最新汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)(通用10篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們可以先將所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，形成一個(gè)清晰的思維結(jié)構(gòu)。這些心得體會(huì)范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

性別：男。

民族：漢族。

出生年月：1990年11月。

婚姻狀況：未婚。

戶(hù)籍：廣東。

現(xiàn)所在地：廣東。

畢業(yè)學(xué)校：廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)歷：專(zhuān)科。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：汽車(chē)檢測(cè)與維修。

聯(lián)系電話：×××××××××××。

電子郵箱：×××××××××××。

求職意向。

職位性質(zhì)：全職。

職位類(lèi)別：通信技術(shù)/技工-汽車(chē)修理工。

工作地區(qū)：廣東。

待遇要求：面議。

技能專(zhuān)長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力：英語(yǔ)二級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。

計(jì)算機(jī)能力：良好。

教育經(jīng)歷。

2012年9月-2015年7月廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)科。

培訓(xùn)經(jīng)歷。

2012年9月-2014年7月廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院中級(jí)維修工，高級(jí)維修工。

自我評(píng)價(jià)。

本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。具有親和力，平易近人，有較強(qiáng)的.團(tuán)隊(duì)合作精神，有積極進(jìn)取的心態(tài)，能夠承受一定的工作壓力。

學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)。

曾擔(dān)任系團(tuán)總支委員兼宣傳部副部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。在學(xué)生工作的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。曾獲得學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)委”，“優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

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汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕煌üぞ?。然而，隨之而來(lái)的是汽車(chē)維修師的缺乏問(wèn)題，導(dǎo)致許多車(chē)主在修理車(chē)輛時(shí)遇到了很多困難。因此，汽車(chē)維修證書(shū)培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。該培訓(xùn)能夠提高修車(chē)人員的技能水平，使他們能夠更加熟練地進(jìn)行汽車(chē)維修，從而有效地保護(hù)車(chē)主的財(cái)產(chǎn)安全，也有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

汽車(chē)維修證書(shū)培訓(xùn)的課程設(shè)置內(nèi)容眾多，主要包括發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、輪胎制動(dòng)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、車(chē)身、車(chē)載電子產(chǎn)品維修等。其中，學(xué)習(xí)難點(diǎn)主要集中在汽車(chē)系統(tǒng)的故障診斷和問(wèn)題處理能力上。由于汽車(chē)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜，學(xué)生需要掌握大量的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，同時(shí)還需要有持續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和毅力。

第三段：實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。

實(shí)踐環(huán)節(jié)是汽車(chē)維修證書(shū)培訓(xùn)的重要組成部分。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)地操作和維修。這種實(shí)踐操作有助于學(xué)生更好地理解汽車(chē)維修的實(shí)際操作，使學(xué)生們更加熟練和自信。

第四段：培訓(xùn)后的收獲和未來(lái)計(jì)劃。

通過(guò)汽車(chē)維修證書(shū)培訓(xùn)，我獲得了更加豐富的技能和知識(shí)，對(duì)于汽車(chē)維修和服務(wù)工作更加自信和專(zhuān)業(yè)。下一步，我打算繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)，提高自己的技能水平和維修能力，同時(shí)也希望為汽車(chē)維修服務(wù)行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

汽車(chē)維修證書(shū)培訓(xùn)涉及到了許多知識(shí)和技能，雖然學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)有難點(diǎn)，但只要付出努力，相信最終一定會(huì)收獲到豐富的知識(shí)和技能。汽車(chē)維修行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為我們的事業(yè)和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本次培訓(xùn)班是由日本國(guó)資助，天津工程師范學(xué)院主辦的針對(duì)于中國(guó)西部職業(yè)教師進(jìn)修的短期培訓(xùn)班，已經(jīng)成功的舉辦了三期。對(duì)于我們這些年輕的教師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不成熟，教育經(jīng)驗(yàn)還不豐富，非?？释约簩?zhuān)業(yè)知識(shí)等方面能夠快速的得到提高，因此這樣一個(gè)教師進(jìn)修對(duì)于我們是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)對(duì)此次培訓(xùn)作出總結(jié)。

汽車(chē)維修技術(shù)是一個(gè)變革的時(shí)代，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變未來(lái)。我在培訓(xùn)期從事汽車(chē)維修光盤(pán)，書(shū)籍的收集，匯聚一流專(zhuān)家汽車(chē)維修培訓(xùn)總結(jié)，并作出自己的總結(jié)。

汽車(chē)維修從故障修理為主轉(zhuǎn)向以定期維護(hù)、預(yù)防故障為主；除汽車(chē)維修外，具有一定規(guī)模的維修企業(yè)還兼營(yíng)整車(chē)銷(xiāo)售、配件供應(yīng)、技術(shù)咨詢(xún)、舊車(chē)交易、事故車(chē)維修等業(yè)務(wù)；維修企業(yè)的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)都非常強(qiáng)，“質(zhì)量就是讓顧客滿(mǎn)意”、“質(zhì)量就是零缺陷”、“質(zhì)量就是我們的未來(lái)”等標(biāo)語(yǔ)在車(chē)間隨處可見(jiàn)；由于車(chē)輛設(shè)計(jì)注重了整體可靠性，汽車(chē)維修廠基本上以小修和維護(hù)為主，而且多為換件修理，一般不設(shè)大修工序。

隨著汽車(chē)電子技術(shù)在汽車(chē)上的廣泛應(yīng)用，我國(guó)汽車(chē)維修檢測(cè)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)也開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)了修車(chē)王、電眼睛、廢氣分析儀、點(diǎn)火測(cè)試儀等發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)診斷設(shè)備，但功能都比較單一，在檢測(cè)診斷技術(shù)上和國(guó)外還有一定的差距。

