寫心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，也是一種對(duì)未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。寫心得體會(huì)要注重邏輯性，合理安排段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰、層次分明。如果你需要寫一篇心得體會(huì)，以下范文可能對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇一

日盼夜盼，終于把軍訓(xùn)給盼來了。自從姐姐去軍訓(xùn)來后，聽她在那邊的一些趣事后，使我產(chǎn)生了無限的憧憬與遐想，我也迫不及待的想去體驗(yàn)?zāi)且环瑒e有風(fēng)味的軍訓(xùn)生活。

在軍訓(xùn)基地的5天，我體會(huì)到了什么才叫真正的苦。從小，我在家都是嬌生慣養(yǎng)，家務(wù)一年才做那么幾十次而已，沒有大人說，我也從來不會(huì)去碰一下，但是到了那邊，我才體會(huì)到了什么叫自覺。在那很苦，凡是做任何事也得規(guī)規(guī)矩矩，可是我卻學(xué)到了團(tuán)結(jié)，懂得到了堅(jiān)持與毅力，體會(huì)到了為了一個(gè)目標(biāo)而努力的感覺。

軍訓(xùn)過程中，我每時(shí)每刻都想著要回家。但是，現(xiàn)在回想起那時(shí)的生活，細(xì)細(xì)地體會(huì)了一番，我才領(lǐng)悟過來，軍訓(xùn)生活不是噩夢(mèng)，而是一個(gè)值得收藏的記憶，在那無時(shí)無刻都在成長著，在那學(xué)到的一切一切，可以讓我受益一生。在那過程中，雖然也遇到一些不愉快的，但把它當(dāng)做是一種磨練會(huì)是更好的一次經(jīng)歷。

這次軍訓(xùn)，雖然沒得到什么的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)，但是我身為宿舍的副舍長，卻可以默默地為同學(xué)們盡一份力，同時(shí)，也帶回了同學(xué)們掌聲與那良好的品質(zhì)，這是我認(rèn)為做好的、也是最珍貴的東西。

教官安靜的坐在地上，低著頭，手一下下地錘著地面。沒有看到他的臉，但我想他的眼神一定很茫然。沒有多少人注意到你，在別班響亮的歌聲中，你的身影顯得很渺小。

對(duì)不起，劉教官，我們又讓你失望了。

在我們唱完歌后，你一句“聲音小了”，我們的心就涼了半截。知道我們是你帶的第一批學(xué)生，你很想把我們帶好。可是我們一次次的讓你失望，確實(shí)很打擊你。

六班的戰(zhàn)友們，大聲喊出來好嗎我們真得做不到嗎？不，我們也曾經(jīng)讓如雷的口號(hào)聲響徹整個(gè)操場(chǎng)，拉歌是扯著嗓子蓋過別的班，然后帶著勝利的喜悅高呼……大聲喊出來吧，讓我們的聲音如潮水，習(xí)卷每一個(gè)角落；如閃電，干凈利落；如高山，堅(jiān)定而有力度。

為了六班，齊聲吶喊?。。。?/p>

我是一個(gè)兵。

累啊，累啊……。

下午，悶熱又加劇了，厚厚的云翻滾而來，吞掉了太陽。不久灰色的天空就響徹滾滾雷聲。

可出乎預(yù)料的是，我們班并沒有受到表揚(yáng)……沮喪啊沮喪。聽了教官的講評(píng)，意外變成了嘆息，不如就是不如，客觀、主觀因素再多，也不能成為借口——軍隊(duì)中沒有借口，只有執(zhí)行，成功地執(zhí)行！

今天沒有下雨，雨水被生生壓在陰霾中，埋住了……。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇二

上次在樓看到一條橫幅，說要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率，當(dāng)時(shí)我就想到了詹。因?yàn)檫t到、說話、戲鬧、玩手機(jī)、睡覺，這些現(xiàn)象在詹的課上是很少的，甚至下課鈴響了，大家都不敢表現(xiàn)得那么急切。我想，詹的課算很好地達(dá)到了學(xué)校的期望了吧。而在我看來，詹做到如此，靠了“三力”――壓力、魄力、魅力。前“兩力”是開學(xué)就定位了的，后“一力”則是對(duì)詹深入了解之后獲得的認(rèn)知。

