幼兒家訪家長心得體會實用(實用10篇)

心得體會是記錄自己成長軌跡和人生感悟的寶貴資料。寫心得體會要注意語言的準確性和優(yōu)雅性。此處為大家提供了一些心得體會范文，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。

幼兒家訪家長心得體會實用篇一

家庭是孩子成長的最初社會環(huán)境，家長的教育方式和理念對于孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。為了幫助家長更好地了解幼兒成長和教育的相關知識，學校舉辦了一場幼兒家長講堂活動。在這次活動中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是對這次講堂的心得體會。

首先，講堂提醒家長要樹立正確的教育觀念。通過講座，我明確了孩子幼兒期的教育目標應該是以培養(yǎng)孩子的基本品德和適應能力為重點，而不是一味地追求成績和智力。家長應該從小培養(yǎng)孩子的道德觀念，注重他們的社交能力、情緒管理以及自我認知等方面的發(fā)展。作為家長，我們應當重視孩子的品德教育，以身作則，為他們樹立正確的榜樣。

其次，講堂給予了我關于幼兒教育的實用建議。專家通過實例和經(jīng)驗分享，告訴我們?nèi)绾芜\用正確的教育方法和技巧。例如，在塑造孩子的品德時，我們應通過鼓勵和贊揚來強化正面行為，而不是單純地批評和懲罰。此外，講堂還提到了合理分配孩子的家庭作業(yè)量的重要性，以及如何在家庭環(huán)境中營造輕松、和諧的氛圍，讓孩子能夠更好地成長發(fā)展。

第三，講堂著重強調(diào)為孩子提供一個安全、溫暖的成長環(huán)境的重要性。孩子需要一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境來滿足他們各方面的需要，包括情感和安全感。在講堂中，我了解到家長應該給孩子足夠的關愛和關注，提供穩(wěn)定的生活規(guī)律和日常的交流互動。此外，家長還應注重孩子的健康飲食和充足的睡眠，為他們提供一個健康成長的環(huán)境。

第四，講堂提供了交流溝通的機會。在講堂中，我們不僅可以聽到專家的講解和見解，還可以與其他家長交流經(jīng)驗和問題。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)我們面臨的困惑和挑戰(zhàn)并不是個例，也得到了一些建設性的建議和解決方案。互相交流和分享，不僅可以加深家長之間的友誼，還可以讓我們共同成長和進步。

最后，講堂讓我認識到家長和學校的合作是促進孩子發(fā)展的關鍵。講座強調(diào)了家校合作的重要性，提醒家長和學校要形成緊密的合作關系，共同關注孩子的成長和發(fā)展。學校提供了專業(yè)的知識和資源，而家長則是孩子最親近的人，兩者之間的合作能夠更好地滿足孩子的需要和利益。通過講堂，我明白了家長和學校之間需要相互理解、尊重和支持，共同促進孩子的全面發(fā)展。

總之，這次幼兒家長講堂給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。正確的教育觀念、實用的教育建議、安全和溫暖的成長環(huán)境、交流溝通的機會以及家校合作的重要性，都成為我在教育孩子過程中的指引和依據(jù)。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能更好地幫助孩子成長，并在他們的人生道路上做出正確的引導。

幼兒家訪家長心得體會實用篇二

人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學理念、師資力量、辦學質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標準。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉學了，誰是新同學，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴……女兒變得自信快樂，這當然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。學習晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學習。”我聽到幾乎都要糾正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲……”我總覺得，讓孩子不要有這種“學習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認真甚至打罵。其實，就算希?，F(xiàn)在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當然，只要她不想背的時候，我會馬上轉移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。

三歲的時候，給她報了一個英語培訓班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫?！逼鋵?，我身為小學低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細動作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的.話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。

“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。

“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講……”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。超前不超前超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權，要給孩子走出自己的路的機會。

誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。

“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。

幼兒家訪家長心得體會實用篇三

轉眼女兒在xx已經(jīng)上大班，現(xiàn)在孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我最感開心的事。在此，十分感謝幼兒園老師們對孩子辛勤的教育和幫助。

在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了，每一天她都在進步著，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的.事，總是能帶給我驚喜。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而xx又恰恰通過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長提供了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了老師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。

老師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進行溝通，找出點滴的進步肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉刷牙，從來不費勁?？吹脚畠禾焯熳约捍┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是老師的費心換來我們的省心啊，所以我們一直堅持按照老師的要求對孩子進行鼓勵教育。

幼兒家訪家長心得體會實用篇四

【導語】本站的會員“wulin2008”為你整理了“幼兒家長培訓。

”范文，希望對你有參考作用。

10月18日晚6點半，我參加了東城小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生;同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

從九月開學到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚)，到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興!兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信!

