信息建模心得體會(huì)和感想 信息建模心得體會(huì)和感想怎么寫(xiě)(八篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

主題信息建模心得體會(huì)和感想一

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

主題信息建模心得體會(huì)和感想二

甲方：

住所：

法定代表人：

職務(wù)：

乙方：

住所：

法定代表人：

職務(wù)：

丙方：

住所：

法定代表人：

職務(wù)：

鑒于：

1、甲、乙兩方為_(kāi)_____有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“公司”）的股東；其中甲方持有公司______％的股份，乙方持有公司______％的股份；

2、丙方是一家______的公司；

3、丙方有意對(duì)公司進(jìn)行投資，參股公司。甲、乙兩方愿意對(duì)公司進(jìn)行增資擴(kuò)股，接受丙方作為新股東對(duì)公司進(jìn)行投資。

以上協(xié)議各方經(jīng)充分協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公司法》）及其他有關(guān)法律、法規(guī)，就有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“公司”）增資擴(kuò)股事宜，達(dá)成如下協(xié)議，以資共同遵守。

第一條公司的名稱(chēng)、住所及組織形式

1、公司的中文名稱(chēng)：

2、公司的注冊(cè)地址：

3、公司的組織形式：

4、公司的股東以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。

第二條公司增資前的注冊(cè)資本、股本總額、種類(lèi)、每股金額

1、注冊(cè)資本為：

2、股本總額為：

3、每股面值人民幣：

第三條公司增資前的股本結(jié)構(gòu)

序號(hào)

股東名稱(chēng)

出資形式

出資金額

出資比例

第四條審批與認(rèn)可

此次丙方對(duì)公司的增資擴(kuò)股的各項(xiàng)事宜，已經(jīng)分別獲得甲乙丙方相應(yīng)權(quán)力機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。

第五條聲明、保證和承諾

各方在此作出下列聲明、保證和承諾，并依據(jù)這些聲明、保證和承諾而簽署本協(xié)議：

1、甲、乙、丙方是依法成立并有效存續(xù)的企業(yè)法人，并已獲得本次增資擴(kuò)股所要求的一切授權(quán)、批準(zhǔn)及認(rèn)可；

2、甲、乙、丙方具備簽署本協(xié)議的權(quán)利能力和行為能力，本協(xié)議一經(jīng)簽署即對(duì)各方構(gòu)成具有法律約束力的文件；

3、甲、乙、丙方在本協(xié)議中承擔(dān)的義務(wù)是合法、有效的，其履行不會(huì)與各方承擔(dān)的其它協(xié)議義務(wù)相沖突，也不會(huì)違反任何法律。

第六條公司增資后的注冊(cè)資本、股本總額、種類(lèi)、每股金額

1、注冊(cè)資本為：

2、股本總額為：

3、每股面值人民幣：

第七條公司增資后的股本結(jié)構(gòu)

序號(hào)

股東名稱(chēng)

出資形式

出資金額

出資比例

第八條新股東享有的基本權(quán)利

1、同原有股東法律地位平等；

2、享有法律規(guī)定股東應(yīng)享有的一切權(quán)利，包括但不限于資產(chǎn)受益、重大決策、選擇管理者的權(quán)利。

第九條新股東的義務(wù)與責(zé)任

1、于本協(xié)議簽訂之日起三個(gè)月內(nèi)，按本協(xié)議足額認(rèn)購(gòu)股份；

2、承擔(dān)公司股東的其他義務(wù)。

第十條章程修改

本協(xié)議各方一致同意根據(jù)本協(xié)議內(nèi)容對(duì)“______有限公司章程”進(jìn)行相應(yīng)修改。

第十一條公司的組織機(jī)構(gòu)安排

1、股東會(huì)

（1）增資后，原股東與丙方平等成為公司的股東，所有股東依照《中華人民共和國(guó)公司法》以及其他法律法規(guī)、部門(mén)規(guī)章和新公司《章程》的規(guī)定按其出資比例享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)。

