桂花公社心得體會(huì)及感悟 桂花公社游記(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新桂花公社心得體會(huì)及感悟一

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。金黃色的、細(xì)碎的桂花一夜之間掛滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹繁花，一派欣欣向榮的景象。

桂花由4瓣金燦燦的花瓣組成，小小的、碎碎的，與我小指的指甲面差不多大，可愛(ài)的如同一個(gè)個(gè)小精靈。桂花總是挨挨擠擠的在一起，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的開。單單一朵桂花什么也顯現(xiàn)不出來(lái)，不夠美麗，也不夠燦爛，而它們開在一起就有所不同了。金黃色的桂花和深綠色的葉子相互映襯，像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，給我一種神秘的感覺(jué)。

清晨，太陽(yáng)出來(lái)了。桂花那玉雕般的花瓣，頃刻間“金光四射”，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，金晃晃的，如碎金子般耀眼。

如在雨中賞桂，那一株株金黃色的桂花，被蒙蒙細(xì)雨沾濕了，顯得更加?jì)善G動(dòng)人。

桂花不僅好看，還芬芳撲鼻。它那馥郁的幽香，幾乎滲透到空氣中的每個(gè)角落，熏得人都要醉了。我想這就是秋天的味道吧!

桂花的花期很短暫，只有二十幾天。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)桂花樹時(shí)，小小的桂花像穿著金色衣裙的仙子，漸漸地、漸漸地投向大地媽媽的懷抱。大片大片的桂花灑下一地，給大地媽媽穿上了一件淡黃色的紗衣。

香氣濃郁的桂花還可以食用。人們用它做成了香甜可口的桂花糕、清香淡雅的桂花茶……

桂花還是一種有內(nèi)涵的花?！拔镏勒撸袚u之桂”桂花一直是世上美好、高雅事物的象征?！鞍嗽鹿鸹ū榈亻_，桂花開放幸福來(lái)”歷代民間也皆視桂花為吉祥之兆。

啊，桂花，你雖然沒(méi)有玫瑰的花姿招展，沒(méi)有百合的高貴淡雅，但是你以弱小的身姿，從容而淡定的在有限的生命里團(tuán)結(jié)一致、無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)姿，你零落成泥碾作塵，只有香如故!

你是不是也和我一樣喜歡這平凡但不渺小的桂花呢?

最新桂花公社心得體會(huì)及感悟二

我覺(jué)得我是桂花蜜里泡大的!不信您就聽我說(shuō)說(shuō)唄!

那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的周日，距上次回家已經(jīng)很久了。車快速地行駛在鄉(xiāng)間小路上，花啊草啊樹啊，都像電影中的快鏡頭，一閃而過(guò)。

“吱呀”，車停了，哦，到了。

還沒(méi)來(lái)得及打開車門，一個(gè)身影就迎了上來(lái)，是小跑著來(lái)的，是你!

你很高興。我剛開車門，就對(duì)著我說(shuō)：“思思啊，回來(lái)了!快，進(jìn)屋，我燒了好多你愛(ài)吃的菜，快進(jìn)屋，涼了就不好吃了!”

你高興得把臉上的皺紋都笑成了一朵花。我跟著你，進(jìn)了屋，拿起一雙筷子，我最愛(ài)的——那是你特意給我買的。你夾了一筷子菜給我，“這個(gè)雞腿，按你上次說(shuō)的那個(gè)方法做的，快嘗嘗，好不好吃”

你一臉的期待，“嗯，好吃!”我說(shuō)。你又笑了，笑得那么一臉的滿足，像個(gè)孩子一樣。

吃完飯，好像沒(méi)什么事可干，我就溜達(dá)了出去。時(shí)值金秋，到處金燦燦的，一片豐收的景象。左看看右瞧瞧，忽然一陣香味鉆入了我的鼻子，是桂花!

我循著香氣向上望去，我的心顫了一下，仿佛看到了你和我。桂花小小的，淡黃色，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，緊挨在枝頭，散發(fā)著沁人心脾的香味。我深吸一口氣，啊，這是我忘不了的香!

那時(shí)，我還小，你總是帶著我來(lái)桂花樹下?lián)u桂花。在樹下鋪一張大大的塑料布，好讓花落入其中。我呢，抓住桂花樹，使出吃奶的勁用力搖著。一時(shí)間，桂花如精靈般紛飛，讓我有種說(shuō)不出的快感。

很快，我就成了一個(gè)“小黃人”，散發(fā)著香氣的“小黃人”，“小黃人”一抖，桂花撲簌簌落下。

我仰起頭對(duì)著樹笑，人比桂花甜!

