2023年兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲(精選18篇)

心得體會可以激發(fā)我們的思維，幫助我們更好地理解和解決問題。寫心得體會應(yīng)該坦誠真實，真實的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動讀者。這些心得體會范文是作者們對自身成長和發(fā)展的感悟和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍┯|動。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇一

醫(yī)院的兒科是一個獨特的科室，兒科專業(yè)的學(xué)生要在畢業(yè)前參加兒科出科實習(xí)。下面是本站為大家?guī)淼膬嚎瞥隹啤?/p>

實習(xí)心得體會。

希望可以幫助大家。

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的。

規(guī)章制度。

認真履行護士職責(zé)嚴格要求自己尊敬老師團結(jié)同學(xué)踏實工作熱愛兒童事業(yè)全心全意為患兒著想。同時要理解家屬正確處理好護患關(guān)系能做好解釋與安慰工作多說“對不起”是家屬也理解兒科護士的工作減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。如靜脈穿刺吸痰霧化在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗總之我覺得在這段實習(xí)的日子里我學(xué)到了很多雖然我還只是學(xué)生也許我的能力有限但是我用我的努力充實我的知識與技能希望能用我的微笑送走病人健康的離去渴望在學(xué)習(xí)中成長真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

在兒科一個多月的實習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請教、學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。

在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達能力及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預(yù)計的效果和目的，甚至還會達到相反的結(jié)果。當前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。

大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項工作：(1)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。

短短的1個月兒科實習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護士。

實習(xí)自我鑒定。

：熟悉疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。

個人自我鑒定。

：本人在兒科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師。

評語。

：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。無菌觀念強，基本掌握兒科常見病的護理常規(guī)。

一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準備著實習(xí)階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。

了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！?/p>

經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。

在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇二

醫(yī)學(xué)生實習(xí)是一項重要的教育環(huán)節(jié)，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗的機會。對于醫(yī)學(xué)生來說，實習(xí)是他們未來成為醫(yī)生的重要一步，能夠幫助他們掌握基本的臨床技能和專業(yè)知識，同時也能夠提高他們的個人素質(zhì)。在此，我們將探討醫(yī)學(xué)生實習(xí)的收獲和心得體會。

第一段：實習(xí)提高了個人專業(yè)技能。

實習(xí)旨在將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，讓學(xué)生獲得實際的工作經(jīng)驗。在醫(yī)學(xué)生實習(xí)的過程中，他們可以接觸到各種病癥、治療方案和醫(yī)療設(shè)備，練習(xí)臨床常規(guī)操作和診斷技能。這些實踐經(jīng)驗是無法在課堂上獲得的，能夠使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。

第二段：實習(xí)提高了個人溝通技巧。

醫(yī)生與患者之間的溝通十分重要。通過實習(xí)，學(xué)生可以與患者及其家屬交流，了解他們的需求和擔(dān)憂。此外，與醫(yī)生和其他醫(yī)護人員交流也可以幫助學(xué)生了解如何與患者和同事有效溝通，并協(xié)作解決問題。

第三段：實習(xí)增強了個人責(zé)任心。

在實習(xí)期間，學(xué)生不僅需要對自己的工作負責(zé)，還需要對患者的生命和健康負責(zé)。因此，實習(xí)期間學(xué)生的責(zé)任感得到了增強。通過實踐操作，學(xué)生可能會遇到各種工作中的困難和挑戰(zhàn)，但他們必須承擔(dān)起責(zé)任，并及時向上級反饋并處理問題。

第四段：實習(xí)提高了個人的適應(yīng)能力。

醫(yī)療工作具有復(fù)雜性、緊迫性和不確定性。在實習(xí)期間遇到的各種突發(fā)狀況可以幫助學(xué)生鍛煉應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。當面對不同的病人問題時，能夠快速作出決策并采取有效措施，具備處理復(fù)雜問題的能力。

第五段：結(jié)尾。

總之，醫(yī)學(xué)生實習(xí)是一個學(xué)生掌握實踐技能、增強個人素質(zhì)以及為未來成為一名優(yōu)秀醫(yī)生奠定基礎(chǔ)的過程。此外，實習(xí)也為未來的專業(yè)方向提供了參考和引導(dǎo)。通過實踐，我們能夠更加深入地了解醫(yī)學(xué)專業(yè)，并為未來的工作生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇三

第一段：引言（100字）。

兒科醫(yī)學(xué)是一門重要而特殊的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，對兒童的健康和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名兒科醫(yī)生，我有幸參與了一次兒科醫(yī)學(xué)進修課程，這次經(jīng)歷使我深切體會到兒科醫(yī)學(xué)進修對于提升專業(yè)能力和醫(yī)療質(zhì)量的重要性。本文將就我在進修中的所見所聞、所學(xué)所悟進行總結(jié)和反思。

第二段：進修內(nèi)容概述（250字）。

在兒科醫(yī)學(xué)進修中，我接觸到了多個領(lǐng)域的知識，涵蓋了兒科疾病的診斷、治療及護理等方面。課程內(nèi)容包括但不限于新生兒護理、兒童常見疾病的就診規(guī)律、兒童發(fā)育評估和心理健康等。這些內(nèi)容通過專業(yè)的講座、病例討論和實踐操作相結(jié)合的方式進行教學(xué)，極大地拓寬了我的學(xué)術(shù)視野和實踐技能。同時，進修的過程也要求我們進行獨立思考和學(xué)術(shù)交流，促使我在臨床經(jīng)驗上有了更深層次的認識和理解。

第三段：實踐經(jīng)驗的收獲（350字）。

在兒科醫(yī)學(xué)進修的過程中，我有機會親自參與了一些臨床實踐，通過與患兒及其家長互動和觀察，我對兒童的疾病情況有了更直觀的認識。在實踐中，我學(xué)會了如何細致地觀察兒童的反應(yīng)和行為，以及如何與他們建立起信任和合作的關(guān)系。此外，我還學(xué)會了如何正確選擇和使用兒科醫(yī)療設(shè)備，提高了我在兒科急救和搶救方面的應(yīng)變能力。這些實踐經(jīng)驗對于提高我在兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)能力和執(zhí)業(yè)水平有著積極的促進作用。

第四段：心靈溝通的重要性（300字）。

兒科醫(yī)生與患兒及其家長之間的良好溝通是提供全面醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵。在進修中，我特別重視學(xué)習(xí)與兒童進行心靈溝通的技巧。與成人不同，兒童對醫(yī)生和醫(yī)療環(huán)境往往感到陌生和恐懼。因此，我們需要通過溫柔的語言、友好的態(tài)度和創(chuàng)意的方式來建立與兒童的信任和良好關(guān)系。同時，我們也需要與他們的家長建立互信的合作關(guān)系，共同為患兒提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。這種心靈溝通不僅對患兒的康復(fù)起著積極的促進作用，也能為家長減輕焦慮情緒，提供心理支持。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

