2023年兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總17篇)

通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法和途徑。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法或者修辭方法來增強(qiáng)表達(dá)的效果。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了與同事相處的技巧。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

在兒科NICU（新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房），醫(yī)護(hù)人員面對(duì)無數(shù)新生兒的挑戰(zhàn)，無疑是一項(xiàng)巨大的責(zé)任。作為非常規(guī)醫(yī)療單位中的一員，NICU的醫(yī)護(hù)人員具備很高的專業(yè)水平，同時(shí)也很注重人性關(guān)懷。母親情感上的失落大概是無人能真正理解的，但是NICU的服務(wù)人員往往在眾多帶著忐忑不安的家長(zhǎng)之間展現(xiàn)出具有人情味的關(guān)懷和同情心。

第二段：NICU中的溝通技巧。

家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的治療進(jìn)程和預(yù)后困惑不已，他們需要答案，他們需要指導(dǎo)，同時(shí)他們需要有人給他們指明方向。而NICU的醫(yī)生和護(hù)士們熟悉這一現(xiàn)實(shí)，他們?cè)诠ぷ髦芯妥⒅嘏c家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道。在身體狀況壞轉(zhuǎn)時(shí)，醫(yī)生們會(huì)正面地告知家長(zhǎng)，同時(shí)給予他們最佳的咨詢建議。此外，NICU中的醫(yī)護(hù)人員會(huì)讓家長(zhǎng)參與嬰兒的護(hù)理，幫助他們學(xué)習(xí)嬰兒撫摸和照顧嬰兒的確切技巧和知識(shí)。

第三段：NICU中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

長(zhǎng)時(shí)間的班次，更是十分復(fù)雜的醫(yī)療工作，要想在NICU的工作中不斷發(fā)展、更加專業(yè)，協(xié)作是關(guān)鍵。NICU里的每個(gè)成員都各司其職，在工作中心如一體，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師、工程師，他們各自都扮演著極為重要的角色。而在每位成員眼中，每個(gè)孩子都是唯一的，每個(gè)必要的努力，都是為了孩子的健康和幸福。

第四段：NICU中的穩(wěn)重處理。

NICU中的醫(yī)護(hù)人員不斷接受著新興技術(shù)和新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。但是，處理情況時(shí)往往不能忽視危機(jī)中的最基本原則——穩(wěn)重處理。因此，在面對(duì)嚴(yán)重疾病嬰兒的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員不會(huì)僅僅試圖實(shí)驗(yàn)最新技術(shù)，他們會(huì)優(yōu)先考慮在臨床上被錘煉出來的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。在考慮診斷和治療時(shí)，專業(yè)的穩(wěn)重處理會(huì)減少新生兒的不必要痛苦，同時(shí)確保孩子有更好的康復(fù)成功率。

第五段：NICU中的無私奉獻(xiàn)。

NICU中的工作是非常辛苦和繁瑣的。醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常在跟嚴(yán)重疾病嬰兒搶救時(shí)度過一個(gè)晚上，但他們很少有時(shí)間和精力去照顧自己的家庭。NICU最大的優(yōu)勢(shì)不是資金和設(shè)備，而是充滿愛和無私奉獻(xiàn)的心靈。每天，許多孩子在NICU中獲得了專業(yè)而有同情心的醫(yī)療護(hù)理，他們的成功康復(fù)都離不開這些偉大而勇敢的人。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

近年來，社會(huì)發(fā)展迅猛，孩子們的身心健康問題也逐漸受到了大家的關(guān)注。作為未來的希望，兒童的健康成長(zhǎng)是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。為了提高家長(zhǎng)和社會(huì)大眾對(duì)兒童健康的意識(shí)和知識(shí)，我參加了一門名為“兒科課”的學(xué)習(xí)。通過這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到兒童健康的重要性，并獲得了一些實(shí)用的指導(dǎo)方法。

首先，兒科課教會(huì)了我關(guān)于兒童發(fā)育的科學(xué)知識(shí)。在課堂上，老師向我們介紹了兒童各個(gè)年齡段的特點(diǎn)和發(fā)育規(guī)律。從新生兒到青春期，每個(gè)發(fā)育階段都有不同的生理和心理特征。了解這些特點(diǎn)，我們可以更好地把握兒童發(fā)育的脈搏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。此外，了解兒童的生理發(fā)育規(guī)律也有助于我們樹立正確的健康觀念，對(duì)孩子的發(fā)育過程更加理性和客觀。

其次，兒科課告訴我們?nèi)绾晤A(yù)防和處理常見的兒童疾病。在課堂上，醫(yī)生詳細(xì)講解了兒童常見的感冒、發(fā)燒、腹瀉等疾病的癥狀、發(fā)病原因和處理方法。通過掌握這些知識(shí)，我們不僅可以在孩子生病時(shí)更好地應(yīng)對(duì)，還可以通過預(yù)防措施減少疾病的發(fā)生。例如，學(xué)會(huì)洗手、保持動(dòng)態(tài)和均衡的飲食結(jié)構(gòu)，以及及時(shí)接種疫苗等。這些方法能夠有效提高孩子的免疫力，減少疾病對(duì)身體的威脅。