汽車(chē)診斷車(chē)間是維修工藝過(guò)程中最重要的組成部分，維修工的作業(yè)主要依據(jù)也是汽車(chē)診斷的結(jié)果。汽車(chē)診斷車(chē)間有專(zhuān)門(mén)的汽車(chē)診斷師（“汽車(chē)醫(yī)生”），根據(jù)電子設(shè)備診斷結(jié)果再加上個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定車(chē)輛故障部位和維修方法。在我國(guó)，這種作業(yè)方式還沒(méi)有完全建立起來(lái)，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的“汽車(chē)醫(yī)生”，雖然要求汽車(chē)維修前必須進(jìn)行診斷檢測(cè)，但專(zhuān)門(mén)配備“汽車(chē)醫(yī)生”對(duì)汽車(chē)進(jìn)行故障檢測(cè)和診斷的企業(yè)并不多見(jiàn)。可能有些企業(yè)以維修工代替“汽車(chē)醫(yī)生”，既進(jìn)行診斷檢測(cè)，又進(jìn)行維修作業(yè)，這是一種進(jìn)步，但隨著汽車(chē)技術(shù)的不斷進(jìn)步和汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)化的不斷提高，“汽車(chē)醫(yī)生”必將成為汽車(chē)維修的關(guān)鍵崗位，汽車(chē)維修工會(huì)越來(lái)越不適應(yīng)這一角色。因此，加快培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)發(fā)展需要的“汽車(chē)醫(yī)生”，是今后行業(yè)人員結(jié)構(gòu)調(diào)整和素質(zhì)提高的重要任務(wù)。

在培訓(xùn)中，我們體會(huì)到現(xiàn)代汽車(chē)的一個(gè)發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車(chē)業(yè)對(duì)人才的需求概況，同時(shí)也感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與工廠的差距，明白為什么要堅(jiān)定不移地進(jìn)行“雙元制教學(xué)”改革：工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的熟練技術(shù)工人，我們的職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求！否則，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能為社會(huì)所承認(rèn)。因此，“全面發(fā)展”的學(xué)生不應(yīng)該是我們高職教育所能努力的方向，每所學(xué)校都應(yīng)該充分考慮本校的實(shí)際情況，從學(xué)校的設(shè)備、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、招生能力以及學(xué)校與企業(yè)的溝通能力等方面進(jìn)行衡量，把學(xué)校育人與企業(yè)用人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校辦學(xué)真正成為有源之水，長(zhǎng)流不止，永不枯竭。

另外，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)工人的生活方式、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷(xiāo)售狀況，市場(chǎng)的同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也有一定的了解，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一筆不可多得的財(cái)富。

通過(guò)這次培訓(xùn)，更加體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年青教師的關(guān)懷，我會(huì)更加努力工作，努力做“雙師”型教師。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功?！苯逃炕A(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，任何一項(xiàng)改革，都不可能事先把教師培訓(xùn)好了整裝待發(fā)，教師的成長(zhǎng)是與改革的深化和發(fā)展聯(lián)系在一切的，教師在改革的過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更新教育觀念，變革教學(xué)方式，改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提高。

綜上所述，通過(guò)本次暑假培訓(xùn)，使教師逐步樹(shù)立了正確的教育觀念，不斷完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了履行崗位職責(zé)的能力，更加適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵是要用心打造。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”用心工作吧！我們堅(jiān)信只要真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，相信我們每一個(gè)學(xué)生，把更多的機(jī)會(huì)，更多的思考留給學(xué)生，我們的收獲將不會(huì)辜負(fù)我們的播種。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

雖然十二日的培訓(xùn)不算長(zhǎng)，但讓我們學(xué)習(xí)到的東西卻無(wú)比之多。這十二天的高強(qiáng)度的培訓(xùn)，有點(diǎn)辛苦，但在辛苦的背后，我們?yōu)橹冻龅暮顾途Αr(shí)間是值得的，讓我們學(xué)習(xí)到更加有用，更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。雖然其他同學(xué)早已收拾行李，回家過(guò)寒假了，但我們還要留在學(xué)校參加培訓(xùn)，但我們覺(jué)得這十二天過(guò)得相當(dāng)?shù)某鋵?shí)，我們不僅在生活上互相幫助，在學(xué)習(xí)上，我們各施所長(zhǎng)，努力地去鉆研要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)技能上，我們又提高了一個(gè)層次，為我們以后出去就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然作為師兄的我，很愿意帶著這么優(yōu)秀的師弟們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的拼搏中，我們不分彼此。我在他們身上也學(xué)到了很多東西，我十分樂(lè)意地去教他們，我們一起跟著指導(dǎo)老師刻苦地研究遇到的所有困難，當(dāng)我們把一個(gè)個(gè)疑點(diǎn)解決后，臉上一起露出笑意，我見(jiàn)到，感到很窩心。

讓我難忘的是臨近培訓(xùn)結(jié)束的最后一個(gè)晚上，指導(dǎo)老師王老師把我叫到外面跟我談心，他為我分析了很多問(wèn)題，讓我的'目標(biāo)更明確了。在于老師的一番談話，讓我放下了所有負(fù)擔(dān)和顧慮，使我對(duì)今次競(jìng)賽更加有信心，使我對(duì)以后的道路的選擇有了明確的方向。那晚我真的很感動(dòng)，老師為我講的那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，謝謝您，王老師，謝謝您這兩年來(lái)一直對(duì)我的栽培和耐心的教導(dǎo)。噢噢，還有最敬愛(ài)的馮老師喲，我是不會(huì)忘記您們的教導(dǎo)的。

在這十二天培訓(xùn)結(jié)束后，我覺(jué)得得到了很多珍貴的東西，讓我對(duì)這次培訓(xùn)十分的珍惜和回味。在接下來(lái)的十八天假期里，任務(wù)一樣的沉重。要像培訓(xùn)時(shí)的要求來(lái)管理自己，所以我們要一起努力，給力。讓老大帶著我們向目標(biāo)前進(jìn)吧！

這是本人在這十二天培訓(xùn)后的心得，就寫(xiě)到這里吧，很感謝我的老師和師弟們。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

