教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀17篇)

心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆，它可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的心得體會(huì)記錄下的是我們的所見(jiàn)所聞、所感所悟，是我們思考和思維的結(jié)果，也是我們對(duì)于未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展的思路。心得體會(huì)的寫作是一種思考和提升的過(guò)程，它能夠幫助我們更好地思考、回顧并總結(jié)我們的成長(zhǎng)歷程和收獲。寫心得體會(huì)時(shí)，可以加入一些實(shí)例和案例，來(lái)增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇一

學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，我懂得了：

在新的時(shí)代條件下，我們的歷史使命包括:一是要實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興;二是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，開(kāi)拓通向偉大夢(mèng)想的前行之路;三是要建設(shè)偉大工程，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想;四是推進(jìn)偉大事業(yè)，確保黨和國(guó)家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)。這“四個(gè)偉大”內(nèi)涵深刻、有機(jī)統(tǒng)一。面對(duì)群眾對(duì)美好生活的期許，面對(duì)衛(wèi)生行業(yè)作出的系列改革和面臨的問(wèn)題，在從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，我們衛(wèi)生戰(zhàn)線要把握戰(zhàn)略機(jī)遇，勤于思考，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)服務(wù)，真誠(chéng)付出，才能同其他行業(yè)一起托起實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大夢(mèng)想。

新時(shí)代學(xué)習(xí)新思想。要一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提，是人生永恒的主題。

新時(shí)代學(xué)習(xí)新思想。要一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提，是人生永恒的主題。

新使命踏上新征程。新的工作崗位，賦予新的使命，也預(yù)示著踏上新的征程。

關(guān)于“青年大學(xué)習(xí)”的感悟。

“青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望?！绷?xí)近平總書(shū)記的講話讓我再一次感受到作為青年的我們的重要性。國(guó)家在發(fā)展，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)一代又一代青年人的努力奮斗。作為新時(shí)代的青年，在這樣一個(gè)十分重視青年人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境下生活，是我的幸運(yùn)。

青年人要敢于有夢(mèng)?！皦?mèng)想還是要有的”，人對(duì)于夢(mèng)想追求的過(guò)程，才是實(shí)現(xiàn)人生意義的過(guò)程。

青年人要勇于追夢(mèng)。夢(mèng)想要付出實(shí)踐才會(huì)變得可能，空談夢(mèng)想而不去行動(dòng)最終什么也必會(huì)得到。更何況國(guó)家和黨目前為青年人追夢(mèng)提供了非常良好的環(huán)境幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

青年人要勤于圓夢(mèng)。成功不是一蹴而就的，需要我們付出很多，付出才有可能有收獲。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是偉大旗幟、科學(xué)真理，其中關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長(zhǎng)的指路明燈、共青團(tuán)工作的根本遵循。

青春，是人生中最美的那一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心青年的成長(zhǎng)進(jìn)步，為新時(shí)代黨的青年工作指明前進(jìn)方向。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！边@是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們的期望，我們應(yīng)當(dāng)砥礪前行，發(fā)揮自己的價(jià)值。

青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是偉大旗幟、科學(xué)真理，其中關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長(zhǎng)的指路明燈、共青團(tuán)工作的根本遵循。

青春，是人生中最美的那一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心青年的成長(zhǎng)進(jìn)步，為新時(shí)代黨的青年工作指明前進(jìn)方向。

在學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記關(guān)于青年工作的思想之后，我對(duì)少年中國(guó)說(shuō)有了更深的理解。我們當(dāng)代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。

要不忘初心、堅(jiān)定信念。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè)、沒(méi)有理想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標(biāo)簽。做有為青年，就要堅(jiān)定理想信念，牢記青年人肩負(fù)的使命和責(zé)任，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì)繁榮還是國(guó)家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。

要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為?作為青年人，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅(jiān)定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的崗位上沒(méi)有那么多的激情，這就需要我們不斷砥礪自己，將小事做細(xì)、做扎實(shí)，把自己的本職工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)干。

要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，隨著科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì)時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。在任何時(shí)候都必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持堅(jiān)定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅(jiān)決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，豐富自己的頭腦;向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新老同志、基層群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的思維，通過(guò)溝通取得經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交往獲取知識(shí)。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計(jì)用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以十九大精神為指引，將十九大精神落實(shí)到自己的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!

“青年大學(xué)習(xí)”的感悟。

作為當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)主義好青年，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，這是習(xí)總書(shū)記對(duì)我們廣大青年的期望與要求。

我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷奮斗、不斷奉獻(xiàn)，樹(shù)立正確的理想信念，堅(jiān)持自己的人生道路，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。我此次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)和西北調(diào)研項(xiàng)目，親自下鄉(xiāng)了解農(nóng)村現(xiàn)狀、了解農(nóng)民疾苦、與農(nóng)民同吃同住，就是要同人民一起奮斗、同人民一起前進(jìn)、同人民一起夢(mèng)想，就是要不負(fù)習(xí)總書(shū)記的期望，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和三農(nóng)工作的實(shí)施開(kāi)展作奉獻(xiàn)，為中國(guó)特色社會(huì)主義和全面小康社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

和我一樣的青年還有很多，我們努力在弘揚(yáng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，我相信我們這樣的青年會(huì)越來(lái)越多，而且只要有我們?cè)冢腥A民族的偉大復(fù)興指日可待!

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇二

2020年10月18日上午九時(shí)，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，我認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了十九大開(kāi)幕式及習(xí)總書(shū)記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告，感觸頗深。習(xí)總書(shū)記的報(bào)告令人振奮，旗幟目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。

身為工作在教育戰(zhàn)線的人民教師，我關(guān)注的重點(diǎn)是黨在教育領(lǐng)域的新時(shí)期發(fā)展綱領(lǐng)。從十九大總書(shū)記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來(lái)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我會(huì)更加努力。既然選擇了做教育工作，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇拼搏，在教師這個(gè)平凡而重要的崗位上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)!

總書(shū)記的報(bào)告中指出了教育領(lǐng)域的主要任務(wù)：“努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”文中提現(xiàn)了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，指出了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展前景和前進(jìn)方向。

為此，如何在教育教學(xué)工作中深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，成為了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

十九大進(jìn)一步指出：首先要進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)習(xí)十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“十九大”的要求。

首先，要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺(jué)履行自己的職責(zé)。其次，自覺(jué)把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的上去。黨的十九大報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流!

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇三

品黨史鮮紅底色，立共產(chǎn)黨人風(fēng)骨，定對(duì)黨忠誠(chéng)信仰。翻看鮮紅黨史，金色書(shū)頁(yè)上是一位位偉大的革命先烈：是胸懷抱負(fù)、凜然犧牲的李大釗，是無(wú)畏生死、堅(jiān)貞不屈的劉胡蘭，是舍身為國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的董存瑞……偉大的英雄前輩們胸懷崇高理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱、灑熱血，舍身忘死，前仆后繼。他們用腳步丈量共產(chǎn)主義的前行道路，用行動(dòng)書(shū)就共產(chǎn)主義的鮮紅旗幟，用鮮血詮釋共產(chǎn)黨人的錚錚風(fēng)骨，用生命證明對(duì)黨的忠誠(chéng)信仰。今天，黨員干部學(xué)習(xí)黨史，要品味百年黨史的鮮紅底色，更要繼承共產(chǎn)黨人的革命風(fēng)骨，堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)信仰，鍛煉純潔的黨性修養(yǎng)。要在黨史學(xué)習(xí)中樹(shù)立初心，堅(jiān)定初心，踐行初心。以史為鏡，對(duì)鏡自省，方能守住對(duì)黨忠誠(chéng)的不二信條。

品黨史悠久清香，揚(yáng)艱苦奮斗精神，傳為民服務(wù)思想。翻看百年黨史，陣陣清香撲面而來(lái)，悠久綿長(zhǎng)。這清香，是革命先烈面對(duì)黑暗堅(jiān)韌不拔、凌寒傲骨的清冽梅香;是時(shí)代先驅(qū)攻堅(jiān)克難、懸梁刺股的清幽墨香;是基層先鋒扎根群眾、以民為本的親切馨香;是中國(guó)特色社會(huì)主義之花開(kāi)遍大江南北、五湖四海的迷人芬芳……百年崢嶸歲月，共產(chǎn)黨人始終開(kāi)拓奮進(jìn)，為人民幸福和民族富強(qiáng)“挑重?fù)?dān)、啃硬骨”，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)。兩彈一星，是他們嘔心瀝血、廢寢忘食的刻苦鉆研;改革開(kāi)放，是他們敢為人先、謀民族富強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)理念;脫貧攻堅(jiān)，是他們風(fēng)雨兼程、扎實(shí)苦干的為民奉獻(xiàn);邊疆安定，是他們風(fēng)雪戍邊、不問(wèn)歸途的堅(jiān)守信念。有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)砥礪前行的共產(chǎn)黨人，才有這日日夜夜的歲月靜好，才有“中國(guó)奇跡”的世界驚嘆，才有青山綠水的美麗家園，才有泱泱華夏的國(guó)運(yùn)昌盛。今天，年輕干部學(xué)習(xí)黨史，要品味百年黨史的悠久清香，更要弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的偉大精神，傳承為人民服務(wù)的初心理念，踐行謀復(fù)興謀富強(qiáng)的拼搏思想。“立志于千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂?！秉h員干部要蓄勢(shì)揚(yáng)帆、銳意進(jìn)取，要開(kāi)拓奮斗、一往無(wú)前，走在中華民族偉大復(fù)興的路上。

品黨史理想本味，行偉大復(fù)興之路，踏新時(shí)代新征途。翻看百年黨史，細(xì)品之下是共產(chǎn)黨人為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為國(guó)家謀富強(qiáng)的堅(jiān)定理想信念。正是這種理想信念，支撐著共產(chǎn)黨人挺過(guò)苦難歲月，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主，支撐著中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)，支撐著黨帶領(lǐng)全國(guó)人民走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途之上。百年流金歲月，共產(chǎn)黨人始終向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮進(jìn)，不畏艱難險(xiǎn)阻，迎難而上，攻堅(jiān)克難，砥礪前行。如今，黨員干部站在“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年這個(gè)新的歷史起點(diǎn)，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，要堅(jiān)定黨史傳承的理想信念;要堅(jiān)定不移跟黨走，明確初心理念;要身體力行，扎根群眾，切實(shí)為人民服務(wù)、為百姓干事;要時(shí)刻保持斗爭(zhēng)精神，只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華。黨員干部要一步一個(gè)腳印，昂首闊步，砥礪前行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，譜寫新時(shí)代新征途上更加輝煌的新篇章!

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)員們深刻感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得的歷史性變革和重大發(fā)展成就，深刻感受到推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

作為一名“一線指揮部”的“一線總指揮”，縣委書(shū)記研修班學(xué)員、黑龍江省孫吳縣委書(shū)記代樹(shù)奇談到，要堅(jiān)決把“以人民為中心”的發(fā)展思想落到實(shí)處，推進(jìn)重點(diǎn)民生工程，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，著力解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。同時(shí)，要堅(jiān)持把“新發(fā)展理念”落到實(shí)處，為建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)添彩。

新疆地廳級(jí)民族干部培訓(xùn)班學(xué)員、新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)改委黨組成員、副主任阿力木江·牙生告訴記者，能夠到黨的最高學(xué)府——中央黨校學(xué)習(xí)是自己多年的愿望，今年這個(gè)愿望終于得到了實(shí)現(xiàn)。他表示，首先應(yīng)該把思想和認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)。應(yīng)該以新發(fā)展理念引領(lǐng)本職工作，發(fā)揮好“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”的綜合作用，推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。應(yīng)該從新疆的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和地緣優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮好“一帶一路”核心經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的大好機(jī)遇，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

對(duì)于報(bào)告中多次提到的“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，結(jié)合外交部和商務(wù)部各自的工作，方遒和王開(kāi)軒兩位學(xué)員感觸很深。在廳局班學(xué)員、外交部干部司副司長(zhǎng)方遒看來(lái)，外交工作要適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代，要以習(xí)近平總書(shū)記外交思想為指引，準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢(shì)和我國(guó)發(fā)展所處的新的歷史方位，全面推進(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交，為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨的執(zhí)政地位服好務(wù)。要立足于中國(guó)站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的新現(xiàn)實(shí)，牢牢把握?qǐng)?jiān)持和平發(fā)展、促進(jìn)民族復(fù)興這條主線，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，積極發(fā)出中國(guó)聲音，為世界提供中國(guó)智慧、中國(guó)方案。同時(shí)要善于化勢(shì)為利，把東升西降的大勢(shì)轉(zhuǎn)化為我們?cè)趪?guó)際事務(wù)中的更多話語(yǔ)權(quán)、規(guī)則制定權(quán)和議題設(shè)置權(quán)，推動(dòng)建立以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系。

中青二班學(xué)員、商務(wù)部歐亞司副司長(zhǎng)王開(kāi)軒關(guān)注的是，如何貫徹好黨的十九大精神，進(jìn)一步做好對(duì)歐亞地區(qū)經(jīng)貿(mào)工作。他向記者闡述了他的想法，要把“一帶一路”國(guó)際合作作為工作的重中之重和頂層設(shè)計(jì)，遵循共商共建共享原則，力爭(zhēng)在歐亞地區(qū)早日形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的合作格局；大力拓展對(duì)歐亞國(guó)家貿(mào)易，大力推進(jìn)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)建設(shè)；推動(dòng)歐亞地區(qū)自貿(mào)談判和貿(mào)易投資便利化，努力建設(shè)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)；創(chuàng)新對(duì)歐亞地區(qū)投資方式，深化產(chǎn)能合作，推進(jìn)中白工業(yè)園等境外合作區(qū)建設(shè)，推動(dòng)能源、交通等重大項(xiàng)目落地，在本地區(qū)形成貿(mào)易、投融資、生產(chǎn)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)做好對(duì)歐亞國(guó)家的援助工作，做好民心工程，提升援助綜合效應(yīng)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

黨的十九大報(bào)告向國(guó)人、世人昭示：“站立在九百六十多萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，吸吮著五千多年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有十三億多中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，具有無(wú)比廣闊的時(shí)代舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力?！敝醒朦h校學(xué)員一致表示，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)斗號(hào)角已經(jīng)吹響，要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下不忘初心，牢記使命，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往繼續(xù)奮斗！

通過(guò)2018年10月19日在雷州市人民大會(huì)堂學(xué)習(xí)“習(xí)總在十九大及兩會(huì)期間在廣東代表團(tuán)講話精神暨學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)和觀看一些警示片之后，自己愰然大悟廉潔自律的警鐘由然而生。

