最新學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)(通用16篇)

總結(jié)可以激勵(lì)我不斷超越自我，追求更好的結(jié)果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重思維的開(kāi)闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以記錄和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還可以與他人分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

近年來(lái)，放擁擠踩踏事件時(shí)有發(fā)生，給人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。作為勞動(dòng)人民的一員，我深感驚悸和惶恐。然而，從這些事件中，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)放擁擠踩踏問(wèn)題的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為防止放擁擠踩踏事件的發(fā)生，需要建立起一種共識(shí)。社會(huì)中的每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該明白，擁擠踩踏事件的發(fā)生是可以避免的，只要我們每一個(gè)人都嚴(yán)守規(guī)則和秩序。我曾目睹過(guò)一次放擁擠踩踏事件，當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱藸?zhēng)奪商品而瘋狂擠壓，最終導(dǎo)致了傷亡。這是因?yàn)槟切┤藗兺浟藗€(gè)體的安全和公共秩序的重要性，只追求個(gè)人利益，忘記了與他人和社會(huì)共同發(fā)展的理念。因此，我們需要共同努力，倡導(dǎo)和培養(yǎng)遵守公共秩序的意識(shí)，將爭(zhēng)奪變?yōu)橛行蚺抨?duì)。

其次，我深感政府在防止和控制放擁擠踩踏事件中的重要性。政府需要加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的管理，增加公共場(chǎng)所的安全設(shè)施和人員，以確保人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。例如，在購(gòu)物中心和火車(chē)站等公共場(chǎng)所，政府可以在高峰時(shí)段派遣更多的警力，加強(qiáng)對(duì)排隊(duì)和人流量的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防止踩踏事故的發(fā)生。此外，政府還應(yīng)當(dāng)提高法律法規(guī)的力度，加大對(duì)放擁擠踩踏事件的處罰力度，以增加對(duì)違法者的威懾力，降低類(lèi)似事件的發(fā)生率。

再次，我認(rèn)為個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)和自律。人們?cè)谌巳褐行袆?dòng)時(shí)，要時(shí)刻保持警覺(jué)，尤其是在擁擠場(chǎng)所，更應(yīng)該加倍小心。避免在高峰期出行，正確佩戴口罩和個(gè)人防護(hù)用品，不隨意推擠他人以及及時(shí)向周?chē)颂峁椭?，都是個(gè)人應(yīng)有的自覺(jué)行動(dòng)。此外，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和行動(dòng)軌跡，避免不必要的擁擠和踩踏。只有每個(gè)人都自覺(jué)守法，克制自己的沖動(dòng)和欲望，才能減少類(lèi)似事件發(fā)生的可能性。

最后，我認(rèn)為對(duì)于放擁擠踩踏事件，我們應(yīng)該從制度層面進(jìn)行改革。政府和相關(guān)部門(mén)應(yīng)建立健全相關(guān)政策和制度，對(duì)公共場(chǎng)所的管理和規(guī)劃進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管。例如，在大型商場(chǎng)和車(chē)站等場(chǎng)所，應(yīng)制定一系列規(guī)范措施，如合理設(shè)置通道和出口，劃定安全區(qū)域，增加緊急疏散設(shè)備等，以保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。此外，建立一個(gè)良好的應(yīng)急救援體系也是必不可少的，該體系能夠快速響應(yīng)突發(fā)事件，采取有效措施避免嚴(yán)重傷害。

總之，放擁擠踩踏事件給人們帶來(lái)傷害和警示。我們每個(gè)人都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人和公眾安全的重要性，并積極參與到防止這類(lèi)事件的發(fā)生中。只有政府加強(qiáng)監(jiān)管，社會(huì)共識(shí)形成，個(gè)體自我約束，并從制度上進(jìn)行改革，才能夠真正實(shí)現(xiàn)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。我相信，只要我們努力，共同合作，一定能夠預(yù)防和減少放擁擠踩踏事件的發(fā)生，創(chuàng)造安全、有序的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

人們常說(shuō)，人海茫茫，人潮洶涌，而聚集在一起的人們常常容易引起擁擠。而當(dāng)擁擠程度達(dá)到一定程度時(shí)，就容易發(fā)生踩踏事故。這是非常令人不安的事情，因?yàn)槿藗兊纳踩艿搅送{。我曾經(jīng)在一個(gè)擁擠踩踏事件中目睹了這種恐怖的場(chǎng)面，深深體會(huì)到了擁擠踩踏的危險(xiǎn)性。在此之后，我對(duì)擁擠踩踏有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了安全、自律和互助的重要性。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是人們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。那次擁擠踩踏事件發(fā)生在我去參加一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)的路上。人們被涌入一條狹窄的通道，而這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有足夠的空間供大家通過(guò)。當(dāng)人們失去耐心開(kāi)始推搡和加速前進(jìn)時(shí)，擁擠踩踏就開(kāi)始了。這時(shí)，大家都被恐慌的情緒所驅(qū)使，導(dǎo)致了更加嚴(yán)重的后果。交通和安全意識(shí)的缺乏使得很多人受傷甚至喪失了性命。從這次事件中我深刻體會(huì)到，當(dāng)人群擁擠時(shí)，我們要理智冷靜，不要恐慌和盲目地前進(jìn)。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻把自己的安全和他人的安全放在第一位。