品茶一杯足矣，然而要“品”一個(gè)人卻不止于日月。實(shí)然，我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些許味道。有句希臘諺語這樣說到：“從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語言，好的行動(dòng)。”用這句話來概括詹，在我看來，甚適。我看到的詹，是我努力成為的自己。

一、表述上的精度、簡度。

詹無論是對(duì)自己還是對(duì)自己的學(xué)生，在語言的表述能力上都是嚴(yán)格要求的。他提的觀點(diǎn)和問題從來都是簡明扼要的，不會(huì)拖沓多余。卡耐基說：“一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?！蔽蚁?，詹是信奉這句話的，不然不會(huì)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也這么在意。也正是由于詹的“挑剔”，我們庸常的生活狀態(tài)才開始被打破，態(tài)度變得嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎起來，每標(biāo)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每寫一段話，總要反反復(fù)復(fù)檢查好幾遍。我們的這種改變，與其說是壓力帶來的影響，我倒更寧愿理解為自身對(duì)好的行為的自愿選擇。

二、思維上的敏度、睿度。

詹的課嚴(yán)肅卻不乏風(fēng)趣。嚴(yán)肅在于詹提的問題的深度和難度，在于詹對(duì)學(xué)生回答問題水準(zhǔn)的高要求。風(fēng)趣在于詹對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象和問題的略帶風(fēng)趣的獨(dú)到見解，在于詹對(duì)自己或別人時(shí)不時(shí)的調(diào)侃。也是在這樣的課堂氛圍中，我們從開始的被迫思考漸漸進(jìn)入自覺思考的狀態(tài)。

開始，我并不喜歡詹的課，我熱衷于傳統(tǒng)教學(xué)那種“接收”觀點(diǎn)的模式，這種模式給了我很大的安全感，它很好地遮裹了我長久滋長的惰性與懦性。但在詹課堂的壓力下，這種狀態(tài)被打破，我也陷入了恐懼，也抱怨過，認(rèn)為本科生沒必要搞這種教學(xué)模式。但大半學(xué)期過后，我為自己曾有的思想和觀念感到悲哀與羞愧。高爾基有一句話：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是lsquo；愚蠢rsquo；。”我為自己作為大學(xué)生，卻毫無作為大學(xué)生應(yīng)有的思想和覺悟感到自卑。

詹的思維是敏銳的，獨(dú)特的，可我到現(xiàn)在都還不能很好地捕捉他的思維方式，除了批判性思維。而詹說的每一句話總能瞬間就讓我信服，問題就在此，似乎我并沒有形成自己的思想，我仍是在“接受”別人的思維，我還沒有形成自己的思維套路。約翰？杜威說：“要真正做到多思，我們必須甘心忍受并延續(xù)那種疑惑的狀態(tài)，這是對(duì)徹底探究的動(dòng)力，這樣就不至于在收獲充足理由之前接受某一設(shè)想或肯定某一信念?！庇谖遥铱吹搅诵碌姆较?。詹培養(yǎng)的是一個(gè)個(gè)帶有特質(zhì)的學(xué)生，而不是雕磨一位位的自己。他的思維代表的是他視野的角度與高度，于我，仰望之際，奮力靠近，足矣。

認(rèn)知上的深度、廣度。

記得詹說過，他不喜歡和外表單純、內(nèi)心也單純的人交流，相反，他喜歡思想不“單純”的人，即使這樣的人讓他感到恐懼。因?yàn)樗倪@句話，我們好幾次開玩笑地說：“我這么單純，詹肯定不喜歡我了了?！彪m然知道，他指的單純和我們的不同，但并無惡意，無非是對(duì)詹的獨(dú)特思想的調(diào)侃而已。忽然就記起了契科夫的一句話：“人的一生應(yīng)當(dāng)是美麗的：面貌，衣裳，心靈，思想。”但于我而言，面貌、衣裳表襯出來的美虛華而短暫，心靈、思想流溢出來的美才能充實(shí)一生。在詹身上，我看到了這種因思想帶來的美感。

