學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會(huì)是一個(gè)自我反思和自我激勵(lì)的過(guò)程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)尾的處理，既要有總結(jié)性的回顧，又要有對(duì)未來(lái)的展望和期許。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇一

11月5日下午，調(diào)兵山市第七小學(xué)召開(kāi)全校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集體學(xué)習(xí)討論會(huì)。會(huì)議集中學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)。與會(huì)的班子成員、各位黨員分別談了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各自深入學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和進(jìn)一步發(fā)揮好黨員帶頭作用，切實(shí)開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的想法和思路。結(jié)合我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，我談兩點(diǎn)體會(huì)：

一、查找差距、正視問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，作為學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)方面的差距。學(xué)校存在的問(wèn)題表面上是工作方面的，深挖思想根源，還是“四風(fēng)”的問(wèn)題。從總體上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員都能夠認(rèn)真謀劃發(fā)展、努力為師生服務(wù)，但也不同程度地存在著“四風(fēng)”問(wèn)題。形式主義和官僚主義方面表現(xiàn)得多一些，比如各種會(huì)議、應(yīng)付檢查偏多;有些活動(dòng)過(guò)于追求形式、注意實(shí)效性不夠;班子成員深入一線，開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)深度不夠;有的部門(mén)工作浮躁、不夠細(xì)心;走進(jìn)師生、家長(zhǎng)，聽(tīng)取他們心聲深入得還不夠;工作上還有拖拉、推諉、不落實(shí)的現(xiàn)象;班子成員之間的合作意識(shí)、有效溝通還需改進(jìn)等。有的班子成員不能保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，精神懈怠、不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀、缺少干勁，這也是享樂(lè)主義的表現(xiàn)。

二、堅(jiān)持整改、措施得力。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，并采取切實(shí)有力的措施加以解決，使領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更加密切地聯(lián)系師生，更好地為師生服務(wù)。

報(bào)告指出“教育是民族振興的基石”，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的大背景下，國(guó)際國(guó)內(nèi)教育的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)校既面臨新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和困難。學(xué)校要適應(yīng)“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”的教育要求，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員就必須轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”，發(fā)揚(yáng)和諧融洽、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地、敢于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，知難而進(jìn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的拼搏精神，開(kāi)拓進(jìn)取、超越自我的創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)校的不斷發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。一是要在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育和深入師生聽(tīng)取意見(jiàn)的同時(shí)，深入查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人在“四風(fēng)”問(wèn)題上的具體表現(xiàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題;二是要針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，深入剖析原因，同時(shí)積極開(kāi)展談心談話活動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，為開(kāi)好專題民主生活會(huì)做好準(zhǔn)備;三是要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，能夠整改的立即整改，需要建章立制的抓緊推進(jìn)制度建設(shè)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇二

近期我通過(guò)學(xué)習(xí)文件資料、聆聽(tīng)市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話、參加征求意見(jiàn)座談會(huì)、閱讀機(jī)關(guān)收集到的相關(guān)意見(jiàn)等形式，有如下的一些初步體會(huì)。

一、堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”

中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，省、市又相繼制定了落實(shí)辦法，在行動(dòng)上對(duì)“四風(fēng)”迎頭痛擊。機(jī)關(guān)中的迎來(lái)送往少了，觥籌交錯(cuò)少了，干部們的額外負(fù)擔(dān)少了，精神面貌更好了，這些都是我們親身感受到的。此次教育實(shí)踐活動(dòng)，要求把貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，充分說(shuō)明中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)高度重視。明確指出了“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，并一一列舉了19種具體表現(xiàn)，黃新初書(shū)記又歸納了我市黨員、干部存在的5個(gè)方面的突出問(wèn)題?！八娘L(fēng)”問(wèn)題群眾反映強(qiáng)烈、危害巨大，中央下決心通過(guò)解決“四風(fēng)”問(wèn)題來(lái)抓好作風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)解決黨內(nèi)存在的其他問(wèn)題。我們已經(jīng)看到，中央政治局以實(shí)際行動(dòng)在帶頭開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并確定了聯(lián)系點(diǎn)，成都就是中央領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點(diǎn)之一。我們每一名黨員干部都要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，拿出決心和干勁，自覺(jué)強(qiáng)化宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，主動(dòng)踐行黨的群眾路線，首先確保自己在思想上、行動(dòng)上與“四風(fēng)”劃清界限，進(jìn)而共同抵制和堅(jiān)決反對(duì)身邊的“四風(fēng)”現(xiàn)象。

這次教育實(shí)踐活動(dòng)，中央、省、市都開(kāi)了工作會(huì)議，市政協(xié)機(jī)關(guān)也進(jìn)行了動(dòng)員，還開(kāi)了兩次領(lǐng)導(dǎo)班子的專題學(xué)習(xí)會(huì)?？v觀領(lǐng)導(dǎo)們的講話、頒發(fā)的意見(jiàn)、制定的實(shí)施方案、發(fā)放的學(xué)習(xí)資料，已經(jīng)把活動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、總體要求、開(kāi)展方式、活動(dòng)環(huán)節(jié)等事項(xiàng)闡述得非常清晰到位了。我們現(xiàn)在要以實(shí)際行動(dòng)把學(xué)習(xí)教育開(kāi)展好，通過(guò)閱讀各級(jí)黨報(bào)相關(guān)報(bào)道等形式，力爭(zhēng)把領(lǐng)導(dǎo)講話精神、文件精神學(xué)深吃透，力爭(zhēng)把市政協(xié)機(jī)關(guān)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的工作方案和具體任務(wù)落實(shí)好、完成好。

二、要講真話。

“四風(fēng)”問(wèn)題是頑癥，與群眾期盼和黨的宗旨背道而馳。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做童話故事“皇帝的新裝”里的那個(gè)小孩，不管別人怎么說(shuō)，據(jù)實(shí)而言，實(shí)事求是，不要人云亦云。第一點(diǎn)，要對(duì)自己說(shuō)真話，邊學(xué)邊照鏡子，看清自己的思想、行為的真容顏。對(duì)照“四風(fēng)”方面的19個(gè)具體表現(xiàn)、5方面的突出問(wèn)題，審視一下自己身上有哪些缺陷;對(duì)照先進(jìn)典型、學(xué)好黨章，看看自己差距有多遠(yuǎn);對(duì)照反面教材、閱讀懺悔實(shí)錄，給自己敲敲警鐘;對(duì)照同志們的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，看看哪些要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)、哪些要勇于改正。第二點(diǎn)，要對(duì)別人說(shuō)真話。既要在活動(dòng)中，本著團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)和與人為善的原則，對(duì)身邊的同志們提出切實(shí)中肯、沁人心脾乃至觸及靈魂的良言、諍言;也要在工作生活中，做一個(gè)誠(chéng)信誠(chéng)懇的人，踏實(shí)務(wù)實(shí)的人。第三點(diǎn)，要對(duì)組織講真話。要按照活動(dòng)要求，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，虛心聽(tīng)取各方面特別是本支部同志、本機(jī)關(guān)同志的意見(jiàn)建議，敢于正視問(wèn)題，主動(dòng)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，如實(shí)向黨組織匯報(bào)學(xué)習(xí)心得、提交自我剖析材料、整改材料。

三、要辦實(shí)事。

教育實(shí)踐活動(dòng)以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，根本目的是要全面貫徹落實(shí)和省、市黨代會(huì)精神，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障。我理解，每一名黨員干部都要真抓實(shí)干，勤奮工作，為民辦實(shí)事好事，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，讓群眾看見(jiàn)明顯的良好變化，才能取信于民，才能走好群眾路線。一是要在本職工作中具體落實(shí)活動(dòng)要求。川平主席提出了“十個(gè)堅(jiān)持”、顏安秘書(shū)長(zhǎng)提出了踐行“十個(gè)堅(jiān)持”、做到“五個(gè)突出”，市委督導(dǎo)組張小彥組長(zhǎng)代表市委提出了統(tǒng)一要求，為我們指明了努力方向。但具體到每個(gè)人的工作崗位、職級(jí)，還有差異。比如說(shuō)到反對(duì)形式主義，要注重到基層開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)專委會(huì)辦公室而言，每年都要花大量時(shí)間、大量精力組織委員、專家到基層、生產(chǎn)生活第一線去調(diào)研視察、知情明政;那么對(duì)理論研究處而言，在時(shí)間分配上就有所不同了，不但要搞好調(diào)查研究，而且還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹中央、省委、市委的決策部署和上級(jí)政協(xié)重要會(huì)議、重要決議精神，領(lǐng)會(huì)好市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，及時(shí)了解掌握市政協(xié)機(jī)關(guān)工作動(dòng)態(tài)、工作成效，這樣才能寫(xiě)好工作總結(jié)、工作報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)講話材料。以此為例，想說(shuō)明的是，落實(shí)要求，要具體落實(shí)、有機(jī)結(jié)合，否則就是說(shuō)說(shuō)而已，走過(guò)場(chǎng)。二是要身體力行，從小做起。比如，勤儉節(jié)約，就要從節(jié)省一頁(yè)打印紙、少打印一頁(yè)紙做起，就要從做工作方案時(shí)簡(jiǎn)化簡(jiǎn)約做起。三是要服務(wù)群眾，從現(xiàn)在做起。最近全市統(tǒng)一開(kāi)展的“三個(gè)一”活動(dòng)，推行“三視三問(wèn)”群眾工作法，為我們深入基層、服務(wù)群眾提供了渠道、方法，我們要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，多與群眾擺龍門(mén)陣，全力為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，自己不能解決的，就回機(jī)關(guān)反映，由組織出面協(xié)調(diào)解決。

事實(shí)上，我們既是黨員、干部，也自然是群眾中的一份子。上班時(shí)我們是黨員干部，日常生活中到政府部門(mén)辦事時(shí)，我們就是普通群眾，我們?cè)诜?wù)，也在享受服務(wù)。這個(gè)淺顯的道理告訴我們，搞好這次活動(dòng)，事關(guān)你我他，利益你我他，實(shí)在沒(méi)有理由不真心擁護(hù)參與。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇三

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是以**為核心的黨中央提出的，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。群眾路線是共產(chǎn)黨的生命線和根本工作路線，正是因?yàn)閳?jiān)持了這一正確方針路線，共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，才能在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得偉大成就。歷史證明：廣大人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的根本動(dòng)力。只有切實(shí)從人民群眾的利益出發(fā)，取得廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的偉大事業(yè)才能不斷發(fā)展。古人云：水能載舟，亦能覆舟。黨面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題尤為嚴(yán)重，惡化了干群之間的關(guān)系，損害了黨的形象，造成了惡劣的社會(huì)影響。因此，開(kāi)展為民務(wù)實(shí)清廉的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，首先要從反對(duì)“四風(fēng)”入手，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除。