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長!

幼兒家訪家長心得體會實用篇五

作為幼兒家長，每天都會面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。在孩子的成長過程中，我們需要理性地對待孩子的行為，引導他們正確地認識世界。而幼兒家長心得體會的書寫正是許多家長將自己的經(jīng)驗和教訓記錄下來，一方面幫助自己總結經(jīng)驗，另一方面也能夠幫助家長更好地引導孩子成長。

第二段：通過書寫反思家長在孩子成長中的經(jīng)驗。

寫下自己在孩子成長過程中的經(jīng)驗和感受，不僅僅是回顧過去，更是對未來的反思和指導。例如，我們可以在書寫時思考自己在某個場景中的反應是否正確，是否更好地理解了孩子的需求，是否對孩子進行了正確的引導等。通過這些反思，我們可以更好地調(diào)整自己的角色，為孩子提供更加貼心和有效的教育幫助。

第三段：在書寫中找到引導和建議的方向。

除了反思自己在孩子成長中的角色外，通過書寫也可以為其他幼兒家長提供一些分享和建議。例如，分享自己的家庭教育方式、關注孩子的行為表現(xiàn)、塑造良好的家庭氛圍等等。這些共同的心得體會將成為幼兒家庭教育的富礦，引領幼兒成長的方向，并幫助更多的家庭創(chuàng)造出良好的成長環(huán)境。

第四段：書寫的作用。

除了上述的好處之外，書寫也可以幫助家長更好地保持心理健康。寫下自己的心得體會，可以幫助我們更好地發(fā)泄情感，避免內(nèi)心的壓力和焦慮。同時，在書寫中也可以梳理自己的思路，更清晰地表達自己的觀點和想法。這種表達方式不僅可以幫助我們更加清晰地表達自己的觀點，更能夠促進和家人的交流、溝通和理解。

第五段：總結。

總之，幼兒家長心得體會的書寫是家長教育孩子的一種補充，更是家長自身心理健康的保證。通過書寫，我們可以更好地總結自己的經(jīng)驗和感受，為其他家長提供有益的參考。同時，書寫也可以幫助我們更好地保持心理健康，提高與家人的溝通和理解。在今后的幼兒教育中，我們應該積極倡導幼兒家長書寫心得體會的這種好習慣。

幼兒家訪家長心得體會實用篇六

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。

點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不為呢?孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。

老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。

因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結果到超市看看這個甜的'，那個又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了!我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶!點點超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。

其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個家庭的希望，也是全社會的希望!

幼兒家訪家長心得體會實用篇七

作為一名幼兒家長，我有幸能夠與我的孩子一起成長，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在孩子的成長過程中，我學會了如何有效地與孩子溝通，如何理解和滿足孩子的需要，以及如何培養(yǎng)孩子的良好習慣和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給其他家長們帶來一些啟發(fā)和幫助。

第一段：有效的溝通是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎。

在與孩子的相處中，我逐漸意識到了溝通的重要性。有效的溝通可以幫助我更好地了解孩子的想法和感受，進而更好地滿足他們的需要。在孩子的成長過程中，家長應該多學習傾聽，尊重孩子的意見，并通過簡單的語言和表達方式與他們交流。此外，與孩子一起表達快樂和鼓勵的情感，可以讓孩子感受到被理解和接受的重要性，有助于培養(yǎng)他們積極向上的性格。

