的正當利益得到維護下，我們要服從集體利益。當然，難免會兩者沖突的情況出現(xiàn)，這時，我們更應當以大局為重，犧牲小我利益。

在這個點上，我們應當要有“我們不是貴族而是服務者”的態(tài)度去對待我們的工作。

我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新，更要以一種創(chuàng)新的方式來服務同學、幫助同學樹立自強自立的信心。

我們不能要學會不安于現(xiàn)狀，要不斷地進取，就算只是在原來的位置上，不管工作還是學習，都應當要有競爭意識，沒有最好只有更好。就算失敗了，我們也要總結經驗，退一步只為了更好地進一步。

這點是不管做人還是做事，我們都應該具備的意識，對自己負責，對同學負責，對每一個相關人負責，這是基本的要求。

以上就是我通過參加本期培訓之后的所想所悟。雖然這次培訓只有一天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。

學生骨干課程心得體會精選篇六

第一段：理解“骨干學生”的定義及意義（200字）。

作為一名骨干學生，我深刻理解這個稱號對我的重要性。骨干學生是指在學校中具有特殊素質和能力的學生，他們在學業(yè)、品德和社會活動等方面表現(xiàn)出色，起到了引領作用。被賦予骨干學生的稱號，代表著對自身發(fā)展的認可和重視，同時也意味著對學校的期望和責任感。作為一名骨干學生，我時刻銘記著自己的身份，不僅要不斷提升自己的個人素質，還要勇于擔當，為學校做出更多的貢獻。

第二段：積極參與學?；顒拥捏w驗（250字）。

作為骨干學生，我積極參與學校活動，獲得了豐富的體驗。在學生會的工作中，我鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，學會了協(xié)調團隊合作。在班級里，我擔任班長一職，經常與老師和同學們交流溝通，體驗了領導的快樂與責任。在社團活動中，我參與了各類比賽和表演，不僅展現(xiàn)了自己的才藝，也學會了團隊協(xié)作和互助。這些經歷豐富了我的學校生活，讓我更加懂得了與人相處的技巧和重要性。

第三段：良好的學習習慣對個人發(fā)展的影響（300字）。

作為骨干學生，良好的學習習慣對個人發(fā)展起著至關重要的作用。我始終堅持自律，制定合理的學習計劃，并按時完成任務。我深知學習的目標和努力是保持良好學習習慣的動力，因此我總是努力追求進步。勤奮學習不僅讓我在各科目上取得了優(yōu)異的成績，也培養(yǎng)了我的自主學習能力和解決問題的能力。良好的學習習慣在培養(yǎng)我對知識的熱愛和追求，形成了優(yōu)秀的學術素養(yǎng)和終身學習的意識。

第四段：成為模范和引領的責任感（250字）。

作為骨干學生，我時刻保持著模范和引領的責任感。我在課堂上積極發(fā)言，不僅是為了提高自己的學習成績，更是為了幫助其他同學理解和掌握知識。我樂于分享自己的學術心得和學習方法，幫助其他同學解決學習問題。同時，在校園生活中，我也是同學們的榜樣，始終保持良好的品行和行為，嚴守紀律，受到同學們的尊重和信任。我深知自己的行為和言論對身邊同學的影響力，所以我始終努力做一個正直、勇敢和有責任心的學生。

第五段：未來展望與自我期許（200字）。

作為一名骨干學生，我深入體會到這個稱號給我?guī)淼臉s耀和責任。未來，我希望能夠繼續(xù)努力，持續(xù)提升自己的素質和能力，成為優(yōu)秀青年的榜樣。我希望通過自己的努力，能夠為社會做出更多的貢獻。我希望將自己的所學所知，融入到社區(qū)服務中，為他人提供幫助。同時，我也希望能繼續(xù)保持對知識的熱愛和探索精神，成為一個終身學習者，并將所學所得回報給社會。

總結：作為骨干學生，我深刻理解這個稱號的重要性，通過積極參與學?；顒雍团囵B(yǎng)良好的學習習慣，我獲得了豐富的體驗和提升了自己的素質。我時刻保持著模范和引領的責任感，并為自己設立了未來的目標和期許。我相信，只要堅持努力，我定能成為一個有價值和有意義的年輕人，給予社會更多的貢獻。

