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心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種見證和記錄。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問題。心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的總結(jié)和概括,以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇一
鋼琴是一門古老而優(yōu)雅的音樂藝術(shù),而鋼琴陪練則是學(xué)習(xí)和掌握鋼琴技巧的重要途徑。經(jīng)歷了一段時(shí)間的鋼琴陪練,我不僅提高了彈奏技巧,更體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。在這篇文章中,我將分享我在鋼琴陪練中的體會(huì)和心得,希望能給其他正在學(xué)習(xí)鋼琴的人一些啟示。
首先,鋼琴陪練教給我堅(jiān)持不懈的精神。彈奏一首曲子并不是一蹴而就的,需要反復(fù)的練習(xí)和糾正。初次嘗試的時(shí)候,我往往因?yàn)閺椀貌缓枚械绞?,但是我的老師鼓?lì)我要堅(jiān)持下去。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)只要我不放棄,每次練習(xí)都能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。這個(gè)過程告訴我,只有堅(jiān)持下去,才能獲得真正的收獲和成功。
其次,鋼琴陪練讓我學(xué)會(huì)了專注和耐心。彈琴的時(shí)候,需要將全部注意力集中在手指和琴鍵上,這要求我對(duì)琴音的感受和琴鍵的觸感進(jìn)行深入的思考。每個(gè)曲目都需要經(jīng)過多次的練習(xí),對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)琢磨。通過這種細(xì)致入微的練習(xí),我不僅提高了對(duì)音樂的理解能力,也讓我的專注力和耐心得到了鍛煉。這對(duì)我來說是一個(gè)寶貴的財(cái)富,不僅在學(xué)琴上有所幫助,也能應(yīng)用到生活的其他方面。
另外,鋼琴陪練也讓我體驗(yàn)到了音樂帶來的快樂和情感宣泄的作用。彈奏鋼琴需要通過手指的動(dòng)作來表達(dá)情感,將內(nèi)心的感受化作音符傳達(dá)給聽眾。每當(dāng)我成功地彈奏一首曲子,感受到聽眾的贊賞和自己內(nèi)心的愉悅時(shí),我會(huì)感到一種無以言表的喜悅。彈奏鋼琴成為了我表達(dá)自己情感和放松心情的方式,通過彈奏我能夠釋放出內(nèi)心深處的情感,正是這種情感的宣泄,讓我更好地理解和欣賞音樂的魅力。
最后,鋼琴陪練教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任心。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我參加了一些音樂團(tuán)隊(duì)活動(dòng),和其他的鋼琴學(xué)生合作演出。這需要我們?cè)谂啪毢脱莩鲋心跖浜?,共同?chuàng)造出美妙的音樂。通過這樣的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人,也鍛煉了我的責(zé)任心。我明白只有每個(gè)人都盡自己的能力,才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的效果。這不僅對(duì)于音樂團(tuán)隊(duì)如此,對(duì)于其他團(tuán)隊(duì)合作的場(chǎng)合也同樣適用。
總之,鋼琴陪練不僅讓我熟練掌握了鋼琴技巧,更重要的是教會(huì)了我堅(jiān)持、專注、耐心、快樂、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任心。這些經(jīng)驗(yàn)在我學(xué)習(xí)和生活中都起到了積極的影響,使我感到鋼琴陪練是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),追求更高的鋼琴水平,并且將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的生活中,成為一個(gè)更成熟、專注和責(zé)任心的人。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇二
我就是那個(gè)一年前寫了《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時(shí)間真的過得非???,一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué),四年的大學(xué)真的讓我成長(zhǎng)了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江,而此時(shí)我選擇了杭州。我想留在這個(gè)城市,用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴,在快樂中成長(zhǎng)。
正如當(dāng)初我寫《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)候很多給我留言的家長(zhǎng)、老師說的一樣,那時(shí)候我才剛剛畢業(yè),當(dāng)然會(huì)好好對(duì)學(xué)生,從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望,如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了,我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的,家長(zhǎng)并不一定是為了培養(yǎng)一個(gè)朗朗。很多家長(zhǎng)需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好,也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長(zhǎng)都是抱著這樣的.心態(tài)的。家長(zhǎng)的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個(gè)孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的,也不是每一個(gè)孩子都要走專業(yè)路線的,更不是每一個(gè)孩子都要成為朗朗的。很多家長(zhǎng)抱著考級(jí)、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí),并不能說他錯(cuò)了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷?duì)鋼琴好奇,覺得它聲音好聽而想學(xué),想自己也會(huì)。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了,這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長(zhǎng)逼迫孩子,所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級(jí)還是要走這條專業(yè)路線我都會(huì)在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時(shí)候我不會(huì)給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多,很多都是學(xué)生家長(zhǎng)介紹的,而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時(shí)候像老師,溫和的時(shí)候像朋友。我覺得作為一個(gè)年輕的老師能夠得到這么多家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個(gè)學(xué)生是雙雙,(也就是那個(gè)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明,也非常有天分,在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個(gè)朋友,然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€(gè)朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會(huì)暴露出來,我總是努力去表揚(yáng)她但又會(huì)給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué),而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個(gè)傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角,她現(xiàn)在一直在學(xué),而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉,這是一個(gè)很有靈氣的孩子,學(xué)軍小學(xué)一年級(jí)的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師,她的媽媽也是一個(gè)非常好的媽媽。她生活在一個(gè)輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差,而且很懶。但是悟性非常高。不過針對(duì)她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶,就讀于行知小學(xué)二年級(jí)。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識(shí)譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個(gè)學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時(shí)候我以為這個(gè)學(xué)生對(duì)鋼琴?zèng)]興趣,所以有打算讓家長(zhǎng)放棄別逼著她學(xué)下去??墒钦娴母佑|了以后,我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴,甚至舍不得別人說一句:不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思。現(xiàn)在的她練琴非常有主動(dòng)性,而且各方面提高很快。暑假她要考3級(jí)了。我對(duì)她非常有信心?,F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂,這真的是一個(gè)帶給人可樂的女孩,在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級(jí)了。對(duì)鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說:以后我也要做一個(gè)鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的,來我這里短短二個(gè)多月已經(jīng)在彈小湯2冊(cè)了。我很喜歡這個(gè)對(duì)鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個(gè)月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可,這是一個(gè)成人,今年跟我同齡,卻非常想學(xué)鋼琴,而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時(shí)候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑,這也是一個(gè)成人,已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大,卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時(shí)候,我建議她去琴行練習(xí),先別買琴??墒撬烨安鸥衣?lián)系,三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個(gè)小時(shí)她就把一臺(tái)鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心,更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含,一個(gè)中班的學(xué)生,聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話,似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴,對(duì)于鋼琴她每次來學(xué)琴都會(huì)給我驚喜。雖然才開始學(xué),但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂,學(xué)軍小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的,已經(jīng)考出了五級(jí),但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對(duì)鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急,找到了我,好說歹說一定要我去教樂樂,并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?,F(xiàn)在對(duì)于樂樂我正在努力。
j欣然,崇文小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)琴時(shí)間是很久了,但學(xué)鋼琴卻一年不到,因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級(jí)。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的,并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會(huì)教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個(gè)老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著:老師再見!老師再見!
