國學(xué)的心得體會實(shí)用(匯總11篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來，提升自己的發(fā)展空間。寫心得體會時要注意文字的流暢和連貫，避免跑題和冗長造成讀者的困擾。7.心得體會是我們對自己的成長和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇一

國學(xué)。

經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華。你知道學(xué)習(xí)國學(xué)的。

是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)國學(xué)的心得體會，供大家閱讀!

在學(xué)習(xí)第三模塊的過程中，我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經(jīng)》《唐宋。

詩詞。

》《紅樓夢與紅學(xué)》等七部國學(xué)經(jīng)典，雖然學(xué)習(xí)時間不長、斷斷續(xù)續(xù)，但覺著收獲很多。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們園長不可或缺的精神力量。現(xiàn)根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況談兩點(diǎn)體會：

經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長，我們除了在能力、知識方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。一個園長的權(quán)威，說到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實(shí)事，善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益。

二、學(xué)習(xí)國學(xué)可以提升幼兒園的管理水平。

“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)組織了對幼兒進(jìn)行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。

首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細(xì)則，并發(fā)放到家長手中，讓孩子在園在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化，營造“孝”的文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻(xiàn)給父母”進(jìn)行了一系列德育活動。

(1)利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動，對幼兒進(jìn)行感恩教育。

(2)要求幼兒在一周內(nèi)聽一個“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項(xiàng)洗刷家務(wù)”、“幫父母做一種農(nóng)活”、“給父母做一回健康服務(wù)”等。使幼兒學(xué)有榜樣，愛有行動，真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。

(3)做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進(jìn)教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動，讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式，學(xué)會孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(4)評“孝”星。通過一定階段的活動后，組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會，由教師、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳“孝”星，進(jìn)行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。

學(xué)習(xí)了國學(xué)經(jīng)典后，我認(rèn)為還可以在我們的活動中加入經(jīng)典誦讀，如《。

弟子規(guī)。

》《唐宋詩詞》《。

三字經(jīng)。

》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典;其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍;三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進(jìn)行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習(xí)慣及個性品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園特色辦園。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。

讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應(yīng)時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。新時代的知識技能固然要學(xué)。而我國古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫，知識的海洋?！墩撜Z》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣?！眹鴮W(xué)經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了《論語》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?！叭送庥腥耍酵庥猩??！蓖轮腥瞬艥?jì)濟(jì)，讀中師出來的她們基本功非常扎實(shí)，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對問題學(xué)生都能輕松應(yīng)對。原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，并利用假期練習(xí)書法，爭取把自己的基本功練得更扎實(shí)。收效還挺不錯，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。

在對學(xué)生的觀念上，《論語》里說：“因材施教。”真是經(jīng)久不衰的真理。剛參加工作時，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，對所有的學(xué)生“一視同仁”，我自認(rèn)為做到了人人平等。其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。由于沒有重點(diǎn)，也沒有考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。最后得出結(jié)論：要根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教。比如我教畢業(yè)的幾個孩子有什么問題經(jīng)常跑來和我說。例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識。而是建議一個身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、使她們找到自己的特長，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

在為人處世上，我也從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫?！痹诋?dāng)今這個物欲橫流的社會，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個時代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。做為一個農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長大的。但是我卻很感激少年時的貧窮，它就是一筆財(cái)富。它讓我知道一切都來得不容易，更懂得珍惜。它讓我早早地體會到父母的艱辛，從而成為一個孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動去創(chuàng)造財(cái)富。讓我成為一個正直，勤勞的人?，F(xiàn)代社會機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。作為發(fā)展中國家，我國才過上好日子沒幾年，不能滿足。我想不只是那些富二代，處在這個太平盛世的我們每一個人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫。”來要求自己。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學(xué)者的關(guān)注。她們來中國旅游，來中國留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個中國人。

“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人;但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真?！?/p>

