2023年朗讀比賽心得體會(匯總20篇)

通過寫心得體會，我們可以對自己的目標進行審視和評估，找到實現(xiàn)目標的更有效的方法和途徑。在寫心得體會時，可以從自己的實際經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合相關(guān)理論進行分析和總結(jié)。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

朗讀比賽心得體會篇一

大學(xué)英語朗讀比賽作為一項重要的英語口語選拔賽事，在大學(xué)校園中廣受歡迎。作為一名參賽者，我深刻認識到這個比賽對于提高口語能力的重要性。因此，在參賽前，我充分了解比賽規(guī)則與主題，針對主題進行了相應(yīng)的準備。同時我還堅信比賽的贏在心態(tài)，所以我選擇保持積極樂觀的態(tài)度參賽，希望能夠通過比賽提升自己的英語水平。

參加大學(xué)英語朗讀比賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@與感受。首先，比賽過程讓我發(fā)現(xiàn)自己對英語的理解并不充分，尤其是在詞匯量和語感方面。因此，我在比賽前的準備中，注重擴大詞匯量，增強語感，并通過模仿名人演講等方式來提高自己的語音語調(diào)。其次，比賽讓我更加清楚自己的不足之處，同時也讓我更加理解到了自己的潛力。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己朗讀的不足之處，這讓我明白了自己在英語學(xué)習(xí)中還存在很多需要克服與改進的問題。最后，比賽經(jīng)歷也讓我更加自信，提升了我的自我價值感。在朗讀比賽中，我與其他同學(xué)進行了參賽交流，從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的表達技巧和口語技能，這有效地提升了我的英語口語水平，也增強了自信心。

第三段：挑戰(zhàn)與困難及應(yīng)對策略。

參加大學(xué)英語朗讀比賽也不是一帆風(fēng)順。其中，面對挑戰(zhàn)和困難是不可避免的。首先，時間壓力是其中一大困擾。準備演講稿、提高口語技巧和搞好自我訓(xùn)練都需要很多時間。為了克服這個困難，我學(xué)會了合理安排時間，將時間充分利用起來，抽出專項時間訓(xùn)練自己的發(fā)音和語調(diào)技巧。其次，緊張情緒是參賽中普遍存在的問題。為了應(yīng)對這個挑戰(zhàn)，我首先盡量保持心態(tài)放松，通過呼吸操等方式來緩解緊張情緒。其次，我逐漸增加面對觀眾的經(jīng)驗，積極參加其他英語活動來提高自己的演講能力和應(yīng)對緊張情緒的能力。

基于自己參加大學(xué)英語朗讀比賽的經(jīng)驗與感受，我認為可以對比賽進行一些改進。首先，比賽主題可以更緊扣時事熱點，與現(xiàn)實生活更加貼近。這樣的主題將更有助于激發(fā)參賽者們的熱情，并能引發(fā)更多的思考和討論。其次，比賽可以增加互動環(huán)節(jié)，讓參賽者之間進行交流和合作，這樣能夠更好地提高參賽者的英語口語能力和與他人合作的能力。此外，比賽評分可以更加公正合理，除了關(guān)注發(fā)音技巧和語調(diào)，還需注重參賽者的表達能力和觀點思考。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加大學(xué)英語朗讀比賽，我收獲頗多。比賽激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的更大熱情，提升了我的自信心和口語表達能力。同時，通過比賽，我也加深了對自己英語學(xué)習(xí)上的不足之處的認識，并提出了今后改進的方向。我將繼續(xù)完善自己的英語能力，在口語表達和演講技巧上繼續(xù)努力，爭取在下一次的英語朗讀比賽中取得更好的成績。同時，我也希望能夠鼓勵更多的同學(xué)們積極參加大學(xué)英語朗讀比賽，通過比賽鍛煉自己的口語能力，提高自身的素質(zhì)水平。

朗讀比賽心得體會篇二

我們學(xué)校開展了一次朗讀比賽，為了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準備。今天下午我們四年級就要進行比賽了。

緊張而熱烈的比賽開始了。老師看起來和我們一樣緊張，我在心里一遍遍的安撫自己，可心還是怦怦的跳個不停。我們是一班，所以大小團體比賽我們都首當其沖。首先是我們班的二十人小組比賽，清一色的女生，她們?yōu)榱诉@次比賽一個個打扮的異常漂亮。她們一個個聲情并茂，贏得了評委不少掌聲。