（2）股東會(huì)為公司權(quán)力機(jī)關(guān)，對(duì)公司一切重大事務(wù)作出決定。

2、董事會(huì)和管理人員

（1）增資后公司董事會(huì)成員應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，由公司股東按章程規(guī)定和協(xié)議約定進(jìn)行選派。

（2）董事會(huì)由______名董事組成，其中丙方選派______名董事，公司原股東選派______名董事。

（3）增資后公司董事長(zhǎng)和財(cái)務(wù)總監(jiān)由丙方指派，其他高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員可由原股東推薦，董事會(huì)聘用。

（4）公司董事會(huì)決定的重大事項(xiàng)，經(jīng)公司董事會(huì)過(guò)______數(shù)通過(guò)方能生效，有關(guān)重大事項(xiàng)由公司章程進(jìn)行規(guī)定。

3、監(jiān)事會(huì)

（1）增資后，公司監(jiān)事會(huì)成員由公司股東推舉，由股東會(huì)選聘和解聘。

（2）增資后公司監(jiān)事會(huì)由______名監(jiān)事組成，其中______方______名，原股東指派______名。

第十二條股東地位確立

甲、乙兩方承諾在協(xié)議簽定后盡快通過(guò)公司對(duì)本次增資擴(kuò)股的股東會(huì)決議，完成向有關(guān)國(guó)家工商行政管理部門(mén)申報(bào)的一切必備手續(xù)，盡快使丙方的股東地位正式確立。

第十三條特別承諾

新股東承諾不會(huì)利用公司股東的地位做出有損于公司利益的行為。

第十四條協(xié)議的終止

在按本協(xié)議的規(guī)定，合法地進(jìn)行股東變更前的任何時(shí)間：

1、如果出現(xiàn)了下列情況之一，則丙方有權(quán)在通知甲、乙方后終止本協(xié)議，并收回本協(xié)議項(xiàng)下的增資：

（1）如果出現(xiàn)了對(duì)于其發(fā)生無(wú)法預(yù)料也無(wú)法避免，對(duì)于其后果又無(wú)法克服的事件，導(dǎo)致本次增資擴(kuò)股事實(shí)上的不可能性。

（2）如果甲方、乙方違反了本協(xié)議的任何條款，并且該違約行為使本協(xié)議的目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

（3）如果出現(xiàn)了任何使甲方、乙方的聲明、保證和承諾在實(shí)質(zhì)意義上不真實(shí)的事實(shí)或情況。

2、如果出現(xiàn)了下列情況之一，則甲方、乙方有權(quán)在通知丙方后終止本協(xié)議。

（1）如果丙方違反了本協(xié)議的任何條款，并且該違約行為使本協(xié)議的目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

（2）如果出現(xiàn)了任何使丙方的聲明、保證和承諾在實(shí)質(zhì)意義上不真實(shí)的事實(shí)或情況。

3、在任何一方根據(jù)本條1、2的規(guī)定終止本合同后，除本合同第十五、十六、十七條以及終止之前因本協(xié)議已經(jīng)產(chǎn)生的權(quán)利、義務(wù)外，各方不再享有本協(xié)議中的權(quán)利，也不再承擔(dān)本協(xié)議的義務(wù)。

4、發(fā)生下列情形時(shí)，經(jīng)各方書(shū)面同意后可解除本協(xié)議。

本協(xié)議簽署后至股東登記手續(xù)辦理完成前，適用的法律、法規(guī)出現(xiàn)新的規(guī)定或變化，從而使本協(xié)議的內(nèi)容與法律、法規(guī)不符，并且各方無(wú)法根據(jù)新的法律、法規(guī)就本協(xié)議的修改達(dá)成一致意見(jiàn)。

第十五條保密

1、各方對(duì)于因簽署和履行本協(xié)議而獲得的、與下列各項(xiàng)有關(guān)的信息，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格保密。

