教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié) 焦裕祿精神心得體會教師(七篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)一

你們好!

在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂!

我自豪，我是實驗中學的一名學生。這里有團結(jié)務實的領導，有學識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個初一學生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學生。

我們?nèi)w初二同學，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學習生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關鍵。在新的學期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛!

初二初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪，到達理想的彼岸。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫?，開遍實驗中學校園內(nèi)外。

再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!謝謝大家。

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)二

時光荏苒，來__已經(jīng)一年半的時間了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了__賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《___》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

三、形體課方面

我不斷的學習新知識，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看《__教材》，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合__學校的組合與教材。結(jié)合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓練效果!學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練，今年編排的舞蹈《__》和《___》受到了學生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的下一學年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)三

今天，我們在這里舉行迎“七一”主題黨日活動，按四系黨總支的分工部署，由我代表四系黨總支現(xiàn)場講一次黨課。說實話，我對黨的路線、方針、政策，理解和執(zhí)行得并不透切，自己還經(jīng)常犯錯誤，讓我來講黨課實在有點勉為其難。但是，既然是黨組織的部署，我無可推卸。我用了不少時間認真學習近一段時間以來黨的最新理論成果，特別是深入學習了總書記的系列重要講話精神，結(jié)合我們的工作實際，我擬了一個發(fā)言題目：“不忘初心，砥礪前行”。

我認為，“不忘初心，砥礪前行”是中國共產(chǎn)黨的生命源泉。

“不忘初心”這個詞最早出自佛教經(jīng)典《華嚴經(jīng)》，完整一句是“不忘初心，方得始終”，大意是“只有堅守本心信條，才能德行圓滿?！贝蠹叶贾溃倳浻兄詈竦闹袊鴤鹘y(tǒng)文化底蘊，在講話、寫文章時經(jīng)常用典，在去年的“七一”重要講話中，總書記就用到了這個詞。而且，總書記不止一次提及不忘初心，20__年，他在給國測一大隊老隊員老黨員的回信中，勉勵廣大共產(chǎn)黨員“不忘初心，方得始終”，20__年，他在全國黨校工作會議上也強調(diào)“我們干事業(yè)不能忘本忘祖、忘記初心”。

一、共產(chǎn)黨員的“初心”是什么?

什么是初心?農(nóng)民的初心是收獲果實，音樂家的初心是譜出美妙的樂章，教師的初心是教書育人，那么，我們共產(chǎn)黨人初心是什么?《中國共產(chǎn)黨黨章》說，共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務，必須為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身——這就是共產(chǎn)黨員的初心!我們必須牢記在黨旗下舉起右手時莊嚴許下的諍諍誓言，這是不忘初心;我們必須牢記在困境時需要履行的責任與擔當，這是不忘初心;我們必須牢記在是_前一定要堅守的克己奉公，這是不忘初心;我們必須牢記在災難時刻“我是黨員我先上”，這也是不忘初心!

按照總書記的論述，共產(chǎn)黨員“不忘初心”應該包括八個方面的關鍵詞：

關鍵詞一：我們的指導思想是馬克思主義

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。在堅持馬克思主義指導地位這一根本問題上，我們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖。

同時，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。我們要堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結(jié)合起來，推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國化推向前進。

理論上不徹底，就難以服人。我們要以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當代發(fā)展的現(xiàn)實基礎和實踐需要，堅持問題導向，堅持以我們正在做的事情為中心，聆聽時代聲音，更加深入地推動馬克思主義同當代中國發(fā)展的具體實際相結(jié)合，不斷開辟21世紀馬克思主義發(fā)展新境界，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

關鍵詞二：我們的崇高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義

革命理想高于天。中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為我們黨有遠大理想和崇高追求。

“志不立，天下無可成之事?！崩硐胄拍顒訐u是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。

理論上清醒，政治上才能堅定。我們要教育引導廣大黨員、干部把學習成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，做到真學真懂真信真用，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，牢牢占據(jù)推動人類社會進步、實現(xiàn)人類美好理想的道義制高點。