這一句就是教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識要用心，要努力，要刻苦，要實(shí)踐，要理論聯(lián)系實(shí)際，只有這樣，我們才能學(xué)習(xí)到真正的學(xué)問，我們才能夠真正起到“學(xué)為人師，行為世范”的作用。才能成為一個真正有用的人，如果只重力行，對學(xué)問不肯研究，就容易執(zhí)著自己的看法，而無法契合真理。

“讀書法，有三到，心眼口，信皆要方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，”

這一句告訴我們讀書的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。即：用心記，眼要看，口中讀，三者同步，缺一不可，只有這樣，才能學(xué)習(xí)到真正的學(xué)問。讀書時要有規(guī)范，讀這一段，就不要想到另段，這段還未讀完，就跳到另一段。學(xué)習(xí)某一科目知識，就不能羨慕別的科目知識，這一科目的知識還沒有學(xué)習(xí)完，還沒有完全掌握，就不能學(xué)習(xí)其它科目。

“寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問，求確義”

這一句告訴我們學(xué)習(xí)文化知識和技能，一定要有計(jì)劃，一定要刻苦用功，絕對不能投機(jī)取巧。遇到難通的地方，要專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了，這正是所謂書讀千遍，其義自見的道理。如果反復(fù)思考，還不能了解的話，就用筆把問題記下來，向有關(guān)的師長請教，一定要得到正確的答案才可放過。

“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”

書房要整理得簡單清潔，四面墻壁要保持干凈，書桌清潔，所用的筆、硯、臺要擺放端正。磨墨磨偏了，就表明這個人讀書的目的心術(shù)不正，亂寫字的學(xué)生，就表示這個學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有問題。我們一定要愛護(hù)好自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的環(huán)境維護(hù)得井井有序，才有益于我們的學(xué)習(xí)。懂得從人的微小動作去觀察每個人是否有用，有才，這確實(shí)是很有道理的。

“列典籍，有定處，讀看畢，還原處，雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之?！?/p>

“非圣書屏勿視敝聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致。

“學(xué)為人師，行為世范”，做為一個學(xué)子，從小就要立志讀圣賢之書、學(xué)圣賢之教、行圣賢之道，不是圣賢之書，則千萬不能看，若在學(xué)習(xí)圣賢之教的過程中遇到了很大的困難時，絕不能自暴自棄，而是應(yīng)以圣賢為老師，為楷模，長期熏習(xí)圣賢之崇高品德，做“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的榜樣。這一句教導(dǎo)我們一定要接受圣賢之教，學(xué)以致用，做人決不能自暴自棄，自己的命運(yùn)要掌握在自己的手里，改變命運(yùn)靠自己的力量。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇二

國學(xué)，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括了儒學(xué)、道學(xué)、墨學(xué)、法學(xué)、兵學(xué)等多個學(xué)派的思想和知識。我認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，并在現(xiàn)代社會中獲得更多的積極影響。

首先，國學(xué)的學(xué)習(xí)使我深入了解了中國傳統(tǒng)文化的源流和精神內(nèi)涵。國學(xué)以經(jīng)典為基礎(chǔ)，包括了《論語》、《詩經(jīng)》、《周易》等重要經(jīng)典的研究和傳承。通過對這些經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了儒家思想的重要性，明白了“仁者愛人”、“知其不可為而為之”等核心價值觀的內(nèi)涵。我開始尊重并崇尚儒家思想所倡導(dǎo)的道德倫理，懂得了正確處理人際關(guān)系和社會關(guān)系的重要性。同時，我也認(rèn)識到儒家思想所強(qiáng)調(diào)的“修身齊家治國平天下”的重要性，開始注重自我的修養(yǎng)和社會責(zé)任的履行。