（1）本協(xié)議的各項(xiàng)條款；

（2）有關(guān)本協(xié)議的談判；

（3）本協(xié)議的標(biāo)的；

（4）各方的商業(yè)秘密。

但是，按本條第2款可以披露的除外。

2、僅在下列情況下，本協(xié)議各方才可以披露本條第1款所述信息。

（1）法律的要求；

（2）任何有管轄權(quán)的政府機(jī)關(guān)、監(jiān)管機(jī)構(gòu)的要求；

（3）向該方的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)或律師披露（如有）；

（4）非因該方過(guò)錯(cuò)，信息進(jìn)入公有領(lǐng)域；

（5）各方事先給予書(shū)面同意。

3、本協(xié)議終止后本條款仍然適用，不受時(shí)間限制。

第十六條免責(zé)補(bǔ)償

由于一方違反其聲明、保證和承諾或不履行本協(xié)議中的其他義務(wù)，導(dǎo)致對(duì)它方或它的董事、職員、代理人的起訴、索賠或權(quán)利請(qǐng)求，一方同意向它方或它的董事、職員、代理人就因此而產(chǎn)生的一切責(zé)任和費(fèi)用提供合理補(bǔ)償，但是由于它方的故意或過(guò)失而引起之責(zé)任或造成的損失除外。

第十七條不可抗力

1、任何一方由于不可抗力且自身無(wú)過(guò)錯(cuò)造成的不能履行或部分不能履行本協(xié)議的義務(wù)將不視為違約，但應(yīng)在條件允許下采取一切必要的救濟(jì)措施，以減少因不可抗力造成的損失。

2、遇有不可抗力的一方，應(yīng)盡快將事件的情況以書(shū)面形式通知其他各方，并在事件發(fā)生后十五日內(nèi)，向其他各方提交不能履行或部分不能履行本協(xié)議義務(wù)以及需要延期履行的理由的報(bào)告。

3、不可抗力指任何一方無(wú)法預(yù)見(jiàn)的，且不可避免的，其中包括但不限于以下方面：

（1）宣布或未宣布的戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)、封鎖、禁運(yùn)、政府法令或總動(dòng)員，直接影響本次增資擴(kuò)股的；

（2）直接影響本次增資擴(kuò)股的國(guó)內(nèi)騷亂；

（3）直接影響本次增資擴(kuò)股的火災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、海嘯、滑坡、地震、爆炸、瘟疫或流行病以及其它自然因素所致的事情；

（4）以及雙方同意的其他直接影響本次增資擴(kuò)股的不可抗力事件。

第十八條違約責(zé)任

本協(xié)議一經(jīng)簽訂，協(xié)議各方應(yīng)嚴(yán)格遵守，任何一方違約，應(yīng)承擔(dān)由此造成的守約方的損失。

第十九條爭(zhēng)議解決

本協(xié)議適用的法律為中華人民共和國(guó)的法律、法規(guī)。各方在協(xié)議期間發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，應(yīng)提交______仲裁委員會(huì)按該會(huì)仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁是終局的，對(duì)各方均有約束力。

第二十條本協(xié)議的解釋權(quán)

本協(xié)議的解釋權(quán)屬于所有協(xié)議方。

第二十一條未盡事宜

本協(xié)議為各方就本次增資行為所確定的基本原則與內(nèi)容，其中涉及的各具體事項(xiàng)及未盡事宜，可由各方在不違反本協(xié)議規(guī)定的前提下訂立補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。

第二十二條生效

本協(xié)議書(shū)于協(xié)議各方蓋章、各方法定代表人或授權(quán)代表簽字后生效。非經(jīng)各方一致通過(guò)，不得終止本協(xié)議。

第二十三條議文本

本協(xié)議書(shū)______式______份，各方各執(zhí)______份，其余______份留公司在申報(bào)時(shí)使用。

甲方：

名稱(chēng)：

法定代表或授權(quán)代表：

年月日

乙方：

名稱(chēng)：

法定代表或授權(quán)代表：

年月日

丙方：

名稱(chēng)：

法定代表或授權(quán)代表：

年月日

主題信息建模心得體會(huì)和感想三

20xx年將是我院加快發(fā)展步伐的重要的一年，為進(jìn)一步加快數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)，更好的為醫(yī)院信息化建設(shè)服務(wù)，主要計(jì)劃如下：