詹提供的課外閱讀文獻(xiàn)和小說讓我感覺到了一種認(rèn)知上的寬度和廣度，它開闊了我狹隘和封閉的認(rèn)知理念，使我開始了對(duì)自己以往文學(xué)觀、審美觀、價(jià)值觀的從新審視。這種審視帶來了很強(qiáng)烈的精神沖擊，我看到了自己認(rèn)知上的膚淺和平庸，正是這種膚淺和平庸使我自滿與自得其樂于自己的片面化、主觀化的觀念?？上驳氖?，認(rèn)識(shí)的過程中往往伴隨著些許改變，而我在努力中。

理學(xué)家程顥、程頤有一句話：“獨(dú)處而靜思者非難，居廣而應(yīng)天下者為難?！闭沧鳛檎n程教學(xué)范式改革的領(lǐng)頭人，我堅(jiān)持詹的堅(jiān)持。在他的課上，我看到了現(xiàn)代大學(xué)教育的新希望，我也相信，詹的堅(jiān)持會(huì)得到越來越多的肯定。至于詹希望看到的表現(xiàn)在我們身上的成果，不敢說可以得到他的肯定，但可以說我們已經(jīng)在路上，希望能讓他感到些許欣慰。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇三

希望大家好好想想。集體榮譽(yù)感是什么？她說:因?yàn)檫@是一個(gè)士兵真正必須具備的品質(zhì)，是一個(gè)士兵最重要的精神！

早上我們一起訓(xùn)練，我喊得最響，跺得最重，但我從來沒有想過理解集體榮譽(yù)感，我按照老師的指示，目的`只是不想被老師責(zé)罵，不想受到懲罰！

晚上回家，我給媽媽一個(gè)答案:團(tuán)結(jié)就是把大家當(dāng)成一家人，一榮俱榮，一損俱損，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇四

這次國防教育中，我擔(dān)任了寢室室長、女生排長，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，結(jié)識(shí)更多的知己。除此之外，還讓我體會(huì)到了，生活中還有更多的人在關(guān)心我，也有更多的人需要我的關(guān)心!我很高興參加這次國防教育!

在這次國防教育中，我們還進(jìn)行了一次模擬考試。在這之前我還擔(dān)心自己會(huì)被分到差班，但當(dāng)考試當(dāng)天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復(fù)習(xí)考試、學(xué)校均衡分班時(shí)我的心才真正的平靜下來!我很高興能來觀音橋中學(xué)上學(xué)!

在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結(jié)實(shí)了，雖然還是經(jīng)常生病，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了忍耐，更加學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難與疼痛。

這一切的一切是學(xué)校給我們創(chuàng)造的條件，是教官和我共同努力的結(jié)果!在此我要謝謝觀音橋中學(xué)給我機(jī)會(huì)，謝謝教官對(duì)我的教育，謝謝教官的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦!謝謝!

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇五

時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返，六天的軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束。雖然六天的軍訓(xùn)生活很辛苦很累，但我收獲了很多。所以我想到一句話:只要我們付出，就會(huì)有收獲。軍訓(xùn)期間，我們汗流浹背，很累，但也很開心。因?yàn)橛型瑢W(xué)和老師的陪伴，老師平時(shí)很溫柔。雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長，但是老師很關(guān)心我們。有很多事件讓我感動(dòng)。老師幫我們盛湯端湯。讓我們多喝熱水……即使是小事也深深打動(dòng)了我。

