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心得體會(huì)
親子教育講座心得體會(huì)(大全8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 16:03:22
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大家
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的心得體
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。有關(guān)天貓運(yùn)營(yíng)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下我給大家
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹?/div>
親子教育講座心得體會(huì)(大全8篇)
2023-11-20 16:03:22    小編:ZTFB

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié),它可以幫助我們反思,進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的整理和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思自己的行為和思考方式,進(jìn)而提高我們的學(xué)習(xí)效果和工作效率。通過(guò)對(duì)自己過(guò)去種種經(jīng)歷的回顧和總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且在今后的學(xué)習(xí)和工作中避免類似的錯(cuò)誤或者不良行為。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要認(rèn)真審查和修改,盡量避免錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順的情況。在這些范文中,我們可以看到作者對(duì)自己思考和體驗(yàn)的真誠(chéng)表達(dá)。

親子教育講座心得體會(huì)篇一

親愛(ài)的各位老師、各位家長(zhǎng):

大家下午好!

很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛(ài)勞動(dòng),充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告,感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū),小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,彼此都感覺(jué)是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書(shū)。

有一條諺語(yǔ)說(shuō):行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來(lái)越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂(lè)譜看錯(cuò),但我沒(méi)有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非??欤以跓赖?時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?,F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,也不是每天都要求她寫(xiě),而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開(kāi)心的!”的確,我非常樂(lè)意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),而是耐心開(kāi)導(dǎo),積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒(méi)有回家,她給爸爸打電話,言語(yǔ)中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過(guò)試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過(guò),而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

親子教育講座心得體會(huì)篇二

親子教育,是指父母和孩子之間的相互教育與學(xué)習(xí)過(guò)程,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的教育方式之一。作為一名家長(zhǎng),我深知親子教育的重要性,并通過(guò)多年的實(shí)踐和反思,總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu),分享我的親子教育良師心得體會(huì)。

第一段:背景引入與感悟。

作為一個(gè)家庭的中堅(jiān)力量,父母的角色不能被忽視。在我看來(lái),親子教育不僅僅是傳遞知識(shí)和技能,更重要的是傳遞正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。每個(gè)孩子都需要一個(gè)良師,而父母就是最好的良師。我始終堅(jiān)信,良師的教誨能改變孩子一生的命運(yùn),因此,我注重培養(yǎng)親子之間的關(guān)系、關(guān)懷和信任,以及提升自己的教育水平。

第二段:培養(yǎng)親子之間的良好關(guān)系。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)。我通過(guò)多種方式來(lái)培養(yǎng)和孩子之間的良好關(guān)系,如共同參與孩子的興趣愛(ài)好、開(kāi)展家庭活動(dòng)、合理安排家庭時(shí)間等。通過(guò)這些方式,我與孩子之間建立了真摯的親情,孩子也更愿意和我分享她的心事和煩惱。而這種彼此的理解和尊重,加強(qiáng)了我們之間的默契,為親子教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:注重關(guān)懷和信任的建立。

關(guān)懷和信任是親子教育中至關(guān)重要的因素。在關(guān)懷方面,我常常主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ),關(guān)心她的情緒變化和學(xué)業(yè)狀況。我會(huì)在孩子傷心、失落或困惑時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С郑屗惺艿郊胰说臏嘏蛺?ài)。在信任方面,我鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做決策,讓她體驗(yàn)自主和責(zé)任的重要性。我相信,良好的親子關(guān)系需要建立在相互信任的基礎(chǔ)上,只有孩子感受到父母對(duì)她的信任,她才會(huì)更加自信和努力。

第四段:提升自身的教育水平。

作為一名良師,父母時(shí)刻都在起到榜樣的作用。因此,提升自身的教育水平是親子教育不可缺少的一部分。我不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和方法,通過(guò)專業(yè)的書(shū)籍和課程,不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),我也積極參加各類教育培訓(xùn)和家長(zhǎng)學(xué)校,汲取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的育兒技巧和方法。

第五段:有效的親子溝通和教育方式。

良好的親子溝通是親子教育成功的關(guān)鍵。我注重與孩子之間的心靈溝通,尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)。在教育方式上,我采取了啟發(fā)式教育和情感指導(dǎo)相結(jié)合的方法,注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,并通過(guò)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來(lái)教育孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我相信,只有真正理解孩子的需求,用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通和教導(dǎo),才能達(dá)到良好的教育效果。