觀看警世紀(jì)錄片和聽(tīng)取陳春曉書(shū)記對(duì)哪些違法犯罪事例講述，違紀(jì)違規(guī)甚至違法的哪些老虎蒼蠅都有的共性。放松對(duì)自己要求，黨紀(jì)國(guó)法拋之腦后。中央出臺(tái)的八項(xiàng)規(guī)定與之無(wú)關(guān)，整體來(lái)說(shuō)，都是人生觀的已經(jīng)扭曲，執(zhí)政為民的從政理念已經(jīng)淡忘。

為官一任，造福一方。不管能力高低，都要謹(jǐn)記黨紀(jì)黨規(guī)，樹(shù)立正確人生觀與世界觀，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。把黨和人民群眾的要求做為自己努力目標(biāo)。在以后的工作生活中要做到如下：

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，在黨和國(guó)家發(fā)展史、中華民族復(fù)興史上具有里程碑意義。大會(huì)確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我們要準(zhǔn)確把握、全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，全面開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代命題，開(kāi)辟了馬克思主義新境界、中國(guó)特色社會(huì)主義新境界、治國(guó)理政新境界和管黨治黨新境界，是推動(dòng)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作作出了一系列重要部署，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰(shuí)辦教育”等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論。

習(xí)近平總書(shū)記站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來(lái)、重視教育才能贏得未來(lái)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在黨的十九大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要求以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。

習(xí)近平總書(shū)記以寬廣的全球視野和深邃的歷史眼光，要求扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路，為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。強(qiáng)調(diào)深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革。要求不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，切斷貧困代際傳遞。要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。

習(xí)近平總書(shū)記高度關(guān)心廣大教師和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，提出了殷切希望。指出教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。號(hào)召?gòu)V大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，勉勵(lì)青年樹(shù)立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，希望廣大學(xué)生努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌；希望當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(zhǎng)進(jìn)步。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了基本遵循。教育戰(zhàn)線要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。

黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，教育戰(zhàn)線繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)拓進(jìn)取，全面深化綜合改革，我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，實(shí)現(xiàn)了全方位、系統(tǒng)性的整體提升。黨的十九大報(bào)告指出：“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)?！苯逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會(huì)和諧、對(duì)外開(kāi)放提供了有力支撐。

一是全面貫徹黨的教育方針，社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明。五年來(lái)，教育系統(tǒng)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，創(chuàng)新思想政治工作的方法、途徑、載體，構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面加強(qiáng)大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推進(jìn)高校院系、中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校黨組織建設(shè)，高校大學(xué)生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級(jí)各類學(xué)校黨建水平不斷提升。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主導(dǎo)權(quán)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。廣大師生思想主流積極健康向上，堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。

二是教育普及程度明顯提高，總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。2016年小學(xué)凈入學(xué)率99.9%、初中毛入學(xué)率104%，超過(guò)高收入國(guó)家平均水平。學(xué)前三年毛入園率77.4%，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平，比2012年提高12.9個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率87.5%，高于中高收入國(guó)家平均水平。高等教育大眾化深入發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)42.7%，超過(guò)中高收入國(guó)家發(fā)展水平，正向普及化邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、老年教育蓬勃發(fā)展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機(jī)會(huì)。

三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)了青少年全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)國(guó)家社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力把教育資源配置和學(xué)校工作重心集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。成立國(guó)家教材委員會(huì)，完成義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材。不斷深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，積極推進(jìn)藝術(shù)教育，強(qiáng)化體育，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能。積極推進(jìn)教育信息化，全國(guó)中小學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)電子學(xué)籍管理，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)于近1億農(nóng)村中小學(xué)生，數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，建設(shè)12個(gè)國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)、56個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、1300個(gè)職教集團(tuán)，自2015年起每年舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周，連續(xù)舉辦10屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。加強(qiáng)高校拔尖人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，覆蓋600所高校數(shù)十萬(wàn)學(xué)生。啟動(dòng)“新工科”建設(shè)，推進(jìn)“5+3”醫(yī)學(xué)教育改革，舉辦三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。2016年，我國(guó)成為本科工程教育國(guó)際互認(rèn)協(xié)議的正式成員，標(biāo)志著工程教育質(zhì)量得到國(guó)際認(rèn)可。

四是教育公平取得重大進(jìn)展，為促進(jìn)社會(huì)公平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴(yán)格規(guī)范管理等多種措施，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距。加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，截至2017年底，全國(guó)2379個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)義務(wù)教育基本均衡國(guó)家認(rèn)定，占全國(guó)縣級(jí)單位的81%。實(shí)施了中西部高等教育振興計(jì)劃，支持中西部100所高校加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。實(shí)施中西部招生協(xié)作計(jì)劃，高考錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從2010年的15.3個(gè)百分點(diǎn)縮小至2017年的4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。實(shí)施國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，五年累計(jì)招生27.4萬(wàn)人，更多的農(nóng)村孩子有了上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。特殊教育發(fā)展水平顯著提升，視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，2017年，隨遷子女在除西藏外的30個(gè)省份報(bào)名參加高考，比2013年增長(zhǎng)了36.5倍。同時(shí)，留守兒童關(guān)愛(ài)體系不斷健全。

五是教育體制綜合改革縱深推進(jìn)，有效激發(fā)了教育發(fā)展的動(dòng)力活力。完善頂層設(shè)計(jì)，對(duì)于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩(wěn)、有力有序，教育體制機(jī)制改革從點(diǎn)上攻堅(jiān)、到重點(diǎn)突破、再到全面深化。2014年在上海市、北京大學(xué)、清華大學(xué)“一市兩?！甭氏葐?dòng)教育綜合改革，2015年在各地各校全面鋪開(kāi)，2016年重點(diǎn)推進(jìn)若干體制機(jī)制改革事項(xiàng)，2017年進(jìn)行總結(jié)盤點(diǎn)。2017年5月，習(xí)近平總書(shū)記主持中央深改小組會(huì)議，審議通過(guò)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》和《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革情況匯報(bào)》，充分肯定五年來(lái)教育改革的成績(jī)進(jìn)展，對(duì)下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復(fù)高考40周年，此前三年啟動(dòng)的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學(xué)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴(yán)格規(guī)范自主招生，實(shí)施高職院校單獨(dú)考試。浙江、上海作為高考改革試點(diǎn)接受首考檢驗(yàn)，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點(diǎn)啟動(dòng)。從實(shí)踐看，這一改革帶動(dòng)和倒逼了辦學(xué)、治學(xué)、教學(xué)等領(lǐng)域改革，需要繼續(xù)總結(jié)完善。深化“放管服”改革，累計(jì)取消15項(xiàng)教育行政審批，加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌，擴(kuò)大高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、職稱評(píng)審等方面的自主權(quán)。全面推進(jìn)依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》一攬子法律修訂完成，推進(jìn)民辦學(xué)校非營(yíng)利性與營(yíng)利性分類管理改革。扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，完善以章程為統(tǒng)領(lǐng)的高校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)高校管理納入制度化、規(guī)范化的軌道。

六是4%目標(biāo)連續(xù)五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，2012年如期實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%的目標(biāo)，并連續(xù)五年保持增長(zhǎng)。2016年，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入已達(dá)3.89萬(wàn)億元，其中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次超過(guò)3萬(wàn)億元。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、基本裝備配置的“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國(guó)2600多個(gè)縣級(jí)單位的近22萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校。實(shí)施新中國(guó)歷史上覆蓋最廣的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)干預(yù)計(jì)劃，惠及3600多萬(wàn)學(xué)生，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況明顯改善。從國(guó)家層面出臺(tái)了支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的專門政策，為集中連片特困地區(qū)130萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師提供生活補(bǔ)助，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱，堅(jiān)持評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資助政策體系對(duì)所有學(xué)段、各類學(xué)校和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋，五年來(lái)資助困難學(xué)生4.25億人次，累計(jì)資助7000億元，努力實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。建章立制、精細(xì)管理，促進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使用，努力發(fā)揮最大效益。

七是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著提升，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)提供了有力支撐。五年來(lái)，高校累計(jì)向社會(huì)輸送3400多萬(wàn)專門人才，職業(yè)學(xué)校輸送3000多萬(wàn)技術(shù)技能人才、開(kāi)展培訓(xùn)上億人次，新增勞動(dòng)力受教育平均年限已達(dá)13.5年。高校創(chuàng)新能力不斷提升，2016年高校科研經(jīng)費(fèi)達(dá)6531億元，科技成果直接交易額超過(guò)130.9億元，發(fā)明專利授權(quán)量占全國(guó)近四分之一，獲得國(guó)家科技三大獎(jiǎng)項(xiàng)目已接近全國(guó)總數(shù)的八成，在凝聚態(tài)物理、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、氣候變化、超級(jí)計(jì)算、量子通信、農(nóng)業(yè)科學(xué)等領(lǐng)域取得了一批具有重大影響力的標(biāo)志性成果，為高鐵、光伏、數(shù)控、高壓輸電、核電等提供了關(guān)鍵技術(shù)支撐。高校產(chǎn)出的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大成果占全國(guó)的80%以上，累計(jì)提交各類政策咨詢報(bào)告4萬(wàn)多份，為黨和政府科學(xué)決策發(fā)揮了重要作用。職業(yè)教育在服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中作用日益彰顯，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過(guò)90%。推動(dòng)扶智與扶志相結(jié)合，實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)，44所教育部直屬高校定點(diǎn)扶貧44個(gè)貧困縣，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、咨政詢策、健康扶貧等方面形成一批品牌項(xiàng)目，教育脫貧攻堅(jiān)成效顯著。積極推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，藝術(shù)教育水平不斷提升，文藝創(chuàng)作生產(chǎn)更加繁榮，為促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)作出貢獻(xiàn)。國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度進(jìn)一步提高，普通話普及率達(dá)到70%以上，語(yǔ)言文字信息化進(jìn)程加快，語(yǔ)言文字科學(xué)研究和基礎(chǔ)建設(shè)更加貼近國(guó)家發(fā)展需求。

八是教育督導(dǎo)體制不斷健全，有力推動(dòng)了教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。教育督導(dǎo)是推動(dòng)貫徹落實(shí)黨的教育方針政策和法律法規(guī)的重要手段。2012年，國(guó)務(wù)院頒布《教育督導(dǎo)條例》，標(biāo)志著教育督導(dǎo)走上法治化的軌道。五年來(lái)，督導(dǎo)機(jī)構(gòu)不斷健全，國(guó)務(wù)院成立了教育督導(dǎo)委員會(huì)，大多數(shù)省份已經(jīng)基本建立了省市縣三級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),教育督導(dǎo)在推動(dòng)各級(jí)政府履職盡責(zé)、督促學(xué)校按教育規(guī)律辦學(xué)、推進(jìn)破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等方面發(fā)揮了重要作用。督導(dǎo)制度保障更加完善，先后出臺(tái)了20多項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估規(guī)章制度，建立了報(bào)告發(fā)布、信息公開(kāi)、問(wèn)責(zé)約談、滿意度調(diào)查、復(fù)查監(jiān)測(cè)等制度。督導(dǎo)工作隊(duì)伍更加有力，國(guó)家層面組建由243名國(guó)家督學(xué)參加的督導(dǎo)委員會(huì)，全國(guó)基本建立了一支超過(guò)1.7萬(wàn)專職督學(xué)、10.3萬(wàn)兼職督學(xué)、7.3萬(wàn)評(píng)估專家和1.4萬(wàn)督導(dǎo)行政工作人員的督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍。督導(dǎo)機(jī)制更加有效，不斷完善督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的工作機(jī)制，利用高新技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)督導(dǎo)手段方法的變革創(chuàng)新，“督”的職責(zé)和權(quán)威有效落實(shí)，“導(dǎo)”的功能和作用有效彰顯。

九是教育對(duì)外開(kāi)放不斷深化，教育國(guó)際影響力競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。目前，我國(guó)與世界上188個(gè)國(guó)家和地區(qū)、40多個(gè)重要國(guó)際組織建立了教育合作與交流關(guān)系，與47個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。我國(guó)已成為亞洲最大、全球第三的留學(xué)目的地國(guó)，2016年來(lái)自205個(gè)國(guó)家和地區(qū)的44.2萬(wàn)人次留學(xué)人員在華學(xué)習(xí)。我們加強(qiáng)對(duì)出國(guó)留學(xué)人員的服務(wù)和引導(dǎo)，目前留學(xué)回國(guó)255萬(wàn)人，其中黨的十八大以來(lái)占70%，形成了新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)?！皻w國(guó)潮”。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)達(dá)2480個(gè)，在14個(gè)國(guó)家和地區(qū)舉辦本科以上境外辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，已建成中外合作大學(xué)9所。在146個(gè)國(guó)家和地區(qū)舉辦了525所孔子學(xué)院和1113個(gè)孔子課堂。教育合作始終是人文交流機(jī)制的重要內(nèi)容，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，在促進(jìn)科技、文化、衛(wèi)生、體育、青年等領(lǐng)域交流中發(fā)揮了重要作用。上海學(xué)生連續(xù)兩次獲得國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試第一，上海、北京、江蘇、廣東四省市學(xué)生整體參加2015年測(cè)試，成績(jī)超過(guò)經(jīng)合組織國(guó)家平均水平，我國(guó)教育的國(guó)際影響力持續(xù)提升。

回顧黨的十八大以來(lái)的教育工作，教育自身的綜合實(shí)力、對(duì)國(guó)家發(fā)展的支撐力、對(duì)創(chuàng)新的引領(lǐng)力和在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用持續(xù)彰顯。這些成績(jī)的取得，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是教育戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的結(jié)果，是各地各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的結(jié)果，是廣大教育工作者攻堅(jiān)克難、拼搏奮斗的結(jié)果。五年來(lái)教育事業(yè)取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革，進(jìn)一步彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義教育自信，為全面開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面、全面開(kāi)啟建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)前，世情國(guó)情民情發(fā)生深刻變化，對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提前了15年，提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化，以教育強(qiáng)國(guó)支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。教育戰(zhàn)線一定要立足新時(shí)代、把握新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

一是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，迫切需要教育戰(zhàn)線堅(jiān)持和把握正確政治方向。我們黨歷來(lái)重視培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，新中國(guó)成立后，提出培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者；改革開(kāi)放后，提出培養(yǎng)“四有”新人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大提出了新時(shí)代需要什么樣的建設(shè)者的重大時(shí)代命題，即要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。今天在校學(xué)生的人生黃金期貫穿“兩個(gè)一百年”奮斗期，時(shí)代新人不僅是對(duì)青少年提出的要求，也是對(duì)全體人民、對(duì)所有社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地的主導(dǎo)權(quán)，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。不僅塑造青年一代的價(jià)值取向，而且要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的時(shí)代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。