學生骨干課程心得體會精選篇七

近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡課程逐漸成為一種重要的學習方式。骨干培訓網(wǎng)絡課程作為一種新興的培訓方式，不僅為企業(yè)提供了便利的培訓途徑，也為骨干員工提供了發(fā)展個人能力、提高職業(yè)素養(yǎng)的機會。通過參加骨干培訓網(wǎng)絡課程，我深刻認識到其獨特的優(yōu)勢和價值，并且從中汲取了豐富的知識和經驗。

首先，網(wǎng)絡課程具有時間靈活、地點自由的特點。骨干員工通常身兼多職，工作時間安排緊張，難以參加傳統(tǒng)的培訓班。而網(wǎng)絡課程可以隨時隨地進行學習，充分利用碎片化時間，讓我們更加高效地完成學習任務。我曾經在上班途中、休息時間、甚至是周末晚上進行學習，不僅沒有干擾到工作生活的正常進行，而且提高了自己的時間管理能力。

其次，網(wǎng)絡課程突破了地域限制，使得學習資源得以全球共享。在傳統(tǒng)的培訓班上，我們通常只能與本地區(qū)的骨干員工一起學習，而網(wǎng)絡課程可以打破這種限制，讓我們與全國各地、乃至全球的優(yōu)秀人才互動交流。通過網(wǎng)絡課程，我結識了來自不同行業(yè)、不同崗位的骨干員工，與他們分享自己的學習心得，取長補短、互相促進。這種跨地域的互動體驗使得我們的學習更加豐富多彩，開拓了我們的思維廣度和深度。

網(wǎng)絡課程的第三個優(yōu)勢是材料豐富全面，內容更新及時。骨干員工需要不斷學習更新自己的知識和技能，而傳統(tǒng)的培訓班面臨著教材過時、知識滯后的問題。而網(wǎng)絡課程可以保證教材的及時更新，使我們始終能夠接觸到最新的學術研究成果、最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)。我曾經在網(wǎng)絡課程上學習到一些最新的管理理念和方法，這些知識對我解決工作中的疑難問題、推動工作進展起到了積極的促進作用。

此外，網(wǎng)絡課程還可以提供優(yōu)質的師資資源。骨干員工的培訓需要有高水平的師資團隊來引領，傳統(tǒng)的培訓班由于各種因素限制，很難請來具有專業(yè)知識和豐富經驗的專家學者進行教學。而網(wǎng)絡課程可以聘請全國各地乃至全球的優(yōu)秀教師，給我們提供優(yōu)質的教學內容。我曾經在網(wǎng)絡課程中聽取了許多資深專家的講座，他們的豐富經驗和深厚知識給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。

最后，網(wǎng)絡課程還有助于培養(yǎng)學習的自覺性和獨立性。在網(wǎng)絡課程中，我們需要自主選擇學習內容，制定學習計劃，并按照計劃完成學習任務。這種自主學習的方式鍛煉了我們的自控力和學習能力，培養(yǎng)了我們在未來繼續(xù)學習的動力。我曾經在網(wǎng)絡課程中遇到過一些困難，但通過不斷地努力和思考，最終克服了困難，提高了我的問題解決能力和自主學習能力。

綜上所述，通過參加骨干培訓網(wǎng)絡課程，我深刻認識到其獨特的優(yōu)勢和價值。網(wǎng)絡課程為骨干員工提供了時間靈活、地點自由的學習方式，突破了地域限制，使得學習資源得以全球共享，教材豐富全面，內容更新及時，師資資源優(yōu)質可靠，同時還能培養(yǎng)學習的自覺性和獨立性。通過網(wǎng)絡課程的學習，我不僅提升了自己的知識和技能，也拓寬了自己的學術視野和思維寬度。我相信，在未來的工作和學習中，我可以更加積極主動地應對各種挑戰(zhàn)和問題，成為一個更優(yōu)秀的骨干員工。

學生骨干課程心得體會精選篇八

學生骨干是校園中的佼佼者，他們具備著優(yōu)秀的綜合素質和出色的領導才能，對學校和班級積極地發(fā)揮著引領和帶動的作用。那么，作為一名學生骨干，我在擔任骨干的過程中，得到了哪些體會和收獲呢？下面，就請跟我一起來回顧一下自己在擔任骨干期間的心路歷程吧。

