創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想 為公司創(chuàng)造價(jià)值的心得(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想一

冬天，刺骨的寒風(fēng)讓人們躲閃不及，一切都顯得那么毫無生機(jī)，都被冰雪覆蓋，就連不怕風(fēng)雪的梅花也凋零的沒剩下幾多?？删驮谶@寒冷的不成樣子的天氣里，還是有人不辭辛苦地勞動(dòng)著，他們?yōu)榱俗约好篮玫牡纳畈煌谧?，他們就是農(nóng)民們。

世界上在努力勞作的人多的數(shù)不清，而懶惰不愿工作的人也是多的數(shù)不清。他們這些人不愿意為生活付出，貪的一點(diǎn)小便宜就得意洋洋，常常圖謀不軌，心中常存傲心。

在我二年級(jí)的時(shí)候，我的好朋友跟我說過一件事情。在一個(gè)晚上，我朋友家里的門鎖著，可粗心大意的他竟然忘記把窗戶鎖上，于是他家里剛買的香蕉就這么被人盜走了，還有一串項(xiàng)鏈未能逃過被盜的命運(yùn)。過了這一件事情，他一直很自責(zé)，每次睡前都會(huì)把前門后門檢查一遍。

我真希望那個(gè)小偷可以改善他的做法，當(dāng)小偷偷走的東西那么貴重，難道那個(gè)小偷心中不自責(zé)嗎?

其實(shí)這種案例還真不少，這種事情忽然之間又發(fā)生了。而這次不是在他本身發(fā)生的，而是一家小店里發(fā)生的。在一個(gè)陽光燦爛的星期五下午，每次小店就會(huì)擠滿了人，而就在這個(gè)時(shí)候有幾個(gè)小寫生便偷了東西，這時(shí)候剛好本我朋友看見了，她就立馬告訴了小店店主，那幾個(gè)人很焦急的說沒偷，真的沒偷?？梢徊?，竟藏著衣服里。

我希望所有人都快樂，但千萬別做壞事。所以，為了自己的美好生活，一起努力下去吧!

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想二

甲方：________________________

乙方：

1、甲方委托乙方代理以下發(fā)明創(chuàng)造(下稱“該發(fā)明創(chuàng)造”)的專利代理申請(qǐng)事務(wù)：

項(xiàng)目名稱：____________________________________________ 申請(qǐng)專利類型 發(fā)明 □實(shí)用新型 外觀設(shè)計(jì)

申請(qǐng)人：________________________

申請(qǐng)人單位代碼/身份證號(hào)：____________________________________ 申請(qǐng)人地址：_________________________________郵政編碼：________________________

發(fā)明人:_____________________________________

聯(lián)系人：______________________________________

聯(lián)系電話:________________ e-mail:_________________

2、乙方接受甲方委托，指派專利代理人：_________(tel )依法辦理上款專利代理事務(wù)。乙方所派代理人必須依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益，為甲方提供的技術(shù)保密。如指派的代理人因故不能執(zhí)行，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)另行指派專利代理人接替。

3、甲方應(yīng)真實(shí)地向?qū)＠砣岁愂鲈擁?xiàng)目的背景和技術(shù)資料及有關(guān)數(shù)據(jù)，積極配合專利代理人辦理專利事務(wù)，甲方如有弄虛作假和不配合行為，乙方有權(quán)終止代理，但所收費(fèi)用不退。

4、甲方可隨時(shí)解除與乙方的委托代理關(guān)系，但所收費(fèi)用不退。

5、在本合同生效期間，如有本合同條款1中所列的“申請(qǐng)人地址” 、 “聯(lián)系人地址、”“聯(lián)系人”、“聯(lián)系電話”等發(fā)明創(chuàng)造中任何一項(xiàng)發(fā)生變化時(shí)，甲方務(wù)必及時(shí)以書信郵寄或傳真的方式通知乙方，否則，一切因此而造成的后果完全由甲方自行負(fù)責(zé)。

6、甲方支付給乙方的費(fèi)用包括：

代理費(fèi)：___________申請(qǐng)費(fèi):________實(shí)申請(qǐng)求費(fèi)：________其它:_________