時(shí)間過(guò)得很快，為期兩個(gè)月的汽車(chē)維修培訓(xùn)就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了，這兩個(gè)月來(lái)，我學(xué)到了很多有關(guān)汽車(chē)維修保養(yǎng)方面的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，得到了很多啟發(fā)和心得體會(huì)。

在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了一些維修理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。在老師們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行汽車(chē)保養(yǎng)和常見(jiàn)故障的診斷與排除。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用各種維修工具和設(shè)備，例如拆卸工具、檢測(cè)儀器和維修材料等。這些技能和知識(shí)對(duì)我以后的工作將會(huì)有很大的幫助。

在培訓(xùn)期間，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了汽車(chē)維修行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。我了解到，隨著汽車(chē)技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車(chē)維修行業(yè)將會(huì)面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，以適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在理論知識(shí)和實(shí)際操作能力方面，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。此外，我還需要加強(qiáng)自己的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)操作能力，以適應(yīng)未來(lái)國(guó)際化汽車(chē)維修市場(chǎng)的需求。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了這個(gè)行業(yè)，提高了自己的技能水平，也讓我更加有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在市教育局高師處的指導(dǎo)下，由我室負(fù)責(zé)的南京市20xx/20xx汽車(chē)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。

本期市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)學(xué)員共計(jì)20人，均為來(lái)自南京市15個(gè)區(qū)縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)一線的專(zhuān)業(yè)課骨干教師。通過(guò)為期一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助學(xué)員更新了教育理念，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了自我發(fā)展的能力，提高了教科研能力和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批“雙師型”教學(xué)能手。全班學(xué)員順利完成了全部考核內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們突出職教特色，以省教育廳“四新”培訓(xùn)精神為指導(dǎo)，技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以“雙師型”為核心，切實(shí)加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)；走“崗位成材、實(shí)踐成材”的道路，為學(xué)員成為德才兼?zhèn)洹⒔逃虒W(xué)個(gè)性鮮明、具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力的骨干教師打下基礎(chǔ)；我們?cè)谂嘤?xùn)前科學(xué)規(guī)劃實(shí)施方案，周密安排培訓(xùn)課表，在培訓(xùn)過(guò)程中規(guī)范教學(xué)管理，及時(shí)反饋調(diào)整。所以整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程富有針對(duì)性和實(shí)效性。因此本期培訓(xùn)受到學(xué)員的一致好評(píng)。

1、充分醞釀，精心準(zhǔn)備。

由于我市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)由過(guò)去的人數(shù)不多到現(xiàn)在不斷壯大，平均年齡較輕，而且汽車(chē)技術(shù)也在發(fā)生日新月異變化，因此我室第一次對(duì)我市職業(yè)學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師單獨(dú)組班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)教研室領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由分管培訓(xùn)有著豐富教研經(jīng)驗(yàn)的徐一冰書(shū)記牽頭并進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，具體研究培訓(xùn)有關(guān)工作，對(duì)培訓(xùn)的目標(biāo)制定、內(nèi)容確定、環(huán)節(jié)安排和考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容安排盡可能做到科學(xué)化、針對(duì)性和時(shí)效性，力求反映職校教師需要，力爭(zhēng)突出職教培訓(xùn)特色。

我們制定了班級(jí)規(guī)章制度，設(shè)計(jì)了各種表冊(cè)，協(xié)調(diào)各方面工作。本人全程參與培訓(xùn)及時(shí)把握培訓(xùn)情況，完善每個(gè)細(xì)節(jié)，切實(shí)保質(zhì)保量做好培訓(xùn)工作；我們四月下發(fā)了骨干教師的培訓(xùn)通知；為了確保每位學(xué)員都能參加培訓(xùn)，我們五月份電話通知到每位參培人員，集中培訓(xùn)的時(shí)間為7月15日———7月30日；在此之前精心準(zhǔn)備培訓(xùn)相關(guān)資料，精心選擇培訓(xùn)專(zhuān)家和授課老師。

在開(kāi)班的前一天，我們召開(kāi)全體學(xué)員報(bào)到動(dòng)員會(huì)，下發(fā)了研究課題推薦表和申報(bào)表、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練課程表、培訓(xùn)進(jìn)度安排表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果反饋表、學(xué)員通訊錄、教案撰寫(xiě)指導(dǎo)要求等材料；對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真動(dòng)員，讓學(xué)員進(jìn)一步了解培訓(xùn)的具體安排，進(jìn)一步培訓(xùn)的階段目標(biāo)和考核要求，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

2、安排科學(xué)，力求實(shí)效。

暑假的集中理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面想讓學(xué)員進(jìn)一步了解職業(yè)教育的改革與發(fā)展趨勢(shì)，了解現(xiàn)代教育觀、知識(shí)觀和學(xué)習(xí)觀等基本理論，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育觀和課程觀，提高職教理論和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)了自我發(fā)展的能力；另一方面，讓學(xué)員對(duì)我省教科院職成所及我市職教教研機(jī)構(gòu)進(jìn)行的“五課教研兩課評(píng)比”工作有更進(jìn)一步的了解，從而領(lǐng)悟當(dāng)前社會(huì)背景下的課改理念，為職業(yè)學(xué)校一線教師教學(xué)及其改革提供有益的幫助，真正培養(yǎng)一支我市職業(yè)教育的一線骨干教師。

