學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
主題青春贊歌心得體會和方法一
張揚(yáng)個性能帶來意外收獲。小蜘蛛們世世代代接受老人的教導(dǎo):“穿著灰色的外衣,才能隱藏自己,確保安全?!眱芍恍≈┲胗X得這衣服太丑,勇敢地穿上了絢麗的花衣服,結(jié)果這美麗吸引了更多的昆蟲前來自投羅網(wǎng)。老蜘蛛的教導(dǎo)沒有錯誤,但它卻讓蜘蛛家族的捕食逐漸減少。小蜘蛛的大膽張揚(yáng),雖然伴隨著風(fēng)險,但也收獲了意外更多的美味。蜘蛛尚敢張揚(yáng)自我,我們有何不敢呢?那些選秀中獲大獎而一句出名的人,哪一個不是火爆登場?人生這個大舞臺,需要的是才華的展示,青春的亮相登場,個性化陌生化的張揚(yáng)。
張揚(yáng)個性能收獲出奇關(guān)注。在各種場合,ladygogo都能用一身奇特的造型成為大家的焦點(diǎn),時尚周刊上更是少不了她的身影。她的內(nèi)心充滿了各種怪點(diǎn)子,她毫無隱藏地展現(xiàn),吸引了更多人的關(guān)注,得到了更多人的支持。中國好聲音中的吳莫愁演繹的《癢》,我覺得重點(diǎn)在于一個“妖”字,她的唱法以及穿插的天涯歌女的部分無不凸顯了一個“妖”字,“妖”媚的嚇人,“妖”氣沖天啊!但正是這股子“妖”氣,才驚艷四座而備受關(guān)注。
張揚(yáng)個性能激發(fā)創(chuàng)造思維。對于某些人而言,個性是用來張飛揚(yáng)的。在加利弗尼亞大學(xué)換一個燈泡需要幾名大學(xué)生?答案是43名。其中1人擰燈泡,20人爭取不換燈泡的權(quán)利,其余人便展開激烈討論,圍繞是否換燈泡一事。這雖然是一則玩笑,但它卻反映了加利弗尼亞大學(xué)中輕松的學(xué)術(shù)氛圍。這種大學(xué)會包容你的所有觀點(diǎn),讓這些觀點(diǎn)在這里碰撞,希望能撞出耀眼的火花,最終融會成一個新的理論。大學(xué)是學(xué)生將來與社會接軌的地方,它的個性便是學(xué)生的個性,它的個性是社會的需要。所以,引導(dǎo)自我個性的發(fā)散與彰顯,才能不拘一格降人才。因此,有時間,去加利弗尼亞大學(xué)換個燈泡是個不錯的想法。
是金子總會發(fā)光的,其實(shí),即使你刻意的遮掩,相同的外表也無法掩蓋內(nèi)心的差異,即使是親密的兄弟,也會有各自的特點(diǎn)。千篇一律地對待,會給人們心靈上的壓力。社會的發(fā)展離不開個性,李白對天吶喊“天生我材必有用”是一種自信,更是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)自個性,才能擁有絢麗多彩的明天;張揚(yáng)個性,才能讓我心自由的飛翔;張揚(yáng)個性,才能飛揚(yáng)跋扈;張揚(yáng)個性,才能讓我少年雄于地球。
【修改與點(diǎn)評】
1.題目“讓個性彰顯,叫青春張揚(yáng)” 能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心,令人提氣振奮。
2.從另個角度立論。開篇引用材料,提出中心;正文部分,運(yùn)用三個小分論點(diǎn),并列式的論述結(jié)構(gòu),從正面論述青春需要彰顯、需要張揚(yáng)。
3.結(jié)尾回扣開頭,首尾照應(yīng),深化升華。(冠華)
主題青春贊歌心得體會和方法二
我愿意
拿一整個青春來做賭注
只為在終點(diǎn)處等你的那個人是我
而你在途中就下了車
坐上了另一匹馬
微風(fēng)吹過你額前的碎發(fā)
一如青春的模樣