軍訓(xùn)生活只持續(xù)了六天，從第一天到最后一天，依依不舍。在此期間，我經(jīng)歷了很多事情，比如被批評(píng)、被表揚(yáng)、被幫助等等。在軍事訓(xùn)練期間，我總是告訴自己，出汗不流淚，堅(jiān)持，不能落后，六天的軍事訓(xùn)練生活結(jié)束了，我做到了，我為自己感到驕傲，感到光榮，同時(shí)我也感受到軍隊(duì)的嚴(yán)厲和力量，感受到軍人的責(zé)任。

軍事訓(xùn)練的第六天，我們將面臨分離，認(rèn)為不會(huì)哭，但在分離的那一刻，分離的那一刻，既然我哭了，我就不想讓教官離開。我們所有的女孩都跑過去抱住教官。教官和我們一樣哭得很厲害。教官說了一些話后，他讓我們調(diào)整情緒，但教官坐在一邊哭，當(dāng)我看到教官時(shí)，我又哭了。走過去，讓教官不要哭，說:謝謝老師分開的時(shí)候，班里的同學(xué)都哭了，連家長都哭了。老師終于說世界上所有的宴會(huì)都結(jié)束了，最后悄悄離開了我們，我們?nèi)コ燥埩?。然而，老師們沒有和我們一起吃最后一頓飯。

我真的很后悔沒有珍惜六天的'軍事訓(xùn)練生活，但我會(huì)記得老師，謝謝你陪我完成旅程，我希望我們會(huì)看到，我會(huì)聽你的，記住你的話，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不會(huì)讓你失望。

團(tuán)結(jié)就是力量，這是鐵，這是鋼……軍訓(xùn)中最難忘的是唱軍歌，因?yàn)橛许懥劣泄?jié)奏的軍歌時(shí)不時(shí)響徹耳朵，所以我們?cè)谲娪?xùn)中從不死氣沉沉，學(xué)唱歌成了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時(shí)光。教官們響亮有力的聲音流露出他們對(duì)士兵的驕傲。這種感覺感染了我們班的每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都盡力唱出了最響亮的軍歌。

軍訓(xùn)六天后，雖然我們很苦，但我們也很開心，很開心。我一定會(huì)記得這次軍訓(xùn)活動(dòng)，阮老師，感謝老師嚴(yán)格的訓(xùn)練和訓(xùn)練。這次軍訓(xùn)我收獲頗豐，期待下一次軍訓(xùn)。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇六

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！?/p>

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著授業(yè)解惑的使命，思政課是落實(shí)育德育心的關(guān)鍵課程，思政課承擔(dān)著鑄造學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀、傳播社會(huì)正能量的重要責(zé)任，為中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信提供有力支撐。

思政教育培育家國情懷。辦好思政課，說到底就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，必須培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義建設(shè)而終身奮斗的一代又一代接班人。教育始終為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)。思政課必須把社會(huì)主義愛國精神、中國特色社會(huì)主義思想精髓、時(shí)代先鋒精神融入每一堂課程中。涵養(yǎng)學(xué)生從小就有家國情懷，培養(yǎng)具有家國情懷的一流人才?！吨袊倌暾f》書曰：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。所以，少年心中有家國，祖國就有未來，民族就有希望。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇七

國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@，我們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。

有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國家必須互相尊重，不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，爭奪不屬于自己的資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的，一個(gè)國家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心，對(duì)需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗!

為了保護(hù)我們的國家，保護(hù)我們的人民，就必須要國防，然而，過方式對(duì)外進(jìn)行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防建設(shè)納入整個(gè)國家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

國防軍事理論心得體會(huì)怎么寫篇八

軍事觀念作為一種思想觀念，是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵性因素之一。由于國防軍事觀對(duì)民族未來、國家命運(yùn)乃至國際形勢(shì)有著不可低估的影響，因此，我在閱讀《國防軍事觀》后，特寫下本文，以記錄自己的心得和感悟，也希望能夠與大家相互交流。

