英語擴展心得體會實用(優(yōu)秀9篇)

寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和觀察力，提高自我反思的能力。心得體會的寫作要求用語準確、簡潔、具體，避免使用模糊詞語。接下來將為大家分享一些精選的心得體會范文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

英語擴展心得體會實用篇一

第一段：引言（150字）。

實用英語是一種為提高溝通交流能力而學習的語言技能，它在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。學習實用英語不容易，但它帶來的好處是巨大的。在學習實用英語的過程中，我不僅提高了語言表達能力，還掌握了許多應(yīng)用于實際生活的技巧和知識。在這篇文章中，我將分享我學習實用英語的心得體會。

第二段：培養(yǎng)有效的聽說技巧（250字）。

學習實用英語的首要任務(wù)是培養(yǎng)有效的聽說技巧。通過反復(fù)練習聽力，我逐漸提高了對英語的理解能力。我發(fā)現(xiàn)通過聽英語歌曲、看英語電影和聽英語廣播等方式，能更好地使自己進入英語環(huán)境，提高聽力水平。在口語方面，我經(jīng)常參加英語角和英語演講比賽，與其他英語學習者交流和表達觀點，這極大地提高了我的口語表達能力。通過大量的實踐，我學會了如何清晰地表達自己的想法，并盡量避免一些常見的語法錯誤。

第三段：閱讀和寫作的重要性（250字）。

學習實用英語不僅要注重聽說技巧，還要提高閱讀和寫作能力。通過閱讀英語文章，我積累了大量的詞匯和語法知識。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了英語的豐富表達方式，提高了自己的寫作水平。寫作是培養(yǎng)思維和邏輯能力的重要方式。通過寫作，我能夠更好地組織觀點，提高邏輯思維的能力，并通過反復(fù)修改提高寫作質(zhì)量。在學習實用英語的過程中，良好的閱讀和寫作能力是必不可少的。

第四段：充分利用技術(shù)手段（250字）。

在現(xiàn)代社會，技術(shù)手段的發(fā)展為學習實用英語提供了很多便利。我利用電子詞典、語音翻譯器和在線學習資源等工具來幫助自己學習。電子詞典能夠方便地查詢單詞和短語，而語音翻譯器則能幫助我改正發(fā)音錯誤。此外，在線學習資源為我提供了大量的學習材料和練習題，使我能夠更有效地學習和鞏固知識。通過充分利用技術(shù)手段，我能夠更快地提高實用英語的能力。

第五段：實踐是提高的關(guān)鍵（300字）。

在學習實用英語的過程中，最重要的是實踐。除了實踐聽說、閱讀和寫作技巧之外，我還嘗試著與其他母語為英語的人交流。通過與他們聊天，我能夠更好地了解和運用實際英語。此外，我還參加了一些實用英語的培訓課程和考試，這讓我更加自信地運用實用英語?？偠灾?，只有通過實踐，才能真正掌握實用英語。

結(jié)尾（200字）。

學習實用英語是一項長期而艱巨的任務(wù)，但這也是一項非常有價值的任務(wù)。在學習實用英語的過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但由此帶來的成就感和進步感是無價的。我學到了更多，也意識到了學習英語的無限可能性。實用英語不僅是一門語言，更是一種思維方式和溝通能力。通過學習實用英語，我們能夠在國際舞臺上更好地表達自己，拓寬自己的視野。我希望將來能繼續(xù)努力學習實用英語，使它成為我職業(yè)生涯和個人發(fā)展的一部分。

英語擴展心得體會實用篇二

全縣的英語教師在學校聽了三節(jié)不同風格的英語課，我覺得在教育教學方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面就談?wù)勎业囊稽c感受：