很快就該我們上場了，不知道怎么回事，之前老師給我們講的技巧以及上場時的種種表現(xiàn)都一股腦給忘了，我的心仿佛要跳出我的身體，心跳聲仿佛就在耳邊。正在我驚慌失措的時候，梁順芳用她那清脆悅耳的領(lǐng)讀聲把我給召喚了回來。我們以鏗鏘有力的聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。

嘹亮的聲音環(huán)繞在校園四周“我們希望我們祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書和我們一樣享受春天?！蔽业男谋蛔髡叩目卦V打動了，我的感情也隨之舒展開來。我們班的朗誦也在我們終于進入角色的時候到達了尾聲。

或許比賽的結(jié)果并不重要，重要的是我們經(jīng)過了一次歷練，在今后的舞臺上，我們會更懂得如何配合，如何更加貼切的展示自己。

朗讀比賽心得體會篇三

在這個風(fēng)和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場別開生面的朗讀比賽。

同學(xué)們一個一個地朗讀著，輪到大美女王茹卿上臺了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見她很熟練地用雙手捧著書，臉上掛著微笑，時而響亮?xí)r而舒緩地讀著，她那好聽的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。

“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的`鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽主持人宣布：“下面有請最后一位選手十八號和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”

在同學(xué)們和家長的掌聲中，我緊緊地牽著媽媽的手來到舞臺中央，此刻，我的心既緊張又激動，很怕自己表現(xiàn)不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵我，并朝我微笑，我那顆本來怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來，感覺有了足夠的勇氣和無窮的力量。隨著音樂緩緩地響起，我開始不緊不慢地，深情地把那風(fēng)景如畫，令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情并茂地朗讀著，不知不覺我們很快就讀完了，這時臺下響起了熱烈的掌聲。

朗讀比賽結(jié)束了，汪老師及評委給我們這些小選手頒發(fā)了獎狀和獎品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛煉和成長的機會。謝謝你老師！我永遠都會記住這次難忘的朗讀比賽。

朗讀比賽心得體會篇四

今天下午，老師對我們說：“我們來舉行一場朗讀比賽?！苯淌依镱D時炸開了鍋。有的人很高興，心想：“我可以大顯身手了?！庇械娜诵睦锖芑牛骸霸懔?，我還沒有準備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式，選人上臺，抽簽決定朗讀的內(nèi)容。

比賽開始了，老師敲著鼓，我們趕緊傳。只見花傳到謝熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老師喊停，可眾人都說他耍賴，只好重來。過了一會兒，謝雨珊上臺了，她抽到了第5課，大家都說不行，因為她是班長，竟然抽到了最簡單的一課，眾人不干，不過這是規(guī)則，所以只能讓班長讀了。她的聲音甜美清脆，像泉水一樣流利動聽，讓人感到舒服。然后，接二連三有人上去，我也十分想去，可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次，老師停了，正好花在我手上。我既激動又緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，小心翼翼地抽了一張紙，打開紙條，上面寫著“第4課”。我心想：“文章有點長，心里沒底……算了，豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來。讀完之后，我的心里輕松了許多。

到了評獎階段，老師讓大家上臺投票，選出自己心目中讀得最好的同學(xué)。我心中忐忑不安。不一會兒，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老師頒發(fā)了一等獎的獎狀給我，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我興奮極了。

朗讀比賽心得體會篇五

周一我們學(xué)校要舉行第三屆作文朗讀比賽，作為班里的種子選手，自然感覺壓力很大。

朗讀講究的平和與大氣相協(xié)調(diào)，關(guān)鍵是發(fā)音要準確，而這一點也正是我所缺少的，雖然我自認為我自己能力很高，但是往往到比賽的時候總會出現(xiàn)一點點的差錯，記得上一屆比賽，因為我語速比較快，縱使讀的很好，但是還是沒有得到第一名，與它插肩而過，這一次一定要拿個第一名。

放學(xué)回家我拿著作文稿，現(xiàn)在鏡子面前，一字一句的朗讀者，時刻注意自己的表情變化，當然有時候還會讓我的爸爸媽媽當觀眾，讓他們指出我的`缺點，俗話說旁觀者清，當局者迷。

朗讀比賽如期而至，輪到我上臺的時候，我深深地吸了一口氣，告訴自己我能行，在臺上我心無旁騖，一心只看著作文稿，讀玩后，臺下傳開了的熱烈的掌聲，我知道我成功了。

果不其然，朗讀比賽過后，我得了第一名，我想，這是對我這段時間努力的的最好的報答，我還是會一如既往的努力。

朗讀比賽心得體會篇六

一天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。

看看同學(xué)們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書，終于找到了。我趕緊讀了起來，老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，并朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人說，感情表達得非常豐富。我飛似的跑下臺，心里覺得輕松多了。老師微笑著說：“讀得真不錯！”

