最新護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)(大全9篇)

心得體會(huì)是對過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重觀察和思考，用真實(shí)的案例和經(jīng)歷來支撐我們的觀點(diǎn)。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以加深對事物的理解和認(rèn)識(shí)，也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇一

我于今年xxx月份在xx縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深。

縣人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護(hù)理操作，解決常見護(hù)理問題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。

高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。

縣人民醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以"醫(yī)囑"為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。

責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對病情進(jìn)行密切的觀察，如在對病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了"我的病人"的理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。

我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展?？铺厣?，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。使專科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。

病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。

總之，隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇二

第一段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的背景和目的（150字）。

ECMO（體外膜氧合）是一種現(xiàn)代高級(jí)生命維持技術(shù)，用于治療嚴(yán)重的心肺功能衰竭患者。為了提升自己的專業(yè)水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。此次進(jìn)修旨在系統(tǒng)學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，以及掌握最新的臨床應(yīng)用技術(shù)。

第二段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的內(nèi)容和方法（250字）。

ECMO護(hù)理進(jìn)修課程全面了解ECMO護(hù)理的基本知識(shí)，包括適應(yīng)癥與禁忌證、操作技術(shù)和并發(fā)癥等方面的內(nèi)容。課程以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論部分主要通過授課和講解形式進(jìn)行，涵蓋了ECMO設(shè)備原理、臨床應(yīng)用指南以及護(hù)理注意事項(xiàng)等。實(shí)踐部分則是通過模擬操作和實(shí)際案例的討論來培養(yǎng)學(xué)員的操作技能和問題解決能力。

ECMO護(hù)理進(jìn)修讓我對于ECMO技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。不僅加深了對于ECMO設(shè)備和原理的理解，還學(xué)會(huì)了正確操作ECMO設(shè)備的技巧。此外，還了解了ECMO護(hù)理所需的各項(xiàng)臨床操作，如血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測、血液凈化和管路維護(hù)等。通過模擬操作和實(shí)際案例的討論，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對突發(fā)狀況和并發(fā)癥，并及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，保證患者的生命安全。

第四段：ECMO護(hù)理進(jìn)修對我的職業(yè)發(fā)展的影響（250字）。

ECMO護(hù)理進(jìn)修進(jìn)一步提升了我的專業(yè)能力和水平，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的臨床情況和患者需求。學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的知識(shí)和技能，不僅提升了我在ECMO團(tuán)隊(duì)中的地位，還為我未來在ICU護(hù)理科的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過這次進(jìn)修，我將能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理挑戰(zhàn)，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第五段：總結(jié)ECMO護(hù)理進(jìn)修的重要性和建議（200字）。

ECMO護(hù)理進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技巧，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和改善患者生命質(zhì)量的使命感。因此，我建議其他護(hù)理人員也可以參加類似的進(jìn)修課程，提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇三

近年來，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，心臟和肺部功能衰竭的患者治療手段也在不斷改進(jìn)。ECMO（體外膜肺氧合）作為一種重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性和前沿的技術(shù)之一，其應(yīng)用范圍和效果日益受到醫(yī)學(xué)界的關(guān)注。我有幸參加了一次ECMO護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我體會(huì)到ECMO護(hù)理的重要性和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自身的不足和進(jìn)一步提高的必要性，以下是我的學(xué)習(xí)心得。

首先，學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理工作需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。ECMO技術(shù)的實(shí)施需要一套復(fù)雜的設(shè)備和儀器，當(dāng)患者體外循環(huán)時(shí)，護(hù)士需要熟練操作這些設(shè)備，并隨時(shí)監(jiān)測患者的生命體征。因此，熟悉人體解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)知識(shí)對于護(hù)士來說尤為重要。在學(xué)習(xí)過程中，我始終注重理論學(xué)習(xí)，通過大量的課堂講解和學(xué)習(xí)資料的查閱，逐漸建立起ECMO護(hù)理的知識(shí)體系，為日后的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，ECMO護(hù)理需要具備敏銳的觀察力和良好的溝通協(xié)作能力。ECMO患者的病情復(fù)雜多變，護(hù)士需要通過觀察患者的生命體征來了解患者的病情變化，并及時(shí)作出相應(yīng)的護(hù)理措施。同時(shí)，ECMO護(hù)理需要與多個(gè)科室的醫(yī)護(hù)人員密切合作，如呼吸科、心胸外科等，進(jìn)行信息交流和配合工作，共同為患者提供全面的治療和護(hù)理。培訓(xùn)中，我重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過模擬患者的情況進(jìn)行觀察和掌握關(guān)鍵時(shí)刻的護(hù)理方法，同時(shí)與其他學(xué)員合作進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，提高了自己的應(yīng)對能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

第三，ECMO護(hù)理對于護(hù)士的心理素質(zhì)和耐力提出了極高的要求。ECMO護(hù)理適用于病情危重的患者，治療過程中可能面臨出血、感染等嚴(yán)重并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)。護(hù)士需要保持冷靜、果斷的應(yīng)對能力，同時(shí)能夠承受長時(shí)間的緊張工作狀態(tài)和巨大的工作壓力。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的脆弱性和心理承受能力的不足，因此我決定進(jìn)一步提升自己的心理素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和開展適量的心理咨詢，以更好地應(yīng)對未來的工作壓力和挑戰(zhàn)。