其次，國學(xué)的學(xué)習(xí)使我受益良多。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了國學(xué)經(jīng)典背后的思想和道理，還汲取了前輩智慧中的精華。國學(xué)強(qiáng)調(diào)的“兼容并包”、“天人合一”等觀念，啟發(fā)了我思考問題的不同角度和深度，使我能夠更加全面地看待事物。通過學(xué)習(xí)《周易》，我學(xué)會了從變化中尋求規(guī)律，把握事物的本質(zhì)和未來的趨勢。這種思維方式讓我在生活和工作中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和變化，更加靈活和智慧地去處理問題。

同時，國學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我更加自信和自豪。國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們中華民族的獨(dú)特財(cái)富。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更加深刻地體會到了中華民族五千年的悠久歷史和輝煌文明。在與外國朋友的交流中，我能夠自信而自豪地講述中國傳統(tǒng)文化的精髓和特點(diǎn)。同時，國學(xué)的學(xué)習(xí)也激發(fā)了我對中國文化的深入探索的熱情，讓我愿意了解更多的中國傳統(tǒng)文化和古代文人的思想。

最后，國學(xué)的學(xué)習(xí)讓我在現(xiàn)代社會中得到更多的積極影響。在當(dāng)今社會，人們普遍面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)，精神寄托成為了人們追求心靈安寧的重要方式。國學(xué)作為一種傳承千年的智慧，為我們提供了與這個浮躁時代相適應(yīng)的思想和道德準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以看到人類文明最深刻的思考和體驗(yàn)，從而更好地修身齊家，為社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)出自己的力量。同時，國學(xué)的學(xué)習(xí)也激發(fā)了我對文化傳承和創(chuàng)新的關(guān)注，讓我更有責(zé)任感和使命感去傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

綜上所述，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我深入了解了中國傳統(tǒng)文化的源流和精神內(nèi)涵，受益匪淺。國學(xué)的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識面，還使我獲得了更多的智慧和啟發(fā)。同時，國學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我更加自信和自豪，激發(fā)了我對中國文化的熱愛和探索的熱情。在現(xiàn)代社會中，國學(xué)的學(xué)習(xí)讓我得到了更多的積極影響，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，擁有更有意義的人生。因此，我堅(jiān)信國學(xué)的學(xué)習(xí)是一種寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，值得每個人去探索和傳承。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇三

在我國悠久的文化歷史當(dāng)中，經(jīng)典無疑是一顆璀璨的明珠。正如《國學(xué)經(jīng)典誦讀》序言所講，“‘經(jīng)典’無疑是一個蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼?！敝T子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，每一個都是閃耀著金色光芒的明珠。

是呀，古人，用一句詩，一句詞，便可以概括自身的千言萬語，概括了自己的心情。泱泱中華，無數(shù)文人墨客揮動筆桿寫下鴻篇巨著，讓后人品讀、體會。

秦漢的文人風(fēng)骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇；盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章；宋代的古筆釅墨書寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨；明清的演義傳奇描摹出一個時代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，通過歷史的塵封散發(fā)出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清新的微風(fēng)，通過亙古的光陰迎面撲來。品讀經(jīng)典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進(jìn)行思想的對話，受益匪淺、回味無窮。

我十分慶幸，在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中能夠遇見《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，當(dāng)真是我的運(yùn)氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”叫人回味無窮，有氣概豪邁的《從軍行》，“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾”,仿佛自己就得到了這個振奮人心的消息。

品詩，亦是品人。讀李白之詩，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風(fēng)起云涌；豪放不羈的東坡居士抬頭見明月，大醉做《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。

經(jīng)典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀經(jīng)典，品經(jīng)典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個恬靜的女孩，永遠(yuǎn)“思無邪”。

國學(xué)經(jīng)典征文五：經(jīng)典文學(xué)，我的追求。

有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小船便是書――名家經(jīng)典。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。

名家經(jīng)典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的`眼睛和靈魂。無論何時，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

我是從三年級開始認(rèn)識經(jīng)典的。那時候，根本不知經(jīng)典是什么。通過老師引導(dǎo)，才慢慢認(rèn)識經(jīng)典，了解經(jīng)典。我認(rèn)識經(jīng)典已有兩年了。老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經(jīng)典文學(xué)它非凡的魅力。我都能體會到經(jīng)典文學(xué)中每一個字的意義、每一句的含義。

