2023年教師第一課心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)16篇)

在生活學(xué)習(xí)中，我們常常會有一些值得思考和總結(jié)的經(jīng)驗和感悟。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長和啰嗦的敘述。以下是一些有關(guān)工作的心得體會，希望能幫助你更好地面對工作的挑戰(zhàn)。

教師第一課心得體會及收獲篇一

20__年“非典”肆虐，作為疫情重災(zāi)區(qū)，廣東省召開會議對這一結(jié)果進(jìn)行討論。輪到鐘南山發(fā)言時，他沉默良久，搖搖頭——他不同意典型衣原體是引起這次疫情的元兇。最終，他用有理有據(jù)的論述說服了疫情防控政策制定者。后來的事實證明，鐘南山的觀點(diǎn)是正確的，他的意見在“非典”狙擊戰(zhàn)中起到了關(guān)鍵性的作用。如今，84歲的鐘老再次掛帥親征。勸誡國人沒有特殊情況不要進(jìn)入武漢，而他自己卻沖在抗戰(zhàn)的前線，冒著被感染的風(fēng)險奔赴武漢，火車上疲憊的身影使人淚目。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場與死神抗?fàn)?，與時間賽跑的狙擊戰(zhàn)中，這些可愛又可敬的醫(yī)護(hù)人員和科學(xué)家們，為了守護(hù)人民健康，義無反顧，為我們留下最美的逆行身影。我們在此真誠地向此次防控疫情的逆行者致敬!

其實哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。國難時期這些人才是最可敬的，如果有機(jī)會我愿意成為這樣的人!

在新型肺炎疫情肆虐下，白衣天使們“以我所學(xué)，盡我全力”，與時間賽跑，與死神搶人，我們稱他們?yōu)椤白蠲滥嫘姓摺?。他們不是不害怕，但醫(yī)者使命和責(zé)任感讓他們義無反顧地選擇了逆行向前;他們不是不想家，但為了萬家安寧，他們必須守在疫情第一線。曹叔叔和他的戰(zhàn)友們抗疫38天，穿著防護(hù)服，工作累到吐，胃里的東西反到口腔，幾次都咽了下去，不敢吐，面對病毒，他們扛起的是沉甸甸的責(zé)任。

美麗堅守著，為人民服務(wù)，舍小家為大家，萬家燈火的背后，是他們默默的守護(hù);美麗保障者，物資是糧草，是武器，他們不分晝夜，加班加點(diǎn)趕制醫(yī)用防護(hù)用品，為前線醫(yī)生制造鎧甲;美麗志愿者，服務(wù)大眾，他們總是熱血沸騰，風(fēng)雨同舟，大愛無疆;美麗教育者，筆下寫出的是知識，肩頭扛起的是責(zé)任。他們是不可缺少的重要組成，有了他們，才加快了抗疫的步伐。

作為學(xué)生的我，要學(xué)習(xí)武漢女孩兒，即使隔離在放艙醫(yī)院，也埋頭苦讀備戰(zhàn)高考;要學(xué)習(xí)四川山區(qū)學(xué)生，跑到山頂尋找信號上網(wǎng)聽課。我的學(xué)習(xí)條件比他們優(yōu)越很多，特殊時期，宅在家里，一定要學(xué)會自我管理，規(guī)律作息，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的頭腦，成為對國家對社會有用的人。

教師第一課心得體會及收獲篇二

翻開目錄，這本書一共有八個章節(jié)。第一章：書寫教師的生命傳奇。在第一章中，作者從人生追求和生命價值的層面去述說教師這個職業(yè)的美好和崇高。讀來仿佛給心靈打了一劑強(qiáng)心針。在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)代社會里，只有心靈的追求和實現(xiàn)自我價值的人生才是真正的精神自由。

第三章：不可或缺的心理學(xué)知識。在這一章里沒有系統(tǒng)地介紹理論，而是注重實踐和應(yīng)用。用了很多的教學(xué)的案例來詮釋心理學(xué)知識對教師的重要性。

第四章：師德的核心是大愛。這一章節(jié)的內(nèi)容有些老套，所講的內(nèi)容和很多教育理論書籍大同小異，可讀性一般。

第五章：在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀。在此章中，提到了教師創(chuàng)造性的教科改實踐能力，尤其是在指導(dǎo)一線教師教改的方面專門分了一小節(jié)講述。提供了教育科研的方法，并指導(dǎo)一線教師不要閉門造車，要學(xué)會“站在別人的肩膀”上。對于我和我們學(xué)校的老師來說，很有指導(dǎo)性意義，實用性很強(qiáng)。

第六章：主要講教師的寫作。提倡教師要記錄生活，記錄教育片段，常寫教育隨筆，常寫教育論文。一個常反思，?？偨Y(jié)的教師才能從平凡中走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。我很贊同這個觀點(diǎn)。

第七章：講了教師要有意識的鍛煉自己的口才，有一句話我很喜歡：“課堂中起承轉(zhuǎn)合時時留意，課堂外情深意切處處動人”。尤其是作為一名語文教師，更是要在班上營造詩意的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意語言的表達(dá)，對學(xué)生也是一種潛移默化的教育。

第八章：主講教師如何處理身邊的各種人際關(guān)系。師生關(guān)系、同事關(guān)系、親友關(guān)系、家長關(guān)系。

三、欣賞這本書。

我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書的，讀后掩卷沉思，不禁為初看時的質(zhì)疑臉紅了起來。這本書無論是對于剛剛走上工作崗位的“菜鳥”，還是“半瓢水哐當(dāng)”的教書匠，又或者是幾十年教齡的老教師，都有著實際的指導(dǎo)作用。