第四，在ECMO護(hù)理過程中，復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)與人文關(guān)懷同樣重要。ECMO患者需要長時(shí)間的機(jī)械輔助通氣，這使得他們無法說話、進(jìn)食和活動(dòng)。作為護(hù)士，我們不僅要熟練掌握各種技術(shù)操作，還要與患者及其家屬建立良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)注他們的心理和情緒變化，給予他們必要的支持和安慰。在學(xué)習(xí)過程中，我主動(dòng)與患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解他們的需求，并盡量給予他們尊重和關(guān)懷，以期在日后的工作中更好地貼近患者，并為他們提供更人性化的護(hù)理服務(wù)。

最后，我意識(shí)到ECMO護(hù)理是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。隨著科技的進(jìn)步，ECMO技術(shù)也在不斷更新和完善，作為一名ECMO護(hù)士，我們必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，緊跟最新的研究和進(jìn)展，提高自身專業(yè)水平。同時(shí)，我還要積極參與相關(guān)學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，與同行們分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同推進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展。

總之，通過ECMO護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了ECMO護(hù)理的重要性和特點(diǎn)，并意識(shí)到自身的不足之處。我將通過扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)、敏銳的觀察力和良好的溝通協(xié)作能力、良好的心理素質(zhì)和耐力以及人文關(guān)懷等方面的努力，逐步提高自己的專業(yè)水平和技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為ECMO護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇四

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會(huì)了岳陽醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

無論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實(shí)習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個(gè)小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲(chǔ)備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗(yàn)豐富帶動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足、以能力強(qiáng)輔助能力弱的優(yōu)化互補(bǔ)組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也給了科室一個(gè)可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長制定了每周護(hù)士長傾聽日。

。

在岳陽醫(yī)院外科，每天五、六十個(gè)病人，危重病人多達(dá)一、二十個(gè)，還有二十多個(gè)一級(jí)護(hù)理病人。而且入院每個(gè)病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計(jì)劃性拔管評(píng)分（早期預(yù)警評(píng)分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報(bào)護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

岳陽醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個(gè)病人的所有記錄不超過5分鐘，基本信息自動(dòng)生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說某個(gè)病人青霉素（陽性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽性），這個(gè)病人所有記錄上都會(huì)呈現(xiàn)出青霉素（陽性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動(dòng)呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個(gè)病人需要交班，你只用在這個(gè)記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時(shí)間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個(gè)護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類問題上多加思索。

每天晨交接班，護(hù)士長帶隊(duì)，對每個(gè)患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個(gè)病房門口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實(shí)。

護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計(jì)劃性、目的性，層層落實(shí)，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實(shí)的理論知識(shí)和過硬的技能操作本領(lǐng)。每天書面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長每周二、五進(jìn)行晨間提問。尤其對年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、專科用藥、病人八知道等等?？剖覂?nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí),護(hù)士長助理還不定期地抽考年輕護(hù)士?？谱o(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

岳陽醫(yī)院護(hù)士績效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿意度、成本控制四個(gè)方面來進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費(fèi)的護(hù)理相關(guān)費(fèi)用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。

后勤服務(wù)社會(huì)化、規(guī)范化，水電工每天會(huì)到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運(yùn)送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個(gè)病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買到所有一次性用品。

學(xué)習(xí)永無止，看岳陽醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)外科這支年輕護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范，對可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要逐漸成長的一個(gè)重要方面。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

在護(hù)理領(lǐng)域中，ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）對于護(hù)士來說是一個(gè)重要的崗位。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，我決定進(jìn)行ICU的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在ICU的進(jìn)修期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還經(jīng)歷了許多感人的故事和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的進(jìn)修心得和體會(huì)。

第二段：豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（200字）。

在ICU的進(jìn)修期間，我得到了充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我參與了各種各樣的護(hù)理操作，例如插管、抽取血液樣本和監(jiān)測生命體征。通過實(shí)踐，我提高了自己的操作技能，并學(xué)會(huì)了處理緊急狀況的能力。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于疾病診斷和治療方案的知識(shí)，加深了對患者的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛。

第三段：感人的故事（200字）。

在ICU進(jìn)修期間，我經(jīng)歷了許多感人的故事，這些故事讓我更加珍惜生命和護(hù)理的重要性。有一位老人因?yàn)閲?yán)重的呼吸困難被送進(jìn)ICU。在我們的精心護(hù)理下，他的情況逐漸好轉(zhuǎn)。然而，他的家屬感激地告訴我，這是他最后一次能夠與家人團(tuán)聚。這一刻，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理的意義和責(zé)任。每一個(gè)患者都需要我們的關(guān)注和照顧，在他們最困難的時(shí)刻，我們是他們最牢固的依靠。