我愿在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看著
坐上另一匹馬的你
笑顏如花
主題青春贊歌心得體會和方法三
多彩的青春,斑斕美好。
一個個暖暖的午后,我們圍坐在一起,成語接龍,猜謎游戲,是最美好的點(diǎn)綴。你說,我笑,她在鬧,陽光從窗外射進(jìn),照在我們嬉笑的臉上,無聲中,溜進(jìn)我們的心里。這樣的青春是金黃色的,浸滿著希望。
大雨傾盆的下午,曾帶著喪氣的的精神,拿著那殘忍的成績單,在家長一句又一句的嘮叨中,淚那樣急促,最后,放聲大哭,為家長的不通情達(dá)理,委屈著。這樣的青春是灰白色的,帶滿了悲傷。
和煦春風(fēng)的早上,也曾小心眼過,不愿大事化小,小事化了,最后就成了“了事化小,小事化大”。心高氣傲,正是這時的真實(shí)寫照,不可一世,就成了真正的“有事”。這樣的青春是赤紅色的,充滿著沖動。
夢幻的傍晚,也經(jīng)常與伙伴們輕輕鼓勵著彼此,政治課上老師說過:“因?yàn)閾碛星啻?,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。”是的,我們不怕失敗。一次次追逐夢想,即使不成功,也會固執(zhí)地抱著僥幸的心理:還有下一次。這樣的青春是翠綠色的,透露著希冀。
也在雨后,去那忙碌的教師辦公室里,趁那會老師不注意,偷偷地放杯熱茶,再悄無聲息,默默退出屋里,接著,開心地笑個不停。這樣的青春是蔚藍(lán)色的,掛滿著“心晴”。
……
在這樣的青春里,我們都在滿意。我們的世界里,有時會掛上一個大大的微笑彩虹,有時也會閃著刺眼雷電。就那樣,帶著多彩的青春,我們一起去旅行。
主題青春贊歌心得體會和方法四
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
莎士比亞曾說過:青春時代是一個短暫的美夢,當(dāng)你醒來時,它早已消逝得無影無蹤。不知這位戲劇家的慨嘆,是在追憶自己的懵懂歲月,還是勸少年莫要辜負(fù)時光?無奈造化如此,越是美好的東西越容易消逝。青春,這枚早春綠葉上垂落的露珠,被風(fēng)輕輕揚(yáng)起的細(xì)碎花瓣,往往就在不經(jīng)意間化作了昨日塵煙。
韶逝,青春難留,誰能阻擋時間的腳步呢。當(dāng)日子如風(fēng)般飄遠(yuǎn),細(xì)密的皺紋堆滿眼角,腳步由輕快變得沉重時,我們回望青春,那是怎樣的一處風(fēng)景?
正值青春的我們無憂無慮,樂在其中;正值青春的我們年少狂妄,雄心勃勃;正值青春的我們熱血澎湃,激情飛揚(yáng)。當(dāng)青春的光華如煙火般釋放,我們也帶著夢想展翅飛翔。青春應(yīng)是充滿希望的田野,應(yīng)是滿懷信心的大海,應(yīng)是懷揣自由的藍(lán)天。年輕的微笑顯得那么自信,閃爍著驕傲的光芒。
青春如夢,如細(xì)沙在指間流過卻渾然不知,那我們是否應(yīng)為這短暫的青春留下些什么呢?現(xiàn)在的青年雖說是祖國的花朵,但未必是祖國的棟梁;雖然我們信心十足,懷著夢想,但能不能實(shí)現(xiàn)還要用我們的行動來證明是否能擔(dān)起大任,迎接新升的朝陽。
青春如夢,稍縱易逝,好好把握吧,讓我們以新一代青年的朝氣與活力讓五月的陽光在心底永恒綻放!“五四”青年節(jié),是我們青年人自己的節(jié)日。它讓我們聚在一起狂歡,一起歡樂,一起成長,那是多么令人記憶深刻呢!青春年華消逝后,也許我們都要踏上各自的歸途。
總之:要聚,就似一團(tuán)熱火,帶給你溫暖;要散,就似滿天繁星,做個指路人。
青春如夢,讓我們牢牢把握,一起狂歡!
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