其次，自律是擁擠踩踏事件中非常重要的一點(diǎn)。當(dāng)通道狹窄時(shí)，作為個(gè)體的我們必須自覺(jué)地控制住自己的行為，不能盲目地推搡和擠壓。畢竟，傷害他人并不能帶來(lái)任何好處，只會(huì)加劇惡劣局勢(shì)。我們應(yīng)該明白，只有通過(guò)自律，才能夠保持事情的安全和秩序。例如，在那次音樂(lè)會(huì)中，有些人表現(xiàn)得很理智和自律。他們協(xié)助疏導(dǎo)人群，指引大家有序通過(guò)，以避免進(jìn)一步惡化的局勢(shì)。這是一個(gè)很成功的例子，告訴我們自律的重要性。

最后，互助也是擁擠踩踏事件中非常重要的一點(diǎn)。在那次音樂(lè)會(huì)中，當(dāng)我被人擠倒在地，難以呼吸時(shí)，有人向我伸出了援助之手。他不顧自身的安全，扶起了我并幫我離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。這次互助援助的經(jīng)歷讓我明白，人與人之間的關(guān)愛(ài)和互相幫助是至關(guān)重要的。當(dāng)人群擁擠時(shí)，我們應(yīng)該懂得關(guān)愛(ài)和包容他人，時(shí)刻注意自己身邊的人是否需要幫助。只有通過(guò)眾志成城，才能夠有效地避免和解決擁擠踩踏的問(wèn)題。

總結(jié)起來(lái)，擁擠踩踏事件是一種危險(xiǎn)的情況，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)此心存敬畏。在此類(lèi)事件中，很多事情都是可以預(yù)防的，只要大家保持安全負(fù)責(zé)、自律以及互助的態(tài)度。這樣一來(lái)，我們才能夠在擁擠的人群中保持冷靜和理智，避免惡劣局勢(shì)的發(fā)生，減少傷亡。畢竟，每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們都應(yīng)該為了自己和他人的安全而努力。相信只要每個(gè)人都做好自己的本分，擁擠踩踏事件不再是一個(gè)棘手的問(wèn)題，而會(huì)更加安全和有序。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

悲劇，有很多時(shí)候是可以避免的，為什么悲劇總是在不斷地上演？暴露出的不僅僅是安全隱患，更暴露出一些人員和部門(mén)在思想意識(shí)上和管理上的疏漏和不到位。9.26昆明明通小學(xué)的踩踏事件再一次揭示出我們的所謂意想不到的悲劇又發(fā)生了。

我想與下面幾個(gè)問(wèn)題有關(guān)。第一，我們是否意識(shí)到存在著一個(gè)特殊群體。我們的學(xué)生，我們的孩子，他們就是一群特殊的群體，這種特殊性在于，他們是小學(xué)生，他們依然是弱者，他們依然是幼者。他們非常缺乏對(duì)環(huán)境是否安全的認(rèn)知能力和判斷能力，同時(shí)，他們也十分缺乏對(duì)自我的保護(hù)能力。第二，我們是否意識(shí)到特殊群體所處的環(huán)境就是特殊環(huán)境。目前可能還沒(méi)有特殊環(huán)境這個(gè)定義，不過(guò)我在這里就給定義了。特殊環(huán)境不獨(dú)只是那些處于危險(xiǎn)的水、火、電、有毒等危險(xiǎn)環(huán)境和特殊的工作環(huán)境，而是應(yīng)該將孩子、尤其是群體孩子所處的環(huán)境定義為特殊環(huán)境。許多西方國(guó)家為了加強(qiáng)小學(xué)生的安全管理，就給孩子帶特殊顏色的帽子、配備耐沖擊的校車(chē)等就是這個(gè)原因，讓人們注意、留心他們！因此，面對(duì)特殊群體所處的環(huán)境，就更應(yīng)該要求我們的管理者和社會(huì)時(shí)刻保持警惕。第三，從教師和學(xué)校的層面來(lái)講，教師和學(xué)校是否一直關(guān)注著這些特殊群體呢？是否意識(shí)到特殊群體所處的環(huán)境是否安全的認(rèn)知和防范管理呢？我們就不得而知。

