在我們的成長和發(fā)展過程中,心得體會扮演著重要的角色。那么要想寫一篇較為完美的心得體會,需要注意哪些要點(diǎn)呢?以下是一些關(guān)于心得體會的精選文章,希望對您有所啟示。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇一
自我選取“怎樣玩,如何玩”
我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說過:“小孩子是生來好動的,是以游戲?yàn)樯摹?。孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長大和提高的。如何使游戲真正成為孩子們自我的游戲,如何在游戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性,他們玩什么,怎樣玩,玩多久等等,這就需要我們放開手,給予他們自由發(fā)揮潛能的機(jī)會。
游戲都有規(guī)則,有的是明顯的規(guī)則,有的是隱藏的規(guī)則。游戲的規(guī)則不是一成不變的,我們也能夠在孩子選取了“這天玩什么”后,再來問問:“你們想怎樣來玩這個游戲呢?”此時,他們會提出各種各樣的規(guī)則要求,有的是合理的,有的則是不合理的。當(dāng)一個游戲提出多種玩法時,我們能夠讓他們?nèi)ピ囈辉?,在試過之后他們就會自我得出一個結(jié)論――“這樣玩是最好的”。
例如:玩“瓶瓶罐罐總動員”時,幼兒提出了很多種玩的方法,有的能夠一個一個套在一齊,幼兒能夠把它們一個搭起來等不一樣玩法。”透過實(shí)踐,孩子們提出的規(guī)則要求沒辦法完成或是很難完成時,我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉嚕谠囘^之后他們自然而然又會得出另一個結(jié)論――“這樣玩是不行的!”。實(shí)例證明游戲活動的過程中,讓孩子們自由地選取了行為方式,才能真實(shí)的表現(xiàn)他們的心理狀態(tài),反映他們的發(fā)展水平,毫無拘束的表露他們的思想感情,表現(xiàn)出他們頭腦中所想到的一切。
總之,撒開手讓幼兒按自我的意愿,獨(dú)立自主的去選取游戲的方式方法、規(guī)則要求、主角材料,能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性和用心性。開展游戲過程中,教師做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合,會讓幼兒更深地體會“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的歡樂,從而也會體現(xiàn)出游戲是幼兒基本活動的真諦。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇二
作為幼兒園的托班老師,對于小班的孩子還小小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園托班老師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個忙碌的身影,和自己一次次的實(shí)踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。
曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
首先,作為托班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。托班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。托班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。
特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
其次,多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
第三,做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺規(guī)律等等等等。最后,托班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流。例:孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺、說話,以及孩子的表現(xiàn)情況等,都有要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
要求我們注重幼兒創(chuàng)新意識、能力的培養(yǎng),讓幼兒主動參與、主動探索、合作互動、充分發(fā)展。教師要把主動權(quán)交給幼兒,要允許幼兒“插嘴”尤。其是幼兒園的小班小朋友,自控性差,稍微知道一點(diǎn)就會喊出來,教師要打破陳規(guī),營造一種“民主”和“自由”的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài),從而敢于站起來“插嘴”。
在教學(xué)過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)課堂偶發(fā)事件,尤其是我們幼兒園的孩子們,在“熬不住”的情況下插嘴就更是家常便飯。運(yùn)用地好,運(yùn)用地恰當(dāng),就可以收到良好的教學(xué)效果。