作者把自己對于教育的滿腔熱情，投入到細(xì)致平凡的日常工作中。提倡教師。

練口才，常反思，常動筆記錄，勇于教改實踐。這些都是我們一線教師所應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)。

一本書，真的能使我們飛翔。這不僅是一本職業(yè)入門書，更是一本職業(yè)提升的修煉秘籍。一本好書能洗凈人的心靈，能使人感到動力，能使人收獲養(yǎng)分。《教師第一課》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專業(yè)素養(yǎng)的書。

教師第一課心得體會及收獲篇三

今年，全縣教師都掀起了閱讀《教師第一課》這本書的熱潮，咋一看這本書，灰色的封面樸素而沉穩(wěn)。沒有花里胡哨的喧鬧，用了極紅的顏色和大號的字體寫著“教師”二字?？吹竭@兩個字，不由從心底生出一股職業(yè)的自豪感來。封面右上角用小字寫著：“只要有一本書，我們就可以飛翔......”看了就開始在心里嘀咕：這未免也太抬高這本書了吧，說的好像天上有，地上無的。不知道是不是推銷的噱頭，現(xiàn)在不乏有沽名釣譽(yù)之徒打著教育的旗號，出些莫須有的書籍。這本《教師第一課》，究竟能使我們從中收獲什么養(yǎng)分呢?抱著試試看的心態(tài)，我翻開了這本書......

二、閱讀這本書

翻開目錄，這本書一共有八個章節(jié)。第一章：書寫教師的生命傳奇。在第一章中，作者從人生追求和生命價值的層面去述說教師這個職業(yè)的美好和崇高。讀來仿佛給心靈打了一劑強(qiáng)心針。在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)代社會里，只有心靈的追求和實現(xiàn)自我價值的人生才是真正的精神自由。

第三章：不可或缺的心理學(xué)知識。在這一章里沒有系統(tǒng)地介紹理論，而是注重實踐和應(yīng)用。用了很多的教學(xué)的案例來詮釋心理學(xué)知識對教師的重要性。

第四章：師德的核心是大愛。這一章節(jié)的內(nèi)容有些老套，所講的內(nèi)容和很多教育理論書籍大同小異，可讀性一般。

第五章：在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀。在此章中，提到了教師創(chuàng)造性的教科改實踐能力，尤其是在指導(dǎo)一線教師教改的方面專門分了一小節(jié)講述。提供了教育科研的方法，并指導(dǎo)一線教師不要閉門造車，要學(xué)會“站在別人的肩膀”上。對于我和我們學(xué)校的老師來說，很有指導(dǎo)性意義，實用性很強(qiáng)。

第六章：主要講教師的寫作。提倡教師要記錄生活，記錄教育片段，常寫教育隨筆，常寫教育論文。一個常反思，常總結(jié)的教師才能從平凡中走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。我很贊同這個觀點(diǎn)。

第七章：講了教師要有意識的鍛煉自己的口才，有一句話我很喜歡：“課堂中起承轉(zhuǎn)合時時留意，課堂外情深意切處處動人”。尤其是作為一名語文教師，更是要在班上營造詩意的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意語言的表達(dá)，對學(xué)生也是一種潛移默化的教育。

第八章：主講教師如何處理身邊的各種人際關(guān)系。師生關(guān)系、同事關(guān)系、親友關(guān)系、家長關(guān)系。

三、欣賞這本書

我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書的，讀后掩卷沉思，不禁為初看時的質(zhì)疑臉紅了起來。這本書無論是對于剛剛走上工作崗位的“菜鳥”，還是“半瓢水哐當(dāng)”的教書匠，又或者是幾十年教齡的老教師，都有著實際的指導(dǎo)作用。

作者把自己對于教育的滿腔熱情，投入到細(xì)致平凡的日常工作中。提倡教師練口才，常反思，常動筆記錄，勇于教改實踐。這些都是我們一線教師所應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)。

一本書，真的能使我們飛翔。這不僅是一本職業(yè)入門書，更是一本職業(yè)提升的修煉秘籍。一本好書能洗凈人的心靈，能使人感到動力，能使人收獲養(yǎng)分?！督處煹谝徽n》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專業(yè)素養(yǎng)的書。

教師第一課心得體會及收獲篇四

斯大林曾經(jīng)說過“教師是人類靈魂的工程師”，很久已經(jīng)便已聽說過這句話，當(dāng)時理解還不是特別深，直至讀了《教師第一課》后，才有了真正的深刻認(rèn)識。這本書總共分為八個章節(jié)，每一個章節(jié)講的內(nèi)容都讓人受益匪淺，但讓我印象最深的是第四章“師德的核心的大愛”。

什么是師德，很多人不是很清楚，甚至教師。師德不僅僅是一種職業(yè)道德，更重要的是愛。教育是一項良心工程，來不得半點(diǎn)馬虎，一條路修不好，可以重新來過，如果人的時間被耽誤了，那是無法彌補(bǔ)的。教書育人，就要堅守師德最起碼的底線，就要恪守教育的良心?，F(xiàn)代偉大的人們教育家陶行知先生，眾所周知，立志辦學(xué)育才，從教30年，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。他就是“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神的生動寫照，他就是傳遞師德的偉大人士。