評委們亮了9.51的`高分，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁著大步走向領(lǐng)獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎狀，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：“我終于勝利了?！?/p>

朗讀比賽心得體會篇七

小學(xué)生朗讀比賽是一項旨在培養(yǎng)孩子們朗讀能力和自信心的活動。通過這項比賽，小學(xué)生們有機會展示自己的朗讀技巧和藝術(shù)表達能力。此外，朗讀比賽也能激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，增強他們對文學(xué)作品的理解和感悟。在參與這場比賽的過程中，我學(xué)到了許多重要的心得和體會。

第二段：朗讀比賽的準備工作和訓(xùn)練（250字）。

為了在朗讀比賽中有出色的表現(xiàn)，我付出了很多時間和努力。首先，我選擇了一篇經(jīng)典的文學(xué)作品作為朗讀材料。然后，我開始反復(fù)朗讀，加深對文本的理解，并鍛煉語速和語調(diào)的掌握。我也向老師請教，從他們那里學(xué)到了一些技巧和建議。此外，為了提高自己的表達力，我還經(jīng)常獨自去圖書館默讀和朗讀，不斷豐富自己的背景知識和詞匯量。

第三段：朗讀比賽中的挑戰(zhàn)與成長（300字）。

朗讀比賽中的舞臺上，我面臨著緊張和心理壓力。許多人對我進行觀察和評判，這讓我有些害怕。然而，我意識到這是一個展現(xiàn)自己的機會，于是我選擇放松自己，全情投入到朗讀中。第一次朗讀，我緊張地忘記了一些詞句，但我沒有放棄。我開始更加努力地訓(xùn)練，模仿優(yōu)秀的演講者，并通過多次反復(fù)朗讀提高自己的發(fā)音和語氣。隨著時間的推移，我的朗讀表現(xiàn)逐漸變得自信和穩(wěn)定。朗讀比賽的經(jīng)歷讓我學(xué)會了克服困難、迎接挑戰(zhàn)，這些都是我成長的寶貴財富。

小學(xué)生朗讀比賽不僅僅是一場競技，更是一次全面發(fā)展的機會。通過朗讀比賽，我提高了自己的語言表達能力和閱讀技巧。在準備過程中，我閱讀了很多有趣的文學(xué)作品，拓展了自己的文化視野。而在比賽中，我展示了自己的才藝，并得到了其他學(xué)生和老師的認可與鼓勵。這些肯定和鼓勵對我來說非常重要，讓我更加自信和努力地追求進步。

第五段：未來發(fā)展和持續(xù)努力（250字）。

小學(xué)生朗讀比賽是我全新的起點。通過這次比賽，我認識到語言能力的重要性以及自己在這方面的不足之處。因此，我決定在接下來的日子里，繼續(xù)加強朗讀訓(xùn)練，尤其是對經(jīng)典文學(xué)作品的理解和解讀能力。我也會參加更多的朗讀比賽和演講活動，鍛煉自己在公眾場合的表達能力。我相信，通過持續(xù)的努力和訓(xùn)練，我不僅能夠在朗讀比賽中取得更好的成績，也能在自己的語言能力上取得長足的進步。

總結(jié)：在小學(xué)生朗讀比賽中，我克服了緊張和心理壓力，提高了自己的朗讀技巧和表達能力。通過這次比賽，我獲得了自信和成長。我相信，通過持續(xù)的努力和訓(xùn)練，我將來會有更多的機會去展示自己的才藝并取得更好的成績。

朗讀比賽心得體會篇八

經(jīng)過我和其他同學(xué)的多次練習(xí)朗讀《我的祝?！?，今天—星期一，終于要舉行朗讀比賽了。到了中午，我們四年級的所有學(xué)生陸續(xù)來到報告廳。等大家都安靜下來后，比賽開始了。

第一個節(jié)目就是我和另外七個同學(xué)的詩歌朗誦《我的祝?！?。我們緩慢地一步一步地走上臺階，站在大大的舞臺中間。音樂想起來了，只見“千百”雙眼睛盯著我們，此刻，我能感覺到我們的心里都非常緊張。