當(dāng)然,在幼兒“插嘴”時,并不能排除一些牛頭不對馬嘴,或異想天開的因素,這就要求我們正確引導(dǎo),也許正是在幼兒那種近乎于風(fēng)馬牛不相干的或異想天開的“插嘴”中,埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子,教師要用肯定的語言、親切的目光,善待這些“插嘴”的幼兒,并因勢利導(dǎo),使這顆創(chuàng)新的種子得以生根發(fā)芽。從而促進(jìn)孩子們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的形成,發(fā)展孩子個性才能。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇三
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬?;仡欉@一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。為了每一個孩子都有進(jìn)步,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面。
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)。
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合。
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教。
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇四
俗話說:三個女人一臺戲。在幼兒園這個大舞臺上,絕大多數(shù)教職工是女同志,按上述比例,我們幼兒園每天要上演多少臺戲?而這臺戲唱的好與壞,直接影響教職工職業(yè)幸福的感受,影響幼兒園的發(fā)展。那么,如何管理好這個舞臺,使每一位演員熱愛舞臺,精心唱好每臺戲,充分感受職業(yè)幸福,關(guān)鍵在于幼兒園園長這名導(dǎo)演。
對工作的真情付出,緣于對工作的熱愛,而只有熱愛自己從事的舞臺,才能孜孜不倦的追求。幼兒教育工作者,只有熱愛幼兒,用心工作,才能將幼兒教育這出戲唱好。作為園長,首先自己要熱愛所從事的工作,通過自己的真情實(shí)感,創(chuàng)設(shè)園所文化,以此感染和激勵教職工,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取、協(xié)作、和諧的教職工集體。自擔(dān)任園長以來,我每天都以飽滿的熱情投入工作,積極認(rèn)真的部署每一項(xiàng)工作,對教職工工作中的進(jìn)步與表現(xiàn),及時地給予肯定與表揚(yáng),因?yàn)榻處煹淖孕艁碜圆粩嗟姆e極反饋?!邦I(lǐng)導(dǎo)的賞識”是重要的激勵因素和手段,對教師來說,它意味著自己在組織中的位置、自己獲得發(fā)展機(jī)會的多寡、工作能否順利進(jìn)行和獲得成功、工作成績是否得到認(rèn)可等等,而所有這些都影響著教師的幸福體驗(yàn)。
在我與教師交流時,于老師說:“工作再苦再累再忙也沒什么,重要的是我做的'工作領(lǐng)導(dǎo)要看到,領(lǐng)導(dǎo)一句表揚(yáng)的話,我會高興好幾天,工作也越發(fā)有勁頭?!贝蘩蠋熣f:“是園長的鼓勵激發(fā)了我的信心,每次公開課結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)都首先肯定優(yōu)點(diǎn),然后幫助我分析不足,使我不再害怕上公開課,而是盼望上公開課。
在全市開放活動中,我執(zhí)教的談話課,受到了大家的一致好評,園長鼓勵我在談話課上創(chuàng)出自己的特色,我也很有信心?!睂议L和社會上傳來的信息,我有選擇性的反饋給教職工,因?yàn)榧议L的一言一行都牽動著教師的心,家長一方面是社會的代言人,另一方面還是教師工作質(zhì)量的直接評價者。家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量,是對教師辛勤勞動的承認(rèn)和報(bào)償,是教師熱愛本職工作,獲得職業(yè)幸福感的重要因素。同時,我注重采取多種措施創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,激勵教職工學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識;采取靈活多樣的方式,開展喜聞樂見的活動,激發(fā)教職工對教育事業(yè)的熱愛之情。
人們常說,人心換人心??鞓返墓ぷ?,開心的工作,就是幸福。在二十年的幼教工作中,我始終抱定一個信念,那就是:踏踏實(shí)實(shí)做事、實(shí)實(shí)在在做人。在我園的管理過程中,始終堅(jiān)持“以人為本”,注重創(chuàng)建和諧、民主的人際關(guān)系。工作中尊重人,理解人,信任人,培養(yǎng)人。把鼓勵送給受表揚(yáng)者,把信心送給受批評者,與平時多言者坦誠交心,與不善言辭者主動溝通,向人生得意者祝賀,給人生不幸者同情,為教職工營造出新型的理解與互動,合作與分享,關(guān)愛與支持,愉快和諧的人際關(guān)系。使全體職工感受到工作的快樂,樂于工作,享受工作,創(chuàng)新工作。在工作過程中努力提高自身修養(yǎng),盡其所能展示具有個性的形象風(fēng)采和人格魅力。