二是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要教育戰(zhàn)線進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)能力。黨的十九大作出我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷，這是新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鮮明特征，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關(guān)。伴隨著我國(guó)勞動(dòng)力數(shù)量和成本優(yōu)勢(shì)逐步減弱的現(xiàn)狀，迫切需要加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)，將人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源紅利，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的創(chuàng)新支撐和文化引領(lǐng)，產(chǎn)出支撐高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新性成果。形勢(shì)逼人、任重道遠(yuǎn)。我們要以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展，以教育強(qiáng)國(guó)的新成就支撐制造強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)、貿(mào)易強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、美麗中國(guó)建設(shè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力的創(chuàng)新支撐和人才支持。

三是我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，迫切需要教育事業(yè)進(jìn)一步滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，也是國(guó)家民族未來(lái)發(fā)展的希望所在，從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育工作提出的要求更高。我們既要在促進(jìn)教育公平、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求。現(xiàn)在，科技發(fā)展深刻改變了教育思想和教學(xué)理念，重塑了教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生態(tài)，要把握機(jī)會(huì)，改革創(chuàng)新教育模式，使之更好地促進(jìn)因材施教、縮小差距、共享發(fā)展，為億萬(wàn)學(xué)生提供更加多樣、更高質(zhì)量的教育，更好回應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的熱切期待。

四是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，迫切需要教育領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放合作、以更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力支撐綜合國(guó)力。世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來(lái)越取決于國(guó)民素質(zhì)、取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。特別是新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，深刻改變了國(guó)際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)格局，各國(guó)紛紛大力推動(dòng)教育體制改革和內(nèi)容創(chuàng)新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機(jī)遇，就可能錯(cuò)失在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)制高點(diǎn)的良機(jī)。同時(shí)，伴隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提升，國(guó)際社會(huì)期待聽(tīng)到更多的中國(guó)聲音、看到更多的中國(guó)方案。中國(guó)發(fā)展越是融入全球、越是走近世界舞臺(tái)中央，就越要求教育承擔(dān)起更多全球使命。無(wú)論是培養(yǎng)具有國(guó)際視野、知曉國(guó)際規(guī)則、參與國(guó)際事務(wù)的復(fù)合型人才，還是提煉具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的治理理念、提供打有中國(guó)烙印的公共產(chǎn)品，都需要教育戰(zhàn)線主動(dòng)作為。我們既要兼收并蓄、加強(qiáng)合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強(qiáng)化教育自信，提高我國(guó)教育的國(guó)際影響力，為我國(guó)履行大國(guó)擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)家關(guān)系、推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。

我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與黨中央國(guó)務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)相比，我國(guó)教育還存在不小的差距和問(wèn)題，發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍然存在，教育公共服務(wù)體系不夠健全。教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，辦學(xué)水平有待提高。一些深層次的體制機(jī)制障礙亟須破解，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。對(duì)這些問(wèn)題，必須客觀認(rèn)識(shí)，迎難而上，精準(zhǔn)施策，以更大的決心和力度推進(jìn)教育改革發(fā)展。

2018年是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是改革開(kāi)放40周年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。教育戰(zhàn)線要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大決策部署，以功成不必在我的胸襟、咬定青山不放松的恒心，持續(xù)用力，久久為功，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持立足國(guó)情、優(yōu)先發(fā)展，改革創(chuàng)新；堅(jiān)持把實(shí)施憲法擺在新時(shí)代全面依法治國(guó)的突出位置，深入推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，加強(qiáng)教育法治建設(shè)，大力推進(jìn)依法治教；更加注重以德為先、全面發(fā)展，更加注重面向人人、終身學(xué)習(xí)，更加注重融合發(fā)展、共建共享，一件接著一件做，一年接著一年干，齊心協(xié)力寫好教育改革發(fā)展的時(shí)代答卷。

一是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神引向深入，以新思想引領(lǐng)教育發(fā)展新征程。方向決定道路。教育戰(zhàn)線要深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，做到“學(xué)懂弄通做實(shí)”，扎實(shí)有效推動(dòng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，引導(dǎo)廣大師生確立高度的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。要對(duì)照黨的十九大的決策部署特別是提出的新要求新課題，聚焦推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，拿出逢山開(kāi)路、遇水架橋的狠勁，水滴石穿、繩鋸木斷的韌勁，以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神抓好落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新格局。全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，全面開(kāi)啟建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史新征程。

二是堅(jiān)持以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，加快發(fā)展更加公平、更高質(zhì)量的教育。教育是國(guó)計(jì)、也是民生。要將教育發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求、民族振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，緊扣新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義要求，加強(qiáng)對(duì)教育現(xiàn)代化的頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把人力資源作為第一資源，把人民滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把提高教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的生命線，把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要圍繞群眾最關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)調(diào)查研究，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，有效推進(jìn)解決入園難、入園貴和學(xué)前教育“小學(xué)化”問(wèn)題，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。要圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議等的實(shí)施，促進(jìn)不同板塊教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要圍繞全面提高教育質(zhì)量這一核心，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面改進(jìn)教與學(xué)的方式，建立健全以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，著力提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，不僅需要一流大學(xué)和一流學(xué)科，還需要一流的基礎(chǔ)教育、一流的職業(yè)教育，要打好高中階段教育普及攻堅(jiān)戰(zhàn)，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為新時(shí)期實(shí)現(xiàn)“四個(gè)偉大”提供有力支撐。

三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)中國(guó)特色社會(huì)主義教育生機(jī)活力。教育改革永遠(yuǎn)在路上。面對(duì)改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，決不能有歇歇腳、松口氣的思想。教育改革要回頭看、再出發(fā)，全面檢驗(yàn)已有改革措施的落地情況，全面分析社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化在教育領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，破除利益固化的格局，破除不符合時(shí)代要求的教育觀念和體制機(jī)制弊端，形成充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。要以改革開(kāi)放40周年為契機(jī)，落實(shí)好《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的十八大以來(lái)部署的改革舉措和黨的十九大部署的改革任務(wù)，抓好接續(xù)推進(jìn)，堅(jiān)決打好改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。完善全鏈條的改革推進(jìn)機(jī)制，推進(jìn)育人方式、考試招生、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等的系統(tǒng)改革，有針對(duì)性解決學(xué)校自我約束和自我發(fā)展機(jī)制不健全、政府管理越位缺位錯(cuò)位不到位、社會(huì)參與不足等問(wèn)題，用中國(guó)智慧、中國(guó)辦法解決教育改革發(fā)展問(wèn)題。堅(jiān)持以開(kāi)放促改革，加快中國(guó)教育走出去步伐，深度參與國(guó)際教育規(guī)則制定，辦好孔子學(xué)院，深化和拓展中外人文交流，努力開(kāi)創(chuàng)教育對(duì)外開(kāi)放新格局。

四是堅(jiān)持強(qiáng)教必先強(qiáng)師，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。教師強(qiáng)才有教育強(qiáng)。最近，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，這是關(guān)系教育改革發(fā)展大局、關(guān)系近1600萬(wàn)教師的大事，標(biāo)志著教師隊(duì)伍建設(shè)的“極端重要性”地位正在深入落實(shí)。要在師德師風(fēng)、資格準(zhǔn)入、招聘制度、考核評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展、待遇保障、榮譽(yù)制度等方面探索更多切實(shí)可行的辦法，探索針對(duì)不同教師的崗位特點(diǎn)實(shí)行分類管理，宣傳黃大年、李保國(guó)等優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師做讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身受益并永遠(yuǎn)銘記的好老師，做黨和人民滿意的好老師。要倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

五是切實(shí)提高教育保障水平，營(yíng)造新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。投資教育就是投資未來(lái)。我們既要開(kāi)源，也要節(jié)流，珍惜每一分教育經(jīng)費(fèi)，切實(shí)把錢用在刀刃上；既要量力而行、量入為出，又要有重點(diǎn)、提效益，更多向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，向基層、困難學(xué)生傾斜，全面提高教育經(jīng)費(fèi)的精細(xì)化管理水平和使用效益。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建人人、時(shí)時(shí)、處處可學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。要以加強(qiáng)督導(dǎo)抓落實(shí)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并重，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)決防止形式主義，切實(shí)將黨的十九大對(duì)教育工作的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。要增強(qiáng)憂患意識(shí)，筑牢意識(shí)形態(tài)安全底線，做好校園安全工作，妥善處理敏感事項(xiàng)，主動(dòng)回應(yīng)群眾期盼，營(yíng)造教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，時(shí)不我待，任重道遠(yuǎn)。我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！

學(xué)好黨史“必修課”，答好“為官避事平生恥”的“擔(dān)當(dāng)卷”。從興業(yè)路到復(fù)興路，黨的百年歷程就是貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨人為中華民族獨(dú)立、解放、富強(qiáng)而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，黨員干部的本職就是要為民辦事，敢于擔(dān)當(dāng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時(shí)代黨員干部學(xué)習(xí)黨史，就是要學(xué)習(xí)他們不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)、百折不撓的勇氣和魄力，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠逆流而上、向險(xiǎn)而行，以無(wú)畏之姿、勇挑重?fù)?dān)，以無(wú)懼之態(tài)、鏖戰(zhàn)前線，在困難面前，敢闖敢試，絕不退縮;在矛盾面前，敢抓敢管，絕不回避;在責(zé)任面前，敢作敢為，絕不推諉?！皽婧M流，方顯英雄本色”，要敢于“啃最硬的骨頭，攻最難的山頭、拔最緊的釘子”，做迎難而上的“排頭兵”。

學(xué)好黨史“必修課”，答好“一枝一葉總關(guān)情”的“為民卷”。翻開(kāi)黨史書(shū)卷，無(wú)論是“農(nóng)村包圍城市”“槍桿子里出政權(quán)”等革命歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還是“給群眾留半條被子”的女紅軍，“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒等革命先輩的感人事跡，都生動(dòng)詮釋著百年黨史就是我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗的歷史。百年風(fēng)雨，初心如磐?；赝袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的崢嶸歲月，我們更能理解“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。黨員干部要在黨史學(xué)思踐悟中樹(shù)牢為民服務(wù)的根本宗旨，恪守真摯樸素的為民情懷，時(shí)時(shí)不忘“人民”二字，事事“以人民為中心”，將初心融入血脈，把使命扛在肩頭，更加堅(jiān)定自覺(jué)地當(dāng)好人民群眾的“勤務(wù)員”。

學(xué)好黨史“必修課”，答好“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的“務(wù)實(shí)卷”。從浙江嘉興南湖的一葉紅船，到今天乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的“中國(guó)號(hào)”巨輪，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人用勠力同心務(wù)實(shí)奮進(jìn)鑄就了民族復(fù)興偉業(yè)的堅(jiān)實(shí)地基?！疤撜剰U務(wù)，浮文妨要，恐非當(dāng)今所宜”，勤政務(wù)實(shí)是黨員干部的立身之本、興業(yè)之基。作為新時(shí)代的黨員干部，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史牢記“不馳于空想，不騖于虛聲”的求真務(wù)實(shí)精神，以實(shí)干為本、以實(shí)干為榮、以實(shí)干為責(zé)，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上。強(qiáng)化務(wù)實(shí)觀念，于實(shí)處用力，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭埋頭苦干、攻堅(jiān)克難;以釘釘子精神把自己的本職工作當(dāng)成自己熱愛(ài)的事業(yè)去精心經(jīng)營(yíng)，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)把工作落到實(shí)處，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

【立足本職砥礪奮進(jìn)】。

十九大于2017年10月18日在北京順利召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)，3萬(wàn)多字的報(bào)告。指出了本次大會(huì)主題，總結(jié)了過(guò)去五年的工作和歷史性變革，并提出了下一階段的時(shí)代特點(diǎn)和工作重點(diǎn)。

習(xí)近平在報(bào)告中指出，十八大以來(lái)，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平總書(shū)記還指出，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)階段建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。并指出中國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

大會(huì)通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》,確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，順應(yīng)時(shí)代要求，體現(xiàn)全黨全國(guó)各族人民共同意志，是大會(huì)作出的歷史性貢獻(xiàn)。大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)政治和組織保證。

這次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

我們要立足**實(shí)際，立足我們學(xué)校實(shí)際，以更加堅(jiān)定的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，拿出勇氣、拿出干勁，擼起袖子、撲下身子，實(shí)干快干加油干，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作走在全市前列。

作為一名教師，我們要結(jié)合自己工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)習(xí)總書(shū)記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升教育教學(xué)能力。當(dāng)前，我們教育單位，尤其是各級(jí)各類學(xué)校已經(jīng)杜絕了各種違背教育規(guī)律、違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，但這種教育觀是處在一個(gè)最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前廣大家庭、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們教育，尤其是學(xué)校教育的期待和任務(wù)的需要。要變被動(dòng)消極的姿態(tài)為積極主動(dòng)的姿態(tài)。

作為一名黨員教師，并且作為一名一線的黨員教師，我深知教學(xué)工作的重要性，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民謀利益的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為學(xué)生服務(wù)。還要與時(shí)俱進(jìn)，多反思自己。在遇事時(shí)，要保持清醒的頭腦和理智，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也要認(rèn)真考慮和接納。做到能上好課、會(huì)上課，上好學(xué)生喜歡的課。要虛心接受自己不知道而學(xué)生提出的新事物，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，立足本職，砥礪前行。

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，在黨和國(guó)家發(fā)展史、中華民族復(fù)興史上具有里程碑意義。大會(huì)確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我們要準(zhǔn)確把握、全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，全面開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代命題，開(kāi)辟了馬克思主義新境界、中國(guó)特色社會(huì)主義新境界、治國(guó)理政新境界和管黨治黨新境界，是推動(dòng)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作作出了一系列重要部署，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰(shuí)辦教育”等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論。

習(xí)近平總書(shū)記站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來(lái)、重視教育才能贏得未來(lái)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在黨的十九大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要求以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。

習(xí)近平總書(shū)記以寬廣的全球視野和深邃的歷史眼光，要求扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路，為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。強(qiáng)調(diào)深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革。要求不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，切斷貧困代際傳遞。要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。

習(xí)近平總書(shū)記高度關(guān)心廣大教師和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，提出了殷切希望。指出教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。號(hào)召?gòu)V大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，勉勵(lì)青年樹(shù)立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，希望廣大學(xué)生努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌；希望當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(zhǎng)進(jìn)步。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了基本遵循。教育戰(zhàn)線要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。

黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，教育戰(zhàn)線繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)拓進(jìn)取，全面深化綜合改革，我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，實(shí)現(xiàn)了全方位、系統(tǒng)性的整體提升。黨的十九大報(bào)告指出：“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)?！苯逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會(huì)和諧、對(duì)外開(kāi)放提供了有力支撐。

一是全面貫徹黨的教育方針，社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明。五年來(lái)，教育系統(tǒng)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，創(chuàng)新思想政治工作的方法、途徑、載體，構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面加強(qiáng)大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推進(jìn)高校院系、中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校黨組織建設(shè)，高校大學(xué)生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級(jí)各類學(xué)校黨建水平不斷提升。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主導(dǎo)權(quán)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。廣大師生思想主流積極健康向上，堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。