經(jīng)典文學(xué)，我的伙伴，我的老師，我的追求！

經(jīng)典文學(xué)，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇四

字國學(xué)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，它承載了中華民族的智慧和文明。學(xué)習(xí)字國學(xué)，不僅可以了解漢字的起源、發(fā)展和演變，還能培養(yǎng)我們的審美能力和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)字國學(xué)，我深切體會到了它的獨(dú)特魅力和價值。首先，字國學(xué)教會了我如何正確認(rèn)識和理解漢字。漢字是一種獨(dú)特的表意符號，通過研究漢字的構(gòu)造和含義，我們不僅能夠更好地理解文字表達(dá)的深層含義，還能夠提高我們的寫作能力。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇五

國學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和博大精深的內(nèi)涵。而實(shí)用國學(xué)則是將國學(xué)的智慧與實(shí)際生活緊密結(jié)合，以求在現(xiàn)代社會中發(fā)揮更大的作用。通過學(xué)習(xí)實(shí)用國學(xué)，我深感其中的智慧和力量，也體會到其對于個人成長和社會繁榮的積極作用。在這篇文章中，我將分享我個人的實(shí)用國學(xué)心得體會。

首先，實(shí)用國學(xué)教會我如何塑造良好的品行和行為習(xí)慣。國學(xué)中強(qiáng)調(diào)的“仁者愛人”、“禮之用和”等價值觀念，成為我樹立正確價值觀念和培養(yǎng)良好品德的基石。通過學(xué)習(xí)《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典著作，我明白了“修身齊家治國平天下”的重要性，更加注重自身修養(yǎng)和家庭和睦。例如，我尊敬長輩、關(guān)心他人、樂于助人，盡力做到言行合一，不僅使自己受益，也帶來周圍人的尊重和喜愛。

其次，實(shí)用國學(xué)還為我提供了解決問題的智慧和方法。學(xué)習(xí)孔子的教誨，我深感“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”之道的真理性和有效性。通過實(shí)踐運(yùn)用，我逐漸養(yǎng)成了善于學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。在工作中，我能夠迅速發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和可能的解決方案，提出切實(shí)可行的建議。而在生活中，我能夠客觀冷靜地看待問題，并有條不紊地分析和解決，避免陷入情緒波動或無法自拔的狀況。

此外，實(shí)用國學(xué)還指引我正確的人際關(guān)系和處理方式。在《論語》中，我讀到了孔子對待人際關(guān)系的智慧言論：“己所不欲，勿施于人。”這使我明白了待人處事的原則和道理。在與他人交往中，我盡力尊重他人的感受和權(quán)益，也更加注重與他人的溝通和合作。如何妥善處理人際關(guān)系，讓親友間感到溫暖和諧，以及與同事間的高效合作，這些都成為我在實(shí)用國學(xué)學(xué)習(xí)中所受啟發(fā)，也在我的工作和生活中得到了驗(yàn)證。

最后，實(shí)用國學(xué)引導(dǎo)我正確面對人生和追求人生意義。國學(xué)中關(guān)于“格物致知”和“知天命”的理念，使得我在追求自我價值、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)時有了更加深刻的認(rèn)識。通過自我反思和深入思考，我明白了價值觀對于人生選擇的重要性，學(xué)會尊重自己的內(nèi)心聲音，不被外界迷惑和誘惑。同時，我也通過諸多的實(shí)踐活動，嘗試探索自己的興趣愛好和潛力所在，最終找到了適合自己的人生道路，走在了成功路上。

綜上所述，實(shí)用國學(xué)對于個人成長和社會繁榮具有積極的作用。通過塑造良好的品行和培養(yǎng)健康的行為習(xí)慣，掌握解決問題的智慧和方法，正確處理人際關(guān)系，追求人生的真正意義，實(shí)用國學(xué)教會了我如何成為一個真正優(yōu)秀的人。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)實(shí)用國學(xué)的魅力，用它來指引自己的人生，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇六