針對(duì)中心黨支部在教育實(shí)踐活動(dòng)中梳理出的“四風(fēng)”問(wèn)題，根據(jù)自身工作實(shí)際，對(duì)以往工作進(jìn)行深刻的反思。

首先，要切實(shí)將保密工作作為各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，放在各項(xiàng)工作的首位。深刻理解保密工作不僅關(guān)系到單位、集體，更關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，時(shí)刻強(qiáng)化“五個(gè)結(jié)合”、“八個(gè)負(fù)責(zé)”的理念。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)“四風(fēng)”學(xué)習(xí)心得 。認(rèn)真理解執(zhí)行各項(xiàng)保密規(guī)章制度，不僅要將保密制度掛到墻上，寫(xiě)到書(shū)上，更要牢牢的記在心上，不應(yīng)付差事，不走過(guò)場(chǎng)，不做表面文章。同時(shí)時(shí)刻保持清醒的頭腦，警鐘長(zhǎng)鳴，不在以往的功勞簿上睡大覺(jué)，俗話說(shuō)不進(jìn)則退，要著眼與未來(lái)，不斷提升認(rèn)識(shí)與技術(shù)水平，努力將保密工作做的更好;其次，完善中心各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用，做到上行下效，杜絕“兩張皮”的現(xiàn)象，中心重大事項(xiàng)嚴(yán)格按照“三重一大”等相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定執(zhí)行，將權(quán)利真正關(guān)進(jìn)制度的.籠子;第三，對(duì)于每年醫(yī)師資格考試考官培訓(xùn)會(huì)，一方面要擴(kuò)大范圍和范圍，使更多基層考點(diǎn)的考官能夠接受到培訓(xùn)，另外要加強(qiáng)對(duì)各考區(qū)和考點(diǎn)的專題培訓(xùn)，聽(tīng)取具體考官的意見(jiàn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和形式進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整;第四，仔細(xì)分析、整理職業(yè)技能鑒定開(kāi)展幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，規(guī)范各項(xiàng)管理制度，主動(dòng)到其他鑒定中心取取經(jīng)，聽(tīng)聽(tīng)課，提高自身能力的同時(shí)多參考其他單位成功的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)鑒定站和考試環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。

第一，充分發(fā)揮中心全體職工的主人翁認(rèn)識(shí)，以人為本，關(guān)心職工生活和工作中遇到的困難，使職工有歸屬感，只有這樣才能群策群力共謀發(fā)展;第二，工作中要深入調(diào)查研究，要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，傾聽(tīng)基層工作人員和廣大考生群體的訴求，真正解決實(shí)際中遇到的困難，只有了解到基層的真實(shí)情況，才能為我們今后工作中進(jìn)行決策提供依據(jù)，切忌閉門(mén)造車，拍腦袋出決策;第三，接人待事要謙遜，虛心接受別人提出的意見(jiàn)，杜絕思想上唯我獨(dú)大，高人一等的想法，多進(jìn)行換位思考，提高服務(wù)認(rèn)識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

首先，工作中要勤于思考，遇到問(wèn)題要主動(dòng)主動(dòng)加以解決，不能坐享其成，丟棄“等、靠、要”的思想，同時(shí)要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)多思考，要不斷將工作完成的更好，不能安于現(xiàn)狀;第二，要加強(qiáng)與局各相關(guān)司（室）的聯(lián)系溝通，只有建立了優(yōu)良的工作關(guān)系，才能有利于今后工作的開(kāi)展，同時(shí)在與人或其他單位合作時(shí)要本著平等公平的原則，以雙贏的態(tài)度解決合作中遇到的問(wèn)題;第三，對(duì)于一直困擾中心發(fā)展的題庫(kù)問(wèn)題，應(yīng)召開(kāi)專門(mén)研討會(huì)，大家共同找問(wèn)題，想辦法，如何在不違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定的同時(shí)，創(chuàng)新題庫(kù)管理思路和模式，使題庫(kù)能夠的到充分利用。

第一，制定預(yù)算時(shí)應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)化以收定支的理念，執(zhí)行預(yù)算是應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，努力降低各項(xiàng)辦公成本，提高資金使用效能;第二，工作生活中要增強(qiáng)節(jié)約認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，不貪圖享樂(lè)，不互相攀比，豎立正確的人生觀和價(jià)值觀，防止浪費(fèi)和最求奢華。

通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我的思想得到了一次滌清，認(rèn)識(shí)到了自身和工作中存在的問(wèn)題，為今后工作的指明了改進(jìn)方向，更堅(jiān)定了自己為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量的決心。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇四

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要貫徹黨的十八大精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要指示精神，帶頭糾正“四風(fēng)”，帶頭廉潔自律。

中國(guó)_是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。能否實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)、能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭(zhēng)形勢(shì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記自己的政治面貌和黨內(nèi)職務(wù)所賦予的黨要管黨、從嚴(yán)治黨的責(zé)任，其中包括嚴(yán)以律己、清正廉潔，耐得住寂寞、經(jīng)得起_，永葆_人的政治本色。不糾正“四風(fēng)”，廉潔從政就無(wú)從談起，落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定就是廉潔自律的具體體現(xiàn)。要處理好堅(jiān)持與深化的關(guān)系，在思想和行動(dòng)上深化，在學(xué)思踐悟中磨礪黨性心性，增強(qiáng)“三個(gè)自信”。要以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，持之以恒，不停頓地與“四風(fēng)”作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決防止反彈。要把堅(jiān)決懲治_、遏制蔓延勢(shì)頭作為工作目標(biāo)。懲是為了治。要加強(qiáng)理想信念教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部“不想腐”;強(qiáng)化制度建設(shè)和監(jiān)督管理，使領(lǐng)導(dǎo)干部“不能腐”;堅(jiān)持有腐必懲、有貪必肅，使領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢腐”。查處黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法，對(duì)黨組織的傷害遠(yuǎn)大于其個(gè)人付出的代價(jià)。深入推進(jìn)反_斗爭(zhēng)要抓早抓小，對(duì)存在的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置，防止小錯(cuò)釀大禍。

打鐵還需自身硬，正人先正己。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，作廉潔自律模范。要立黨為公、執(zhí)政為民，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，確立科學(xué)的工作目標(biāo)，把握好時(shí)間尺度，求真務(wù)實(shí)、量力而行，不急于求成，不做表面文章，少搞“錦上添花”，多做“雪中送炭”。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇五

新學(xué)期伊始，在吉林市教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃和要求引領(lǐng)下，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這次我校的專題研討內(nèi)容確立為“反四風(fēng)，重落實(shí)，全力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”。個(gè)人感受很有現(xiàn)實(shí)意義，更非常必要，因?yàn)榉磳?duì)“四風(fēng)”，就是要從群眾最關(guān)心、最迫切的問(wèn)題入手，通過(guò)解決解決不正之風(fēng)問(wèn)題，推動(dòng)我們的工作更有效的落實(shí)。學(xué)校的一切工作最終都應(yīng)該落實(shí)到讓學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上，通過(guò)查找工作中的四風(fēng)問(wèn)題，才能把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到工作中去，讓我們的管理，更科學(xué)、有效的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

一、學(xué)習(xí)后的再認(rèn)識(shí)。

以前，自己有“與已無(wú)關(guān)”的思想，認(rèn)為教學(xué)校長(zhǎng)很忙，很累，自己身上不存在“四風(fēng)”問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)照講話我覺(jué)得，身為一名黨員干部真的應(yīng)該努力“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?！薄八娘L(fēng)”的傾向就藏在我們的思想當(dāng)中，日常工作的細(xì)節(jié)當(dāng)中。就拿形式主義來(lái)說(shuō)，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，很多人是例行公事，完成任務(wù)式的，而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，以此指導(dǎo)并提高自身的工作水平，解決問(wèn)題能力，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是重要的，達(dá)到愛(ài)學(xué)習(xí)、形成學(xué)習(xí)中工作，工作中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這就是形式主義。對(duì)官僚主義認(rèn)識(shí)更是模糊，一直認(rèn)為自己官不大，自己不存在這樣的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)及與教師談心我感受到，自己工作很不細(xì)致，對(duì)一線教師的了解不夠深入和充分，有時(shí)說(shuō)話沖，不注重工作藝術(shù)性，不易于工作的落實(shí);有時(shí)工作中只有布置，沒(méi)有指導(dǎo)，或者指導(dǎo)達(dá)不到教師的需求，這說(shuō)明為教師服務(wù)的意識(shí)還很不夠，這就是官僚主義的傾向。沒(méi)有真正走進(jìn)教師的心中，了解教師所思、所想，教師完成不了自己高標(biāo)準(zhǔn)的要求時(shí)，只是一味的苛責(zé)，卻沒(méi)有想到去聽(tīng)一聽(tīng)教師的心聲，了解到最原汁原味的意見(jiàn)和想法，這不就是官僚主義嗎?隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我越發(fā)感受到中央明確要求解決“四風(fēng)”問(wèn)題作為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，可以說(shuō)號(hào)脈準(zhǔn)，對(duì)癥下藥，切中要害。四風(fēng)問(wèn)題在不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有千差萬(wàn)別，但無(wú)疑都需要我們“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。為此，我們必需端正認(rèn)識(shí)，克服與已無(wú)關(guān)的思想和畏難情緒，不左右觀望，消極對(duì)待，切實(shí)做到，在查擺自身問(wèn)題、尋找差距中認(rèn)清自我，接受教育、獲得提高。

二、重落實(shí)，全力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

1.克服官僚主義，改變工作作風(fēng)，多走進(jìn)教師，成為他們的知心人。了解一線教師在生活或工作中的困難或困惑。特別是青年教師的培養(yǎng)上多下功夫，下大力氣抓好青年教師的培養(yǎng)，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上、風(fēng)格打造上、生活上多關(guān)心、多指導(dǎo)、多搭建平臺(tái)，為青年教師成長(zhǎng)服好務(wù);在名師骨干培養(yǎng)上，多傾聽(tīng)她們的需求，多理解尊重她們的困難，不一味要求，更多一些人文關(guān)懷，讓她們心無(wú)旁騖投身教學(xué)改革當(dāng)中，學(xué)會(huì)智慧工作，不光在業(yè)務(wù)上，更在思想理念上成為當(dāng)之無(wú)愧的引領(lǐng)者。