在親子教育的過(guò)程中,我一直堅(jiān)信教育是一份神圣的事業(yè),希望通過(guò)自己的努力,成為孩子們最好的良師和朋友。無(wú)論孩子身在何處,我的思念與關(guān)注始終不變。親子教育對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,也是我們?yōu)榱撕⒆痈篮玫奈磥?lái)所不懈努力的方向。只有在關(guān)愛(ài)、信任和溝通的基礎(chǔ)上,才能培養(yǎng)出品德優(yōu)良,智慧開(kāi)放的新一代。

親子教育講座心得體會(huì)篇三

尊敬的各位老師家長(zhǎng)們,你們好,我是羅子儀的爸爸,今天在這里和大家一起交流親子教育的問(wèn)題,我自覺(jué)很慚愧,我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好,今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的,學(xué)習(xí)大家好的做法,學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)。

教育孩子,我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳,當(dāng)然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前,我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人,即使將來(lái)他不能成為龍,也絕不能成為蟲(chóng)!因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求!培養(yǎng)他感恩的心靈,教育他“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理,教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情,教育他朋友之間相互幫助是種美德,教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹(shù)地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢(qián)捐了;在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢(qián)給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表?yè)P(yáng)孩子的行為;坐公汽從不去坐“黃位子”,因?yàn)槟鞘恰袄先醪堅(jiān)小睂W幻總€(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶,培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣!

教育孩子,我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí),當(dāng)天就必須掌握,老師布置的家庭作業(yè),晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng),拿本書(shū)在旁邊陪伴著,檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,我們并不指出錯(cuò)在哪里,要求他獨(dú)立思考從新解答,事實(shí)上,很多時(shí)候他自己能糾正過(guò)來(lái)。多讀些課外讀物,增長(zhǎng)知識(shí),我家的書(shū)柜里一半以上的書(shū)是孩子感興趣的課外讀本,也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇,孩子的知識(shí)面得到拓展。2007年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”,2013年獲得“全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌”,和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)”等成績(jī)。所以,我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān)。

教育孩子,我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng)。

和很多孩子一樣,我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷,這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情,在我家,我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的,網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊,因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具,很多不懂的東西可以在上面查找答案,孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)!孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求,只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩,一次不能超過(guò)兩小時(shí),而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號(hào)”和其他小游戲!網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸,我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好,對(duì)孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是有好處的。

教育孩子,我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開(kāi)闊視野。

我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時(shí),我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園,觀看和辨認(rèn)動(dòng)物,以后每年都保證帶他出去旅游一次,見(jiàn)識(shí)不同地方的風(fēng)土人情,開(kāi)拓他的視野,鍛煉他的獨(dú)立和自理能力。每次旅游,都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方,條件特別艱苦,房間很簡(jiǎn)陋,他都能克服、玩得很開(kāi)心。在旅游的過(guò)程中,我們還要求他寫(xiě)旅游日記。通過(guò)旅游,孩子增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)和地理知識(shí),開(kāi)闊了視野。

教育孩子,我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境。

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的,和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子,性格開(kāi)朗,陽(yáng)光,因此在家里,我們約定不在孩子面前吵架,即使有什么事情,也要避開(kāi)孩子解決。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋,下圍棋,聊天,營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氣氛!

教育孩子,我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的。

教育孩子,除了引導(dǎo)外,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的。在孩子取得進(jìn)步時(shí),我們會(huì)買(mǎi)些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的,這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn),比如有次下午放學(xué)后,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來(lái)了半個(gè)小時(shí),經(jīng)詢問(wèn)才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了,這讓我很生氣,和他談心,分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心,而且扣了他兩天的零花錢(qián)!讓他心疼了幾天,以后再也沒(méi)發(fā)生晚回來(lái)的情況了!

以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土、離不開(kāi)老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流,讓孩子們的明天更加美好!