k倩倩,欣然的好朋友,文三街小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的,這個(gè)學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的,聲音條件非常好,但就是沒有任何音樂知識(shí),甚至沒有音高概念?,F(xiàn)在她剛跟我在學(xué),我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時(shí)都沒有舉例。這里我只說了幾個(gè)在我這里一對(duì)一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說,這近一年來,我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長(zhǎng)的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個(gè)世界做好事的人很多,但難的是一直做好事。我想說的是:這個(gè)世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多,但難的是一直堅(jiān)持著,把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛,但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會(huì)再接再厲爭(zhēng)取做得更好。一年了,我已經(jīng)成為了一個(gè)年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會(huì)保持一顆愛學(xué)生的心的。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇三
鋼琴是一種優(yōu)美動(dòng)人的樂器,它的音色悅耳動(dòng)聽,能夠表達(dá)出豐富的情感。作為一名鋼琴愛好者,在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我不禁反思了自己的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。通過這段時(shí)間的反思,我深感鋼琴基礎(chǔ)的重要性,也從中體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
首先,我認(rèn)識(shí)到鋼琴基礎(chǔ)功德重要性。在彈奏復(fù)雜曲目之前,打好鋼琴的基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)音階和琶音,是培養(yǎng)手指靈活性和音樂感覺的重要手段。我不再認(rèn)為琶音和音階是瑣碎的練習(xí),而是將它們看作是建立良好基礎(chǔ)的必要手段。只有通過反復(fù)練習(xí)和磨煉,才能夠在后期的演奏中游刃有余,更好地演繹出音樂的韻味。
其次,反思讓我明白了彈奏中的均勻性的重要性。在彈奏過程中,手指的力度和速度的均勻分配是十分關(guān)鍵的。如果左右手的力度不均勻,旋律就會(huì)變得雜亂無章,失去了美感。通過反思,我體會(huì)到需要仔細(xì)控制每個(gè)手指的力度和速度,讓它們協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng),達(dá)到一個(gè)更加流暢和諧的效果。只有經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和反思,我才能夠逐漸形成這種良好的習(xí)慣。
再者,反思讓我認(rèn)識(shí)到了節(jié)奏的重要性。一個(gè)好的演奏是需要有穩(wěn)定而準(zhǔn)確的節(jié)奏作支撐的。通過練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在彈奏中常常容易犯節(jié)奏錯(cuò)誤,有時(shí)過快有時(shí)過慢。通過反思,我開始拆解樂曲的節(jié)奏,分析每個(gè)小節(jié)的強(qiáng)弱節(jié)奏,逐漸做到準(zhǔn)確地把握住整個(gè)樂曲的節(jié)奏感。只有掌握好節(jié)奏,才能夠更好地演繹出音樂的韻律感。
此外,反思幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和不足之處。在彈奏過程中,有時(shí)總是會(huì)犯一些簡(jiǎn)單又低級(jí)的錯(cuò)誤,如指法不準(zhǔn)確、譜讀不清晰等。通過反思,我意識(shí)到需要更加細(xì)致耐心地練習(xí),認(rèn)真分析每個(gè)錯(cuò)誤的原因,并針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。只有不斷的發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能夠提高自己的演奏水平。
最后,通過反思鋼琴基礎(chǔ),我不僅提高了演奏的技巧,還體會(huì)到了音樂帶給我內(nèi)心的愉悅和滿足。學(xué)習(xí)鋼琴是一種慢慢積累,不斷思考的過程。通過反思,我懂得了在練習(xí)過程中要保持積極的心態(tài),要有耐心和毅力。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我不再輕易放棄,而是更加努力地堅(jiān)持下去,相信自己能夠突破自我。
總而言之,通過對(duì)自己鋼琴基礎(chǔ)的反思,我明白了基礎(chǔ)功德的重要性,了解了彈奏中力度和速度的均勻性,認(rèn)識(shí)到了節(jié)奏的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和不足之處。同時(shí),我也體會(huì)到了樂器帶給我內(nèi)心的愉悅和滿足。鋼琴基礎(chǔ)不僅僅是為了演奏復(fù)雜的曲目,更是讓我不斷思考和進(jìn)步的一個(gè)過程。通過反思,我將會(huì)不斷提高自己的演奏水平,追求更高的藝術(shù)境界。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇四
中學(xué)歷史教學(xué)的意義和價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的歷史觀,而這種歷史觀的形成不應(yīng)該是對(duì)歷史知識(shí)的簡(jiǎn)單機(jī)械地記誦,它應(yīng)該是學(xué)生對(duì)歷史的原本進(jìn)行分析與理解,進(jìn)而學(xué)會(huì)用歷史的視角來認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問題,學(xué)會(huì)思考人類的發(fā)展和人生的價(jià)值。因此作為中學(xué)歷史教師,為什么教、教什么、怎樣教,是經(jīng)常要思考的問題。
一、“在快樂中學(xué)習(xí)”――培養(yǎng)興趣是歷史教學(xué)成功開展的前提。
興趣是人對(duì)一定事物和活動(dòng)帶有積極情緒色彩的內(nèi)在傾向性??鬃诱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”?,F(xiàn)代心理學(xué)研究已經(jīng)證明,興趣是學(xué)習(xí)中最活躍、最主動(dòng)的因素,是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,同時(shí)也是一種特殊的意識(shí)傾向,是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主觀原因,具有追求探索性。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中學(xué)歷史學(xué)科是學(xué)生最不喜歡的課程之一,被視為“枯燥、沒意思的課”。我個(gè)人認(rèn)為這除了教材過于龐雜、概括、枯燥之外,教師沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也是一個(gè)重要原因,因此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是高中歷史教學(xué)成功開展的前提和基礎(chǔ),它使學(xué)生有持久的學(xué)習(xí)積極性,為良好教學(xué)效果的達(dá)成提供保證。
剛剛進(jìn)入高中的新生,對(duì)高中歷史課程的學(xué)法還不了解,因此在課程開始之初就必須著力于“活化”歷史教材,在一開始就能讓歷史帶給他們一種輕松和快樂。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣,除采用直觀教學(xué)手段展示物品、圖片,或者影視片段,講述歷史典故外,還可以運(yùn)用詼諧的語言來講述歷史,把死氣沉沉的歷史課變得生動(dòng)活潑,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
實(shí)踐證明,在一開始就歷史科給學(xué)生帶來愉悅,能讓學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)”,“在興趣中進(jìn)步”。相反,如果一開始就把學(xué)科知識(shí)拔高,不僅會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,更會(huì)使學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)失去信心。