站在我旁邊的第一個同學(xué)何毅富有感情地讀完前一句，緊接著輪到我了！剎那間我的心跳加快，但我告訴自己，一定要戰(zhàn)勝自己。我用微微顫抖著的手拿起話筒，亮出了自己最響亮、最甜美的聲音，一邊又比劃著動作，認真地讀著。我們八個人用最洪亮的聲音，濃厚的感情，十分激動地朗讀著，大家非常默契地配合著，沉浸在這美好的詩歌中。

三分鐘左右，我們朗讀完畢這首動人的小詩，紛紛舉起了右手，給大家敬禮。頓時，全場雷鳴般的掌聲回蕩在我們耳邊。我砰砰直跳的心也慢慢平靜了下來。

我雖然不知道這次比賽的最終結(jié)果如何，但我們已經(jīng)盡力了。我感到很高興，因為我也戰(zhàn)勝了自我！

朗讀比賽心得體會篇九

近期，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)生朗讀比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，經(jīng)歷了緊張、興奮、焦慮等各種情緒。參賽結(jié)束后，我深有體會，發(fā)現(xiàn)了參加朗讀比賽的重要意義，同時也收獲了不少經(jīng)驗。下面，我將就此和大家分享我的心得體會。

首先，參加朗讀比賽是一次非常好的鍛煉機會。在準備朗讀比賽的過程中，我不僅要背誦文章，還要注意語調(diào)、停頓和情感的表達。通過朗讀，我可以切身體會到不同文章的情感和內(nèi)涵，對自己的表達能力進行提高。此外，朗讀比賽需要做到聲音洪亮、語速適中，對我的口才和表達能力也是一次大膽的挑戰(zhàn)。通過不斷地練習(xí)和糾正，我能感覺到自己的朗讀能力逐漸變得更加自信和嫻熟。

其次，朗讀比賽可以培養(yǎng)我對文學(xué)的興趣。在比賽前，我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品進行朗讀，如《小王子》、《童年的故事》等。通過對這些文學(xué)作品的朗讀，我不僅能夠感受到其中包含的情感和智慧，還能夠欣賞到作家們獨特的語言藝術(shù)。這讓我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動去接觸更多的書籍，提升自己的閱讀水平。正是這份對文學(xué)的熱愛，讓我更加投入地參與到朗讀比賽中。

此外，朗讀比賽也幫助我提高了自信心。在參加朗讀比賽之前，我特別擔心自己的表現(xiàn)。但是在朗讀比賽的舞臺上，我發(fā)現(xiàn)當我投入到朗讀中的時候，所有的緊張和擔心都被拋到了腦后。身在舞臺上，我全身心地投入到文章中，將自己完全融入到帶給觀眾情感的演繹中。當我將朗讀完畢，看到觀眾對我的掌聲和鼓勵時，我感到非常的興奮和滿足。這樣的經(jīng)歷讓我明白自信心來自于對自己的認可和肯定。只要我用心去做，努力去盡力，我可以表現(xiàn)得很好，而自信也會隨之而來。

最后，在朗讀比賽中，我也深刻意識到了與他人的比較并非唯一的標準。朗讀比賽中，同學(xué)們的朗讀水平和表現(xiàn)往往有所不同。有些同學(xué)表現(xiàn)出色，有些同學(xué)則稍顯平常。初次參賽時，我曾對自己與那些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行過自我貶低。但隨著比賽的進行，我漸漸明白，比賽的重要不在于和別人比較，而在于自己的進步和收獲。每個人都有自己的特點和優(yōu)點，只要我們努力提升自己，追求進步，無論比賽結(jié)果如何，我們都能從中收獲到美好的經(jīng)驗和成長。

通過參加小學(xué)生朗讀比賽，我明白了參加這樣的比賽的重要意義，如鍛煉自己的表達能力、培養(yǎng)對文學(xué)的興趣、增強自信心以及正確對待比賽成績和與他人的比較。我相信，這樣的經(jīng)歷將成為我成長的寶貴財富，激勵我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取得更好的成績。

朗讀比賽心得體會篇十

小學(xué)生朗讀比賽是一項富有挑戰(zhàn)性和意義重大的活動，通過這個比賽，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在比賽中，我充分展示了自己的朗讀技巧及對作品的理解，同時也收獲了學(xué)習(xí)和成長的動力。