第三，兒科課向我們介紹了兒童心理健康的重要性。兒童是一個(gè)心靈純凈的世界，他們?nèi)菀资艿酵饨绛h(huán)境和家庭教育的影響。因此，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)是非常重要的。在課堂上，老師向我們介紹了關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識(shí)，如兒童個(gè)性的形成、兒童情緒的管理以及與他人的交往等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們能夠更好地了解孩子內(nèi)心的需求，并采取相應(yīng)的方法營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

此外，兒科課還教會(huì)了我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行良好的溝通。孩子處于成長(zhǎng)發(fā)育期，他們的語(yǔ)言和行為方式與成人不同，我們必須學(xué)會(huì)用與他們相適應(yīng)的方式進(jìn)行交流。在課程中，老師教給我們?nèi)绾闻c孩子溝通的技巧和方法。例如，學(xué)會(huì)傾聽和尊重孩子的意見，理解他們的需要，以及進(jìn)行有效的表達(dá)和引導(dǎo)等。這些技巧能夠幫助我們與孩子建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)和理解，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

最后，兒科課還提供了家長(zhǎng)們相互交流和分享的機(jī)會(huì)。在課程中，我們和其他家長(zhǎng)們一起參與討論，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。這種互動(dòng)和交流為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)育孩子的智慧，也可以通過自己的愿望和疑慮獲得有效的答案和建議。

綜上所述，兒科課是一門非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)兒科課，我們不僅可以獲得兒童發(fā)育的科學(xué)知識(shí)，了解常見疾病的預(yù)防和處理方法，還可以學(xué)會(huì)關(guān)注和培養(yǎng)兒童的心理健康，以及與孩子們進(jìn)行有效的溝通。通過這門課程，我們可以幫助孩子們建立健康的生活方式，促進(jìn)他們?nèi)娑己玫陌l(fā)展。相信在不久的將來，我們的孩子會(huì)成為幸福、健康和智慧的一代。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

作為一名兒科醫(yī)生，我每天都面對(duì)著各種各樣的小患者。在這個(gè)過程中，我充分體會(huì)到了兒科醫(yī)學(xué)的獨(dú)特之處并獲得了一些心得體會(huì)。今天，我想分享一下我在兒科工作中的所思所感。

首先，兒科醫(yī)生要有耐心、細(xì)致和愛心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的疾病表現(xiàn)和身體狀況各不相同。有時(shí)，他們可能無法準(zhǔn)確描述自己的不適，這就需要醫(yī)生用耐心和細(xì)致來觀察和詢問。此外，對(duì)于小孩子來說，看病是一件令他們害怕和不愉快的事情。作為醫(yī)生，我們需要用溫暖的笑容和耐心的語(yǔ)言來安撫他們的情緒，讓他們感受到我們的關(guān)愛和信任。

其次，兒科醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。兒科醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的疾病和治療方法不斷涌現(xiàn)。為了給小患者提供最好的治療方案，醫(yī)生需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的敏感性并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。這不僅包括參加相關(guān)的專業(yè)會(huì)議和培訓(xùn)班，還包括與其他醫(yī)生的交流和討論，共同探討和解決一些復(fù)雜的病例。

第三，兒科醫(yī)生要注重與家長(zhǎng)和孩子的溝通。對(duì)于小孩子來說，家長(zhǎng)是他們最親密的人，家長(zhǎng)的陪伴和理解對(duì)他們的治療和康復(fù)至關(guān)重要。因此，作為醫(yī)生，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系，在治療過程中給予他們足夠的信息和幫助，并解答他們可能有的疑惑和困惑。另外，與小患者本人的溝通也是一項(xiàng)重要的工作。作為醫(yī)生，我們要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向小患者解釋他們的病情和治療方法，讓他們能夠理解和配合我們的工作。

第四，兒科醫(yī)生要時(shí)刻關(guān)注孩子的全面發(fā)展。兒科醫(yī)學(xué)不僅僅關(guān)注孩子的身體健康狀況，還需要關(guān)注他們的心理和社會(huì)發(fā)展。正常的成長(zhǎng)和發(fā)育對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是至關(guān)重要的，醫(yī)生需要通過定期的體格檢查和發(fā)育評(píng)估來監(jiān)測(cè)孩子的成長(zhǎng)狀況，并根據(jù)需要給予相應(yīng)的指導(dǎo)和干預(yù)。此外，兒科醫(yī)生還需要對(duì)一些常見的心理和行為問題有所了解，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。

最后，兒科醫(yī)生要做好自我調(diào)節(jié)和保護(hù)。兒科工作往往是一個(gè)繁忙而精神緊張的工作。與小患者的接觸往往會(huì)給醫(yī)生帶來情感上的壓力和折磨。因此，醫(yī)生需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和情感，保持良好的心理狀態(tài)。此外，醫(yī)生還需要合理安排自己的工作和生活，保持良好的工作與生活的平衡。