二、“學(xué)為人師,行為規(guī)范”――以身作則是有效開展教學(xué)的保證。
“學(xué)為人師,行為規(guī)范”,這是北師大的校訓(xùn),它告訴教育工作者,學(xué)識(shí)豐富是教書育人的基礎(chǔ),而品行端正、為人師表則是贏得學(xué)生尊敬、有效開展教學(xué)的有力保證。很多事情教師喊破嗓子,卻不如自己先做出樣子。事實(shí)證明,一個(gè)教師的教育教學(xué)工作既少不了言傳,更少不了身教。
教師也有自己不懂甚至錯(cuò)誤的地方,但如何對(duì)待自己的失誤則關(guān)系到一名教育工作者的品質(zhì)問題。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,好幾次出現(xiàn)了自己講錯(cuò)、說錯(cuò)的地方,它們或者被細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)并質(zhì)疑,或者事后被自己察覺,但我都沒有加以掩飾,更沒有將錯(cuò)就錯(cuò),而是及時(shí)承認(rèn)、及時(shí)糾正。這樣并沒有使自己的威信在學(xué)生面前受到損害,學(xué)生反而更愿意把不懂的、有疑問的問題提出來,這更有利于以后教學(xué)工作的開展。
教師是一個(gè)特殊的職業(yè),一個(gè)會(huì)影響人的職業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,教師對(duì)在成長(zhǎng)中可塑性強(qiáng)的學(xué)生的影響僅次于孩子的父母。而作為一個(gè)教育工作者,教師對(duì)學(xué)生的影響不僅在課堂,更在課外;不僅在言傳,更在身教。實(shí)踐證明,學(xué)生往往是先喜歡、欣賞一個(gè)教師,才會(huì)對(duì)其所擔(dān)任的學(xué)科發(fā)生更大的興趣,才會(huì)有更深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。試想,一個(gè)經(jīng)常遲到早退,言行不一,甚至是一個(gè)滿口粗言穢語、行為為學(xué)生所不恥的教師,他在講臺(tái)上的話還有多少份量,他的課還有幾分吸引力呢?因此作為一個(gè)教師,只有自己品行端正,以身作則,才能更好地樹立威信,更有效地開展教學(xué)工作。
三、“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”――探索創(chuàng)新是教育教學(xué)水平提高的有效途徑。
中學(xué)歷史教學(xué)的意義和價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的歷史觀,而這種歷史觀的形成不應(yīng)該是對(duì)歷史知識(shí)的簡(jiǎn)單機(jī)械地記誦,它應(yīng)該是學(xué)生對(duì)歷史的原本進(jìn)行分析與理解,進(jìn)而學(xué)會(huì)用歷史的視角來認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問題,學(xué)會(huì)思考人類的發(fā)展和人生的價(jià)值。因此作為中學(xué)歷史教師,為什么教、教什么、怎樣教,是經(jīng)常要思考的問題。
一堂歷史課的成敗,歷史教學(xué)的意義和價(jià)值是否體現(xiàn),最終的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否接受和理解了課堂的教學(xué)內(nèi)容,這種接受和理解是否主動(dòng)和深刻。掌握好扎實(shí)的教育教學(xué)理論只是教育實(shí)踐的前提,更重要的是各種教育手段和教學(xué)方式在課堂上的靈活運(yùn)用。教無定法,教可擇法,教亦可創(chuàng)法。要提高歷史教學(xué)水平必須認(rèn)真研究歷史知識(shí)的基本特點(diǎn),發(fā)掘歷史學(xué)科本身的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)棄傳統(tǒng)教學(xué)模式,立足于當(dāng)前新課程改革的形勢(shì),選用以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方法,大膽進(jìn)行探索和創(chuàng)新,以適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)的需要。作為一個(gè)剛剛從事教育教學(xué)工作的年輕教師,就更有必要“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”。
四、“教,然后而知困”――問題與不足的思考。
2、多媒體在高中歷史教學(xué)實(shí)踐中的問題種種。多媒體技術(shù)與課堂的整合是當(dāng)前的時(shí)尚之一,所謂“無課件不公開”,沒有了多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,似乎課堂教學(xué)就無法開展,素質(zhì)教育就無法推行了。必須承認(rèn),多媒體教學(xué)手段的在歷史教學(xué)實(shí)踐中仍有著相當(dāng)大的潛力可挖,但應(yīng)注意:第一,它是一種輔助手段,它始終必須處于次要地位,而非主要;第二、它適用于某些課時(shí),并非全部的課程都應(yīng)該使用多媒體。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教育是一門藝術(shù),也是一門科學(xué),需要我們孜孜不倦地追求與探索。
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鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇五
對(duì)于初學(xué)的鋼琴者,在上鋼琴課時(shí),要上課非常專注,接受新知識(shí)才能很快的吸收。下面是本站小編為大家收集整理的初學(xué)鋼琴。
總結(jié),歡迎大家閱讀。
時(shí)間過得真快,上學(xué)期期末考試的曲目《香檳》、寫的鋼琴心得至今仍記憶猶新。眨眼間,這學(xué)期的鋼琴課就要結(jié)束了。聽說下學(xué)期沒有鋼琴課了,突然好后悔沒有認(rèn)真地多學(xué)幾首曲子,好后悔去琴房練琴的次數(shù)太少,好后悔……一年的鋼琴課讓我從一個(gè)對(duì)鋼琴一無所知,甚至連音符都分不清的門外漢,到能在鋼琴上演奏出優(yōu)美的樂章的“文藝小青年”。在這段日子里,我品嘗過各種喜怒哀樂,我的人生也因此增添了一筆寶貴的精神財(cái)富。
還記得上學(xué)期剛接觸鋼琴,回課時(shí)陳老師夸我手型好看,我心里高興極了,對(duì)鋼琴也越發(fā)地喜愛起來;還記得學(xué)習(xí)《幽默曲》時(shí)感到非常難練,于是一個(gè)星期內(nèi)跑了四次琴房,不斷的彈練,終于練得差不多時(shí)的那種成就感。至今的我仍舊回味著《沂蒙山小調(diào)》那優(yōu)美的旋律,真是繞梁三日,三日不絕于耳?!讹L(fēng)笛舞曲》是我學(xué)得最長(zhǎng)的一首曲子,那歡快的節(jié)奏,讓人的心情也隨之愉悅起來,練習(xí)時(shí)我太注重速度的快慢,而忽視了曲子整體的連貫性,使我對(duì)曲子的把握也出現(xiàn)了偏差,在被陳老師指出來后,才恍然大悟。最后悔是沒能練習(xí)《蘇格蘭舞曲》,因?yàn)槟鞘浊右缫粋€(gè)八度,我的手太小,怎么使勁也跨不了,而且馬上要期末考試,便放棄了對(duì)《蘇格蘭舞曲》的練習(xí)。在期末考試的曲目中,我選擇了《扎紅頭繩》這首曲子,并非只是沉醉于那歡樂的旋律,還感嘆于這首曲子的文化內(nèi)涵。《扎紅頭繩》是《白毛女》中的一段插曲,描繪的是爺爺給孫女喜兒買了一個(gè)紅頭繩,喜兒在扎上紅頭繩時(shí)的那種激動(dòng)和喜悅?!叭思业拈|女有花戴……”忍不住唱起戲里的曲子,感嘆世事的變化,人生的滄桑,然而這首《扎紅頭繩》詮釋的確是最質(zhì)樸的情感、最純真的歡喜。也許我的彈奏不能很好地表現(xiàn)出樂曲的真諦,但是我卻是真正融入進(jìn)去了。
也許我的心得沒有對(duì)于鋼琴彈奏技術(shù)的理論性表達(dá),但是卻講述了我的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。感謝教育系給我這次寶貴的經(jīng)歷,感謝陳老師的諄諄教誨,讓我的大學(xué)生活如此豐富多彩,如果還能有機(jī)會(huì),我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去!
我就是那個(gè)一年前寫了《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時(shí)間真的過得非常快,一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué),四年的大學(xué)真的讓我成長(zhǎng)了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江,而此時(shí)我選擇了杭州。我想留在這個(gè)城市,用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴,在快樂中成長(zhǎng)。