 父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況:一是事事管、時(shí)時(shí)管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問(wèn),結(jié)果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”,更明確地說(shuō),只做三件事。

第一件事:培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好,對(duì)孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好,對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于“定位”:

1、不當(dāng)“法官”,學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地當(dāng)起了“法官”,這是很危險(xiǎn)的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊,維護(hù)其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對(duì)待孩子,要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣,了解其內(nèi)心需求,并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”,學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,也不該自作主張去當(dāng)“裁判”,而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識(shí),才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教,七分等?!暗纫坏取笔呛苡杏玫摹1热缥覀儽晃米佣R幌?,不管它,很快就會(huì)沒(méi)事,若總?cè)?,卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好,施加外力只會(huì)適得其反。

教育也是這個(gè)道理。停下來(lái),等一等,給孩子傾訴的機(jī)會(huì),和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問(wèn)題。

第二件事:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實(shí),習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。

習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題,是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點(diǎn),嚴(yán)要求,小步子,快節(jié)奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。

教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。

人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。

第三件事:吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的。

放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,肆意打罵;代替包辦,制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。

孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠,而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、激勵(lì)、是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”,但也有步驟,比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的。

“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提,而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證,“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,如:按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū),即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)著容易,做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落實(shí)到自己孩子的身上,反而容易“邯鄲學(xué)步”,適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復(fù)雜,抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。

這是篇值得所有家長(zhǎng)閱讀與思考的文章,它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向,讀了此文后,我深有感觸,也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問(wèn)題,今后我會(huì)在這盞明燈的指引下,不斷提高自己的育人能力。

第三篇:幼兒親子教育。

當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó),送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候,我就象是把自己最心愛(ài)的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管,終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校??!學(xué)生可以在課堂上放聲大笑,每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí),下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家,最讓我大開(kāi)眼界的是沒(méi)有教科書(shū)。

那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見(jiàn)了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后,溫文爾雅地說(shuō):“我可以告訴你,六年級(jí)以前,他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了!”面對(duì)她充滿善意的笑臉,我就像挨了一悶棍。一時(shí)間,真懷疑把兒子帶到美國(guó)來(lái)是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天過(guò)去,看著兒子每天背著空空的書(shū)包興高采烈的去上學(xué),我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó),他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,書(shū)包就滿滿的、沉沉的,從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書(shū)包,一個(gè)比一個(gè)大,讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó),他沒(méi)了負(fù)擔(dān),這能叫上學(xué)嗎?一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,把兒子叫到面前,問(wèn)他美國(guó)學(xué)校給他最深的印象是什么,他笑著給我一句美國(guó)英語(yǔ):“自由!”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門(mén)上。

此時(shí),真是一片深情懷念中國(guó)教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過(guò),事已致此?也只能聽(tīng)天由命。

不知不覺(jué)一年過(guò)去了,兒子的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少,放學(xué)后也不直接回家了,而是常去圖書(shū)館,不時(shí)就背回一大書(shū)包的書(shū)來(lái)。問(wèn)他一次借這么多書(shū)干什么,他一邊看著借來(lái)的書(shū)一邊打著電腦,頭也不抬地說(shuō):“作業(yè)?!?/p>

于是我嚴(yán)聲厲色地問(wèn)是誰(shuí)的主意,兒子坦然相告:老師說(shuō)美國(guó)是移民國(guó)家,讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史、地理、文化,分析它與美國(guó)的不同,說(shuō)明自己的看法。我聽(tīng)了,連嘆息的力氣也沒(méi)有了,我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程,會(huì)是一種什么結(jié)果?只覺(jué)得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚,以后恐怕是連吃飯的本事也沒(méi)有了。

過(guò)了幾天,兒子就完成了這篇作業(yè)。沒(méi)想到,打印出來(lái)的是一本二十多頁(yè)的小冊(cè)子。從九曲黃河到象形文字,從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒(méi)贊成,也沒(méi)批評(píng),因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞,一是因?yàn)槲铱匆?jiàn)兒子把這篇文章分出了章與節(jié),二是在文章最后列出了參考書(shū)目。我想,這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫(xiě)作方式,那時(shí),我三十歲。