兒科體會(huì)心得體會(huì)，這是我在兒科工作中的體會(huì)和心得。通過這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深感受到兒科醫(yī)學(xué)的獨(dú)特之處，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，我會(huì)越來越好地為小患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為一名小兒科醫(yī)生，我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)多年了。在這個(gè)過程中，我積累了很多關(guān)于兒童健康和疾病治療的經(jīng)驗(yàn)。在與兒童及其家庭互動(dòng)的過程中，我不斷學(xué)到了許多關(guān)于兒科醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特之處。下面，我將分享一些我在小兒科工作中的心得體會(huì)。

首先，兒科醫(yī)生需要具備耐心和愛心。與成人相比，兒童更容易感到緊張和恐懼。因此，作為一名兒科醫(yī)生，我們必須安撫和安慰他們，讓他們感到放心和安全。我們應(yīng)該耐心地傾聽他們的問題和顧慮，并給予積極的回應(yīng)和建議。此外，我們還需要與孩子們建立良好的關(guān)系，用友善和溫暖的語(yǔ)言與他們交談，關(guān)注他們的需求和感受。愛心是兒科醫(yī)生最重要的品質(zhì)之一，只有真心關(guān)心孩子們的健康和幸福，才能更好地治療和幫助他們。

其次，及時(shí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)也至關(guān)重要。醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步日新月異，尤其是在兒科領(lǐng)域。作為一名小兒科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、研究最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床實(shí)踐，以提供最好的醫(yī)療服務(wù)。只有不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更加精準(zhǔn)地診斷和治療兒童疾病。此外，我們還需要掌握最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和儀器，以便進(jìn)行各種檢查和治療，提高疾病的診斷準(zhǔn)確率和治療效果。

此外，與家庭和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。孩子的健康受到整個(gè)家庭的關(guān)注，家長(zhǎng)在孩子的治療過程中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名兒科醫(yī)生，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和密切的合作關(guān)系。我們應(yīng)該向他們解釋診斷和治療方案，回答他們的問題和疑慮，并提供建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)密切合作，包括護(hù)士、藥劑師、康復(fù)治療師等，以共同致力于孩子的治療和康復(fù)。

最后，小兒科醫(yī)生需要保持耐心和樂觀態(tài)度。兒童的治療過程可能是漫長(zhǎng)且艱難的，需要有耐心和毅力才能持續(xù)地關(guān)注和照顧他們。有時(shí)，治療效果可能并不理想，需要不斷調(diào)整和嘗試新的方法。此時(shí)，樂觀的態(tài)度是非常重要的，它能給孩子們和家庭帶來希望和力量。盡管工作可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們必須堅(jiān)持下去，相信自己的能力和專業(yè)知識(shí)，為兒童健康做出積極貢獻(xiàn)。

綜上所述，作為一名小兒科醫(yī)生，我在這個(gè)領(lǐng)域的工作中積累了很多心得體會(huì)。耐心和愛心、及時(shí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)、與家庭和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作以及保持耐心和樂觀態(tài)度都是非常重要的。只有不斷努力和提升自己，我們才能更好地照顧和治療孩子們，為他們的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

第一段：引入普兒科的定義和重要性（200字）。

普兒科是指普通兒科，專門負(fù)責(zé)兒童的疾病診斷、治療和預(yù)防工作。隨著社會(huì)進(jìn)步和生活水平提高，人們對(duì)兒童健康的關(guān)注度也越來越高。普兒科的重要性是不可忽視的，因?yàn)閮和钠鞴侔l(fā)育尚未完全成熟，免疫力脆弱，易受感染和疾病的侵害。因此，家長(zhǎng)和醫(yī)生需要共同關(guān)愛兒童的健康，提供專業(yè)的普兒科醫(yī)療服務(wù)。

第二段：普兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命（250字）。

作為普兒科醫(yī)生，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。首先，我們要關(guān)注兒童的身心健康，定期對(duì)其進(jìn)行體檢，確保他們的身體發(fā)育正常，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療可能存在的問題。其次，我們要傳授正確的健康知識(shí)給家長(zhǎng)和孩子，幫助他們形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。最重要的是，我們要以關(guān)愛和耐心的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)患者，盡力減輕他們的痛苦，并給予他們及其家庭充分的安慰和支持。

第三段：普兒科醫(yī)生所面臨的困難與挑戰(zhàn)（250字）。

雖然普兒科醫(yī)生的工作意義重大，但我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。首先，兒童的身體情況多變，很多疾病癥狀也常常相似，因此，我們需要通過仔細(xì)觀察和細(xì)致的檢查來準(zhǔn)確診斷。其次，與成人相比，兒童更為活潑好動(dòng)，需要更多的耐心和細(xì)心，才能完成醫(yī)療操作和治療工作。此外，與兒童相處也需要與他們建立起信任關(guān)系，以便更好地進(jìn)行治療。