正如當(dāng)初我寫《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)候很多給我留言的家長(zhǎng)、老師說的一樣,那時(shí)候我才剛剛畢業(yè),當(dāng)然會(huì)好好對(duì)學(xué)生,從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望,如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了,我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的,家長(zhǎng)并不一定是為了培養(yǎng)一個(gè)朗朗。很多家長(zhǎng)需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好,也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長(zhǎng)都是抱著這樣的心態(tài)的。家長(zhǎng)的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個(gè)孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的,也不是每一個(gè)孩子都要走專業(yè)路線的,更不是每一個(gè)孩子都要成為朗朗的。很多家長(zhǎng)抱著考級(jí)、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí),并不能說他錯(cuò)了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷?duì)鋼琴好奇,覺得它聲音好聽而想學(xué),想自己也會(huì)。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了,這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長(zhǎng)逼迫孩子,所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級(jí)還是要走這條專業(yè)路線我都會(huì)在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時(shí)候我不會(huì)給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多,很多都是學(xué)生家長(zhǎng)介紹的,而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時(shí)候像老師,溫和的時(shí)候像朋友。我覺得作為一個(gè)年輕的老師能夠得到這么多家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個(gè)學(xué)生是雙雙,(也就是那個(gè)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明,也非常有天分,在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個(gè)朋友,然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€(gè)朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會(huì)暴露出來,我總是努力去表揚(yáng)她但又會(huì)給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué),而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個(gè)傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角,她現(xiàn)在一直在學(xué),而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉,這是一個(gè)很有靈氣的孩子,學(xué)軍小學(xué)一年級(jí)的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師,她的媽媽也是一個(gè)非常好的媽媽。她生活在一個(gè)輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差,而且很懶。但是悟性非常高。不過針對(duì)她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶,就讀于行知小學(xué)二年級(jí)。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識(shí)譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個(gè)學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時(shí)候我以為這個(gè)學(xué)生對(duì)鋼琴?zèng)]興趣,所以有打算讓家長(zhǎng)放棄別逼著她學(xué)下去??墒钦娴母佑|了以后,我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴,甚至舍不得別人說一句:不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思?,F(xiàn)在的她練琴非常有主動(dòng)性,而且各方面提高很快。暑假她要考3級(jí)了。我對(duì)她非常有信心。現(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂,這真的是一個(gè)帶給人可樂的女孩,在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級(jí)了。對(duì)鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說:以后我也要做一個(gè)鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的,來我這里短短二個(gè)多月已經(jīng)在彈小湯2冊(cè)了。我很喜歡這個(gè)對(duì)鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個(gè)月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可,這是一個(gè)成人,今年跟我同齡,卻非常想學(xué)鋼琴,而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時(shí)候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑,這也是一個(gè)成人,已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大,卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時(shí)候,我建議她去琴行練習(xí),先別買琴??墒撬烨安鸥衣?lián)系,三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個(gè)小時(shí)她就把一臺(tái)鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心,更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含,一個(gè)中班的學(xué)生,聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話,似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴,對(duì)于鋼琴她每次來學(xué)琴都會(huì)給我驚喜。雖然才開始學(xué),但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂,學(xué)軍小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的,已經(jīng)考出了五級(jí),但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對(duì)鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急,找到了我,好說歹說一定要我去教樂樂,并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?,F(xiàn)在對(duì)于樂樂我正在努力。
j欣然,崇文小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)琴時(shí)間是很久了,但學(xué)鋼琴卻一年不到,因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級(jí)。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的,并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會(huì)教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個(gè)老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著:老師再見!老師再見!