兒科醫(yī)學(xué)進修課程是我醫(yī)學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過進修，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了獨立思考和團隊合作的意識。這次進修對我在兒科醫(yī)學(xué)方向的發(fā)展起到了積極的推動作用。未來，我將繼續(xù)積極參與各種學(xué)術(shù)討論和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為兒童的健康和發(fā)展提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總結(jié)：通過這次兒科醫(yī)學(xué)進修，我不僅更新了知識，提高了技能，還意識到心靈溝通對于兒科醫(yī)生的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持對兒科醫(yī)學(xué)的熱愛，為更多的兒童帶去健康和希望。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇四

兒科醫(yī)學(xué)是一門重要而挑戰(zhàn)性的醫(yī)學(xué)專業(yè)，專注于兒童生長發(fā)育及疾病治療。作為一名兒科醫(yī)生，我在多年的實踐中積累了一些心得體會。以下是我對兒科醫(yī)學(xué)的一些深入思考和心得體會的分享。

首先，兒科醫(yī)學(xué)是一門充滿責(zé)任感的醫(yī)學(xué)專業(yè)。兒童是社會的未來，他們的健康對社會的發(fā)展和進步至關(guān)重要。因此，作為一名兒科醫(yī)生，我們要時刻承擔(dān)起照顧兒童健康的責(zé)任。需要耐心地傾聽患者家長的訴求和疑慮，并進行詳細的檢查和診斷。我們必須關(guān)注兒童的整體發(fā)育情況，并及時采取有效的治療措施，確保他們能夠健康成長。

其次，兒科醫(yī)學(xué)要求我們具備與兒童建立良好關(guān)系的能力。兒童往往對醫(yī)療環(huán)境感到陌生和恐懼，因此，我們需要耐心和溫和地與他們交流，并設(shè)法緩解他們的緊張情緒。與兒童建立信任關(guān)系，能夠幫助他們更好地接受治療。在和兒童交流時，我們要使用簡單明了的語言，避免過于專業(yè)術(shù)語，以便他們能夠理解和配合治療。

第三，兒科醫(yī)學(xué)需要我們保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。作為兒科醫(yī)生，我們應(yīng)該積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，了解最新的研究成果和治療進展。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)，以便為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。只有保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，我們才能不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢，為患者提供更好的治療。

第四，兒科醫(yī)學(xué)需要我們在工作中保持耐心和細心。兒童患者往往難以準確表達自己的不適和癥狀，我們需要通過觀察和傾聽家長的描述來判斷疾病的嚴重程度。在疾病的診斷和治療過程中，我們要仔細分析每一個細節(jié)，確保不會遺漏任何重要的信息。此外，對于某些慢性疾病的治療，需要長期的耐心和細心，確?；颊甙磿r服藥和進行監(jiān)測。只有保持一顆耐心和細心的心，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題并提供恰當?shù)闹委煛?/p>

最后，兒科醫(yī)學(xué)需要我們具備團隊合作的精神。在兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我們必須與其他醫(yī)生、護士和醫(yī)技人員緊密合作，共同為患者提供全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們需要與病房同事進行交流和合作，并及時與其他科室的醫(yī)生進行病歷交接，確?；颊叩闹委熯B續(xù)性。團隊合作的精神能夠提高工作效率和質(zhì)量，并為患者提供更好的治療結(jié)果。

總之，兒科醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)性但也非常有意義的醫(yī)學(xué)專業(yè)。在實踐中，我深切體會到兒科醫(yī)學(xué)的責(zé)任、良好關(guān)系建立、學(xué)習(xí)進步、耐心細心和團隊合作的重要性。作為兒科醫(yī)生，我將始終保持對兒童健康的熱忱和責(zé)任感，并不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平，為兒童的健康成長貢獻自己的力量。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇五

醫(yī)學(xué)生實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，實習(xí)過程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際，還能接觸到真實的醫(yī)療環(huán)境，與患者接觸，從而培養(yǎng)出扎實的醫(yī)學(xué)技能和人文關(guān)懷。在我完成一年的醫(yī)學(xué)生實習(xí)之后，我深刻體會到了實習(xí)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。

首先，通過實習(xí)，我學(xué)會了如何與患者溝通。在實習(xí)過程中，我所接觸的患者來自各個年齡段、各個社會階層，他們有著不同的需求和情緒。因此，作為醫(yī)學(xué)生，我們需要學(xué)會尊重和理解患者，以及如何與他們進行有效的溝通。有時候，一句溫暖的問候，一種耐心的傾聽，就能讓患者感到安慰和信任，這對他們的康復(fù)和治療進程起到了重要的促進作用。

其次，實習(xí)讓我親身感受到了醫(yī)學(xué)的無窮魅力。在實習(xí)的過程中，我有幸見證了許多醫(yī)療奇跡的發(fā)生，也親眼目睹了病人在我們的共同努力下重獲新生的場景。在醫(yī)學(xué)實習(xí)中，我們能夠親眼看到自己所學(xué)知識的應(yīng)用，并在實踐中不斷改進和提升自己的技能。這種身臨其境的參與感讓我對醫(yī)學(xué)的熱愛不斷加深，激勵著我努力學(xué)習(xí)，不斷進步。

另外，實習(xí)也讓我明白了醫(yī)院管理的重要性。在實習(xí)的過程中，我們不僅僅是承擔(dān)醫(yī)療任務(wù)，還需要了解醫(yī)院各個科室的運行方式和管理機制。醫(yī)院的良好管理，不僅能夠提高醫(yī)療質(zhì)量，還能夠提高患者的滿意度。在實習(xí)過程中，我學(xué)會了如何與不同科室的醫(yī)護人員協(xié)作，如何有效地管理工作時間，如何正確處理醫(yī)療糾紛等。這一系列的實踐讓我逐漸明白，醫(yī)學(xué)實習(xí)不僅僅是為了積累豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗，更是為了培養(yǎng)我們成為全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。

最后，實習(xí)也讓我從另一個角度理解了醫(yī)學(xué)倫理。在實習(xí)中，我們常常面臨著各種各樣的道德困境，如何在尊重患者意愿的前提下做出正確的決策成為我們所面臨的一項重大挑戰(zhàn)。在實習(xí)過程中，我學(xué)會了如何從醫(yī)學(xué)倫理的角度思考問題、權(quán)衡利弊，以及如何在現(xiàn)實與道德之間尋求平衡。這些經(jīng)驗讓我更加明確了作為醫(yī)生，在接受教育的同時，要始終堅持醫(yī)學(xué)倫理，為患者付出最大的努力。