2.克服形式主義，深化落實(shí)辦學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

工作中尊重客觀規(guī)律，不浮夸，不搞政績(jī)工作，不搞形式主義，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)工作。

(1)經(jīng)常深入課堂，管好課堂，指導(dǎo)好課堂，讓我們的孩子享受到高質(zhì)輕負(fù)的課堂。

(2)多學(xué)習(xí)，勤思考，爭(zhēng)做智慧型校長(zhǎng)，擅長(zhǎng)化難為易，化繁為簡(jiǎn)，成為先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng)者。

(3)務(wù)實(shí)創(chuàng)新抓好學(xué)生活動(dòng)，做到全面、全員、科學(xué)、有序、有趣，給學(xué)生搭建全面發(fā)展的舞臺(tái)。

(4)精益求精、持之以恒抓好學(xué)生的質(zhì)量管理工作，為學(xué)生發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

3.克服享樂(lè)主義，帶頭踐行黨的優(yōu)良作風(fēng)。

帶頭抵制享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，用黨的紀(jì)律和光榮傳統(tǒng)作為自己工作的作用銘，以黨的建設(shè)為已任，成為有黨性修養(yǎng)、作風(fēng)正派、踏實(shí)肯干，令群眾尊重和信服的黨的好干部。

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學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇六

近日，總書(shū)記就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》的文章作出重要指示，強(qiáng)調(diào)糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。在中共十九大剛剛結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)總書(shū)記的這一重要指示，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨全面從嚴(yán)治黨的決心。

形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題是在黨和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中始終存在的頑固性、反復(fù)性問(wèn)題?！八娘L(fēng)”問(wèn)題的存在，不僅腐蝕了黨內(nèi)的純潔性和先進(jìn)性，更嚴(yán)重?fù)p害了群眾利益，破壞了黨和國(guó)家的形象。尤其是在黨和國(guó)家全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境之下，糾正“四風(fēng)”建設(shè)更需要堅(jiān)定不移、持續(xù)奮斗。

糾正“四風(fēng)”，需不忘初心，有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅(jiān)守。黨的初心是為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸福，所有黨員干部都應(yīng)當(dāng)不忘初心，牢記使命，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，用自己的行為捍衛(wèi)黨和國(guó)家的尊嚴(yán)，堅(jiān)守黨和國(guó)家的底線?？v使“世人皆醉”，也應(yīng)當(dāng)懷有信心，堅(jiān)持奮斗，將“四風(fēng)”問(wèn)題杜絕到底。共產(chǎn)黨員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻端正黨員形象，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，提高自身黨性觀念，做到務(wù)真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。

糾正“四風(fēng)”，需強(qiáng)勁自身，有“打鐵還需自身硬”的勇氣。“四風(fēng)”問(wèn)題歸根到底是部分黨員干部作風(fēng)不正、黨性不純、責(zé)任心缺失。俗話說(shuō)：“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥。”在我國(guó)全面從嚴(yán)治黨取得諸多成效，黨的作風(fēng)建設(shè)日益加強(qiáng)的當(dāng)下，若無(wú)法對(duì)黨員干部進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督與管理，就極易形成魚(yú)龍混雜的局面，怠害千秋。只有從黨員干部?jī)?nèi)部出發(fā)，緊盯緊抓，精準(zhǔn)落實(shí)，才能夠防止“內(nèi)部_”的外向蔓延。

糾正“四風(fēng)”，需聯(lián)系群眾，有“急群眾之所急”的態(tài)度?！八娘L(fēng)”問(wèn)題看似黨員干部的內(nèi)部問(wèn)題，而實(shí)際上卻是危害上下的嚴(yán)重問(wèn)題，最終的受害者則是人民群眾。調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)成了領(lǐng)導(dǎo)干部的“秀場(chǎng)”，一些單位“門(mén)好進(jìn)，臉好看，事難辦”，扶貧材料冗雜難懂，出臺(tái)政策“依葫蘆畫(huà)瓢”……種種問(wèn)題都與群眾息息相關(guān)的。只有立足群眾利益，從實(shí)際工作出發(fā)，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，才是真正地秉承黨的宗旨辦事，將群眾記在心間。

作為基層公務(wù)員干部，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清周身環(huán)境，不忘初心，心系群眾，增強(qiáng)黨性，砥礪奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇七

照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神及總行領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《論群眾路線重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)--重要論述選編》三本書(shū)，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時(shí)，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實(shí)際進(jìn)行思考的過(guò)程中，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)十分必要、意義非凡。

黨的十八大決定在全黨普遍深入開(kāi)展一次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求。開(kāi)展這一活動(dòng)，是直面新形勢(shì)下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍特別是干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會(huì)的美好目標(biāo)奮進(jìn)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的那樣新形勢(shì)下，我們黨面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問(wèn)題，打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求踐之于行。

二、教育實(shí)踐活動(dòng)貴在力見(jiàn)實(shí)效，下功夫查擺和整改存在的突出問(wèn)題。

當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，這四風(fēng)是黨內(nèi)脫離群眾問(wèn)題的集中表現(xiàn)。四風(fēng)繼續(xù)蔓延，積重難返，就會(huì)從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。中央明確要求把解決四風(fēng)問(wèn)題作為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，可以說(shuō)號(hào)脈很準(zhǔn)，對(duì)癥下藥，切中要害。盡管四風(fēng)問(wèn)題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無(wú)疑都需要照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。對(duì)此，我們必須端正認(rèn)識(shí)，克服與己無(wú)關(guān)思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對(duì)待，切實(shí)做到：橫不攀豎不比，老老實(shí)實(shí)正自己。我們一定要瞄準(zhǔn)四風(fēng)這個(gè)靶子，在查擺自身問(wèn)題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問(wèn)題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該自覺(jué)利用教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把自己置于群眾的透視式監(jiān)督中，原汁原味地聽(tīng)取群眾的心聲和的意見(jiàn)，從中汲取糾正四風(fēng)的政治營(yíng)養(yǎng)。總之，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，掃除四風(fēng)積弊，必須深入扎實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，決不能以形式主義對(duì)付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對(duì)我們的政治責(zé)任感、對(duì)我們的黨性觀念是一次非常實(shí)際的檢驗(yàn)。

三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育實(shí)踐活動(dòng)中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用。

改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以制定八項(xiàng)具體舉措樹(shù)立了求真務(wù)實(shí)的形象，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)著全黨前進(jìn)的方向。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，中央政治局又走在前頭，習(xí)近平總書(shū)記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，直接聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和百姓的呼聲。這些行動(dòng)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做出了示范、樹(shù)立了榜樣。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者、推進(jìn)者，更是參與者，負(fù)有重大責(zé)任。我們務(wù)必要警醒起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)帶頭人、領(lǐng)頭雁。一是要在學(xué)習(xí)上帶頭，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好《論群眾路線重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)--重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準(zhǔn)確掌握中央精神，以此指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。二是要在查找四風(fēng)表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己在作風(fēng)上和工作中存在的主要問(wèn)題，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，進(jìn)行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要在發(fā)揚(yáng)民主、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)上帶頭，敢于拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問(wèn)題、揭短亮丑，用群眾的評(píng)判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學(xué)邊改、解決問(wèn)題上帶頭，正視查擺出來(lái)的問(wèn)題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠(chéng)意和決心，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)和成效提高自己，帶動(dòng)和取信于群眾。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇八

按照區(qū)委、區(qū)政府“學(xué)擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樹(shù)促”活動(dòng)的要求，磨刀石鎮(zhèn)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合我鎮(zhèn)實(shí)際的方案,9月10日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行了全面的部署，按照方案的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。在重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實(shí)際進(jìn)行思考的過(guò)程中，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)意義重大。

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的作出的重大決策部署，是當(dāng)前機(jī)關(guān)干部首要的政治任務(wù)。深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨中央審時(shí)度勢(shì)作出的重大決策，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除”。“四大危險(xiǎn)”中最大的危險(xiǎn)是脫離群眾，“四風(fēng)”是脫離群眾的集中表現(xiàn)。只有狠剎“四風(fēng)”、逐步掃除“四風(fēng)”，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。作風(fēng)問(wèn)題不是小事，關(guān)系到事業(yè)成敗和黨的生死存亡。任由“四風(fēng)”發(fā)展下去，我們黨就會(huì)失去民心，失去群眾的信任、擁護(hù)和支持，從而會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量。

二、反對(duì)“四風(fēng)”要依靠群眾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

“四大危險(xiǎn)”中最的危險(xiǎn)時(shí)脫離群眾，“四風(fēng)”是脫離群眾的集中表現(xiàn)。只有狠剎“四風(fēng)”、逐步掃除“四風(fēng)”，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。因此，活動(dòng)必須要充分依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評(píng)判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構(gòu)成一個(gè)良好的干群互動(dòng)機(jī)制，以確保整風(fēng)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不弄情勢(shì)。干部作風(fēng)怎么樣，存在哪些問(wèn)題，群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)。只有堅(jiān)定地相信依靠廣大群眾，才能切實(shí)幫助黨員干部找準(zhǔn)抓住主要問(wèn)題，深入加以剖析，使之受到深刻的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。。

為加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，提高百姓生活質(zhì)量，打造“陽(yáng)光小區(qū)”建設(shè)，按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，大甸子村需要整體搬遷，我以這次拆遷為契機(jī)，深入農(nóng)戶，在村民的炕頭上嘮家常，了解他們的想法，有什么要求，收集合理化建議，對(duì)群眾提出的問(wèn)題，要作具體的回答和說(shuō)明。凡是屬實(shí)的要認(rèn)真反思，深刻剖析，即使與事實(shí)有出入的，也要本著言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬洌袆t改之、無(wú)則加勉的精神，正確對(duì)待。接受群眾意見(jiàn)，不能就事論事，而要舉一反三，從思想深處加以剖析，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”

當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，這“四風(fēng)”是黨內(nèi)脫離群眾問(wèn)題的集中表現(xiàn)?！八娘L(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會(huì)從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，反對(duì)“四風(fēng)”，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己、防微杜漸，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做，深入剖析自身問(wèn)題，及時(shí)制定整改措施，把問(wèn)題解決到位，我們必須要用實(shí)際行動(dòng)取信于民。