在我長(zhǎng)期從事普兒科工作的過程中，我有了許多寶貴的心得與體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛和耐心是非常重要的品質(zhì)。在面對(duì)可愛的孩子時(shí)，我總是盡力與他們建立信任關(guān)系，用溫柔和柔和的音調(diào)與他們交談，讓他們感受到安全和舒適。其次，我學(xué)到了對(duì)不同年齡段兒童的不同需要進(jìn)行細(xì)致的觀察和判斷。嬰兒和幼兒因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，我們需要注意他們的眼神、表情和行為，從而準(zhǔn)確判斷他們的病因。最后，我明白了與家長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要。家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們也是我們工作中的最大合作伙伴。與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，聽取他們的意見和建議，對(duì)于確定治療方案和解答問題有著重要的作用。

第五段：展望普兒科的未來（200字）。

隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，普兒科醫(yī)療技術(shù)也在不斷改進(jìn)和完善。我對(duì)普兒科的未來充滿信心。希望未來的普兒科醫(yī)生能夠掌握更多先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，提供更準(zhǔn)確的診斷和更有效的治療方法。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)兒童健康教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。我相信，只要我們共同努力，普兒科一定能夠?yàn)楹⒆觽兊慕】底鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。

總結(jié)：普兒科的重要性不言而喻，普兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命也十分重大。雖然普兒科醫(yī)生面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但通過多年的實(shí)踐和積累，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升技術(shù)，為兒童健康保駕護(hù)航。期待普兒科的未來將更加美好，為孩子們帶來更加健康的明天。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士工作心得。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!

人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰(shuí)都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬(wàn)不能出差錯(cuò)，萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。

一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。

面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多。

總結(jié)。

多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。

工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。

兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。

俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。

三、

轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)。

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)。

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國(guó)的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量。

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定專科理論知識(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)。

有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷。

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

第一段：介紹內(nèi)兒科的背景和重要性（200字）。

內(nèi)兒科是兒科學(xué)中的一個(gè)重要分支，專門研究和治療兒童的疾病。兒童是國(guó)家的未來，保障他們的健康是社會(huì)的責(zé)任和任務(wù)。由于兒童的器官發(fā)育尚未完成，免疫系統(tǒng)也相對(duì)脆弱，他們易受感染和疾病的侵襲。因此，內(nèi)兒科醫(yī)生起著至關(guān)重要的作用，為兒童提供有效和及時(shí)的治療。在實(shí)踐中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：與兒童及其家庭的溝通（200字）。

內(nèi)兒科醫(yī)生必須善于與兒童及其家庭進(jìn)行良好的溝通。兒童往往對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生會(huì)有一些不好的記憶，甚至有些害怕。因此，我會(huì)用親切和友好的口吻與他們交談，并盡量減少他們的緊張情緒。與兒童溝通不僅需言語(yǔ)上的交流，也需要通過肢體語(yǔ)言和表情等方式來與他們建立信任，從而更好地了解他們的病情和需求。與兒童家庭的溝通同樣重要，他們需要了解孩子的病情和治療方案，并為孩子提供支持和關(guān)懷。

第三段：專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的運(yùn)用（250字）。

內(nèi)兒科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和熟練的技術(shù)。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到這種重要性。兒童的疾病可能具有特殊性，需要醫(yī)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技術(shù)，制定合適的治療方案。例如，兒童在用藥方面的獨(dú)特性和劑量需求，需要我們精確計(jì)算和調(diào)整。此外，對(duì)于某些特殊檢查，如兒童心臟超聲檢查，醫(yī)生需要精通操作和解讀結(jié)果。因此，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高技術(shù)水平是內(nèi)兒科醫(yī)生的必備素質(zhì)。

第四段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（250字）。

內(nèi)兒科臨床工作中，總會(huì)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有些疾病病情復(fù)雜，需要醫(yī)生進(jìn)行耐心細(xì)致的分析與判斷。有時(shí)，兒童在面對(duì)檢查或治療時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或不配合，需要醫(yī)生耐心和智慧地化解。另外，由于兒童的身心發(fā)展水平有限，部分患者難以準(zhǔn)確描述癥狀，這可能給診斷和治療帶來困難。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心，不斷尋找解決方法。

第五段：成為一個(gè)溫暖的內(nèi)兒科醫(yī)生（300字）。

在內(nèi)兒科工作中，我深刻體會(huì)到醫(yī)生的角色不僅是治療疾病，更是為患兒提供溫暖和安慰。兒童在疾病中更需要關(guān)愛和關(guān)懷。而作為醫(yī)生，我努力成為孩子和家庭值得依賴和信賴的人。我會(huì)親切地跟孩子互動(dòng)，用溫暖和鼓勵(lì)的語(yǔ)言給予他們力量和勇氣。我也會(huì)盡量給予家屬安心和信任，并及時(shí)解答他們的疑惑和顧慮。通過這樣的努力，我希望能夠給患兒和家人帶來希望和平安。