二是教育普及程度明顯提高，總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。2016年小學(xué)凈入學(xué)率99.9%、初中毛入學(xué)率104%，超過(guò)高收入國(guó)家平均水平。學(xué)前三年毛入園率77.4%，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平，比2012年提高12.9個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率87.5%，高于中高收入國(guó)家平均水平。高等教育大眾化深入發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)42.7%，超過(guò)中高收入國(guó)家發(fā)展水平，正向普及化邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、老年教育蓬勃發(fā)展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機(jī)會(huì)。

三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)了青少年全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)國(guó)家社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力把教育資源配置和學(xué)校工作重心集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。成立國(guó)家教材委員會(huì)，完成義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材。不斷深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，積極推進(jìn)藝術(shù)教育，強(qiáng)化體育，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能。積極推進(jìn)教育信息化，全國(guó)中小學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)電子學(xué)籍管理，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)于近1億農(nóng)村中小學(xué)生，數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，建設(shè)12個(gè)國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)、56個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、1300個(gè)職教集團(tuán)，自2015年起每年舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周，連續(xù)舉辦10屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。加強(qiáng)高校拔尖人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，覆蓋600所高校數(shù)十萬(wàn)學(xué)生。啟動(dòng)“新工科”建設(shè)，推進(jìn)“5+3”醫(yī)學(xué)教育改革，舉辦三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。2016年，我國(guó)成為本科工程教育國(guó)際互認(rèn)協(xié)議的正式成員，標(biāo)志著工程教育質(zhì)量得到國(guó)際認(rèn)可。

四是教育公平取得重大進(jìn)展，為促進(jìn)社會(huì)公平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴(yán)格規(guī)范管理等多種措施，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距。加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，截至2017年底，全國(guó)2379個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)義務(wù)教育基本均衡國(guó)家認(rèn)定，占全國(guó)縣級(jí)單位的81%。實(shí)施了中西部高等教育振興計(jì)劃，支持中西部100所高校加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。實(shí)施中西部招生協(xié)作計(jì)劃，高考錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從2010年的15.3個(gè)百分點(diǎn)縮小至2017年的4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。實(shí)施國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，五年累計(jì)招生27.4萬(wàn)人，更多的農(nóng)村孩子有了上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。特殊教育發(fā)展水平顯著提升，視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，2017年，隨遷子女在除西藏外的30個(gè)省份報(bào)名參加高考，比2013年增長(zhǎng)了36.5倍。同時(shí)，留守兒童關(guān)愛(ài)體系不斷健全。

五是教育體制綜合改革縱深推進(jìn)，有效激發(fā)了教育發(fā)展的動(dòng)力活力。完善頂層設(shè)計(jì)，對(duì)于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩(wěn)、有力有序，教育體制機(jī)制改革從點(diǎn)上攻堅(jiān)、到重點(diǎn)突破、再到全面深化。2014年在上海市、北京大學(xué)、清華大學(xué)“一市兩?！甭氏葐?dòng)教育綜合改革，2015年在各地各校全面鋪開(kāi)，2016年重點(diǎn)推進(jìn)若干體制機(jī)制改革事項(xiàng)，2017年進(jìn)行總結(jié)盤點(diǎn)。2017年5月，習(xí)近平總書(shū)記主持中央深改小組會(huì)議，審議通過(guò)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》和《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革情況匯報(bào)》，充分肯定五年來(lái)教育改革的成績(jī)進(jìn)展，對(duì)下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復(fù)高考40周年，此前三年啟動(dòng)的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學(xué)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴(yán)格規(guī)范自主招生，實(shí)施高職院校單獨(dú)考試。浙江、上海作為高考改革試點(diǎn)接受首考檢驗(yàn)，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點(diǎn)啟動(dòng)。從實(shí)踐看，這一改革帶動(dòng)和倒逼了辦學(xué)、治學(xué)、教學(xué)等領(lǐng)域改革，需要繼續(xù)總結(jié)完善。深化“放管服”改革，累計(jì)取消15項(xiàng)教育行政審批，加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌，擴(kuò)大高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、職稱評(píng)審等方面的自主權(quán)。全面推進(jìn)依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》一攬子法律修訂完成，推進(jìn)民辦學(xué)校非營(yíng)利性與營(yíng)利性分類管理改革。扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，完善以章程為統(tǒng)領(lǐng)的高校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)高校管理納入制度化、規(guī)范化的軌道。

六是4%目標(biāo)連續(xù)五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，2012年如期實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%的目標(biāo)，并連續(xù)五年保持增長(zhǎng)。2016年，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入已達(dá)3.89萬(wàn)億元，其中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次超過(guò)3萬(wàn)億元。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、基本裝備配置的“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國(guó)2600多個(gè)縣級(jí)單位的近22萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校。實(shí)施新中國(guó)歷史上覆蓋最廣的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)干預(yù)計(jì)劃，惠及3600多萬(wàn)學(xué)生，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況明顯改善。從國(guó)家層面出臺(tái)了支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的專門政策，為集中連片特困地區(qū)130萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師提供生活補(bǔ)助，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱，堅(jiān)持評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資助政策體系對(duì)所有學(xué)段、各類學(xué)校和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋，五年來(lái)資助困難學(xué)生4.25億人次，累計(jì)資助7000億元，努力實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。建章立制、精細(xì)管理，促進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使用，努力發(fā)揮最大效益。

七是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著提升，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)提供了有力支撐。五年來(lái)，高校累計(jì)向社會(huì)輸送3400多萬(wàn)專門人才，職業(yè)學(xué)校輸送3000多萬(wàn)技術(shù)技能人才、開(kāi)展培訓(xùn)上億人次，新增勞動(dòng)力受教育平均年限已達(dá)13.5年。高校創(chuàng)新能力不斷提升，2016年高?？蒲薪?jīng)費(fèi)達(dá)6531億元，科技成果直接交易額超過(guò)130.9億元，發(fā)明專利授權(quán)量占全國(guó)近四分之一，獲得國(guó)家科技三大獎(jiǎng)項(xiàng)目已接近全國(guó)總數(shù)的八成，在凝聚態(tài)物理、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、氣候變化、超級(jí)計(jì)算、量子通信、農(nóng)業(yè)科學(xué)等領(lǐng)域取得了一批具有重大影響力的標(biāo)志性成果，為高鐵、光伏、數(shù)控、高壓輸電、核電等提供了關(guān)鍵技術(shù)支撐。高校產(chǎn)出的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大成果占全國(guó)的80%以上，累計(jì)提交各類政策咨詢報(bào)告4萬(wàn)多份，為黨和政府科學(xué)決策發(fā)揮了重要作用。職業(yè)教育在服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中作用日益彰顯，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過(guò)90%。推動(dòng)扶智與扶志相結(jié)合，實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)，44所教育部直屬高校定點(diǎn)扶貧44個(gè)貧困縣，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、咨政詢策、健康扶貧等方面形成一批品牌項(xiàng)目，教育脫貧攻堅(jiān)成效顯著。積極推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，藝術(shù)教育水平不斷提升，文藝創(chuàng)作生產(chǎn)更加繁榮，為促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)作出貢獻(xiàn)。國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度進(jìn)一步提高，普通話普及率達(dá)到70%以上，語(yǔ)言文字信息化進(jìn)程加快，語(yǔ)言文字科學(xué)研究和基礎(chǔ)建設(shè)更加貼近國(guó)家發(fā)展需求。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇四

書(shū)甜如蜜。

然而在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)交友軟件等等大行其道的時(shí)代里，我的孩子少了與書(shū)籍尤其是文學(xué)經(jīng)典親近的氛圍和熱情。

誰(shuí)來(lái)幫幫我的孩子？誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)孩子們回歸書(shū)籍的家園呢？

當(dāng)然，語(yǔ)文老師責(zé)無(wú)旁貸，關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)、家庭的幸福以及民族的未來(lái)。

作為一名語(yǔ)文老師，我深知責(zé)任之重大，所以在這方面一直做著實(shí)踐。

最初，我每個(gè)月布置閱讀一本名著，為了督促孩子們閱讀，家庭作業(yè)通常布置讀5頁(yè)或10頁(yè)，寫一點(diǎn)摘抄和感想，月底上閱讀展示課交流收獲。例如，《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》等，就是采用這樣的形式指導(dǎo)孩子閱讀的。通過(guò)檢查筆記和閱讀展示交流，以及訪談孩子和家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很嚴(yán)重，水分頗大，被動(dòng)、隨意、膚淺、應(yīng)付現(xiàn)象突出，真正能在規(guī)定的時(shí)間里讀完的孩子不會(huì)超過(guò)四分之一。很多孩子在展示課前臨時(shí)抱佛腳，到網(wǎng)上搜索一些資料，完成交流作業(yè)。

我感到比較失敗郁悶，為什么閱讀課上孩子們讀得很投入，而課下不干呢？經(jīng)過(guò)分析，得出以下兩個(gè)原因。

1.這些名著，時(shí)代比較遠(yuǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是大部頭的書(shū)籍，閱讀有一定難度。

2.晚上和周末時(shí)間有大量顯性作業(yè)要做，有輔導(dǎo)班要上，閱讀時(shí)間保證不了。

窮則變，變則通。接下來(lái)，我廣泛聽(tīng)取了家長(zhǎng)和孩子的心聲，改變了做法，采用了“兩步走”的措施，一是“集中閱讀名著”，一是“專題閱讀詩(shī)文”。下面分別闡述一下。

一、集中閱讀名著。

即利用寒暑假時(shí)間集中閱讀長(zhǎng)篇巨著，采用課本推薦、我推薦、孩子推薦、家長(zhǎng)推薦的形式，開(kāi)列書(shū)目，孩子根據(jù)各自閱讀實(shí)際和興趣愛(ài)好選擇2-3本閱讀。寒暑假家長(zhǎng)們工作忙，孩子常常獨(dú)自在家，擁有大量自由的時(shí)間，此種情況可推薦或布置中外名著閱讀，利用幾天或十幾天時(shí)間集中“啃”硬骨頭。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀交流，我也定期利用qq群、微博等方式組織孩子開(kāi)展討論，交流心得，也可互相推薦新書(shū)。開(kāi)學(xué)前，孩子展開(kāi)奇思妙想，設(shè)計(jì)不同的形式，或做手抄報(bào)，或?qū)懽x后感，或改編結(jié)局，或評(píng)說(shuō)人物，或編寫劇本……開(kāi)學(xué)第一周即上閱讀展示課，曬曬自己的讀書(shū)生活，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、專題閱讀詩(shī)文。

即立足某篇課文，圍繞它設(shè)計(jì)一個(gè)專題，選擇幾篇相關(guān)詩(shī)歌或散文，拿到課堂上誦讀欣賞，以一篇課文為起點(diǎn)，拓展到更多作品。

原本一冊(cè)語(yǔ)文教材，有五個(gè)單元最多30篇的閱讀量，我爭(zhēng)取一學(xué)期借助五個(gè)專題，課堂上突破50篇的閱讀量。設(shè)計(jì)專題，編選課文，制作課件或印刷閱讀材料，這些工作比較瑣碎、零散，需要我提前做好全面計(jì)劃，及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，才能保證隨堂進(jìn)行。下面從初二下學(xué)期至現(xiàn)在的專題閱讀活動(dòng)中，選取幾例具體說(shuō)明。

1.唐代送別詩(shī)積累。

魯教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本編選了八首課外古詩(shī)詞，要求背誦、默寫、簡(jiǎn)單賞析。如果一首一首的去落實(shí)，孩子覺(jué)得比較枯燥被動(dòng)。我備課中發(fā)現(xiàn)，其中三首《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》有個(gè)共同點(diǎn)，均為唐代送別詩(shī)，于是我決定調(diào)整學(xué)習(xí)順序，把這三首組合在一起，放在同一課時(shí)中比較著學(xué)習(xí)，初步感受送別詩(shī)風(fēng)格特點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唐代送別詩(shī)積累”的活動(dòng)。我從空前繁榮的唐代送別詩(shī)中精選了包含親人、友人、情人相送的十首詩(shī)，利用兩個(gè)早讀時(shí)間和孩子一起誦讀，引導(dǎo)孩子感受楊柳、杯酒、明月、殘陽(yáng)、孤云、遠(yuǎn)帆、歧路等意象在送別詩(shī)中蘊(yùn)含的情感，在一幅幅畫(huà)面中傾聽(tīng)詩(shī)人們敘友誼、嘆離別、送祝福。

2.臺(tái)灣鄉(xiāng)愁文學(xué)初探。

八年級(jí)上冊(cè)第一單元選取了臺(tái)灣女作家琦君的一篇散文《春酒》，在一杯甜甜的八寶酒中，作者醞釀了深深的母愛(ài)、濃濃的鄉(xiāng)情和一縷揮之不去的鄉(xiāng)愁。由這篇課文我想到了臺(tái)灣鄉(xiāng)愁文學(xué)，于是選擇了余光中的《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》、席慕容的《鄉(xiāng)愁》，添加到《春酒》的教學(xué)課件中，指導(dǎo)孩子將這些詩(shī)文一起讀一讀，品一品其中的意象，悟一悟詩(shī)中的無(wú)奈和苦澀，進(jìn)一步引領(lǐng)孩子了解臺(tái)灣當(dāng)時(shí)特定環(huán)境下具有普遍性和廣泛性的鄉(xiāng)愁文學(xué)題材，體會(huì)臺(tái)灣作家心系故土、懷鄉(xiāng)思親的惆悵。“初探”，雖然僅僅是了解了這樣一個(gè)寫作群體，這樣一個(gè)文化視角，但極有可能會(huì)引發(fā)孩子的注意力，自覺(jué)地查閱更多鄉(xiāng)愁作家，如張曉風(fēng)、林海音等。

3.走進(jìn)林清玄。

林清玄的散文，常常借一個(gè)小故事，不露痕跡的講述人生大智慧，能潛移默化地浸潤(rùn)孩子的心靈。七年級(jí)下冊(cè)我要學(xué)習(xí)林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》，備課時(shí)印發(fā)林清玄的另外三篇散文：《桃花心木》《生命的化妝》《和時(shí)間賽跑》，帶領(lǐng)孩子精讀《心田上的百合花開(kāi)》，再略讀補(bǔ)充的三篇，引領(lǐng)孩子感受執(zhí)著、自主、進(jìn)取、提升內(nèi)在修養(yǎng)對(duì)人生的重要意義，幫助孩子走出青春期的迷惘，找到一方精神家園。同時(shí)學(xué)習(xí)林清玄散文語(yǔ)言清新、淡雅的特點(diǎn)。相信再看到署有林清玄名字的文章，他們一定會(huì)欣賞玩味一番。