關鍵詞三：我們的發(fā)展道路是中國特色社會主義

方向決定道路，道路決定命運。中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。

全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們要堅信，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。我們要堅信，中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論，是立于時代前沿、與時俱進的科學理論。我們要堅信，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強大自我完善能力的先進制度。

全黨同志必須牢記，我們要建設的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)。中國特色社會主義是不是好，要看事實，要_人民的判斷，而不是看那些戴著有色眼鏡的人的主觀臆斷。中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案。

關鍵詞四：我們的戰(zhàn)略方針是統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局

“五位一體”是建設經(jīng)濟、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設“五位一體”。

“四個全面”是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

現(xiàn)階段，建設中國特色社會主義的主要任務，就是到20__年中國共產(chǎn)黨成立100年時實現(xiàn)第99個百年奮斗目標、全面建成小康社會，為進而到本世紀中葉中華人民共和國成立100年時實現(xiàn)第99個百年奮斗目標、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家打下堅實基礎。

關鍵詞五：我們的戰(zhàn)略舉措是全面深化改革

要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力，不斷把改革開放推向前進。

改革開放是當代中國最鮮明的特色，是我們黨在新的歷史時期最鮮明的旗幟。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶。

改革必須堅持正確方向，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。我們要把完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為全面深化改革的總目標，勇于推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新，讓制度更加成熟定型，讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓治理更有水平，讓人民更有獲得感。

改革往往都是從易到難。我們的改革要更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，敢于涉深水區(qū)、啃硬骨頭。我們要以勇于自我革命的氣魄、堅忍不拔的毅力推進改革，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，敢于觸及深層次利益關系和矛盾，堅決沖破思想觀念束縛，堅決破除利益固化藩籬，堅決清除妨礙社會生產(chǎn)力發(fā)展的體制機制障礙。

關鍵詞六：我們的根本政治立場是人民立場

人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。黨與人民風雨同舟、生死與共，始終保持血肉聯(lián)系，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風險的根本保證。

全黨同志要把人民放在心中位置，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。帶領人民創(chuàng)造幸福生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標。尊重人民主體地位，保證人民當家作主，是我們黨的一貫主張。要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。

關鍵詞七：我們堅定不移走和平發(fā)展道路

為人類不斷做出新的更大的貢獻，是中國共產(chǎn)黨和中國人民早就作出的莊嚴承諾。中國共產(chǎn)黨和中國人民從苦難中走過來，深知和平的珍貴、發(fā)展的價值，把促進世界和平與發(fā)展視為自己的神圣職責。

我們始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，加強同各國的友好往來，同各國人民一道，不斷把人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)推向前進。

關鍵詞八：我們的戰(zhàn)略關鍵和保障是全面從嚴治黨

辦好中國的事情，關鍵在黨。先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，我們加強黨的建設，就是要同一切弱化先進性、損害純潔性的問題作斗爭，祛病療傷，激濁揚清。治國必先治黨，治黨務必從嚴。我們要保持黨的先進性和純潔性，著力提高執(zhí)政能力和領導水平，著力增強抵御風險和拒腐防變能力，不斷把黨的建設新的偉大工程推向前進。

我們黨作為執(zhí)政黨，面臨的威脅就是_。偉大的斗爭，宏偉的事業(yè)，需要高素質(zhì)干部。以德修身、以德立威、以德服眾，是干部成長成才的重要因素。

全黨要以自我革命的政治勇氣，著力解決黨自身存在的突出問題，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，經(jīng)受“四大考驗”、克服“四種危險”，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。

二、我們應該怎么做

歷史總是要前進的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。

不忘初心，方得始終。廣大黨員要從今天做起，從眼前做起，從小事做起，永遠保持那份初心，在為人民服務的道路上砥礪前行。強調(diào)不忘初心，就是讓我們永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。無論我們走得多遠，都不能忘記走過的路;無論我們走到多么光輝的未來，都不能忘記為什么出發(fā)。