前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子,不禁心中苦笑,一個(gè)小學(xué)生,怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無(wú)限豐富而外延又無(wú)法確定的概念呢?但愿對(duì)“吃”興趣無(wú)窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無(wú)拘無(wú)束的兒子無(wú)疑是把文章作出來(lái)了,這次打印出來(lái)的是十頁(yè),又是自己的封面,文章后面又列著一本本的參考書(shū)。他洋洋得意地對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)什么是文化?其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來(lái)讓人享受的一切。”那自信的樣子,似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的真理。后來(lái),孩子把老師看過(guò)的作業(yè)帶回來(lái),上面有老師的批語(yǔ):“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開(kāi)闊眼界,活躍思維,而讀他們作業(yè)的結(jié)果,往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界。”問(wèn)兒子這批語(yǔ)是什么意思。

兒子說(shuō),老師沒(méi)為我們感到驕傲,但是她為我們感到震驚?!笆遣皇??”兒子問(wèn)我。

兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí),老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問(wèn)題。“你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任?”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門(mén)總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn),你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度?”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)?”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么?”——如果是兩年前,見(jiàn)到這種問(wèn)題,我肯定會(huì)抱怨:這哪里是作業(yè),分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練!而此時(shí),我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。

學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問(wèn)之中,向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀,引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運(yùn),讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問(wèn)題的方法。這些問(wèn)題在課堂上都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,它的答案,有些可能需要孩子們用一生去尋索??粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書(shū)查資料的樣子,我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子,按照年代事件死記應(yīng)背,書(shū)中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記,不然,怎么通過(guò)考試去奔光明前程呢?此時(shí)我在想,我們?cè)谧非笾R(shí)的過(guò)程中,重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒(méi)有自己的思考,就難有新的創(chuàng)造。

兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,已經(jīng)能夠熟練地在圖書(shū)館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天,我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來(lái)。第二天,他就從圖書(shū)館借來(lái)了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶,拉著我一邊看,一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西,已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。

兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn),美國(guó)的小學(xué)雖然沒(méi)有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸,但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋,他們要讓孩子知道,生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂;他們沒(méi)有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理,但是,他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問(wèn)題,教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?;他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等,而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力,去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論,去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。

有一次,我問(wèn)兒子的老師:“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢?”老師笑著說(shuō):“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要:一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí);再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背,就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富,也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明,這就是我的觀點(diǎn)?!?/p>

我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué),從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起,到拿下博士學(xué)位的整整五年,他一直以優(yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金。他曾對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得很奇怪,要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金,美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手,可是一到實(shí)踐領(lǐng)域,搞點(diǎn)研究性題目,中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈,那么富有創(chuàng)造性。”我想,他的感受可能正是兩種不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了,一旦失去了常規(guī)的參照,對(duì)不少中國(guó)人來(lái)說(shuō)感到的可能往往并不是自由,而是慌恐和茫然。

時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了,想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景,一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí),但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說(shuō)不出的激動(dòng),甚至有點(diǎn)不知所措,可接觸一段時(shí)間后,內(nèi)心深處對(duì)他們的愛(ài)就被那無(wú)邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來(lái),自己的心也好像他們一般天真無(wú)邪了。魯迅先生曾說(shuō):“孩子是可以敬服的,他們常常會(huì)想到星月上的境界,想到地面、想到花卉的用處,想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天,他想潛如蟻穴”。在我看來(lái),孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠,晶瑩透亮,那一眨一眨的眸子,映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺(jué)自己仿佛也在融化啦,我知道,那一刻,自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間,孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí),也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來(lái)的最后一道隔閡,使我很快融入了這個(gè)大家庭?;仡欉@幾個(gè)月,覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。在我們大興親子園,所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著,工作中我們也有自己的快樂(lè),一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn),出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的快樂(lè)源泉。在親子園這個(gè)大家庭里,領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo),同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助,在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下,自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來(lái),在上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子!

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過(guò)專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來(lái)大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn),并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外,還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí),只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要,切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子,如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。

我是一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用,大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段,對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無(wú)論如何變革,只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,潛心研究,勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng),就沒(méi)有攻不破的難題,解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來(lái)講,他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育,對(duì)于新課程才初步入門(mén)。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程,希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!