《國學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)中國經(jīng)典文化的書籍。書雖然小，其中的知識和道理可真不少。

比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句，“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話的意思是：明白就是明白，不明白就是不明白，要如實(shí)回答。所以我們不明白的就是要說不明白，好請教別人，“萬物之生意，最可觀?！边@句話的意思是：萬物的生長意境是最值得觀賞的。我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動植物的生長狀況?！爸邩匪?，仁者樂山?！边@句話的意思是說：水是靈動的，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的，代表了沉靜，比喻仁德的人。

比如，在故事這一章里，許多故事都帶著大大小小的道理?！对託⒇i》這個故事是說人要誠實(shí)守信，不要去欺騙別人。我們也千萬不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習(xí)慣。《網(wǎng)開三面》這個故事主要說了我們要學(xué)會寬容別人，如果我們寬容了別人，以后別人就會幫忙我們?！蹲雍蹦类彙愤@個故事告訴我們要懂得謙讓。因?yàn)?，謙讓了別人，別人就會敬重你。

讓我們一齊來誦讀《國學(xué)經(jīng)典》吧!讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇七

國學(xué)作為我們中華民族的傳統(tǒng)學(xué)問，深深植根于中國文化之中。在現(xiàn)代社會中，盡管時尚和先進(jìn)的科技已經(jīng)大行其道，但國學(xué)依然有著它特殊的價值和意義。通過對國學(xué)的學(xué)習(xí)和探究，我深深感受到國學(xué)教給我們的智慧和人文關(guān)懷。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落對我對國學(xué)的心得體會進(jìn)行闡述和分析。

首先，國學(xué)給我打開了一扇窗，讓我進(jìn)入了一個全新的世界。在國學(xué)的體系中，涵蓋了詩、書、禮、樂、易、春秋等諸多領(lǐng)域，使我深入了解了我國悠久的歷史和文化。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到了中國古代先賢們對生活的詮釋和思考，從而讓我擁有了更為廣闊的視野和更加深刻的思考。此外，國學(xué)還啟示我懂得了世界多元文化的魅力和價值。不再盲目迷戀西方文化，我開始重視并研究中國傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)到了文化對于一個民族的重要性。因此，國學(xué)為我打開了一扇了解世界和了解自己的大門。

其次，國學(xué)教給我了如何做一個更好的人的智慧。國學(xué)注重人的修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，這些道理對我們現(xiàn)代人依然具有重要意義。在國學(xué)的體系中，仁義禮智信被視為人品的基本要素，這些美德和原則讓我得以學(xué)以致用。在我生活中，我在對待他人時不再唯利是圖，而是更加注重人與人之間的關(guān)系，隨時隨地用一顆善良而真誠的心待人處事。在面對困難和挫折時，我能夠更加淡定、堅(jiān)韌地面對。這些博大精深的國學(xué)智慧，不僅僅是古人留給我們的寶貴財(cái)富，更是我們現(xiàn)代人在繁忙生活中追求心靈安寧的重要指南。

第三，國學(xué)讓我體驗(yàn)到了美的情感和審美的愉悅。國學(xué)注重人文情懷和審美意識的培養(yǎng)，使我意識到美對于人的生活的重要性。通過學(xué)習(xí)古人傳世之作，我領(lǐng)悟到了作品中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵與精湛技藝。在品評古文時，我開始懂得欣賞其中的意境和修辭手法，從而使我對于美的追求和感悟更加深刻。