合計(jì)(大寫)：________________________

7、本合同自乙方收到費(fèi)用之時(shí)起生效，至 授權(quán) 發(fā)明公開或駁回通知書下達(dá)為止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想三

童年是快樂的，童年是多姿多彩的，童年是……每個(gè)人的童年都是與眾不同的，而我的童年更多的是歡樂和笑聲。每當(dāng)我站在窗前，就會(huì)不由自主地想起童年時(shí)那件可笑的傻事……

一個(gè)晚上，我聽著故事入睡。不過，那天講的是一個(gè)金雞的故事，激發(fā)了我的想象力：金雞吃谷子下金子。那么我們?nèi)顺园准埐痪湍芟裸y子了嗎？我對(duì)這個(gè)想法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二天早上，天剛剛亮我就起床了。顧不得洗臉我就趕緊去找來一張白紙，把它撕得粉碎，之后我就把所有的紙屑塞進(jìn)嘴里。我心里美滋滋的，樂開了花：嘿嘿！這下好了，我將會(huì)有許許多多白花花的銀子！我馬上就要成為大富翁啦！我要去買一棟大別墅，不讓爸爸媽媽再辛苦賺錢了……

不經(jīng)意間我看到了鐘表。呀，都過去兩個(gè)多小時(shí)了！奇怪，這么長(zhǎng)時(shí)間怎么我的肚子像什么事也沒發(fā)生一樣，平平靜靜的。

“沒事，這肯定需要時(shí)間，紙屑要慢慢變成銀子的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程?！蔽野参孔约赫f。時(shí)間在一分一分地流逝，我也在想著滿屋子的銀子?？墒怯謨蓚€(gè)小時(shí)過去了，眼看快到中午了，怎么還沒有任何消息呢？我開始著急了。

“不行，我得去問問媽媽，看看怎么回事？是不是我撕得紙屑不夠碎？還是吃得太少了？”我?guī)е苫笕フ覌寢尅?/p>

“媽媽，金雞吃谷子就能下金子。為什么我吃那么多紙屑到現(xiàn)在還下不出來銀子呢？”

誰知媽媽哈哈大笑起來，笑得連腰都直不起來。

“媽媽，你笑什么呀？我吃了四個(gè)多小時(shí)了，到現(xiàn)在還沒下出來，都快急死了，你怎么還笑？”

“傻孩子，金雞吃谷子下金子只是個(gè)童話故事。你明白嗎？”

“哦?！蔽一腥淮笪?。突然我覺得肚子很不舒服，漲漲的，只好忍著，想著應(yīng)該沒什么大事。

每當(dāng)想起我“創(chuàng)造銀子”的事情，我就會(huì)禁不住笑出聲來。

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想四

利用假期時(shí)間，我有幸拜讀了馮恩洪校長(zhǎng)的一本教育著作《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，書中有句話給我留下了深刻的印象，他說我們一直在選擇適合教育的學(xué)生，卻沒有關(guān)注我們的教育是否適合學(xué)生。馮恩洪校長(zhǎng)不僅是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，還是“藝高人膽大”的教育實(shí)踐家。

早年，他就對(duì)德育改革提出了自己獨(dú)到的見解及思考。我們傳統(tǒng)課堂往往經(jīng)常要求學(xué)生樣樣都行，但馮恩洪校長(zhǎng)說，全才、全面發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的，我們應(yīng)該接受他：“人皆有才，人物全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”的觀點(diǎn)，要為有差異的學(xué)生選擇合適的教育才是我們教師的任務(wù)。教育的目的是讓學(xué)生享受教育，教育的最高境界就是讓學(xué)生享受適合自己的教育，教育不僅要?jiǎng)?chuàng)造適合教育的學(xué)生，教育更有責(zé)任創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。

但我們教師在平時(shí)的教學(xué)中，大部分的時(shí)候是忽略了學(xué)生的個(gè)體差異性，“滿堂灌”成了我們的教學(xué)模式，這樣的課堂讓學(xué)生“難受”，如何讓學(xué)生從“難受”過渡到“享受”，我從馮恩洪校長(zhǎng)《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的得到了一些啟示：