園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^(guò)說(shuō):當(dāng)教師就要當(dāng)快樂(lè)的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念V?;?dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師,因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?;我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂(lè)而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作,活潑而辛勤努力的工作,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語(yǔ)、一個(gè)可愛(ài)的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花,都是我的快樂(lè),都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。

“歌者使人繼其聲,師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者,任重而道遠(yuǎn),但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格,做事如做人,工作即生活,那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂(lè),我的愛(ài)。

親子教育講座心得體會(huì)篇四

近年來(lái),親子教育備受社會(huì)關(guān)注,人們對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視。為了幫助家長(zhǎng)構(gòu)建良好的親子關(guān)系,并提供教育知識(shí)和技巧,許多親子教育沙龍相繼舉辦。最近,我有幸參加了一場(chǎng)親子教育沙龍,從中受益匪淺,頗有感悟。

第二段:精彩內(nèi)容。

親子教育沙龍上,主持人首先以輕松幽默的方式與我們打成一片,讓我們感到親近和舒適。他逐漸引導(dǎo)我們思考親子關(guān)系中的問(wèn)題,并探討如何提高親子溝通力和解決沖突的能力。他以真實(shí)案例為例,讓我們更容易理解并且能夠運(yùn)用到自己的生活中。此外,沙龍還安排了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的親子游戲和小組討論,讓我們親身體驗(yàn)到了不同的親子教育模式。

第三段:獲得的收獲。

通過(guò)這場(chǎng)親子教育沙龍,我收獲了許多有益的知識(shí)和技巧。首先,我意識(shí)到了溝通在親子關(guān)系中的重要性。溝通是建立親子關(guān)系的基石,只有通過(guò)良好的溝通才能更好地理解彼此需求和思想。其次,我學(xué)會(huì)了更多的解決沖突的方法。家庭中的沖突是難免的,但學(xué)會(huì)正確的解決方法能夠減少?zèng)_突的發(fā)生并有效緩解緊張局勢(shì)。最后,我明白了親子關(guān)系需要持續(xù)的投入和努力。只有不斷加強(qiáng)溝通,營(yíng)造溫暖和睦的家庭氛圍,才能增進(jìn)親子間的互動(dòng)和信任。

第四段:感悟與反思。

通過(guò)這次親子教育沙龍?bào)w驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到自己在工作中的忙碌,導(dǎo)致和孩子的溝通太少,缺乏陪伴和關(guān)心。我決定改變自己的行為,更加注重與孩子的交流。同時(shí),我也明白到家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任,也需要整個(gè)社會(huì)共同參與。教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社區(qū)等都應(yīng)該為親子教育提供更多的資源和支持。

第五段:未來(lái)展望。

在未來(lái),我希望能夠繼續(xù)參加更多的親子教育沙龍,拓寬自己的知識(shí)面和技能。我愿意積極參與到社區(qū)的親子教育活動(dòng)中,促進(jìn)更多家庭關(guān)系的和諧。此外,我也希望能與其他家長(zhǎng)多交流,分享教育心得和經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。

總結(jié):親子教育沙龍給我?guī)?lái)了許多啟示和體會(huì)。我深知家庭教育的重要性,通過(guò)沙龍的學(xué)習(xí)和交流,我能改變自己的不足,并為親子關(guān)系的建立和發(fā)展做出更積極的努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),共同為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。

親子教育講座心得體會(huì)篇五

近年來(lái),親子教育逐漸受到人們的關(guān)注,成為家庭教育的重要組成部分。在孩子們即將面臨考試的時(shí)刻,如何進(jìn)行考前親子教育成為了許多家長(zhǎng)關(guān)心的話題。通過(guò)與孩子一起度過(guò)考前的時(shí)期,我有了一些心得和體會(huì)。

首先,要樹(shù)立正確的教育觀念??记坝H子教育不僅是為了孩子的考試成績(jī),更要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。作為家長(zhǎng),我們要注重孩子的全面成長(zhǎng),不局限于單純的分?jǐn)?shù)。因此,在考前親子教育中,我們應(yīng)該摒棄過(guò)度關(guān)注成績(jī)的觀念,更多地關(guān)注孩子的興趣和能力的培養(yǎng)。只有這樣,才能讓孩子真正受益于親子教育。