因此，針對(duì)類(lèi)似孩子這樣的特殊群體，向管理部門(mén)和學(xué)校提出以下建議：

每年的新生入學(xué)，以及新學(xué)期開(kāi)始，教師講授的第一課應(yīng)該是生存和安全教育課，并應(yīng)該進(jìn)行危險(xiǎn)情況下逃生安全的演練和訓(xùn)練，每個(gè)班級(jí)也不需要花太長(zhǎng)時(shí)間。同時(shí)，要求教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中也要經(jīng)常向?qū)W生講授安全知識(shí)問(wèn)題。不僅包括遠(yuǎn)的水、火、電、煤氣、交通等安全，更要注重近的身邊的安全。一些孩子可能知道一些危險(xiǎn)的常識(shí)，但當(dāng)很多孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，可能就會(huì)忘記危險(xiǎn)就在身邊。如剛下課的時(shí)候，孩子們經(jīng)常會(huì)一擁而出教室，因此，教室的門(mén)口、衛(wèi)生間和走廊樓梯上下等處是一個(gè)十分危險(xiǎn)的地方。因此，在下課的時(shí)候、放學(xué)的時(shí)候，建議老師們應(yīng)該多提醒孩子們，要多注意安全，不要互相推搡以及大聲喧鬧等。此外，每隔一段時(shí)間，要開(kāi)展消防安全知識(shí)講座，以及進(jìn)行消防安全的演練等。如，如何按照一定順序上下樓梯，而不是無(wú)秩序的亂跑，走進(jìn)或去開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候該如何面對(duì)門(mén)來(lái)保護(hù)自己，在平時(shí)玩的時(shí)候、尤其是上下樓梯的時(shí)候不要疾跑、不去推同學(xué)、湊熱鬧，大聲喧嘩，打鬧等，或者讓學(xué)生分批走出教室等。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。雖然都是小事，但是我們需要老師能夠從細(xì)節(jié)抓起做起，起到真正的負(fù)起責(zé)任。最重要的是要培養(yǎng)孩子的安全概念以及如何避免災(zāi)難事件的發(fā)生。

另外，建議在每天上下課以及放學(xué)等時(shí)間，在教學(xué)樓的各個(gè)重要位置、學(xué)校大門(mén)口等要適當(dāng)安排一些老師或者保安等流動(dòng)起來(lái)，起到監(jiān)督和安全保護(hù)的作用。讓老師真正成為園丁，讓老師成為花朵的愛(ài)護(hù)著和守護(hù)者。

踩踏事件豈是樓梯惹的禍??！西方的一些國(guó)家，對(duì)早在幼兒園的孩子就開(kāi)始了安全知識(shí)的講授和實(shí)踐訓(xùn)練。可見(jiàn)，我們還是應(yīng)該從心里、從日常的活動(dòng)中注重安全，不能只憑一紙文件、一個(gè)會(huì)議來(lái)落實(shí)，而是要從行動(dòng)上真正的坐起來(lái)。

我知道一個(gè)臺(tái)灣在大陸的私辦學(xué)校是如何管理的。他們的教學(xué)空間也是十分很有限，上下樓梯很陡，而且樓梯也很窄，估計(jì)寬度也在一米左右。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生不是太多，十幾個(gè)人。但是，每當(dāng)下課和放學(xué)的時(shí)候，在走廊樓梯的上下過(guò)道之間狹小的位置處，總是安排一個(gè)教師固定站在那個(gè)拐彎處，看著并幫助每個(gè)孩子下樓，而教學(xué)上課的班主任走在最前面，拉著第一個(gè)孩子的手，孩子們也是十分有秩序地一個(gè)挨著一個(gè)，背著書(shū)包不慌不忙地扶著樓梯把手下來(lái)。到門(mén)口的時(shí)候，老師喊著每個(gè)學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子。這么多年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情，這就是所謂的防患于未然，這就是所謂的人性化管理，這就是服務(wù)到位。

之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，與我們學(xué)校和老師自身對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)十分缺乏，以及缺少對(duì)孩子的安全教育有直接關(guān)系，實(shí)在是教育之失。比如，認(rèn)為一個(gè)老師帶隊(duì)管理學(xué)生就可以了。這就更直接暴露了學(xué)校缺少整體協(xié)調(diào)的管理和措施。作為教師，最能夠在第一時(shí)間看到學(xué)生在做什么，知道哪些同學(xué)的表現(xiàn)。因此，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。此外，不僅開(kāi)展安全教育，心里教育、德育教育和體育教育等都應(yīng)該同步開(kāi)展，不能讓孩子成為只會(huì)捧著書(shū)本讀書(shū)的少年郎。

學(xué)校要加強(qiáng)整體的安全和管理措施，更要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全知識(shí)細(xì)節(jié)的教育，用心來(lái)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。要從思想意識(shí)上重視起來(lái)，要從管理措施上堵住疏漏。這么多用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，我們何時(shí)才能不讓悲劇一而再再而三的上演??！如果我們的學(xué)校、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體、特殊群體真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么這些事件發(fā)生的概率可能就會(huì)小很多。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏模菍氋F的，世界因有了生命而變得更加精彩。

沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì)，教師、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對(duì)我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護(hù)，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動(dòng)中，不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，要將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對(duì)師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們?cè)谛r(shí)的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯?，還有沒(méi)有其他的客觀因素。是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑，臺(tái)階寬度過(guò)窄，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，還得請(qǐng)組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì)所關(guān)注。這些年來(lái)，國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類(lèi)似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對(duì)我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)坑倚凶?，遵守秩序，注意安全?/p>

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對(duì)集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

隨著人口的增加和城市化的發(fā)展，學(xué)校的擁擠情況日益嚴(yán)重，踩踏事件的發(fā)生時(shí)有所聞。這些事件給學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅，也給學(xué)校帶來(lái)巨大的壓力。為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校和師生必須共同努力，增強(qiáng)安全意識(shí)，制定安全規(guī)范，并將其付諸實(shí)踐。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校擁擠踩踏事件中的親身經(jīng)歷和我的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在學(xué)校擁擠時(shí)，人們往往會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶而喪失理智，從而引發(fā)危險(xiǎn)、踩踏等事故。我親身經(jīng)歷過(guò)這樣的一次事件，在一次球賽后，由于觀眾過(guò)于擁擠，我被擠得幾乎無(wú)法呼吸，感到十分恐慌。當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到，如果大家都冷靜對(duì)待，保持安全距離，事態(tài)就不會(huì)升級(jí)到這樣的程度。因此，我明白了保持冷靜、理智和注重安全的重要性。

其次，我學(xué)會(huì)了保持個(gè)人安全的方法。在擁擠人群中，保持個(gè)人安全是最重要的。我開(kāi)始注意到在人群中不能過(guò)分推搡他人，盡量保持安全的距離。我還學(xué)會(huì)了在人群中保持周到的行動(dòng)，例如慢慢探索附近的出口，并注意到有沒(méi)有可疑的情況。此外，我還了解到，有意識(shí)地避開(kāi)高峰時(shí)段、選擇合適的交通工具和避免趕路時(shí)段可以有效減少擁擠程度，從而降低發(fā)生踩踏事件的風(fēng)險(xiǎn)。

第三，我相信集體安全意識(shí)的重要性。即使是個(gè)人的安全措施再好，如果周?chē)娜藳](méi)有意識(shí)到安全的重要性，仍然存在危險(xiǎn)。因此，我開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)和老師們一起參與關(guān)于安全的討論，并提醒他們?cè)趽頂D場(chǎng)合保持秩序和安全。通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)的傳播，我希望能夠引起更多人的共鳴，形成一個(gè)安全的集體，共同維護(hù)學(xué)校的安全環(huán)境。

第四，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校需要制定科學(xué)合理的規(guī)范。在學(xué)校擁擠的時(shí)候，規(guī)范是確保安全的最有力保障。學(xué)校應(yīng)該制定明確的逃生路線、人流分流計(jì)劃，并合理分配資源，避免擁擠。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生們充分了解規(guī)則和安全常識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。只有通過(guò)科學(xué)合理的規(guī)范和教育，我們才能真正做到防患于未然，最大限度地減少踩踏事件的發(fā)生。

最后，我堅(jiān)信安全意識(shí)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己對(duì)安全的重要性，并積極參與其中。這意味著我們不僅要在學(xué)校遵守規(guī)范和規(guī)則，還要在日常生活中時(shí)刻警惕潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施。只有每一個(gè)人都能夠自覺(jué)地履行自己的責(zé)任，學(xué)校擁擠踩踏事件才能真正得到消除。

總之，學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生給學(xué)校帶來(lái)了巨大的安全壓力，也給學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了威脅。為了保障學(xué)生的安全，我們必須不斷加強(qiáng)安全意識(shí)，制定安全規(guī)范，并將其貫徹于實(shí)踐。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了保持個(gè)人安全的方法，相信集體安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校需要制定合理的規(guī)范，并思考了安全意識(shí)對(duì)每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。只有通過(guò)我們每一個(gè)人的共同努力和奉獻(xiàn)，我們才能在學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

12月7日晚上，在僅僅只有十分鐘的時(shí)間里，一場(chǎng)觸目驚心的“踩踏”事件就這樣發(fā)生在湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)的1號(hào)樓梯上。

那天晚上正下著雨，晚自習(xí)下課了，同學(xué)們準(zhǔn)備回宿舍時(shí)都往靠宿舍最近的1號(hào)樓梯上涌去。

走在前面的同學(xué)認(rèn)為地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同學(xué)以為前面的同學(xué)故意阻攔他們，就起勁地向前擠去，踩踏事件就這樣發(fā)生了，結(jié)果造成了8人死亡，26人受傷的慘劇。對(duì)于學(xué)生和親人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是人生最大的噩夢(mèng)。

這件事讓我想到了生活中的小事：上公交車(chē)時(shí)，人很多，一些人便會(huì)硬擠，有時(shí)一個(gè)人摔倒了，很多人便會(huì)像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車(chē)，重重地摔傷可不值呀!但有些人就是為了眼前的利益而不顧后果。

人的生命是多么地寶貴啊!生命只有一次，不可復(fù)制。要是只為了一時(shí)的方便而用生命作為代價(jià)，是多么地不值得!雖說(shuō)人人知道這個(gè)道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，才不會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)的誘惑而把生命也搭上了!