剛開始擔任學生骨干時，我曾感到一種心理壓力，擔心自己不能勝任好這個職位，擔心出現(xiàn)失誤會對班級和同學帶來不良影響。后來，我通過了解和學習，嘗試多方面的開展活動和工作，爭取以自己的力所能及去提高全班同學的參與度和積極性，盡了自己最大的努力來完成工作任務。我深感，作為骨干，最重要的是要發(fā)揮正能量，發(fā)揚自己的優(yōu)點和特長，提高同學們的認同感和滿意度。

隨著時間的推移，我逐漸適應了這種角色轉變。在擔任骨干的過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。與同學們共同參與并創(chuàng)造班級的獨特氣息，以全局的視角思考問題，并通過協(xié)商、溝通與溝通處理解決班級問題。這些過程中，鍛煉了我的溝通能力、協(xié)調能力、領導才能和組織能力。我還深深意識到，骨干的角色是要耐得住寂寞，忍受高壓下的責任和極度的挑戰(zhàn)才能勝任得好。

作為一名學生骨干，除了要在工作上做到“三多一少”（多溝通，多協(xié)調，多貢獻，少抱怨）之外，更要從自己的角度出發(fā)，為同學們做出優(yōu)秀的示范，為集體貢獻自己的智慧和力量。擔任骨干正是通過自己的努力學會如何去協(xié)調各方面的資源，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有這樣，才能讓自己更好地發(fā)揮骨干應有的作用。

第五段：總結。

在任何時候，我們都希望能夠發(fā)揮出自己的價值和作用，做出有意義的貢獻。而成為一名學生骨干，就是一種責任和使命，是去挑戰(zhàn)和鍛煉自己，發(fā)揮自己價值的絕佳機會。擔任這樣的角色，我們需要學習不斷進取，要有承擔和奉獻的精神，從而成為一個更好的自己。只要堅持去努力，我們一定可以收獲更多、更廣闊的人生體驗，不斷創(chuàng)造更為美好的未來。

學生骨干課程心得體會精選篇九

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡課程已成為職業(yè)培訓的一種重要形式，為人們提供了便捷、高效的學習方式。作為一名參加了骨干培訓網(wǎng)絡課程的學員，我深切地感受到了網(wǎng)絡課程的優(yōu)勢，并從中收獲了很多寶貴的經驗和知識。下面，我將從課程內容、學習方式、互動交流、實踐應用和個人成長五個方面進行感悟和體會的分享。

首先，網(wǎng)絡課程的內容豐富多樣，符合現(xiàn)代職場的需求。在骨干培訓網(wǎng)絡課程中，不僅學習了專業(yè)知識和技能，還深入了解了行業(yè)趨勢和前沿理論。課程內容準確、實用，緊跟時代的發(fā)展，使我們能夠更好地適應和應對職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)絡課程，我不僅擴展了知識面，還學會了靈活運用所學知識解決實際問題，提高了自己的綜合素質。

其次，網(wǎng)絡課程提供了多樣化的學習方式，滿足了個體差異化的學習需求。通過網(wǎng)絡課程，我可以根據(jù)自己的時間和空閑度自由安排學習計劃。無論是在上班途中利用碎片時間學習，還是在休息日利用一整天的時間進行系統(tǒng)學習，都不受時間和地點的限制。此外，在線課程的學習方式也更加靈活多樣，既有文字資料，還有音頻和視頻資源，更容易吸收和理解知識。

再次，網(wǎng)絡課程注重互動交流，培養(yǎng)了學員之間的交流和合作能力。在課程中，我們不僅有機會隨時向老師請教問題，還可以通過在線論壇和同學們進行交流。這種互動交流的方式既方便又高效，不僅可以及時解決問題，還可以借鑒和學習他人的經驗和見解。通過與同學們的互動，我積極參與討論，收獲了很多新的思路和觀點，促使自己不斷地成長和進步。

另外，網(wǎng)絡課程強調實踐應用，注重學以致用。在線課程通常都會配有案例分析和實踐任務，以幫助學員將所學知識運用到實際工作中。課程安排了一系列的實踐環(huán)節(jié)，通過模擬工作場景和案例分析，讓我們在實踐中鞏固所學知識，并培養(yǎng)了實際應對問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過實踐應用，所學的知識能夠更牢固地記憶并得到實際驗證，有效地提高了學習效果。