一、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。我想實驗的學生基礎(chǔ)肯定要比鄉(xiāng)下的孩子來的好，如果這些老師來我們鄉(xiāng)下上上課的話，她們怎樣在這方面調(diào)整她們的思路，能不能也有那種氣氛，我想下回有送教下鄉(xiāng)希望上面也能把小學英語考慮在內(nèi)，讓我能更加深刻地體會。我個人由于性格的原因不是那種活潑類型人，而且語音是那種很平淡的，所以每回上課就很難調(diào)動他們的積極性，這多少有點打擊我的積極性，我當然也試著去改變這個，但收效甚微。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學中互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。感覺單老師的那節(jié)課學生和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學生對老師的課堂用語不習慣，感覺老師在不停地說聽起來沒那么輕松，還好老師非常地有激情。平時我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

單老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講。她這節(jié)課的構(gòu)思非常的好，能把這幾個簡單的單詞串成一首歌謠，這其中又穿插了熟練的簡筆畫，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習語言，并且設(shè)計了多種任務(wù)來完成語音的學習。把這首這么長的歌謠分解成一句句來學，這樣就不會學的那么累，學生也樂于學并且效果也好，他們不至于學得沒興趣而且學生很容易就掌握了。這節(jié)課把每個單詞用簡筆畫來表示出來，這既學習語言又培養(yǎng)學生欣賞畫畫，可謂一舉兩得。我在上歌謠的時候，也是這樣把整首分解成一句一句來，但就是感覺枯燥沒那么有意思，當然學生就可想而知了，可能是形式太單一了，也沒太多的考慮學生的年齡特點吧。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

英語擴展心得體會實用篇三

英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達的習慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機會運用英語。

游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的“催化劑”，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學中，幼兒才會愿意學。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調(diào)動孩子學習的積極性。

在實施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對我們英語教學的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過家長園地、月計劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系并指導家長在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學的知識，以更好的提高幼兒運用英語的能力。

1、抓抓實實深入開展園本教研。

2、積極探索教學方法。

3、多渠道、多形式提高老師的英語水平。

4、提高幼兒學習英語的興趣。

回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

英語擴展心得體會實用篇四

作為一門常見的外語課程，大學英語一直是許多大學生必修的科目。實用大學英語課程目標為培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力。在這門課程中，我收獲了許多，并從中體會到了學習英語的重要性以及學習英語的有效方法。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于實用大學英語的心得體會。

首先，學習實用大學英語要注重聽力和口語能力的培養(yǎng)。通過大量的聽力訓練，我逐漸改善了對英語的聽力理解能力，并能夠更好地理解和分辨不同的語音語調(diào)。同時，多參與口語練習也是提高口語表達能力的重要途徑。在課堂上，我經(jīng)常與同學們一起討論問題，演練對話，以提高口語流利度和準確性。這些訓練對于我今后的英語學習和實際運用是非常有幫助的。

其次，閱讀是提高英語能力的關(guān)鍵。通過實用大學英語的閱讀訓練和作業(yè)，我逐漸提高了閱讀能力和理解能力。在閱讀過程中，我學會了篩選關(guān)鍵信息、理解文章大意并分析文章結(jié)構(gòu)的技巧。這不僅對于英語考試有幫助，也增強了我對其他學科的學習和理解能力。同時，閱讀英語原著文學作品也是提高語感和語言表達能力的有效方法，我將繼續(xù)堅持閱讀英語原著，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度。

此外，寫作是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。在實用大學英語的寫作訓練中，我學會了如何寫好一篇英語短文，培養(yǎng)了邏輯思維能力和表達能力。在寫作過程中，我積累了大量的詞匯和句型，提高了語法運用的準確性。通過寫作，我不僅鞏固了掌握的知識，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。寫作也是我展示自己英語學習成果的途徑之一。

最后，學習實用大學英語要注重多媒體和自主學習的搭配。隨著科技的發(fā)展，利用多媒體資源來學習英語已經(jīng)變得很普遍。在我學習的過程中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學資源、英語學習APP等進行聽力訓練和口語練習。同時，自主學習也是提高英語能力的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，通過利用課程外的時間進行閱讀、聽力和寫作訓練，可以更好地鞏固所學知識，提高學習效果。自主學習不僅加深了對語言知識的理解，還提高了自覺學習的能力。