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，人數(shù)的增加使得學(xué)校的擁擠問(wèn)題日益突出，尤其在放學(xué)時(shí)期，因?yàn)槿藛T集中和時(shí)間限制，學(xué)校擁擠踩踏的事件時(shí)有發(fā)生。作為一名高中生，我深切地體會(huì)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，并通過(guò)親身經(jīng)歷總結(jié)出了一些安全心得體會(huì)。

首先，了解學(xué)校規(guī)劃和布局是關(guān)鍵。在校園擁擠踩踏事件中，人們往往在意識(shí)的壓迫之下完全失去了理性，只顧著往外擠，進(jìn)一步加劇了擁堵現(xiàn)象。因此，我們作為學(xué)生，首先要了解學(xué)校的布局規(guī)劃，熟悉各個(gè)出口和緊急通道的位置，以便在發(fā)生擁擠踩踏時(shí)可以迅速找到逃生出路，避免人員堆積和傷亡事故的發(fā)生。

其次，保持冷靜和安全意識(shí)十分重要。當(dāng)發(fā)生擁擠踩踏事件時(shí)，人們常常驚慌失措，往往產(chǎn)生進(jìn)一步擠壓和踩踏的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜和安全意識(shí)，不要盲目跟風(fēng)，要盡量避免與人群接觸，選擇安全的地方停留，并保持與親友聯(lián)系，及時(shí)向他們報(bào)告自己的安全狀況。

第三，爭(zhēng)取高處求生。在發(fā)生學(xué)校擁擠踩踏事件時(shí)，一般人群會(huì)自然而然地往低處移動(dòng)，導(dǎo)致人員堆積，極易造成傷亡事故。因此，在這種情況下，我們應(yīng)該盡量爭(zhēng)取高處，尋找能夠保證個(gè)人安全的通道，比如樓梯和高處的窗戶。同時(shí)，我們還要注意踩踏現(xiàn)象的預(yù)兆，如聽(tīng)到人群的喧嘩聲和擠壓聲，感受到腳下的堅(jiān)硬、變軟或有波動(dòng)等等，這些往往是踩踏事故即將發(fā)生的前兆，我們應(yīng)該立即遠(yuǎn)離這些地方，并呼喊周?chē)娜俗⒁獍踩?/p>

第四，向周?chē)饲笾蛶椭顷P(guān)鍵。在發(fā)生學(xué)校擁擠踩踏事件時(shí)，我們應(yīng)該向周?chē)娜藢で髱椭驮?，互相支持和協(xié)助別人的撤離，形成有序的人流。同時(shí)，我們還要保持與別人的交流，互相傳遞安全信息，及時(shí)了解周?chē)那闆r并參與組織和領(lǐng)導(dǎo)撤離行動(dòng)。

第五，參與學(xué)校擁擠踩踏防范和安全演習(xí)是必要的。學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生大多是因?yàn)槿藗內(nèi)狈Π踩庾R(shí)和應(yīng)變能力。因此，學(xué)校應(yīng)該組織定期的安全教育和演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)緊急情況，掌握逃生的基本技巧和方法。同時(shí)，在校園規(guī)劃和建設(shè)中，學(xué)校也應(yīng)該注重防范學(xué)校擁擠踩踏事件的設(shè)計(jì)和布局，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總而言之，學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生給學(xué)生的生命安全帶來(lái)了巨大的隱患。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜和安全意識(shí)，了解學(xué)校的規(guī)劃布局，爭(zhēng)取高處求生，向周?chē)藢で髱椭驮?，并參與學(xué)校擁擠踩踏防范和安全演習(xí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，保障自己和他人的安全。希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和管理，為學(xué)生提供更加安全的校園環(huán)境。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

第一段：引言（150字）。

在當(dāng)今社會(huì)，人口眾多，人群聚集的場(chǎng)合時(shí)有發(fā)生踩踏事件。何為踩踏？踩踏是指大量人群在狹窄空間中過(guò)度擁擠，造成人員受傷或死亡的情況。這樣的事件不僅令人心痛，也提醒我們珍惜生命和安全。作為目擊者，我深刻體會(huì)到踩踏事件給人們帶來(lái)的恐懼和痛苦。在這篇文章中，我將分享我對(duì)踩踏事件的心得和體會(huì)。