在專(zhuān)家聘請(qǐng)上，我們注重職業(yè)教育專(zhuān)家和汽車(chē)行業(yè)相結(jié)合，聘請(qǐng)了南京市職教研室張榮勝主任、徐一冰書(shū)記，章宏副主任、尹剛副主任、林德華副主任，分別就職業(yè)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與質(zhì)量提升》《課堂教學(xué)中的德育滲透》《關(guān)于五課教研與兩課評(píng)比工作的基本認(rèn)識(shí)》《課題研究的基本思路》《基于課堂教學(xué)改進(jìn)的教師成長(zhǎng)》。另外還聘請(qǐng)了魏世康、李東江、毛衛(wèi)波汽車(chē)維修行業(yè)專(zhuān)家深入分析專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，指明了職校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程改革的方向和思路。金陵職教中專(zhuān)的寶馬培訓(xùn)負(fù)責(zé)人褚新浩教師就汽車(chē)新技術(shù)汽車(chē)總線知識(shí)進(jìn)行示范課、請(qǐng)江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽金牌教練于占明、烏福堯、方道生、施洪辰等對(duì)骨干班學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們注重貼近一線專(zhuān)業(yè)教師需求，注重針對(duì)全市職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)了教師教科研能力培養(yǎng)和課題研究指導(dǎo)、職業(yè)教育的改革與發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育學(xué)心理學(xué)的變化與發(fā)展等職教理論。和汽車(chē)總線技術(shù)、汽車(chē)保養(yǎng)技能、汽車(chē)車(chē)輪定位技能、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、發(fā)動(dòng)機(jī)診斷、汽車(chē)空調(diào)制冷劑鑒別、汽車(chē)空調(diào)制冷劑抽真空、加注，汽車(chē)空調(diào)故障診斷維修等專(zhuān)項(xiàng)技能。

在環(huán)節(jié)安排上，我們注重專(zhuān)家報(bào)告與專(zhuān)家互動(dòng)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。教育理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，在職業(yè)學(xué)校中汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課是比較枯燥難教的課程，因?yàn)樗枰處熃庹f(shuō)，與圖片展示與視頻展示與實(shí)物相互輔助用于教學(xué)，給學(xué)生以直觀感受，加深直觀感受和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、這就需要教師對(duì)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)原理了然于胸、對(duì)汽車(chē)的故障現(xiàn)象及導(dǎo)致故障的原因要科學(xué)合理的解釋?zhuān)獙W(xué)會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)不復(fù)雜有學(xué)習(xí)興趣。因此在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中注意這些穿插進(jìn)行給學(xué)員以示范和引導(dǎo)。

3、完善內(nèi)容，細(xì)化目標(biāo)。

本期市級(jí)骨干教師培訓(xùn)時(shí)間為期超過(guò)了一年（20xx年7月——20xx年9月），我們制訂了詳實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。

集中培訓(xùn)為第一階段，安排在去年7月份（理論學(xué)習(xí)研討與技能培訓(xùn)），時(shí)間為3周。本階段主要學(xué)習(xí)了職業(yè)教育相關(guān)的教育教學(xué)理論和專(zhuān)項(xiàng)技能操作，重點(diǎn)強(qiáng)化提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行汽車(chē)新技術(shù)與汽車(chē)保養(yǎng)及維修的技能訓(xùn)練，要求學(xué)員掌握的技能有汽車(chē)總線技術(shù)、汽車(chē)保養(yǎng)技能、汽車(chē)車(chē)輪定位技能、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、發(fā)動(dòng)機(jī)診斷、汽車(chē)空調(diào)制冷劑鑒別、汽車(chē)空調(diào)制冷劑抽真空、加注，汽車(chē)空調(diào)故障診斷維修。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教育部、勞動(dòng)保障部等7部委聯(lián)合提出的緊缺人才培養(yǎng)方案有關(guān)文件，扎實(shí)推進(jìn)我市“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

課題研究為第二階段，安排在20xx年9月—20xx年9月。課題研究要作為骨干培訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分。本期培訓(xùn)前我就對(duì)課題研究進(jìn)行思考，結(jié)合汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要，改變過(guò)去課題要求學(xué)員完成論文的形式，最終選擇了維修實(shí)踐中常見(jiàn)維修項(xiàng)目作為研究課題來(lái)進(jìn)行嘗試。我把這些實(shí)踐性操作性很強(qiáng)的維修項(xiàng)目作為一系列課題，推薦給學(xué)員選擇，要求學(xué)員將從推薦課題中每人必須選擇其中1——2個(gè)課題來(lái)進(jìn)行，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)個(gè)孤立的課題，但所有學(xué)員的課題一起就構(gòu)成了汽車(chē)底盤(pán)維修基本技能。（內(nèi)容包括：檢測(cè)設(shè)備和工具的規(guī)范使用、汽車(chē)底盤(pán)維護(hù)技能、汽車(chē)底盤(pán)就車(chē)性能檢測(cè)、汽車(chē)底盤(pán)檢修基本技能、汽車(chē)底盤(pán)典型故障代碼故障診斷）。我們要求學(xué)員研究每個(gè)課題也就是每個(gè)維修項(xiàng)目的操作步驟、技術(shù)要求以及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，所有課題研究過(guò)程中唯一能參考資料是汽車(chē)的維修手冊(cè)，然后需要學(xué)員對(duì)照維修手冊(cè)去反復(fù)操作。

開(kāi)課交流為第三階段，安排在20xx年4月—20xx年6月，這次骨干班開(kāi)課對(duì)學(xué)員要求和過(guò)去不一樣，不是從書(shū)本上選課題開(kāi)課，而是學(xué)員從研究的課題中選擇其中一個(gè)作為開(kāi)課課題，學(xué)員在20xx年9月到20xx年4月已經(jīng)進(jìn)行課題資料的收集整理，通過(guò)親自動(dòng)手操作已經(jīng)拍攝圖片和相應(yīng)視頻。本次開(kāi)課交流既是學(xué)校之間專(zhuān)業(yè)教學(xué)的交流，也是各位學(xué)員智慧的挖掘和充分展示，所有學(xué)員開(kāi)課效果比過(guò)去有了很大程度的提高，因?yàn)椴还鈱W(xué)員本人重視，學(xué)校也很重視。不少學(xué)校原本缺乏研究課題的相關(guān)設(shè)備，但因?yàn)槌袚?dān)了課題，因?yàn)橐獋湔n及做課題研究，所以學(xué)校專(zhuān)為他們的課題研究購(gòu)買(mǎi)了相應(yīng)設(shè)備，學(xué)校全力支每位學(xué)員運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，開(kāi)設(shè)理實(shí)一體化專(zhuān)業(yè)課教學(xué)研討課，教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)為如何合理利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如何合理根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù)進(jìn)行最大效率利用最優(yōu)化教學(xué)安排，如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、提高課堂教學(xué)整體效果，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)心理與行為以及教學(xué)互動(dòng)性分析。加深對(duì)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