k倩倩,欣然的好朋友,文三街小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的,這個(gè)學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的,聲音條件非常好,但就是沒有任何音樂知識(shí),甚至沒有音高概念?,F(xiàn)在她剛跟我在學(xué),我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時(shí)都沒有舉例。這里我只說了幾個(gè)在我這里一對(duì)一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說,這近一年來,我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長(zhǎng)的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個(gè)世界做好事的人很多,但難的是一直做好事。我想說的是:這個(gè)世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多,但難的是一直堅(jiān)持著,把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛,但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會(huì)再接再厲爭(zhēng)取做得更好。一年了,我已經(jīng)成為了一個(gè)年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會(huì)保持一顆愛學(xué)生的心的。
我一直在努力。。。。。。。。
鋼琴彈奏中經(jīng)常有"p"這樣的標(biāo)注,表示弱的意思。據(jù)說現(xiàn)在我們看到的piano這個(gè)英文單詞,最初就是意大利文的“弱”,也就是說鋼琴是一種體現(xiàn)溫柔的音樂,把這個(gè)“弱”表現(xiàn)好了,鋼琴就彈的差不多了。和大多數(shù)初學(xué)者一樣,我只能用輕,用漂,用浮這樣的辦法去表現(xiàn)弱,要我弱,我就小點(diǎn)勁兒,不彈到底,手指的力量浮在琴鍵的面兒上,無疑,這樣的弱只會(huì)是虛弱,軟弱,病態(tài)的弱。我想,正確的弱的彈奏應(yīng)該是溫柔而又堅(jiān)定,飽滿并且充實(shí)。說來容易,要真正做到,還要花心思練啊。
開始為了學(xué)琴方便,選擇頂樓鄰居,是少年宮的老師。
老師琴藝很好,人也很好,教初學(xué)的小孩也很有一套。
學(xué)了大概8節(jié)課,學(xué)會(huì)好幾首曲子,安的興趣也很濃厚。
但是慢慢發(fā)現(xiàn)安手法不穩(wěn)定,手臂僵硬,抬手腕姿勢(shì)難看。
經(jīng)朋友推薦一位已經(jīng)退休的楊老師不錯(cuò),聯(lián)系前往。
楊老師很健談,說安安的老師是興趣式教法,且現(xiàn)在大部分老師都是如此。
她說,她這種教法已不多,會(huì)讓孩子終生受益,即使多年不碰琴了,也不會(huì)忘記。
可能楊老師更注重練就扎實(shí)的基本功。
于是我信心滿滿的給安換老師了。
雖然學(xué)費(fèi)翻番,雖然進(jìn)度緩慢,雖然老師嚴(yán)厲。。。
我們還是在努力堅(jiān)持,從練習(xí)體會(huì)手臂完全放松,到手臂懶懶沉沉的拿到琴蓋上,再到吊指、高抬指。
已經(jīng)學(xué)了十一節(jié)課,還沒開始曲子。但是安的指法越來越熟練,手型也非常漂亮。
不得不提及老師的嚴(yán)厲,我和安爸曾經(jīng)想過放棄,覺得孩子受委屈。
因?yàn)榘苍跅罾蠋熯@里經(jīng)歷了最嚴(yán)厲的批評(píng),非常大聲的批評(píng)。
原來安安是一個(gè)大聲說話就會(huì)哭的孩子,歷經(jīng)幾年的幼兒園生活后,基本能正確面對(duì)老師的批評(píng)說教了。
一次鋼琴課,去的有點(diǎn)晚,等了兩個(gè)姐姐學(xué)完才輪到安,這時(shí)安已經(jīng)又累又餓了。
坐到琴凳上后,安的手有點(diǎn)不安分。老師高聲說了安一句,安就掉眼淚了。
楊老師就開始噼里啪啦的大聲教訓(xùn)了安一頓,哭的沒有道理、紙做的之類的話。
說實(shí)話,我真的是坐不住也很生氣,安從來沒見過這樣的架勢(shì),也沒受過這么嚴(yán)厲的批評(píng)。安還是哭著上完課。
此后連續(xù)兩節(jié)課,安安心存恐懼,一來老師家就哭。老師又批了安兩次,并告訴安以后再哭就不讓媽媽陪學(xué)了。
再往后,安安有兩次在老師門外還是忍不住掉淚,但是擦干眼淚進(jìn)去后沒再哭。
老師夸獎(jiǎng)安聰明有靈性,學(xué)完后給安小兔子玩具、糖果、手鏈之類的,討安開心。
安爸說別讓安學(xué)了,楊老師脾氣太暴躁了,沒有耐心??墒俏疫€是堅(jiān)持,算是豐富孩子的經(jīng)歷吧。
將來到社會(huì)上,什么樣的人都會(huì)遇到,也得讓孩子有一定的承受力才行。
其實(shí)也可以理解老師,每天教好幾個(gè)學(xué)生,有的學(xué)生再練的不好,新課沒法繼續(xù)。是個(gè)身心都累的職業(yè)。
從那以后,安不再掉淚,雖然內(nèi)心還是很害怕楊老師,但是上課非常專注,接受新知識(shí)也很快。
學(xué)琴的問題解決了,還有練琴的問題。
每天都是練完琴再出去玩,有幾次嘗試玩回來再練,安自己也發(fā)現(xiàn)不行,玩回來就又累又困。
于是每天定好吃完飯先看會(huì)書或者玩會(huì)游戲再開始練琴,一般在七點(diǎn)左右開始,沒有很死板的定時(shí)間。
開始練習(xí)時(shí)間嚴(yán)格按老師要求來,發(fā)現(xiàn)根本不行。安還小,讓她練的久了,就煩躁坐不住。
不停的問還有多長(zhǎng)時(shí)間,還有幾遍。后來就把手機(jī)擺在那里,告訴她數(shù)字變成幾的時(shí)候就到點(diǎn)了。
結(jié)果安練一遍看一遍手機(jī),或者練兩遍看一遍手機(jī),手機(jī)快被摁爛了。。
于是我改變策略,孩子練的好又何必要練滿時(shí)間呢,快到孩子的爆發(fā)點(diǎn)了趕緊停。
這樣安練的很開心,每天也愿意練。只是可憐了我這當(dāng)娘的,天天回家陪練。
好多好看的電影啊,著急的個(gè)我啊。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇六
鋼琴是一種經(jīng)典的樂器,學(xué)習(xí)鋼琴不僅能培養(yǎng)音樂素養(yǎng),還能鍛煉意志力和耐心。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我深深體會(huì)到了反思的重要性。通過不斷反思,我認(rèn)識(shí)到自我優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并從中找出努力的方向,使我在鋼琴學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步和提高。
第二段:發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己在鋼琴學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。首先,我意識(shí)到自己具有較強(qiáng)的音樂感知能力,能夠迅速捕捉到樂曲的情感和表達(dá)方式。這使得我在演奏中能夠注入更多的感情,賦予作品更加真實(shí)的內(nèi)涵。其次,我發(fā)現(xiàn)自己在練習(xí)樂理和技巧上的耐心和毅力。這些優(yōu)勢(shì)使我能夠更加專注地練習(xí),不怕困難和挫折。然而,還存在一些劣勢(shì)。比如,我在節(jié)奏把握和音準(zhǔn)方面仍然存在較大的問題。由于這些劣勢(shì),我在演奏中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和失誤,需要通過反思找出改進(jìn)的方法。