第二段：理解和滿足孩子的需求是培養(yǎng)孩子獨立自主的關鍵。

幼兒時期的孩子需要依賴家長的協(xié)助和關懷，但隨著孩子逐漸長大，他們也渴望有更多的獨立空間和自主權。作為家長，我們需要理解并滿足孩子的這一需求，鼓勵他們自主思考和行動。在孩子的學習和生活中，給予他們適度的自由度和挑戰(zhàn)，讓他們學會獨立解決問題和應對困難。同時，我們還應關注和滿足孩子的情感需求，給予他們充分的關愛和支持，以幫助他們發(fā)展健康的情感和社交能力。

第三段：培養(yǎng)良好習慣和品質(zhì)是家教的重要任務。

好的習慣和品質(zhì)是在孩子的成長過程中滲透的重要因素。作為家長，我們應該時刻關注孩子的行為和習慣，及時進行指導和糾正。要養(yǎng)成孩子良好的生活習慣，我們可以與他們一起制訂日常規(guī)劃，培養(yǎng)良好的作息習慣和個人衛(wèi)生習慣。另外，通過親身示范和引導，我們還可以幫助孩子養(yǎng)成積極向上的品質(zhì)，如誠實、寬容、友善等。這樣的培養(yǎng)不僅有助于孩子的個人成長，也有助于他們與他人和諧相處。

第四段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境有助于孩子的全面發(fā)展。

為孩子營造一個良好的學習環(huán)境是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的關鍵。家庭是孩子最早接觸和學習的地方，因此我們可以創(chuàng)造一個豐富多彩的學習環(huán)境，鼓勵他們探索和發(fā)現(xiàn)。在家中設置一個舒適的學習角落，并準備一些適合孩子年齡的教育玩具和書籍，讓孩子在自由探索中獲得快樂和啟發(fā)。此外，我們還應關注孩子的興趣愛好，鼓勵他們參與各種活動和課程，幫助他們培養(yǎng)廣泛的興趣并全面發(fā)展。

第五段：家庭教育需要耐心和堅持。

家庭教育是一個長期的過程，需要家長持之以恒地關注和付出。在孩子的成長過程中，我們要保持耐心和理解，尊重孩子的個性差異，給予他們適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｍ瑫r，家庭教育也需要家長與孩子一起成長，共同學習、成長和進步。作為家長，我們要時刻檢視自己的行為和言辭，做出良好的榜樣，以引導孩子樹立正確的價值觀和信念，幫助他們成為獨立、自信、有責任感的優(yōu)秀人才。

總結：作為一名幼兒家長，我深知培養(yǎng)孩子是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務。但在陪伴孩子成長的過程中，我們也能夠獲得無盡的快樂和滿足感。通過有效的溝通、理解和滿足孩子的需求、培養(yǎng)良好的習慣和品質(zhì)、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境以及耐心和堅持的家庭教育，我們可以幫助孩子健康、快樂地成長。同時，我們也在不斷地學習和成長，成為更好的父母。

幼兒家訪家長心得體會實用篇八

近年來，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，幼兒家長的參與和支持逐漸成為教育工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了更好地了解幼兒家長的期望和需求，我校對部分家長進行了走訪，與他們進行了深入的交流和互動。通過此次走訪，我深切感受到了家長對教育的關注和支持，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，走訪幼兒家長讓我感受到了他們對幼兒園教育的高度關注。在家長們的眼中，幼兒園早教不僅僅是一個安全、健康、快樂的成長環(huán)境，更是為幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育資源的重要場所。家長對教師的素質(zhì)和教育方案進行了詳細咨詢，并希望能夠定期了解幼兒在校的表現(xiàn)和學習情況。他們充分體現(xiàn)了一種積極主動的家長參與態(tài)度，這對于幼兒園的教育工作來說是一種極大的支持和鼓勵。

其次，走訪幼兒家長也讓我深刻認識到了他們對教育的期望和需求。家長們普遍認為，幼兒教育應該注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，而不僅僅關注學業(yè)成績。他們希望學校能夠提供更多的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和動手能力的機會，豐富幼兒的課余生活，提高幼兒的社交能力和情商。此外，家長們也非常關心孩子的安全問題，希望學校能夠加強安全防范，確保每一個孩子的身心健康。通過與家長的交流，我更深入地了解到了家長們對教育的深刻認識和期望。