那師愛是什么呢？蘇霍姆林曾說過“愛首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福，而熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”。這也是為什么在師德中，我最重視師愛了。只有有了愛，教師才能成為一個有良知的教育者，才能做到真正的教書育人。那師愛需要老師有著什么樣的條件，需要老師怎樣去做，才能稱之為師愛呢？經(jīng)過深思熟慮，覺得師愛需要真粹、智慧、空間、用心、和諧。師愛需要真粹，在教學(xué)過程中，我們需要由心的去親近孩子，了解他們，幫助他們，并樂于為他們做一切，在與孩子的親密相處中，他們會給與我們永遠(yuǎn)值得回味的甜蜜，他們的健康成長證實我們是世界上最幸福的教師；師愛需要智慧，現(xiàn)在的孩子越發(fā)的聰明，在教學(xué)過程中，一方面需要教師調(diào)整思維方式，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。另一方面，需要教師從“人”的角度來理解、關(guān)懷學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)孩子在實踐中的反思，提高藝術(shù)教育性；師愛需要空間，今天圈養(yǎng)式教育大行其道，孩子的個性張揚(yáng)和自由發(fā)展受到阻礙，所以在教學(xué)過程中，教師不能把孩子學(xué)習(xí)的空間都填滿，還需要給孩子留下大部分空間，讓他們自己探索，自己消化，讓他們充分發(fā)展自己的個性；師愛需要用心，一旦用心，沒有做不好的事情。在教學(xué)過程中，需要教師把心思都放到孩子身上去，到孩子中去，用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界成為他們中的一員，把自己當(dāng)做一個小孩子，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)，師生會成為朋友，幼兒園便成了一個兒童樂園；師愛需要和諧，在教學(xué)過程中，不僅僅需要教師付出愛，同樣也需要孩子付出愛，這兩者是相輔相成、互促互補(bǔ)、教學(xué)相長的相互關(guān)系。只有當(dāng)教師和孩子都付出了愛，才能有助于孩子真正的全面發(fā)展。

除了師愛，那是不是教師職業(yè)精神和師德出路就不需要了呢，答案是否定的，他們同樣具有深大的影響。就像劉讓賢一樣，也許很多人不認(rèn)識他，可是他卻是教育行業(yè)中值得被人敬重的教育者。在他所待的偏僻地區(qū)，一個又一個的教師去待不了多久就沒法堅持下去，可是劉讓賢卻成了那里的小學(xué)校長，成了這個學(xué)校的長期守望者。如果心中只有愛，卻沒有職業(yè)精神和毅力，相信他也許也沒有辦法堅持那么久了。

在書本中，學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，還有很多值得深思和學(xué)習(xí)的地方。在我看來，這本書不僅僅是教師朋友們自我培養(yǎng)的理想學(xué)校，更是帶領(lǐng)教師心靈飛翔的飛行員。

教師第一課心得體會及收獲篇五

古人云，“活到老，學(xué)到老”。在社會生活節(jié)奏加快，知識激增的當(dāng)代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。因而，不管參加有組織的學(xué)習(xí)活動還是自我學(xué)習(xí)，教師都要管理好自己的行為細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。于是在寒假中，我閱讀了《教師第一課》這本書，這本書是朱永新老師和高萬祥老師共同編寫的一本關(guān)于教師成長的一本書。這本書帶領(lǐng)我與一位位歷史上的大教育家交流，了解他們的理論、思想以及對教育的感悟；從第三章開始談到作為一個教師應(yīng)該做的一些，心理學(xué)的學(xué)習(xí)、愛，而如果要讓自己變得優(yōu)秀的話只靠這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要閱讀、寫作、演講、交流。也讓我從多個視角解讀了作為教師應(yīng)該具備的條件和素質(zhì)。也深切地體會到，做教師不容易，做一個優(yōu)秀的教師更不容易。教師需要不斷地學(xué)習(xí)，修煉。

在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想當(dāng)好教師，首先要學(xué)會做人，教師本身就要好好的修煉自身，我們是不可能教給學(xué)生自己沒有的東西，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果。所以，教育者身上具備的一切都會影響到自己的學(xué)生的?？鬃右簧t虛好學(xué)，他在教育自己的弟子的時候，也總是身體力行，用自己的言行來教育和影響他的弟子的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”的理論，其核心都是在強(qiáng)調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫，認(rèn)為道德理論和倫理觀念只有落實在行動上，才具有真正的價值。可見，如果教師沒有一個高尚的品行，沒有一個健全的人格，又怎會帶給學(xué)生健康的教育呢？教師不好學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，又怎會教出博學(xué)上進(jìn)的學(xué)生呢？所以，教師要先修煉自身，從道德修養(yǎng)到學(xué)識素養(yǎng)全方面的豐富自己，為自己能給學(xué)生樹立榜樣而努力。

除此之外，育人則是教師工作的重要內(nèi)容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關(guān)注自身行為的細(xì)節(jié)，從細(xì)小之處來影響學(xué)生。比如一句平常不過的話，一個細(xì)小不過的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠(yuǎn)師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實影響與預(yù)期的目標(biāo)背道而馳?？梢?，教師的教育行為是多么的重要。