第三段:找出改進(jìn)的方法。
在反思自己的劣勢(shì)時(shí),我開始尋找改進(jìn)的方法。對(duì)于節(jié)奏把握問題,我嘗試了通過模仿專業(yè)演奏錄音來提升自己的節(jié)奏意識(shí)。我利用學(xué)校圖書館的資源,找到了一些優(yōu)秀的鋼琴演奏錄音,并在練習(xí)時(shí)反復(fù)聽取,以期能夠培養(yǎng)自己的節(jié)奏感。對(duì)于音準(zhǔn)問題,我開始注重練習(xí)音階和琶音,通過大量的練習(xí)來提升自己的音準(zhǔn)準(zhǔn)確性。此外,我還利用課余時(shí)間積極尋找音樂會(huì)和比賽的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取多與其他鋼琴愛好者交流,從別人身上學(xué)習(xí)并吸收經(jīng)驗(yàn)。這些改進(jìn)方法的探索讓我明白了自己在鋼琴學(xué)習(xí)上仍然需要努力,并激發(fā)了我更加持久的練琴熱情。
第四段:取得進(jìn)步和提高。
隨著對(duì)自己的反思和改進(jìn)方法的應(yīng)用,我逐漸取得了進(jìn)步和提高。在練習(xí)中注意節(jié)奏感的培養(yǎng)后,我的節(jié)奏問題逐漸得到了改善。我能夠更準(zhǔn)確地把握樂曲的節(jié)奏,并能夠準(zhǔn)確地配合伴奏或其他樂器的演奏。對(duì)于音準(zhǔn)問題,通過音樂會(huì)和比賽的機(jī)會(huì),我有機(jī)會(huì)在公眾面前展示自己的演奏,并得到專業(yè)人士的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。這一過程不僅讓我更加深入地理解樂曲,還提升了我的音樂表達(dá)能力和足夠的自信心。在不斷的努力下,我逐漸鍛煉出了較好的演奏技巧和表演能力,并在某次比賽中獲得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。
第五段:結(jié)論。
通過鋼琴學(xué)習(xí)的反思和改進(jìn),我不僅認(rèn)識(shí)到了自己在鋼琴學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),也明確了自己需要不斷努力和提高的方向。我發(fā)現(xiàn),反思是一個(gè)非常重要的過程,只有通過不斷反思自己的學(xué)習(xí)和表演,才能找到自己的不足,并積極地尋找改進(jìn)的方法。鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)和持久努力的過程,只有通過反思和改進(jìn),才能在鋼琴學(xué)習(xí)上取得真正的進(jìn)步和提高。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣,不斷突破自我,不斷進(jìn)步。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段:引言(150字)。
鋼琴是一種優(yōu)雅、神奇的樂器,它在音樂界具有重要的地位。我自幼學(xué)習(xí)鋼琴,經(jīng)歷了磨礪與付出,感受到了鋼琴帶給我無窮的樂趣和成就感。然而,在我不斷進(jìn)步的過程中,我也不得不面對(duì)一些失敗和困惑。這讓我開始思考并反思鋼琴伴我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和體會(huì),從中汲取教訓(xùn),努力提高我的技藝。
第二段:困惑與迷茫(250字)。
在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我曾經(jīng)陷入困惑和迷茫之中。例子是我在練習(xí)強(qiáng)弱、速度和技巧等方面遇到了不小的難題。一方面,我希望能夠掌握這些要領(lǐng),讓我的演奏更豐富、更精準(zhǔn);另一方面,我也不可避免地面對(duì)一些挫折和失敗。這讓我感到失落,有時(shí)甚至讓我開始懷疑自己是否有能力成為一名出色的鋼琴家。
第三段:從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)(300字)。
然而,我逐漸明白了失敗并不是終點(diǎn),而是通往成功的必經(jīng)之路。每一次失敗都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在我繼續(xù)努力中成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我清楚地記得曾經(jīng)一次比賽中,我因?yàn)榫o張而出現(xiàn)了錯(cuò)誤,但正是這個(gè)錯(cuò)誤讓我意識(shí)到我在準(zhǔn)備方面的不足之處。我從那次失敗中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更加充分的準(zhǔn)備,使我在之后的比賽中大放異彩。
第四段:為了音樂的熱愛(300字)。
通過鋼琴的反思,我逐漸明白了我對(duì)音樂的熱愛是我繼續(xù)前行的動(dòng)力。即使在面對(duì)一次次的挑戰(zhàn)和困難時(shí),我總是能夠保持冷靜和積極的態(tài)度。我相信音樂是靈魂的語言,能夠觸動(dòng)人心、傳遞情感。這種熱愛讓我愿意付出更多的時(shí)間和精力來更好地掌握鋼琴技巧,更好地演奏音樂。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過鋼琴反思,我明白了在學(xué)習(xí)過程中要保持積極態(tài)度,從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到鋼琴是一門終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),要不斷努力和磨練。我會(huì)堅(jiān)持下去,繼續(xù)提升我的鋼琴水平,并為能夠用音樂表達(dá)自我、傳遞美好而努力。我相信,只要我不斷努力,將來我一定能夠成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。
(總計(jì)1200字)。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇八
鋼琴是一種優(yōu)雅而充滿魅力的樂器,它不僅能為人們帶來美妙的音樂享受,也是一種培養(yǎng)學(xué)生耐心和自我修養(yǎng)的好方法。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。以下是我對(duì)鋼琴培訓(xùn)的總結(jié)心得體會(huì)。
首先,學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持。鋼琴是一門需要持久耐心和不斷堅(jiān)持的藝術(shù),每個(gè)音符都需要準(zhǔn)確到位,每個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)都需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。在剛開始的時(shí)候,我常常因?yàn)樽约簭棽缓没蛘哂龅嚼щy而感到沮喪。然而,我漸漸明白了只有通過不斷練習(xí)和摸索,才能夠真正掌握技巧和提高水平。通過學(xué)習(xí)鋼琴,我懂得了要用一顆耐心的心去面對(duì)困難和挫折,不斷努力才能取得進(jìn)步。