其次,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。考前親子教育并不意味著孩子要全天候地被安排在書(shū)桌前。過(guò)度的學(xué)習(xí)時(shí)間反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞和壓力,反效果。因此,我們要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。可以利用一些間隔時(shí)間和周末時(shí)間帶孩子參加一些有益的活動(dòng),如戶外運(yùn)動(dòng)、看電影等,讓孩子身心得到放松,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三,要傾聽(tīng)孩子的聲音??记坝H子教育不應(yīng)是單方面的灌輸,而應(yīng)是雙向的交流。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,是非常重要的。孩子們常常會(huì)表達(dá)自己的擔(dān)憂、困惑和疑慮,如果我們能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并且給予積極的回應(yīng),他們就會(huì)更加安心地面對(duì)考試。同時(shí),合理的安排和滿足孩子的需求也能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四,要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子的學(xué)習(xí)狀況受到家庭環(huán)境的影響較大。因此,在考前親子教育中,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。首先,家長(zhǎng)要給予孩子足夠的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間,避免干擾他們的學(xué)習(xí)。其次,家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣,通過(guò)自己的學(xué)習(xí)努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外,我們還可以為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供所需要的學(xué)習(xí)資料,給予積極的鼓勵(lì)和支持。

最后,要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。孩子面臨考試時(shí),往往會(huì)承受較大的壓力和焦慮。家長(zhǎng)要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)孩子的困惑和挫折,給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。我們應(yīng)該告訴孩子,考試只是人生中的一小部分,無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危灰^(guò),就是成功的。同時(shí),我們也應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀念,鼓勵(lì)他們對(duì)考試保持平常心,以穩(wěn)定的心態(tài)去迎戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō),考前親子教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)親子教育,我們可以更好地培養(yǎng)孩子的興趣和能力,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在親子教育中,我們要樹(shù)立正確的教育觀念,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,傾聽(tīng)孩子的聲音,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。只有家長(zhǎng)和孩子共同努力,才能讓親子教育發(fā)揮出最大的效果,讓孩子在考試中取得理想的成績(jī)。

親子教育講座心得體會(huì)篇六

時(shí)光荏苒,到"紅黃藍(lán)"差不多有一年了,想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景,一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí),但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說(shuō)不出的激動(dòng),甚至有點(diǎn)不知所措,可接觸一段時(shí)間后,內(nèi)心深處對(duì)他們的愛(ài)就被那無(wú)邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來(lái),自己的心也好像他們一般天真無(wú)邪了。魯迅先生曾說(shuō):"孩子是可以敬服的,他們常常會(huì)想到星月上的境界,想到地面、想到花卉的用處,想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天,他想潛如蟻穴"。在我看來(lái),孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠,晶瑩透亮,那一眨一眨的眸子,映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺(jué)自己仿佛也在融化啦,我知道,那一刻,自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間,孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí),也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來(lái)的最后一道隔閡,使我很快融入了這個(gè)大家庭。回顧這幾個(gè)月,覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。在我們大興親子園,所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著,工作中我們也有自己的快樂(lè),一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn),出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的快樂(lè)源泉。在親子園這個(gè)大家庭里,領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo),同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助,在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下,自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來(lái),在上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,真正成為了"紅黃藍(lán)"的一份子!

我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過(guò)專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來(lái)大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn),并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外,還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí),只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要,切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子,如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。

我是一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上我們"紅黃藍(lán)"的新課程的推廣使用,大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段,對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無(wú)論如何變革,只要我們本著"真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,潛心研究,勤于學(xué)習(xí)"的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng),就沒(méi)有攻不破的難題,解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是0—3歲的幼兒。起點(diǎn)高,坡度大,提倡"用到即學(xué)"。但作為我們的孩子來(lái)講,他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育,對(duì)于新課程才初步入門(mén)。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程,希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!

園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^(guò)說(shuō):當(dāng)教師就要當(dāng)快樂(lè)的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念V?;?dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師,因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约海晃覀兇蠹叶荚诓粩嗯χ梃b這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂(lè)而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作,活潑而辛勤努力的工作,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語(yǔ)、一個(gè)可愛(ài)的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花,都是我的快樂(lè),都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。

"歌者使人繼其聲,師者使人繼其志"。作為一名幼教工作者,任重而道遠(yuǎn),但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格,做事如做人,工作即生活,那"紅黃藍(lán)"就是我的快樂(lè)。

親子教育講座心得體會(huì)篇七

教育孩子問(wèn)題,歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,一直以來(lái)就有一句話:世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉,同樣,世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子,教育孩子沒(méi)有固定的模式,我就把我們家教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