本次汽修專(zhuān)業(yè)骨干班培訓(xùn)內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，本次側(cè)重專(zhuān)項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，提高汽修專(zhuān)業(yè)教師實(shí)際操作能力。會(huì)進(jìn)行汽車(chē)二級(jí)維護(hù)，會(huì)進(jìn)行四輪定位作業(yè)，會(huì)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行拆解和檢測(cè)，提高汽車(chē)空調(diào)、汽車(chē)總線、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)等故障診斷和故障排除的能力。

本次培訓(xùn)的科研學(xué)習(xí)由過(guò)去學(xué)員自選課題寫(xiě)論文的方式，變成現(xiàn)在研究點(diǎn)研究范圍聚焦。讓學(xué)員研究維修企業(yè)一線具體的作業(yè)項(xiàng)目，研究每個(gè)作業(yè)項(xiàng)目的操作步驟、技術(shù)要求以及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，內(nèi)容包括檢測(cè)設(shè)備和工具的規(guī)范使用、汽車(chē)底盤(pán)維護(hù)技能、汽車(chē)底盤(pán)的就車(chē)性能檢測(cè)、汽車(chē)底盤(pán)的檢修基本技能、典型故障代碼故障診斷、等五個(gè)模塊，共完成了33個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目研究。每個(gè)學(xué)員選擇其中的1到2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行研究，研究過(guò)程中需要學(xué)員大量查閱汽車(chē)維修手冊(cè)，走訪維修企業(yè)，學(xué)員本人必須對(duì)所選項(xiàng)目親自反復(fù)操作，最后編寫(xiě)所選技能項(xiàng)目的規(guī)范作業(yè)步驟，并對(duì)每個(gè)步驟提出明確的技術(shù)要求、操作安全注意事項(xiàng)、易發(fā)問(wèn)題及每個(gè)操作步驟圖片，有機(jī)地將理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練融為一體，并且還給出了每個(gè)項(xiàng)目的詳細(xì)的考核要求。本次課題研究過(guò)程中從選題到開(kāi)題均邀請(qǐng)汽車(chē)維修行業(yè)專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)，讓學(xué)員少走彎路。課題研究的最終成果已經(jīng)印刷成三本。

本次培訓(xùn)期間學(xué)員的研究課的課題、說(shuō)課的課題均圍繞所選作業(yè)項(xiàng)目，而且是培訓(xùn)前期進(jìn)行課題研究，培訓(xùn)后期進(jìn)行研究課實(shí)踐，通過(guò)對(duì)作業(yè)項(xiàng)目的反復(fù)研究，學(xué)員們?cè)谡n堂上展現(xiàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的教學(xué)方式，因?yàn)閷W(xué)員對(duì)操作項(xiàng)目的所有規(guī)范步驟、技術(shù)要求、注意事項(xiàng)了然于胸，因?yàn)閷W(xué)員已有編寫(xiě)好配有每步操作圖片的文本發(fā)給上課的每一位學(xué)生，所以課堂上學(xué)生可以對(duì)照文本操作，教師的講解只需簡(jiǎn)明額要，教師的精力主要用來(lái)對(duì)學(xué)生操作過(guò)程的監(jiān)控和輔導(dǎo)。通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員們教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，注意描述教學(xué)目標(biāo)清晰具體，可觀察可測(cè)量，教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程不僅準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備，更要根據(jù)班級(jí)上課學(xué)生和學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源合理分組，合理分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程中注意每個(gè)學(xué)生每個(gè)時(shí)間段有事可干，實(shí)踐過(guò)程中強(qiáng)調(diào)安全（設(shè)備安全、學(xué)生人身安全），注意規(guī)范，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，操作步驟規(guī)范，通過(guò)本次培訓(xùn)大大提升了學(xué)員專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂執(zhí)行能力。

本次培訓(xùn)期間，溧水中專(zhuān)郭強(qiáng)，浦口中專(zhuān)左子樵，金陵中專(zhuān)李烽、于冠軍、高菊花、王燕，交通技師學(xué)院包珍、戚志剛等學(xué)員的十一篇論文或發(fā)表或獲獎(jiǎng)?；騾⑴c編寫(xiě)出版教材。交通技師戚志剛、溧水中專(zhuān)郭強(qiáng)、金陵中專(zhuān)于冠軍、王燕、浦口中專(zhuān)左子樵等十九人次在江蘇省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲獎(jiǎng)或指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、或在南京市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲獎(jiǎng)或指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，或在江蘇省兩課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或在江蘇省創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)或指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，還有戚志剛老師指導(dǎo)的學(xué)生在今年剛剛進(jìn)行的江蘇省狀元技能大賽獲獎(jiǎng)。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為現(xiàn)代人不可或缺的交通工具，汽車(chē)已經(jīng)成為我們生活中的重要組成部分。而對(duì)于汽車(chē)的維護(hù)和保養(yǎng)，無(wú)論是對(duì)車(chē)輛的安全性還是對(duì)我們的生活質(zhì)量，都是至關(guān)重要的。因此，汽車(chē)維修作為保證車(chē)輛良好運(yùn)行的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，不僅需要我們有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，更需要我們不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和掌握新技能，才能幫助我們更好地維修并保護(hù)車(chē)輛的價(jià)值。

第二段：經(jīng)驗(yàn)與技巧。

在汽車(chē)維修領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)是一項(xiàng)非常重要的因素。對(duì)于維修人員而言，不僅需要學(xué)習(xí)汽車(chē)維修基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備大量的實(shí)踐操作技巧。在這個(gè)過(guò)程中，維修人員需要不斷試錯(cuò)，總結(jié)出更加高效、準(zhǔn)確的操作步驟，從而慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