在閱讀中我最喜歡讀的是閱讀中我最喜歡讀的是第一章《書寫教師的生命傳奇》和第四章《師德的核心是大愛》。其實我覺得第一章第一個題目”教師的職業(yè)天命“更好一些。我們每一個人都在抱怨社會對我們有偏見待遇不高，我感覺還是在于我們自身不夠強(qiáng)，沒有讓大家、社會看到老師的教育力量，恰恰相反的是在我們教師群體中卻出現(xiàn)了很多不和諧的音符。教師的工作時間長，要求高、壓力大等等因素使我們許多教師產(chǎn)生了對教育的無力感，倦怠感，都認(rèn)為教師沒意思。而正是這種觀點(diǎn)導(dǎo)致我們不愿因進(jìn)步，從而一步步走進(jìn)困惑之中。翻開本書一開頭就引用了《論語》《大學(xué)》的幾句話，作為一個人我們要有一種“老者安之，朋友信之、少者懷之”的目標(biāo)，要以此為人生的目標(biāo)去努力不斷實現(xiàn)，而實現(xiàn)的方法就是“皆以修身為本”。何謂修身？修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。作為一名教師我們修的是什么？正如書中說道：秉承儒家修身齊家，進(jìn)而改良社會的傳統(tǒng)，以“老者安之，朋友信之、少者懷之”為樸素的人生之志。我相信我們每位老師都有了這種：提升教育質(zhì)量，改變社會對我們教育的不良看法這種責(zé)任，那么教育的春天就會到來，到那時我們就可以大膽自豪的說我們是天底下最光輝的人。

在說說第四章《師德的核心是大愛》。作為一名教師必須要具備師德，那么師德的核心就是大愛。這份愛比母愛更嚴(yán)厲、比父愛更專業(yè)。這份師愛更廣博、更無私、更專業(yè)、更智慧。做一名優(yōu)秀的教師就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地讀書，只有這樣才能讓自己的學(xué)生幸福，讓自己快樂。“師者,人之模范也”。在我市教師大練基本功的今天，對教師有了更高的要求，就像全國著名的語文教育專家靳家彥老師說的：教師不是詩人，但要有詩人的氣質(zhì)；教師不是演員，但要有演員的才能；教師不是哲人，但要有哲人的思想；教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概。語文教師尤其應(yīng)當(dāng)如此。一筆好字，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一腔與學(xué)生融為一體的熱情，一顆真摯而善良的心，所有這些，才能構(gòu)成一位語文教師的神韻。我在努力，向這個方向努力。我知道要提高教師的專業(yè)素質(zhì)非讀書積累不可。日子要一天天的過，書要一頁一頁的讀，不讀書的人，一天看不出來，一個月看不出來，時間一長就會看出來，教師和教師的差距也就拉開了。書就像微波，從內(nèi)向外震蕩著我們的心靈，徐徐加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就會改變了、成熟了，書的效力就會凹顯出來。讀書的人，善于傾聽；讀書的人，樂于思考；讀書的人，勇于決斷；讀書的人，充滿自信；讀書的人，充滿陽光。我自己讀書也帶領(lǐng)著我的學(xué)生們讀書，我告訴學(xué)生們：閱讀是一種美好的精神活動，一種獲取知識的重要源泉，一個民族自強(qiáng)不息的重要標(biāo)志。我們一起暢游在書海之中。我們一起品《三國》，一起讀《論語心得》，一起背上《智慧滿行囊》，一起走進(jìn)《昆蟲記》??越讀書，我們越感到內(nèi)心越豐富，感覺社會、人生周遭一切的時候，心境也不一樣了，覺得人生是那么有意思，是那么豐富多彩。書看多了，我就覺得自己不只活過一回，而是和書中的人們活了上百回、上千回，獲得了生命的厚度和審美的愉悅，人也會變得更樂觀、更充實。那種書卷氣就會從人的靈魂和骨頭、從人的眼底無聲無息地散發(fā)出來，這就是人世間最美麗的東西。

真心感謝朱永新先生為我們一線教師提供的這本《教師第一課》，我相信它只是為我更多地了解教育思想和理論打開了一扇門，我將會更多地閱讀無數(shù)的教學(xué)名家的思想，跟隨他們的腳步，更多地踐行和努力發(fā)展自己教學(xué)水平。

教師第一課心得體會及收獲篇六

每年的《思政第一課》都是我最愛看的節(jié)目，當(dāng)然每一次看完，我們都有一項任務(wù)，那就是要寫觀后感悟的喲!那就請允許我先簡單介紹一下2022年秋季的《思政第一課》，今年的主題是__，還是由我最愛的主持人帶來開場問候，接下來我就跟大家分享一下我的觀后感受吧!

這次的《思政第一課》給我很大感觸，比往年的感受更深刻一些，也恍然明白，作為祖國新一代的繼承人，祖國的建設(shè)需要每一代人的努力，同時，我們也要堅強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，為祖國做出貢獻(xiàn)。那曾經(jīng)歷史的輝煌，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的能力在學(xué)習(xí)中不斷成長。我決心像思政第一課的英雄一樣，為祖國的榮耀貢獻(xiàn)力量，用實際行動表達(dá)我的愛國主義。讓我們時刻懷著熱愛祖國的心，共同維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，努力學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我們青年在新時代的青春風(fēng)采;將來，當(dāng)祖國需要我們的時候，我們可以站起來，接管祖國交給我們的重要任務(wù)。

作為一名學(xué)生，作為祖國未來發(fā)展的基石，我們應(yīng)該在思政第一課中學(xué)習(xí)祖先的精神，以充分積極的態(tài)度面對我們的學(xué)習(xí)，不斷努力充實自己，實現(xiàn)更多的教科書知識，這樣我們才能為祖國的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

俗話說：“理想是人生的燈塔”。因此，我們應(yīng)該樹立一個夢想，如果一個人沒有夢想，他會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫，承擔(dān)新時代少年人的使命，以無窮能量的青春年華，綻放出屬于我們自己的光彩，為國效命，為祖國千千萬萬人民心中的中國夢，為自己的理想實現(xiàn)，奮進(jìn)加油!希望我的老朋友——思政第一課會帶給帶來更多的精彩!