總之，實用大學英語課程通過培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力，對我們的英語學習起到了積極的作用。通過學習實用大學英語，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學習方法和思維方式。我將繼續(xù)努力，不斷拓展自己在英語學習方面的能力，并將所學知識應(yīng)用到實際生活和工作中。

英語擴展心得體會實用篇五

大學英語是大學生活中必修的一門課程，對于提高學生的英語水平和實用英語能力具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，大學英語旨在培養(yǎng)學生的英語實際應(yīng)用能力。在大學英語課堂中，我不僅學習了英語的基本語法和詞匯，還學習了如何運用這些知識進行實際交流。在老師的指導下，我學會了書寫郵件、制作PPT和參加英語口語表達比賽等技能。這些實用的訓練對于我的英語能力提升有著很大的幫助。

其次，大學英語教學注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在這門課程中，老師并不只是傳授知識，更重要的是引導學生自學。老師通過布置大量的閱讀和寫作作業(yè)，鼓勵學生自主積累詞匯，并學習使用英語詞典、閱讀資料，培養(yǎng)了我們獨立學習的能力。這些自主學習的經(jīng)驗和方法不僅對于大學英語有益，同樣可以運用到其他學科的學習中。

再次，大學英語課程注重培養(yǎng)學生的批判思維能力。在學習閱讀和寫作的過程中，我們不僅要理解課文的內(nèi)容，還要學會分析文中的邏輯和觀點，發(fā)現(xiàn)其中的主旨和推理關(guān)系。通過閱讀各類文章和材料，我們也能夠提高自己辨別信息真?zhèn)魏团袛嗍聦嵟c觀點的能力。這種批判思維能力對于我們今后的學術(shù)研究和生活中的決策都非常重要。

最后，大學英語課程不僅注重基礎(chǔ)知識的學習，更關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學習閱讀和聽力的過程中，我們不僅可以拓展知識面，同時也能夠了解到其他國家的文化和社會風貌。通過課堂上的交流和討論，我們也能夠增強自己的團隊合作和表達能力。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)使得我們的能力更加全面和出色。

綜上所述，大學英語課程對于大學生的英語水平提高和實用能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過學習這門課程，不僅能夠提高自己的英語能力，還可以培養(yǎng)自主學習、批判思維和綜合素質(zhì)等能力。作為大學生，我們應(yīng)該珍惜這門課程，積極投入其中，將所學的知識和能力應(yīng)用到實際生活中。相信通過持續(xù)的努力，我們一定能夠取得出色的成績。

英語擴展心得體會實用篇六

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

4、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力。

二、實習內(nèi)容。

第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；

了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；

熟悉幼兒一日活動安排；

觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗；

在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；

組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

每周進行實習，填寫專業(yè)實習周志；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；

參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的.教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

英語擴展心得體會實用篇七

科技英語作為一門實用性很強的學科，對于現(xiàn)代人來說，無處不在。近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，科技英語的重要性也愈發(fā)凸顯。本文將結(jié)合個人學習經(jīng)驗，從詞匯積累、聽力訓練、閱讀習慣、寫作技巧以及語境運用五個方面，分享一些關(guān)于“實用科技英語”的體會。

首先是詞匯積累。在學習科技英語的過程中，豐富、熟練掌握詞匯是非常重要的?？萍加⒄Z中充斥著大量的專業(yè)術(shù)語和單詞，掌握這些詞匯是理解和運用該領(lǐng)域知識的前提。因此，我們要有意識地進行專業(yè)詞匯的積累。一方面，可以利用在線詞典、專業(yè)詞匯表等資源進行查找和背誦；另一方面，還需通過真實生活、實踐運用來強化記憶和掌握。只有詞匯積累到位，才能更好地理解和運用科技英語。

