心得體會是一種對過去所做的努力和付出的回顧與評估。撰寫心得體會時，首先要有詳細的觀察和記錄，盡可能真實而準確地表達自己的觀點和感受。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，給大家分享學習的心得。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇一

作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備高超的教學藝術(shù)和教育思想，還需要具備處理突發(fā)事件和維穩(wěn)工作的能力。在這個社會發(fā)展日新月異、紛繁復雜的時代，教師要在維護學校正常秩序、保障師生安全方面發(fā)揮重要作用。本文將分享我在教師信訪維穩(wěn)工作中的經(jīng)驗與體會。

第二段：信訪工作重要性的認識。

信訪工作，是指在處理群眾與政府或者企事業(yè)單位之間因不滿意某些事情而引起的矛盾糾紛過程中，政府機關(guān)或企事業(yè)單位所進行的安撫、調(diào)節(jié)、解決等一系列工作。在教育工作中，信訪工作也起到了很大的作用。教師信訪維穩(wěn)工作的重要性在于，及時了解教育陣地上存在的問題和群眾反映強烈的矛盾，及時解決矛盾，保護教師和學生的合法權(quán)益。

作為教師信訪工作者，首先要學會化解矛盾。面對信訪問題，教師應當以耐心和善意，并結(jié)合實際情況，分析問題，并采取合理的對策，尋找解決問題的方法。另外，處理信訪問題時，需要注重信息的篩選、鑒別。只有及時搜集、核實信息，并對信訪問題進行權(quán)衡、分析，才能根據(jù)實際情況，制定出可操作性方案，解決信訪矛盾。同時，教師在處理信訪問題時，也要注重自身形象塑造。處理信訪問題不僅要力求公正、公開、公平，還要不斷提升自身的形象，以便在處理信訪問題時贏得更多的信任和機會。

在教師信訪維穩(wěn)工作中，需要采取多種方式和方法。首先，要加強學校內(nèi)部的管理，提高學生、教師的思想道德水平，從根本上預防和化解教師信訪問題。其次，要加強學校的安全建設(shè)和治安管理，避免和防范不安全事件的發(fā)生。另外，加強與家庭和社會的溝通，及時了解社會變化和家長反映的問題，妥善處理與教學工作有關(guān)的社會急需和群眾反映強烈的事務(wù)，進而化解和消除潛在的信訪問題。此外，必須強化教師自我修養(yǎng)和自身能力提升，努力提升自身的教育專業(yè)知識和信訪維權(quán)能力，為同學和家長提供更專業(yè)的教育服務(wù)和維權(quán)幫助。

第五段：總結(jié)。

教師信訪維穩(wěn)工作，是一項綜合性的工作，需要我們教育工作者具備綜合能力和突發(fā)事件應對能力，更需要有較高的信息素養(yǎng)和處理信訪問題的謀劃能力。在教育工作中，我們要不斷總結(jié)教師信訪維穩(wěn)工作的經(jīng)驗和體會，健全信訪維穩(wěn)工作機制，提高處理信訪問題的能力，為保障師生安全、維護學校正常秩序、促進教育事業(yè)發(fā)展而不懈地努力。只有這樣，才能讓我們的教育工作獲得更多的群眾認同和社會支持，讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇二

近年來，隨著社會穩(wěn)定程度不斷提高，教師信訪維穩(wěn)工作逐漸成為了學校管理的重要組成部分。教師信訪維穩(wěn)工作是指為了維護學校正常教育教學秩序，對于各種信訪問題的及時處理和解決，從而使學校長期保持良好的社會形象和聲譽，確保師生舒適度和教學質(zhì)量的提高。在接觸這項工作的過程中，我深刻認識到：教師信訪維穩(wěn)工作是一項重要的職責，需要綜合素質(zhì)高、責任心強的教師來履行。以下是我的心得體會。

一、積極開展預防工作，減少信訪問題的發(fā)生。

學校的信訪維穩(wěn)工作首先需要通過預防措施來提前預判和應對信訪問題。因此，我們要加強與學生和家長的溝通，及時把握他們的心意，對于學生和家長的問題及時予以解決，使他們的情緒得到釋放，避免信訪問題的發(fā)生。

例如，將開學前、第一次家庭會議等時段或場合視作及時解決困擾家長的問題、使他們滿意的重要契機，根據(jù)學生家庭情況的不同，制定個性化方案，針對性地回答家長的疑慮和問題，充分展現(xiàn)對家長和學生的關(guān)心和尊重，并將疏導工作納入當前重點任務(wù)行動中，不斷提升家長和學生對學校的認同感和滿意度，減少信訪問題的發(fā)生。