每年的職稱評定工作,牽涉到教職工的切身利益,是大家最為關(guān)心的問題。為了使這項(xiàng)工作切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,幾年來,我園都是由專業(yè)技術(shù)人員從全園職工中無記名投票推薦5—7名人員擔(dān)任職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組,當(dāng)場計(jì)票,由領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)計(jì)算、審核每位參評教師的具體分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行公示,無任何異議后,符合條件的同志安排專人指導(dǎo)填表上報(bào)。
工作做細(xì)了,公平公正了,教職工自然工作有勁頭。為退休老職工服務(wù),也是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,退休的老同志思想境界高,只要我們心里裝著他們,他們就很滿足。每年教師節(jié),我園都組織老同志座談,幼兒園的辦園目標(biāo)、發(fā)展方向都及時征求老同志的建議,老同志生活上的困難及時地給與幫助和解決,使老同志感受到年輕人對他們的尊重與關(guān)心,使他們更加理解和支持幼兒園的工作。
教職工的職業(yè)幸福感,在很大程度上和自己的成長與進(jìn)步有著密不可分的關(guān)系。而教師的成長與進(jìn)步,絕大多數(shù)屬于“崗位成才”。作為園長既擔(dān)負(fù)著管理者的責(zé)任,又承擔(dān)著培養(yǎng)和造就人才的責(zé)任,所以園長既要做到對優(yōu)秀人才的識別、選拔、使用、培養(yǎng),又要兼顧對園內(nèi)教職工合理配置和潛能的挖掘,最大限度發(fā)揮每位教職工的能力。
弗洛姆曾說:“幸福本身不是結(jié)果,而是伴隨著力量增長的體驗(yàn)。”在擔(dān)任園長期間,我力求把握每位教職工的優(yōu)勢智能,有重點(diǎn)地給予指導(dǎo)與培養(yǎng)。蓋玉鳳工作細(xì)致認(rèn)真,熱愛文藝活動,根據(jù)她的特點(diǎn),給她壓擔(dān)子,我選拔她負(fù)責(zé)幼兒園文藝工作,每學(xué)年的早操不等開學(xué)就已早早的設(shè)計(jì)編排好,就是一個很好的例證;陳芳工作扎實(shí)上進(jìn),英語基礎(chǔ)好,就選派她擔(dān)任英語興趣班教師;宋江滟繪畫基礎(chǔ)好,審美能力強(qiáng),就安排她參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè);張兆蕊計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識豐富,就由她負(fù)責(zé)幼兒園的計(jì)算機(jī)培訓(xùn);林秋鳳善于鉆研,敢說敢干,就由她擔(dān)任幼兒園教研主任……每位教師根據(jù)自己的特長受到不同的培養(yǎng)鍛煉與發(fā)展,使自己在幼兒園這一群體中有別人無可比擬的長處,自信心增強(qiáng)了,自我不斷發(fā)展的心理需求隨之增長,各種能力就不斷增強(qiáng),自然而然就會有成就感,會感受到被尊重、被信任的快樂與幸福。
幼兒園的生機(jī)和活力源于不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。作為園長,要使教職工充分享受職業(yè)幸福,必須善于分析和把握信息,協(xié)調(diào)處理各方面關(guān)系,審時度勢,把握幼兒園發(fā)展的機(jī)遇,不斷改善辦園條件,提升辦園水平,既要做幼兒園發(fā)展的設(shè)計(jì)師、編劇,更要組織好、導(dǎo)演好幼兒園發(fā)展的每一臺戲,精心規(guī)劃幼兒園的發(fā)展藍(lán)圖,不僅要有遠(yuǎn)見,更要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,放寬視野,創(chuàng)新措施,不斷站在新起點(diǎn),在創(chuàng)新中求得新發(fā)展。
幾年來,我園想方設(shè)法改善辦園條件,通過多方協(xié)調(diào)為無房教職工解決了住房;新建辦公教學(xué)綜合樓一棟;擴(kuò)建幼兒活動場地近兩千平方米;兼并實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園;選拔兩名骨干教師走上了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)崗位……幼兒園的快速發(fā)展,創(chuàng)造了良好的社會聲譽(yù),使教職工為自己是幼兒園的一名職員而感到自豪,從而體驗(yàn)到了工作的快樂與幸福。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇五
我雖然從事幼教工作已經(jīng)八年了,但是帶托班的孩子還是第一次。在與孩子朝夕相處的兩個月里,孩子們許多稚拙的舉動,給我的工作增添了許多樂趣,發(fā)生在孩子身上的許多故事,給我很多的沉思與啟迪。
記得剛開學(xué)時,孩子哭鬧得很厲害,為了指導(dǎo)好幼兒用餐,我就請阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當(dāng)阿姨端來一盆滿滿的飯菜時,我一下子傻眼了。這么多飯,菜也不太合胃口,怎么吃得完呢。本想趁孩子們不注意時采取點(diǎn)行動,一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢。他們開心地說:“今天吳老師和我們一起吃飯嘍?!笨粗麄兤谂蔚哪抗?,我知道自己今天必須把這盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅。“吳老師,你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神,笑瞇瞇地說:“好啊,看看吳老師今天能不能很快把飯吃完,不浪費(fèi)一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲。于是,我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。