再次，走訪幼兒家長給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和啟示。家長們的反饋和建議，讓我認識到教師在教育工作中的重要責任和角色。我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為幼兒創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。另外，與家長建立良好的合作關系也是至關重要的。只有與家長心平氣和地進行溝通和交流，才能更好地實現(xiàn)幼兒的教育目標，促進其全面發(fā)展。

最后，走訪幼兒家長還讓我深感教育是一項團隊合作的事業(yè)。家長作為幼兒的第一任教師，對于孩子的成長起著至關重要的作用。幼兒園與家長的合作和溝通是實現(xiàn)教育目標的關鍵所在。通過此次走訪，我更加體會到與家長保持密切的聯(lián)系和合作對于幼兒園教育的重要性，只有我們共同努力，才能夠為幼兒提供更好的教育服務。

綜上所述，走訪幼兒家長的經(jīng)歷讓我深刻體會到了他們對教育的關注和支持，也使我更加明確了幼兒園教育的方向和定義。與家長的合作和溝通是教育工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過與家長的交流，我們可以更好地了解家長的期望和需求，并為幼兒提供更好的成長環(huán)境和教育資源。我相信，在家長、教師和學校的共同努力下，我們能夠為每一個孩子的成長奠定堅實的基礎，培養(yǎng)他們成為社會有用的人才。

幼兒家訪家長心得體會實用篇九

幼兒是家庭的希望，也是社會的未來。家長是幼兒成長過程中最主要的陪伴者和引導者。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和雙職工家庭的增多，許多家長常常無法全程陪伴孩子。因此，幼兒家長保育變得尤為重要。家長保育不僅幫助孩子建立安全感，培養(yǎng)自我探索的能力，還能促進家長與孩子之間的情感交流，讓家庭成為孩子成長的堅實后盾。

第二段：營造良好的家庭溝通氛圍（200字）。

良好的家庭溝通氛圍對于孩子的成長至關重要。家長可以通過與孩子的日常交流，了解他們的需求和困惑，并及時提供幫助和指導。家長還可以通過與孩子親密互動的時間，建立彼此的信任和情感紐帶。此外，家長還應注重傾聽和尊重孩子的意見，給予他們積極的反饋和鼓勵，培養(yǎng)他們自信和獨立的意識。

第三段：積極參與孩子的教育與成長（200字）。

除了日常的關懷和照顧，家長還要積極參與孩子的教育與成長。首先，家長應明確自己的角色定位，明晰對孩子的期望和要求。其次，家長要注重與幼兒教師的溝通與合作，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進展。家長還可以通過給孩子布置家庭作業(yè)、閱讀給予他們相應的學習資源和輔導，幫助他們建立學習的興趣和能力。

第四段：關心孩子的身心健康（200字）。

家長保育的另一個重要方面是關心孩子的身心健康。首先，家長應確保孩子的營養(yǎng)均衡，提供膳食上的合理選擇。其次，家長還要關注孩子的體育鍛煉，鼓勵他們參與各種運動活動。此外，家長還應關心孩子的情緒表達，引導他們有效地表達自己的情感，培養(yǎng)他們的情商和解決問題的能力。

第五段：培養(yǎng)孩子的社交能力（200字）。

最后，家長保育的目的之一是培養(yǎng)孩子的社交能力。家長可以通過組織家庭聚會、讓孩子參與親友間的交往活動，拓寬他們的社交圈子，鍛煉他們與他人相處的能力。此外，家長還可以引導孩子學會分享、合作和寬容，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊精神。

總結：（200字）。

幼兒家長保育是一項細致入微并需要持之以恒的工作。通過營造良好的家庭溝通氛圍，積極參與孩子的教育與成長，關心孩子的身心健康，培養(yǎng)孩子的社交能力等方面的努力，家長可以成為孩子最可靠的導航員和后盾。親子關系的和諧和幼兒的全面發(fā)展成就了美好的家庭和未來的社會。

幼兒家訪家長心得體會實用篇十

前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。

閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學校對孩子的關心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

一.環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。

多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。

圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。

二.用言語鼓勵，用行動獎勵。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”

除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。

三.順應幼兒心理,精心挑選童書。

心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。

在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。

《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通(來自:在點網(wǎng))常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經(jīng)學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。

五.合理運用多媒體和現(xiàn)代科技。

其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。.