其次,培養(yǎng)自我紀(jì)律和自我管理能力。鋼琴學(xué)習(xí)需要嚴(yán)格的紀(jì)律和自我管理能力。我必須每天按時(shí)進(jìn)行琴聲練習(xí),做好樂曲的練習(xí)和復(fù)習(xí)。在課后自我練習(xí)時(shí),我養(yǎng)成了練琴時(shí)的專注和投入。我清楚地認(rèn)識(shí)到只有自律才能夠取得好的成果,只有掌握好自己的時(shí)間才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
再次,發(fā)展良好的音樂耳朵和演奏技巧。在鋼琴培訓(xùn)的過程中,我不僅學(xué)會(huì)了辨別和理解各種音符,還培養(yǎng)了對(duì)音樂的感知。每次上課,老師都會(huì)幫助我們分析樂曲的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá),使我對(duì)音樂的理解更深層次。同時(shí),我還學(xué)到了一些演奏技巧,如手指的力度控制、手腕的柔韌性等。這些技巧的掌握不僅僅提高了我在演奏上的表現(xiàn)力,也豐富了我對(duì)音樂的理解和欣賞。
此外,增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。鋼琴演奏需要藝術(shù)家具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和自信心。每次上臺(tái)演奏時(shí),我都會(huì)感到一種緊張和壓力。然而,通過在舞臺(tái)上的表演,我漸漸培養(yǎng)了自己的自信和勇氣。我學(xué)會(huì)了用音樂來表達(dá)自己的情感和思想,讓觀眾感受到音樂的美和魅力。在與他人的交流中,我也更加自信地表達(dá)自己,并用音樂來打開溝通的窗口。
最后,培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。鋼琴學(xué)習(xí)需要藝術(shù)家合理安排時(shí)間并與他人進(jìn)行合作。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,我需要每天預(yù)留一定的時(shí)間來練琴和復(fù)習(xí)曲目。我也需要與老師和其他同學(xué)進(jìn)行交流和合作,共同演奏一首樂曲。通過這些,我不僅學(xué)到了如何合理管理時(shí)間,還學(xué)會(huì)了與他人合作和相互信任。這些能力在我今后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)派上用場(chǎng)。
通過學(xué)習(xí)鋼琴,我不僅掌握了一門美妙的藝術(shù),也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。耐心和堅(jiān)持、自我紀(jì)律和自我管理、音樂耳朵和演奏技巧、自信心和表達(dá)能力、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作精神,這些都是我在鋼琴培訓(xùn)中收獲的寶貴財(cái)富。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)和能力會(huì)為我?guī)砀嗟某晒蜌g樂。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇九
鋼琴作為一種古老而高雅的樂器,一直以來都吸引著無數(shù)音樂愛好者的目光。從初學(xué)者到高級(jí)演奏者,每個(gè)人都走過了一段不同的學(xué)習(xí)道路。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)會(huì)了彈奏鋼琴,更體會(huì)到了音樂的魅力和學(xué)習(xí)音樂的心得體會(huì)。下面就讓我來分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段:初學(xué)琴的艱辛與喜悅。
在音樂世界中,鋼琴是最受歡迎的一種樂器之一。因此,作為一個(gè)鋼琴初學(xué)者,我第一次拿到琴時(shí)充滿了喜悅和激動(dòng)。然而,學(xué)習(xí)鋼琴的道路卻并不容易。要掌握琴鍵和音符,需要耐心和恒心。剛開始時(shí),我經(jīng)常會(huì)彈錯(cuò)音符,手指也不夠靈活。但經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)和老師的指導(dǎo),我慢慢適應(yīng)了彈奏的姿勢(shì)和節(jié)奏。當(dāng)我第一次能夠演奏一首簡(jiǎn)單的曲子時(shí),那種喜悅和成就感讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)鋼琴的決心。
第二段:技巧的提升與演奏的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)鋼琴就像攀登一座高山,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技巧。通過不斷的訓(xùn)練和練習(xí),我的手指靈活度得到了提升,我能夠更加流暢地演奏各種音符。同時(shí),我也掌握了更多的演奏技巧,比如使用各種音階和琶音等。這使得我的演奏更加豐富多樣,也能夠更好地表達(dá)作曲家的意圖。通過參加各種演奏比賽和音樂會(huì),我能夠更好地展示自己的演奏技巧,并與其他鋼琴愛好者交流分享經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了我的演奏水平,還增加了我對(duì)音樂的喜愛和熱情。
第三段:音樂的表達(dá)與情感的釋放。
在我的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸意識(shí)到鋼琴不僅僅是一種樂器,更是一種表達(dá)情感的工具。每一首曲子都有其獨(dú)特的情感和故事,通過鋼琴的演奏,我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退季w融入其中。當(dāng)我沉浸在琴鍵之間,那種被音樂包裹的感覺令我陶醉。而當(dāng)我能夠?qū)⒆约旱那楦型昝赖乇磉_(dá)出來時(shí),那種滿足感和愉悅感更是難以言喻。鋼琴讓我可以通過音符和節(jié)奏,將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給別人,也幫助我更好地理解和表達(dá)他人的情感。
第四段:音樂的樂趣與藝術(shù)的追求。
鋼琴的學(xué)習(xí)不僅給我?guī)砹丝鞓?,還讓我體會(huì)到了音樂的深?yuàn)W和樂趣。每次彈奏,都能讓我沉浸在其中,不知不覺間時(shí)間已過。通過學(xué)習(xí)不同曲目,我慢慢了解到了不同類型音樂的魅力和美妙之處。從古典音樂到現(xiàn)代流行音樂,每一種風(fēng)格都有其獨(dú)特的韻味。我漸漸地開始嘗試演奏不同風(fēng)格的曲目,豐富了自己的音樂閱歷。同時(shí),我也開始對(duì)音樂的藝術(shù)性和深層次的解讀產(chǎn)生興趣,希望能夠更好地傳達(dá)作曲家的意圖和思想。