孩子們一個個開心地一會兒看看我,一會兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。已經(jīng)很飽了,還有一大片“戰(zhàn)場”需要清除,我真有點(diǎn)心灰意懶了,阿姨看出了我的心思,悄悄跑過來說:“吳老師,你放著吧,我會處理的,你放心。”我很感激地看看她,但還是搖了搖頭。又使勁往自己口里塞了一口飯,我對自己說:“言教不如身教,我一定要做好這個榜樣。”
終于咽下了最后一口飯,我如釋重負(fù),為自己終于戰(zhàn)勝自己,給孩子們做了一次榜樣而感到快樂。榜樣的效應(yīng)果然很大,連平時吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了。換作別處,或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,但作為老師,我克服了,因?yàn)?,我是孩子們的一面鏡子。在他們無邪的注視中,我改變了很多。
還有一次是在下午吃完點(diǎn)心,我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步,路上,揚(yáng)揚(yáng)小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,隨手將糖紙扔到了地上。我讓他把糖紙撿起來扔進(jìn)垃圾箱里,可她就像沒聽見似的。
我蹲下身撿起糖紙,拉著揚(yáng)揚(yáng)指了指不遠(yuǎn)處的熊貓垃圾箱說:“揚(yáng)揚(yáng),你看看,垃圾箱熊貓的肚子餓了,嘴巴張那么大,想吃東西了,揚(yáng)揚(yáng)把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽我這么一說,揚(yáng)揚(yáng)高興地接過糖紙扔進(jìn)熊貓垃圾箱,其他孩子聽了也都低下頭,試圖從地上找點(diǎn)什么去喂垃圾箱熊貓,有的.因找不到東西急得都要哭了。于是,我又帶著他們來到草地上,讓他們揀地上的樹葉去喂熊貓。一會兒,熊貓的肚子便被塞得滿滿的,草地上也變得干干凈凈。孩子的臉上洋溢著快樂,我的心中也充滿了喜悅,因?yàn)楹⒆觽兞己玫男l(wèi)生習(xí)慣就是在這快樂的玩耍中逐漸形成的。
孩子是家長的一面鏡子,也是老師的一面鏡子,這個道理我早就明白。但今年帶的是托班的孩子,我總覺得他們都還小,也就沒有把這些小“鏡子”放在眼里,認(rèn)為不會從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,但一件事卻讓我徹底明白,我的想法是大錯特錯的。今天上午,小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水,袖子都弄濕了,我每次跟他講道理,她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,并且在吃飯前,乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來。我真是感到非常惱火,氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳,并狠狠地對她說了一句:“再玩水,晚上阿姨就不來接你了?!毙〗苈犖疫@么一說倒有點(diǎn)害怕了,站在盥洗室里哭了起來。我不再搭理他,繼續(xù)給孩子分飯菜。這時,只見小雪走到小杰面前,抬起小腳使勁地跺了一下,并狠狠地對小杰說:“再玩水,阿姨就不來接你了?!辈灰粫?,偉偉小朋友也走到小杰面前重復(fù)了我的做法。當(dāng)時我感到非常羞愧,因?yàn)閺倪@些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇六
幼兒園托班是孩子們邁入學(xué)校生活的第一步,它不僅為孩子們提供了一個學(xué)習(xí)知識的平臺,還為他們親身體驗(yàn)游戲的樂趣提供了機(jī)會。在托班的游戲中,孩子們不僅能夠放松心情,鍛煉身體,還能夠發(fā)展社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與托班游戲,我深刻體會到了它的重要性,并對游戲發(fā)展的潛力有了更全面的認(rèn)識。
首先,通過參與托班游戲,孩子們能夠得到更多的放松和自由。在幼兒園的課堂上,孩子們通常需要認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律和規(guī)則。然而,在游戲中,孩子們能夠擺脫這些限制,放開心情,盡情享受游戲的樂趣。游戲中的孩子們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受,不用擔(dān)心犯錯或得到批評。這種放松和自由的環(huán)境有助于孩子們開拓思維,積極參與游戲,培養(yǎng)創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力。