綜上所述，醫(yī)學(xué)生實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，通過實習(xí)，我們學(xué)會了與患者溝通、領(lǐng)悟了醫(yī)學(xué)的魅力、了解了醫(yī)院管理的重要性，更加明確了醫(yī)學(xué)倫理的重要性。這些經(jīng)歷使我深受啟發(fā)，也為我未來從事醫(yī)學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，為實現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢想而不斷前行。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇六

醫(yī)學(xué)生實習(xí)是大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的一項重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生送上了珍貴的實踐機會。在實習(xí)的日子里，學(xué)生能夠親身體驗醫(yī)護工作的實際情況，了解醫(yī)學(xué)知識的應(yīng)用和實際操作，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將圍繞這一主題，分享我在醫(yī)學(xué)生實習(xí)中所獲得的經(jīng)驗和感悟。

第二段：真實接觸病患，改變觀念。

在醫(yī)院里實習(xí)，第一印象就是繁忙和緊張。但是，從第一天開始接觸病患開始，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)發(fā)生了改變。以前，我只是從書本中學(xué)習(xí)疾病的名稱和治療方法，但直接與患者接觸能讓我更深刻地理解疾病對患者的影響，以及治療過程中的困難和挑戰(zhàn)。在溝通交流中，我學(xué)會了更加耐心和關(guān)心的態(tài)度，讓病患感受到我的關(guān)愛和關(guān)注，這樣不僅能讓患者更有安全感，也能夠更快地恢復(fù)健康。

第三段：培養(yǎng)團隊意識，增強協(xié)作能力。

在醫(yī)學(xué)生實習(xí)中，學(xué)生和醫(yī)生、護士、檢驗師等專業(yè)人員一起共事，需要緊密協(xié)作完成各項工作。每個人負責(zé)的工作不同，但是形成一個有機的工作系統(tǒng)，必須協(xié)同配合以提高醫(yī)療工作質(zhì)量和效率。在實踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作方式和流程的知識，更加懂得團隊合作的重要性。此外，適應(yīng)快節(jié)奏的工作和與不同職業(yè)背景的專業(yè)人士合作，也讓我更加自信和獨立。

第四段：反思角色與職業(yè)。

在實習(xí)過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)知識和技能，同時也需要理解醫(yī)生作為職業(yè)的特質(zhì)和職業(yè)道德。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，患者和家屬對醫(yī)護人員的信任和依賴是至關(guān)重要的。通過實踐中的互動和反思，我開始逐漸認識到醫(yī)生應(yīng)該擁有責(zé)任和尊重的精神，真正關(guān)注病人的健康和福利。只有這樣的醫(yī)生才能贏得社會和患者的認可。

第五段：總結(jié)。

在醫(yī)學(xué)生實習(xí)的過程中，我擴大了自己的視野和見識，在專業(yè)知識和實踐掌握上也得到了很大的提高。與此同時，實習(xí)還讓我更加深刻地理解了人們的痛苦和奮斗，認識到醫(yī)生職業(yè)的神圣和重要性。醫(yī)學(xué)生實習(xí)的經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在以后的生涯中，我也會一直保持虛心學(xué)習(xí)和不斷提高的態(tài)度，為人類的健康事業(yè)盡我所能的貢獻力量。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇七

醫(yī)學(xué)實習(xí)是醫(yī)學(xué)生在校期間必須完成的一項任務(wù)，它是醫(yī)學(xué)生走向成為專業(yè)醫(yī)生的必經(jīng)之路。在實習(xí)的過程中，醫(yī)學(xué)生可以接觸到臨床實踐，掌握臨床解剖和醫(yī)療技術(shù)，提高醫(yī)學(xué)知識和技能。實習(xí)是醫(yī)學(xué)生充實自己，打好專業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵任務(wù)。

第二段：實習(xí)中的收獲。

在我進行醫(yī)學(xué)實習(xí)期間，我收獲了很多，這些對我的職業(yè)未來都將有著重要的意義。首先，通過實習(xí)，我學(xué)會了如何與病人進行有效的交流。其次，在親身參與治療過程中，我體驗到了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當，感受到了醫(yī)生對病人的細心關(guān)愛，這些經(jīng)歷將在我未來的醫(yī)療工作中起到重要的作用。最重要的是，實習(xí)中我掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識和技能，例如：人體解剖和化驗技能等。

第三段：實習(xí)中的遭遇困難。

在實習(xí)的過程中，我也遭遇到了許多困難。例如，與病人溝通時出現(xiàn)語言障礙，治療方法的選擇也往往比較棘手；還有疲憊和缺乏耐心等心理疲勞問題。但是，在實習(xí)中，我逐漸克服了這些困難，并逐漸地變得更加自信和熟練。

第四段：實習(xí)中未來的展望。

通過實習(xí)，我已經(jīng)為未來的醫(yī)學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望能夠借助實習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識和技術(shù)，成為一名有責(zé)任感的醫(yī)生，為病患盡力而為，盡職盡責(zé)。同時，我也會在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以適應(yīng)社會和人民的需要，成長為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

第五段：實習(xí)的啟示與總結(jié)。

醫(yī)學(xué)實習(xí)是一種重要的實踐經(jīng)驗，它通過讓醫(yī)學(xué)生直接參與醫(yī)療工作，提高了醫(yī)學(xué)生對社會的責(zé)任感和社會實踐能力，有助于培養(yǎng)專業(yè)醫(yī)生在工作中合理應(yīng)用自己所具備的知識和技能，同時可以增強對正常和病態(tài)人體的認識和理解。實際上，醫(yī)學(xué)實習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長過程中非常重要的一部分。通過實習(xí)的歷程可以讓我們更加深入地了解自己所要從事的專業(yè)，全面豐富地掌握從理論到實踐的知識，同時也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇八

第一段：引言(200字)。

在兒科醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深深意識到兒科醫(yī)學(xué)的重要性和特殊性。兒科醫(yī)生需要專業(yè)的知識和技巧，同時還要具備與兒童和其家長之間建立良好關(guān)系的能力。通過親身實踐和與患者的接觸，我體會到了兒科醫(yī)學(xué)的獨特之處，并逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。