桂花拿到家中，晾開，撿去雜質(zhì)。用一個(gè)大罐子，密封的，一層白糖一層桂花腌制起來(lái)。

每次蒸糕，你就撒一點(diǎn)在糕上，等到蒸好后，我總會(huì)第一個(gè)，迫不及待地拿起糕，放入口中，那樣的香甜糯……

“思思!”你把我拉回了現(xiàn)實(shí)，手中捧著一塊桂花糕。我接過(guò)來(lái)，嘗了，味道和以前一樣。

歲月從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)，就像味道從來(lái)沒(méi)有消失一樣。婆婆!萬(wàn)物在變，唯心不變，只情永存!

最新桂花公社心得體會(huì)及感悟三

回想我十歲的時(shí)候，什么時(shí)候。

又到秋天了，這個(gè)成熟的季節(jié)，卻沒(méi)有感受到年復(fù)一年熟悉的香味。還好，可能我只是睡過(guò)頭了，桂香就在這條街上飄著，清爽。

桂香，我一直覺(jué)得這是所有花中味道最好的。我覺(jué)得這個(gè)有點(diǎn)偏，甜膩嫩滑的花總會(huì)吸引人去嗅。公園應(yīng)該是這里桂花開得最好的地方。香味永遠(yuǎn)是最濃的，但是甜膩，卻依然透露著它的清香。因?yàn)樗嚼憧倳?huì)擰一把桂花，要么拿在手里，要么放在口袋里，讓花滿布棉衣，填滿你的心。

除了香氣，如果你想看花，總也沒(méi)什么可看的，只是一束簇在一起。光看一朵花只有指甲那么大。肉桂樹的葉子即使在秋天也是深綠色的，從遠(yuǎn)處看像星星。

這里桂花一般都是金黃色的。但是，我清楚的記得，以前姐姐家門口有桂花。不過(guò)桂花是橙色的，很少見。我一直覺(jué)得香味是最香的。喜歡拿掉一個(gè)小瓶子，或者在金桂里做蜂蜜餡，或者挑個(gè)好日子，晾干后私下藏起來(lái)。這是我童年所有秋日里桂兒唯一能滿足的。但不知什么原因，桂花樹被砍了。雖然桂花樹不會(huì)被完全砍倒，但那兩棵桂花樹似乎帶走了我心中桂花所在的角落。

桂花的記憶更多的在于爺爺奶奶做的桂花糕，已經(jīng)成為我心中不可磨滅的味道。奶奶做的桂花餡很棒，但是用白糖腌了幾天，桂花蜜餡就成了，一點(diǎn)都不值得。趁人不在，我總是掀開蜜罐的蓋子，輕敲一些蜂蜜餡，一下子滿滿的都是甜甜的花，手指被舔得干干凈凈。我忍不住停下來(lái)。

說(shuō)到桂花糕，這也是必須的，我不記得怎么做了，盡管我看了三遍以上。但只要蛋糕的味道一出來(lái)，我就把過(guò)程全忘了，立馬放進(jìn)嘴里。一邊享受新鮮出爐的新鮮，一邊發(fā)不清音，然后一口吞下去。溫度沿著腸到胃是溫暖的。在冷暖交替的秋天，它滋養(yǎng)了蝗蟲。爺爺奶奶在桂花糕的時(shí)候總是做很多事情，他們也會(huì)把它們送給很多親戚朋友。他們總是很忙，笑容滿面。

在桂花飄香的季節(jié)，回憶一股淡淡的清香。

最新桂花公社心得體會(huì)及感悟四

<>

1.自學(xué)課文中的2個(gè)生字，積累詞匯；掌握課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。

2. 想象課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。

3.體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

<>：想象課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

<>自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方法

<>：一課時(shí)

<>：

一、讀題設(shè)疑，導(dǎo)入課題

同學(xué)們：童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì)給人以永久的回憶，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇回憶童年生活的文章《桂花雨》（板書課題，并齊讀課題）讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎？

二、自讀提示，明確目標(biāo)

輕聲速度閱讀提示，看看向我們提出了哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生小結(jié))

點(diǎn)擊課件出示閱讀要求：

1、說(shuō)說(shuō)桂花給我?guī)?lái)了哪些快樂(lè)？

2、體會(huì)母親的話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花？

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究

（一）初讀感知

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、理清順序，明確內(nèi)容。

（二）細(xì)讀探究

1、自主讀文，畫出桂花給“我”帶來(lái)快樂(lè)的句段，邊讀邊在書中作批注，寫出自己的閱讀感受。

2、小組交流，把自己的閱讀感受講給同伴聽，不懂的內(nèi)容，同伴互助 或做標(biāo)記，集體交流。

3、代表匯報(bào)，分享閱讀感悟。教師參與學(xué)生討論，并恰當(dāng)點(diǎn)撥。

學(xué)生匯報(bào)哪些內(nèi)容，教師相應(yīng)點(diǎn)擊哪部分課件演示給學(xué)生看，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