其次,游戲能夠培養(yǎng)孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。在托班的游戲中,孩子們通常需要與其他孩子一起合作解決問題,共同完成任務(wù)。這過程中,他們需要傾聽和理解其他孩子的意見,協(xié)調(diào)彼此的行動,共同尋找解決方案。通過這樣的協(xié)作和互動,孩子們不僅能夠?qū)W會溝通、分享和合作,還能夠培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神。這些社交技能和合作精神對于孩子們的成長和未來的學(xué)習(xí)和工作生活都是非常重要的。
再次,托班游戲能夠促進(jìn)孩子們發(fā)展身體和大腦。在游戲中,孩子們通常需要進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動,如跑步、跳躍、爬行等。這些運(yùn)動能夠鍛煉孩子們的肌肉,增強(qiáng)孩子們的體力和耐力。同時,游戲也需要孩子們動腦筋,思考問題,尋找解決方案。這種大腦運(yùn)動有助于孩子們的智力發(fā)展和思維能力的提高。通過游戲,孩子們能夠享受到身心協(xié)調(diào)的樂趣,促進(jìn)全面的發(fā)展。
最后,托班游戲還能夠提高孩子們的注意力和集中力。在游戲中,孩子們通常需要集中注意力,專注于游戲的規(guī)則和目標(biāo)。他們會不斷地接受挑戰(zhàn),尋找答案,這要求他們保持警覺和專注。通過這樣的游戲體驗(yàn),孩子們的注意力和集中力得到了鍛煉和提高。這對于他們在學(xué)習(xí)和生活中都是非常有益的。
總而言之,幼兒園托班游戲是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要一環(huán)。通過游戲,孩子們能夠得到更多的放松和自由,培養(yǎng)社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)展身體和大腦,提高注意力和集中力。我在參與托班游戲的過程中深深地體會到了這些好處,并對游戲的潛力有了更全面的認(rèn)識。我相信,通過托班游戲的培養(yǎng)和磨練,孩子們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇七
2017年從幼兒園托班教師工作中,通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時間心得體會范文。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2017年幼兒園托班教師工作心得體會范文,歡迎大家閱讀。
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛人民,熱愛社會主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面:
1、開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡上幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對幼兒情況進(jìn)行家訪。
2、在教學(xué)上,針對小小班幼兒心理情況,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記,捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手。
幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。因此這個腮腺炎流行的季節(jié),很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
三、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我召開了家長會,請專家開展環(huán)保的知識講座,提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進(jìn)步。
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽專家講座,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,給我機(jī)會,赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動觀摩,使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽,獲得了三等獎。參加慶三八拔河比賽,獲得集體一等獎。在學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué),使公開課圓滿成功,取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的。本學(xué)期,我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作,平時園內(nèi)一些活動,我總是爭取第一時間進(jìn)行報(bào)道,并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出,積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還積極參加團(tuán)委活動,如布置宣傳欄、進(jìn)行國旗下講話等等,對上級任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的完成。
那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我的付出,得到的將是一個美麗的童心世界!