總結(jié)（50字）。

內(nèi)兒科工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要醫(yī)生具備良好的溝通能力、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也需要醫(yī)生有耐心和關(guān)懷之心。作為內(nèi)兒科醫(yī)生，我熱愛這個(gè)職業(yè)，也愿意不斷提高自己的能力和修養(yǎng)，為兒童健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

兒童是國(guó)家的未來，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，兒科工作的重要性不言而喻。我從事了多年的兒科工作，深感兒科醫(yī)生的責(zé)任重大。每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的疾病和病情復(fù)雜的病患家庭。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：對(duì)兒童特殊性的理解。

兒科工作與成人醫(yī)學(xué)有很大的不同之處。首先，兒童的身體特征與成人不同，他們的生長(zhǎng)發(fā)育需要特殊的關(guān)注和照顧。其次，兒童的溝通能力相對(duì)較弱，表達(dá)疼痛和癥狀的能力有限。因此，兒科醫(yī)生需要與孩子建立起良好的信任關(guān)系，通過觀察和交流，準(zhǔn)確了解病情。再者，兒童的情緒容易波動(dòng)，對(duì)醫(yī)療環(huán)境和治療過程感到害怕和不安。因此，兒科醫(yī)生需要具備耐心、細(xì)心和溫情的品質(zhì)，為孩子們提供安全和舒適的治療環(huán)境。

第三段：治療方法的選擇與技巧。

兒科疾病的治療方法及技巧也有其獨(dú)特之處。首先，兒科疾病的治療多數(shù)依賴于藥物，但兒童對(duì)藥物的耐受能力較差，所以需要精確計(jì)算和控制藥物劑量。其次，兒科醫(yī)生需要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別某些常見疾病的癥狀，早期作出正確的判斷和處理。再者，對(duì)于某些需要手術(shù)治療的疾病，兒科醫(yī)生需要具備嫻熟的技巧和操作能力，同時(shí)配合家長(zhǎng)合理解釋和安撫孩子的情緒，使手術(shù)過程順利進(jìn)行。

第四段：與家長(zhǎng)的溝通與合作。

在兒科工作中，與家長(zhǎng)的溝通與合作至關(guān)重要。首先，兒童患病時(shí)，家長(zhǎng)往往情緒緊張，需要醫(yī)生給予情感上的支持和安慰，幫助他們舒緩焦慮的情緒。其次，醫(yī)生需要向家長(zhǎng)解釋疾病的病因、治療方法和預(yù)后，幫助家長(zhǎng)了解疾病的重要性和治療進(jìn)程，引導(dǎo)他們積極參與治療。再者，兒科醫(yī)生需要與家長(zhǎng)保持定期的交流，了解孩子的康復(fù)情況，及時(shí)調(diào)整治療方案，確保病情控制和康復(fù)。

第五段：對(duì)兒科工作的感悟與期望。

通過多年的兒科工作，我對(duì)兒童醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)兒科醫(yī)生的職責(zé)有了更深刻的理解。我希望兒科醫(yī)生能夠秉持醫(yī)者仁心的精神，對(duì)待每一個(gè)病患家庭都懷著真心和耐心，給予他們最好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠更加重視兒童的健康問題，為兒童提供更好的醫(yī)療條件和營(yíng)養(yǎng)保障，為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

總結(jié)：兒科工作對(duì)醫(yī)生不僅僅是一份職責(zé)和任務(wù)，更是一份責(zé)任和使命。通過與兒童接觸和治療，醫(yī)生深刻體會(huì)到了兒童的特殊性，也學(xué)會(huì)了與他們建立聯(lián)系和溝通的技巧。兒科醫(yī)生需要有專業(yè)知識(shí)和技能，更需要有擔(dān)當(dāng)和熱情。我相信，只有把兒童的健康放在首位，才能為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

兒科醫(yī)學(xué)是一門關(guān)于兒童健康和疾病的專業(yè)學(xué)科，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)防、診斷和治療的科學(xué)。作為一名兒科醫(yī)生，我從事兒科工作已經(jīng)有十年了。在這十年間，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也有了一些體會(huì)和心得。以下是我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)的體會(huì)心得的五段式文章。

首先，我發(fā)現(xiàn)兒科醫(yī)學(xué)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。兒童是祖國(guó)的未來，關(guān)注兒童健康就是關(guān)注祖國(guó)的未來。兒科醫(yī)生承擔(dān)著重要的責(zé)任，需要對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育、疾病預(yù)防和治療有深入的了解和專業(yè)的技能。兒科醫(yī)生需要耐心、細(xì)心和愛心，因?yàn)樗麄兒突純航佑|最多，在患兒的成長(zhǎng)中扮演著導(dǎo)師和引導(dǎo)者的角色。在得知患兒的病情緩解或痊愈時(shí)，我感到了巨大的滿足和成就感，覺得自己的努力是有價(jià)值的。