教師第一課心得體會及收獲篇七

20xx年，我國“嫦娥四號”探測器成功著陸月球背面。在1月11日，“嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。照片一出，在世界上引起了很大反響。它倆胸前的五星紅旗，也是迄今唯一在月球背面“閃耀”的國旗。

圍繞著這些孩子們備感關(guān)心和好奇的問題，“嫦娥四號”探測器的總設(shè)計師孫澤洲將來到現(xiàn)場，在ar和虛擬技術(shù)裝點(diǎn)的宇宙背景中為大家答疑解惑。同時，“呆萌”的ar虛擬形象“玉兔二號”將作為小助教，與現(xiàn)場小朋友親密互動，分享它在月球上的所見所聞。

身處月球的“嫦娥”和“玉兔”，完全暴露在強(qiáng)紫外線和嚴(yán)酷環(huán)境之中。為了讓它們身上的國旗不褪色，“嫦娥人”經(jīng)過上百次的試驗，終于找到了制作國旗的材料和工藝，還進(jìn)行了上百次的調(diào)色和比對，完美展示了“中國紅”和“中國黃”。而這，只是整個龐大研制工作的一個縮影。別看“嫦娥”和“玉兔”個頭不大，但它們身上有300多套設(shè)備，幾萬個元器件，每個產(chǎn)品都必須做到萬無一失。即便難度巨大，“嫦娥人”還是一往無前，并且成功了。

這支平均年齡只有33歲的團(tuán)隊代表們，也將亮相于20xx《開學(xué)第一課》的舞臺，將殷切的希望傳遞給孩子們。

總設(shè)計師孫澤洲寄語道：“我相信，未來我們中國的航天員，也會登陸月球、登陸火星，我也希望登陸火星的第一個宇航員，很可能就在在座的你們之中。未來是屬于你們的，同學(xué)們，加油!”

探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢?！伴W耀”在月背的五星紅旗，凝練著著九天攬月的千古情懷，代表著自力更生的民族精神，它將激發(fā)全民尤其是青少年崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情，讓“航天夢”徜徉于宇宙更遠(yuǎn)的地方。

教師第一課心得體會及收獲篇八

1月23日本該是全國人民歡歡喜喜迎新年的時刻，然而卻傳來武漢市新型冠狀病毒疫情爆發(fā)，正式封城的消息，禁止一切出入，全國人民驚呆了，同情的目光望著武漢，為他們擔(dān)心，心中有說不出的難受，正是這個時刻一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了。

面對疫情，全國人民都放假了，但惟獨(dú)醫(yī)護(hù)人員他們沒有絲毫猶豫，放棄了與家人的團(tuán)聚，不顧個人安危，奔赴在抗疫第一線，因為他們知道，時間就是生命，他們在爭分奪秒挽救每一個生命，人們稱他們?yōu)榘滓绿焓?。聽媽媽講，武漢醫(yī)院的一位護(hù)士長阿姨說：“哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著像前輩的樣子，治病救人和死神搶人罷了?！?/p>

他們身著純白色的隔離防護(hù)服，頭戴碩大的護(hù)目鏡，雖顯得笨拙沉重卻阻擋不了他們救死扶傷的醫(yī)者仁心。他們?yōu)榱藴p少感染機(jī)率，忍心剪掉自己喜愛的長發(fā)，甚至剃光頭，他們怕上廁所浪費(fèi)防護(hù)服，工作時間不敢吃，不敢喝，不敢上廁所，甚至戴著紙尿褲，一連工作十幾幾十個小時，甚至被累到在病房，有的甚至被感染，但他們從未退縮，一直堅守崗位。當(dāng)他們下班脫下防護(hù)服時，整個人就像在水里泡過一樣，全身衣服已被濕透，手指被浸泡的快要爛開，臉上更是深深的護(hù)目鏡壓痕，但他們卻相互看看對方露出甜美的微笑，因為他們是在用自己的生命解救了別人，在信念的驅(qū)動下他們就像永不會倒下的巨人。至今屢屢報道好多醫(yī)護(hù)人員永恒離開我們的消息，心中無比的難受，他們也是爹媽養(yǎng)的，也有自己的家庭，然而為了救治患者，自己卻倒下了，但是他們?yōu)槿珖嗣竦慕】蛋踩?，不畏艱險，與新型肺炎殊死搏斗的精神，永恒活在我們心中，你們是我心中的英雄，正是由于你們的這種精神，我相信，疫情會早日結(jié)束，武漢加油，中國加油，白衣天使加油。

做為小學(xué)生的我，經(jīng)歷這次疫情戰(zhàn)，看到醫(yī)護(hù)人員的辛勞付出，雖然這次我不能做什么，只能聽老師的話，不出門，勤洗手，戴口罩，勤通風(fēng)，不去人員密集的場所，在此我也默默下決心，期待早日開學(xué)，好好學(xué)習(xí)，長大要像終南山爺爺一樣，甚至超越他老人家，不管將來發(fā)生什么疫情，我都能夠第一時間鉆研出治療藥物，減少悲歡離合的場面。在此我要向全國的醫(yī)務(wù)人員深鞠一躬，道一聲“你們辛勞了，你們是我最敬佩的人”。

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教師第一課心得體會及收獲篇九

《思政第一課》，其是教育部與____合作的大型公益節(jié)目，自_____年起，教育部就和____密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《思政第一課》，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間又到了九月，我們也迎來了一個心得學(xué)期。新的學(xué)期，新的開始。與此同時，也有一個我們所期待的節(jié)目也隨之而來。它就是《思政第一課》。