此外，對(duì)于一些比較常見(jiàn)的故障，我們有必要掌握一些小技巧，能夠更好地處理。比如，發(fā)現(xiàn)車(chē)燈亮度變暗時(shí)，可以考慮更換燈泡、檢查燈盤(pán)是否臟污等；發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)遇到啟動(dòng)故障時(shí)，可以輕微搗動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的電線接頭等；車(chē)輛彎道行駛出現(xiàn)偏移時(shí)，可以通過(guò)調(diào)整前向輪的進(jìn)氣量，確保其在轉(zhuǎn)向時(shí)能夠更好的提供抓地力。這些細(xì)節(jié)方面的小技巧，能夠極大的提高汽車(chē)維修的效率和成功率。

第三段：?jiǎn)栴}排查與分析。

汽車(chē)維修不僅需要我們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，更需要我們精準(zhǔn)判斷問(wèn)題所在。在碰到問(wèn)題時(shí)，我們首先要有問(wèn)題排查的心態(tài)。具體而言，問(wèn)題排查一般分為以下三個(gè)步驟：觀察、檢查、比對(duì)。通過(guò)對(duì)車(chē)輛的外部和內(nèi)部狀態(tài)進(jìn)行觀察，我們可以大致判斷出問(wèn)題所在；在檢查過(guò)程中，可以利用一些輔助工具來(lái)對(duì)車(chē)輛的元件和系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，進(jìn)一步確定問(wèn)題原因；后期比對(duì)，可以用于優(yōu)化問(wèn)題的解決方案，不斷完善汽車(chē)維修的流程和系統(tǒng)。

需要注意的是，我們?cè)谲?chē)輛故障排查時(shí)，有時(shí)候可能會(huì)陷入問(wèn)題對(duì)癥藥醫(yī)的困境。但是，出于對(duì)車(chē)輛和車(chē)主的負(fù)責(zé)，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找類(lèi)似情況的共性因素，從而更好地解決問(wèn)題。

第四段：培養(yǎng)工匠精神。

在今天的社會(huì)中，工匠精神比以往任何時(shí)候都更加重要。作為汽車(chē)維修的從業(yè)者，我們需要在工作中培養(yǎng)起工匠精神。這不僅包括技術(shù)水平，還包括對(duì)車(chē)輛的責(zé)任心和對(duì)自身工作的認(rèn)真態(tài)度。一位優(yōu)秀的汽車(chē)維修從業(yè)者，應(yīng)該能夠嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一次維修任務(wù)，保證細(xì)節(jié)方面的質(zhì)量控制，以及把握好每一次維修的耗時(shí)和精力花費(fèi)。這些工匠精神帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，會(huì)受到車(chē)主的認(rèn)可和尊重，并能夠在市場(chǎng)中占據(jù)一席之地。

第五段：總結(jié)。

汽車(chē)維修是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又不斷有收獲的工作。只有我們不斷通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的水平，才能成為一名優(yōu)秀的汽車(chē)維修從業(yè)者。我們需要掌握一定的技巧，增強(qiáng)自己的維修經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于問(wèn)題的排查與分析，我們需要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；在日常工作中，我們需要培養(yǎng)出工匠精神，不斷提升自我品質(zhì)的同時(shí)，也為客戶(hù)帶來(lái)更加專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

第一段：引言（約200字）。

汽車(chē)是我們現(xiàn)代人生活中必不可少的一部分，然而在使用過(guò)程中，汽車(chē)難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障，比如機(jī)械部件的損壞、電路的故障、行車(chē)系統(tǒng)未正常工作等等。這時(shí)候，就需要及時(shí)尋找專(zhuān)業(yè)的汽車(chē)維修師傅進(jìn)行維修。在我多年的車(chē)友生活中，我積累了一些汽車(chē)維修的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我想分享一下這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，與大家共同探討。

第二段：了解汽車(chē)故障（約200字）。

汽車(chē)在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障，如果想要準(zhǔn)確地進(jìn)行維修，首先需要了解故障的原因。在自己的車(chē)輛出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要慌亂，可以先嘗試聽(tīng)聲辨故，也就是聽(tīng)車(chē)輛發(fā)出的聲音，看是否有不規(guī)律的聲音或異響，然后再根據(jù)打火、加速、剎車(chē)的情況來(lái)判斷故障的位置。同時(shí)，我們也可以利用一些維修手冊(cè)或者檢測(cè)儀器進(jìn)行故障的診斷。

第三段：選擇適合自己的維修方式（約300字）。

汽車(chē)維修有很多方式，比較常見(jiàn)的有自己進(jìn)行修理、請(qǐng)家人朋友幫忙、找專(zhuān)業(yè)維修店修理。如果問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，例如燈泡等經(jīng)常出現(xiàn)的小問(wèn)題，我們可以自己動(dòng)手進(jìn)行維修。如果問(wèn)題比較大，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，可以請(qǐng)家人朋友幫忙。但如果問(wèn)題比較嚴(yán)重，建議直接找專(zhuān)業(yè)維修店進(jìn)行維修，這樣可以確保解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性和效率性。選擇維修店時(shí)，也需要注意正規(guī)性和專(zhuān)業(yè)性，可以通過(guò)導(dǎo)師網(wǎng)站的評(píng)分和口碑進(jìn)行選擇。

第四段：注意維修中的細(xì)節(jié)（約300字）。

在汽車(chē)維修中，一些細(xì)節(jié)是比較容易被忽視的。例如，在更換汽車(chē)零部件時(shí)，需要注意部件的適用性和品質(zhì)。同時(shí)，在使用工具時(shí)也要保持工具的清潔和規(guī)范的使用方法。在維修過(guò)程中，要注意各種潤(rùn)滑油和冷卻液的使用和更換，特別是一些高溫潤(rùn)滑油，要特別注意安全問(wèn)題，需要遵守安全操作規(guī)范，確保自身安全和汽車(chē)使用安全。