第五段:音樂帶給我人生的啟示與成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)鋼琴,我不僅僅得到了音樂技巧和樂趣,更感受到了人生的啟示和成長(zhǎng)。鋼琴教會(huì)了我耐心和恒心,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。每一次的演奏都是一次對(duì)自我的挑戰(zhàn),需要我全身心地投入和專注。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,通過與合奏隊(duì)友的配合,我能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的表演和音樂感染力。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也幫助我在其他方面的學(xué)習(xí)和人際交往中取得了很好的效果。鋼琴不僅讓我成為一個(gè)更好的音樂家,也讓我成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)起來,學(xué)習(xí)鋼琴是一段有趣、充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)過程中,我體會(huì)到了音樂的美妙和音樂教給我的啟示。通過鋼琴的演奏,我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退季w表達(dá)出來,與其他音樂愛好者分享和交流。同時(shí),鋼琴的學(xué)習(xí)也讓我培養(yǎng)了耐心、恒心和團(tuán)隊(duì)合作的精神,為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信,鋼琴將一直陪伴著我,讓我更好地理解、欣賞和表達(dá)音樂的美妙。
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇十
[世界古代史]復(fù)習(xí)教學(xué)總結(jié)與反思總結(jié):1、非洲史:南方古猿--古代埃及文明--“三角貿(mào)易”2、區(qū)域史:大河流域的亞非文明(東方文明)四大文明古國(guó)以海洋為中心的文明(西方文明)古代希臘古代羅馬3、印度史:古代印度--英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪--印度民族大起義4、法制史:漢謨拉比法典--美國(guó)1787年憲法--法國(guó)《法典》5、等級(jí)社會(huì)史:印度種姓制度--歐洲的封建等級(jí)社會(huì)--法國(guó)的'等級(jí)社會(huì)--日本的封建等級(jí)社會(huì)6、日本史:大化改新--明治維新7、古代改革史:時(shí)間國(guó)家內(nèi)容影響伯利克里改革大化改新查理馬特改革8、古代文明的傳播的方式:暴力沖突--希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張和平交往--馬可波羅來華、鄭和下西洋、鑒真東渡、玄奘西行反思:復(fù)習(xí)教學(xué)要多以專題史進(jìn)行歸納整合,從橫向、縱向全方位、多層次進(jìn)行比較。要注重國(guó)別史,專題史和中外歷史的有機(jī)聯(lián)系。msn空間完美搬家到新浪博客!
鋼琴反思心得體會(huì)總結(jié)篇十一
鋼琴陪練是指由老師或家長(zhǎng)在學(xué)生練琴過程中提供指導(dǎo)和幫助的行為。作為學(xué)生,我通過與老師和家長(zhǎng)的鋼琴陪練,獲益良多。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了技巧和樂理知識(shí),更培養(yǎng)了毅力和耐心。下面我將總結(jié)一下自己在鋼琴陪練中的體會(huì)和心得。
首先,鋼琴陪練讓我充分認(rèn)識(shí)到艱辛努力的重要性。學(xué)習(xí)彈鋼琴需要持之以恒的練習(xí),無論是音階還是曲目,都需要反復(fù)練習(xí)直到熟練為止。在練琴的過程中,有時(shí)候我可能會(huì)感到無聊或者沒有動(dòng)力,但是老師和家長(zhǎng)的陪練給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。他們告訴我要完成一件事情需要不懈的努力,這不僅僅是鋼琴學(xué)習(xí),更是為我樹立了愛好和事業(yè)上的毅力。
其次,鋼琴陪練幫助我更好地理解音樂。音樂不僅僅是按鍵演奏,還帶有感情和表達(dá)。在陪練的過程中,老師和家長(zhǎng)會(huì)告訴我如何正確地表達(dá)音樂中的情感。他們會(huì)通過彈奏示范、解釋音符的特殊意義等方式讓我更好地理解每一個(gè)樂句背后的含義。這讓我逐漸從機(jī)械的演奏中解放出來,開始真正地用心去感受音樂,為音樂添上些許鮮活的情感。
同時(shí),鋼琴陪練也教會(huì)了我如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。彈鋼琴是一件技術(shù)活,有時(shí)候會(huì)遇到一些難以逾越的技巧問題。在遇到困難時(shí),老師和家長(zhǎng)從不讓我放棄,而是鼓勵(lì)我練習(xí),啟發(fā)我尋找不同的解決方法。通過他們的引導(dǎo),我逐漸養(yǎng)成了面對(duì)問題積極思考的習(xí)慣,并且發(fā)現(xiàn)只要堅(jiān)持下去,總會(huì)找到突破口。
鋼琴陪練還讓我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持付出的重要性。學(xué)鋼琴是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投入,沒有天才與捷徑,只有不斷地努力和堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。在陪練的過程中,老師和家長(zhǎng)會(huì)逐漸提高我的目標(biāo),讓我按照更高的標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí)和演奏。有時(shí)候,我可能會(huì)感到很疲勞,但是他們始終鼓勵(lì)并支持我。通過他們的陪伴,我開始明白只有不斷地付出,才能獲得真正的成就和個(gè)人進(jìn)步。
最后,在鋼琴陪練中,我也體會(huì)到了與老師和家長(zhǎng)之間的互相理解和信任的重要性。陪練不僅僅是指導(dǎo),更多地是一種互動(dòng)和交流。老師和家長(zhǎng)會(huì)耐心地聆聽我的困惑和疑問,并給予指導(dǎo)和答案。他們也會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解,提供有用的建議。通過這種互相理解和信任的關(guān)系,我感受到了自己在學(xué)琴的路上并不是獨(dú)自一人,而是有人在背后默默支持著。
總而言之,鋼琴陪練給予了我技巧、樂理知識(shí)以及毅力、耐心等方面的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中,我不僅僅感受到了音樂的魅力,更明白了堅(jiān)持付出和不斷努力的重要性。通過與老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng),我也學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,同時(shí)也建立了彼此理解和信任的關(guān)系。我相信,在未來的學(xué)琴之路上,鋼琴陪練將會(huì)繼續(xù)為我開啟更多可能性,激發(fā)更大潛能。
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