一、完成以電子病歷系統(tǒng)為核心，整合現(xiàn)有各種信息系統(tǒng)軟、硬件資源的建設(shè)工作，結(jié)合應(yīng)用的實(shí)際情況，滿足臨床信息系統(tǒng)、數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)的要求。。

二、不定期對(duì)院信息系統(tǒng)的安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全管理工作，防患于未然，確保信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行。

三、對(duì)信息系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)異地實(shí)時(shí)備份做相關(guān)具體實(shí)施計(jì)劃。

四、配合相關(guān)科室完成機(jī)房ups的招標(biāo)、采購(gòu)、上線等工作，確保機(jī)房核心設(shè)備安全、穩(wěn)定運(yùn)行。

五、按照院領(lǐng)導(dǎo)指示完成機(jī)房消防設(shè)施的前期調(diào)研工作，及下一步招標(biāo)、采購(gòu)、安裝工作(同時(shí)申請(qǐng)更換中心機(jī)房門(mén)窗)。

六、計(jì)劃申請(qǐng)采購(gòu)內(nèi)網(wǎng)核心交換機(jī)一臺(tái)，與現(xiàn)有核心交換機(jī)完成雙備工作，預(yù)防因單核心點(diǎn)故障而導(dǎo)致的系統(tǒng)故障。

七、配合臨床科室完成臨床路徑軟件前期準(zhǔn)備、培訓(xùn)、上線等工作。

八、做好醫(yī)院網(wǎng)站信息發(fā)布維護(hù)工作。

九、定期加強(qiáng)對(duì)我院臨床全體工作人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能及信息系統(tǒng)平時(shí)操作經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行定期培訓(xùn)，保證臨床各科業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展。

十、做好各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作，及時(shí)、準(zhǔn)確的上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

十一、加強(qiáng)病案的回收工作，做好病案的整理、上架、借閱工作，確保每一份病案無(wú)損壞、無(wú)丟失，為下一步病案服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。定期安排病案管理人員外出學(xué)習(xí)兄弟醫(yī)院的管理經(jīng)驗(yàn)

十二、做好各項(xiàng)管理工作

1、科室管理，健全各項(xiàng)管理制度。為保障數(shù)據(jù)安全，明確權(quán)限劃分，設(shè)立監(jiān)督機(jī)制及管理辦法。

2、設(shè)備管理，定期檢查、保養(yǎng)，做好設(shè)備的檢修記錄，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

3、實(shí)時(shí)跟蹤醫(yī)保、農(nóng)合接口工作，保證醫(yī)保、農(nóng)合病人結(jié)算及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡可能參加信息化相關(guān)培訓(xùn)及會(huì)議，開(kāi)闊視野、學(xué)習(xí)技能。

5、合理分配、使用信息化資源，盡可能為醫(yī)院節(jié)省成本支出。

十三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)工作任務(wù)。

主題信息建模心得體會(huì)和感想四

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們高二的信息技術(shù)課也接近尾聲，下周他們就要進(jìn)行考試了，回顧這半個(gè)學(xué)期，收獲頗多。

本學(xué)期進(jìn)行了考前復(fù)習(xí)，我們分三步走：

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各個(gè)章節(jié)我們都按照“各知識(shí)點(diǎn)總結(jié)——本章知識(shí)點(diǎn)匯總——知識(shí)點(diǎn)測(cè)試”的模式進(jìn)行。 例如：文字錄入部分，最簡(jiǎn)單的一部分。

首先，領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)考點(diǎn)；

其次，讓學(xué)生自主訓(xùn)練；

最后，讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用同樣的練習(xí)內(nèi)容，比一比誰(shuí)的作業(yè)質(zhì)量高，速度快，選出優(yōu)秀小組。

通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)到了全面的知識(shí)，還大大增加了他們學(xué)習(xí)的興趣，尤其在最后的比賽環(huán)節(jié)，我把所有我得任課班級(jí)的成績(jī)登記在黑板上，排名次，選出前三名，并在這冠亞季三個(gè)班里分別選出冠軍組，大大刺激了學(xué)生的視野，提高了他們的做題興趣和參與度。