以上是我在前兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行的幾個(gè)專題閱讀活動(dòng)。本學(xué)期我已經(jīng)進(jìn)行或設(shè)計(jì)的專題有三個(gè)。一是第一單元學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》一課，同時(shí)開(kāi)展“獻(xiàn)給母親的歌”的專題閱讀，印發(fā)三毛的《永恒的母親》，豐子愷、老舍的《我的母親》，林清玄的《飛入芒花》，梁曉聲的《母親》，這一組文章中每一位母親的經(jīng)歷不同，秉性不同，但愛(ài)孩子的情懷是相同的。接著我跟進(jìn)一節(jié)以《我的母親》為題的作文課，讓孩子再次審視自己的母親。完成交上以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)這群處于青春叛逆期的孩子們對(duì)待母親的態(tài)度大大改變，不再是滿紙的抱怨、誤解，取而代之的是感恩、自責(zé)。

第二單元學(xué)習(xí)《傅雷家書(shū)兩則》和蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》兩篇課文，同時(shí)開(kāi)展“一封家書(shū)”專題閱讀，共同欣賞《跑過(guò)冬天——寫在女兒成人之際》，《大人之道——兒子18歲“成人禮”寄語(yǔ)》，龍應(yīng)臺(tái)《目送》，《奧巴馬給女兒的信》，聆聽(tīng)父母的殷殷教誨。

第三單元學(xué)習(xí)莫泊桑的《我的叔叔于勒》，同時(shí)鏈接莫泊桑《項(xiàng)鏈》，契訶夫的《胖子和瘦子》《小公務(wù)員之死》，進(jìn)行“小人物的苦樂(lè)”專題閱讀，啟發(fā)孩子關(guān)注社會(huì)、觀察現(xiàn)實(shí)生活中的平凡人物。

通過(guò)以上兩個(gè)步驟的閱讀活動(dòng)，孩子的閱讀興趣有了極大提高，閱讀量增大。

究其原因，長(zhǎng)篇名著閱讀，選擇的面更廣泛了，以前只局限于課本和我推薦的書(shū)目，對(duì)一些中游以下閱讀能力的孩子來(lái)說(shuō)不夠現(xiàn)實(shí)，對(duì)于男生女生的興趣點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)注到，例如大部分女生喜歡讀唯美的小說(shuō)，男生則喜歡歷史和武俠小說(shuō)，這些問(wèn)題通過(guò)孩子、家長(zhǎng)推薦的方式得以解決。首先從興趣入手，打開(kāi)一條通往書(shū)山的綠色通道；然后在與他人交流碰撞的過(guò)程中拓寬視野，慢慢涉及更廣闊的閱讀范圍。

在這里，特別需要強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的保證。如果這些專題閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了課外，增加了孩子負(fù)擔(dān)，勢(shì)必會(huì)引起一些孩子的反感，結(jié)果極有可能事與愿違。但是在語(yǔ)文課時(shí)不變，教材不變的情況下，怎么能做到課本教學(xué)和專題閱讀兼顧呢？解決這個(gè)問(wèn)題的根本在于觀念的改變，在于如何看待課本的價(jià)值。課文本來(lái)就是例子，是引子，是閱讀的起點(diǎn)而非終點(diǎn)，教師大可不必在課本上花費(fèi)大量時(shí)間解析，十二三歲的孩子，未必非要將每一篇課文解讀、領(lǐng)悟到成人的深度。只要我不過(guò)分講析課文，不在這30篇上糾纏不休，本著精講少講的原則，就一定能節(jié)省出充裕的時(shí)間開(kāi)展專題閱讀。而專題閱讀本身就與課文的學(xué)習(xí)相輔相成，相得益彰。廣泛的涉獵，大量的閱讀，扎實(shí)的積累，長(zhǎng)期的浸染，對(duì)于初中孩子來(lái)說(shuō)可能是更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。量變引起質(zhì)變，當(dāng)他們的積累達(dá)到一定程度，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)，閱讀理解的能力就自然突破，再讀課文和其它文章，都會(huì)擁有很高的速度和深度。這是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效果，而閱讀對(duì)孩子心靈的觸動(dòng)、對(duì)他們?nèi)松^、情感價(jià)值觀的影響則不可估量。

零零后的孩子們正在成長(zhǎng)的黃金期，乘十九大的春風(fēng)，引領(lǐng)這群天真爛漫的孩子，共筑讀書(shū)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇五

黨的十九大召開(kāi)后，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)了會(huì)議精神。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大上做到報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)起到非常重要的作用。學(xué)習(xí)后，我深有感觸。

結(jié)合十九大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命意識(shí)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十九大匯報(bào)，結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂(lè)，不計(jì)個(gè)人得失，自覺(jué)的把人民利益放在首位，以敬業(yè)，奉獻(xiàn)為自已的生活守則，同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策，把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣，才能樹(shù)立“國(guó)家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺(jué)性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。

要堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，為建設(shè)和諧校園，推到學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告提出的新思想，新觀點(diǎn)，新論斷，推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“十九大”的要求。作為一線的人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)體會(huì)十九大的精神實(shí)質(zhì)。自覺(jué)把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。

從教這幾年，我深深明白：要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教育中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇六

“師者，傳道受業(yè)解惑也?！眰鞯朗跇I(yè)，發(fā)“仁”于心，為師以德，方不愧“教師”二字。

師者仁心，修身為先。所謂“磨刀不誤砍柴工”，修好身，才能育好人。如何修身？為師修身，異于他人。不攻農(nóng)，不攻商，不攻政。三教九流，為攻書(shū)耳！俗云“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”是也。讀書(shū)修身，學(xué)無(wú)止境。蓋因“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。但為學(xué)又不可漫無(wú)目的，什么菜都往筐里挖，要有的放矢，術(shù)業(yè)專攻。蓋因“以有涯之生隨無(wú)涯之知，殆己”也。故曰“弱水三千，只取一瓢飲”。教師讀書(shū)，既要讀有字之書(shū)，又要讀無(wú)字之書(shū)。有字之書(shū)在詩(shī)詞歌賦、在諸子百家、在經(jīng)史子集；無(wú)字之書(shū)在柴米油鹽、在田間地頭、在名山大川。有無(wú)結(jié)合，融會(huì)貫通，相得益彰，才能有大境界，才能面對(duì)萬(wàn)千學(xué)子思如泉涌錦心繡口，答疑解惑游刃有余。學(xué)無(wú)止境，師道亦無(wú)境。“格物致知誠(chéng)意正心修身齊家治國(guó)平天下”，實(shí)為千百年讀書(shū)人修身治世之最高理想。欲達(dá)此目標(biāo)，修身是“承上啟下”的關(guān)鍵一環(huán)。師亦有師，“三人行必有我?guī)煛?、“道之所存，師之所存”的理念要長(zhǎng)植于心，并日積月累，不斷積淀，“修身”彼岸，才會(huì)漸行漸近。再者，修身亦是修志。教師要志存高遠(yuǎn)，不可執(zhí)著名利。平時(shí)求一“靜”字，所謂“靜以修身”。要忍受住寂寞，耐得住秉性，如此定會(huì)曲徑通幽，豁然開(kāi)朗。

師者仁心，仁愛(ài)為本。自古天子以仁治國(guó)，大醫(yī)以仁治病，教師以仁治學(xué)、以仁育人，千年不易。以仁治學(xué)、育人，就要對(duì)學(xué)生視同己出，所謂“仁者愛(ài)人”也。先師孔子，播仁于四海，弟子三千，愛(ài)人尊人之故事，流傳千年，影響至今。顏回家貧，孔子以“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”來(lái)?yè)嵛克?；子夏吝嗇，孔子寧可淋雨而不借其傘，免讓弟子受難為；路遇孩稚路中央堆砌泥城，孔子繞“城”而走，給予孩童以成人般尊重?？鬃舆@些閃光的仁愛(ài)思想，至今看來(lái)仍然叩擊心靈，發(fā)人深省。“己所不欲，勿施于人”，圣人之教，士子之間代代綿延。近代大教育家陳垣，終生實(shí)踐“仁愛(ài)”二字，其得意門生啟功先生，尤受其厚愛(ài)。啟功有才卻生活困頓，陳垣惜才更視同己出。他為啟功提供住所，資以錢財(cái)，并幫他介紹工作。啟功經(jīng)年身受“仁愛(ài)”之沐，心無(wú)旁騖，專心學(xué)藝，終成一代國(guó)學(xué)大師。啟功功成更不忘本，一生為陳先生為尊。啟功先生晚年給陳垣故居題匾，更是跪?qū)憽６幌壬鸀樘煜聨熒羁淘忈尅皩W(xué)為人師、行為世范”之仁德操守。仁愛(ài)為本，視同己出，時(shí)時(shí)刻刻傳遞正能量，師生關(guān)系才能和諧，師道師理才能傳承，中華文脈才能生生不息。

師者仁心，嚴(yán)慈相濟(jì)。嚴(yán)與慈，孰重？當(dāng)以嚴(yán)為重。教師管教之仁，不是去縱容學(xué)生，給學(xué)生以絕對(duì)自由。亦不是處處束縛學(xué)生，關(guān)在教室形同“檻猿籠鳥(niǎo)”，學(xué)成書(shū)呆子。而是要以長(zhǎng)者之心，嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。學(xué)生欲成棟梁，必須從苗開(kāi)始去其枝叉，引領(lǐng)學(xué)生向上長(zhǎng)，走正轍。若把不好關(guān)，任其枝節(jié)橫生，就會(huì)長(zhǎng)成，悔之晚矣。嚴(yán)慈相濟(jì)，就要賞罰分明。學(xué)生有進(jìn)步，則及時(shí)褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，增其信心；學(xué)生犯錯(cuò)誤，則及時(shí)糾錯(cuò)改正，預(yù)防貳過(guò)。嚴(yán)慈相濟(jì)，還要恩威并施。既要讓學(xué)生“冬練三九、夏練三伏”，學(xué)習(xí)不打折扣；又要“噓寒問(wèn)暖、與人為善”，讓學(xué)生體會(huì)溫暖，感受恩情。雖說(shuō)要嚴(yán)慈相濟(jì)，但嚴(yán)是主，慈為輔的關(guān)系不可顛倒。自古人言“嚴(yán)師出高徒”，未有“慈師出高徒”之說(shuō)。當(dāng)代楷書(shū)大家田蘊(yùn)章、田英章兄弟倆，幼時(shí)家教甚嚴(yán)。其祖父、伯、父，親教書(shū)法，日課多少字那是“規(guī)定動(dòng)作”，完不成就戒尺伺候，久而成習(xí)?？梢哉f(shuō)，正是長(zhǎng)輩的嚴(yán)加管教才成就了今天的歐楷“二田”。像這樣成功的教育案例，不勝枚舉。譬如美術(shù)界的齊白石、李苦禪師徒，文史屆的季羨林、錢文忠?guī)熗?，音?lè)界的蔣大為、劉和剛師徒等等，不一而足。盡管授受門類不一，但“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教育理念是一樣的。近來(lái)一篇文章躥紅網(wǎng)絡(luò)，《孩子，母親希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的老師！》，此文以母親的口吻專門闡述孩子擁有一位嚴(yán)師的重要性。語(yǔ)言非常實(shí)在、也非常感人，筆者建議師生家長(zhǎng)好好讀讀。比如這段話：“盲目的鼓勵(lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的?！迸c本段思想不謀而合。

作為教師，特別是年輕教師，從學(xué)校中來(lái)又到學(xué)校中去，知識(shí)單薄、閱歷尚淺，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，離“仁師”的差距還很遠(yuǎn)。所以要繼續(xù)努力，終生學(xué)習(xí)。在社會(huì)大課堂面前，教師也永遠(yuǎn)是學(xué)生，啟功先生說(shuō)得好?。骸叭雽W(xué)初始門庭，畢業(yè)非同學(xué)成。涉世或始今日，立身卻在生平。”

劍已配妥，學(xué)校也是江湖；酒尚余溫，人生沒(méi)有退路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹柑煜聨熒惑w，書(shū)寫人間佳話；愿學(xué)子仗劍天涯，歸來(lái)仍是少年！

共勉！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇七

不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。下面是小編為大家收集關(guān)于教師學(xué)習(xí)十九大。

20xx年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕，這是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì)，這次大會(huì)極大地鼓舞了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信心和力量，具有極其重大的歷史意義。

學(xué)校黨支部組織全體黨員教師全程觀看了本次大會(huì)的開(kāi)幕式，作了《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告，總結(jié)xx大以來(lái)的工作各項(xiàng)工作，字里行間激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)。作為一名基層教師，我倍受鼓舞，也深感我們肩上扛著的“教”和“育”的份量。今后的教育教學(xué)中我一定要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)的熱情和期許。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建平臺(tái)。讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說(shuō)有深度的理，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠(chéng)信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

十九大精神也我明白：第一，了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈;第二，了解自己有什么，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐體驗(yàn)，都要下苦功夫;要給學(xué)生一滴水，自己必須要有長(zhǎng)流水。第三，了解知識(shí)怎么教，一個(gè)好的思想教育工作過(guò)程就要以心換心，用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。

講的“幼有所育，學(xué)有所教”。要辦好一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，或者要讓每一個(gè)家庭的孩子上好學(xué)，是我們老師義不容辭的事，是我們的職責(zé)，我是學(xué)校的一份子，我要為此做出應(yīng)有的努力。小學(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基，這一階段的小學(xué)生所獲得的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法將會(huì)影響他們的一生，作為基層老師能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基，我覺(jué)得很幸運(yùn)、很光榮。站在三尺講臺(tái)，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的創(chuàng)舉。

十九大報(bào)告就像一節(jié)大課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展需要既能“教”又能“育”的一流教師，要有大的格局、寬的視角、遠(yuǎn)的目標(biāo)才能教育出有“德”有“才”的學(xué)生，才能為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)注入血液。我深知，這條路很長(zhǎng)、也很苦，但我堅(jiān)信，只要充滿執(zhí)著的信念，只要不停下自己的腳步，無(wú)論前方有多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論道路有多艱險(xiǎn)，我都不會(huì)畏懼也不會(huì)退縮，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我只有懷著兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的精神，懷著淡薄名利、默默耕耘的情懷，才能把看似瑣屑的工作做好，以出色的工作業(yè)績(jī)服務(wù)廣大師生，保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。抓安全、抓質(zhì)量，杜絕各類事故的發(fā)生。規(guī)范做事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

;潔身自好，以身作則，發(fā)揮黨員干部帶頭示范作用。20xx是我校新三年規(guī)劃的開(kāi)始之年，新的征程，我將不忘初心，砥礪前行!