其次，兒科醫(yī)學(xué)需要不斷更新的知識(shí)和技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，醫(yī)學(xué)知識(shí)也在不斷發(fā)展和更新。作為一名兒科醫(yī)生，我需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，跟上時(shí)代的步伐。我通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和與其他醫(yī)生的交流，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。兒科醫(yī)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要了解兒童的生理和心理發(fā)展，以及各種疾病的預(yù)防和治療。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能給患兒提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三，兒科醫(yī)生需要具備良好的溝通能力和人際交往能力。兒童的生理和心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)待醫(yī)療過程的態(tài)度和反應(yīng)很不同于成人。他們有時(shí)無法準(zhǔn)確描述自己的癥狀和感受，需要醫(yī)生的細(xì)心傾聽和觀察。在和患兒及其家長(zhǎng)的溝通中，兒科醫(yī)生需要耐心、細(xì)心和善于引導(dǎo)，以充分了解患兒的情況，并給予他們最合適的照顧和治療。兒科醫(yī)生還需要和其他醫(yī)生、護(hù)士和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，共同為患兒提供綜合的醫(yī)療服務(wù)。

第四，兒科醫(yī)生需要關(guān)注患兒的全面發(fā)展。兒科醫(yī)生除了提供基本的醫(yī)療服務(wù)外，還需要關(guān)注患兒的生活和社會(huì)環(huán)境。他們需要了解孩子的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，為他們提供全面的關(guān)懷和支持。兒科醫(yī)生有時(shí)還需要與學(xué)校、社區(qū)和其他相關(guān)部門合作，共同關(guān)注兒童的健康和成長(zhǎng)。只有關(guān)注患兒的全面發(fā)展，才能真正幫助他們成長(zhǎng)為健康、快樂和有價(jià)值的人。

最后，我深深體會(huì)到了兒童醫(yī)療的責(zé)任和使命。作為一名兒科醫(yī)生，我需要堅(jiān)持以患兒為中心，保障他們的健康和權(quán)益。兒科醫(yī)生不僅要治療疾病，更要預(yù)防疾病，為兒童的健康提供全方位的保障。兒科醫(yī)生要積極參與健康教育，提高兒童和家長(zhǎng)的健康意識(shí)，倡導(dǎo)健康的生活方式和積極樂觀的心態(tài)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠?yàn)閮和慕】岛托腋Ｗ龀龈嗟呢暙I(xiàn)。

總之，我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)的體會(huì)心得可以概括為：關(guān)注兒童健康的重要性、不斷更新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)、良好的溝通能力和人際交往能力、關(guān)注患兒的全面發(fā)展以及兒童醫(yī)療的責(zé)任和使命。希望我能夠在兒科醫(yī)學(xué)的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為兒童的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

兒科ICU是一個(gè)專門治療危重患兒的部門，是醫(yī)院最關(guān)鍵的治療部門之一。作為一名醫(yī)護(hù)人員，與孩子們打交道，跨越病痛帶來的障礙去照顧他們，這都是一種不同尋常的經(jīng)歷。在我成長(zhǎng)的過程中，兒科ICU是我最喜歡的科室之一。在這里，我積累了很多醫(yī)療專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與孩子們和家屬溝通和互動(dòng)。下面我將會(huì)分享我在這里的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：治療孩子的經(jīng)驗(yàn)。

兒科ICU的患兒通常都處于危重狀態(tài)，而且治療方案也比成人更加細(xì)致和繁瑣。我們需要對(duì)孩子的心率、血壓、呼吸和脈搏進(jìn)行頻繁的監(jiān)測(cè)。在這里我意識(shí)到了每一個(gè)醫(yī)療細(xì)節(jié)都很重要，比如說合理的輸液、藥品劑量的設(shè)置等等。我們必須學(xué)會(huì)在緊張的工作中保持冷靜，以保證患兒得到最佳的治療。

第三段：與孩子和家屬互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

除了治療，我們還需要與患兒和家屬建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。因?yàn)榛純汉图彝ネǔ６继幱诜浅５那榫w化狀態(tài)，我們必須學(xué)會(huì)與他們溝通和交流，以盡可能地減輕他們的痛苦和心理壓力。有時(shí)候，一些小小的問候、關(guān)愛和鼓勵(lì)可以讓他們感到由衷的溫暖和安慰。而在與家屬溝通時(shí)，我們必須向他們傳達(dá)正確的信息，并幫助他們理解和面對(duì)孩子的病情。

第四段：成為更好的兒科醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)。

在兒科ICU中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)我們也必須學(xué)會(huì)如何成為更好的醫(yī)護(hù)人員。這包括如何更好地處理復(fù)雜情況和決策，以及如何更加有效地組織團(tuán)隊(duì)，以達(dá)到更好地治療效果。我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻以患兒的最大利益為出發(fā)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和改善自己的能力和技能，以成為一名更好的醫(yī)護(hù)人員。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在兒科ICU工作是一次挑戰(zhàn)，但也是一次成長(zhǎng)和啟發(fā)。在這里，我們學(xué)會(huì)了如何照顧孩子們，學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)溝通和交流，同時(shí)也鍛煉了我們的耐心和專業(yè)技能。希望通過我分享的體會(huì)，更多的醫(yī)護(hù)人員能夠關(guān)注和重視對(duì)患兒的治療和護(hù)理，為他們的健康服務(wù)更多。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