實(shí)際結(jié)果證明，我們的這樣先基礎(chǔ)后考試的方法是有效的，奠定了踏實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高他們的做題速度，對(duì)最后順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試有大的幫助。

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各個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完畢以后，我們用20xx年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試真題對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前練兵。練兵的目的有兩個(gè)：

1、熟悉真正考試的試卷內(nèi)容和考試方式；

2、讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有利于知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

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20xx年11月20日是我們河北省高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間，11月份在我們有限的上課時(shí)間里，我們充分利用了學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的演示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體驗(yàn)正式考試，目的有四：

1、讓學(xué)生熟悉考試程序，到時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)緊張心理；

2、讓學(xué)生熟悉本次考試題型和試卷考試內(nèi)容的分布；

3、讓學(xué)生做一下webmail，對(duì)這個(gè)特殊題進(jìn)行突擊；

4、讓學(xué)生了解試卷組成，主卷做完以后交卷，做附加卷。

我們?nèi)w信息技術(shù)教師都在默默的付出，為學(xué)生站好最后一班崗。

主題信息建模心得體會(huì)和感想五

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

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通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

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1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

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1、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

三、具體措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

主題信息建模心得體會(huì)和感想六

為全面提升我市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)全市小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，根據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》(教師〔201x〕13號(hào))和《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》中的部署和要求，結(jié)合我市小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)的實(shí)際，擬定我市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案如下：

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以《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》、《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神為指導(dǎo);以中國(guó)教師研修網(wǎng)、吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以教師在職校為研修基地;以遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)上研修、區(qū)域研修、校本研修為手段;以更新教師教育教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合為目標(biāo)來(lái)實(shí)施公主嶺市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)能力提升工程。

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自201x年起至20xx年止，按著《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》的要求，對(duì)我市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，全面提升小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面完成我市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與測(cè)試認(rèn)證任務(wù)。本工程將利用“個(gè)人空間―教師工作坊 ―研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”、“應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題，采用診斷測(cè)評(píng)、分段引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的研修模式，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力;并嘗試以實(shí)施本項(xiàng)目為契機(jī)，帶動(dòng)建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體。

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本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的參訓(xùn)對(duì)象為吉林省公主嶺市小學(xué)英語(yǔ)教師。

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應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三個(gè)方面。

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本項(xiàng)目從201x年9月開(kāi)始至201x年6月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行，具體安排如下：

第一階段：為項(xiàng)目準(zhǔn)備階段

此階段組織全市小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)，組織項(xiàng)目骨干集中培訓(xùn)，參培人員為市項(xiàng)目管理者、市學(xué)科工作坊坊主、項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)及骨干教研組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為項(xiàng)目方案與國(guó)家政策，熟悉網(wǎng)絡(luò)家園、管理者和坊主工作任務(wù)、職責(zé)與平臺(tái)操作。

第二階段：為全市小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與研修階段。此階段分五個(gè)步驟進(jìn)行。

第一步驟：參訓(xùn)學(xué)員熟悉網(wǎng)絡(luò)家園、感受技術(shù)魅力

時(shí)間：xx月xx日―xx月xx日。

主要任務(wù)：本學(xué)習(xí)階段覆蓋的課程專(zhuān)題為t1、t25。參訓(xùn)教師熟悉項(xiàng)目方案和研修平臺(tái)操作;裝飾自己的個(gè)人空間;去教師工作坊和研修社區(qū)熟悉學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì);學(xué)習(xí)研修課程，參與研修活動(dòng);學(xué)習(xí)通識(shí)課程(包括方案解讀類(lèi)、平臺(tái)操作類(lèi)、師德修養(yǎng)類(lèi)、技術(shù)素養(yǎng)類(lèi)等)，該階段為學(xué)員提供超20學(xué)時(shí)的課程，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中10學(xué)時(shí)即可。