第二段：兒童心理與溝通能力的重要性(200字)。

與成人相比，兒童在身體發(fā)育、心理成長和社交能力方面存在巨大差異。作為兒科醫(yī)生，理解這些差異對于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。兒童在診斷和治療過程中往往會感到害怕、焦慮和不舒服，而且表達這些情緒的方式可能與成人不同。因此，我們必須學(xué)會與兒童進行有效的溝通，以建立信任和穩(wěn)定的關(guān)系。仔細傾聽和尊重孩子的需求、擔(dān)憂和意見，不僅有助于減輕他們的不適感，也能提高他們的治療合作度，成為良好的治療伙伴。

第三段：家長的角色與共同合作(200字)。

在兒科醫(yī)學(xué)中，家長是不可或缺的合作伙伴。他們是孩子最親近和最重要的人，與醫(yī)生之間的合作和溝通至關(guān)重要。我們必須尊重他們的觀點和理解，與他們建立起共同的目標，共同制定治療計劃。與家長建立信任和良好的關(guān)系，使他們感到被尊重和包容，不僅有益于治療兒童，也有助于他們更好地理解和配合治療過程。只有通過與家長的緊密合作，我們才能為孩子提供最好的醫(yī)療照顧。

第四段：專業(yè)知識與技術(shù)的不斷提升(200字)。

兒科醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域。隨著科學(xué)的進步和醫(yī)療技術(shù)的更新，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技術(shù)。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和更新，我們才能緊跟最新的醫(yī)學(xué)進展，為患兒提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。此外，兒科醫(yī)生還應(yīng)與其他專業(yè)團隊進行良好的合作，提高診斷和治療的準確性和效果。

第五段：兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命(200字)。

作為兒科醫(yī)生，我們肩負著拯救兒童生命的重要責(zé)任。我們的目標是使每個孩子健康快樂地成長。在一個孩子最脆弱的時刻，我們必須給予他們溫暖、關(guān)心和安全感。我們必須真心關(guān)心每個患兒，盡自己最大的努力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。我們是患兒和家長最堅強的支持者，我們的使命是成為他們信任和依賴的人。兒科醫(yī)學(xué)是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我深深感到自豪和榮幸能以醫(yī)生的身份為兒童的健康和未來貢獻一份力量。

結(jié)尾(100字)。

通過我的兒科醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐，我越來越意識到兒科醫(yī)學(xué)是一門需要細心和耐心的藝術(shù)。對于兒童和家長來說，我們不僅是醫(yī)生，更是朋友和支持者。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，我們可以更好地幫助孩子們戰(zhàn)勝病痛，成長為健康快樂的個體。兒科醫(yī)學(xué)的心得體會是永恒的，它將繼續(xù)指導(dǎo)和影響著我的醫(yī)學(xué)實踐，讓我成為一個更好的兒科醫(yī)生。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇九

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，直播平臺的興起，許多行業(yè)開始利用直播的方式進行宣傳、交流與分享。兒科醫(yī)學(xué)直播憑借其方便性和互動性，在醫(yī)學(xué)界引起了廣泛關(guān)注。作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了一次兒科醫(yī)學(xué)直播，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與心得。下面我將分享我的體會。

首先，兒科醫(yī)學(xué)直播為醫(yī)生與患者之間提供了更為便捷和高效的溝通途徑。傳統(tǒng)的醫(yī)療模式中，患者需要預(yù)約掛號、排隊候診，耗費大量的時間和精力。而通過兒科醫(yī)學(xué)直播，孩子只需要在家里或者學(xué)校里就可以與醫(yī)生進行面對面交流，無需長途奔波，省時省力。同時，醫(yī)生也能夠通過直播平臺觀察到孩子的真實狀態(tài)，從而更準確地對癥下藥。這種方式不僅節(jié)省了患者和醫(yī)生的時間成本，還能更好地為患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。

其次，兒科醫(yī)學(xué)直播在醫(yī)學(xué)教育中發(fā)揮了重要作用。作為一名醫(yī)學(xué)生，我深知理論知識是建立在實踐基礎(chǔ)上的。通過直播平臺，我們有機會觀察和學(xué)習(xí)到真實的臨床操作技巧和治療方法。在一次兒科醫(yī)學(xué)直播中，我看到了一位醫(yī)生如何用溫和的語言與孩子交流，讓他們放松下來，從而更好地進行檢查和治療。這讓我意識到，醫(yī)學(xué)不僅僅是技術(shù)的堆砌，更需要一顆溫暖的心。此外，通過觀看醫(yī)生的直播，我還學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗和技巧，這對我未來的臨床實踐有著重要的指導(dǎo)作用。

再次，兒科醫(yī)學(xué)直播為不同地區(qū)之間的醫(yī)學(xué)資源交流搭建了橋梁。中國的醫(yī)療資源分布不均，一線城市的醫(yī)療服務(wù)相對較好，而一些偏遠地區(qū)的醫(yī)療水平有限。通過直播平臺，一線城市的專家可以遠程指導(dǎo)偏遠地區(qū)的醫(yī)生進行病例討論和培訓(xùn)，提高了基層醫(yī)生的技術(shù)水平。同時，偏遠地區(qū)的醫(yī)生也可以通過直播與一線城市的專家進行交流，分享彼此的經(jīng)驗和困惑，并得到專家的指導(dǎo)和支持。這種醫(yī)療資源的互通有助于提高全國醫(yī)療水平的均衡性，減少醫(yī)療資源的浪費。

最后，兒科醫(yī)學(xué)直播對于公眾健康宣教也起到了積極的作用。當今社會，許多家長對于孩子的健康問題不了解或存在誤解，導(dǎo)致他們在面對孩子生病時不知所措。通過兒科醫(yī)學(xué)直播，醫(yī)生可以就一些常見的兒童健康問題進行講解，解答家長的疑慮。家長們可以通過直播平臺直接與醫(yī)生交流，獲得專業(yè)的建議和指導(dǎo)。這不僅有助于提高家長的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，還減少了醫(yī)院門診的人數(shù)壓力和醫(yī)患矛盾。

總而言之，兒科醫(yī)學(xué)直播是一種創(chuàng)新的醫(yī)療模式，為醫(yī)生與患者提供了方便、高效的交流方式。它在醫(yī)學(xué)教育、資源共享和公眾健康宣教方面都起到了積極的作用。作為一名醫(yī)學(xué)生，我深感兒科醫(yī)學(xué)直播的價值與意義，將繼續(xù)關(guān)注并參與其中，為我未來的醫(yī)學(xué)發(fā)展積累更多的經(jīng)驗和知識。相信隨著科技的不斷進步，兒科醫(yī)學(xué)直播將在未來的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十