第五段：總結(jié)（約200字）。

在我們的日常生活中，汽車(chē)維修是一項(xiàng)比較重要的任務(wù)。通過(guò)了解汽車(chē)故障、選擇適合自己的維修方式以及注意細(xì)節(jié)，我們可以比較好地進(jìn)行汽車(chē)維修。對(duì)于我們?nèi)寇?chē)主而言，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)非常重要，也會(huì)在我們的汽車(chē)維修過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名汽車(chē)維修工，我已經(jīng)接觸了許多汽車(chē)，也擁有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我從事這一職業(yè)時(shí)的體驗(yàn)，包括汽車(chē)維修的作業(yè)流程、常見(jiàn)的維修問(wèn)題及解決方法，以及高效的工作方法等方面的內(nèi)容。

【第一段：起始句】。

我所在的汽修店擁有最先進(jìn)的設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，以滿(mǎn)足客戶(hù)各種不同的維修需求。我們的作業(yè)流程十分嚴(yán)謹(jǐn)，為了確保每一個(gè)問(wèn)題都能夠得到妥善的解決，我們遵循了一系列獨(dú)特的步驟。

【第二段：作業(yè)流程】。

首先，我們會(huì)詢(xún)問(wèn)車(chē)主車(chē)輛出現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行初步的診斷，然后我們會(huì)將車(chē)輛移動(dòng)到作業(yè)區(qū)域，進(jìn)行更加細(xì)致的檢查。在這一步驟中，我們會(huì)使用諸如測(cè)壓儀、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等專(zhuān)業(yè)的設(shè)備來(lái)確定問(wèn)題的根源和具體細(xì)節(jié)。接下來(lái)，我們會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的維修方案，并與車(chē)主商議維修預(yù)算和時(shí)間安排。最后，我們真正開(kāi)始維修，根據(jù)方案中的步驟一步步維修完畢。

【第三段：維修技巧】。

作為一名經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐的汽修工，我發(fā)現(xiàn)只有善于應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技巧，才能快速解決各種汽車(chē)維修問(wèn)題。例如，我們?cè)谶M(jìn)行傳統(tǒng)汽車(chē)的油液更換時(shí)，會(huì)在貨車(chē)底座上安裝防滑材料來(lái)防止油液濺到地面，這樣可以保持地面的整潔而且更安全；另外，我們會(huì)使用長(zhǎng)度不同的扳手，并使用自制扳手短接法自制卡鉗等工具，以更方便地進(jìn)行汽車(chē)維修。

【第四段：常見(jiàn)維修問(wèn)題】。

汽車(chē)的故障可以有很多種，例如發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題、制動(dòng)系統(tǒng)問(wèn)題、電氣系統(tǒng)問(wèn)題等等。其中，我認(rèn)為最常見(jiàn)的維修問(wèn)題是發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難或無(wú)法啟動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，往往是由于電池電量不足或者是點(diǎn)火系統(tǒng)故障所致。解決這個(gè)問(wèn)題的方法主要是檢查電池電量是否正常，如果正常，則需要檢查點(diǎn)火系統(tǒng)的電氣連接問(wèn)題或者是點(diǎn)火開(kāi)關(guān)是否需要更換。

【第五段：高效的工作方法】。

汽車(chē)維修工作可以說(shuō)是非常繁瑣而復(fù)雜的，但是如果掌握了一些高效的工作方法，那么就能夠更快地完成維修任務(wù)。例如，在檢查發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)按照壓縮檢查、供油檢查、點(diǎn)火檢查的順序進(jìn)行排查，這樣不僅能夠快速確定故障點(diǎn)，而且還能夠避免因?yàn)榉磸?fù)檢查帶來(lái)的浪費(fèi)。

【結(jié)束段】。

總而言之，作為一名汽車(chē)維修工，我一直堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地為客戶(hù)解決汽車(chē)維修問(wèn)題。同時(shí)，我也非常珍惜這份職業(yè)，我相信只要踏實(shí)勤奮地工作，就能夠不斷提升自己，為汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

汽車(chē)維修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在高溫酷暑的陪伴下渡過(guò)四十多天的.中職專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)?；仡欉@段歷程,我的體會(huì)如下：

面對(duì)四年前的畢業(yè)母校,面對(duì)熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書(shū)那快樂(lè)歲月。而再次來(lái)到這學(xué)習(xí)，同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室，而不同的是心態(tài)。上一次是懷著對(duì)大學(xué)美好生活享望，這次確是背負(fù)學(xué)校使命，完成學(xué)校交給我的一個(gè)政治任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易的,得到的收獲也沉甸甸的：首先，在學(xué)校我是一個(gè)剛從浙江剛回來(lái)幾個(gè)月的新人,學(xué)校能夠把這次機(jī)會(huì)給我說(shuō)明學(xué)校對(duì)我的重視，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)背負(fù)的是歷史的使命和責(zé)任。再次，在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車(chē)知識(shí)血液。而這注血液正時(shí)我所需要的，它可促進(jìn)血液循環(huán)煥化出新的活力。其次，在這里我見(jiàn)到了當(dāng)年一起在深圳打拼的同學(xué);一起浙江共事朋友;一起渡過(guò)兩年多的班主任、老師。最后，我認(rèn)識(shí)了湖南省的同行們;認(rèn)識(shí)到湖南中職教育的現(xiàn)狀;認(rèn)識(shí)到湖南省汽車(chē)方面人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

這次培訓(xùn)主題是職業(yè)教學(xué)改革，培訓(xùn)內(nèi)容分為:專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、頂崗實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)方向選修四大模塊。

目前從事汽車(chē)售后服務(wù)人員的狀況進(jìn)行了細(xì)致分析研究。得出汽車(chē)售后服務(wù)人員的基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力的要求，為我們中職教人才的培訓(xùn)定位提供依據(jù)。通過(guò)調(diào)研究，我們知道中職學(xué)生在汽車(chē)售后服務(wù)人員占的比例，他們工作的狀況，企業(yè)對(duì)他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職學(xué)生主要的是從事機(jī)電維修的操作，在這個(gè)崗位它要求維修人員有熟練動(dòng)手力;有吃苦耐勞的精神;做事要細(xì)心務(wù)實(shí)。