二、建立健全的信訪維穩(wěn)機制，實現(xiàn)問題快速解決。

信訪維穩(wěn)工作是一項復雜性、綜合性的職責，必須在整體機制上予以規(guī)范和完善。因此，學校的領(lǐng)導應在建立健全的信訪維穩(wěn)機制上下功夫。建立健全的信訪維穩(wěn)機制可以更快解決各類信訪問題，使其得到妥善處理，符合社會公正，讓家長和學生獲得更好的知情權(quán)和合法權(quán)益保障。

例如，建立信訪快速處理機制，在最短的時間內(nèi)解決信訪問題，使得信訪問題得到快速合理的解決。同時，學校還可以建立信訪追蹤制度，跟進信訪問題，對解決結(jié)果進行評估與反饋，對相關(guān)問題簡單快速的解決方法與策略進行總結(jié)，形成教師信訪維穩(wěn)機制。

三、主動溝通，化解信訪問題。

在處理信訪問題時，我們要主動與家長和學生溝通和詢問，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和根源，并結(jié)合事實與情況綜合分析。在溝通過程中保持理智和平衡的態(tài)度，避免情緒化的反應以及情緒化的回應。

例如，在學生和家長意見反映后，要及時安排會面，聽取當事人訴求和問題的具體情況，全面掌握事態(tài)，積極調(diào)解，共同尋找解決問題的辦法。在此過程中，教師需要以友善、平和的態(tài)度，理性地引導家長和學生，避免由于動不動就站在家長和學生對立面上而形成的局面。

針對信訪工作，教師身份擔負了較大的責任。教師應從自身利弊出發(fā)，具備集體利益大于個人利益的意識，樹立保護社會支持從事教育工作的好教師的觀念。同時，教師還應時刻保持高度的責任感，保證信訪問題的及時處理和解決。

例如，教師在處理信訪問題時，應當以維護學校穩(wěn)定高于一切，有條不紊地落實工作，為學生和家長服務(wù)。同時，教師還應定時發(fā)布一些維穩(wěn)策略措施，增加家長和學生對學校的信任，讓整個學校的環(huán)境更加和諧、穩(wěn)定。

五、持續(xù)改善制度和工作，推進信訪維穩(wěn)工作的進一步發(fā)展。

要進一步提高信訪維穩(wěn)工作水平，就需要不斷進行改革創(chuàng)新，提升工作質(zhì)量和效率。此外，我們還需要從自身做起，對自身素質(zhì)進行提高，不斷完善維穩(wěn)工作的管理制度，加強工作人員培訓和教育，為信訪維穩(wěn)工作的發(fā)展添磚加瓦。

例如，學校領(lǐng)導可以定期對信訪維穩(wěn)工作進行評估，探索制度，總結(jié)經(jīng)驗，并建立完善的信訪維穩(wěn)工作管理機制。此外，教師還應該不斷學習與提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增加自己解決信訪問題的能力。

總結(jié)：教師信訪維穩(wěn)工作是保障學校正常教育教學秩序、維護校園和諧穩(wěn)定的重要職責。在實踐中，教師需要積極開展預防工作、建立健全的信訪維穩(wěn)機制、主動溝通和合理化解問題、時刻保持高度責任感，同時持續(xù)完善工作，推進信訪維穩(wěn)工作的健康發(fā)展。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇三

學期初，我參加了在荊山路小學舉行的縣英語教師學習會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的英語教師。這次學習是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下：

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有張娟老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。

極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學。例如在教學新單詞導入部分時，老師的方式就很好，在聽文章找重點時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，老師們通過let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。

此次學習，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段學習的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇四

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，也是學生成長道路中的引路人。然而，隨著社會的發(fā)展和變革，教師工作面臨的問題也越來越多，如校園欺凌、課堂紀律不佳等。在應對這些問題的過程中，教師信訪維穩(wěn)工作是至關(guān)重要的一項工作。本文將分享個人在教師信訪維穩(wěn)工作中的心得體會。

第二段：了解相關(guān)政策和法規(guī)。

作為一名教師，首先要了解相關(guān)的政策和法規(guī)。這是教師信訪維穩(wěn)工作的基礎(chǔ)。例如，教育部頒布的校園欺凌治理指南，學校的治安管理條例等。只有了解相關(guān)政策和法規(guī)，才能更好地把握工作重點，確保處理問題的合法合規(guī)。

第三段：及時處理信訪和投訴。

任何教育工作中的問題都需要及時處理和解決，其中包括教師信訪和投訴。對于信訪和投訴，及時回應和處理是關(guān)鍵。教師要通過有效的溝通和溝通技巧，讓學生和家長信任和理解學校的工作，協(xié)助學生解決問題并防止問題的擴大。

第四段：營造積極的校園文化。

除了及時處理信訪和投訴，還要營造積極的校園文化。校園文化是學生和教師之間互動的一個重要方面。一些校園文化活動可以幫助學生和教師建立良好的關(guān)系，增強彼此之間的信任和理解。教師還可以設(shè)置激勵機制，獎勵好的行為和表現(xiàn)，增強學生的自信和動力。