作為一名醫(yī)學(xué)生，我曾經(jīng)迷茫過自己未來的職業(yè)選擇。然而，經(jīng)過一次兒科實習(xí)，我對兒科醫(yī)學(xué)有了更深入的認識和了解，也收獲了很多心得體會。

一、感受到病名后家長和孩子的焦慮和不安。

在實習(xí)期間，我曾遇到一位小患者，他被確診為支氣管哮喘，這是一個較為常見的兒童病。當醫(yī)生告知孩子和家長這個病名時，他們的心情十分復(fù)雜，同時也很焦慮和不安。在這時，醫(yī)生需要采取一些措施安撫和緩解他們的情緒，包括給予詳細的病情解釋、提供治療的方案、鼓勵家長積極配合治療和調(diào)整孩子的生活方式等，以達到最好的治療效果。

二、明白了兒科醫(yī)生需要更細心的觀察和診斷。

兒科患者的病情不能單純靠癥狀來斷定，還需要孩子的家庭、生活環(huán)境等多方面的因素考慮。比如，如果小患者患有支氣管炎，那么就需要考慮甲醛、臭氧、空氣污染等因素是否會影響孩子的病情，這時候，醫(yī)生需要通過細致的問診和詢問，結(jié)合自己的經(jīng)驗來判斷孩子的病情，以制定更加有效的治療方案，避免不必要的藥物過度使用。

三、真正理解孩子的需求和心理。

在與小患者的接觸中，我更加深入、全面地了解了孩子的需求和心理。通過和他們親密接觸，我發(fā)現(xiàn)他們在發(fā)病期間可能會變得拒絕進食、情緒低落等，這需要醫(yī)生和家長一起攜手解決。與此同時，也需要醫(yī)生尊重孩子的意見，因為孩子們都有自己的想法和需求。比如在治療期間，有時候他們不愿意吃藥或者進行檢查，醫(yī)生應(yīng)該理性的告知他們自己的病情和重要性，讓他們理解自己的需求和付出。

四、對于兒科醫(yī)學(xué)的發(fā)展有異于以往地認識。

在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到的新技術(shù)和療法讓我對兒科醫(yī)學(xué)的發(fā)展有了更深的了解。如今，兒科醫(yī)生不僅可以采用傳統(tǒng)的藥物治療，還可以采用不同的物理療法，如振動療法治療支氣管炎、細胞治療、免疫調(diào)節(jié)等先進技術(shù)。此外，隨著科技的不斷發(fā)展，遠程診療技術(shù)等等，越來越多的疾病將可以在醫(yī)生的遠程指導(dǎo)下完成。

五、對于醫(yī)生的職責(zé)和精神理解更為深刻。

作為一名兒科醫(yī)生，首要的職責(zé)是為每一位小患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。這不僅包括治療方案的制定和落實，還包括患者的精神護理、安慰和支持。同時，醫(yī)生需要更多的關(guān)注和照顧也讓我更為感悟傳統(tǒng)醫(yī)生職業(yè)的精神——一定理想、一心執(zhí)著在人類健康事業(yè)中，發(fā)揮自己的力量和智慧，讓患者獲得更加健康和美好的生活。

以上五點是我在兒科實習(xí)過程中的收獲和體會。通過實踐、經(jīng)驗和觀察，我對兒科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認識和了解，也更堅定了我在未來醫(yī)生職業(yè)的方向與追求。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十一

兒科醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門重要而特殊的學(xué)科，涉及到對兒童身心健康的全面關(guān)注和診療，其中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)生。最近，我有幸實習(xí)在一家兒科醫(yī)院，親身體驗了醫(yī)生們的工作和醫(yī)患關(guān)系，對這個領(lǐng)域有了更深入的了解。在這段時間里，我體悟到了醫(yī)生們的執(zhí)著和辛苦，也領(lǐng)悟到了兒科醫(yī)學(xué)的重要性和對患兒的責(zé)任感。

首先，我被兒科醫(yī)生的專業(yè)知識和技能所震撼。兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識遠遠超出了我對孩子健康常識的了解。醫(yī)生們針對不同年齡段的兒童，擁有全面而獨特的診療方案，并能夠迅速診斷出患兒的疾病。例如，一個普通的咳嗽可能有多種疾病引起，但兒科醫(yī)生通過仔細檢查和專業(yè)知識，往往能準確判斷出是細菌感染還是病毒感染，并給予適當?shù)闹委?。這一切都要求醫(yī)生們有豐富的經(jīng)驗和深厚的醫(yī)學(xué)知識。

其次，兒科醫(yī)生經(jīng)常需要面對復(fù)雜的醫(yī)學(xué)情況和困難的醫(yī)患關(guān)系。兒童由于年齡小和身體特殊性，對于疾病的耐受力較成人較低，往往需要更加細致的關(guān)懷和治療。在醫(yī)院中，我親眼目睹了一位醫(yī)生在處理孩子不適應(yīng)治療過程中所遇到的困難。這名孩子的身體非常虛弱，經(jīng)過多次治療和檢查，他變得對醫(yī)生的治療產(chǎn)生了恐懼和抵觸。醫(yī)生通過細心的分析和耐心的溝通，最終成功地讓孩子恢復(fù)了健康，這讓我深深地感受到了醫(yī)生們?yōu)榱嘶颊叩慕】邓冻龅呐秃顾?/p>

然后，兒科醫(yī)學(xué)需要具備高度的責(zé)任感和人文關(guān)懷。一位患病的兒童不僅需要醫(yī)生的醫(yī)療技能，更需要醫(yī)生的溫暖和關(guān)懷。作為一名兒科醫(yī)生，他們不僅要關(guān)心患兒的疾病，還要了解他們的成長和心理發(fā)展。他們要耐心地向孩子和家長解釋疾病的原因和治療方案，并通過人性化的醫(yī)療服務(wù)，緩解孩子和家長的恐懼和壓力。這種責(zé)任感和人文關(guān)懷，是兒科醫(yī)生在日常工作中必不可少的品質(zhì)。

最后，我認識到患兒的治療和康復(fù)是一個長期的過程，而兒科醫(yī)生們是他們成長道路上的導(dǎo)航者。兒科醫(yī)生除了對患兒的專業(yè)治療，還要對患兒進行全面的身心健康評估，并制定個性化的康復(fù)計劃。從診斷到康復(fù)，這個過程可能會持續(xù)數(shù)月甚至數(shù)年，需要醫(yī)生的長期陪伴和關(guān)心。這要求兒科醫(yī)生們具有耐心和毅力，同時也要不斷更新自己的知識和技能，以滿足患兒的需求。