作為一名鎮(zhèn)長(zhǎng)，是最基層的父母官，也是最貼近群眾、最先聆聽(tīng)百姓呼聲的干部，我們身上的問(wèn)題群眾看的也就最清楚，干群矛盾也就最突顯。我?guī)ь^執(zhí)行住鎮(zhèn)制度，每周至少住鎮(zhèn)兩天，為自己設(shè)立了走訪制度，每周走訪一個(gè)村，查看一條路，走訪一戶貧困戶，體恤百姓的疾苦，特別是入秋以來(lái)我鎮(zhèn)受上游強(qiáng)降雨影響，災(zāi)情嚴(yán)重，一些居民的房屋、道路、橋梁損毀嚴(yán)重，我積極協(xié)調(diào)各方申請(qǐng)救災(zāi)資金和物資，將災(zāi)情損失降到最低，每天天不亮就查看受損道路、橋梁修復(fù)進(jìn)展情況，幫助受災(zāi)農(nóng)戶降低損失。此外，由于高鐵施工損毀道路，造成施工單位和當(dāng)?shù)匕傩彰芡怀觯瑳_突事件時(shí)有發(fā)生，每次我都能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，有時(shí)半夜發(fā)生沖突，調(diào)節(jié)后已是第二天的早晨了。

四、反對(duì)“四風(fēng)”要不走過(guò)場(chǎng)，常抓不懈。

中央明確要求把解決“四風(fēng)”問(wèn)題作為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，可以說(shuō)號(hào)脈很準(zhǔn)，對(duì)癥下藥，切中要害。盡管“四風(fēng)”問(wèn)題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無(wú)疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對(duì)此，我們必須端正認(rèn)識(shí)，克服“與己無(wú)關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對(duì)待，切實(shí)做到：橫不攀豎不比，老老實(shí)實(shí)正自己。我們一定要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”這個(gè)靶子，在查擺自身問(wèn)題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問(wèn)題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該自覺(jué)利用教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽(tīng)取群眾的心聲和的意見(jiàn)，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營(yíng)養(yǎng)。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，掃除“四風(fēng)”積弊，必須深入扎實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭整改落實(shí)，做好表率，讓群眾監(jiān)督、群眾評(píng)判，為加快磨刀石鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高全鎮(zhèn)人民生活水平做出最大的貢獻(xiàn)!

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學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇九

糾正“四風(fēng)”，需不忘初心，有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅(jiān)守。黨的初心是為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸福，所有黨員干部都應(yīng)當(dāng)不忘初心，牢記使命，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，用自己的行為捍衛(wèi)黨和國(guó)家的尊嚴(yán)，堅(jiān)守黨和國(guó)家的底線。這次漂亮的小編為您帶來(lái)了四風(fēng)問(wèn)題學(xué)習(xí)心得體會(huì)【精選4篇】，您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。

為深入貫徹落實(shí)中央、省、市紀(jì)委關(guān)于認(rèn)真解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和_問(wèn)題會(huì)議精神，我局于7月30日下午組織召開(kāi)了警示教育大會(huì)，會(huì)上組織全體干部職工觀看《國(guó)資之蠹》、《變味的合作社》、《能人的算計(jì)》等廉政教育警示片，紀(jì)檢組長(zhǎng)作了廉政形勢(shì)分析報(bào)告，傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委書(shū)記韓軼和市委常委、紀(jì)委書(shū)記顧文輝在全市解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和_問(wèn)題工作暨警示教育大會(huì)上的講話精神。通報(bào)了彭州市近年來(lái)查處的一批領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例，對(duì)全體黨員干部廉潔從政提出要求。局黨組書(shū)記，局長(zhǎng)孫祥于以廉潔從政教育為主題，以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對(duì)“四風(fēng)”、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制以及群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)方面存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，給全體黨員干部講了一次廉政黨課。

會(huì)后，我深切認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”帶來(lái)的嚴(yán)重危害和驚人后果，真是發(fā)人深醒，催人沉思。警示教育揭露出以下道理：一是若要人不知除非己莫為，“手莫伸，伸手必被捉”；二是防微杜漸，勿以惡小而為之；三是管好親屬，交好朋友。前事不忘，后事之師。此次警示教育活動(dòng)給我們敲響了警鐘，讓大家遭到一次心靈的“洗禮”。作為一位地稅工作者，我清醒地認(rèn)識(shí)到：“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重違反了黨的宗旨，是人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，是燃眉之急、非解決不可的問(wèn)題，是侵害黨群干群關(guān)系的重要根源。我們必須嚴(yán)格依照習(xí)總書(shū)記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自己進(jìn)行一次“大掃除”，完全革除“四風(fēng)”，不斷自我完善、自我革新、自我進(jìn)步，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，成為一位合格的地稅工作者。

通過(guò)此次警示教育，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，群眾路線是黨的生命線和根本工作線路，只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，牢牢依托人民，才能充分調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)。我作為一位普通的黨員，主要查找和改正的是在自己身上是不是或多或少的存在形式主義問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)參加黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在今后的工作和生活中牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，努力在本職崗位上用自己的行動(dòng)為“黨員”注解，把黨的群眾線路踐行在平常的工作中。立足本崗，關(guān)心愛(ài)惜廣大人民群眾，發(fā)揚(yáng)黨員的良好傳統(tǒng)和作風(fēng)，以的熱忱投進(jìn)到為國(guó)聚財(cái)為民收稅的事業(yè)中，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為地稅發(fā)展出力。

近期我通過(guò)學(xué)習(xí)文件資料、聆聽(tīng)市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話、參加征求意見(jiàn)座談會(huì)、閱讀機(jī)關(guān)收集到的相關(guān)意見(jiàn)等形式，有如下的一些初步體會(huì)。

一、堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”

中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，省、市又相繼制定了落實(shí)辦法，在行動(dòng)上對(duì)“四風(fēng)”迎頭痛擊。機(jī)關(guān)中的迎來(lái)送往少了，觥籌交錯(cuò)少了，干部們的額外負(fù)擔(dān)少了，精神面貌更好了，這些都是我們親身感受到的。此次教育實(shí)踐活動(dòng)，要求把貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，充分說(shuō)明中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)高度重視。明確指出了“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，并一一列舉了19種具體表現(xiàn)，黃新初書(shū)記又歸納了我市黨員、干部存在的5個(gè)方面的突出問(wèn)題?！八娘L(fēng)”問(wèn)題群眾反映強(qiáng)烈、危害巨大，中央下決心通過(guò)解決“四風(fēng)”問(wèn)題來(lái)抓好作風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)解決黨內(nèi)存在的其他問(wèn)題。我們已經(jīng)看到，中央政治局以實(shí)際行動(dòng)在帶頭開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并確定了聯(lián)系點(diǎn)，成都就是中央領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點(diǎn)之一。我們每一名黨員干部都要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，拿出決心和干勁，自覺(jué)強(qiáng)化宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，主動(dòng)踐行黨的群眾路線，首先確保自己在思想上、行動(dòng)上與“四風(fēng)”劃清界限，進(jìn)而共同抵制和堅(jiān)決反對(duì)身邊的“四風(fēng)”現(xiàn)象。

這次教育實(shí)踐活動(dòng)，中央、省、市都開(kāi)了工作會(huì)議，市政協(xié)機(jī)關(guān)也進(jìn)行了動(dòng)員，還開(kāi)了兩次領(lǐng)導(dǎo)班子的專題學(xué)習(xí)會(huì)?？v觀領(lǐng)導(dǎo)們的講話、頒發(fā)的意見(jiàn)、制定的實(shí)施方案、發(fā)放的學(xué)習(xí)資料，已經(jīng)把活動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、總體要求、開(kāi)展方式、活動(dòng)環(huán)節(jié)等【】事項(xiàng)闡述得非常清晰到位了。我們現(xiàn)在要以實(shí)際行動(dòng)把學(xué)習(xí)教育開(kāi)展好，通過(guò)閱讀各級(jí)黨報(bào)相關(guān)報(bào)道等形式，力爭(zhēng)把領(lǐng)導(dǎo)講話精神、文件精神學(xué)深吃透，力爭(zhēng)把市政協(xié)機(jī)關(guān)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的工作方案和具體任務(wù)落實(shí)好、完成好。

二、要講真話。

“四風(fēng)”問(wèn)題是頑癥，與群眾期盼和黨的宗旨背道而馳。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做童話故事“皇帝的新裝”里的那個(gè)小孩，不管別人怎么說(shuō)，據(jù)實(shí)而言，實(shí)事求是，不要人云亦云。第一點(diǎn)，要對(duì)自己說(shuō)真話，邊學(xué)邊照鏡子，看清自己的思想、行為的真容顏。對(duì)照“四風(fēng)”方面的19個(gè)具體表現(xiàn)、5方面的突出問(wèn)題，審視一下自己身上有哪些缺陷；對(duì)照先進(jìn)典型、學(xué)好黨章，看看自己差距有多遠(yuǎn)；對(duì)照反面教材、閱讀懺悔實(shí)錄，給自己敲敲警鐘；對(duì)照同志們的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，看看哪些要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)、哪些要勇于改正。第二點(diǎn)，要對(duì)別人說(shuō)真話。既要在活動(dòng)中，本著團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)和與人為善的原則，對(duì)身邊的同志們提出切實(shí)中肯、沁人心脾乃至觸及靈魂的良言、諍言；也要在工作生活中，做一個(gè)誠(chéng)信誠(chéng)懇的人，踏實(shí)務(wù)實(shí)的人。第三點(diǎn)，要對(duì)組織講真話。要按照活動(dòng)要求，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，虛心聽(tīng)取各方面特別是本支部同志、本機(jī)關(guān)同志的意見(jiàn)建議，敢于正視問(wèn)題，主動(dòng)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，如實(shí)向黨組織匯報(bào)學(xué)習(xí)心得、提交自我剖析材料、整改材料。