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著名教育家韓鳳珍認(rèn)為“所有難教育的孩子都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子，教育者都要千方百計(jì)地保護(hù)孩子的最寶貴的東西——自尊心。”想要保護(hù)孩子的自尊心，首先要學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題。教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有情感沒有愛就不能稱之為教育。教師把不同的愛獻(xiàn)給不同的學(xué)生，種進(jìn)不同學(xué)生的心里，就能結(jié)出不同喜人的碩果。

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孔子早在千年教育史中就提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”的教育理念?？鬃娱T下的成功學(xué)生頗多，其實(shí)跟孔子教學(xué)理念有很大的關(guān)系，孔子常常根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教育方法。教師面對(duì)學(xué)生的差異不應(yīng)該埋怨，而是研究差異，關(guān)注差異，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。人們常把教師比作是辛勤的園丁。

然而，我覺得這種比喻并不恰當(dāng)。園丁的工作是把花園里的參差不齊的草本修剪得規(guī)規(guī)整整，千篇一律。難道教師所做的'工作也是把有個(gè)性的學(xué)生給調(diào)教得千篇一律？那是扼殺學(xué)生的天性，也是我們教育的失敗。教師的眼里既要有牛頓，愛迪生，也要容得下平凡的清潔工人，因?yàn)樯鐣?huì)需要多方位的人才。

所以，老師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，允許學(xué)生在某個(gè)階段落后，經(jīng)過努力趕上。允許學(xué)生某個(gè)方面有所突破，某些方面平平淡淡。允許個(gè)別“超?！睂W(xué)生脫穎而出，這一切的參差不齊，才是教育的正常現(xiàn)象，因?yàn)榻處煵⒉皇强寺＜摇?/p>

如今，課堂教學(xué)要提效，就要退出講授，提倡合作，課堂教學(xué)要由講授走向合作，“班里最好的學(xué)生一定也沒有老師知道的知識(shí)多，但老師知道的知識(shí)絕不會(huì)比全班同學(xué)加起來的知識(shí)多。”馮恩洪前輩的這句話有力的揭示了講授教學(xué)的弊端，非常具有說服力。讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育，真的很好！我們也不能等待，不妨去多做一些力所能及的事，比方說尊重差異的調(diào)整與嘗試，全面優(yōu)化課堂，提高效率等！

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想五

讀書―這一項(xiàng)現(xiàn)代生活不可缺少的內(nèi)容，正日益顯示它越來越重要的作用。不讀憶，就會(huì)被高帶發(fā)展的時(shí)代所淘汰;不讀書，也就不可能有什么革親和創(chuàng)造!

讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，這個(gè)結(jié)論是被許多事實(shí)證明了的。日本索尼這家?guī)资昵暗男」?，?jīng)過一番努力，一躍成為日本屈指可數(shù)的大公司之一。其中自然不乏其本身雄厚的科技實(shí)力，但他們學(xué)習(xí)了中國(guó)的《孫子兵法》，并把它運(yùn)用到商業(yè)領(lǐng)域中，由此而打開了產(chǎn)品的銷路，也是一個(gè)關(guān)鍵因素。

《孫子兵法》由軍事而推廣到商業(yè)領(lǐng)域，不能不說是一個(gè)創(chuàng)造。但這個(gè)創(chuàng)造又是以讀書為基礎(chǔ)的，如果不讀書，根本不知道有這本書在，也就不可能了解其內(nèi)容，更談不上由此而進(jìn)行的創(chuàng)造了。

那么一味地讀書，能否有創(chuàng)造呢?讀書讀死了，也就窒息了創(chuàng)造的活力;讀書只有“讀活”，完全領(lǐng)悟其中的涵義，善于靈活運(yùn)用時(shí)才有可能創(chuàng)造?！秾O子兵法》確是兵書，但其所述的內(nèi)容策略卻可推廣到生活各個(gè)領(lǐng)域，索尼公司的管理者正是了解其內(nèi)涵，看透其深遠(yuǎn)寬廣的外延，從中獲得了創(chuàng)造的借鑒，才取得了今天這樣巨大的成就。