第二段：準備工作。

對于一場比賽來說，準備工作至關(guān)重要。首先，我要選擇一篇適合自己口語表達和理解力的作品。在選擇作品的過程中，我了解到作品的主題和情節(jié)對于朗讀的效果和氣氛非常重要。其次，我開始進行大量的口語練習(xí)和模仿。通過朗讀、錄音和聽文章，我逐漸提升了自己的朗讀能力和語感。此外，對于生詞和語句的理解，我積極尋求老師和同學(xué)們的幫助，不斷完善自己的朗讀技巧。

第三段：比賽經(jīng)歷。

當我走上朗讀比賽的舞臺時，我緊張又興奮。決賽開始后，我意識到在朗讀過程中，表情和手勢的配合非常重要。我試圖將自己融入到作品中，體會到主人公的情感和故事的發(fā)展。隨著語速的掌控和情感的把握，我感受到了朗讀的樂趣和魅力。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如有時速度過快或者停頓不夠自然，這在之后的練習(xí)中成為我提升的重點。

第四段：收獲和成長。

通過這場朗讀比賽，我體會到了自己的潛力和能力。首先，我收獲了許多贊譽和鼓勵，這讓我更加自信地面對新的挑戰(zhàn)。同時，我也學(xué)會了團隊合作和分享的重要性。在比賽前，我和同學(xué)們互相幫助，互相檢查和指正，不斷改進和提高。我們相互鼓勵和支持，共同進步。其次，在朗讀過程中，我加深了對作品的理解和感悟，開闊了自己的眼界。我體驗到用自己的聲音創(chuàng)造出一個更加豐富的世界。最重要的是，我明白了努力和堅持的價值。只有通過不斷地練習(xí)和嘗試，我才能夠取得進步和成就。

第五段：展望和反思。

通過這次朗讀比賽，我意識到自己還有很多地方可以提高和修正。首先，我要進一步加強對作品的理解和背景知識的學(xué)習(xí)。這將有助于我更好地表達出作品的情感和宣泄內(nèi)涵。其次，我要加強動作和配合的掌控，使自己的朗讀更加生動有趣。最重要的是，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，并且要享受朗讀的樂趣和成長的過程。

總結(jié)：

通過這次小學(xué)生朗讀比賽的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的朗讀技巧和理解力，還收獲了自信和成長的機會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗讀水平，并將這次比賽的經(jīng)驗和體會運用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，只要我堅持不懈，我一定能夠取得更大的進步和成就。

朗讀比賽心得體會篇十一

近日，我參加了一場大學(xué)英語朗讀比賽，這是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅提高了英語口語水平，而且學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。以下是我對這次比賽的心得體會。

首先，在準備階段，我深刻認識到了朗讀的重要性。朗讀是操練英語口語的一種非常有效的方式，通過朗讀，我能夠更好地掌握單詞的發(fā)音，提高語音語調(diào)的準確性，增強自己的表達能力。在為比賽做準備的過程中，我選擇了一篇有趣的英語文章，反復(fù)朗讀，模仿原聲，努力把握其中的情感表達。同時，我積極查閱資料，學(xué)習(xí)一些朗讀的技巧和方法，如掌握適當?shù)耐ｎD和重讀，注意語氣和情感的變化等。這讓我意識到，朗讀不僅僅是機械式的模仿，更需要注入自己的理解和情感，使之更富有感染力。

接著，比賽過程中，我感受到了緊張和壓力。當站在舞臺上，面對觀眾和評委，我內(nèi)心不禁緊張起來。然而，我并沒有被緊張所打敗，而是調(diào)整好狀態(tài)，保持自信。朗讀比賽不僅考察技巧，更重要的是表達和傳達信息。我盡力將自己對文章的理解和感受融入到朗讀中，用飽滿的情感和準確的語音傳遞出來。同時，我還注意了音量和語速的把握，保證清晰度和流利度，讓聽眾能夠清晰地理解我的朗讀內(nèi)容。經(jīng)過多次的練習(xí)和調(diào)整，我順利完成了比賽，并獲得了觀眾和評委的好評。

在比賽之后，我反思了自己的不足之處。我意識到，朗讀不僅需要技巧，還需要對文章有深入的理解。在準備比賽的過程中，我過于注重語音語調(diào)的訓(xùn)練，而忽略了對文章內(nèi)涵的理解。因此，在朗讀比賽中，有時我無法完全把握文章的主題和情感，導(dǎo)致表達不夠準確。這使我下定決心，在今后的學(xué)習(xí)中，注重深入理解文章，提高自己的理解能力，這樣才能更好地將自己的理解和朗讀技巧相結(jié)合，讓朗讀更加得體。