總之，兒科醫(yī)學(xué)是一門既重要又特殊的學(xué)科。在我實習(xí)的這段時間里，我深刻地感受到了兒科醫(yī)生們的辛勤和付出。他們通過專業(yè)的知識、高度的責(zé)任感和人文關(guān)懷，為患兒的治療和康復(fù)提供了全方位的幫助和支持。這種精神和品質(zhì)是兒科醫(yī)生必備的素質(zhì)，也是每一位醫(yī)生應(yīng)該追求的目標。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十二

在五官科就2周，時間說長不長說短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。

剛剛進入醫(yī)院，對操作系統(tǒng)不熟悉，沒有其他同學(xué)上手那么快，不過我還是比擬努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進去才知道，原來五官科也是術(shù)科，里面的老師各個都是手術(shù)好手，也是開始實習(xí)才知道，原來我的實習(xí)線路里面，前面4個科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說一開始就是術(shù)科其實不是很劃算，因為剛上臨床就要“內(nèi)外兼修”很累人。

五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡單檢查根本上都是入院時候必須做的。比擬特殊的檢查如聽力測試中的音叉試驗，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會看純音聽閾測試試驗、中耳聲阻抗曲線圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。

在五官科的兩周里面，我見過了幾種常見疾?。和话l(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題(包括棉絮鋇餐試驗)，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會厭囊腫切除術(shù)。

一些很細知識點我就列在下面：

1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的.刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會生長，同時粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。

2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會有下頜發(fā)紅流汗的病癥(是神經(jīng)長好過程中會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會自己緩解)。

3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴張血管改善血流。同時還會常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。

4.聲阻抗測試是專門用來測定中耳功能的。正常曲線為頂峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，那么聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動受限，曲線呈平坦型。當外耳道與鼓室壓相等時聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負壓程度。

5.如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項兩個開成st!。

其實，初來乍到還是做錯很多事情的，比方說晚上跟值時候開錯醫(yī)囑，比方說上午交班時候搶臺詞+講錯話，比方說進手術(shù)室將參觀衣穿反……不過老師還是很包容，沒有說怎么罵我也沒有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。

這兩周正好是趕上課題申請的時限，我經(jīng)歷缺乏設(shè)計不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。不過，還是要繼續(xù)努力。

短一年的實習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動?，F(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)歷。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十三

醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強的學(xué)科，僅僅依靠課堂上的理論知識是遠遠不夠的。因此，醫(yī)學(xué)生實習(xí)成為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實習(xí)的過程中，醫(yī)學(xué)生能夠接觸實際患者，學(xué)習(xí)真實的醫(yī)療操作和臨床技能。通過實習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)理論知識，并逐漸積累豐富的實踐經(jīng)驗。下面將分析醫(yī)學(xué)生實習(xí)的收獲和心得體會。

首先，醫(yī)學(xué)生實習(xí)能夠幫助學(xué)生提升專業(yè)知識水平。課堂上學(xué)到的理論知識只是表面，而真正的實踐中才能理解其深層次的含義。通過實習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識，深入了解疾病的發(fā)生機制和治療方法。在實習(xí)中，醫(yī)學(xué)生能夠跟隨醫(yī)生進行病例分析和診療計劃的制定，從而提高臨床思維和問題解決能力。

其次，醫(yī)學(xué)生實習(xí)也能夠幫助學(xué)生提高人際交往能力。醫(yī)學(xué)生實習(xí)的過程中，需要與患者進行溝通，了解他們的病情和需求。這要求醫(yī)學(xué)生具備良好的溝通和傾聽能力，以便準確理解患者的需求并給予適當?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。此外，醫(yī)學(xué)生還需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，形成良好的團隊合作精神。通過與他人的合作與交流，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到多種合作和溝通方式，并培養(yǎng)出較強的團隊協(xié)作精神。

第四段：醫(yī)學(xué)生實習(xí)的自我成長和職業(yè)規(guī)劃。

再次，醫(yī)學(xué)生實習(xí)也能夠幫助學(xué)生進行自我成長和職業(yè)規(guī)劃。實習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，這需要他們保持積極心態(tài)和良好的應(yīng)對能力。通過實習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)W會對抗壓力，培養(yǎng)出堅持和毅力。此外，實習(xí)還能夠讓醫(yī)學(xué)生更好地認識自己，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并基于此進行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

第五段：醫(yī)學(xué)生實習(xí)的人生意義和影響。

最后，醫(yī)學(xué)生實習(xí)對于醫(yī)學(xué)生的人生意義和影響也是不可忽視的。實習(xí)是醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)學(xué)實踐的橋梁，通過實習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠充分感受到自己對患者健康的責(zé)任和使命感。在實習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生能夠親身體驗到醫(yī)學(xué)行業(yè)的榮辱，學(xué)會如何對待生死與疾病。這將對其未來的醫(yī)學(xué)道路起到重要的指導(dǎo)作用，讓他們更加堅定自己的信念和志愿。

總結(jié)：醫(yī)學(xué)生實習(xí)不僅能夠提升醫(yī)學(xué)生的專業(yè)知識水平，還能夠提高其人際交往能力，促進其自我成長和職業(yè)規(guī)劃。同時，醫(yī)學(xué)生實習(xí)還影響著他們的人生和價值觀。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強對醫(yī)學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)的重視，并為其提供良好的實習(xí)平臺和指導(dǎo)。同時，醫(yī)學(xué)生自身也應(yīng)該積極參與實習(xí)，從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為將來的醫(yī)學(xué)實踐做好充分準備。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十四

兒科醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門重要的學(xué)科，它關(guān)注著兒童的健康與成長。作為一名從業(yè)多年的兒科醫(yī)生，我深深體會到兒科醫(yī)學(xué)的重要性以及與孩子們相處的樂趣。在這篇文章中，我將分享我在兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的心得體會。

首先，兒科醫(yī)學(xué)需要敏銳的觀察力和耐心。兒童往往無法表達他們的癥狀，所以醫(yī)生需要依靠自己的觀察和體驗來判斷病情。有時候，孩子們會感到害怕或不舒服，在這種情況下，我們需要給予他們足夠的時間和關(guān)懷。同時，我們還需要與他們建立起信任和友好的關(guān)系，這樣才能更好地了解他們的身體狀況。

其次，兒科醫(yī)學(xué)需要豐富的知識和經(jīng)驗。兒童的生理和心理發(fā)展與成人有很大的不同，因此兒科醫(yī)生需要了解兒童身體和心理發(fā)展的規(guī)律。此外，我們還需要熟悉常見的兒童疾病和治療方法，并能夠根據(jù)不同的情況做出正確的診斷和治療。在我多年的實踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童疾病的知識，這讓我能夠更好地為孩子們提供幫助。