讀書對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了巨大的作用，反過來，創(chuàng)造又能促進(jìn)讀書。

還是索尼公司，由于其超乎尋常的成功，使世界工業(yè)企業(yè)為之矚目，于是紛紛尋求其成功的“秘訣”，當(dāng)?shù)弥髂峁镜某晒Φ靡嬗谝槐颈鴷鴷r(shí)，引起了各界人士的驚嘆。作為孔子故鄉(xiāng)的中國(guó)，立即掀起了一場(chǎng)“研究中國(guó)古代著作”的熱潮。許多廠長(zhǎng)、經(jīng)理也都開始研究起《孫子兵法》來了!現(xiàn)在，許多中國(guó)古代經(jīng)典著作正被大規(guī)模地整理和研究，并已開始發(fā)揮它們的作用。

索尼公司的創(chuàng)造使人們對(duì)讀書的'觀念進(jìn)行了一次變革，使人們從更廣角度去讀書，去研究書，并進(jìn)一步明確了讀書與創(chuàng)造之間辯證關(guān)系;離開讀書的創(chuàng)造是“空想”，離開創(chuàng)造的讀書是“死記”。只有當(dāng)讀書和創(chuàng)造有機(jī)地結(jié)合起來時(shí)，才可能開放耀眼的智慧之花!

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想六

勞動(dòng)，讓心靈得到凈化；勞動(dòng)，讓思想得到升華；勞動(dòng)，讓生命多一份價(jià)值；勞動(dòng)讓世界更加美好。勞動(dòng)最美，勞動(dòng)最光榮

正如高爾基所說:“我們世界上最美好的東西都是由勞動(dòng)，由人們聰明的雙手創(chuàng)造出來的?！痹缙诘淖嫦葌冋峭ㄟ^勞動(dòng)，才學(xué)會(huì)了刀耕火種，才孕育了人類偉大的文明。辛勤的農(nóng)民，正是通過勞動(dòng)，才創(chuàng)造出供全國(guó)13億多人口所需的糧食。勤勞的工人們，正是通過勞動(dòng)才創(chuàng)造出巨大的社會(huì)生產(chǎn)力促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

我們的袁隆平爺爺，他的一生都在勞動(dòng)，他把一生都奉獻(xiàn)給了農(nóng)業(yè)。是他在稻田里的勞動(dòng)，是他不辭辛苦地查看水稻生長(zhǎng)，是他發(fā)明的雜交水稻，將全中國(guó)人民從饑餓中解救出來。如今的袁隆平爺爺年事已高，但是在那金燦燦的稻田里，在那一條條的田埂上，仍然有袁隆平爺爺?shù)纳碛?。年紀(jì)大了，勞動(dòng)不變，袁爺爺還說將繼續(xù)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，去努力、奮斗，爭(zhēng)取再一次突破水稻產(chǎn)量。

毛澤東主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨封鎖經(jīng)濟(jì)時(shí)，他也曾與普通百姓一樣下田勞作、耕地，也不讓其他戰(zhàn)士幫忙。自己精心管理、勞動(dòng)，最終取得了很大的成功。勞動(dòng)，讓人得到心靈上的安慰，讓人的心靈升華。

周恩來總理也很熱愛勞動(dòng)，他去工地上視察時(shí)，曾親自與工人們推土車，筑水庫(kù)。手被石頭擦破了也不顧。他臉上的汗擦了流，流了擦，卻仍然在繼續(xù)勞動(dòng)著。周恩來用他總理的身份來告訴人們，勞動(dòng)從來都不會(huì)分高低貴賤。

那些“飄蕩”在馬路邊的身影——環(huán)衛(wèi)工人，永遠(yuǎn)不分晝夜的為城市“美容”，是城市的“美容師”，那些“飛蕩”在城市高樓大廈上的“蜘蛛俠”、“空中飛人”，他們雖然沒有什么豐功偉績(jī)，但他們卻是最默默無聞，所以優(yōu)秀的勞作者。