最后，在比賽結(jié)束后，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，朗讀不是一蹴而就的事情，需要頻繁的練習(xí)和積累。通過不斷地朗讀，我能夠提高自己的閱讀水平、英語口語能力和自信心。其次，合理的時間安排對于比賽起到了重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，在賽前保證充足的休息和睡眠，可以提高自己的狀態(tài)和專注力，讓朗讀更加出色。最后，多參與類似的比賽和活動對于個人成長而言是非常有益的。通過比賽，我結(jié)識了很多熱愛英語的朋友，他們的傾聽和鼓勵讓我更加堅定了學(xué)好英語的決心。

總結(jié)起來，這次大學(xué)英語朗讀比賽是一次難得的經(jīng)歷，它讓我深刻認識到了朗讀的重要性，體驗了緊張和壓力，反思了自己的不足，并得到了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這次比賽，我相信我將能夠更好地運用這些經(jīng)驗和技巧，提高自己的英語口語水平，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

朗讀比賽心得體會篇十二

今天，興趣班中，搞了個“朗誦比賽”。

快到我了，因為我的心怦怦緊張地跳了起來。

“有請6號選手上臺朗誦。”李老師說。我更緊張了，但心慢慢平靜下來了，每位同學(xué)都認真地聽著，連窗外的小鳥不唱了，蝴蝶不飛了，落葉不飄了；教室里格外安靜，只有朗誦者的聲音：小鎮(zhèn)對白天說，夕陽對天空說。我也說吧，說再見……“大家請投票，”李老師那熟悉的聲音又在教室中響起?！肮彩??！甭牭竭@個數(shù)，我深深地吸了一口氣，因為，到現(xiàn)在，我是名列第一。

可是，這個成績又被兩位高手超越了，7號選手羅安琪十七票、8號選手二十一票……。

雖然，這次比賽，還沒結(jié)束。但我卻被別人超越了，我想，沒關(guān)系最重要的是，我挑戰(zhàn)了自己，并且戰(zhàn)勝了自己。還戰(zhàn)勝了我那天生就膽小的性格。

朗讀比賽心得體會篇十三

2008年11月21日星期五，雖然不是星期一，但我們還是穿了校服。知道為什么嗎？因為我們今天要朗讀比賽這一天早上，我早早地到了學(xué)校，剛放下書包，老師就過來說：“同學(xué)們注意了，趕快交掉作業(yè)本，做值日的趕快做好，我們馬上就要去比賽場地彩排了，因為我們中午就要比賽~！

”“?。恐形缇鸵?？”許多同學(xué)發(fā)出感嘆，“未免也太早了吧~！

下午還差不多~！

”老師可不管，過了一會兒，她就帶我們?nèi)チ吮荣悎龅?。到了那兒一看，那里上面有許多變色燈，還有強光照明燈，旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那里布置場地。老師讓我們站在平臺上，站成橋形，就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過，所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正，把我們排的不好的人給他（她）糾正站姿。中午很快就到了，我們派人去抽了順序簽，結(jié)果我們是最后一個，別的班也去了。演講開始了，這時候我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場的人是那么得多，多得可以和明星演唱會的人數(shù)媲美~！

朗讀比賽心得體會篇十四

沙井中學(xué)的中學(xué)前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒有什么精彩的運動，但是當圣火到來的時候，沒有人的歡呼。但最后完美收場。

一陣喧鬧聲迎來了節(jié)目的開始。評委都準備好了，拿著筆，聽著。不過我們在給這個節(jié)目增加一些趣味，繼續(xù)鬧，繼續(xù)鬧，像風(fēng)吹浪滾。連節(jié)目主持人都被我們的同學(xué)忽略了，讓高二的同學(xué)聽不到。真的很抱歉。于是我們暫時靜了下來，海浪停了，風(fēng)也暫時停了。第一個選手在值班，我認識她，就不說話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語言和動作，讓我們有一種不自覺地看不起在場的人的感覺。所有人都發(fā)出“哇”的一聲，風(fēng)一次又一次地吹起來，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒有停下來，因為在第十位選手來之前，我們一年級的時候有一個水果從樹上掉下來砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開了。突然，一大群人站了起來，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的驚訝，有的聊著天看過去問：“怎么回事？”。本來應(yīng)該是安靜的，但事實并非如此。吵，但是一切。評委在聽，評分。而我們這些說話難聽的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續(xù)吵下去。