第四，國學(xué)讓我堅(jiān)定了愛國情懷和文化自信。國學(xué)作為我們中華民族的瑰寶，是我們民族的文化基因。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我開始重視并珍惜中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。而這種愛國情懷和文化自信，不僅僅是對于過去的傳承和回歸，更是我們民族在面對世界的挑戰(zhàn)時的底氣和自信。我相信只有堅(jiān)守國學(xué)、傳承中國傳統(tǒng)文化，我們才能真正在國際社會中發(fā)出強(qiáng)大的民族聲音。

最后，國學(xué)讓我思考和探索更深層次的人生意義。在傳統(tǒng)國學(xué)中，孔孟之道、儒家思想等思想精華啟迪著我對人生意義的思考。我認(rèn)識到道德的力量，人與人之間的關(guān)系，要訣多在親情、友情和愛情之間。同時，固本培源、修身齊家治國平天下的思想也使我思考如何做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。國學(xué)的品位和追求，孜孜不倦地引領(lǐng)著我，使我對人生的思考和追求更加深化。

總而言之，國學(xué)的學(xué)習(xí)和探求讓我受益匪淺。它讓我擁有了更加廣闊的視野和深刻的思考，提供了成為一個更好的人所需的智慧和道德底蘊(yùn)。它讓我體驗(yàn)到了美的情感和審美的愉悅，增強(qiáng)了我對自己民族文化的自信和熱愛。最重要的是，國學(xué)讓我思考和探索更深層次的人生意義，引領(lǐng)我不斷追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。國學(xué)是中華民族文化的寶庫，我們應(yīng)該珍惜并且傳承下去，讓國學(xué)的智慧和價值在我們的生活中發(fā)光發(fā)熱。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇八

國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它載著中華五千多年的文化內(nèi)涵，它是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，它滋潤著中華民族的.茁壯成長，培育著中華民族的主體意識，使中華民族以其特有的品質(zhì)與風(fēng)貌自立于世界民族之林。它的某些內(nèi)容，也許會隨著時間的流逝而失去意義，然而它的合理精神，卻超越時空的界限而恒古常青。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也應(yīng)該更好地繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)國學(xué)文化。

作為一名教師，我很榮幸地參加了騰沖縣中小學(xué)骨干教師國學(xué)培訓(xùn)，通過3天的學(xué)習(xí)，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，切身感受到國學(xué)中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)品味一下，確實(shí)受益匪淺。今后,我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生豐富充實(shí)，做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗(yàn)與根據(jù)實(shí)際情況來對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：

定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。

《國學(xué)》里的內(nèi)容極其豐富，其中包含的思想有些也比較深奧，對于小學(xué)生來說，他們只需要知其言，而并非一定要知其意。德音老師說過校園里每天聽一段國樂，讀一段圣賢書，做一段國學(xué)保健操慢慢熏陶，慢慢培養(yǎng)，興趣是最好的老師，時間久了就能熟讀成誦了，她還推薦了《菜根譚》一書。

國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。是對小學(xué)生進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。

我原以為國學(xué)就是《老子》、《孔子》。這一次培訓(xùn)聽了羅藝峰教授的《在聽中領(lǐng)悟世界---中國人的聽道》的講座讓我知道原來聽也是國學(xué)，再聽到羅守誠老師的笛演奏，真是《此曲只應(yīng)天上有》，并且連續(xù)不斷的吹奏了兩個多小時，讓我震驚。國學(xué)里居然蘊(yùn)含著那么多動聽的國樂，我真的是太淺薄了，這讓我深深感到我作為教師國學(xué)知識的匱乏。國學(xué)經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的沉淀，歷盡歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師有既定的教學(xué)任務(wù)，我們要利用有限的時間來提高自己的閱讀水平、增加閱讀量，通過相互學(xué)習(xí)交流，培訓(xùn)等手段來提高我們的國學(xué)認(rèn)知水平?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝伞！睂W(xué)習(xí)是永無止境的，我們應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

這幾天的國學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)略到國學(xué)的魅力?！秶鴮W(xué)》是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，老師是很好的傳承者，我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的導(dǎo)航者，為他們打開這扇門，讓他們在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里吸取營養(yǎng)，構(gòu)筑自己人生美好的詩篇。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇九