第二段：警覺(jué)性的重要性（250字）。

踩踏事件往往發(fā)生在那些活動(dòng)人數(shù)眾多，場(chǎng)地狹小的地方，如體育賽事、音樂(lè)會(huì)、廟會(huì)等。在這些場(chǎng)合，人們的熱情和期待很容易引發(fā)擁擠，而擁擠則成為踩踏的滋生土壤。因此，提高警覺(jué)性是避免踩踏事件的關(guān)鍵。我曾目睹過(guò)一次音樂(lè)會(huì)踩踏事件，我意識(shí)到很多人在拼命靠前擠，希望能更近距離地欣賞演出，卻沒(méi)有意識(shí)到這種擁擠可能會(huì)造成風(fēng)險(xiǎn)。從那以后，我明白了警覺(jué)性的重要性。當(dāng)人群開(kāi)始擁擠時(shí)，要學(xué)會(huì)及時(shí)停下來(lái)、觀察周?chē)h(huán)境，并采取必要的措施，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

第三段：互助合作的重要性（250字）。

在踩踏事件發(fā)生時(shí)，互助合作同樣至關(guān)重要。人群中的擁擠和混亂很容易導(dǎo)致人員受傷或被壓倒。我曾參與過(guò)一次演唱會(huì)，出現(xiàn)了一次擁擠，我身邊的一個(gè)女孩被擠倒在地。我立刻伸出援手，和身邊的人一起幫助她重新站起來(lái)?；ハ嗪献?，保護(hù)弱者是避免踩踏事件升級(jí)的關(guān)鍵，也是減少人員傷亡的有效途徑。因此，在面對(duì)擁擠和混亂的情況下，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，相互協(xié)作，合力化解困境。

第四段：官方安保的重要性（250字）。

踩踏事件不能僅僅怪罪于人群的不理智行為，很大程度上也與場(chǎng)地管理和安保措施不到位有關(guān)。官方安保力量的充足、場(chǎng)地的規(guī)劃和指引、疏散通道的暢通，都對(duì)避免踩踏事件發(fā)生起到至關(guān)重要的作用。我曾參加過(guò)一次體育比賽，在進(jìn)入場(chǎng)館的過(guò)程中，我注意到安保人員的嚴(yán)密安排。他們引導(dǎo)人群順利進(jìn)入場(chǎng)地，并合理分配位置，避免了人群的擁擠和踩踏事件的發(fā)生。這種敏銳的觀察力和及時(shí)的反應(yīng)能力，為大家提供了安全保障。因此，對(duì)于官方來(lái)說(shuō)，提高安保水平和相關(guān)措施的完善是防止踩踏事件發(fā)生的必要手段。

第五段：警示與總結(jié)（300字）。

踩踏事件的發(fā)生給我們敲響了警鐘，提醒我們?cè)谌巳簱頂D場(chǎng)合保持警覺(jué)，相互合作，避免踩踏事件的發(fā)生。同時(shí)，對(duì)于官方來(lái)說(shuō)，要提高安保水平，確保場(chǎng)地的規(guī)劃、人員指引和疏散措施的暢通。只有通過(guò)多方共同努力，我們才能為人們提供更加安全和舒適的活動(dòng)環(huán)境。踩踏事件是一個(gè)痛苦慘痛的教訓(xùn)，但也是我們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該深刻反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并付諸行動(dòng)，以確保每個(gè)人都能在安全和和諧的環(huán)境中享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

“哎呀，別擠啦！別擠啦！痛死了，你踩到我的腳了！”每當(dāng)想起那一幕，我便心有余悸。

那是三年前的一個(gè)悶熱的下午，我校舉行期未考試。太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，讓我們頭昏腦漲，汗水泠泠。教室里，同學(xué)們埋頭苦讀，緊張復(fù)習(xí)?！傲恪扁徛晜鱽?lái)，這是考前讓同學(xué)上衛(wèi)生間的鈴聲，大家一窩蜂似的沖出教室，我也不例外。

下到一樓，我頓時(shí)驚呆了——我的前面可謂是有了“人墻”一層層，我剛想轉(zhuǎn)身，后面的人便“蜂擁而下”，擠在人群中的我寸步難移，只能被動(dòng)地“隨波逐流”。