其次是聽力訓練?？萍加⒄Z的聽力訓練是一個持之以恒的過程。我們可以通過聽科技類的新聞、專業(yè)講座或者英語課程來提高聽力水平。在進行聽力訓練時，一定要有足夠的耐心，先從整體的理解入手，再逐步提高對細節(jié)的把握。此外，可以通過做聽力題、對話實踐等方式鞏固和提高聽力技巧。在實踐中不斷修正和改進，才能讓自己的聽力水平得到有效提升。

第三是閱讀習慣?？萍加⒄Z的閱讀習慣非常重要。我們應(yīng)該選擇與科技相關(guān)的書籍、報紙、期刊等進行閱讀訓練。閱讀的過程中，除了閱讀內(nèi)容本身，還要學會辨別文章結(jié)構(gòu)，掌握科技英語的文體特點，培養(yǎng)分析和理解科技英語文章的能力。在閱讀過程中，遇到不懂的詞匯或句子要及時查找解釋或咨詢他人，以加深理解。不斷堅持閱讀，才能提高科技英語的閱讀能力。

第四是寫作技巧?？萍加⒄Z的寫作需要具備一定的技巧。在寫作方面，我們可以從模仿開始，通過學習科技英語的范文，了解科技英語的寫作慣例和表達方式，逐漸形成自己的寫作風格。寫作時要注重科技英語的語言特點，使用正確的術(shù)語和詞匯，注意句子結(jié)構(gòu)的準確性和語法的正確性。此外，我們還應(yīng)該注重練習寫作，通過寫作來鞏固所學的科技英語知識和技巧。只有通過不斷的實踐，我們才能在科技英語寫作中做到游刃有余。

最后是語境運用。科技英語的語境運用是理解和運用科技英語的關(guān)鍵。我們不僅要掌握詞匯和語法，還要了解詞匯和語法的運用環(huán)境和語言習慣。通過與科技領(lǐng)域工作人員交流溝通、參與討論和實踐應(yīng)用等方式，真實地感受科技英語在實際生活中的應(yīng)用場景，進一步提高對科技英語的理解和運用能力。只有將科技英語真正落地到實際應(yīng)用中，我們才能更好地掌握科技英語。

綜上所述，“實用科技英語”的學習需要我們在詞匯積累、聽力訓練、閱讀習慣、寫作技巧和語境運用等方面下功夫。通過勤加練習和不斷的學習，我們可以逐漸提高自己的科技英語水平，更好地應(yīng)對現(xiàn)代科技的發(fā)展和應(yīng)用。希望以上經(jīng)驗可以對學習者有所啟發(fā)，使我們在實用科技英語的道路上更加自信和扎實。

英語擴展心得體會實用篇八

科技英語是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，不僅在學術(shù)研究領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，也在日常生活中幫助我們更好地與他人溝通和理解。通過學習實用科技英語，我深刻體會到了它的重要性和實際應(yīng)用價值，下面將從專業(yè)詞匯的掌握、技術(shù)文獻的理解、跨文化交流的促進、人與機器交互的進展以及在就業(yè)市場中的優(yōu)勢等方面進行論述。

首先，掌握實用科技英語對于專業(yè)詞匯的掌握非常重要。在學習科技英語的過程中，我了解到科技行業(yè)有著大量專業(yè)術(shù)語和獨特的詞匯，如機器學習、人工智能、磁共振等等。通過系統(tǒng)學習和實踐，我掌握了這些術(shù)語的含義和用法，這在與專業(yè)人士的交流中起到了至關(guān)重要的作用。只有準確運用這些詞匯，我們才能夠更好地與同行進行討論和交流，推動科技行業(yè)的進步和創(chuàng)新。

其次，學習實用科技英語還幫助我更好地理解技術(shù)文獻?？萍碱I(lǐng)域的文獻來源廣泛，包括期刊論文、學術(shù)會議論文和專業(yè)書籍等。這些文獻中包含了大量的專業(yè)知識和最新的科研成果，但往往需要一定的英語水平來理解。通過學習實用科技英語，我能夠更快地閱讀和理解這些文獻，從中獲取有價值的信息，并將其應(yīng)用于實際研究和開發(fā)中。這讓我能夠與行業(yè)前沿保持同步，并在工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