第五段：總結(jié)。

維穩(wěn)工作是教師工作的重要組成部分，它需要教師具備專業(yè)的知識和技能，了解相關(guān)的政策法規(guī)，及時處理學生投訴和信訪，營造積極的校園文化。只有這些方面做得好，才能有效地維護學校的穩(wěn)定和秩序，讓學生在安靜的學習環(huán)境中獲得更好的成長和發(fā)展。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇五

教學方方面:初登講臺時，我上課課的時候雖然能很流利的把本本節(jié)課知識講授完，但就好象象一個人在表演一樣，我似乎乎忽略了學生的存在，講課時時不能面向全體學生，而且組組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生注意意力教分散，活潑好動，上課課進行正常的課堂組織教學和和管理紀律兩者常常不能兼顧顧。能以學生為主體而積極有有效地引導、組織學生這是我我以后所要學的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢，，我想應該做到以下幾點：

1、認真鉆研教材，對教材的的基本理論和基本概念，每句句話、每個字都弄清楚，深入入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，，知道應補充哪些資料;深入入了解學生原有的知識技能的的質(zhì)量，他們的興趣、需要、、方法、習慣，學習新知識可可能會出現(xiàn)的困難，及時采取取相應的預防措施;精心設(shè)計計教學方法，解決如何把已掌掌握的教材傳授給學生，包括括如何組織教材、如何安排每每節(jié)課的活動。

2、精心組組織課堂教學，關(guān)注全體學生生，注意信息反饋，調(diào)動學生生的有意注意，使其保持相對對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，，課堂語言簡潔明了，克服了了重復的毛病，課堂提問面向向全體學生，注意引發(fā)學生學學語文的興趣，課堂上講練結(jié)結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還還要做好課后輔導工作，一年年級小朋友愛動、好玩，缺乏乏自控能力，常在學習上不能能按時完成作業(yè)，有的學生抄抄襲作業(yè)，針對這種問題，就就要抓好學生的思想教育，并并使這一工作慣徹到對學生的的學習指導中去，還要做好對對學生學習的輔導和幫助工作作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，，對后進生努力做到從友善開開始，比如，握握他的手，摸摸摸他的頭，或幫助整理衣服服。從贊美著手，所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重重，所以，和差生交談時，對對他的處境、想法表示深刻的的理解和尊重。

4、積極參參與聽課、評課，虛心向同行行學習教學方法，博采眾長，，提高教學水平。

5、培養(yǎng)養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮鮮血液。1、愛就是關(guān)懷“潤滑劑”“，是進行教育的必要條件當教師全身心地愛護、關(guān)心心、幫助學生，做學生的貼心心人時，師愛就成了一種巨大大的教育力量。正因為有了師師愛，教師才能贏得學生的信信賴，學生才樂于接受教育，，教育才能收到良好的效果師愛要全面、公平。全面公公平的愛是指教師要熱愛每一一個學生。學習好的要愛，學學習一般的要愛，學習差的也也要愛;活潑的要愛，文靜踏踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?”金鳳凰“要愛，”丑丑小鴨"同樣也要愛。2、、愛就是尊重。;我應該從他們們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解解他們的要求和想法，理解他他們幼稚和天真;信任學生要要信任他們的潛在能力，放手手讓學生在實踐中鍛煉，在磨磨練中成長。只有這樣，學生生才能與我縮小心理距離。3、采取將軍式的管理方式?最后我想或許采采取將軍式的管理方式會更好好些。

在孩子中，你要有威性性，這威性在于你講得有道理理，你的辦法好，你做事說到到做到。不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心，他他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做做。

轉(zhuǎn)眼間一學年的時間就要過去了。作為一名新教師，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，在師父的幫助和支持下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一學年的教學使我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：

1、關(guān)注教師的教。新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。

2、關(guān)注學生的學。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

一、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

二、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇六

當我們談?wù)摻裉煨聲r期教師道德的含義時，不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵，業(yè)注入了具有時代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵。“愛生奉獻”是教師職業(yè)道德的精髓，那么做為教師就要把愛奉獻給學生，用愛心去教育學生。

愛心與責任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，我們就會全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學生，就可以避免或減少對學生的“無意傷害”,有了這種愛，我們就會對工作盡職盡責，為人師表，從而贏得學生的愛戴。作為教師，要努力做到“愛心滿天下”,愛學生就是要公平對待有差異的學生，把每個學生視為自己的子弟。對學生投入更多的愛，但不是偏愛，我的成長起到了相當關(guān)鍵的作用。