第二步驟：參訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源

時(shí)間：xx月xx日―xx月xx日

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專(zhuān)題為t2、t3、t4、t5、t6。 請(qǐng)參訓(xùn)教師依據(jù)課堂教學(xué)需要，運(yùn)用ppt、flash、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個(gè)教學(xué)課件?；蚋鶕?jù)本學(xué)習(xí)階段覆蓋的課程專(zhuān)題為t4、t5、t6、 t16、t17、t18 ，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用微課制作工具，制作一個(gè)微課。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時(shí)即可。

第三步驟：應(yīng)用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)

時(shí)間：xx月xx日―xx月xx日。

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專(zhuān)題為t7、t8、t9、t10、t11、t12、t13、t14。請(qǐng)參訓(xùn)教師根據(jù)自身情況選擇課程學(xué)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)?；蚋鶕?jù)本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題t19、t20、t21、t22、t23，根據(jù)自身情況選擇課程學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一次以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程30學(xué)時(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程30學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中30學(xué)時(shí)即可。

第四步驟：應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷

時(shí)間：xx月xx日―xx月xx日。

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專(zhuān)題為t15、t6。請(qǐng)參訓(xùn)教師根據(jù)教學(xué)需求，借助word和其他工具設(shè)計(jì)制作一份單元試卷;同時(shí)請(qǐng)參訓(xùn)教師基于單元測(cè)試卷考核結(jié)果，運(yùn)用excel等信息技術(shù)工具，分析單元測(cè)試卷，提供單元試卷分析報(bào)告?；蚋鶕?jù)本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題t24、t6。請(qǐng)參訓(xùn)教師設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，將學(xué)生自學(xué)和參與合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果記錄下來(lái)，以壓縮包的方式提交作業(yè)。同時(shí)請(qǐng)參訓(xùn)教師根據(jù)自身教學(xué)需求，設(shè)計(jì)一份學(xué)生學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷，并組織學(xué)生填寫(xiě)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程20學(xué)時(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程20學(xué)時(shí)，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中20學(xué)時(shí)即可。

第五步驟：運(yùn)用研修社區(qū)，助力專(zhuān)業(yè)發(fā)展

時(shí)間：xx月xx日―xx月xx日

主要任務(wù)：本任務(wù)覆蓋的課程專(zhuān)題為t26、t27。請(qǐng)參訓(xùn)教師學(xué)會(huì)應(yīng)用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。推薦或點(diǎn)評(píng)在研修過(guò)程中對(duì)你最有幫助的研修成果(活躍的教師工作坊、精彩的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)、優(yōu)秀的研修之星，精品的作業(yè))，并附推薦理由或點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。該階段為學(xué)員提供20學(xué)時(shí)的通識(shí)課程(包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類(lèi)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)等)，學(xué)員根據(jù)需要，選學(xué)其中10學(xué)時(shí)即可。

第三階段：學(xué)校自主性研修階段

時(shí)間：201x年1月至x月

主要任務(wù)：自主性研修階段，參訓(xùn)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，綜合應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)，制訂研修計(jì)劃，確定校本研修主題，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū);開(kāi)展更加富有針對(duì)性的校本研修活動(dòng)，圍繞學(xué)校設(shè)計(jì)的研修任務(wù)，提供校本課程(或網(wǎng)上選擇相應(yīng)的課程、工具、資源)，組織開(kāi)展混合研修活動(dòng)。研修網(wǎng)項(xiàng)目組同時(shí)推薦“綜合實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)”主題的任務(wù)包，提供課程資源、研修工具、專(zhuān)家指導(dǎo)等研修支持。也可以掌握并運(yùn)用信息技術(shù)評(píng)價(jià)反饋改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生的策略;基于學(xué)科單元，掌握“從備課-上課-評(píng)價(jià)-反饋改進(jìn)-上課”完整教學(xué)過(guò)程的整體教學(xué)技能，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

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全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)”。強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，將問(wèn)題解決與案例分析相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化培訓(xùn)課程資源，推動(dòng)教師學(xué)用結(jié)合。

(1) 網(wǎng)絡(luò)研修：即教師依據(jù)網(wǎng)提供的必修與選修的課程，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)，主要通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)組織實(shí)施。同時(shí)，教師根據(jù)自身需求，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，明確研修主題，選擇研修任務(wù)，著重解決在教學(xué)實(shí)踐中需要的理論與技術(shù)方面的問(wèn)題。