《思政第一課》這個節(jié)目，適合每個人觀看！不僅僅局限于學(xué)生，看完思政第一課每個人都會有各種各樣的感慨和感想，當(dāng)然我也是不例外。通過觀看了《思政第一課》我發(fā)現(xiàn)我被震撼到了，對事物都有了一個新的認(rèn)識。為什么這樣說呢？因為它讓我看到很多平凡卻而又十分偉大的人。他們默默無聞的無私的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。這也刷新我的價值觀，要成為一個對社會有用的人，要為社會奉獻(xiàn)自己的一份力量。

2022年是一個十分有意義的一年！因為它是共青團(tuán)建團(tuán)一百周年，香港回歸祖國25周年的重要一年，具有十分重大的意義。令我感到十分的自豪。觀看《思政第一課》讓我的內(nèi)心感到百感交集，身為一個中國人處在一個幸福的時代，衣食無憂的年代，這是一件多么幸福的一件事情啊，所以要感謝我們的祖國給了我們這一切。

通過《思政第一課》，我們也看到了許多動人的故事。給我們講述了許多先烈們的事跡，他們的奮斗拼搏愛國的精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)，這也是我們新時代青年必須要去做的事情。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，請永遠(yuǎn)相信這句話！我們的發(fā)展離不開祖國，祖國的發(fā)展離不開我們。只有我們自己努力拼搏才能有一個更好的明天。

教師第一課心得體會及收獲篇十

一年一度的開學(xué)第一課開始了，今年的主題是少年強(qiáng)，中國強(qiáng)，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一起觀看，我還記得我第一次看到這個節(jié)目的時候，就覺得跟平時看的動畫片不一樣。

當(dāng)20__年的新春來臨時，沒有鞭炮，沒有歡笑，有的只是人心惶惶，忐忑不安。一位不速之客突如其來的席卷了中華大地，使中國，一個擁有5000年歷史的國度變得灰暗。它，就是新型冠狀病毒。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，春節(jié)活動取消了，武漢封城了，各座城市的交通路線也逐漸封鎖了。雖然我們采取了一系列的措施，但還是抵不過疫情的強(qiáng)大，還是有成千上萬的市民被感染了，面對呈上升趨勢的數(shù)字，人們沒有退縮，而是選擇團(tuán)結(jié)一致，奮力抗?fàn)帯?/p>

曾經(jīng)奉命赴北京小湯山醫(yī)院抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊主動請戰(zhàn)，發(fā)出了“若有戰(zhàn)，召必回”的誓言。84歲的鐘南山老先生毅然決然的親赴武漢指揮疫情防控，全國各地不斷捐獻(xiàn)物資，做到了一方有難八方支援。在醫(yī)院中的白衣天使們穿梭在病患之間，他們戴著口罩穿著防護(hù)服，他們的臉被口罩勒出了印跡，汗水浸濕了頭發(fā)，即使這樣，他們也要冒著被感染的風(fēng)險，堅守在自己的崗位上精心照料每一位病患。在村口我們可以看到在安靜的街道上，有幾位戴著紅袖，冒著寒風(fēng)，堅守在自己崗位上的街道人員，他們盡忠職守，每天都精心記錄著每一位出入人員的體溫和出行。

面對來勢洶洶的疫情，這些堅守在疫情前線的英雄們沒有退縮，他們猶如黑暗中的一盞明燈，猶如風(fēng)暴里的燈塔，在災(zāi)難來襲時，勇敢的奉獻(xiàn)自己，身當(dāng)民眾的保護(hù)傘，爭當(dāng)沖在最前面的“逆行者”，默默奉獻(xiàn)著自己的一切，面對疫情，面對危險無所畏懼，用勇敢和堅毅堅守前線，用無私和愛心幫助病人，用科學(xué)和研究精神戰(zhàn)勝病魔。

在此，我要向每一位堅守在崗位上的人員表示我最崇高的敬意和祝福!我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共渡難關(guān)，終能歷經(jīng)風(fēng)雨，再見彩虹!

教師第一課心得體會及收獲篇十一

我媽媽是自貢人，自貢不僅有好多好多讓人想起就口水直流的美食，每年春節(jié)還有非常震撼人心的燈會，所以無論寒暑假，我都選擇回自貢去玩。這個假期也不例外，一放假，我就打點(diǎn)行裝跟外公外婆回自貢。因為這次期末考試考的還不錯，心情也不錯，所以一坐上高鐵，我就開始盤算我的美食計劃了。

回到自貢的家中，我的美食計劃也想好了。一切按計劃進(jìn)行，蘸水兔羊肉湯大蒜燒黃鱔，還有我最愛的豬兒粑涼皮……想想上學(xué)時的擔(dān)心和來到自貢的各種嗨，心里真是美極了!過年前一天，媽媽也神秘地從昆明回來了，那幸福感真是爆棚啊!