因此，我們教師要對學生付出全部的愛，真心地去愛你的每一名學生，這才能完成你的職責。們對每一名學生付出真摯的愛。學生才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師，信其道”。教師關(guān)注每一名學生，實際上無形中給學生一種鼓勵、一種獎勵，學生就會加倍努力。教師關(guān)注學生，對學生對學生的成長起到了相當關(guān)鍵的作用。作為教師要用全部的愛去愛自己的學生，使學生得到真正的愛，這才能完成你的職責。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇七

7月26日至8月1日，我有幸參加了小學數(shù)學教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。為期七天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：

在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。專家在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：

1、課前認真準備，充分的預設(shè)。

沒有預設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。

2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。

適當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。

3、懂得欣賞學生。

懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的`烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。

在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。

1、以前對小學教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇八

當我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書，我心里為之一顫。為自己以前對工作的不滿而懈怠;對學生的不滿而憤怒;對他人的不滿而耿耿于懷。心里就十分懊悔、沮喪，難過。但這天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標，實現(xiàn)自己的人生價值。

不抱怨工作，獲得工作的樂趣。

高爾基以前說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園;工作如果是強制的，那么人生就是地獄?！币粋€人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因為他的工作真的有多么的糟糕，而是因為他沒有用一種良好的情緒，用一種用心的態(tài)度對待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作太累，一周的滿工作量，再帶班主任，常常搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向總是抱怨不止，雖然已盡力但還是力不從心，總覺得學校對青年教師的培養(yǎng)策略不對，工作說變動就變動，這個年級學生的基礎(chǔ)剛打好又被調(diào)到另一個年級，把好不容易培養(yǎng)起來的工作熱情一下子就這樣撲滅了。抱怨不給自己機會，把這種負面情緒帶到了課堂，讓自己的工作變得焦頭爛額，此刻回想一下，感覺心驚肉跳，怎樣能夠有這種想法呢醒悟的瞬間情緒簡單了，工作踏實了，也不感覺累了，原有的熱情與幸福感又回到了自己的身邊。

不抱怨學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

常常聽到周圍的同事抱怨說：“某某同學真笨，這么簡單的問題都搞不懂?！薄凹议L還說自己的孩子夠聰明，簡直太笨了?！薄斑@屆學生笨的太多，教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音，當然側(cè)面也表達出對學生的期望。但世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲，勿施于人”。教師不僅僅要教授學生知識，更就應教學生做人的道理?？赡苣硞€學生學習成績不理想，但總有他閃光的一面，我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調(diào)動他的用心性，培養(yǎng)其組織勞動潛力。某某生在音體美方面有特長，可為其帶給他的展示機會等等。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收獲，健康成長。

不抱怨壓力，獲得前進的動力。

“水能載舟，亦能覆舟?！眽毫κ且话央p刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現(xiàn)代教師，個中關(guān)鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)用心應對自己的人生，進而追求人生更高層次的發(fā)展。

維穩(wěn)教師心得體會實用篇九

20_年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進行了群峰教育的首次教學技能和團隊培訓。

通過這次培訓，我不但學習了很多東西，而且也使我深刻認識到自己的許多不足之處。

例如，就怎樣哄教幼兒這一塊來說吧，以前總認為哄小孩玩誰都會，其實不然。面對一個個啼啼哭哭、又吵又鬧的小孩卻束手無策，奈何不得。通過這次培訓，我對“啼哭型”“又哭又鬧型”“默默流淚型”等類型的孩子有了進一步的了解和認識，為以后更好的帶好幼兒打下了較好基礎(chǔ)。我將從自身做起，將這些知識運用到實際的工作當中。

然而，對我震撼最大的是------鷹之重生、蟬之蛻變。鷹為了多活40年，要經(jīng)過痛苦的蛻變才能重生。蟬要經(jīng)過蛻變才能長出翅膀飛起來。鷹蟬尚且如此，更何況我們?nèi)四?我們每位從事幼教工作的人，都是團體的一個組成部分，每個人都要像鷹一樣重生，像蟬一樣蛻變、只有如此，才能使自己變得強大起來。每個人強大了，也就是我們團體的每個組成部分強大了，每個組成部分強大了，我們整個團隊也就強大了，團隊強大了，又何愁我們會在競爭的大潮中被擠垮淘汰呢?小天使雙語幼兒園的姐妹們，還記得我們的宣誓嗎?“我們自愿手拉手、心連心、肩并肩……”為幼教事業(yè)而拼搏，為幼教事業(yè)而奮斗，也讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)而蛻變吧!

維穩(wěn)教師心得體會實用篇十

今天我參加了小學語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

這次小學語文教師學習，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學生的發(fā)展水平，注重個體差異。

我要真正關(guān)注學生的學習過程，不要為了體現(xiàn)教學結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進行教學，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼耍W英語的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，力求幫助兒童獲得完整的知識。

四、教師要理解學生、尊重學生。

學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生會自覺地按要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。