我們應該做到：

(一)明確使命擔當

當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入轉(zhuǎn)型升級的攻堅期，每位黨員都需要緊密聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命，深入思考自身定位和職責，為在新的歷史條件下完成好黨的使命，貢獻智慧與力量。

(二)增強黨性意識

“不忘初心、繼續(xù)前行”，需要黨員增強黨性意識，系統(tǒng)學習黨章，全面履行黨章規(guī)定的權利與義務。時下，有的黨員對黨章黨規(guī)一知半解，有的對黨員義務缺乏全面了解，也缺乏擔當精神，這就是_同志指出的“在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨”。正是為了克服這一不良現(xiàn)象，促使全黨“不忘初心”，總書記反復強調(diào)，學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯(lián)系實際學、深入思考學，做到知其所以然。

(三)樹立底線思維

履行黨章要求、遵守黨紀國法，是共產(chǎn)黨員立身行事的底線，也是共產(chǎn)黨員“初心”的重要組成部分。明底線、守底線，是每位黨員的天然義務、不二法則。喪失了這條底線，就意味著忘記了“初心”，也就不可能繼續(xù)前進。對黨員特別是擁有一定權力的黨員來說，要經(jīng)常體味“靡不有初，鮮克有終”的古訓，不忘初心、慎終如始，堅守法律的底線，始終把紀律、規(guī)矩挺在前面。

(四)強化高線追求

作為先進政黨的一分子，我們不但要有遵紀守法的底線意識，更要從成為中華民族和中國人民先鋒隊員的“初心”出發(fā)，強化高線追求，確立更高的標準和要求。新形勢下，我們黨要進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。這迫切需要我們不斷強化高線追求，按照“看得出來、站得出來、豁得出來”的要求，始終挺立時代潮頭，成為奪取新的偉大斗爭全面勝利的先鋒。

不忘初心，當砥礪前行。我們共產(chǎn)黨人只有不斷努力，再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加昂揚的精神，身體力行地投入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的實踐中，才無愧于“共產(chǎn)黨員”這一至高無上的榮譽。

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)四

在幼兒剪紙的前期準備中，我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對于剪直線都較為困難，個性是一些低齡化的幼兒更是如此。一開始我對如何引導幼兒掌握初步的剪紙有點茫然。在手指游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐十分熟悉，我靈機一動，這若編成小兒歌讓幼兒掌握握剪刀的方法，肯定對他們有幫忙。我立刻編起來“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進去，小剪刀和寶寶樂開花”。兒歌一念，小朋友都特來勁地做起了手指鉆山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。

由于年齡小，幼兒的肌肉力量的發(fā)展并不很好，協(xié)調(diào)性不夠，我除了讓幼兒在日常游戲中，多投入鍛煉小肌肉的材料，如筷子夾豆，三指抓乒乓球，雙手扣扣子等，還利用桌面活動，請幼兒來玩擬人化的手指游戲“爸爸親媽媽，爸爸親姐姐，上班了。下班了，媽媽親爸爸，姐姐親爸爸，一家人親親熱熱在一齊”。幼兒的手指活了，能夠很好地拿剪刀，剪刀開放也就自如了。

接下來面臨的是幼兒如何很順利地剪直線的問題，“開火車”的游戲是小班幼兒耳聽能祥、樂不可滋的游戲，幼兒十分喜歡玩。剪刀會發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，就象正在行走的火車，而躺在紙上粗粗的黑線就象穩(wěn)穩(wěn)鐵軌。根據(jù)幼兒的興趣點，我編出一個“剪刀開火車”的桌面游戲。事先請幼兒觀賞一段火車在鐵軌上行駛的錄象，請幼兒表達，主要讓幼兒明白：火車是在鐵軌上行駛的，引導幼兒當“剪刀火車”司機，需要使“火車”行駛在黑線-鐵軌上，在幼兒練習時還附上改編歌曲“轟隆隆，轟隆隆，剪刀火車開，轟隆隆，轟隆隆，火車開來了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火車到站了?！?/p>