三、要辦實(shí)事。

教育實(shí)踐活動(dòng)以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，根本目的是要全面貫徹落實(shí)和省、市黨代會(huì)精神，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障。我理解，每一名黨員干部都要真抓實(shí)干，勤奮工作，為民辦實(shí)事好事，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，讓群眾看見(jiàn)明顯的良好變化，才能取信于民，才能走好群眾路線。一是要在本職工作中具體落實(shí)活動(dòng)要求。川平主席提出了“十個(gè)堅(jiān)持”、顏安秘書(shū)長(zhǎng)提出了踐行“十個(gè)堅(jiān)持”、做到“五個(gè)突出”，市委督導(dǎo)組張小彥組長(zhǎng)代表市委提出了統(tǒng)一要求，為我們指明了努力方向。但具體到每個(gè)人的工作崗位、職級(jí)，還有差異。比如說(shuō)到反對(duì)形式主義，要注重到基層開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)專委會(huì)辦公室而言，每年都要花大量時(shí)間、大量精力組織委員、專家到基層、生產(chǎn)生活第一線去調(diào)研視察、知情明政；那么對(duì)理論研究處而言，在時(shí)間分配上就有所不同了，不但要搞好調(diào)查研究，而且還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹中央、省委、市委的決策部署和上級(jí)政協(xié)重要會(huì)議、重要決議精神，領(lǐng)會(huì)好市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，及時(shí)了解掌握市政協(xié)機(jī)關(guān)工作動(dòng)態(tài)、工作成效，這樣才能寫(xiě)好工作總結(jié)、工作報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)講話材料。以此為例，想說(shuō)明的是，落實(shí)要求，要具體落實(shí)、有機(jī)結(jié)合，否則就是說(shuō)說(shuō)而已，走過(guò)場(chǎng)。二是要身體力行，從小做起。比如，勤儉節(jié)約，就要從節(jié)省一頁(yè)打印紙、少打印一頁(yè)紙做起，就要從做工作方案時(shí)簡(jiǎn)化簡(jiǎn)約做起。三是要服務(wù)群眾，從現(xiàn)在做起。最近全市統(tǒng)一開(kāi)展的“三個(gè)一”活動(dòng)，推行“三視三問(wèn)”群眾工作法，為我們深入基層、服務(wù)群眾提供了渠道、方法，我們要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，多與群眾擺龍門(mén)陣，全力為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，自己不能解決的，就回機(jī)關(guān)反映，由組織出面協(xié)調(diào)解決。

事實(shí)上，我們既是黨員、干部，也自然是群眾中的一份子。上班時(shí)我們是黨員干部，日常生活中到政府部門(mén)辦事時(shí)，我們就是普通群眾，我們?cè)诜?wù)，也在享受服務(wù)。這個(gè)淺顯的道理告訴我們，搞好這次活動(dòng)，事關(guān)你我他，利益你我他，實(shí)在沒(méi)有理由不真心擁護(hù)參與。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要貫徹黨的十八大精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要指示精神，帶頭糾正“四風(fēng)”，帶頭廉潔自律。

中國(guó)_是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。能否實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)、能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭(zhēng)形勢(shì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記自己的政治面貌和黨內(nèi)職務(wù)所賦予的黨要管黨、從嚴(yán)治黨的責(zé)任，其中包括嚴(yán)以律己、清正廉潔，耐得住寂寞、經(jīng)得起_，永葆_人的政治本色。不糾正“四風(fēng)”，廉潔從政就無(wú)從談起，落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定就是廉潔自律的具體體現(xiàn)。要處理好堅(jiān)持與深化的關(guān)系，在思想和行動(dòng)上深化，在學(xué)思踐悟中磨礪黨性心性，增強(qiáng)“三個(gè)自信”。要以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，持之以恒，不停頓地與“四風(fēng)”作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決防止反彈。要把堅(jiān)決懲治_、遏制蔓延勢(shì)頭作為工作目標(biāo)。懲是為了治。要加強(qiáng)理想信念教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部“不想腐”；強(qiáng)化制度建設(shè)和監(jiān)督管理，使領(lǐng)導(dǎo)干部“不能腐”；堅(jiān)持有腐必懲、有貪必肅，使領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢腐”。查處黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法，對(duì)黨組織的傷害遠(yuǎn)大于其個(gè)人付出的代價(jià)。深入推進(jìn)反_斗爭(zhēng)要抓早抓小，對(duì)存在的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置，防止小錯(cuò)釀大禍。

打鐵還需自身硬，正人先正己。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，作廉潔自律模范。要立黨為公、執(zhí)政為民，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，確立科學(xué)的工作目標(biāo)，把握好時(shí)間尺度，求真務(wù)實(shí)、量力而行，不急于求成，不做表面文章，少搞“錦上添花”，多做“雪中送炭”。

近日，總書(shū)記就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》的文章作出重要指示，強(qiáng)調(diào)糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。在中共十九大剛剛結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)總書(shū)記的這一重要指示，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨全面從嚴(yán)治黨的決心。

形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題是在黨和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中始終存在的頑固性、反復(fù)性問(wèn)題。“四風(fēng)”問(wèn)題的存在，不僅腐蝕了黨內(nèi)的純潔性和先進(jìn)性，更嚴(yán)重?fù)p害了群眾利益，破壞了黨和國(guó)家的形象。尤其是在黨和國(guó)家全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境之下，糾正“四風(fēng)”建設(shè)更需要堅(jiān)定不移、持續(xù)奮斗。

糾正“四風(fēng)”，需不忘初心，有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅(jiān)守。黨的初心是為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸福，所有黨員干部都應(yīng)當(dāng)不忘初心，牢記使命，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，用自己的行為捍衛(wèi)黨和國(guó)家的尊嚴(yán)，堅(jiān)守黨和國(guó)家的底線。縱使“世人皆醉”，也應(yīng)當(dāng)懷有信心，堅(jiān)持奮斗，將“四風(fēng)”問(wèn)題杜絕到底。共產(chǎn)黨員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻端正黨員形象，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，提高自身黨性觀念，做到務(wù)真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。

糾正“四風(fēng)”，需強(qiáng)勁自身，有“打鐵還需自身硬”的勇氣?！八娘L(fēng)”問(wèn)題歸根到底是部分黨員干部作風(fēng)不正、黨性不純、責(zé)任心缺失。俗話說(shuō)：“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥?！痹谖覈?guó)全面從嚴(yán)治黨取得諸多成效，黨的作風(fēng)建設(shè)日益加強(qiáng)的當(dāng)下，若無(wú)法對(duì)黨員干部進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督與管理，就極易形成魚(yú)龍混雜的局面，怠害千秋。只有從黨員干部?jī)?nèi)部出發(fā)，緊盯緊抓，精準(zhǔn)落實(shí)，才能夠防止“內(nèi)部_”的外向蔓延。

糾正“四風(fēng)”，需聯(lián)系群眾，有“急群眾之所急”的態(tài)度。“四風(fēng)”問(wèn)題看似黨員干部的內(nèi)部問(wèn)題，而實(shí)際上卻是危害上下的嚴(yán)重問(wèn)題，最終的受害者則是人民群眾。調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)成了領(lǐng)導(dǎo)干部的“秀場(chǎng)”，一些單位“門(mén)好進(jìn)，臉好看，事難辦”，扶貧材料冗雜難懂，出臺(tái)政策“依葫蘆畫(huà)瓢”……種種問(wèn)題都與群眾息息相關(guān)的。只有立足群眾利益，從實(shí)際工作出發(fā)，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，才是真正地秉承黨的宗旨辦事，將群眾記在心間。

作為基層公務(wù)員干部，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清周身環(huán)境，不忘初心，心系群眾，增強(qiáng)黨性，砥礪奮進(jìn)。

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學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十

按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，使自己從思想上再一次深刻認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本理論，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要性。

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的作出的重大決策部署，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，促進(jìn)黨員干部求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。開(kāi)展這一活動(dòng)，是從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍特別是干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民按照的戰(zhàn)略部署，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除”?！八娘L(fēng)”是脫離群眾的集中表現(xiàn)，只有狠剎“四風(fēng)”、逐步掃除“四風(fēng)”，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。因此，我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、著力查找和整改突出問(wèn)題，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。對(duì)此，我們必須端正認(rèn)識(shí)，利用此次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，充分依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督。把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，虛心聽(tīng)取群眾的心聲和意見(jiàn)，不斷查找自身問(wèn)題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問(wèn)題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。

三、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中示范帶頭作用。

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，直接聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和百姓的呼聲。這些行動(dòng)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做出了示范、樹(shù)立了榜樣。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者、推進(jìn)者，更是參與者，要做好開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)示范帶頭作用。

作為教育工作戰(zhàn)線上一名老師，應(yīng)該緊緊把握住教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把自己置于群眾的監(jiān)督中，不走過(guò)場(chǎng)，帶頭學(xué)習(xí)理論，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營(yíng)養(yǎng)。為建設(shè)富庶、文明、幸福新遼寧，做出自己最大的貢獻(xiàn)。

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學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十一

按照醫(yī)院院辦的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了“興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能”主題教育活動(dòng)，在教育活動(dòng)中，本人根據(jù)工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找差距，對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)了自身在學(xué)習(xí)、工作方面的一些問(wèn)題的不足，對(duì)開(kāi)展興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能”主題教育活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)新的更高的認(rèn)識(shí)和了解，醫(yī)務(wù)工作者“興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能”主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。可以肯定地說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，使自己在工作和學(xué)習(xí)中拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心和決心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。

一、對(duì)“興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能”主題教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

學(xué)風(fēng)源于社會(huì)風(fēng)氣。是社會(huì)風(fēng)氣的真實(shí)反映，是政府工作作風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照。濃縮了社會(huì)的包羅萬(wàn)象。_同志指出：“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)。”他的《改造我們的學(xué)習(xí)》、《_八股》、《整頓黨的作風(fēng)》這三篇文章都對(duì)黨員干部的學(xué)風(fēng)作了要求和闡述學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)、作風(fēng)無(wú)不與社會(huì)風(fēng)氣休戚相關(guān)。_為中央黨校題詞“實(shí)事求是”這一校訓(xùn)時(shí)，是針對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的脫離實(shí)際、崇尚空談的教條主義現(xiàn)象。時(shí)下，正如以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話落實(shí)講話的現(xiàn)象依然存在,這對(duì)學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)不正起了推波助瀾的作用。當(dāng)前學(xué)風(fēng)上仍然存在一些突出問(wèn)題，嚴(yán)重影響真抓實(shí)干、影響工作成效、耗費(fèi)時(shí)間精力、耽誤問(wèn)題解決，最終會(huì)影響執(zhí)政能力、貽誤科學(xué)發(fā)展。

學(xué)風(fēng)純則文風(fēng)正，文風(fēng)正則會(huì)風(fēng)實(shí)，會(huì)風(fēng)實(shí)則作風(fēng)硬，作風(fēng)硬則風(fēng)氣好，風(fēng)氣好則國(guó)泰民安。改進(jìn)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就、一勞永逸的?！叭瞬粚W(xué)，不知道”。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，沒(méi)有知識(shí)的不斷更新，就不能適應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，就不能更好的為患者服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新方法，掌握新技能，提高自己的綜合素，才能更好的為醫(yī)院工作、更好的為患者服務(wù)。