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有憂,也有苦累,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動。
作為新世紀(jì)、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任,本人于本學(xué)期榮獲模范愛生教師稱號。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足。
1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日完成2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃。
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇八
我們每個班級的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意,對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。
1、歡迎新小朋友,讓小朋友認(rèn)識本班老師。
本次歡樂周活動,打破了以往的固定模式,大都以游戲形式開展,在我們托班的活動中,教師針對幼兒年齡小的特點(diǎn),將活動設(shè)計(jì)成了生活活動、游戲活動、體育活動等三個方面,并將它們?nèi)跒橐惑w,在游戲中開展活動,增進(jìn)了幼兒、老師彼此間的情感。
2、介紹班級,初步穩(wěn)定幼兒情緒。
以往的活動中,教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的,難免有時會脫離孩子們的實(shí)際生活。教師們在設(shè)計(jì)時充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。在《小動物上幼兒園》的活動中,活動中孩子們情緒愉快,活動中采用了幼兒喜歡的小動物形象,結(jié)合了音樂,小動物的叫聲來吸引幼兒的注意力,讓寶寶知道小動物上幼兒園一,也不哭,也不鬧,邊念兒歌,寓教于樂。
3、讓幼兒適應(yīng)環(huán)境,用有趣多樣的活動來分散孩子們的分離焦慮。
在區(qū)域活動中教師加入了活動中,有的讓幼兒動手操作,還有的讓大哥哥、大姐姐和幼兒共同參與游戲《大手牽小手》幼兒們通過參與活動,了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,在這些多姿多彩的家園互動游戲中,幼兒一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)成長。
在各班展板處還設(shè)置了衛(wèi)生保健展覽區(qū),多鍛煉孩子的'觀察能力,等等。
家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當(dāng)個好老師確實(shí)不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”――將永遠(yuǎn)是我們每個老師不變的信條。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇九
經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個忙碌的身影,和自己一次次的實(shí)踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。
曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
幼兒園心得體會托班怎么寫篇十
回首年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進(jìn)取,推動了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園上了__區(qū)乙級幼兒園,并通過省二級幼兒園的驗(yàn)收。
一年來,在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項(xiàng)教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報(bào):
一、園務(wù)管理:落實(shí)制度,明確職責(zé)。
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng):加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
為了提高教師的素質(zhì),我們通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn),開展形式多樣的師德教育;其次采取請進(jìn)來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中,我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了___老師去上海參觀學(xué)習(xí),回來之后給大家作了上海之行的交流活動,對于新教師,進(jìn)行了師徒結(jié)對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,在反思中成長。
三、教育教學(xué):注重細(xì)節(jié),提升質(zhì)量。
一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時,我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研:積極參與,共同成長。
本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下,我園自己開展培訓(xùn),對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),畢竟還沒有自己做過這方面的工作,還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下,一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐,提升教師課程開發(fā)與整合的能力》,在培訓(xùn)過程中,我們老師都積極的參與,這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師幫助很大,她們善學(xué)、善思,樂于發(fā)表自己的看法、見解,在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評;在10月份,以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展,我園的金老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞,得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中,緊緊圍繞園本培訓(xùn),結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力,開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源,開發(fā)幼兒園園本課程,幫助教師運(yùn)用建構(gòu)式課程,繼續(xù)探索語言教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索。
通過園本教研活動的開展,真正滿足了教師的成長需求,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
五、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全,細(xì)化保育。
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展,為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細(xì)化制度,提高安全管理力度。
細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,做到人人有責(zé)。
(二)細(xì)化工作,規(guī)劃保育工作程序。
在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求,讓每位工作人員明確工作程序,規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
六、家長工作:家園合作,有序開展。
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,把做好家長工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長工作計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動。
3月份,結(jié)合春天,我園開展了全園性的親子春游活動,讓孩子們開闊眼界的同時,增進(jìn)了親子、家園間的情感。
4月份,我園開展了幼小銜接家長會,請來了__小學(xué)陳老師和卜園長進(jìn)行了講座,同月,小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動,在孩子們體驗(yàn)快樂的同時,也拉近了家長與老師之間的距離。
6月份,大班開展了家長半日開放活動;。
8月底召開了小班新生家長會;。
10月份,中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動;。
11月份,全園開展了親子運(yùn)動會;。
12月,小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著,在每年一次的家長問卷調(diào)查中,家長對老師的滿意度還是很高的,相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望。
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師居多,在教師的成長上還需花費(fèi)一定的精力。
教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討,沒有以身作則,在__年從自我做起,帶領(lǐng)大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結(jié),有收獲也有不足,我們將在以后的日子里,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,爭取把各項(xiàng)工作做得更好。
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