(2) 校本研修：由研修網(wǎng)、xx市教師進(jìn)修學(xué)校與學(xué)校共同組織實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修，建立“個(gè)人空間-教師工作坊-研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系。設(shè)計(jì)系列校本研修活動(dòng)，組織教師將信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，完成線下實(shí)踐任務(wù)。

(3) 課堂教學(xué)實(shí)踐成效培訓(xùn)：依托中國(guó)教師研修網(wǎng)的平臺(tái)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，由公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校與轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校通過(guò)組建以一線學(xué)科骨干教師為主體、信息技術(shù)理論與技術(shù)專(zhuān)家為支撐的培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)科案例教學(xué)，強(qiáng)化情境體驗(yàn)，幫助教師更新教學(xué)設(shè)計(jì)理念，掌握信息技術(shù)應(yīng)用手段，來(lái)提升信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用能力。

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本工程將基于網(wǎng)信息技術(shù)測(cè)評(píng)指南，從參與度、貢獻(xiàn)度、影響力等維度，對(duì)參與本次研修的本工作坊的優(yōu)秀學(xué)員等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

主題信息建模心得體會(huì)和感想七

為了全面推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提升學(xué)校信息化的應(yīng)用水平，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)以及運(yùn)用信息技術(shù)能力水平，爭(zhēng)取學(xué)校信息化工作有新的跨越，針對(duì)我校信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃如下：

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1、軟、硬件基礎(chǔ)建設(shè)方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構(gòu)建了區(qū)域性的教育云公共服務(wù)平臺(tái)，縮小了因教育投入問(wèn)題所導(dǎo)致學(xué)校之間的信息化軟環(huán)境（教育資源和教育管理服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)的差距；另一方面，學(xué)校硬件設(shè)備陳舊，嚴(yán)重影響教育教學(xué)、教育管理信息化的推進(jìn)。

2、教育信息化應(yīng)用情況：信息化應(yīng)用包括學(xué)信息化，管理信息化，師生成長(zhǎng)，家校溝通等多方面的內(nèi)容。由于教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)校現(xiàn)階段僅僅實(shí)現(xiàn)了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的博客，但更新不及時(shí)，教師資源積累較少，大部分教師經(jīng)常百度搜索課件，可用性、實(shí)用性不強(qiáng)。

3、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力情況：教師會(huì)使用常用辦公軟件以及上網(wǎng)瀏覽，上傳、下載文件，能用ppt制作簡(jiǎn)單課件進(jìn)行教學(xué)，但處理flash和視頻等問(wèn)題難度較大，課件制作水平有待提高。

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通過(guò)教育局、兄弟校、集成商多方面咨詢(xún)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)意見(jiàn)，制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施方案。

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第一，對(duì)教師信息化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念

第二，圍繞教學(xué)軟件及學(xué)科工具平臺(tái)，降低教師制作課件的難度

第三，東師資源庫(kù)、教師備課、授課平臺(tái)培訓(xùn)

第四，教育資源、教育管理服務(wù)平臺(tái)培訓(xùn)

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教育資源開(kāi)發(fā)與積累，是教學(xué)信息化的重要體現(xiàn)，本學(xué)期將依托東師資源庫(kù)，建設(shè)本校優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)。重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科工具平臺(tái)課件資源以及各學(xué)科微課資源，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)、共享優(yōu)質(zhì)資源，定期統(tǒng)計(jì)教師上傳下載使用資源情況，及時(shí)通告并計(jì)入量化。

各管理平臺(tái)，明確分工，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，通過(guò)培訓(xùn)，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)人事管理、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)（校訊通）、檔案管理、設(shè)備保修等方面的全應(yīng)用。

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第一，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學(xué)的主要媒體，如：多媒體等，豐富并加強(qiáng)現(xiàn)代教育手段。

第二，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合。在日常教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化、提高教學(xué)質(zhì)量，將現(xiàn)有教學(xué)資源用足用好。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