第四段：克服的挑戰(zhàn)（200字）。

在ICU進(jìn)修期間，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。像許多初次從事ICU工作的護(hù)士一樣，我常常感到慌亂和壓力。高度的緊張氛圍、復(fù)雜的病情和大量的工作，使我經(jīng)常感到無所適從。然而，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸適應(yīng)了ICU的工作環(huán)境。我學(xué)會(huì)了提前計(jì)劃和組織工作，遇到問題時(shí)能夠冷靜地思考和應(yīng)對，這些技能極大地提高了我的工作效率和自信心。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

在ICU的進(jìn)修期間，我通過豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感人的故事和克服的挑戰(zhàn)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這個(gè)經(jīng)歷使我更加熱愛護(hù)理工作，也讓我成長為一名更加專業(yè)和成熟的護(hù)士。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也積極為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

1200字的文章大致分為五個(gè)段落，每個(gè)段落約200字。第一段引言，第二段描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷，第三段講述感人的故事，第四段談?wù)摽朔奶魬?zhàn)，第五段總結(jié)和展望。這樣的組織結(jié)構(gòu)能夠使文章連貫性強(qiáng)，層次清晰。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇六

隨著醫(yī)療水平的不斷提升，護(hù)理工作逐漸成為醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的一部分。為了提高自身的專業(yè)水平，我參加了護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修過程中的學(xué)習(xí)和成長。

首先，護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理的重要性。護(hù)理不僅僅是照顧病人的基本生活需求，更是為病人提供全面的身心保健服務(wù)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理原理、技巧和新的護(hù)理方法，如藥物管理、傷口護(hù)理和康復(fù)護(hù)理等。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作是多么復(fù)雜而且需要高度的職業(yè)素養(yǎng)。從此，我對護(hù)理的責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)無比神圣的事業(yè)。

其次，護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程為我提供了與專業(yè)人士互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在課程中，我們與護(hù)理專家分享了他們在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和見解。我從他們身上獲得了許多實(shí)用的技巧和建議，如如何與病人建立良好的溝通關(guān)系，并如何在日常工作中遇到困難時(shí)保持冷靜和專業(yè)。同時(shí)，課程還為我提供了與同行進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們共同面對各種挑戰(zhàn)，并通過互相幫助和支持取得了成功。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程不僅讓我更好地理解護(hù)理工作的實(shí)質(zhì)，也使我切身體會(huì)到合作的重要性。

另外，護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程還為我提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)習(xí)，我在真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境中接觸到了各類病人，從而更好地了解了他們的需求和困難。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作，如測量體溫、量血壓、更換病人的輸液等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理各種突發(fā)情況，如病人突發(fā)呼吸困難或心跳驟停等。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了自己處理緊急情況的能力。

最后，護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要性。在課程中，我們了解到護(hù)理領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新的技術(shù)和知識(shí)，如遠(yuǎn)程護(hù)理、健康教育和跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作等。為了適應(yīng)這些變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不僅提高自己的專業(yè)水平，也滿足病人對高質(zhì)量護(hù)理的需求。同時(shí)，我們還需要不斷關(guān)注護(hù)理工作中的倫理和法律問題，確保我們的行為符合職業(yè)道德和法規(guī)。因此，護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程不僅為我提供了當(dāng)前護(hù)理知識(shí)的更新和補(bǔ)充，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的動(dòng)力。

總之，通過護(hù)理實(shí)踐進(jìn)修課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，并對護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)努力推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇七

我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于20xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報(bào)如下：

1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。

2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。

3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔Α柏瀼厥冀K，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。

4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。科室每周組織一次無菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過96小時(shí)。

5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。

1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。

備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。

2、術(shù)后營養(yǎng)支持。

為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。

3、引流袋的更換。

引流管道均注明管道名稱、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。

4、護(hù)理文書的書寫。

使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。

5、化療。

化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。

輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的'差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評(píng)指正。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇八

我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報(bào)如下：

1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。

2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。

3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔Α柏瀼厥冀K，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。

4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。科室每周組織一次無菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過96小時(shí)。

5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。

1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。

備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。

2、術(shù)后營養(yǎng)支持

為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。

3、引流袋的更換

引流管道均注明管道名稱、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。

4、護(hù)理文書的書寫

使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。

5、化療

化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。

輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評(píng)指正。

護(hù)理進(jìn)修心得體會(huì)篇九

在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長期以來一直想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機(jī)會(huì)參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過程中的心得和體會(huì)，以及個(gè)人感悟。

第二段：提高護(hù)理技能。

PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時(shí)，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長時(shí)間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識(shí)和技巧。

第三段：增加專業(yè)知識(shí)。

進(jìn)修PICU還可以增加我的專業(yè)知識(shí)。在觀察患者的病情變化時(shí)，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識(shí)。在PICU的進(jìn)修過程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見疾病的知識(shí)。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識(shí)讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。

第四段：提高協(xié)同溝通能力。

作為一名護(hù)士，除了要具備專業(yè)技能和知識(shí)外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們在護(hù)理過程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。

第五段：結(jié)語。

通過此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，為每一個(gè)需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。