就這樣，鈴聲不自覺地響了起來，選手們念完了，宣布獲獎名單出來了。這時，我們靜靜地聽著，有些人故意把頭向前聽，好像怕聽不到同學(xué)的名字。我們班也獲得了三等獎。宣布閱讀比賽結(jié)束后。陣風(fēng)正式停了，海浪也停了。

朗讀比賽心得體會篇十五

星期六下午，我們在幸運星教室開展了一次有趣的朗讀比賽活動。

第一個上臺的是吳冠宇，他吐詞清楚，聲音很大，語速適中，表情豐富，臺風(fēng)也很正。第二個上臺的是郭文瑾，她咬字準確，但聲音有點小，語速也可以，表情比較單一。

接下來就是我了，我很緊張。老師說到：“諶泊羽，上去，別怕?！蔽铱雌饋硎亲匀坏?，內(nèi)心卻是緊張的。我朗讀完了，也不知道我讀得好不好。這時，張老師問：諶泊羽讀得怎么樣？當時我的心跳得更快了，同學(xué)們爭先恐后地評論著。有的說“總體還可以”，有的說“聲音小了點”，有的說“普通話說的還不錯”。

同學(xué)們一個個上臺朗讀，所有同學(xué)朗讀完后公布了名次：第一名是吳冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高興極了。

這次比賽我收獲很多，既增強了我的自信和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開展這樣的活動。

朗讀比賽心得體會篇十六

很多同學(xué)在作文里常常說“書聲瑯瑯”，可見在潛意識里，我們都認為朗讀是學(xué)習(xí)的基本步驟之一。但實際上，現(xiàn)在的晨課，讀的英語為多，真正讀語文課文的很少。就連語文課堂，朗讀也常常被忽略。沒有了朗讀訓(xùn)練，我們的課堂變了模樣。

學(xué)生不會讀了，學(xué)生不愛讀了，學(xué)生不敢讀了!

主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學(xué)生，怎么能讀懂課文，學(xué)好語文呢?畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。

朗讀真的很重要。

朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。

經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術(shù)的養(yǎng)份。

經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強，閱讀水平也能更高。

經(jīng)常朗讀文質(zhì)優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應(yīng)用。

所以，朗讀真的很重要!

但可惜，我們還不會朗讀!

朗讀，是講求語言準確、語流順暢的充滿詩意的文學(xué)活動。

朗讀，是進行語言、情感熏陶的一種學(xué)習(xí)活動。

朗讀，是對作品進行品味感受的閱讀活動。

朗讀，是用聲音來傳達作品內(nèi)蘊的豐富細膩的情感活動。

朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達的聲情并茂的藝術(shù)，是欣賞詞句的藝術(shù)，是調(diào)動情感的藝術(shù)，是撥動心弦的藝術(shù)。

朗讀，是讓我們認知文字、感受聲律、體味詞句、領(lǐng)會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。

所以，我們必須學(xué)會朗讀。

用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：

如臨其境的配樂朗讀;。

有感染力的分角色朗讀;。

創(chuàng)設(shè)情境的想象朗讀。

根據(jù)所讀的材料，合理調(diào)整語調(diào)、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。

朗讀比賽心得體會篇十七

今天，我們班要舉辦朗讀比賽。大家都回家準備過了，而且讀得都是自己喜歡的課文，有的讀《歡慶》，有的讀《秋天的圖畫》，還有的讀《一株紫丁香》。我就是讀《秋天的圖畫》的。老師說要讀得流利，要有感情，還可以加上手的動作。

我非常緊張，非常想讀好。后來我上去讀了之后教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們給我投了二十一票，我很高興。因為很多人都投了我一票。這一次我得了班級第四名和一張勞動卡。

下次我要爭取得第一名！

朗讀比賽心得體會篇十八

今天我們老師說明天會有朗讀比賽。這時我們的同學(xué)有的很興奮，有的同學(xué)很不高興，我就很興奮也很緊張，還耶！耶！的叫呢！

第二天我們上完語文課時，老師對我們說：“下課了請同學(xué)們把語文書放在桌子上?！?/p>

第三節(jié)課比賽時評委老師要我們?nèi)嘧x15課的一段后來再讓第二小組讀，就是我這一小組，當時我很緊張，我讀到第二橫排的時候我就讀錯了一個字，嚇死我了。我們讀完以后評委老師說：“謝謝同學(xué)們。”就轉(zhuǎn)身走了。