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學(xué)校網(wǎng)站作為宣傳學(xué)校的平臺(tái)，是學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校，與學(xué)校溝通的橋梁，一方面要不斷優(yōu)化和更新，另一方面結(jié)合學(xué)校各部門(mén)需求，完善網(wǎng)站功能。

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教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。積極開(kāi)展以學(xué)生電腦制作活動(dòng)為主二課堂活動(dòng)，積累優(yōu)秀作品，為來(lái)年評(píng)比做好充分的準(zhǔn)備，以取得好的成績(jī)。

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建立可操作性激勵(lì)機(jī)制。對(duì)應(yīng)用好的教師，要予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，并和評(píng)先、晉級(jí)掛鉤，形成有利于教育信息化發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和環(huán)境氛圍。

總之，要轉(zhuǎn)變觀念為先，按照區(qū)教育信息化實(shí)施方案要求，把我校的教育信息化工作和“數(shù)字校園”的建設(shè)提高到更好水平。

主題信息建模心得體會(huì)和感想八

1 目的為進(jìn)一步加強(qiáng)在生產(chǎn)組織過(guò)程中信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確，強(qiáng)化生產(chǎn)組織，嚴(yán)肅指令，避免扯皮，特制定本管理規(guī)定。

2 適用范圍

適用新事業(yè)公司各實(shí)體廠及相關(guān)單位。

3 職責(zé)

3.1 生產(chǎn)設(shè)備部負(fù)責(zé)本規(guī)定的修訂和完善工作。

3.2 生產(chǎn)設(shè)備部負(fù)責(zé)對(duì)本規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考核。

4 管理內(nèi)容和要求

4.1 在生產(chǎn)過(guò)程中，要求各單位及時(shí)進(jìn)行信息反饋。向生產(chǎn)設(shè)備部調(diào)度室匯報(bào)的各種數(shù)據(jù)、生產(chǎn)情況，要準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。

4.2 當(dāng)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)質(zhì)量、安全環(huán)保等異常情況時(shí)，所在崗位(單位負(fù)責(zé)人)應(yīng)立即向生產(chǎn)設(shè)備部調(diào)度室和本單位值班人員及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，單位值班人員和單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)組織處理。

4.3 在日常生產(chǎn)組織過(guò)程中，生產(chǎn)設(shè)備部調(diào)度室根據(jù)生產(chǎn)、設(shè)備狀況下達(dá)的調(diào)度指令，各單位必須認(rèn)真執(zhí)行，確保指令暢通，并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。

4.4 生產(chǎn)設(shè)備部調(diào)度室需協(xié)調(diào)全公司力量進(jìn)行生產(chǎn)、設(shè)備事故的組織處理，各單位必須服從指揮，由單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，及時(shí)到達(dá)指定現(xiàn)場(chǎng)積極處理。

4.5 各單位按現(xiàn)在的生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)模式，進(jìn)行平衡、協(xié)調(diào)組織生產(chǎn)，遇到特殊情況協(xié)調(diào)困難和需要橫向協(xié)調(diào)的及時(shí)向調(diào)度室反饋，由調(diào)度室進(jìn)行協(xié)調(diào)。

4.6 各單位向調(diào)度室匯報(bào)當(dāng)日生產(chǎn)情況和各種數(shù)據(jù)，由負(fù)責(zé)生產(chǎn)人員和統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)匯報(bào)。

5 制度考核

在生產(chǎn)過(guò)程中，要求各單位及時(shí)進(jìn)行信息反饋。向調(diào)度室匯報(bào)的各種數(shù)據(jù)、生產(chǎn)情況及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的故障、事故等，要在充分調(diào)查掌握第一手材料后，匯報(bào)準(zhǔn)確、及時(shí)、完整;對(duì)不報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)者扣責(zé)任單位綜合獎(jiǎng)200-500元;對(duì)遲報(bào)者扣責(zé)任單位綜合獎(jiǎng)50~200元;對(duì)匯報(bào)不全面者扣責(zé)任單位綜合獎(jiǎng)50~200元，對(duì)弄虛作假、故意隱瞞不報(bào)者加重考核1000—5000元。