第一段：介紹國學(xué)的背景及意義（200字）。

國學(xué)是中國文化的重要組成部分，它包括了我們祖先留下的眾多經(jīng)典著作，如《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等。這些經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧，對于提升個人修養(yǎng)、培養(yǎng)正確人生觀具有重要意義。然而，隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，國學(xué)在許多人心中逐漸被遺忘。為了重新挖掘和傳承中華文化的精髓，豐富日常生活，越來越多的人開始關(guān)注實(shí)用國學(xué)，并從中體會到了獨(dú)特的價值。

第二段：實(shí)用國學(xué)對于個人修養(yǎng)的影響（200字）。

實(shí)用國學(xué)不僅能夠給我們提供智慧和思考的方法，還能夠在人生的道路上指引我們。例如，通過研讀《論語》，我們可以學(xué)到孔子的為人處事之道，了解到“己所不欲，勿施于人”的道理，從而提醒自己在與他人互動中要保持尊重和寬容。此外，實(shí)用國學(xué)還能夠培養(yǎng)人們的情感、思維以及處理問題的能力，使我們在日常生活中更加從容、理智且自律。

第三段：實(shí)用國學(xué)對于職場發(fā)展的指導(dǎo)（200字）。

實(shí)用國學(xué)對于職場發(fā)展同樣有著重要的指導(dǎo)作用。例如，研讀《孫子兵法》可以讓我們理解到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的真理，懂得在競爭激烈的職場中如何尋找機(jī)會、把握時機(jī)、化解危機(jī)。同時，國學(xué)中的“忠誠”、“謹(jǐn)慎”、“誠信”等價值觀念也能夠提醒我們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的職場人，以誠信和正直的態(tài)度面對工作和與人打交道。

第四段：實(shí)用國學(xué)對于處理人際關(guān)系的啟示（200字）。

人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分，而實(shí)用國學(xué)也能夠給我們在人際交往中帶來啟示。對于處理人際關(guān)系而言，國學(xué)的經(jīng)典著作中有很多智慧可以借鑒。比如，研讀《莊子》可以讓我們理解到“盡人事，聽天命”的道理，學(xué)會順其自然、不強(qiáng)求。實(shí)用國學(xué)還教會了我們“禮尚往來”的原則，讓我們在與他人互動時更加懂得尊重和關(guān)愛他人，從而建立良好的人際關(guān)系。

實(shí)用國學(xué)的研究和應(yīng)用不僅能夠幫助我們提高個人修養(yǎng)，更能為我們的生活和職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們能夠從經(jīng)典中汲取智慧和心靈的營養(yǎng)，并將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提升自己的素養(yǎng)和思維能力。實(shí)用國學(xué)給予了我很多啟示，在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學(xué)會了思考、冷靜以及從容應(yīng)對。通過實(shí)用國學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我覺得自己的人生更加充實(shí)和有方向感，也更加懂得如何與他人和諧相處。

總體而言，實(shí)用國學(xué)的研究和應(yīng)用對于提升個人修養(yǎng)、指導(dǎo)職場發(fā)展以及處理人際關(guān)系都有著重要的意義。我們應(yīng)該在日常生活中注重國學(xué)的學(xué)習(xí)，從經(jīng)典中汲取智慧，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，以實(shí)際行動感受國學(xué)的力量和魅力。只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解和體會到實(shí)用國學(xué)對于個人成長和社會進(jìn)步的積極影響。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇十

近段時間我們學(xué)習(xí)了國學(xué)經(jīng)典，通過學(xué)習(xí)漸漸的了解了書中的意思。

國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。

在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊?！墩撜Z》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應(yīng)像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。面對不同的學(xué)生，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關(guān)愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學(xué)生多些了解因材施教發(fā)展學(xué)生的個性特長，對成績差的學(xué)生應(yīng)以一種積極的心態(tài)，正確地引導(dǎo)，相信他們一定會在自己的教育下有所轉(zhuǎn)變，只是遲早而已。