游戲是幼兒的天性，天性讓幼兒在老師的引導、幫忙下習得經(jīng)驗，在多次興趣盎然的游戲中，幼兒很順利地就學會了剪直線。

二、迎春花的“枯萎”

戶外活動時，我和幼兒看到滿樹的小黃花，十分喜歡。我即興朗誦兒歌《迎春花》，告知幼兒迎春花象喇叭，噠噠嘀嘀噠……他們居然興奮地跑向花叢，摘起花來，此情形一時難以控制?！鞍パ剑鯓舆@么痛呀?”我故意夸張地大聲叫道。幼兒停手了，跑到我跟前，關心地問：“老師，你哪兒痛?我們把花送給你，你就不痛了?！蔽矣免徆陌鸦ń幼。拔倚耐?，迎春花樹媽媽心也痛，你們把她的寶寶摘掉了。”(幼兒已有些感動)“樹上的花好看還是老師鈴鼓里的花看?！庇械挠變赫f樹上的好看，有的說鈴鼓里的好看。(當時的比較幼兒無法分辯)我沒急于解釋，而是等待。和幼兒一齊把花帶回教室用籃子裝起來，放在區(qū)角里讓幼兒隨時觀察。幼兒的熱情十分高，不時向我報告變化狀況。第三天戶外活動前，我拿出籃子，請幼兒觀察：花怎樣了?幼兒都說：“花‘爛’了，不好看了?！睅е覀儊淼接夯溥?，再次請幼兒觀察：樹上的花和摘下來在籃子里的花，哪個好看?幼兒都說：“樹上的好看?！?直觀形象的比較順利讓小班的幼兒分辨。)“你們喜歡那里的花?”“樹上的。”幼兒肯定而堅定?！澳囊院笪覀兂鰜硗孢€摘樹上或花園里的花嗎?”“不摘?！薄盎▓@花兒好看我不摘……”教育到此已達成目的，迎春花雖然枯萎了，但我們的孩子卻成長了——不再隨意摘花。

小托班幼兒思維以形象思維為主，喜歡直觀地了解事物，感知事物，教師就應學會等待，讓幼兒慢慢成長。避免一味說教，為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。

三“花片”獎勵法

小班的幼兒玩花片常常是一種自己固定的模式玩，有的幼兒不會玩，拿著花片無所適從;有的幼兒只會插直線取名為“火車”;有的幼兒插出的模型復雜多樣象飛機，象花盤，象恐龍，象……，看著想著心里有絲絲喜意，同時也很清楚每位幼兒發(fā)展水平各有差異，心里又有些許著急。針對幼兒發(fā)展水平的差異，我利用獎勵法，促進每一位幼兒在不同水平上都有發(fā)展，發(fā)展幼兒動手潛力。先給每位幼兒一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起來，老師就獎勵他一大把花片，并可讓他選取自己喜歡的顏色。聽到能夠自己選取，每位幼兒都熱情高漲，很快一小把花片就連接成形，獎勵即刻進行，然后邊獎勵邊提出要求，請用一大把花片插成復雜的模型，不象直線“火車”就有獎，獎花片并帶一顆紅五星，思維由淺入深，操作水平由低到高，幼兒躍躍欲試，紅五星的獎勵激發(fā)了幼兒的最大潛能，幼兒想盡辦法使自己的模型不僅僅僅直線化，而是各想奇招……

獎勵在進行，紅五星在幼兒額頭上閃閃發(fā)光，我內(nèi)心欣慰而幸福，作為一名幼兒老師，我遵從了幼兒需要及其發(fā)展水平，利用獎勵法最大限度激發(fā)幼兒的潛能，使每一位幼兒在不同水平上有所發(fā)展，提高了他們的動手潛力和插花水平。更為高興的是培養(yǎng)了他們快樂游戲的情緒，建構(gòu)他們主動學習的經(jīng)驗。