金秋十月，中華大地洋溢著喜慶祥和的氣氛。今天上午九時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕，代表第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了以“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”為主題的報(bào)告。

黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。代表第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告分13個(gè)部分：一、過(guò)去五年的工作和歷史性變革;二、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命;三、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略;四、決勝全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程;五、貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系;六、健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治;七、堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛;八、提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理;九、加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó);十、堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化;十一、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一;十二、堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;十三、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。報(bào)告過(guò)程中，全場(chǎng)一次次響起熱烈的掌聲。

報(bào)告，為黨和國(guó)家進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)定了我們奮斗的信心，指明了我們奮斗的方向。

報(bào)告，全面回顧了xx大以來(lái)我們黨率領(lǐng)全國(guó)各族人民，取得的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。同時(shí)，科學(xué)總結(jié)進(jìn)入新時(shí)代后中國(guó)特色社會(huì)主義理論建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了重大的理論創(chuàng)新即新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，深刻揭示了當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求與社會(huì)生產(chǎn)力落后的矛盾，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，強(qiáng)調(diào)，必須認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。

說(shuō)要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。還強(qiáng)調(diào)：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。

聽(tīng)到了報(bào)告使我熱血沸騰，內(nèi)心久久不能平靜，作為一名高校輔導(dǎo)員，要堅(jiān)決落實(shí)和貫徹黨中央的文件和決定，時(shí)刻和黨中央的大政方針保持一致。具體地說(shuō)，在平時(shí)的工作中要踏實(shí)認(rèn)真地做好自己的工作，關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，讓他們有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，成為新時(shí)期的接班人?？傊覀円煌跣?、牢記使命，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。

20xx年10月18日至24日在北京成功舉行了中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)。這是中國(guó)萬(wàn)眾矚目的大會(huì)，是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決定階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次非常重要的大會(huì)。代表xx屆中央委員會(huì)在這次大會(huì)上作了重要報(bào)告，報(bào)告回顧五年來(lái)黨的重要工作及取得的成效：黨的xx大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中不平凡的五年。五年來(lái)，以位核心的黨中央科學(xué)地把握當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民的意愿，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的旗幟，運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)攬“五位一體”大局，系統(tǒng)同“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影響力的工作舉措，解決了許多長(zhǎng)期以來(lái)想解決但沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦還沒(méi)有辦成的大事，使黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性的變革，也堅(jiān)定了黨在人民群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

在報(bào)告中提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這樣的主題，激勵(lì)全中國(guó)民眾奮發(fā)上進(jìn)。作為一名新時(shí)代的黨員教師，我更要深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，勤于實(shí)踐，做新時(shí)代教育事業(yè)的答卷人。

一、堅(jiān)持做“影視特色教育”，提高師生幸福指數(shù)。

十九大報(bào)告正式提出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在穩(wěn)定解決十幾億人民的溫飽問(wèn)題，總體實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的情況下，人們對(duì)美好生活的追求日益廣泛。從基礎(chǔ)教育的角度看，在人民受教育的權(quán)利有所保障的基礎(chǔ)上，大家開(kāi)始追求更好的教育。近幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)不斷的開(kāi)放辦學(xué)，讓社會(huì)了解到了學(xué)校的成長(zhǎng)，在一定意義上飛揚(yáng)電視臺(tái)也算是功不可沒(méi)。

進(jìn)一步深化校園電視臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化《悅動(dòng)空間》周播欄，確定《印象飛揚(yáng)》季播欄目，確定《我們的驕傲》學(xué)期欄目，把校園電視臺(tái)常規(guī)欄目往精品化發(fā)展，電視臺(tái)欄目工作輻射全校師生。完善電視臺(tái)學(xué)生架構(gòu)，逐步確立學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作人員的工作職責(zé)以及工作任務(wù)，讓每一位學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，做好電視臺(tái)的小主人。健全電視臺(tái)制度，完善評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)維度。健全校園電視臺(tái)周播欄目班主任管理制度，并且做好評(píng)價(jià)要求，學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)考核制度。區(qū)域聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)的閔行區(qū)電視臺(tái)校本課程：記者、攝像、導(dǎo)播、主持4個(gè)課程。繼續(xù)研發(fā)校園電視臺(tái)校本課程，逐步形成具有學(xué)校特色的校本教材，完成飛揚(yáng)影視課程體系;充分發(fā)揮上海市影視創(chuàng)客基地學(xué)校以及閔行區(qū)創(chuàng)客教育聯(lián)盟校的作用，輻射各級(jí)單位、學(xué)校，并且做好交流培訓(xùn)活動(dòng)。

二、堅(jiān)持做有追求的教育工作者，提高教育影響力。

“學(xué)高為師，身正為范”。猶記得當(dāng)年新入職教師站在大會(huì)臺(tái)前的宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;傳承文明，勇于創(chuàng)新;愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè);廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為每位學(xué)生的美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量!”幾年以來(lái)，教師職業(yè)的責(zé)任感始終放在我的心頭不敢遺忘?！敖虝?shū)育人”簡(jiǎn)單的四個(gè)字像兩盞明燈常伴我左右指引著我前行。

做一名有追求的教育工作者，不滿足于成為合格的人民教師。我從職員轉(zhuǎn)到教師，這是一個(gè)很困難的轉(zhuǎn)變過(guò)程，首先要過(guò)關(guān)教學(xué)基本功，現(xiàn)在成為學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。但是，我真的合格了嗎?不!新時(shí)代環(huán)境下，教育工作對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)都提出了更高的要求。新時(shí)代背景下，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的社會(huì)“新人”需要教育工作者勇于走在時(shí)代前沿，勇于探索和創(chuàng)新，才能夠有能力有信心培養(yǎng)社會(huì)主義新人，發(fā)展學(xué)生的“綜合素養(yǎng)”。

“新基礎(chǔ)”教育的理念正是實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人、發(fā)展人的教育科學(xué)理念。作為有追求的教育工作者，要多閱讀和思考“新基礎(chǔ)”的教育思想，積極觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課堂實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐與反思中不斷豐富和完善自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想，職業(yè)發(fā)展上不斷突破，更重要的是要通過(guò)自身的進(jìn)步提升教育教學(xué)的質(zhì)量，真正讓學(xué)生受益，讓教師的引導(dǎo)和示范作用發(fā)揮應(yīng)有的教育影響力。

正如所說(shuō)：“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，我們要迎接挑戰(zhàn)，做教育事業(yè)的答卷人!

生態(tài)環(huán)境關(guān)乎民族未來(lái)、人民福祉。在十九大報(bào)告中，就生態(tài)文明建設(shè)提出新論斷，“堅(jiān)持人與自然和諧共生”成為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的重要組成部分。報(bào)告指出，第一個(gè)階段，從**年到2035年生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。十九大報(bào)告為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代樹(shù)立起了生態(tài)文明建設(shè)的里程碑，在向著社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)邁進(jìn)的新征程上，一幅天更藍(lán)、地更綠、水更凈的生態(tài)文明建設(shè)美麗新畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)。

繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷要以生態(tài)文明理念為引領(lǐng)，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境讓人民群眾生活更加美好。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，對(duì)于推進(jìn)生態(tài)文明永續(xù)發(fā)展具有根本性。關(guān)于“綠水青山就是金山銀山、像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境、山水林田湖草是一個(gè)生命共同體、實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度”等生態(tài)文明理念已經(jīng)成為全黨、全社會(huì)、全體人民的最大共識(shí)。十九大指出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這要求我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造更多的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，而且要提供更多的優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，不斷滿足人民對(duì)美好生態(tài)環(huán)境的需要、對(duì)綠色發(fā)展方式和生活方式的需要。保護(hù)好生態(tài)環(huán)境關(guān)鍵在于發(fā)展提升環(huán)境的質(zhì)量，讓環(huán)境愈加美麗，空氣更為純凈，創(chuàng)造生態(tài)效益?！捌埖闷漯B(yǎng)，無(wú)物不長(zhǎng);茍失其養(yǎng)，無(wú)物不消?！比伺c自然是生命共同體，違背自然規(guī)律，以犧牲環(huán)境來(lái)謀求發(fā)展，屬于短視和本末倒置。必須持續(xù)強(qiáng)化綠色發(fā)展理念，把推進(jìn)生態(tài)文明永續(xù)發(fā)展貫穿到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)方面，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)我們的生態(tài)，從靈魂深處筑牢保護(hù)生態(tài)的防線，把生態(tài)保護(hù)提升到更為重要的位置，既是發(fā)展生產(chǎn)力的新要求，也是滿足人民對(duì)日益增長(zhǎng)的美好生活的需要。

繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷要構(gòu)建環(huán)境管控長(zhǎng)效機(jī)制，讓美麗中國(guó)夢(mèng)綠意常濃。五年間，我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐發(fā)生了歷史性、全局性的巨大變化。新造人工林4.47億畝，人工林總面積已達(dá)10.4億畝，位居全球之首;治理沙化土地1.26億畝，沙化土地面積年均縮減1980平方公里;40多項(xiàng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)具體改革方案審議通過(guò)，“大氣十條”“水十條”“土十條”先后出臺(tái);五年間，綠色發(fā)展理念深入人心生態(tài)文明建設(shè)推動(dòng)了生活方式、價(jià)值理念的“綠色革命”;五年來(lái)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，生態(tài)文明制度的“四梁八柱”已經(jīng)形成;能源資源消耗強(qiáng)度大幅下降;國(guó)土空間開(kāi)發(fā)得到整體謀劃;生態(tài)環(huán)境治理明顯加強(qiáng)。為其艱難，方顯勇毅。建設(shè)生態(tài)文明絕不是“輕輕松松、敲鑼打鼓”就能一蹴而就的。十九大報(bào)告中明確指出，“生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)?！北Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境需砥礪前行，鞏固環(huán)境改善成果離不開(kāi)嚴(yán)格監(jiān)管、鐵腕治污，離不開(kāi)建立環(huán)境管控的長(zhǎng)效機(jī)制。讓環(huán)境管控發(fā)揮綠色發(fā)展的導(dǎo)向作用，有效引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，走向綠色生產(chǎn)，為美麗中國(guó)注入綠色力量。

繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷要全面深化綠色發(fā)展，共建綠色低碳的文明生活方式。綠色發(fā)展是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的必然舉措，是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求。全面深化綠色發(fā)展，要樹(shù)立“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)理念，要確立“以人民為中心”的價(jià)值取向，要探索“綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”的實(shí)現(xiàn)途徑，要構(gòu)建“源頭嚴(yán)防、過(guò)程嚴(yán)管、后果嚴(yán)懲”的制度體系。推動(dòng)生活方式綠色化，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、低碳綠色、文明健康的方向轉(zhuǎn)變，已是形勢(shì)使然，民心所向。踐行綠色生活方式，需要全社會(huì)“同呼吸、共奮斗”，需要我們每個(gè)人樹(shù)立生態(tài)價(jià)值觀，把綠色生活方式內(nèi)化于心外化于行，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)追求，做一個(gè)推動(dòng)者和踐行者。從“光盤”行動(dòng)，到低碳出行，再到綠色消費(fèi)，綠色生活提升著我們的生活品位與志趣。踐行綠色生活理念，每個(gè)人都做出自己的努力，讓全社會(huì)形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式，讓綠色生活成為我們自覺(jué)自律的行為與習(xí)慣，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力!

“竭澤而漁，豈不得魚(yú)，而明年無(wú)魚(yú);焚藪而田，豈不獲得，而明年無(wú)獸。”生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代，利在千秋，是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要依托。作為農(nóng)林專業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)員，將把十九大報(bào)告的精神全面貫徹落實(shí)到今后的工作當(dāng)中，不忘初心，立德樹(shù)人，扎根基層，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生到黨和國(guó)家最需要的地方去，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程中，以更大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為一名新時(shí)代的青年教師，我時(shí)刻關(guān)注著十九大的召開(kāi)進(jìn)展，此外通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)也逐漸較為清晰認(rèn)識(shí)到此次大會(huì)的重要意義，并身體力行的堅(jiān)持著黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的指示。

本次學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)最為深刻的是修改黨章，黨章作為咱們共產(chǎn)黨的章程，每次的修改都代表著咱們共產(chǎn)黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想。必將進(jìn)一步統(tǒng)一全黨思想和行動(dòng)、凝聚全黨智慧和力量，激發(fā)全黨同志始終在思想上政治上行動(dòng)上同以為核心的黨中央保持高度一致，更好地貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，為決勝全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程而不懈奮斗。

我作為年輕黨員，起初是被動(dòng)的同大家一起學(xué)習(xí)十九大的，但是在慢慢的研討與學(xué)習(xí)中，逐步的了解到了咱們黨更為深入的思想等。也就漸漸的變被動(dòng)為主動(dòng)了。我們應(yīng)該在信息如此繁多更新如此迅速的現(xiàn)代社會(huì)將自己不斷地發(fā)展完善，因?yàn)闀r(shí)代是進(jìn)步的、黨也進(jìn)步、自我更應(yīng)該不斷進(jìn)步!每一天都是新的一天，每次在工作中的大小事都當(dāng)成是一種歷練，不要去嫌煩、不要去嫌瑣碎、認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)會(huì)做事。

黨的十九大報(bào)告的一大亮點(diǎn)是“新”，對(duì)改革開(kāi)放提出了新要求、對(duì)全面小康目標(biāo)增添了新內(nèi)容、暢想了變革創(chuàng)新的主旋律?！靶隆币彩侨藗冇玫米疃嗟囊粋€(gè)字眼——新事物層出不窮、新政策造福百姓、創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉涌流。變化靠改革催生，發(fā)展與創(chuàng)新相聯(lián)。39年來(lái)的發(fā)展新成果，靠的正是不斷改革創(chuàng)新，解決了一個(gè)個(gè)難題，突破了一個(gè)個(gè)障礙。站在新起點(diǎn)上，中國(guó)仍面臨各種挑戰(zhàn)，行至更加美好的未來(lái)，仍然寄望于不斷地改革創(chuàng)新。求新求變，就是求發(fā)展。只有不斷地改革創(chuàng)新，才能為永續(xù)發(fā)展注入源源不竭的動(dòng)力。

創(chuàng)新可以是涉及全國(guó)13億人的“大動(dòng)作”，啃下多年難啃的“硬骨頭”，讓制度進(jìn)一步完善;創(chuàng)新也可以是身邊的細(xì)微努力，社區(qū)自治、垃圾分類，共同營(yíng)造和諧幸福的生活。求新求變，是中國(guó)人自信自強(qiáng)精神的寫照。革故鼎新，意味著利益格局的調(diào)整，意味著擺脫習(xí)慣做法的束縛。即便存在諸多不確定性，我們黨仍然矢志不渝地推進(jìn)改革，群眾始終期待改革、支持改革，這展示的正是中國(guó)追求更好發(fā)展、不滿足、不懈怠的決心，展示的是中國(guó)人對(duì)改革的信心。

榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，是一個(gè)參照物。在今后的工作中，我會(huì)向這種榜樣的精神學(xué)習(xí)，牢記責(zé)任，不斷進(jìn)步，配得上“共產(chǎn)黨員”的稱呼。

作為一名學(xué)校中層，我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升自己的精神素養(yǎng)。作為一名基層普通的人民公仆，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，“立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)”!。作為一名教師，堅(jiān)持刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地努力提高自己的專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技巧，同時(shí)也要積極的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并把理論與實(shí)踐有效的聯(lián)系起來(lái)，從而進(jìn)一步提高自己的綜合能力和素質(zhì)。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。

十九大報(bào)告指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一科學(xué)論斷蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾的需求不再是簡(jiǎn)單的吃飽飯、有錢花，在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng)?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”

舉一個(gè)實(shí)際例子，今年的掃墓，兩件事讓我很感動(dòng)：1、老婆的外公外婆骨灰盒和其他三千多個(gè)骨灰盒一起由政府從同安東橋殯儀館搬遷到西柯鎮(zhèn)界內(nèi)天馬山北麓的安澤園安放。好漂亮的地方，好幾棟四五層的骨灰存放大樓圍成一個(gè)園區(qū)，每個(gè)骨灰盒放置在鋁合金的物架格子里，設(shè)有小門可刷卡智能開(kāi)關(guān)上鎖。完全是從“貧民窟”搬遷到“豪華寓所”，而且全部費(fèi)用由國(guó)家掏錢，老百姓都不用繳納一分錢。老婆感謝工作人員，他們說(shuō)：“應(yīng)該感謝共產(chǎn)黨，這是政府為老百姓辦的實(shí)事。”2、因?yàn)槭菑臎](méi)的地方，我們用手機(jī)導(dǎo)航。去時(shí)走同集路，新改造的道路或下穿隧道或高架橋梁跨線，一路暢通，避開(kāi)紅綠燈，再走輔道轉(zhuǎn)向上海翔大道后很快到達(dá)安澤園;回程導(dǎo)航順海翔大道直走，穿天馬山隧道后即達(dá)集美地界，快速路出口就到了濱水小區(qū)。交通設(shè)施真叫人贊嘆，快速路縱橫交錯(cuò)、地鐵開(kāi)通十分便捷、機(jī)場(chǎng)成了國(guó)際航空樞紐。兩件事一是生老病死的“死”，一是衣食住行中的“行”，都是人生重要的一部分。好事在逐步地實(shí)現(xiàn)、矛盾在不斷地化解。但這僅是在祖國(guó)的沿海地區(qū)，祖國(guó)幅員遼闊，沿海與山區(qū)還有相當(dāng)大的差別?！叭嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”仍然存在，人民的美好生活需求還很多很多，有醫(yī)療、養(yǎng)老、民主、公平、安全等等，而且各地發(fā)展也不平衡。

十九大報(bào)告提出，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的。在新時(shí)代新思想指引下，要以實(shí)實(shí)在在的勁頭抓工作，善始善終，讓人民群眾不斷看到成效和變化。全面小康要得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。只有進(jìn)一步把黨建設(shè)好，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，我們黨才能帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷從勝利走向新的勝利。

20xx年10月18日,這是一個(gè)偉大的日子，十九大在北京召開(kāi)!本次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。代表第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了報(bào)告。報(bào)告分13個(gè)部分，報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

我認(rèn)為黨的十九大報(bào)告有五個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對(duì)黨所面臨的形勢(shì)任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，振奮黨心軍心民心。二是把從嚴(yán)管黨治黨確立為黨的建設(shè)思想，反映了全黨全國(guó)人民的共同愿望。三是深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建成小康社會(huì)的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。

這次黨的十九大召開(kāi)對(duì)于每一位中國(guó)人都是一次大的鼓舞，我也在黨的十九大這次會(huì)議中明白了許多，我們將盡最大的努力為建設(shè)特色社會(huì)主義作貢獻(xiàn)，也配合好黨的十九大重要項(xiàng)目實(shí)施。黨的十九大讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制更加完善，讓堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路更加清晰?？傊?，十九大的召開(kāi)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)等都是十分重要的。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照十九大的內(nèi)容來(lái)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這次會(huì)議也明確了我國(guó)在各方面的一些不足，也推動(dòng)了我國(guó)未來(lái)的一些發(fā)展方向。黨的十九大的召開(kāi)，我們應(yīng)該多交了解關(guān)于十九大的內(nèi)容和精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。尤其是我們新一代的青少年，對(duì)我們有重要的意義，因此我們要正確看待黨的十九大。

書(shū)記在報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。”也就是說(shuō)，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來(lái)對(duì)待，才能真正地為學(xué)生的未來(lái)著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來(lái)，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。十九大報(bào)告開(kāi)篇還指出我們共產(chǎn)黨員的初心和使命，就是全心全意為人民謀幸福、謀福祉，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，作為一名基層的教師黨員，聽(tīng)了報(bào)告心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負(fù)的歷史責(zé)任和崇高使命。我深知自己所從事的工作關(guān)系到民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng)，我倍感驕傲和自豪。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師責(zé)無(wú)旁貸，教師的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，就是要把我們的下一代培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍顾麄兂蔀榈轮求w美各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。雖然我所教的都是些小學(xué)生，但我深知“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，小學(xué)雖是孩子最懵懂的時(shí)候，作為老師，我們有責(zé)任將這些祖國(guó)的幼苗好好培養(yǎng)，學(xué)好知識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，為長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師黨員，我更應(yīng)不忘教育工作者的初心，扎根教育事業(yè)，認(rèn)真教書(shū)育人。

十九大報(bào)告給我們描繪了一幅宏偉藍(lán)圖，點(diǎn)燃了億萬(wàn)國(guó)人同心筑夢(mèng)的澎湃激情。展望未來(lái)，讓我們開(kāi)啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，一鼓作氣、一抓到底;時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕，讓我們擼起袖子加油干，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路;讓我們的青春能夠在有限的時(shí)間里，于無(wú)限的基層舞臺(tái)上，綻放出耀眼的光芒，為祖國(guó)的振興和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇八

我是中國(guó)人，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)，從出生那一刻起，我的身上就被刻上了我是中國(guó)人的印記。今年十九大勝利在京召開(kāi)，會(huì)議結(jié)束后，全國(guó)各個(gè)部門都興起了學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己也有一些收獲。作為一名教師，我對(duì)十九大也有著自己的感想。

一、黨的十九大報(bào)告指出，要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

作為教師，我沒(méi)有那么大的奮斗目標(biāo)，但我知道，做好自己的本職工作就是為中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量，我從十九大里知道了在教育教學(xué)管理上，我們也要以建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型為目標(biāo)的班級(jí)，讓學(xué)生爭(zhēng)做自己學(xué)習(xí)的主人，人人都是學(xué)習(xí)者，時(shí)時(shí)都是學(xué)習(xí)時(shí)。

二、學(xué)習(xí)是進(jìn)步之基，一個(gè)政黨只有不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，才能始終挺立時(shí)代潮頭。

作為一名人民教師，我需要不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求。做孩子真正的引路人，就從充實(shí)自己開(kāi)始，學(xué)高為師，用知識(shí)引領(lǐng)，用責(zé)任充實(shí)自己。

三、堅(jiān)持服務(wù)為執(zhí)政之本，報(bào)告指出，為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本。

在教師這條路上，保持與學(xué)生的親密關(guān)系，建立平等和諧的師生關(guān)系。教師的職責(zé)要求我們樹(shù)立正確的教育觀，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，讓孩子真正的快樂(lè)起來(lái)，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀念。想學(xué)生所想，做學(xué)生所做，讓師生和諧之花開(kāi)滿美麗的校園。

十九大中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的思想，需要我們?nèi)ダ斫猓W(xué)習(xí)。作為一名教師，從愛(ài)崗敬業(yè)開(kāi)始，做學(xué)生的引路人，提升自身的素質(zhì)，勤學(xué)勤練，師生共同建立學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型的課堂。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇九

學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，我懂得了：

在新的時(shí)代條件下，我們的歷史使命包括:一是要實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興;二是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，開(kāi)拓通向偉大夢(mèng)想的前行之路;三是要建設(shè)偉大工程，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想;四是推進(jìn)偉大事業(yè)，確保黨和國(guó)家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)。這“四個(gè)偉大”內(nèi)涵深刻、有機(jī)統(tǒng)一。面對(duì)群眾對(duì)美好生活的期許，面對(duì)衛(wèi)生行業(yè)作出的系列改革和面臨的問(wèn)題，在從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，我們衛(wèi)生戰(zhàn)線要把握戰(zhàn)略機(jī)遇，勤于思考，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)服務(wù)，真誠(chéng)付出，才能同其他行業(yè)一起托起實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大夢(mèng)想。

新時(shí)代學(xué)習(xí)新思想。要一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提，是人生永恒的主題。

新時(shí)代學(xué)習(xí)新思想。要一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提，是人生永恒的主題。

新使命踏上新征程。新的工作崗位，賦予新的使命，也預(yù)示著踏上新的征程。

1

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗幟的旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其光芒，寫有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

2

作為一名光榮的共青團(tuán)員，更作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們承擔(dān)著堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。在日常的學(xué)習(xí)生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平系列講話精神，并將其作為自己的行動(dòng)指南。在學(xué)習(xí)和生活中率先起模范作用，積極努力成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，積極主動(dòng)關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注時(shí)政，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)十八大以來(lái)的重要會(huì)議精神。在生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！边@是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們的期望，我們應(yīng)當(dāng)砥礪前行，發(fā)揮自己的價(jià)值。

3

在本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)中國(guó)共青團(tuán)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共青團(tuán)不僅僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍，更是黨與青年之間相互聯(lián)系的紐帶，是中國(guó)未來(lái)的希望之光!通過(guò)對(duì)本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我心中“用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，傳承‘五四’的火炬，為國(guó)家繼往開(kāi)來(lái)”的信念，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的共青團(tuán)員，應(yīng)不負(fù)黨的信任，回報(bào)黨的關(guān)心，積極做好黨的要求，在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

這幾天，我們?cè)谑謾C(jī)上參與“青年大學(xué)習(xí)”，對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)步入新時(shí)代的理念有了更深的了解。習(xí)近平在報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

作為新時(shí)代的團(tuán)員干部，聯(lián)系青年最直接的紐帶，黨的十九大報(bào)告，為我們裝備了新的思想武器，錨定了新的時(shí)代坐標(biāo)，吹響了新的奮進(jìn)號(hào)角。在報(bào)告的最后部分，單獨(dú)用了整整一段來(lái)寄語(yǔ)青年，對(duì)我們這個(gè)群體的重視一望而知，如:“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鼻嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有前途，民族就有希望”等，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中對(duì)青年學(xué)子的熱切期盼，字字入耳，聲聲入心，我們聽(tīng)了倍感振奮，深感自豪和驕傲。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活方面嚴(yán)格按照十九大精神去貫徹落實(shí)，不斷提高自己的履職盡責(zé)能力。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十

5月2日，習(xí)近平總書(shū)記到北京大學(xué)考察，與北大師生座談并發(fā)表重要講話。習(xí)總書(shū)記的重要講話內(nèi)涵豐富，思想深邃，在社會(huì)各界尤其是高校師生中引起了熱烈反響，極大鼓舞了青年一代為理想而奮斗、為中國(guó)夢(mèng)而奮斗的豪情，激勵(lì)著教師在教學(xué)、科研等方面與時(shí)俱進(jìn)、奮斗不止。

習(xí)總書(shū)記提出，辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)性工作之一-堅(jiān)持辦學(xué)正確的政治方向。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。作為青年教師，必須時(shí)刻擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，以“活到老，學(xué)到老”的精神與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)精神，并有意識(shí)的用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題。進(jìn)一步的，利用教師言傳身教、影響深遠(yuǎn)的特殊性，在教學(xué)、生活中向?qū)W生傳播黨的思想、影響學(xué)生黨的信念，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并教育學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。

老師首要任務(wù)是教書(shū)育人。講一門課不難，但是難的是講好一門課。作為一名青年教師，剛剛走上工作崗位，從本科、碩士，到博士，理論知識(shí)加上實(shí)踐的學(xué)習(xí)積累，能夠順利的講一門課不是問(wèn)題，但是由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏、考慮問(wèn)題不全面等，不能夠很好的完成知識(shí)的傳遞。所以，我們青年教師一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，提升自己、上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的知行合一。學(xué)校、學(xué)院都有大量的教學(xué)能手、教學(xué)名師，抽出時(shí)間到課堂去進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、技巧，并能夠靈活的運(yùn)用到自己的課堂中去。有困惑的方面，要敢于向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教，要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，并能夠接受同事們的幫助?！扒嗄杲處煂?dǎo)師制”的制度能夠有效的提升青年教師的水平，一定要與自己的指導(dǎo)教師多溝通，虛心接受建議并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好，一定要不斷督促自己進(jìn)步。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破均需付出諸多努力。作為青年老師，不僅需要在教學(xué)上不斷進(jìn)步，并且需要在科研上有所建樹(shù)，為中國(guó)的科技進(jìn)步添磚加瓦，同時(shí)也不負(fù)自己導(dǎo)師多年的諄諄教導(dǎo)、辛勤培育?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)明了知行合一的重要性?；瘜W(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，每一項(xiàng)技術(shù)、新藥、新材料的發(fā)現(xiàn)發(fā)明都離不開(kāi)無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)積累，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功有許許多多的影響因素，諸如溶劑、空氣、濕度、藥品純度、操作細(xì)節(jié)均會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的成功與否，單純的思考和想象不能解決化學(xué)中的問(wèn)題，更不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是已有知識(shí)的運(yùn)用，即為“知”，而實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程是對(duì)知識(shí)運(yùn)用的鑒定，即為“行”?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)很好的體現(xiàn)了以知促行，以行求知，知行合一。對(duì)于化學(xué)工作者而言，閱讀大量的文獻(xiàn)，吸取精華，完成知識(shí)的積累，并能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后運(yùn)用已有知識(shí)設(shè)計(jì)有效的解決思路，進(jìn)一步通過(guò)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作完成問(wèn)題的完美解決，取得相應(yīng)的科研成果，為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究的知行合一，并在此過(guò)程中奮斗不止，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。老師，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生的化學(xué)技能也是自己的分內(nèi)之事，也是在一定程度上的知行合一。本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，參與教師的科研，必然會(huì)存在學(xué)生知識(shí)缺乏，安全意識(shí)不足，藥品資源輕微程度的浪費(fèi)等問(wèn)題，但是其在提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、學(xué)生動(dòng)手能力、思維能力等方面的作用也是巨大的，而存在的問(wèn)題可以通過(guò)老師的正確引導(dǎo)、細(xì)心指導(dǎo)在一定程度上解決，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。響應(yīng)學(xué)院師生黨支部互動(dòng)共建活動(dòng)“7+n”的提議，帶至少一名學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。菏澤校區(qū)的17的學(xué)生有興趣到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，但是由于時(shí)間、地點(diǎn)等各方面的限制，最后擬定于暑假期間歡迎學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們根據(jù)已有知識(shí)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)體系，在條件允許的條件下指導(dǎo)他們開(kāi)展相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作。