我們所處的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教育也在不斷改革與創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，學(xué)校開始引入PBL（問題學(xué)習(xí)）教學(xué)法。最近，我參加了為期一周的兒科PBL課程，在這次課程中，我深刻體會(huì)到了PBL教學(xué)法的獨(dú)特魅力。

第二段：認(rèn)識(shí)PBL。

PBL教學(xué)法是一種以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)生主動(dòng)參與問題的解決過程，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在兒科PBL課程中，我們被分為小組，每個(gè)小組由5-6個(gè)學(xué)生組成，每個(gè)小組都有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)。課程的第一天，我們被給予一個(gè)兒科病例，我們需要通過分析病例并探究相關(guān)知識(shí)，為病人制定最佳的治療方案。

第三段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，PBL教學(xué)法的最大優(yōu)勢(shì)是提高了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。在課程中，我們需要團(tuán)隊(duì)合作，通過互相討論和分享知識(shí)，共同分析問題，并找到解決問題的方法。在和組員的討論中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)和自主探索，我更加深入地理解了兒科學(xué)科相關(guān)知識(shí)，提高了問題解決的能力。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

盡管PBL教學(xué)法有很多優(yōu)點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，分組合作需要各組員之間的積極互動(dòng)和良好配合，但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)合作不順利的情況。團(tuán)隊(duì)中個(gè)別成員的主動(dòng)參與和貢獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。其次，PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探究，這對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃提出了更高的要求。在繁忙的學(xué)習(xí)安排中，我需要更好地組織時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和其他任務(wù)。

第五段：總結(jié)和反思。

通過參與兒科PBL課程，我對(duì)PBL教學(xué)法有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是一個(gè)主動(dòng)思考和解決問題的過程。通過PBL教學(xué)法，我培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的問題解決能力。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用PBL教學(xué)法的理念和方法，積極主動(dòng)地解決問題和提升自己。同時(shí)，我也會(huì)帶著對(duì)PBL教學(xué)法的熱情，積極與他人合作，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信通過PBL教學(xué)法的實(shí)踐和應(yīng)用，我能夠在未來的生活和工作中取得更多的成功和成就。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

第一段：引言（200字）。

作為兒科PICU的一名醫(yī)生，我有幸參與了許多病例的治療和關(guān)心患者的恢復(fù)。在與這些小患者和他們的家人打交道的過程中，我深刻體會(huì)到兒科PICU所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過這篇文章，我希望能夠分享一些我的心得體會(huì)，并為那些參與兒科PICU工作的醫(yī)生們提供一些啟示。

第二段：理解和同理心（200字）。

在兒科PICU工作中，我意識(shí)到理解和同理心在與小患者和家人打交道中的重要性。這些孩子所經(jīng)歷的痛苦和困難是難以想象的。然而，通過努力傾聽他們的需求和擔(dān)憂，我們可以建立起互信和合作的關(guān)系，更好地支持他們的康復(fù)。同時(shí)，我們也需要在治療過程中展現(xiàn)同理心，盡可能減少他們的恐懼和痛苦。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。

兒科PICU的工作需要高度的團(tuán)隊(duì)合作。不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士之間的合作，還包括與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員和患者家屬的合作。在這個(gè)高壓環(huán)境中，我們需要相互支持和協(xié)作，以確保最佳的治療效果。每個(gè)人的職責(zé)和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有通過密切協(xié)作，我們才能為每個(gè)患者提供最好的護(hù)理和治療方案。

第四段：逆境應(yīng)對(duì)（200字）。

兒科PICU是一個(gè)充滿逆境的工作環(huán)境，我們需要經(jīng)常面對(duì)失敗和挫折。然而，我們必須學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并堅(jiān)持不懈地尋找新的解決方案。與此同時(shí)，我們也需要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。這種堅(jiān)韌和樂觀的精神將成為我們面對(duì)逆境的重要支持，讓我們能夠持之以恒地為患者提供最佳的護(hù)理。

第五段：反思與成長(zhǎng)（200字）。

兒科PICU工作要求我們不斷反思和成長(zhǎng)。我們需要不斷自我挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們也需要不斷反思自己的行為和決策，尋找改進(jìn)的空間。通過反思和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們可以不斷進(jìn)步，為兒科PICU提供更好的護(hù)理和治療。

結(jié)束語(yǔ)：（200字）。

作為兒科PICU的一份子，我深感榮幸和責(zé)任重大。兒科PICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、感人和有意義的工作環(huán)境。通過理解和同理心、團(tuán)隊(duì)合作、逆境應(yīng)對(duì)以及反思與成長(zhǎng)，我們可以成為更好的醫(yī)生，同時(shí)為患者和家人帶來希望和康復(fù)。無論前路有多么坎坷，我們都要保持信心和樂觀，相信我們的努力將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。讓我們攜手努力，為兒科PICU的患者提供最好的護(hù)理和照顧。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