今天下午，我覺得很有趣。希望下次還能夠參加朗讀比賽。

朗讀比賽心得體會篇十九

2019年的第一次朗誦比賽，那消息我使久久不能平靜。

朗誦比賽才到一年級，2、3、4、5、6年級的同學(xué)到教室去，我在教室里聽到一年級的小朋友在臺上朗誦。聲音是那么洪亮，那么精彩，那時我多想到下面去為他們加油啊，到了二年級，三年級的同學(xué)們個個都抬頭挺胸。戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在臺上朗誦的聲音，都比一年級的小朋友的聲音洪亮些呢，到了三年級那是非常棒，他們非?；顫娪挚蓯郏曇艉榱劣终R。上臺、下臺都非常好，馬上就要到我們的團隊了。

我們團隊上臺的時候，個個抬頭挺胸，衣服整潔。衣服穿新校服，褲子穿黑褲子。鞋子穿白鞋子，我們班的衣服全部統(tǒng)一，站在臺上非常整齊。開始朗誦時有點兒想笑，想天天都能朗誦。開始了，那首歌隆重響起，我們班的同學(xué)，聲音洪亮，每個人都表現(xiàn)得很好，五六年級的同學(xué)，每個要求他們都做的很好。尤其六（4）班、五（6）班的表演非常搞笑，我的肚皮都笑疼了。

這項目過后，我們又回到了校園生活，我們一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)。讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，讓中華走向世界，這樣我們也會學(xué)到很多知識。

朗讀比賽心得體會篇二十

大學(xué)英語朗讀比賽是一項常見的英語口語比賽，在很多高校都是一個重要的英語活動。本次比賽是我第一次參加英語朗讀比賽，從準備到最后的表演過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會。

在準備階段，我首先選擇了一篇短文作為演講材料。然后，我分析了短文的結(jié)構(gòu)和意義，并開始反復(fù)朗讀短文。通過不斷地朗讀和模仿，我漸漸掌握了短文的節(jié)奏和語調(diào)。在準備過程中，我還通過錄音和自我評估不斷提高自己的發(fā)音和語調(diào)。準備階段的重點是熟悉材料并盡可能地模仿演講者的語調(diào)和情感。

第三段：參賽經(jīng)歷及困難。

參加大學(xué)英語朗讀比賽并不意味著一帆風(fēng)順。在參賽過程中，我遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在比賽時緊張得很。雖然我在家里進行了多次彩排，但一到比賽現(xiàn)場，我仍然感到非常緊張。另外，比賽時間非常緊張，我需要在短短的幾分鐘內(nèi)充分展示出我對短文的理解和表達能力。時間的限制讓我感到壓力很大，并在一些部分影響了我的表現(xiàn)。

第四段：比賽經(jīng)驗與收獲。

盡管在大學(xué)英語朗讀比賽中遇到了一些困難，但它也給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和收獲。首先，比賽讓我意識到發(fā)音和語調(diào)對于英語口語的重要性。在準備階段，我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音和語調(diào)并不準確，但經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和模仿，我的發(fā)音和語調(diào)得到了很大的改善。其次，比賽也提高了我的演講技巧。我學(xué)會了如何用語調(diào)和聲音傳達情感，如何使用手勢和眼神和觀眾產(chǎn)生互動。這些技巧對于日后的演講和口語交流都會非常有幫助。

第五段：對未來的展望和建議。

通過參加大學(xué)英語朗讀比賽，我對自己的英語口語能力有了更清晰的認識，并意識到自己還有很大的提升空間。為了進一步提高口語水平，我計劃通過多聽多說多讀多寫的方式來不斷提升自己的英語口語能力。此外，我也希望能繼續(xù)參加其他英語演講或朗讀比賽，以鍛煉自己的口語表達能力。對于那些準備參加英語朗讀比賽的同學(xué)們，我建議在參賽前充分準備并多進行模擬演練，通過反復(fù)練習(xí)和模仿來提高自己的發(fā)音和語調(diào)。此外，面對比賽時的緊張情緒，我們可以通過多加練習(xí)和積極心態(tài)來克服。比賽固然重要，但更重要的是我們能從比賽中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的英語口語能力。

總結(jié)：

大學(xué)英語朗讀比賽是一個鍛煉英語口語能力的良好機會。通過參加比賽，我不僅提高了自己的發(fā)音和語調(diào)，還學(xué)到了很多演講技巧。更重要的是，比賽讓我意識到口語表達對于英語學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)了我進一步提高口語能力的動力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將堅持提高口語水平，并參加更多的英語演講比賽以鍛煉自己。希望通過我們的努力和積累，能在未來使用英語時更加自信和流利。