最后，網(wǎng)絡課程不僅帶給我專業(yè)知識的提升，還使我個人成長更上一層樓。通過課程的學習與實踐，我深刻體會到了自我學習的重要性和持續(xù)學習的必要性。網(wǎng)絡課程不僅培養(yǎng)了我獨立學習和自我管理的能力，還激發(fā)了我對新知識的渴望和追求。此外，參加網(wǎng)絡課程還培養(yǎng)了我的時間管理、組織協(xié)調和團隊合作等技能，為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

綜上所述，通過參加骨干培訓網(wǎng)絡課程，我深刻地體會到了網(wǎng)絡課程的優(yōu)勢和價值。網(wǎng)絡課程的內容豐富多樣，學習方式靈活多樣化，互動交流使學習更高效，實踐應用培養(yǎng)了解決問題的能力，個人成長得到了有效地提升。在今后的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)運用網(wǎng)絡課程的所學知識和方法，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力。

學生骨干課程心得體會精選篇十

第一個是從哪里來，到哪里去。

第二個是我是誰，為了誰。

第三個是怎么看，怎么辦。

從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨干和學生組織的具體內涵，這些基礎的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨干是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對于自己，應當提高自身價值，做好學生；對于同學，應當提高自我魅力，做好伙伴；對于老師，應當提升自我能力，做好幫手。

第一講：工作的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。

第二講：領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領導科學與藝術理解的更加深刻。

第三講：高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡媒體，基于網(wǎng)絡的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關系。

第四講：社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會！并將這些理解與體會融入今后的工作中。

第五講：躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。綜合這幾講的內容，我對于學生干部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：

要從傳統(tǒng)管理向實質性服務轉變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領的作用。

創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關重要的，學生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。

團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提高。

通過這次學生骨干培訓，我也深刻體會了一個學生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天！

學生骨干課程心得體會精選篇十一

第一段：引入部分（about150words）。

隨著教育改革的不斷深入，學生骨干的地位越來越受到重視。他們在校內承擔著重要的職責，如組織各種活動，教學輔導等。而這些職責也讓我們獲得了很多學習和成長的機會，讓我們從中收獲了很多珍貴的經驗。作為一名學生骨干，我有著深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我對于擔任學生骨干的體會和經驗。

第二段：擔任學生骨干的挑戰(zhàn)（about250words）。

擔任學生骨干是一項艱巨的挑戰(zhàn)。我們需要面對著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如時間管理問題、溝通問題和協(xié)調問題等。還有時候我們需要在學業(yè)和組織工作之間進行平衡，這需要我們具備高效的時間管理能力。此外，我們還需要積極掌握各種技能，如演講能力、組織能力和領導力。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我意識到作為一名學生骨干需要具備堅韌的精神和靈活的思維，同時也強化了我的自信心和創(chuàng)造力。

第三段：作為學生骨干的收獲（about250words）。

作為學生骨干，我們能夠獲得很多收益。其中一個重要的收益就是團隊合作能力的提高。通過與其他學生骨干的合作，我們能夠有效地解決問題和推進項目。同時，擔任學生骨干還讓我學習到了很多有用的技能。例如，我通過學習擔任組織者時的溝通能力，鍛煉并改善了我的語言表達能力。此外，我還收獲了許多人際交往技巧和領導能力，這些對我未來的職業(yè)發(fā)展有著不可估量的價值。

第四段：學生骨干中的自我成長（about250words）。

擔任學生骨干的過程是一個尋找自我的過程。我們能夠通過組織活動、協(xié)調團隊、解決問題等各項任務，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。在這個過程中，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的弱點和優(yōu)點，從而更好地了解自己。最重要的是我們會積極地想辦法提高自己的不足之處，動態(tài)調整自己的發(fā)展方向。這種自我成長有助于我們更全面地發(fā)展自己的能力和實現(xiàn)自我價值。

第五段：總結部分（about250words）。

總體而言，擔任學生骨干是一個很好的機會，在這個過程中我們能夠學習到很多技能和經驗，并從中獲得成長。作為一名學生骨干，我們需要不斷追求自我完善和提高，同時也需要在團隊中積極參與，促進各項工作的進展。通過堅持不懈的努力，我們能夠成為一名出色的學生骨干，從而為自己的未來發(fā)展奠定更加扎實的基礎。