我艱難地轉(zhuǎn)了身，吸了口氣，也不知前面是怎么了，鬧哄哄的，有人在亂叫，有人在說(shuō)笑，更有人像我一樣，焦急地張望前方。

時(shí)值酷暑，到處都像蒸籠一樣，那熏人的汗味，讓人頭腦發(fā)熱，我也有點(diǎn)發(fā)暈，大家推推搡搡，出于本能反應(yīng)，我也推了一下前面的人，結(jié)果前面的人剛好往下走了一步，我這一推沒(méi)推到，因?yàn)閼T性，向前一滑，我摔倒在地?！班?！”我慘叫一聲。剛想拍拍屁股站起，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，后面的人一個(gè)勁地沖了下來(lái)。前面依然被堵得水泄不通，我心中一震，心像繃緊的弦，冷汗都流了下來(lái)，腦海中閃過(guò)上海外灘踩踏事件的畫(huà)面，雙腿不由得擅抖了起來(lái)，我可不想變成肉餅！

“不會(huì)的！不會(huì)的！”我盡力讓自已冷靜下來(lái)，按照老媽平日里告訴我防踩踏的方法：向旁邊一滾，緊靠墻壁，雙手扣頭，耐心等待。一分鐘……兩分鐘……我的身體像一臺(tái)不停運(yùn)動(dòng)的馬達(dá)，抖個(gè)不停也許下一分鐘失控的人流就會(huì)把我?guī)蛭粗牡胤?。我害怕極了。“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)卣竞茫灰妻?，?tīng)從老師指揮，上下樓梯靠右走！”一位老師高聲指揮著。

時(shí)間像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

擁堵的人群終于解散了，我也終于可以站起來(lái)，拍拍胸口，重重舒了一口氣，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。

有人說(shuō)：生命是寶藏。而我覺(jué)得，安全則是守護(hù)寶藏的柵欄。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我中心學(xué)校制訂了“防火、防震應(yīng)急方案”和“防踩踏事件應(yīng)急避險(xiǎn)演練方案”，并在20xx年3月28日進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，中心片小學(xué)召開(kāi)了防震演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、防火逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號(hào)發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽(tīng)到“緊急疏散”信號(hào)后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

各校的演練過(guò)程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全鎮(zhèn)師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場(chǎng)，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！斗阑稹⒎勒?、防踩踏事件安全演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火、防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

近年來(lái)，擁擠踩踏事故時(shí)有發(fā)生，給人們的生命安全帶來(lái)極大威脅。為了加強(qiáng)擁擠踩踏事故的防范工作，各級(jí)政府和社會(huì)組織都提出了許多防范措施。在日常的生活中，我們也要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高安全意識(shí)，才能從根本上預(yù)防擁擠踩踏事故。在此，我就個(gè)人的防范擁擠踩踏的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)是防范擁擠踩踏事故的關(guān)鍵。每當(dāng)我走進(jìn)人群較多的地方時(shí)，我總是提醒自己要保持冷靜，克制住不按規(guī)則行動(dòng)的沖動(dòng)。我會(huì)盡量與人保持一定的距離，避免身體的接觸，以免引發(fā)人群的緊張情緒。同時(shí)，我也會(huì)注意周?chē)沫h(huán)境，特別是安全出口和緊急通道的位置，隨時(shí)做好逃生準(zhǔn)備。這些自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)并采取相應(yīng)的措施，為自己和身邊的人提供更多的安全空間。

其次，加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳是防范擁擠踩踏事故的重要手段。通過(guò)了解擁擠踩踏事故的原因和預(yù)防方法，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到擁擠踩踏事故的危害性，增強(qiáng)對(duì)安全的重視程度。政府和學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，組織開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。媒體也應(yīng)該多播放相關(guān)的安全知識(shí)和案例，提高公眾對(duì)擁擠踩踏事故的認(rèn)知度。只有廣大市民都能了解到防范擁擠踩踏事故的必要性和方法，才能以主動(dòng)預(yù)防的態(tài)度參與到安全維護(hù)中來(lái)。

第三，引導(dǎo)和規(guī)范人群的行為是預(yù)防擁擠踩踏事故的重要途徑。政府和相關(guān)部門(mén)應(yīng)該制定更嚴(yán)格的管理辦法，制作和發(fā)布人群行為規(guī)范的宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)，也要增加警力和執(zhí)法力量，及時(shí)提醒人們遵守規(guī)則，不要推搡和擠壓他人。在一些人群密集的場(chǎng)所，可以設(shè)置導(dǎo)流通道和臨時(shí)安全堵塞，避免人們因?yàn)槿巳簱頂D而導(dǎo)致的擠壓和踩踏。通過(guò)引導(dǎo)和規(guī)范人群的行為，可以最大限度地減少擁擠踩踏事故的發(fā)生。

第四，優(yōu)化場(chǎng)所設(shè)計(jì)是有效防范擁擠踩踏事故的重要手段。在設(shè)計(jì)和建設(shè)人群密集的場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)該充分考慮人流量和人流的分布。合理設(shè)置出入口和通道，增加通道的寬度和數(shù)量，同時(shí)增加應(yīng)急出口和安全通道的設(shè)置。場(chǎng)所內(nèi)應(yīng)該設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)和指示牌，引導(dǎo)人們秩序排隊(duì)和有序出入。通過(guò)優(yōu)化場(chǎng)所設(shè)計(jì)，可以有效減緩人流壓力，降低擁擠踩踏事故的發(fā)生概率。