其次、專(zhuān)業(yè)核心能力。主要是培訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤(pán)拆裝與調(diào)整、電器的拆裝與調(diào)整和汽車(chē)整車(chē)維護(hù)的技能知識(shí)。從事汽車(chē)實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩年多了，在這兩年中在做好教學(xué)工作的同時(shí)一直在深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也很想有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園再學(xué)習(xí)，這次給了我很好的機(jī)會(huì)。雖然從培訓(xùn)操作的內(nèi)容很熟練了，但是如何做到規(guī)范是我學(xué)習(xí)的重中之中。通過(guò)這次培訓(xùn)在以后的教學(xué)工作中可以給學(xué)生傳授再規(guī)范，更專(zhuān)業(yè)化具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的汽車(chē)技能知識(shí)。

再次、頂崗實(shí)習(xí)。這次下到汽車(chē)服務(wù)企業(yè)4s店。主要是熟悉機(jī)電維修崗位的工作環(huán)境;了解汽車(chē)維修服務(wù)流程;學(xué)習(xí)4s店的“5s”管理和安全操作知識(shí)和掌據(jù)汽車(chē)整車(chē)維護(hù)技能操作方法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)4s店并不陌生，它的管理、服務(wù)流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環(huán)境;同樣的工作狀況;同樣服務(wù)流程，不同還是心態(tài)，我要站在老師這個(gè)角色來(lái)看待過(guò)去的工作，去、分析、研究它，因?yàn)槲覀円嘤?xùn)能夠在這個(gè)崗位所需要的人才。

最后、專(zhuān)業(yè)方向選修模塊。這個(gè)模塊是培訓(xùn)汽車(chē)電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力，主要培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、底盤(pán)故障診斷和汽車(chē)車(chē)身安全舒適性系統(tǒng)故障診斷。隨著汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，電子技術(shù)的在汽車(chē)上的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，而電子技術(shù)給汽車(chē)帶來(lái)是智能化，自動(dòng)化。使汽車(chē)的操作性能，行駛性能、制動(dòng)性能和轉(zhuǎn)向性能變得更加人性化。而汽車(chē)維修時(shí)電控系統(tǒng)是維修的重點(diǎn)，所以汽車(chē)電控系統(tǒng)的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個(gè)模塊學(xué)習(xí)中，我?guī)е约涸谝郧暗墓ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題和我想知道的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，盡可能的完善知識(shí)點(diǎn)，為更好教學(xué)充電。

再次來(lái)到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走進(jìn)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)大樓，感覺(jué)這四年變化最大的教學(xué)設(shè)備。這里有善的系統(tǒng)化學(xué)設(shè)備、進(jìn)的汽車(chē)檢測(cè)儀器、充足的實(shí)訓(xùn)操作設(shè)備，是我們中職學(xué)校無(wú)語(yǔ)倫比的，專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍是我前進(jìn)的方向。

整個(gè)教學(xué)采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，把課堂由老師講為主變成以學(xué)生動(dòng)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是完成維修工單的過(guò)程，學(xué)生可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、維修手冊(cè)、相互討論交流、向老師咨詢(xún)等方式完成工作任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、方法、社會(huì)能力。而老師在整個(gè)過(guò)教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種工具，輔助學(xué)生完成工作任務(wù)。再應(yīng)用ppt課件電腦演示的手段對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行講解，使理論知識(shí)講解變得直觀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但這種教學(xué)方式對(duì)教師的教學(xué)素質(zhì)要求很高。具備豐富的實(shí)踐知識(shí)，還要有深厚的理論知識(shí)。我為自己感到幸運(yùn)的是在4s店工作的兩年時(shí)間，因?yàn)榻虒W(xué)的實(shí)踐知不單是基本技能操作，還要了解汽車(chē)服務(wù)企業(yè)運(yùn)作流程等相關(guān)知識(shí)。

在這四十四天的培訓(xùn)時(shí)間里，我學(xué)到了先進(jìn)的汽車(chē)教學(xué)模式，感受了零距就業(yè)教學(xué)模式。通過(guò)與全省的中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師的交流產(chǎn)生了新興的教學(xué)定位。

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程要注重這些方面：

現(xiàn)在中職學(xué)生的生源對(duì)于我中職教師的考驗(yàn)是殘酷的，他們處于整個(gè)學(xué)生階級(jí)的最末端，學(xué)習(xí)的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想，他的心里充滿(mǎn)著矛盾、無(wú)賴(lài)，再加上他們的對(duì)事物判斷能力的無(wú)知和良好家庭教育缺乏，都是我們教學(xué)中的巨大的阻礙。

對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)由其是民辦學(xué)校，教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識(shí)上面反映出現(xiàn)的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程，按照教學(xué)定位來(lái)開(kāi)設(shè)課程，不能胡子眉毛一起抓。因?yàn)橥ㄟ^(guò)們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生畢業(yè)后最適合的發(fā)展的崗位是機(jī)電維修，這個(gè)崗位人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的60%以上。他的縱向發(fā)展就技術(shù)級(jí)別的崗位，要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機(jī)構(gòu)深造學(xué)習(xí)。而汽車(chē)服務(wù)企業(yè)對(duì)中職的要求是：

1)、認(rèn)識(shí)汽車(chē)基本結(jié)構(gòu);。

2)、熟練汽車(chē)拆裝能力，

3)、吃苦耐勞精神;。

4)、穩(wěn)重踏實(shí)的做事方法。

如果教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本，那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線。

就像一個(gè)產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場(chǎng)，也要有人群去消費(fèi)。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè)，學(xué)生來(lái)中職學(xué)校讀書(shū)的目的就是兩點(diǎn)：

1)、學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù);。

2)、分配到好工作單位。