四、一次隨機安全教育

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎樣明白著火了?”我們的交談吸引了其他

幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎樣辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：(1)平常的安全的教育還是有效的，(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒構(gòu)成自護潛力，盡最大潛力離開火源，找大人尋求幫忙。我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒明白火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的好處。正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎樣了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自護。

保護幼兒的生命安全是教師的職責，而過分消極的保護有時會產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護潛力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長，除了常規(guī)的安全教育還就應抓住一切直觀機會從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護潛力

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)五

百年五四，風雷激蕩;精神不朽，賡續(xù)傳承。憶往昔，百年前，國家動蕩，風雨如晦，青年學子擎起民主與科學的大旗，前赴后繼，救亡圖存，書寫了一曲以愛國主義為核心的青春史詩，喚起了沉淪已久的民族精神，萬千青年，上下求索，血染華夏。看今朝，國家富強，民族振興，人民幸福，科學發(fā)達，民主進步，廣大青年朝氣蓬勃，莘莘學子奮發(fā)有為。悠然百年，精神永祚;激揚傳承，開創(chuàng)未來。

五四運動，是無產(chǎn)階級領導的新民主主義革命的開端，其主力是青年和學生，他們迎來了“德先生”和“賽先生”，民主與科學得以在中華大地弘揚和傳承;他們不屈不撓、憂國憂民、樂于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義精神，也激勵著一代又一代的仁人志士和愛國青年。

五四精神，薪火相傳。今天我們隆重紀念與弘揚五四精神，就是要激勵人們，特別是青年一代，把個人前途和國家命運、個人追求和國家發(fā)展深刻的熔鑄在一起，樹愛國之志，激愛國之情，踐愛國之行。作為新時代的青年教師和青年學子，應該深深緬懷百年前的五四先驅(qū)，將人生理想?yún)R入時代洪流，以青春之我，創(chuàng)青春之國家、青春之民族、青春之人類。

蒼茫大海，眾流歸成;萬仞高山，微末累積。五四精神，不朽豐碑，傳承弘揚，始發(fā)當下。作為一名教育工作者，有言三四，與諸君共勉：

其一，國家興旺匹夫事，位卑未敢忘憂國。青年學人要始終樹立堅定的愛國情懷，將個人與黨、與國家看作一對命運共同體，國榮我榮，國辱我恥。不計個人得失，胸懷民族大局，以青春之夢想同筑強盛之國家。

其二，業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑?博觀而約取，厚積而薄發(fā)，青年教師要立志為學，樂學好研，精進教藝，增長學識，身教言傳，培育學子。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，青年學子應志存高遠，不慕享樂，不畏艱險，勤勉用功，篤志前行。

其三，丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。青年學人要敢于追求真理，勇于創(chuàng)新，不懼權威，不囿陳規(guī)，推陳出新，超越自我。

其四，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。青年學人要保持健全的人格，不附強權，不泯良知，不貪財貨，不迷聲色，以健全之自我，建清正之國家。

青年興，則國家興;青年有志，則國家有望。五四精神，賡續(xù)相傳，時代發(fā)展，同夢共圓。在新時代，唯有培養(yǎng)青年人才，激發(fā)青年斗志，凝聚青年共識，厚積青年力量，國家才有未來和希望，民族才能振興于世界!

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)六

曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小部分孩子付出自己的青春。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。

這讓我想到以后同樣會成為教師的我們。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎?

社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。

夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;

夢想的翅膀，只有有風，它就可以展翅翱翔;

夢想的夜空等待我們?nèi)c綴，夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。

2022教師觀看焦裕祿心得體會總結(jié)七

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。

洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的！

老師?。∧銥槲覀兎瞰I了太多，也無數(shù)次得感動了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？老師??！你就是那清晨的陽光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅！

為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！

謝謝大家！