青島的孩子能考進(jìn)39中的藝術(shù)特長(zhǎng)班,相信咱們家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)方面基本上都是扮演著虎爸虎媽的角色,我也不例外,而且應(yīng)該都有一套督促孩子練琴的方法和手段,咱們下來(lái)可以互相借鑒一下。今天我想跟大家分享一下我們家更注重孩子哪些方面的教育。

我們教育思云要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,熱愛(ài)集體,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)等等方面,要有明確的是非觀念。所以他在小學(xué)一直算是比較遵守紀(jì)律,聽(tīng)老師話的乖孩子,而且比較熱心,喜歡為班里辦事,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。

文思云從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始都是自己背書(shū)包去上學(xué),我們家到湖島小學(xué)坐公交車(chē)3站,除非遇到比較惡劣的天氣,否則他都是自己上放學(xué),一開(kāi)始不放心,我們就開(kāi)車(chē)在后面跟著,大約跟了一周就放心讓他自己去了,所以他相對(duì)比較獨(dú)立,做事之前會(huì)先判斷如何去做,或者是能不能去做,不會(huì)一味的等著我們幫他想辦法。

在培養(yǎng)孩子自覺(jué)性方面,孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“衡量一個(gè)人的真正品格,是看他在知道沒(méi)有人會(huì)發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么?!彼晕覀儗?duì)文思云的要求也是這樣,一切事情不是我看著你的時(shí)候你在做,我不看著你的時(shí)候你就不做,或者是糊弄著做,無(wú)論是學(xué)習(xí)、練琴還是其他事。你必須知道你自己要做什么。所以放學(xué)回家馬上寫(xiě)作業(yè),吃完飯休息十分鐘開(kāi)始練琴這種日常的事我們從還不需要提醒他。這樣呢也有助于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事,會(huì)很有計(jì)劃性。

這一點(diǎn)我認(rèn)為非常重要,咱們要求孩子怎么做,作為父母的我們必須自己先做到。我們要求孩子不玩手機(jī)游戲,首先我們先做到不玩游戲,我和他爸爸手機(jī)里都沒(méi)有游戲軟件,也從來(lái)不玩游戲,而且我們家電視只要思云在家,那是絕對(duì)不開(kāi)的,不過(guò)以后可能要改一下規(guī)定了,要讓他每天堅(jiān)持看看新聞聯(lián)播,了解一下時(shí)事政治。

另外,在假期里,我要求孩子不睡懶覺(jué),每天早晨6點(diǎn)起床,所以我每天會(huì)在5:30起床給他做好早餐,6:20陪他去信號(hào)山公園里吹一個(gè)小時(shí)笛子,7:30陪他去海大里跑步,其實(shí)我不愛(ài)運(yùn)動(dòng),真的是沒(méi)有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,但是我兒子比較胖,我就很擔(dān)心他體育不好,所以只能利用暑假來(lái)鍛煉,希望體育成績(jī)提高一點(diǎn)點(diǎn)。即使遇上雨天不能外出,我們?nèi)匀?:00起床讀書(shū),讀英語(yǔ),所以即使現(xiàn)在馬上開(kāi)學(xué)了,我們也不會(huì)有不適應(yīng),擔(dān)心起不來(lái)的感覺(jué)。

在這里需要特備提一下,家長(zhǎng)的表率作用一定是父母雙方的,不是媽媽一個(gè)人a或者爸爸一個(gè)人做表率,另一個(gè)做反面教材,否則孩子很會(huì)鉆空子,往往會(huì)向消極的方面靠攏,到時(shí)候我們想教育他們的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被他們一句話就堵回來(lái)“爸爸還不是怎么怎么樣,媽媽還不是怎么怎么樣”。

家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的事情,也是不斷學(xué)習(xí)和改善的過(guò)程。以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得和做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,咱們孩子從“五湖四?!笨嫉竭@里,來(lái)到同一個(gè)班級(jí),真的是很有緣分,所以希望我們家長(zhǎng)能夠經(jīng)常在一起相互交流學(xué)習(xí)和借鑒教育心得,也是為了孩子們能共同進(jìn)步,謝謝大家!