國學(xué)經(jīng)典里的每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處事做人的道理，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們，讓我們一起在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長。

4.國學(xué)小名士2017觀后感。

國學(xué)的心得體會實(shí)用篇十一

學(xué)習(xí)國學(xué)的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)國學(xué)的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)國學(xué)的心得體會精選3篇】，供你選擇借鑒。

民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，可以讓人明白許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待可以說，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波;可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的教育詩篇;可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌——“善政得民財(cái)，善教得民心”!國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁;國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國學(xué)精髓運(yùn)用到工作、生活實(shí)際，指導(dǎo)其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系?！墩撜Z》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。

“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財(cái)富。國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容都有著十分系統(tǒng)的論述。在漫長的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅(jiān)韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤著中華物茁壯成長，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，在國學(xué)各個學(xué)術(shù)流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗(yàn)的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟(jì)世之基。作為中華子孫，我們有責(zé)任將中華民族這筆精神財(cái)富吸收和傳揚(yáng)。

國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。總的來說，孔子的教育思想在很多方面還是很有見地的，盡管其教育思想帶有很強(qiáng)的階級色彩，但對于學(xué)習(xí)方法，教育方法以及一些教育規(guī)律方面的闡釋還是值得我們反思和借鑒的.今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。

《論語》是一份彌足珍貴的教育遺產(chǎn)，使我們的心靈有所啟迪，有所收益。只有用心去讀，認(rèn)真品味，才能洗凈內(nèi)心的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德水準(zhǔn)，做一個實(shí)實(shí)在在的好人。

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝粚W(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解;只思考而不學(xué)習(xí)，就會在學(xué)業(yè)上陷入困境。學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬物聯(lián)系在一起，古人說的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是無止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識是不斷深化人的精神。三經(jīng)里說到：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”我國在很久前就十分注意教育，人在失敗中長大，每個名人背后都有不為人知的故事，《陳平忍辱苦讀書》、《陸羽棄佛從文》、《少年包拯學(xué)斷案》、《萬斯同閉門苦讀》這些偉大人物都經(jīng)歷了艱辛、寒窗苦讀圣賢書、辛勤學(xué)習(xí)才得到這番作為。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”意思是說，廣泛地熟讀典籍，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知識以求融會貫通。是呀，也許我們買來的書，有些人只看一遍，就把它丟棄在一旁了。其實(shí)，書中的奧秘之處不是一遍就能看出來的，你得看五遍、六遍，甚至一百遍，每一邊吸收的知識都是不同的，俗話說的好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！?/p>

誠信是一個道德范疇，以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一。子曰：“人而無信，不知其可也?！闭\信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個人講信用，就代表他講文明，講誠信，處處受歡迎;不講信用的人，人們會把他當(dāng)成空氣，忽略他的存在。所以，我們每個人都要講誠信。如果人不講信用，在這社會上就不會有他的任何一處立足之地，什么事都做不成。講誠信，不是說說這么簡單，很多人都是說得容易做起來難，如果講誠信，在商場上的競爭也就都不會存在了。在生活中，我們并不缺什么，就缺了人心、誠信。我們要講誠信，因?yàn)檫@是做人的最基本的道理。

學(xué)了《國學(xué)》，我懂得了許多，體會到了無窮的知識。人的財(cái)富不是金錢，而是知識與誠信。古人為我們創(chuàng)造了無止境的知識，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)下去，讓這筆“財(cái)富”在歷史的舞臺上熠熠生輝。《國學(xué)》是世界的瑰寶，他教會了我們一切，它是歷史的領(lǐng)袖，是中國歷史上的驕傲。

通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多?，F(xiàn)根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會：

一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。

很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。

對待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

國學(xué)是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國學(xué)開始，接續(xù)國學(xué)薪火，傳承中華民族的文化精神!