兒科醫(yī)學(xué)也需要良好的溝通技巧和心理素質(zhì)。孩子們常常對醫(yī)院和醫(yī)生感到害怕，因此我們需要用簡單明了的語言和他們進行交流，讓他們理解自己的病情和治療過程。同時，我們還需要關(guān)注他們的情緒變化，并給予適當?shù)陌参亢椭С?。作為一名兒科醫(yī)生，我時刻保持著樂觀和積極的態(tài)度，這樣才能讓孩子們感到舒服和放心。

另外，兒科醫(yī)學(xué)也需要團隊合作和綜合能力。兒童的病情常常涉及到多個方面，比如身體、心理和家庭環(huán)境等。所以，我們需要與其他專業(yè)人員進行合作，比如心理學(xué)家、社工和教育專家等，共同制定病患的綜合治療方案。此外，我們還需要向家長介紹兒童疾病的基本知識和預(yù)防措施，讓他們能夠更好地照顧孩子的健康。

最后，兒科醫(yī)學(xué)需要熱愛和責(zé)任心。兒童是社會的未來，他們的健康和成長是我們共同的責(zé)任。兒科醫(yī)生需要把每個孩子都當作自己的親人來對待，用心和耐心去照顧他們。只有熱愛和責(zé)任心才能讓我們更加投入到兒科醫(yī)學(xué)的事業(yè)中，為孩子們的健康盡心盡力。

總之，兒科醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學(xué)科。通過多年的實踐，我深深體會到了這門學(xué)科的重要性和與孩子們相處的樂趣。作為一名兒科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為更多的孩子帶去健康和希望。同時，我也希望更多的人能夠了解和關(guān)注兒科醫(yī)學(xué)，共同為兒童的健康事業(yè)貢獻自己的力量。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十五

作為醫(yī)學(xué)中的一大分支，兒科臨床治療的工作是很重要的，兒科醫(yī)生承擔(dān)著孩子健康的責(zé)任。最近我參加了一次兒科臨床醫(yī)學(xué)研究，從中學(xué)到了很多實用的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在兒科學(xué)習(xí)中的收獲體會。

第二段：確立專業(yè)素養(yǎng)。

在兒科的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了這門學(xué)科的專業(yè)性與技術(shù)性的要求。兒科臨床是急性發(fā)作及迅速治療的重要領(lǐng)域，因此，兒科醫(yī)生需要對各種急性疾病進行診斷和治療。在這個過程中，除了對主要病癥的處理，還要了解基本的兒科病理生理學(xué)，并掌握嬰幼兒特定的藥物調(diào)節(jié)。總的來說，學(xué)好兒科需要具備專業(yè)素養(yǎng)和細致認真的態(tài)度，這也是兒科醫(yī)生必須具備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

第三段：人性化治療。

與其他學(xué)科的臨床治療不同的是，兒科醫(yī)生還需要與兒童及其家長建立良好的溝通及信任關(guān)系。例如，在一些涉及疫苗接種的問題上，家長會有很多疑慮，我們需要去告知家長接種疫苗的重要性和安全性，并用溫暖、友好的態(tài)度去緩解他們的焦慮和不安。在治療環(huán)節(jié)方面，醫(yī)生還需給予兒童更多的關(guān)心和溫暖。在兒童疾病治療過程中，醫(yī)生通過心理疏導(dǎo)和友善相處,能夠讓病人的治療也能得到更好的效果。因此，人性化治療也是兒科醫(yī)生必須具備的技能和品質(zhì)。

第四段：團隊合作。

兒科臨床也需要區(qū)分主治醫(yī)生、責(zé)任護士及其他工作人員的職能，進行團隊合作。在病人住院期間，醫(yī)生、護士和藥師需要密切合作才能達到良好的治療效果。當診治疑難復(fù)雜病例時，多學(xué)科團隊定位診斷、計劃治療、把握時機、執(zhí)行方案等都需達成一致和協(xié)調(diào)。因此，團隊合作精神的重要性在兒科中也得到了體現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

在我短短時間的兒科學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了診療技術(shù)上的提升，更多是對兒童的真切關(guān)切。兒童是社會的未來，并且兒科醫(yī)生也將承擔(dān)著這份責(zé)任。我相信，在接下來的實踐中，我將更好地將這些經(jīng)驗和知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，并以更多的慈善之心,讓兒童能夠從疾病中恢復(fù)康復(fù)。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十六

第一段：引言（100字）。

醫(yī)學(xué)生實習(xí)是他們專業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，也是將理論知識運用于實踐的關(guān)鍵時期。在這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷中，醫(yī)學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，提升了技術(shù)能力，還收獲了許多寶貴的體會和心得。本文將結(jié)合個人實習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)醫(yī)學(xué)生實習(xí)帶來的收獲和體會。

第二段：專業(yè)知識的深化（300字）。

通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)到的專業(yè)知識只是冰山一角，實踐中才能真正理解醫(yī)學(xué)的廣度和深度。在實習(xí)的過程中，我接觸到了大量的病例，并親自參與了診斷和治療過程。這不僅加深了對某些疾病的理解，還激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)科研的興趣。在和醫(yī)生們的交流中，我了解到了許多最新的治療方法和疾病預(yù)防的研究成果，這讓我對醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿了希望和激情。

第三段：醫(yī)學(xué)技術(shù)的提升（300字）。

在實習(xí)中，醫(yī)學(xué)生們有機會親自動手進行各種醫(yī)學(xué)操作，如常規(guī)檢查、注射、手術(shù)等。通過實踐中的不斷鍛煉，我的醫(yī)學(xué)技術(shù)得到了提高。熟練的操作技巧不僅在治療中發(fā)揮了重要作用，還讓我更加自信和從容。在實習(xí)中，我還學(xué)到了很多團隊合作和溝通技巧，因為醫(yī)學(xué)往往是一個集體努力的事業(yè)，需要醫(yī)生、護士和病人之間的密切合作。通過與他們的合作，我學(xué)會了如何處理與患者和醫(yī)護人員的關(guān)系，如何更好地照顧病人的生活和心理需求。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。

實習(xí)的過程中，我還深刻體會到了作為一名醫(yī)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。從與患者的溝通開始，我學(xué)會了如何傾聽和關(guān)心他們的痛苦和需求。在醫(yī)療過程中，我懂得了對病人提供尊重和體貼的態(tài)度，并積極幫助他們解決問題和減輕痛苦。在案例分析和討論中，我學(xué)會了如何運用醫(yī)學(xué)知識和技能，解析病情和制定治療方案。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)讓我意識到，醫(yī)學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，需要醫(yī)生用心和愛心來維護病人的健康和幸福。