用“讀句子，想情景，談感受”的方法，重點(diǎn)交流以下內(nèi)容：

1、桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見滿樹葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。（課件演示桂花樹與梅花樹的對(duì)比）

2、桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來(lái)臺(tái)風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，”他們兩家糕餅做得多。（體會(huì)饋贈(zèng)的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際談感受。）

3、桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。（課件演示桂花香，課前泡一杯桂花茶，讓學(xué)生聞一聞，嘗一嘗，體會(huì)桂花的香；感受“浸”字的恰到好處，同時(shí)進(jìn)行夸張句的訓(xùn)練）

4、這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（搖花樂(lè)，這是重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)想象人物的內(nèi)心，體會(huì)“我”童年的搖花樂(lè)。教師點(diǎn)擊課件演 示搖花樂(lè)的情景，把學(xué)生帶進(jìn)花香飄溢的桂花雨之中，體會(huì)課題的含義。）指導(dǎo)朗讀，通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì)“我”童年的搖花了。

5、杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保w會(huì)母親的話的含義，揭示主題——熱愛(ài)家鄉(xiāng)）

四、感情朗讀，拓展升華

多么令人難忘的搖花了呀，同時(shí)，作者也把快樂(lè)帶給了我們，然而，作者僅僅在寫搖落的桂花雨嗎？同學(xué)們，放開聲音，讀自己喜歡的段落，體會(huì)童年的搖花了，體會(huì)濃濃的思鄉(xiāng)情！

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搖花樂(lè)

思故鄉(xiāng)

教學(xué)反思：上完《桂花雨》一課，自我感知，效果良好，主要突出以下特點(diǎn)：

1.賞出喜愛(ài)。我根據(jù)課文內(nèi)容，自制了《桂花雨》課件，大連的孩子賞過(guò)槐花，但從來(lái)沒(méi)有見過(guò)桂花，那一張張桂花圖片展 現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，他們異常地興奮，看得出他們喜愛(ài)桂花。于是到文中去體會(huì)“我喜歡的是桂花”。課件的運(yùn)用恰到好處，淡化了教學(xué)的難點(diǎn)。

2.讀出快樂(lè)。課文的第3、4、5自然段是重點(diǎn)，母親的“助人樂(lè)”，我的“搖花

樂(lè)”盡在其中。我讓孩子們盡情地讀，入境的讀，想象著讀，讀出快樂(lè)，在讀中體會(huì)童年的樂(lè)趣，思鄉(xiāng)的情感。

3.悟出真情。作者僅僅在寫搖落的桂花雨嗎？母親的話，讓你感覺(jué)到了什么？在反復(fù)的體會(huì)中悟出真情——思念故鄉(xiāng)！

盡管如此，仍有遺憾：其一、個(gè)別環(huán)節(jié)處理不到位，如：母親的“助人樂(lè)”一處，聯(lián)系生活實(shí)際去理解，是很好的讀書方法，可是，沒(méi)有讓學(xué)生放開去談，就草草收尾。其二、母親的話是點(diǎn)睛之處，由于時(shí)間把握不好，也草草結(jié)束，使得升華之處覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。

最新桂花公社心得體會(huì)及感悟五

在姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說(shuō)世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會(huì)散發(fā)出迷人的悠長(zhǎng)的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時(shí)候，那股子香氣，也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。桂花便成了媽媽最喜愛(ài)的花了，然而我卻不以為然。

最近，我讀了女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》，作者對(duì)桂花香味的“魂?duì)繅?mèng)索”，讓我對(duì)桂花有了種好奇。帶著這種好奇，我又找來(lái)了《桂花香飄云天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳?duì)桂花如此喜愛(ài)。

“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。”

“滿樹金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭?！薄?/p>

好美的語(yǔ)句，好美的花，文章對(duì)桂花的描述是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動(dòng)了，就仿佛來(lái)到了一個(gè)仙樂(lè)飄飄的夢(mèng)境里，融化其中，享受著完美的氣息。慢慢地，我對(duì)桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺(jué)。

“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣貌對(duì)媽媽說(shuō)著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò)，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦那是什么好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上，桂花雖然沒(méi)有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺(jué)就像琦君所說(shuō)的，成了“金沙鋪地的西方極樂(lè)世界?！币黄S黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽，這就是桂花雨!原先書上說(shuō)的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少夢(mèng)幻啊!”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對(duì)我訴說(shuō)著。

桂花，以往并未使我心動(dòng)，也未使我心歡，可是當(dāng)我走進(jìn)它，聆聽漫天花之語(yǔ)時(shí)，它的無(wú)言，早已勝過(guò)了有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時(shí)，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對(duì)我訴說(shuō)它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮，我沐浴了一場(chǎng)桂花雨。那天晚上我的夢(mèng)里全是它。

月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美!