此次院辦部署開(kāi)展的“興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能”主題教育活動(dòng)，對(duì)抵制不良學(xué)風(fēng)，改進(jìn)會(huì)風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)有積極作用，在這些主題教育活動(dòng)中，我將以堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和“三個(gè)代表”重要思想和業(yè)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，抓好各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)。

二、自已在學(xué)風(fēng)和工作落實(shí)方面存的問(wèn)題和不足。

通過(guò)開(kāi)展“興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能””主題教育活動(dòng)，我認(rèn)真聯(lián)系學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和和自己工作的實(shí)際情況，對(duì)照查找了自己在學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)上存在的差距，主要還存在以下幾方面的問(wèn)題：

一是在學(xué)風(fēng)方面：政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動(dòng)必性不強(qiáng)，自覺(jué)性不高。在政治理論學(xué)習(xí)上重視程度不夠，眼光只局限于自己的科室和崗位，對(duì)黨和國(guó)家的一些重要精神和政策不留意不關(guān)注，也沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，缺乏政治的敏銳性。沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。

二是在生活作風(fēng)方面雖然沒(méi)有不健康的娛樂(lè)行為，但有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多，存在享樂(lè)思想。

三是在工作落實(shí)方面作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，進(jìn)取心不足。缺少迎難而上，挑戰(zhàn)極限的勇氣。

四是在具體工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然能夠完成自己的本職工作，但是超前意識(shí)不強(qiáng)，工作效率還有待進(jìn)一步提高。

三、整改措施。

在“興學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實(shí)、提效能”主題教育活動(dòng)，，通過(guò)對(duì)照檢查，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：(一)進(jìn)一步樹(shù)立“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，救死扶傷、治病救人是我們身上不可推卸的責(zé)任，只有牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，事事本著“一切以病人為中心”的宗旨，不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)一名白衣天使的人生價(jià)值。在具體工作中，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于醫(yī)院和患者的利益，堅(jiān)決杜絕“生、冷、硬”的現(xiàn)象，想患者所想，急患者所及，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從白衣天使的良好形象出發(fā)。

(二)村立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判另是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。我首先要提高思想理論水平，充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操。其次要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新方法，提高工作主動(dòng)性和辦事效率、工作效率，為患者服務(wù)，為醫(yī)院創(chuàng)收。

(三)樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。

我們的衛(wèi)生事業(yè)是在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們?cè)谒枷牒凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的法寶。在醫(yī)改的路上，我們面臨的任務(wù)十分復(fù)雜、艱巨，這需要以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，通過(guò)大膽的實(shí)踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動(dòng)實(shí)踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

(四)樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持紀(jì)檢干部的良好形象。

我要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹(shù)立為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入為人民服務(wù)的事業(yè)之中。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的人。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;堅(jiān)決同_現(xiàn)象作斗爭(zhēng);在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)患者意見(jiàn)，想患者之所想，急患者急，忙患者之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。

總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為醫(yī)院的發(fā)展多作貢獻(xiàn)，為人民群眾的健康多做實(shí)事。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十二

經(jīng)過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、深入調(diào)研等活動(dòng)進(jìn)行，我充分認(rèn)識(shí)到了自己在四風(fēng)方面還存在一定問(wèn)題，在思想認(rèn)識(shí)上還有待進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將查找到的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>

一、形式主義方面。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠“深”。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

二是專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠“精”。存在工作方法較簡(jiǎn)單，與同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，致使工作效果不夠理想。

二、官僚方面。

一是創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

二是思想仍有舊的觀念，有時(shí)過(guò)于求穩(wěn)，沿用老思路、老辦法，往往陷于慣性思維，思想解放、觀念更新還不夠徹底。

三是由于工作激情較高，對(duì)工作要求較高，想問(wèn)題、辦事情、作安排、搞督促，有時(shí)表現(xiàn)出一定的急躁情緒。比如在環(huán)境衛(wèi)生整治工作中，總想能一步到位。

三、享樂(lè)主義方面。

在享樂(lè)主義上自認(rèn)為沒(méi)有什么突出問(wèn)題，自己平時(shí)也比較注意勤儉節(jié)約，對(duì)接待應(yīng)酬、唱歌跳舞打麻將等方面都不喜歡。但有時(shí)存在安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有常識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了，有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、得過(guò)且過(guò)的思想。

四、奢靡之風(fēng)方面。

自己屬工薪階層，沒(méi)有條件追求奢華，比起社會(huì)上的一些奢靡現(xiàn)象，自己沒(méi)有多大問(wèn)題，而在始終要求自己警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過(guò)舒服日子的想法有所滋長(zhǎng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識(shí)有所淡化。

這次黨的'群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著“三個(gè)環(huán)節(jié)”的深入推進(jìn)，特別是在圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)照檢查，深入剖析自己過(guò)程中，深感干部不好當(dāng)，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，出色完成黨委政府交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，為漳源下一步發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十三

近年來(lái)，中國(guó)教育系統(tǒng)對(duì)"四風(fēng)"問(wèn)題逐漸高度重視。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們無(wú)疑是關(guān)鍵的人群，因?yàn)樗麄冎苯用鎸?duì)著學(xué)生。在教師的學(xué)習(xí)中，改正"四風(fēng)"問(wèn)題至關(guān)重要。本文將探討教師學(xué)習(xí)中遇到的四風(fēng)問(wèn)題，并分享一些心得體會(huì)，以期激發(fā)更多教師反思和深入學(xué)習(xí)。

首先，教師學(xué)習(xí)中最普遍的“四風(fēng)”問(wèn)題之一是形式主義。教師們常常陷入了重掛幅、會(huì)議打卡、內(nèi)容空洞等形式主義的陷阱中。為了向上級(jí)匯報(bào)工作，他們花費(fèi)了大量的時(shí)間精力，卻很少能夠真正關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是教師要將學(xué)生的實(shí)際需求放在首位，注重教學(xué)質(zhì)量而非形式。

其次，教師學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的四風(fēng)問(wèn)題之一是官僚主義。官僚主義指的是教師們過(guò)于注重個(gè)人權(quán)威，對(duì)學(xué)生和同事不夠平等和民主。教師在學(xué)習(xí)中應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到，他們的角色是教導(dǎo)學(xué)生，而不僅僅是上級(jí)的代表。他們應(yīng)該聽(tīng)取學(xué)生的聲音，并尊重他們的選擇。只有通過(guò)打破官僚主義的種種束縛，教師們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持。

另外，教師學(xué)習(xí)中還常見(jiàn)的一個(gè)四風(fēng)問(wèn)題是享樂(lè)主義。教師們有時(shí)會(huì)陷入追求個(gè)人享受和休閑的泥淖中，忘記了自己的使命和責(zé)任。教師應(yīng)該明確自己的工作職責(zé)，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的熱情和專注。只有通過(guò)為學(xué)生的教育奉獻(xiàn)自己，教師們才能在學(xué)習(xí)中擺脫享樂(lè)主義的困擾。

最后，教師學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的一個(gè)四風(fēng)問(wèn)題是奢靡浪費(fèi)。教師們有時(shí)會(huì)花費(fèi)大量的資金和資源在一些不必要的事情上，導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是教師們要審慎地使用資源，確保每一分錢(qián)都花在了應(yīng)該花的地方。此外，教師們還應(yīng)積極地向?qū)W生灌輸節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀念。

總之，教師學(xué)習(xí)中的四風(fēng)問(wèn)題使教育體制受到了很大的影響。解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于教師們自身的思想覺(jué)醒和行動(dòng)改變。他們需要從形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡浪費(fèi)等方面，深入反思，并積極尋找解決的路徑。只有通過(guò)這樣的努力，教師們才能在學(xué)習(xí)中真正起到榜樣的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，教師們也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些問(wèn)題，并將個(gè)人實(shí)踐和思考與他人分享，以期共同進(jìn)步。我相信，只要我們共同努力，中國(guó)教育系統(tǒng)一定能夠進(jìn)一步提高，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十四

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題。

吧!

近期，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，使自己從思想上再一次深刻認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本理論，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要性。

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的作出的重大決策部署，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，促進(jìn)黨員干部求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。開(kāi)展這一活動(dòng)，是從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍特別是干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民按照的戰(zhàn)略部署，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除”。“四風(fēng)”是脫離群眾的集中表現(xiàn)，只有狠剎“四風(fēng)”、逐步掃除“四風(fēng)”，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。因此，我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、著力查找和整改突出問(wèn)題，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。對(duì)此，我們必須端正認(rèn)識(shí)，利用此次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，充分依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督。把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，虛心聽(tīng)取群眾的心聲和意見(jiàn)，不斷查找自身問(wèn)題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問(wèn)題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。

三、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中示范帶頭作用。

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，直接聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和百姓的呼聲。這些行動(dòng)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做出了示范、樹(shù)立了榜樣。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者、推進(jìn)者，更是參與者，要做好開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)示范帶頭作用。一要在學(xué)習(xí)上作表率。帶頭認(rèn)真學(xué)好中央關(guān)于貫徹黨的群眾路線等有關(guān)文件，全面準(zhǔn)確掌握中央精神，以此指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展;二要在查找“四風(fēng)”表現(xiàn)上作表率，查找自己在作風(fēng)上和工作中存在的突出問(wèn)題，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行深刻的自我剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);三要在密切聯(lián)系群眾上作表率，敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，讓群眾向我們聚焦，用群眾的評(píng)判照鏡子，揭短亮丑，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊;四要在整改上作表率，正視查找出來(lái)的突出問(wèn)題，提出整改計(jì)劃及時(shí)限要求，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)和成效提高自己，帶動(dòng)和取信于群眾。

作為招商引資工作戰(zhàn)線上一名普通干部，應(yīng)該緊緊把握住教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把自己置于群眾的監(jiān)督中，不走過(guò)場(chǎng)，帶頭學(xué)習(xí)理論，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營(yíng)養(yǎng)。為建設(shè)實(shí)力、魅力、活力、文明、幸?！拔鍌€(gè)六盤(pán)水”，與全國(guó)全省同步建成小康社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

習(xí)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議指出：黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上，以下《深入學(xué)習(xí)反對(duì)四風(fēng)心得體會(huì)》由本站為您精心提供。

按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，我社區(qū)組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)--重要論述選編》三本書(shū)，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時(shí)，在重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實(shí)際進(jìn)行思考的過(guò)程中，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)十分必要、意義非凡。