學生骨干課程心得體會精選篇十二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡課程逐漸成為一種受人們歡迎的學習方式。作為一名職場中的骨干員工，我有幸參加了公司舉辦的骨干培訓網(wǎng)絡課程，并得到了很多的收獲。在這篇文章中，我將分享我對骨干培訓網(wǎng)絡課程的心得體會，以及對網(wǎng)絡課程的見解和建議。

首先，骨干培訓網(wǎng)絡課程讓我深刻體會到了在線學習的便利性和靈活性。在過去，我參加培訓課程時需要遠距離前往培訓地點，耗費了大量的時間和精力。而通過網(wǎng)絡課程，我可以在辦公室或者家中自由選擇學習時間，避免了往返的麻煩。另外，網(wǎng)絡課程提供了豐富多樣的學習資源，包括教學視頻、電子書籍、論壇討論等，這為學習者提供了更多的選擇，能夠根據(jù)個人需求和興趣進行學習。

其次，通過網(wǎng)絡課程，我得到了更多的學習機會和知識更新的機會。職場中的骨干員工需要不斷學習和提升自己的技能，以應對不斷變化的工作環(huán)境和要求。網(wǎng)絡課程提供了豐富的培訓內容，包括管理技能、溝通技巧、項目管理等各個方面。通過網(wǎng)絡課程，我能夠找到自己感興趣的課程，全面提升自己的專業(yè)能力，并及時了解到最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，保持競爭力。

此外，網(wǎng)絡課程還培養(yǎng)了我自主學習和自我管理的能力。在傳統(tǒng)的培訓中，學習者多數(shù)是被動接受知識，而在網(wǎng)絡課程中，學習者需要主動選擇課程、管理學習時間和進度、積極參與討論等。這要求我們具備自主學習和自我管理的能力，提高了我們的學習效果和自我控制能力。在網(wǎng)絡課程中，我學會了自主制定學習計劃、合理安排學習時間、善于總結思考，并通過與他人的互動和討論，不斷提高自己的學習能力和團隊合作能力。

另一方面，雖然網(wǎng)絡課程具有很多優(yōu)點，但也存在一些問題和不足之處。首先，網(wǎng)絡課程可能缺乏面對面的交流和互動。在傳統(tǒng)的培訓中，學員可以直接和講師及其他學員進行面對面的交流和互動，這有助于提高學習體驗和學習效果。而在網(wǎng)絡課程中，學員可能只能通過論壇或者郵件等方式與其他學員交流，并且缺乏即時的反饋。其次，網(wǎng)絡課程可能缺乏實踐和應用環(huán)節(jié)。在某些專業(yè)領域，理論知識并不足以應對實際工作中的挑戰(zhàn)，需要通過實踐和應用才能掌握。然而，網(wǎng)絡課程往往難以提供實踐和應用的機會，這就需要我們在學習過程中加強實踐訓練，并與工作實際相結合。

基于以上的心得體會，我認為網(wǎng)絡課程對于骨干培訓具有重要的意義和價值。網(wǎng)絡課程既提供了便利和靈活的學習方式，又豐富了學習內容和機會，能夠有效地提高骨干員工的專業(yè)能力和競爭力。然而，網(wǎng)絡課程也需要進一步完善和改進。培訓機構和企業(yè)需要提供更多的交流和互動方式，為學員創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和體驗；同時，學員也應該在學習過程中注重實踐和應用，將所學知識與工作實際相結合，提高學習效果和應用能力。

總結起來，骨干培訓網(wǎng)絡課程為我們提供了更多的學習機會和知識更新的機會，培養(yǎng)了我們的自主學習和自我管理能力。然而，我們也應該認識到網(wǎng)絡課程存在的問題和不足之處，并在學習過程中加以彌補和改進。只有不斷學習和提升自己，我們才能在職場中不斷成長和發(fā)展。

學生骨干課程心得體會精選篇十三

學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶作用。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于學生骨干。

吧!