第一部分。

國防軍事觀強(qiáng)調(diào)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，穩(wěn)定是和平的前提，和平才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展。如今，戰(zhàn)爭不再是兩軍的對(duì)抗，而是一場(chǎng)混沌的雜色，內(nèi)亂、恐怖襲擊、非常規(guī)戰(zhàn)爭等形式多種多樣。因此，國家起碼要具備維護(hù)自身安全的能力。面對(duì)恐怖主義等同類問題，要形成共識(shí)、加強(qiáng)合作。雖然熱愛和平，但防范知識(shí)沒有越級(jí)/年齡之說，因此全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注國家安全，共同承擔(dān)維護(hù)和平、保障國家安全的責(zé)任。

第二部分。

廣大軍民是國家安全的共同守衛(wèi)者，軍民一體化的局面相當(dāng)重要。全球化網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，一個(gè)受限的國家不僅意味著更低的GDP，更高的失業(yè)率，還意味著持久的不穩(wěn)定，此時(shí)優(yōu)質(zhì)的人才、資本、高科技是決勝的關(guān)鍵。同時(shí)，軍民一體化也表現(xiàn)出來國家知識(shí)資源的平民化，群眾的知識(shí)根基越扎實(shí)，越能被運(yùn)用為國家所用。

第三部分。

作戰(zhàn)部隊(duì)的發(fā)展是國家安全的中心環(huán)節(jié)，也是國家的重要象征，而其發(fā)展離不開組織的現(xiàn)代化、科技的進(jìn)步、技能的完善等?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭擺脫了硬件寡廉鮮的形勢(shì)，而是進(jìn)入了軟硬兼?zhèn)?，軟件決定硬件的新時(shí)代。因此，針對(duì)日益復(fù)雜的戰(zhàn)爭形勢(shì)，提高作戰(zhàn)部隊(duì)的技能和先進(jìn)武器裝備的質(zhì)量是非常必要的，這也能推動(dòng)國家科技發(fā)展，提升國家整體實(shí)力。同時(shí)，各級(jí)軍隊(duì)還要加強(qiáng)自身的管理和指揮，提升組織效率和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

第四部分。

在推動(dòng)軍事發(fā)展過程中，思想文化也占據(jù)了主導(dǎo)性的地位，核心價(jià)值觀也與此緊密相連。要把核心價(jià)值觀這一文化力量貫穿到“部隊(duì)建設(shè)、戰(zhàn)備訓(xùn)練、軍隊(duì)改革”的各個(gè)方面，把其逐漸轉(zhuǎn)化為“萬人之心”，以自我奮斗為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，進(jìn)而推動(dòng)軍隊(duì)更好更快地發(fā)展。同時(shí)，要鼓勵(lì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，推動(dòng)創(chuàng)新文化，形成向社會(huì)輸出創(chuàng)新成果的開放性平臺(tái)，這也能推動(dòng)國家科技發(fā)展，提升國家整體實(shí)力。

第五部分。

總的來說，國防軍事觀對(duì)于國家安全的維護(hù)以及國家的發(fā)展有著十分重要的意義。應(yīng)加強(qiáng)國家的發(fā)展規(guī)劃，不僅注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)要考慮到國防建設(shè)和以全面發(fā)展為核心目標(biāo)合理規(guī)劃。各級(jí)政府更應(yīng)該充分意識(shí)到國家安全這一重要問題，加強(qiáng)對(duì)國家安全的法律法規(guī)制定、協(xié)調(diào)推進(jìn)、宣傳教育等方面的工作，使全民都能夠深入理解和參與到國家安全的維護(hù)中來。

結(jié)論。

國家安全是當(dāng)今時(shí)代最重要的問題之一，正如《國防軍事觀》中所強(qiáng)調(diào)的，只有擁有自身強(qiáng)大的現(xiàn)代軍事實(shí)力，才能有足夠的底氣去實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。因此，作為公民應(yīng)該加強(qiáng)國防軍事知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的危機(jī)意識(shí)，加強(qiáng)國家意識(shí)，為國家安全做出自己的貢獻(xiàn)。（1200字）。