第五段：展望與總結(jié)（200字）。

通過醫(yī)學(xué)生實習(xí)，我收獲了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，提升了醫(yī)技能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)。這個過程不僅讓我對醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿了熱愛和激情，也讓我更加明確了自己未來的職業(yè)方向。我將保持對醫(yī)學(xué)科研的熱忱，不斷學(xué)習(xí)更新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，為患者的健康貢獻自己的力量。同時，我也會努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一個有責(zé)任心、愛心和同理心的醫(yī)生。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十七

兒科醫(yī)學(xué)是一門獨特而重要的學(xué)科，對于孩子們的健康和成長起著關(guān)鍵作用。作為一名兒科醫(yī)生多年來的從業(yè)經(jīng)驗，我深深地體會到兒科醫(yī)學(xué)的意義和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的心得體會，從專業(yè)知識、與孩子家長的溝通、醫(yī)療技能以及關(guān)于健康的教育等方面進行探討。

首先，兒科醫(yī)學(xué)需要豐富的專業(yè)知識。孩子的身體和生理特點與成人有很大的不同，因此兒科醫(yī)生需要掌握兒童生長發(fā)育的規(guī)律，掌握常見病和急重癥的診斷和治療方法。在我多年的實踐中，我不斷學(xué)習(xí)和更新兒科醫(yī)學(xué)的最新知識，通過參加學(xué)術(shù)會議和不斷閱讀相關(guān)文獻，以確保自己的知識儲備跟上時代的需求。只有具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和不斷更新的知識，我們才能提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，保障孩子們的健康。

其次，與孩子家長的溝通是兒科醫(yī)生重要的工作之一。家長們對孩子的健康始終是非常關(guān)注和擔(dān)心的，他們所需要的不僅僅是醫(yī)療技術(shù)，更重要的是我們的耐心和理解。在與家長溝通時，我始終以親切和專業(yè)的態(tài)度對待，耐心解答他們的問題，幫助他們理解孩子疾病的原因和治療方法。同時，我也積極傾聽他們的意見和建議，以便為患兒提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過有效的溝通，我們可以建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，增強患者和家長的信任，提高治療效果。

除此之外，兒科醫(yī)生需要具備一定的醫(yī)療技能。兒童的生理和心理特點使得治療過程更加復(fù)雜和困難。在孩子面前，我們需要保持穩(wěn)定和鎮(zhèn)定，不斷提高自己的臨床技能和操作能力。我通過參加臨床培訓(xùn)和模擬操作等活動，不斷提高自己的手術(shù)技術(shù)和疾病處理能力，以確保為孩子提供最安全和有效的治療。此外，對于一些重癥嬰幼兒，我們需要采取技術(shù)和設(shè)備更加復(fù)雜的醫(yī)療手段，如呼吸機、心肺復(fù)蘇等。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)和磨練自己的醫(yī)療技能，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。

最后，健康教育是兒科醫(yī)生的重要職責(zé)之一。預(yù)防勝于治療，我們必須向家長傳授有關(guān)飲食、鍛煉和生活習(xí)慣等方面的知識，以提高患兒的免疫力和抵抗力。我經(jīng)常與家長們分享經(jīng)驗和建議，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_喂養(yǎng)孩子，如何預(yù)防常見疾病的發(fā)生以及如何提高孩子的生活質(zhì)量。通過持續(xù)的健康教育，我們能夠讓家長們增強疾病預(yù)防意識和健康管理意識，這些都對孩子們的健康起到至關(guān)重要的作用。

總而言之，兒科醫(yī)學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)和意義的學(xué)科。作為兒科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識，與患者家長建立親切的醫(yī)患關(guān)系，提高自己的醫(yī)療技能和操作能力，同時注重健康教育。只有這樣，我們才能更好地保障孩子們的健康和成長。

兒科醫(yī)學(xué)心得體會及收獲篇十八

在臨床實踐中，兒科醫(yī)生除了掌握嚴謹?shù)尼t(yī)學(xué)知識外，還需要具備一定的敘事能力，才能更好地與小患者溝通，并更好地完成治療任務(wù)。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討兒科敘事醫(yī)學(xué)的重要性和體會。

敘事醫(yī)學(xué)是指在醫(yī)學(xué)治療過程中，醫(yī)生通過講述、描述、解釋患者病情、治療方案等內(nèi)容，建立醫(yī)患之間的溝通橋梁，增強患者對治療方案的信任和合作度。在兒科醫(yī)學(xué)中，由于小患者的交流能力受限，醫(yī)生要想更好地與他們溝通，必須擅長運用敘事技巧，讓孩子們敞開心扉，與醫(yī)生建立信任和共情。

在臨床實踐中，兒科醫(yī)生可以通過講述患者遇到的不同情節(jié)、各種疾病的發(fā)病機理、治療方案以及醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)學(xué)研究等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們理解和接受自己的病情，從而使他們能夠更好地配合治療。同時，醫(yī)生也可以通過調(diào)整說話語調(diào)、講述方式等因素，結(jié)合患者的情況，盡可能地減少孩子們的緊張和痛苦感，提高他們對治療的積極性。

在我的臨床工作中，我通過積極運用敘事醫(yī)學(xué)技巧，與小患者建立了良好的溝通關(guān)系，并成功治療了許多病例。例如，有一名抵抗力較弱的5歲患者，由于害怕醫(yī)院，導(dǎo)致注射阿奇霉素時情緒非常激動，始終無法打進去。我從孩子接觸我們的那一刻開始，用寬松的語調(diào)與微笑招呼他，開啟輕松舒適的氛圍，逐漸引導(dǎo)他放松心情和身體，同時，還講述了阿奇霉素的療效、作用機制、注射的注意事項等方面的內(nèi)容，讓他對治療方案有更好的理解和信心。最終，孩子平靜地接受了注射，治療順利完成。

第五段：結(jié)語。

總之，兒科敘事醫(yī)學(xué)是一門非常重要的技能，它不僅有助于提高醫(yī)生的專業(yè)水平和能力，更能建立起信任和合作的良好關(guān)系，促進醫(yī)患雙方的情感聯(lián)系，從而實現(xiàn)更好的治療效果。希望我們的醫(yī)學(xué)工作者能夠更加重視敘事醫(yī)學(xué)的運用，在工作中更加注重醫(yī)患溝通和理解，為患者帶來更好的健康和幸福。