親子教育講座心得體會(huì)篇八

今天是女兒上小學(xué)的第一天,心情很激動(dòng),有種“吾家有女初長(zhǎng)成”的心情。女兒6點(diǎn)鐘就醒了,睜開(kāi)眼就問(wèn):“媽媽,我不會(huì)遲到吧?”我摸著她的小腦袋說(shuō):“小丫頭,多睡會(huì),不急?!焙呛牵鋵?shí)我的心可能比她激動(dòng)呢。

有時(shí)候,向孩子示弱下,可能會(huì)有意想不到的結(jié)果呢,這幾天女兒老考我問(wèn)題,還真當(dāng)我是學(xué)生了,呵呵,不過(guò)看她那快樂(lè)的樣子,我知道,至少她上學(xué)是高興的,是快樂(lè)的。

xx年xx月xx日陰

吃過(guò)午飯,該給孩子們檢查一下這兩天的家庭作業(yè)了,可孩子卻說(shuō):“媽,我還有一張報(bào)紙沒(méi)做,你先檢查,我去玩,報(bào)紙等到了學(xué)校再寫(xiě)?!卑阉略诹碎T(mén)口,跟她說(shuō):“你是一個(gè)學(xué)生,老師交給你的家庭作業(yè),就必須在家里完成,寫(xiě)完了才可以出去?!比缓螅簿吞稍谏嘲l(fā)上生氣,于是我又給她講了一些道理,她想了想,過(guò)了一會(huì)兒,又乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中,要常告訴孩子一些正確的道理,雖然是一些很小的事情,可時(shí)間長(zhǎng)了,她自然就知道該怎樣去做了。

20xx年8月5日晴

“現(xiàn)在也只能欣賞,唯一的合照一張,淡忘了的是那個(gè)街角??”,欣欣的房間傳來(lái)了斷續(xù)的歌聲和抽泣聲。不妙,這歌有點(diǎn)?,我小心地推開(kāi)女兒的房門(mén),輕聲地問(wèn):“怎么了,誰(shuí)欺負(fù)你了,還是那里不舒服?”“不是啦?!薄叭绻惺驴梢愿鷭寢屨f(shuō),媽媽不是你朋友嗎?”“嗚嗚,嗚,我的劉忻敗了,不公平!哼!那冠軍??”女兒拉開(kāi)了話匣子,開(kāi)始發(fā)泄心中的不平。唉,原來(lái)是為了那快樂(lè)女聲的劉忻,對(duì),女兒追她可追得緊,曾自稱是最鐵芯片??蓜e惹惱了她。我輕拍女兒的背說(shuō):“劉忻失敗了嗎?我不覺(jué)得,至少她積累了更多的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得她的歌越唱越好了,她有了你們這些鐵桿歌迷,她是有成功的。我不是跟你說(shuō)過(guò)嗎?人在成長(zhǎng)的路上可能會(huì)遇到一些挫折,可正因?yàn)橛辛诉@些挫折,我們才會(huì)更好地,更堅(jiān)定地走向我們既定的方向?!?/p>

女兒已讀初中了,有些事,有些道理她是懂的,只要我從旁提點(diǎn)下,她能明白。有一些家長(zhǎng)總是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,反對(duì)這反對(duì)那,可不知現(xiàn)在的孩子都很有自己的主張,所以強(qiáng)加教育的結(jié)果呢,就是適得其反。比如這追星吧,我是寬容的,只要不違反原則,我和女兒一起陪劉忻笑,陪劉忻哭。所以我是女兒的朋友,我們關(guān)系是平等的,朋友的話焉能不聽(tīng)呢。

以上是我日記的點(diǎn)滴,教育孩子,關(guān)鍵是跟著感覺(jué)走,別高高在上,多和孩子交流,多給他們一點(diǎn)空間,千萬(wàn)別以愛(ài)的名義任意干涉孩子。定位自己的角色:小時(shí)候,我們是他們的父母,因?yàn)樗麄冞€小,對(duì)世事一無(wú)所知,我們要引導(dǎo)他們生活。中學(xué)時(shí),我們可以是老師,可以是朋友,因?yàn)榇藭r(shí)的他們是亦懂非懂,我們和他們的關(guān)系是微妙的,要懂得適時(shí)變換角色。等他們成年了,我們就是朋友,可以無(wú)話不談了。

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