可好景不長，回來第二天媽媽就嚴(yán)肅地告訴我，從今天起就不能再出門了，其他人也不能來家里。媽媽說，此刻有一種流行肺炎，是一種新型冠狀病毒引起的，傳染性特殊強(qiáng)，一旦被傳染上就非常嚴(yán)重，甚至可能會死掉。我一聽就懵了!新型冠狀病毒?死人?有那么厲害么?雖然我在回來的高鐵上就已經(jīng)聽說了，但沒說有那么嚴(yán)重啊!但媽媽這樣一說，我也不敢再下樓了。

大年初一早上，我一覺醒來就看見媽媽在屋里來回走動，不停地在四處打電話，感覺她非常地著急，像熱鍋上的螞蟻。等我穿好衣服吃了早點(diǎn)，媽媽就告訴我，她決定返回昆明去了。我問媽媽怎么了，媽媽說，全國的疫情已經(jīng)非常嚴(yán)重，說不定醫(yī)院立即會有任務(wù)。我問媽媽怎么回去，媽媽說，坐高鐵怕來不及，她已經(jīng)叫了朋友送她去內(nèi)江坐高鐵去重慶，然后坐飛機(jī)回昆明，這樣更快一些。沒來得及吃午飯，媽媽就又背起行囊走了。那天下午，我哭了很久。我擔(dān)心我的媽媽萬一被派去一線支援，但我后來又想，救人是醫(yī)生的職責(zé)，我不可以把媽媽永恒陪在我的身邊。

媽媽走了以后，電視上關(guān)于新型冠狀病毒的新聞也多了起來。我才知道，這個病毒主要是在武漢，但全國各地也慢慢多起來了，死亡的人數(shù)也越來越多，部隊的軍醫(yī)和全國各地的醫(yī)生也不斷地在趕赴武漢支援。到了后來，很多城市的飛機(jī)也停飛了，高鐵地鐵和公交車也停開了，公園餐館也關(guān)閉了，我也天天關(guān)在家里哪里也不能去，像困在籠子里的小鳥一樣。

這次的病毒來的非常突然，也引起很多人的分離感染生病甚至生離死別，但我相信中國一定能扛過去的。中國，加油!武漢，加油!

教師第一課心得體會及收獲篇十二

開學(xué)第一天，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)地升旗儀式，望著學(xué)生們稚嫩的臉龐，看著他們高舉的小手，心里十分開心。這都是祖國最稚嫩的花朵啊，他們的前途一片光明。李校長還進(jìn)行了國旗下講話，希望老師和同學(xué)們在新學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)上更上一層樓。我也對自己接下來的教學(xué)充滿期待，希望自己不負(fù)重托，把孩子教好，把祖國的花骨朵保護(hù)好。

下午第二節(jié)課，開始了我實習(xí)的第一課—微機(jī)課，但因為自己沒有什么經(jīng)驗，所以還是先以聽課為主。因為他們是聽障的孩子，聽不到聲音，全程只能靠手語溝通，可是手語這個語言，全國各地又不相同，剛開始很難看懂他們再說什么，看來還是需要一段時間的磨合期呀。

同學(xué)們對新來的老師比較好奇，但他們都先按捺住心中的好奇，在好好學(xué)習(xí)怎么使用計算機(jī)，我想的尷尬的情況沒有發(fā)生，同學(xué)們對我的印象還不錯，很積極的問我問題，我也感到由衷的`開心?？吹轿业幕卮鹜瑢W(xué)們看得懂，幫助他們解決了問題，我心中的大石頭總算是落地了。真正體會到了教書育人的意義。

經(jīng)過一節(jié)課的短暫接觸，我對聽障五七班的孩子們有了大概的了解，有的活潑點(diǎn)，有的內(nèi)向點(diǎn)，但是他們大都是很聰明的孩子，這節(jié)課也提醒了我是時候重拾手語，不斷學(xué)習(xí)。

教師第一課心得體會及收獲篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校消防安全宣傳教育工作，有力推進(jìn)“生命通道體驗活動”，提升廣大師生自防自救能力，營造“全民消防”的良好氛圍，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，我校在開學(xué)后第三周，開展了“消防安全教育”系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到消防安全的重要性，精心部署了此次宣傳教育活動，督促廣大師生自覺學(xué)習(xí)消防安全法律法規(guī)和消防安全常識。針對消防工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實做好查整及防護(hù)工作。

二、精心組織，認(rèn)真落實。

(一)做好消防安全的宣傳教育工作。

1、觀看消防知識教育片《消防安全教育視頻》。

2、開展《有安全才有明天，有安全才有未來》主題班會活動。

(二)開展好消防演練活動。

進(jìn)行一次消防疏散演練培訓(xùn)。

(三)舉辦一次消防安全作文評比活動。

撰寫一篇消防安全主題的作文。

(四)開展家庭火災(zāi)隱患自查與整改實踐活動。

開展“我和父母進(jìn)行家庭火災(zāi)隱患自查與整改”消防安全實踐活動。

通過開展活動，不僅讓全校師生掌握了一定的消防安全知識和一定的消防安全技能，同時也讓大家牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。

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教師第一課心得體會及收獲篇十四

20__年，我們又眾志成城，擋住了來勢兇猛的疫情;20__年，北京冬奧會即將拉開帷幕，讓我為我的祖國感到無比自豪。今晚，我坐在電視機(jī)前，觀看開幕式，心里有說不出的激動。

北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn);頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔，裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館——“冰絲帶”，流動的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動的賽道和5g高科技;左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。

本次冬奧會最令人感動的，莫過于一“鴿”也不能少。小朋友們用曼妙的舞姿，生動的表演，顯示出了我中華民族的大國風(fēng)范。在中國代表隊緩緩向我們走來時，最亮眼的莫過于那一抹中國紅。是啊，“如果信念有顏色，那一定是中國紅”，我們中國從百年前僅有一個人參加奧運(yùn)會，到如今有無數(shù)的奧運(yùn)健兒掛帥出征，近年來，中國人一直在努力，為的是讓國家更加強(qiáng)大，為的是讓全世界對我們刮目相看，為的是結(jié)合時代，奮勇向前。