黨的決定在全黨普遍深入開(kāi)展一次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求。開(kāi)展這一活動(dòng)，是直面新形勢(shì)下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍特別是干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民按照的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會(huì)的美好目標(biāo)奮進(jìn)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。正如指出的那樣“新形勢(shì)下，我們黨面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問(wèn)題，打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”因此，我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、教育實(shí)踐活動(dòng)貴在力見(jiàn)實(shí)效，下功夫查擺和整改存在的突出問(wèn)題。

當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，這“四風(fēng)”是黨內(nèi)脫離群眾問(wèn)題的集中表現(xiàn)。“四風(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會(huì)從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。中央明確要求把解決“四風(fēng)”問(wèn)題作為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，可以說(shuō)號(hào)脈很準(zhǔn)，對(duì)癥下藥，切中要害。盡管“四風(fēng)”問(wèn)題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無(wú)疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對(duì)此，我們必須端正認(rèn)識(shí)，克服“與己無(wú)關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對(duì)待，切實(shí)做到：橫不攀豎不比，老老實(shí)實(shí)正自己。我們一定要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”這個(gè)靶子，在查擺自身問(wèn)題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問(wèn)題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該自覺(jué)利用教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽(tīng)取群眾的心聲和的意見(jiàn)，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營(yíng)養(yǎng)?？傊_(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，掃除“四風(fēng)”積弊，必須深入扎實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，決不能以形式主義對(duì)付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對(duì)我們的政治責(zé)任感、對(duì)我們的黨性觀念是一次非常實(shí)際的檢驗(yàn)。

三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育實(shí)踐活動(dòng)中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用。

改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以制定八項(xiàng)具體舉措樹(shù)立了求真務(wù)實(shí)的形象，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)著全黨前進(jìn)的方向。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，中央政治局又走在前頭，和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，直接聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和百姓的呼聲。這些行動(dòng)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做出了示范、樹(shù)立了榜樣。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者、推進(jìn)者，更是參與者，負(fù)有重大責(zé)任。我們務(wù)必要警醒起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)帶頭人、領(lǐng)頭雁。一是要在學(xué)習(xí)上帶頭。二是要在查找“四風(fēng)”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己在作風(fēng)上和工作中存在的主要問(wèn)題，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，進(jìn)行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要在發(fā)揚(yáng)民主、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)上帶頭，敢于拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問(wèn)題、揭短亮丑，用群眾的評(píng)判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學(xué)邊改、解決問(wèn)題上帶頭，正視查擺出來(lái)的問(wèn)題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠(chéng)意和決心，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)和成效提高自己，帶動(dòng)和取信于群眾。

通過(guò)照鏡子認(rèn)清自己，正衣冠找準(zhǔn)不足，洗洗澡剖析問(wèn)題，治治病對(duì)癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅(jiān)持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實(shí)處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”，不斷密切黨群干群關(guān)系，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。集中力量、解決突出問(wèn)題，我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)決落實(shí)中央的部署和要求，就一定能打贏解決“四風(fēng)”之害這場(chǎng)硬仗。

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學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十五

通過(guò)“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，可以認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題。

心得體會(huì)。

吧!

新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個(gè)春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說(shuō)“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。文章堅(jiān)持走群眾路線，整治四風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)教師適用。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

書(shū)記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

強(qiáng)調(diào)，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，我們支部在黨內(nèi)開(kāi)展“負(fù)責(zé)任、樹(shù)形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、促發(fā)展”活動(dòng)，并在干部、黨員教師中進(jìn)行了解決“四風(fēng)”的宣傳與學(xué)習(xí)。

通過(guò)“四風(fēng)”學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到解決“四風(fēng)”必要性和重要性。不光在黨內(nèi)要宣傳學(xué)習(xí)，也要在教師隊(duì)伍中解決“四風(fēng)”傾向。首先是在領(lǐng)導(dǎo)干部中解決畏難情緒，改革到了深水區(qū)，如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)群眾，依靠群眾，突破瓶頸，創(chuàng)新發(fā)展辦老百姓滿意的教育，其次我認(rèn)為，解決教師隊(duì)伍中的“四風(fēng)”問(wèn)題也刻不容緩。

新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)黨員隊(duì)伍與教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，只有引領(lǐng)黨員、教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能適應(yīng)教改的發(fā)展形勢(shì)，完成教改的艱巨任務(wù)。

目前，我校教師中確實(shí)也存在著享樂(lè)主義與奢靡之風(fēng)，這些問(wèn)題不容忽視，它降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

“打鐵還得自身硬”，只有自己身上的“四風(fēng)”問(wèn)題，解決了，才能夠帶領(lǐng)學(xué)校教師更好地樹(shù)立高尚的師德，只有教師中的“四風(fēng)”問(wèn)題解決了，才能夠真正實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)奶岢龅摹傲⒌聵?shù)人”的歷史使命。

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學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十六

近年來(lái)，隨著反腐敗風(fēng)暴的持續(xù)發(fā)酵，黨風(fēng)廉政建設(shè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為教育事業(yè)的重要組成部分，教師隊(duì)伍在這場(chǎng)風(fēng)暴中也暴露出“四風(fēng)”問(wèn)題。我作為一名教師，深感肩上的責(zé)任重大。在參與學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的作風(fēng)是每位教師的義務(wù)和使命，下面我將從四個(gè)不同的方面，談?wù)勛约簩?duì)于教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題的心得體會(huì)。

首先，教師要時(shí)刻警醒自己，提高自身的思想境界。作為一名教師，只有堅(jiān)定正確的理想信念，才能在教育教學(xué)中抵制“四風(fēng)”問(wèn)題的侵蝕。在工作中，我時(shí)常提醒自己，不僅要注重自我約束，更要求自身嚴(yán)格要求，堅(jiān)守教育教學(xué)工作的紀(jì)律底線。同時(shí)，在與學(xué)生交流互動(dòng)的時(shí)候，盡量做到公平公正，不讓個(gè)人私心影響到公共資源的分配，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到公平的待遇。當(dāng)然，這種思想境界的提高需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和自我修煉，我會(huì)繼續(xù)保持警醒，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，教師要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)是我們的基本要求。只有不斷更新知識(shí)、提高專業(yè)技能，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，并做出更大的貢獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題的過(guò)程中，我深感自己還有很大的提升空間。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和教學(xué)技能，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷努力。

第三，教師要堅(jiān)持正確的教育教學(xué)觀念。作為教育工作者，在教育教學(xué)中一定要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。不能片面追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，為了提高自己的教學(xué)效果而采取不當(dāng)?shù)氖侄巍Ｎ覀円冀K把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們真正成為有用之人。只有這樣，我們才能夠克服“四風(fēng)”問(wèn)題的影響，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

最后，教師要維護(hù)紀(jì)律權(quán)威，樹(shù)立良好的師德形象。師德對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它關(guān)系到教師隊(duì)伍的整體形象和社會(huì)評(píng)價(jià)。我們必須時(shí)刻牢記自己的身份和責(zé)任，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，做到擔(dān)當(dāng)有責(zé)、盡職盡責(zé)。特別是在面對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的時(shí)候，我們更要時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻牢記紀(jì)律底線，不能因?yàn)橐粫r(shí)的私心而動(dòng)搖自己的立場(chǎng)。只有這樣，我們才能以良好的師德行為影響學(xué)生，培養(yǎng)出一代又一代有道德觀念、有社會(huì)責(zé)任感的新人。

總之，作為教育工作者，我們要時(shí)刻警醒自己，提高思想境界，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的教育教學(xué)觀念，維護(hù)紀(jì)律權(quán)威，樹(shù)立良好的師德形象。只有這樣，才能夠從根本上杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題的滋生和蔓延，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為人民的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十七

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展厲行節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(膠辦發(fā)〔2013〕7號(hào))的要求，決定在餐飲行業(yè)開(kāi)展“厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)”專項(xiàng)整治行動(dòng)，特制定本工作方案。

通過(guò)開(kāi)展整治活動(dòng)，檢查督導(dǎo)各餐飲企業(yè)、各大商場(chǎng)、超市餐飲區(qū)建立餐廚垃圾處理、節(jié)能降耗、文明用餐、員工培訓(xùn)等規(guī)章制度和措施。使文明用餐消費(fèi)方式得到有效落實(shí)，餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象得到有效遏制。

時(shí)間：從2013年2月1日至4月底，為期三個(gè)月。

范圍：全市星級(jí)以外的酒店、飯店、餐館等餐飲企業(yè)，各大商場(chǎng)、超市餐飲區(qū)。

(一)有無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象。

1.有無(wú)推行“半份”、“小份”、“熱菜拼盤(pán)”等服務(wù)項(xiàng)目。

2.有無(wú)餐后主動(dòng)提供免費(fèi)打包服務(wù)，禁止使用一次性筷子、紙杯和非環(huán)保包裝物。

3.消費(fèi)者點(diǎn)餐時(shí)，服務(wù)人員是否主動(dòng)介紹適宜的飯菜品種，并根據(jù)人數(shù)推薦菜品數(shù)量，防止過(guò)量點(diǎn)餐。是否提醒消費(fèi)者不剩菜，不剩飯。

(二)是否建立規(guī)章制定。

4.有無(wú)建立健全厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的內(nèi)部管理制度，制定相關(guān)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作流程。

(三)是否推行文明用餐消費(fèi)方式。

5.是否根據(jù)不同消費(fèi)需求和消費(fèi)人數(shù)，提供可選擇的套餐，合理設(shè)計(jì)菜單、合理搭配菜品。

6.有無(wú)推出面向大眾的餐飲菜譜，不強(qiáng)推高檔宴席、高檔菜品和奢華附加消費(fèi)。

7.大型團(tuán)體用餐，有無(wú)提倡和推行“分餐制”、“自助餐”。

8.有無(wú)推行每道菜品放置“公筷公勺”。

9.在店堂、餐桌等醒目地方有無(wú)張貼、擺放“適量點(diǎn)餐，不剩飯菜，剩餐打包”宣傳提示牌。

第一階段，2月份。

1.成立督導(dǎo)組，制定專項(xiàng)活動(dòng)方案，建立工作機(jī)制，召開(kāi)會(huì)議部署工作。

2.按照屬地化管理原則，市商務(wù)、工商、衛(wèi)生、食藥、統(tǒng)計(jì)等部門(mén)組成督導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)餐飲企業(yè)，各大商場(chǎng)、超市餐飲區(qū)進(jìn)行天天檢查，重點(diǎn)整治餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促其整改。