做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我收獲頗豐，下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。

(一)學生干部應具有和政治素養(yǎng)。

學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責任感，這是學生干部政治素質的體現(xiàn)。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設，要求學生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件;學生干部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質的全面提升，重視理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一;學生干部應有強烈的豪情，勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻自己的氣力，使同學們的生活更加豐富多彩;學生干部必須有奉獻精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學們服務。

(二)學生干部應明確自己的身份，擺正自己的位置。

做學生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學中的普通一員，不能由于自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體;學生干部更要勇于重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學眼前做自我批評;要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些迷惑乃至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。

(三)學生干部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關系。

作為一位合格的學生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學習，究竟我們的本質是一位在校大學生，學習對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學習與工作之間的關系，爭取學習工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。

(四)學生干部應有的能力。

第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點，然后找到引導他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內個體動身了解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不但可使團體向前發(fā)展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。

第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復雜的題目，學生干部要善于及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

第三、綜合調和能力。作為學生干部，良好的調和能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性情的同學，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗，塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務，創(chuàng)造良好的外部條件。

通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!

懷著激動興奮的心情，我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里，我學到了很多，也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!

經過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的。

學習計劃。

優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu);二是素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿...等等。都是以服務人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!

在“學生干部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標準的干，齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經準備好了，請老師和同學們放心”么，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標：做一名稱職的學生干部!

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應該：“拒絕一時驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠航，乘風破浪正適時，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”

從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實踐是要結合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。

一、理論啟發(fā)，思考后指導實踐。

每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。

工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。

對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。

除了日常工作外，人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。

二、認真態(tài)度，換位思考。

在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。

三、主動交流，經驗互換。

第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經驗。

學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。

學生骨干課程心得體會精選篇十四

經過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的學習計劃。

優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件:一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu);二是素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治理念。

還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如:雷鋒，王進喜，焦裕祿...等等。都是以服務人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!

在“學生干部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標準的干，齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨后，黃老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。

試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經準備好了，請老師和同學們放心”么，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標:做一名稱職的學生干部!

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應該:“拒絕一時驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠航，乘風破浪正適時，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”

學生骨干課程心得體會精選篇十五

今天，我很榮欣能夠作為10藥學班的團支書，參加了湖北醫(yī)藥學院藥護學院的大學生骨干培訓會。學院為了讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，組織了這次大學生骨干培訓。盛逢祖國華誕六十周年，下午三點整，培訓會第一課于八號教學樓功能廳舉行，隨著最后一個音符的消散，本次培訓會正式開始了。首先進行了這次骨干培訓班的開班典禮，由徐少勇教授為此次大會致辭，并發(fā)表了重要講話。然后，全體學員與領導合影，以此結束了培訓會的開班典禮。

而后，湖北醫(yī)藥學院黨委書記黃鐵柱教授為我們開展了講座《學習“七一”講話》?！皥孕劈h的領導，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人”是黃教授此次講座的主題。黃教授在講座上主要講到了同志“七一”講話的重大意義、主要內容和亮點。

他談到了我國當時的國慶情況，同時，結合社會現(xiàn)象與我校的情況談到了，作為醫(yī)學生的我們應該擁有怎樣的道德心，而不是隨波逐流，要做到我校校訓“求實、創(chuàng)新、道德”的要求。最后，黃教授給于我們此次參加培訓的同學很大的厚望，他相信，能夠來參加培訓會的差不多都是院學生會或者班級里的優(yōu)干，都將會是社會將來的希望和發(fā)展，因為黨始終代表廣大青年，依靠廣大青年。

黃教授的講話持續(xù)了將近一個半小時，這還是我頭一次聽他的講座，很真切，他的每一句話都讓我記憶深刻，不近在思想上還是學習上都激勵了我們，讓我們知道了作為成長在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領導所帶來的社會主義現(xiàn)代化建設偉大成就的青年一代，我無法昧著良心對黨的理論路線和方針政策視若無睹。

通過堅持馬克思主義，思想的理論的學習與實踐，使我對學生干部，學生干部應該具有的素質、責任，以及怎樣做好做好學生干部有了更加深刻的了解與認識等。作為學生干部，提高學生干部素質，也絕非一日之功，不僅需要我們在長期工作中一直鍛煉，不斷磨練。不斷摸索，總結，提高，也同樣需要學校管理工作者不斷給于更好的指導和培養(yǎng)，提高自身素質。

大會總共開展了兩個多小時，隨著黃教授的講話，此次培訓第一課就結束了。在這兩次短暫的培訓中，我收獲了很多?，F(xiàn)在我就期待著培訓會第二課接下來又會給我們帶來什么新的視聽享受了，總之還是感謝學院為我們提供的寶貴機會，也希望在今后我們能有更多的機會提升自己。