最后，那一片片小雪花凝結(jié)成一片大雪花，將人們傳遞的火炬放入雪花中央，這也是與眾不同的點(diǎn)燃火炬的瞬間，也展現(xiàn)了我們的綠色環(huán)保與創(chuàng)新。

此時此刻，北京冬奧會如期開幕，冬奧夢在這一刻晶瑩綻放，真誠祝福大家在北京收獲友誼，在賽場突破自我，在純潔的冰雪中展現(xiàn)風(fēng)采，盡情享受這段美好的冬奧旅程。這是人類團(tuán)結(jié)協(xié)作追逐夢想的勝利，也是奧林匹克精神的勝利……”

一起向未來!這是北京冬奧會、冬殘奧會的口號，也是全世界人民的心聲。相信熊熊燃燒的北京冬奧會火種，將為奧林匹克運(yùn)動、為全世界再度點(diǎn)燃心中不滅的希望之火。

教師第一課心得體會及收獲篇十五

暑假的結(jié)束，又是一年的開學(xué)季啦，每當(dāng)開學(xué)前，教育節(jié)目《思政第一課》也如期而至，這也是許多學(xué)生們開學(xué)前迫不及待觀看的的一期節(jié)目。說起這一節(jié)目，意義非凡，不單只是一個節(jié)目，更是人生中最重要的一堂課!

2022年的《思政第一課》，今年又是一個全新的主題呈現(xiàn)在觀眾面前，讓觀看的我們感慨萬千，收獲良多！對于這個節(jié)目，相信了解過的朋友們應(yīng)該都知道該節(jié)目有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹立人生觀和價值觀。所以，每年的《思政第一課》都非常值得學(xué)生家長們一同觀看，感悟正能量的傳遞。

觀看2022年這期的《思政第一課》，作為一名學(xué)生，我們除了要好好學(xué)習(xí)，平日里要懂得尊師重道，還要學(xué)會感恩，感恩老師們授予自己知識，感恩父母養(yǎng)育之恩，孝敬長輩。與此同時，在自己的人生道路上，要學(xué)會規(guī)劃，畢竟有規(guī)劃的人生，才會有希望。所以，我們要好好審視自己，做出正確的目標(biāo)，珍惜時間，充實自己，向著未來的道路繼續(xù)前進(jìn)，相信我們一定會收獲美好的人生。

時間真快，今年的《思政第一課》不知不覺觀看結(jié)束了。而此時此刻，我的內(nèi)心實在是激動萬分，同時最多的就是對節(jié)目的感慨?！端颊谝徽n》，相信每個看過這一節(jié)目的人都會有非常深刻的感觸，而這也是節(jié)目自身最大的價值體現(xiàn)。不曉得你們喜歡看每年的《思政第一課》專題節(jié)目嗎？有興趣不妨每到開學(xué)之際，守候在電視機(jī)旁，認(rèn)真觀看啦。觀看完，可以一起動筆寫寫自己的感受，這會讓自己的感悟更加深哦。

教師第一課心得體會及收獲篇十六

我拿到《教師第一課》一書，看完第一章：書寫生命的傳奇。其中我看到對待教師的態(tài)度，有三種境界：一是把教師作為一種職業(yè)，二是把教師作為事業(yè)，三是把教師作為志業(yè)。我想自己還是把教師作為一種職業(yè)還沒有把它當(dāng)作一種事業(yè)來做。

對于這一點(diǎn)，我也是感同身受，你給予學(xué)生多大信任，學(xué)生就會回報給你多大成果。

還記得幾年前那天課間，我在教室中呆坐讀《教著，想想生活當(dāng)中眾多的不如意，評職、考核、進(jìn)修……越想自己越覺得當(dāng)老師沒勁，肯定我當(dāng)時的表情很痛苦，不知不覺地淚水也流了下來。

一只輕盈的小手滑過我的面頰，“老師，您怎么哭了？”是我的一個學(xué)生。我一愣，慌忙擦去腮邊的淚?！拔覀兺娴枚嗫旎畎。±蠋?，您也加入我們的游戲吧！您不是常說‘運(yùn)動使人快樂’嗎？來吧，來吧！”沒辦法，我也參加了進(jìn)去。學(xué)生們的積極性一下子調(diào)動了起來，他們圍著我，跳啊，唱啊，非常快活，慢慢地我也被他們感染了。不知何時，微笑又回到了我的身邊，我感到一身輕松。

你必須嚴(yán)格地堅持地關(guān)心兒童。班級里有一位同學(xué)學(xué)習(xí)困難，只是在我的堅持關(guān)注、嚴(yán)格督促之下學(xué)習(xí)能夠跟得上大家學(xué)習(xí)的步伐，可有一次我突然發(fā)現(xiàn)，他似乎對學(xué)習(xí)失去了興趣，上課無精打采、委靡不振，我找他了解情況，他說:因為一次考試后，我讓不及格的學(xué)生站起來，我批評了另兩位同學(xué)，卻沒有批評他，他感覺老師對他失去了耐心，失去了信心，已經(jīng)不管他了，所以也就放棄了自己，聽到這些話，我唏噓不已，多么可愛的孩子，甚至于老師的批評對于他們來說都是寶貴的，他們不怕批評，怕的是老師的漠不關(guān)心，冷酷無情啊!每一個孩子都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的，這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關(guān)切和操心的情感世界，他以無比信任的心情把這顆火星交給我們-做為教師的人，這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態(tài)度所熄滅，我們教師如果在心中也像兒童對待我們那樣，把無限的信任同樣給予他們，那將是一種多么相互尊重的美妙和諧!