兒童是社會(huì)的未來，保障其健康成長(zhǎng)是社會(huì)的責(zé)任。因此，兒科醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)領(lǐng)域，一直備受關(guān)注。而學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵則是深入了解兒童的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境，以及對(duì)于兒童和青少年缺陷疾病的預(yù)防、治療等方面的知識(shí)。本文主要是對(duì)我在學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)期間的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：深入了解兒童。

在學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)時(shí)，我們深入了解了兒童的身體特點(diǎn)。比如，兒童的肝臟和腎臟的代謝能力差，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性弱，所以在治療時(shí)需要更加謹(jǐn)慎。另外，兒童的身體比較嬌嫩，容易受到外部因素的傷害，比如播放過于刺激的音樂、觀看色情或者恐怖的電影等。因此，在日常生活中，大人需要時(shí)刻注意這些細(xì)節(jié)。

第三段：了解和緩解兒童的心理特點(diǎn)。

除了了解兒童的身體特點(diǎn)，我們還需要了解和緩解兒童的心理特點(diǎn)。兒童的心理比較脆弱，比如在遭受打擊時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生挫折感或者失落感，影響他們的成長(zhǎng)。因此，我們需要在與他們相處中，時(shí)刻關(guān)注他們的心理變化，給予積極的鼓勵(lì)和支持，克服陰影幫助他們前行。

第四段：了解兒童的社會(huì)環(huán)境。

另外，兒童的社會(huì)環(huán)境也是學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)時(shí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。兒童的成長(zhǎng)不能僅僅局限在家庭環(huán)境中，我們還需要關(guān)注兒童在學(xué)校、社區(qū)等多種場(chǎng)景中的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。因此，我們需要關(guān)注兒童的社交情況，時(shí)刻為他們提供有益的交際經(jīng)驗(yàn)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

第五段：預(yù)防和治療青少年缺陷疾病。

學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的另外一個(gè)重要目的就是為了預(yù)防和治療青少年缺陷疾病。在日常生活中，我們需要時(shí)刻關(guān)注兒童的身體狀況，勤于進(jìn)行體檢，并且讓他們接受疫苗接種等預(yù)防措施。當(dāng)然，在面對(duì)各種兒童健康問題時(shí)，我們還需要妥善地處理，及時(shí)進(jìn)行治療，防止疾病發(fā)展，保障兒童的健康成長(zhǎng)。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)，需要我們深入了解兒童的身心特點(diǎn)，認(rèn)真研究?jī)和鐣?huì)環(huán)境，關(guān)注兒童缺陷疾病的預(yù)防和治療。通過學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)兒童，從而為其健康成長(zhǎng)提供有力的保障。這也是兒科醫(yī)生普遍認(rèn)可的職業(yè)追求目標(biāo)。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民。

兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋。

了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。

經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

作為兒科醫(yī)生，我一直認(rèn)為提供兒童健康護(hù)理是最重要的工作之一。然而，當(dāng)患兒需要進(jìn)入兒科ICU時(shí)，情況變得非常嚴(yán)峻。在這個(gè)殷切關(guān)注和高度風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我的職責(zé)和挑戰(zhàn)是更加嚴(yán)肅和多樣化的。接下來，我將分享我在兒科ICU工作期間學(xué)到的一些心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在進(jìn)入兒科ICU時(shí)，準(zhǔn)備和計(jì)劃變得尤為重要。在這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力準(zhǔn)備治療計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。與治療成年病人的工作方式不同，我們必須考慮到患兒的生長(zhǎng)發(fā)育、脆弱的免疫系統(tǒng)和心理健康。

第三段：溝通。

與家長(zhǎng)和患兒的溝通經(jīng)常是兒科醫(yī)生在兒科ICU工作中最艱難的任務(wù)之一。當(dāng)父母?jìng)儾辉敢饨邮芎⒆拥牟∏闀r(shí)，我們必須在兒童最需要我們的時(shí)候增強(qiáng)他們的信任感，以便他們傾聽我們的建議并參與治療。我們必須優(yōu)雅地解釋疾病，治療方案和預(yù)后，并盡可能回答所有問題。

第四段：同行。

在團(tuán)隊(duì)中工作時(shí)，同行的支持和合作是至關(guān)重要的。我們必須學(xué)會(huì)與其他醫(yī)生、護(hù)理人員、物理治療師和社會(huì)工作者密切合作。我們必須以正確的語(yǔ)氣向其他人清晰說明患兒和家庭的急需，以便我們可以共同制定和執(zhí)行最佳治療方案。

第五段：反思。

結(jié)論。

總的來說，我認(rèn)為在兒科ICU工作是困難的，但也是非常值得的。它迫使我們磨練技能、反思我們的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)在治療中給予關(guān)注、理解和同情。無論我們是在討論治療方案，與家人溝通，還是在團(tuán)隊(duì)合作，我們必須時(shí)刻關(guān)注兒童的身心健康，這是我們工作的核心。

兒科的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和。

教學(xué)。

查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。

2011年7月30日。