此外，學習實用科技英語對于跨文化交流也起到了積極的促進作用。在全球化的今天，科技行業(yè)的合作和交流已經(jīng)超越了國界的限制。通過掌握實用科技英語，我能夠更好地與來自不同文化背景的人進行交流和合作。這不僅提高了交流的效率，還增加了合作的成功率。當我們能夠用對方熟悉的語言表達自己的觀點和想法時，彼此之間的誤解將大大減少，合作中的問題也會迎刃而解。

此外，學習實用科技英語還讓我了解到人與機器交互的進展。隨著人工智能和機器學習技術(shù)的快速發(fā)展，人與機器之間的交互變得越來越普遍。通過學習實用科技英語，我了解到了這些技術(shù)的原理和應(yīng)用，能夠更好地理解和使用智能設(shè)備。這不僅提高了我的工作效率，還為我提供了更多的機會去追求個人興趣和創(chuàng)造力。未來，隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，人與機器交互將成為我們生活中一個不可或缺的部分，因此學習實用科技英語具備長遠的應(yīng)用前景。

最后，學習實用科技英語也給我在就業(yè)市場中帶來了巨大的優(yōu)勢。如今，科技行業(yè)是全球就業(yè)市場中最具前景和競爭力的領(lǐng)域之一。當我能夠熟練掌握實用科技英語時，我具備了與眾不同的競爭力。無論是在國內(nèi)還是國際市場上，掌握實用科技英語就意味著我能夠更好地與企業(yè)和合作伙伴進行溝通和合作，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，學習實用科技英語不僅是提高專業(yè)能力的一種手段，更是我們在現(xiàn)代社會中不可或缺的一項重要任務(wù)。通過掌握專業(yè)詞匯，理解技術(shù)文獻，促進跨文化交流，了解人與機器交互的進展以及在就業(yè)市場中的優(yōu)勢，我們將能夠更好地參與和推動科技行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。因此，努力學習和掌握實用科技英語將使我們在個人成長和職業(yè)發(fā)展中更具競爭力和優(yōu)勢。

英語擴展心得體會實用篇九

實習學校.市二中學,上海市第二中學,自己初中,高中7年的母校,可以說是再熟悉不過,看到大學里對口的學校里有這所的時候,沒有絲毫猶豫地就填進了志愿里,也如愿的在母校開始了大學必經(jīng)的實習階段,也是別有一番意義的.回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校3年來的進進出出,目前的3個年級都是我畢業(yè)后考進市二的學生.學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都是充滿回憶的地方,接下來實習的日子,走過這些地方的時候,過去的記憶就不斷在腦海里回旋.

初日.我們一行8位同學到達市二后,接待我們的是現(xiàn)任教導主任高萍老師,她向我們簡單介紹了下學校目前的狀況,以及實習期間需要注意的一些事項.接下來是認識帶教老師,我與其他2位同學分到高一,其余5位同學到高二.英語學科的帶教老師是王雅芬老師,教學經(jīng)驗豐富,還擔任高一的年級組長;班主任唐虹老師,自己高三時,她教過我政治,算是相當熟悉,呵呵.帶教老師和班主任都向我們簡單介紹了一下所帶班級的基本情況.第一天只是熟悉下校園,第二天正式到班級,當時想到就要面對40多個學生,不免還是有點擔心和緊張.

身份.實習老師,是個很特別的存在.還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意.開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回高中時代一般,只是是以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生?身份的轉(zhuǎn)變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,高中學生的老師.

高一(x)班.擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個理科班之一,與我那時的理科班大為不同,現(xiàn)在理科班的學生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學生太多,比較不容易控制.一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份.班上同學的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關(guān)系,談?wù)劙嗉壨瑢W,日?，嵤?甚至也有同學會來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.