“賴其利者生，不賴其力者不生”。熱愛勞動(dòng)是做人、立身、安家、興邦的根本。正是依靠著勞動(dòng)，人們生產(chǎn)和積累了大量的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，支撐起個(gè)人、家庭和國(guó)家的發(fā)展成長(zhǎng)。中華民族幾千年來雖然歷經(jīng)艱難曲折，但是始終屹立在世界的東方。首先靠的就是熱愛勞動(dòng)這個(gè)傳家寶，而作為祖國(guó)的花朵，我們更是應(yīng)該繼承熱愛勞動(dòng)這個(gè)優(yōu)良的品格。

首先，在家中我們就應(yīng)該多做力所能及的事情，為了家人盡量的減輕負(fù)擔(dān)。然后，在學(xué)校里更加要勤于勞動(dòng)，打掃好自己的教室、公共區(qū)衛(wèi)生，盡好自己的義務(wù)。無論如何不能“懶”字當(dāng)頭，一定要勤勞，愛勞動(dòng)。并且我們可以從愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)，協(xié)同、育人的科學(xué)家精神角度去思考科學(xué)勞動(dòng)。

沒錯(cuò)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了最美好的生活。是勞動(dòng)讓我們的心靈得到升華，讓我們的思想得到提升，讓我們的品德變得高尚。著名教育家陶行知爺爺曾經(jīng)說過這樣一句話:“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好。”是啊，從社會(huì)分工到職業(yè)分類，從結(jié)繩記事到漢字“六書”，從生活需要到勞動(dòng)文化，哪一樣離得開勞動(dòng)呢？

勞動(dòng)創(chuàng)造了最美好的生活——美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造！

關(guān)于創(chuàng)造利潤(rùn)心得體會(huì)和感想七

項(xiàng)目名稱：

技術(shù)受讓人：(公章)

(甲方)

技術(shù)讓與人：(公章)

(乙方)

中介人：(公章)

合同登記機(jī)關(guān)：

簽訂日期： 年 月 日

合同履行期限： 年 月 日至 年 月 日

研制單位(個(gè)人)

研制完成時(shí)間 年 月 日

主要研制人員

組織鑒定單位成果鑒定時(shí)間 年 月 日

獲獎(jiǎng)日期、等級(jí)發(fā)獎(jiǎng)單位

已應(yīng)用單位技術(shù)商品轉(zhuǎn)讓方法

專利申請(qǐng)?zhí)枌＠鷾?zhǔn)號(hào)

一、發(fā)明創(chuàng)造名稱和內(nèi)容：

二、發(fā)明創(chuàng)造的所有權(quán)性質(zhì)：

三、技術(shù)情報(bào)和資料的清單：

四、專利申請(qǐng)權(quán)讓與人、受讓人的義務(wù)和責(zé)任(包括對(duì)技術(shù)和保密要求)

五、專利申請(qǐng)被駁回的責(zé)任：

六、履行合同的計(jì)劃、進(jìn)度、期限、地點(diǎn)和方式：

七、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方法：

八、成交金額與付款時(shí)間、付款方式：

一次總付：

分次支付：

按利潤(rùn)或銷售額提成%時(shí)間：

其它方式：

九、中介人的義務(wù)和責(zé)任及收取中介服務(wù)費(fèi)比例和支付方式：

十、違約責(zé)任：

十一、爭(zhēng)議的解決辦法：

十二、名詞和術(shù)語的解釋：

十三、其它有關(guān)事項(xiàng)：

受讓人

(公章)

法定代表人：地址

電話

帳號(hào)

開戶銀行

讓與人

(公章)

法定代表人：地址

電話

帳號(hào)

開戶銀行

中介人

(公章)

法定代表人：地址

電話

帳號(hào)

開戶銀行

鑒證單位意見：

(公章)

經(jīng)辦人：

年 月 日

公證單位意見：

(公章)

經(jīng)辦人：

年 月 日

印花稅票粘帖處

登記機(jī)關(guān)審查登記欄：

技術(shù)合同登記機(jī)關(guān)(專用章)

經(jīng)辦人：(簽章)

年 月?