最后，加強(qiáng)應(yīng)急救援能力是防范擁擠踩踏事故的重要保障。政府和相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)力度，提高應(yīng)急救援能力。在場(chǎng)所內(nèi)應(yīng)該設(shè)置應(yīng)急求助設(shè)備，包括緊急報(bào)警裝置、應(yīng)急廣播設(shè)備等，方便人們及時(shí)發(fā)出求助信號(hào)。同時(shí)，人們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握常見(jiàn)的急救方法和自救技巧，以便在發(fā)生擁擠踩踏事故時(shí)能夠做出正確的應(yīng)對(duì)和救援。

總之，防范擁擠踩踏事故是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳、引導(dǎo)和規(guī)范人群的行為、優(yōu)化場(chǎng)所設(shè)計(jì)和加強(qiáng)應(yīng)急救援能力等多方面的努力，我們可以有效預(yù)防和減少擁擠踩踏事故的發(fā)生。只有全社會(huì)的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)人民群眾的生命安全和身體健康的保護(hù)。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

本學(xué)期，我園根據(jù)教育局的工作部署及我園實(shí)際情況制訂了我園“應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。

根據(jù)上級(jí)要求和幼兒園的實(shí)際情況，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我園擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，園長(zhǎng)對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在每次演練的前一天都在園會(huì)上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)教室門(mén)口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；出樓門(mén)迅速跑步到校操場(chǎng)規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。幼兒反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。幼兒從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時(shí)間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。在全體師生及參與活動(dòng)的工作人員的配合下，在園領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的`要求。

本學(xué)期幾次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的'能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的防擁擠踩踏疏散演練心得體會(huì)（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

2018年3月6日結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了防止樓道擁擠踩踏逃生演練預(yù)案并進(jìn)行了實(shí)際演練，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

演練活動(dòng)組織到位，為了確保演練活動(dòng)，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)會(huì)議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位教師的職責(zé)都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端。一是避免過(guò)分緊張二是杜絕滿不在乎。聽(tīng)到信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開(kāi)玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)到達(dá)規(guī)定的位置完成各自的任務(wù)。

在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會(huì)課與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故。要做到以下10點(diǎn)：

(1)注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)積極參加學(xué)校定期組織的應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練提高防范能力。

(2)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。

(3)順著人流走切不可逆著人流前進(jìn)，否則很容易被人流推倒。

(4)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(5)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(6)在人群中走動(dòng)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。

(7)在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(8)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(9)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救告知后面的人不要向前靠近。

我校防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開(kāi)始?？傊笓]宣布演練開(kāi)始警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生從教室往學(xué)校操場(chǎng)集中，各班都能較順利的完成演練任務(wù)并馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)用時(shí)2分18秒，演練按預(yù)案進(jìn)行整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防擁擠踩踏安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

1、個(gè)別學(xué)生不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，有嬉笑的現(xiàn)象。有學(xué)生在疏散過(guò)程中玩東西，注意力不夠集中。

2、個(gè)別班級(jí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，反應(yīng)不夠迅速，個(gè)別學(xué)生“有情況停下”喊聲太小。甚至有學(xué)生感覺(jué)不好意思，不愿意喊出聲。

3、個(gè)別教師演練之前沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的閱讀演練方案，以至演練時(shí)該怎么做都忘記了，學(xué)生該跑了他還讓學(xué)生在教室躲避。下次布置演練時(shí)一定強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)?？傊@安全重于泰山，預(yù)防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長(zhǎng)鳴。我們要牢固樹(shù)立“以人為本”的思想。堅(jiān)持“安全第一預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格日常管理，堅(jiān)決杜絕類(lèi)似擁擠踩踏事故的發(fā)生以保障廣大師生的生命安全。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

為使大家了解疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，20**年12月9日下午3點(diǎn)半全校師生舉行了預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。同時(shí)由張汝明老師負(fù)責(zé)畫(huà)好警戒線及班級(jí)位置。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽(tīng)從樓層老師指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

這次活動(dòng)全校共有789名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了6秒，樓上用了32秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！额A(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練方案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)的效果。

學(xué)習(xí)杭蘭英心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

為提高學(xué)生的自救互救能力，防止樓梯擁擠踩踏事故發(fā)生。我校進(jìn)行了防踩踏事故演練，體會(huì)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)會(huì)議，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端：一是避免過(guò)分緊張，二是杜絕滿不在乎。聽(tīng)到信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全疏散；不得擁擠、推搡、起哄、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果良好。

事故防踩踏演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)用時(shí)3分，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防踩踏的安全意識(shí)，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

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