第二階段，3月至4月底。

3.督導(dǎo)組重點(diǎn)檢查和督導(dǎo)餐飲企業(yè)建立健全厲行節(jié)約的規(guī)章制度和措施，推行文明用餐消費(fèi)方式等方面，組織餐飲企業(yè)進(jìn)行自查整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行檢查。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型，對(duì)開(kāi)展厲行節(jié)約行動(dòng)中做得好的餐飲企業(yè)予以表?yè)P(yáng)、推廣。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立督導(dǎo)組，由市商務(wù)局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，市工商局、市衛(wèi)生局、市食品藥品監(jiān)督局、市統(tǒng)計(jì)局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，督導(dǎo)組辦公室設(shè)在市商務(wù)局商貿(mào)服務(wù)(發(fā)展)中心。

2.建章立制，常抓不懈。行業(yè)協(xié)會(huì)要組織和督導(dǎo)餐飲企業(yè)定期進(jìn)行員工培訓(xùn)，餐飲企業(yè)要從細(xì)節(jié)做起，制定內(nèi)部管理制度，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手減少浪費(fèi)。

3.建立信息報(bào)送制度。督導(dǎo)組確定專人作為聯(lián)絡(luò)員，每周一和周四兩次報(bào)送信息。及時(shí)將檢查情況，以及餐飲企業(yè)好的做法等編發(fā)通報(bào)和信息，上報(bào)青島市商務(wù)局。

4.引導(dǎo)餐飲業(yè)健康發(fā)展。要引導(dǎo)餐飲企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，推進(jìn)業(yè)態(tài)創(chuàng)新，發(fā)展早餐、快餐、團(tuán)體供膳等大眾餐飲。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十八

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題。

“四風(fēng)”問(wèn)題，由來(lái)已久且根深蒂固，源自于人性的弱點(diǎn)，表現(xiàn)于社會(huì)方方面面，泛濫于監(jiān)管制度機(jī)制的缺失或執(zhí)行不力，在一些公務(wù)機(jī)關(guān)、部門(mén)和公職人員身上表現(xiàn)得猶為突出?！八娘L(fēng)”問(wèn)題的本質(zhì)是脫離群眾，違背黨代表人民群眾、依靠人民群眾和為人民群眾服務(wù)的性質(zhì)和宗旨，損害了黨群干群關(guān)系。人民群眾對(duì)此深惡痛絕、反映十分強(qiáng)烈。以開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真解決好“四風(fēng)”問(wèn)題，是我們黨防范“四種危險(xiǎn)”、應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”的“金鑰匙”。為此，我們必須搞清楚“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)癥下藥，逐個(gè)予以解決。

解決形式主義問(wèn)題，要樹(shù)立“務(wù)求實(shí)效”的意識(shí)。形式主義主要表現(xiàn)在講面子、做排場(chǎng)，在工作上注重的是程序等形式上的東西，往往忽略了對(duì)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的檢查和要求，致使一些工作落實(shí)不到位，一些問(wèn)題解決不到位。如，一些領(lǐng)導(dǎo)安排工作講究開(kāi)大會(huì)、開(kāi)長(zhǎng)會(huì)、常開(kāi)會(huì)，沒(méi)有考慮到頻繁、長(zhǎng)時(shí)間的開(kāi)會(huì)很容易陷入文山會(huì)海，浪費(fèi)大量時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)“會(huì)議疲勞”，影響抓落實(shí)的效果。有的工作檢查主要是聽(tīng)匯報(bào)和看材料，由材料數(shù)量的多少和完整性來(lái)評(píng)判工作質(zhì)量和優(yōu)劣，作為評(píng)定考核結(jié)果的主要依據(jù)，較少開(kāi)展實(shí)打?qū)嵉默F(xiàn)場(chǎng)核查，更少到服務(wù)對(duì)象那里去問(wèn)問(wèn)工作的實(shí)際效果。形式主義的危害在于重形式、輕內(nèi)容，容易出現(xiàn)“皮面光，里面糠”等華而不實(shí)的現(xiàn)象，或者重安排、輕落實(shí)，出現(xiàn)安排工作“顧頭不顧尾”、落實(shí)起來(lái)“虎頭蛇尾”的問(wèn)題，一些工作落實(shí)不到位，打折扣現(xiàn)象嚴(yán)重。要解決形式主義問(wèn)題，須要牢固樹(shù)立“務(wù)求實(shí)效”意識(shí)，在思想上求真務(wù)實(shí)，在行動(dòng)上敢于較真，把形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，把要求與效果等同起來(lái)，改進(jìn)工作方法，做到實(shí)事求是，務(wù)求深入工作實(shí)際、查看工作細(xì)節(jié)，核實(shí)工作成效，確保各項(xiàng)工作部署到位，督促到位，落實(shí)到位。

解決官僚主義問(wèn)題，要以群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)。官僚主義表現(xiàn)為一些黨員干部的“官本位”意識(shí)較濃，習(xí)慣于坐在臺(tái)上或是辦公室發(fā)號(hào)施令，發(fā)文件、打電話遙控指揮，講得多，做得少，作風(fēng)漂浮，很難抓得深、抓得細(xì)、抓到位。克服官僚主義的最好辦法是結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”。要深刻認(rèn)識(shí)到官僚主義不下深水、不明實(shí)情、不接地氣、不得民心的極端危害性，摒棄“官本位”思想，樹(shù)立起“把自己當(dāng)群眾、把群眾當(dāng)自己”的意識(shí)，離開(kāi)凳子、挽起袖子、卷起褲子、脫掉鞋子，深入一線、深入群眾，與群眾一道，走群眾常走的路，說(shuō)群眾愛(ài)聽(tīng)的話，做群眾想做的事。扎扎實(shí)實(shí)地多做一些事情，把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)，讓群眾切實(shí)感受到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠和好處，真心地感到滿意。

解決享樂(lè)主義問(wèn)題，要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。享樂(lè)主義主要表現(xiàn)在有的同志思想退化、意志消沉，事業(yè)心和責(zé)任感淡化了，工作積極性降低了，甚至出現(xiàn)了一些消極應(yīng)付現(xiàn)象;追名逐利、貪圖享受，習(xí)慣于“蹲”在機(jī)關(guān)，見(jiàn)榮譽(yù)就上，見(jiàn)工作就讓，留戀于吃喝玩樂(lè)，甚至在公務(wù)活動(dòng)中講排場(chǎng)、操大方，鋪張浪費(fèi);自私自利、不思進(jìn)取，看重個(gè)人利益，甚至借著工作撈好處，把滿足私欲當(dāng)作人生追求，失去了積極上進(jìn)的精神動(dòng)力。反對(duì)享樂(lè)主義，需要重新學(xué)習(xí)毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，牢記黨的性質(zhì)、宗旨和神圣使命，清楚地認(rèn)識(shí)到我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段、社會(huì)發(fā)展很不平衡、中國(guó)仍有1。5億貧困人口等實(shí)際問(wèn)題和困難。目前，國(guó)家正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改革步入深水區(qū)，中國(guó)等不起，更是浪費(fèi)不起，全黨必須凝聚共識(shí)，勉以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)各族人民共赴時(shí)艱，團(tuán)結(jié)拼搏，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

解決奢靡之風(fēng)問(wèn)題，要倡導(dǎo)艱苦樸素、勤儉節(jié)約新風(fēng)尚。奢靡之風(fēng)的本質(zhì)特征是極端享樂(lè)主義，揮霍無(wú)度、奢侈浪費(fèi)、腐化糜爛。如，花公款高消費(fèi)、聲色犬馬，甚至養(yǎng)情人、**，損害黨的形象。奢靡之風(fēng)成了敗壞社會(huì)風(fēng)氣的一大毒瘤，必須予以根除。黨員干部要從思想上著手，行動(dòng)上著力，帶頭踐行黨的純潔性和先進(jìn)性，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的時(shí)代新風(fēng)，推行綠色環(huán)保、低碳節(jié)能、優(yōu)質(zhì)高效的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，始終保持昂首闊步、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)干興邦，振興中華，強(qiáng)國(guó)富民，走好共同富裕的道路。

學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)范本篇十九

近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育水平逐步提高，但與此同時(shí)，教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，各地紛紛開(kāi)展教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題的活動(dòng)，以引導(dǎo)教師從中汲取教訓(xùn)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題中所獲得的心得體會(huì)。

首先，引導(dǎo)教師正確對(duì)待權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，不當(dāng)使用會(huì)傷害到他人甚至自己。在教師的職業(yè)發(fā)展中，往往會(huì)涉及到一定的權(quán)力。學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題讓我明確了權(quán)力的正確使用方式。作為一名教師，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份與職責(zé)，不因擁有一定的權(quán)力而沾沾自喜、濫用職權(quán)，要充分尊重學(xué)生的權(quán)益，發(fā)揮自己的示范作用，用權(quán)力引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

其次，教師應(yīng)拋棄虛假的獎(jiǎng)勵(lì)觀。因?yàn)橐恍└＠?，一些教師?huì)通過(guò)花言巧語(yǔ)獲得不應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而導(dǎo)致不正之風(fēng)。學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到虛假獎(jiǎng)勵(lì)觀的危害。作為一名教師，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，拋棄虛假的獎(jiǎng)勵(lì)觀，將獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)際表現(xiàn)相匹配，讓學(xué)生明白辛勤付出才能換來(lái)真正的回報(bào)，從而降低學(xué)生對(duì)虛假獎(jiǎng)勵(lì)的期望。

再次，教師要保持良好的師德。學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題，讓我認(rèn)識(shí)到良好的師德對(duì)于教師隊(duì)伍的重要性。教師是學(xué)生的楷模，是他們學(xué)習(xí)行為和價(jià)值觀的榜樣。因此，作為一名教師，我們要不斷完善自己的師德修養(yǎng)，做到言行一致，言傳身教，以身作則。在教育教學(xué)中，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的差異，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，不搞“照騙式”教學(xué)，而要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神。

最后，教師要提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題，讓我明白到教師要不斷提高自身素質(zhì)。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代潮流，不斷提升專業(yè)能力。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，參加教育培訓(xùn)，與同行交流分享，不斷反思自己的教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式，才能更好地滿足學(xué)生的需求，做到合理變革和深耕。

通過(guò)學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們的每一個(gè)言行都會(huì)影響到學(xué)生成長(zhǎng)的道路。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記四風(fēng)問(wèn)題的教訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，錘煉自己的師德師風(fēng)，努力做到教書(shū)育人、德育為先，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)人才貢獻(xiàn)自己的力量。