總之，作為青年教師，一定要有不斷進(jìn)步的決心，努力在教學(xué)、科研等各個(gè)方面做到知行合一、奮斗不止。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十一

近年來(lái)，從網(wǎng)上有時(shí)會(huì)看到教師侵權(quán)學(xué)生的不良事件。由于教師本身素質(zhì)的低下、行為的不端，不僅僅是誤人子弟，更是給學(xué)生造成了沉痛的身心傷害，給教師行業(yè)抹了黑，在社會(huì)上產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響?，F(xiàn)象值得令人深思。

學(xué)校教育中立德樹(shù)人是其中首當(dāng)重要的一環(huán)。教師高尚的德操能夠給學(xué)生積極向上的影響，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；而個(gè)別教師的不端言行也極易給學(xué)生造成不良影響。草生麻中不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，在學(xué)校里，作為人類靈魂工程師的教師，對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)、道德教化起著重要的作用。身教重于言教，身正則不令而行。只有教師言端行正思想品質(zhì)好、道德情操好、職業(yè)道德好，才能夠達(dá)到教學(xué)育人的高一境界。磨刀不誤砍柴工，教師的職業(yè)道德建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。

打鐵還需自身硬，沒(méi)有教師自身過(guò)硬的道德素質(zhì)，是很難影響、教育學(xué)生向正向發(fā)展的。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，即知即改，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，才有助于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提高。

一、嚴(yán)格學(xué)校黨支部黨風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)。

學(xué)校黨支部成員是整個(gè)學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊，是眾多教師中的“關(guān)鍵少數(shù)”，抓好黨員黨風(fēng)建設(shè)，可以起到良好的榜樣帶頭作用。為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更好地發(fā)揮學(xué)校黨員校干、黨員教師的先鋒模范作用，學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范黨支部建設(shè)，積極開(kāi)展查擺改活動(dòng)，保證關(guān)鍵少數(shù)對(duì)待工作的過(guò)硬作風(fēng)。尤其是針對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義以及奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)干部及教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)誠(chéng)懇征求意見(jiàn)，針對(duì)建議條分縷析，認(rèn)真整改，積極促進(jìn)黨風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，突出發(fā)揮校長(zhǎng)帶頭作用，全體學(xué)校黨員干部積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約——反對(duì)浪費(fèi)》等相關(guān)篇目，要求黨員仔細(xì)閱讀并做好相關(guān)記錄。此外，還可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《黨的群眾路線教育黨員干部讀本》、《為民務(wù)實(shí)清廉；做官做事做人60講》、《損害群眾利益——典型案例剖析》等，保證學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)質(zhì)量，并寫出深刻的心得體會(huì)。還組織黨員干部集中觀看《極限人生》等黨員教育專題片，增強(qiáng)實(shí)際教化作用。

二、提高教育服務(wù)效能，“即知即改”，推進(jìn)學(xué)校工作。

教育服務(wù)效能的發(fā)揮首先是思想思路的轉(zhuǎn)變，不要事事居高臨下，應(yīng)該堅(jiān)定不移地走群眾路線，強(qiáng)化“教育就是服務(wù)”工作理念，突出工作中的行動(dòng)落實(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格奉行依法治教。

學(xué)校管理嚴(yán)格，細(xì)化落實(shí)，設(shè)立校長(zhǎng)信箱可以促進(jìn)學(xué)校師生參與學(xué)校的監(jiān)督管理工作；定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，可以通過(guò)多條途徑向全校師生及廣大學(xué)生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)建議，保證學(xué)校全面、及時(shí)了解學(xué)校各方面情況，現(xiàn)查現(xiàn)改，對(duì)合理建議積極落實(shí)，可以有效地促進(jìn)學(xué)校工作的正向持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、重視教師全員育人，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校完善“全員育人制度”、“班級(jí)教育委員會(huì)工作制度”、“教師綜合考評(píng)制度”，明確職責(zé)，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣教育、矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫姿勢(shì)、儀容儀表，督促養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組巡課，督促課堂常規(guī)，特別是讀寫姿勢(shì)，助力“三個(gè)一”的落實(shí)。借助家校學(xué)習(xí)、實(shí)踐互助小組活動(dòng)的開(kāi)展可以有效地突出家校共育，共同促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。說(shuō)到底，就是通過(guò)全員育人活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心，尤其是通過(guò)家庭在活動(dòng)中的反饋，促進(jìn)教師職業(yè)道德的不斷優(yōu)化。

在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的過(guò)程中，促進(jìn)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，比如學(xué)校將文明禮儀、衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)、健體五大養(yǎng)習(xí)慣內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化為文明禮儀、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、讀寫姿勢(shì)等十二項(xiàng)具體目標(biāo)，教師要督促學(xué)生尊師執(zhí)行，教師就要首先細(xì)致反觀自身，深入了解，然后才是針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，并作出評(píng)價(jià)，這樣既可以有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、守紀(jì)、助人、勤儉等方面良好行為的習(xí)慣化，也對(duì)教師的自我教育起到了良好作用，實(shí)際上就是教學(xué)相長(zhǎng)，這方面教師德育也是一樣。

學(xué)校從教師開(kāi)始在全校師生中開(kāi)展“彎彎腰，拾起的是美德”活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教師模范榜樣作用的的發(fā)揚(yáng)，還感化了學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí)。

四、關(guān)注教師成長(zhǎng)，評(píng)選最美教師。

名正言順，學(xué)校開(kāi)展名師工作室創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校名師良好的德行帶動(dòng)作用，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。為調(diào)動(dòng)全校師生的參與積極性，學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展好“愛(ài)與責(zé)任”師德主題教育，加強(qiáng)師德日?？己?，建立師德長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)師德“一票否決制”。嚴(yán)格師德考核和師德評(píng)優(yōu)工作。樹(shù)立身邊師德典型，推薦評(píng)選“年度最美教師”，可以很好的激勵(lì)教師更加愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，傳遞教育正能量。

五、開(kāi)展學(xué)校特色品牌教育，推進(jìn)教師教德主動(dòng)成長(zhǎng)。

事實(shí)證明，打造學(xué)校特色品牌建設(shè)，可以為教師提供特色化的平臺(tái)，特色化的展示空間，建立或強(qiáng)化教師自信，促進(jìn)教師德業(yè)并進(jìn)。臨淄區(qū)皇城一中是一處鄉(xiāng)村學(xué)校，近年來(lái)借助“家和”文化特色化學(xué)校建設(shè)，多次獲得區(qū)、市文明校園稱號(hào)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也給教師帶來(lái)了自信心與自豪感，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面優(yōu)質(zhì)化開(kāi)展。他們通過(guò)打造和悅課堂，構(gòu)建師生之“和”，開(kāi)展“學(xué)生最喜歡的課堂”、“學(xué)生最喜歡的老師”評(píng)選，并通過(guò)模擬各種場(chǎng)景和變換角色讓學(xué)生體驗(yàn)交流及組織師生懇談會(huì)等活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，使教師的教育理想、職業(yè)道德和學(xué)識(shí)水平達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一；打造校之家“和”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行崗位責(zé)任制、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子成員分工明確，職責(zé)到位，成立“教師發(fā)展共同體”，重視自我管理與發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，促進(jìn)了全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)；結(jié)合重要節(jié)日，弘揚(yáng)孝道，凝聚家校合力，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的品德修養(yǎng)；開(kāi)展親情教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，強(qiáng)化了學(xué)校、家庭的和諧教育，教師的師德也在活動(dòng)中得到不斷提升。

古語(yǔ)有云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。進(jìn)步是永無(wú)止境的，教師德業(yè)并修，勇猛精進(jìn)也是無(wú)止境的。但立德方能立人，這個(gè)立德可以理解為學(xué)生自身的立德，更可以理解為首先是教師的立德，教師首先立德、隆德，才能教育影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成人，達(dá)到不教而教的至高教育境界。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十二

三年級(jí)的一節(jié)體育課，教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)和接力跑游戲。在準(zhǔn)備活動(dòng)后的一段時(shí)間內(nèi)，大部分學(xué)生都能按我的要求，按部就班地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。突然，一名學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，王士龍沒(méi)排隊(duì)，一次都沒(méi)跳，每次都是躲到隊(duì)伍后面，還不時(shí)地拾地面上的石子扔我們。”“為什么？”我一聽(tīng)，馬上想去批評(píng)他一頓，讓他乖乖地和同學(xué)一起練習(xí)。當(dāng)我?guī)е瓪庾呦蛩臅r(shí)候，看到他那傲慢的眼神，我靈機(jī)一動(dòng)，以前我也常批評(píng)他，但不是很有用，為何我不改變一下方法，先聽(tīng)聽(tīng)他的心理話，然后再下決定呢？于是我把他叫到了身邊，我蹲下身子，溫和地對(duì)他說(shuō)：“王士龍，為什么不練習(xí)，還用石子扔同學(xué)？”“你看他們多守紀(jì)律，學(xué)得多好?！彼f(shuō)：“我不想跳，因?yàn)槲姨貌缓?，誰(shuí)讓他們剛才上課時(shí)譏笑我！”又是一副無(wú)所謂的神情，說(shuō)完后轉(zhuǎn)身過(guò)去，背對(duì)著我。我愣了一下，說(shuō)：“那好，現(xiàn)在在上體育課，你想做什么？”“想賽跑，50米！”“賽跑？好，我讓你跑，不過(guò)，你想一個(gè)人跑嗎？老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)和你比一比，好不好？”“比就比，怕什么，我一定能贏他們！”我說(shuō)：“好，你先做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，壓壓腿，好好做活動(dòng)準(zhǔn)備，我去叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)。”

學(xué)生們個(gè)個(gè)都按自己喜歡的項(xiàng)目開(kāi)展比賽。甚至有的學(xué)生比完一個(gè)，接著又比另外一個(gè)?？煜抡n了，但學(xué)生的興趣依舊沒(méi)減，個(gè)個(gè)都想在同學(xué)們和老師面前露一手。于是，我要求學(xué)生們利用課外體育時(shí)間，以優(yōu)帶差，互相幫助，力爭(zhēng)個(gè)個(gè)同學(xué)都能有特長(zhǎng)，一個(gè)月后咱們?cè)倥e行一場(chǎng)擂臺(tái)賽。孩子們歡呼地散去了，看到他們燦爛的笑容和歡蹦亂跳的樣子，一種當(dāng)老師的自豪感和幸福感油然而生。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十三

國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際影響力和人民獲得感顯著提升。下面是小編為大家收集關(guān)于教師學(xué)習(xí)十九大。

20xx年10月18日至24日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)。黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要、意義非凡的大會(huì)。大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。我認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神，有些收獲，有些體會(huì)：

大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這既是大會(huì)的主題，也是今后黨和國(guó)家工作的主題。這個(gè)主題指出我們黨的初心和使命，是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興;宣示我們黨的旗幟和方向，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義;提出我們黨的時(shí)代任務(wù)，是決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利;明確我們黨的奮斗目標(biāo)，是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。主題旗幟鮮明、指引方向，對(duì)我們黨帶領(lǐng)人民奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓前進(jìn)具有十分重大的意義。

黨的xx大以來(lái)，我們走過(guò)了極不平凡的歷程，取得的成就是全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的，發(fā)生的變革是深層次的、根本性的。解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。五年來(lái)，我們黨以頑強(qiáng)的意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力、號(hào)召力顯著增強(qiáng)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固，黨群關(guān)系明顯改善。國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際影響力和人民獲得感顯著提升。這些歷史性變革和歷史性成就，實(shí)實(shí)在在看得見(jiàn)，真真切切感受得到。

學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，我覺(jué)得要深刻領(lǐng)會(huì)“一個(gè)思想”和“四個(gè)新”?！耙粋€(gè)思想”就是：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想?！八膫€(gè)新”：一是“新時(shí)代”。二是“新特點(diǎn)”。三是“新目標(biāo)”。四是“新要求”。報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。

黨的十九大從推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程出發(fā)，對(duì)黨章進(jìn)行修改。特別是把系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略高度概括為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入黨章，確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。寫入黨章的主要內(nèi)容還有“文化自信、道路自信、理論自信、制度自信(四個(gè)自信)”、“中國(guó)夢(mèng)”、“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化為：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”、“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念”、“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)四個(gè)意識(shí)”、“黨領(lǐng)導(dǎo)一切的政治原則”。。。。。等等。及時(shí)在黨章中體現(xiàn)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，有利于我們準(zhǔn)確把握新時(shí)代的新要求，有利于扎實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神的貫徹落實(shí)。

作為一名基層黨員，今后我更要牢記使命，不忘初心。為吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦。

信心來(lái)自于xx大以來(lái)的五年成就輝煌：成就是全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的;解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，所有這一切為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的開(kāi)辟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信心來(lái)自于十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展做好了思想準(zhǔn)備：系統(tǒng)形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系，作為全黨和全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)，全面貫徹于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的基本方略之中。明確新時(shí)代社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為統(tǒng)籌全局工作，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題指明了方向。

信心來(lái)自于十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展做好了組織準(zhǔn)備：強(qiáng)化了作為黨中央的核心、全黨的核心地位，突出了黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固了黨領(lǐng)導(dǎo)一切、統(tǒng)領(lǐng)全局的中心地位。

信心來(lái)自于十九大為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉大夢(mèng)想所進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)的過(guò)程中著力精準(zhǔn)：以黨的建設(shè)偉大工程為統(tǒng)領(lǐng)，持之以恒堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨;鞏固黨在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)地位，夯實(shí)黨的執(zhí)政根基;提升黨的領(lǐng)導(dǎo)力、引領(lǐng)力、組織力和號(hào)召力;為充分發(fā)揮出黨的領(lǐng)導(dǎo)這一中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)提供了可靠保障。

信心來(lái)自于十九大堅(jiān)持人民當(dāng)家作主的執(zhí)政理念、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、牢牢把握以實(shí)現(xiàn)人民美好生活向往為奮斗目標(biāo)，必將得到全體人民的衷心擁護(hù)，從而凝聚起十三億多人民的磅礴力量，足以戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

xx大以來(lái)的成功實(shí)踐和輝煌成就，十九大在繼承中鞏固、鞏固中發(fā)展、發(fā)展中創(chuàng)新，對(duì)于黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民克服各種困難，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗目標(biāo)充滿信心。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，突出的感受是深受鼓舞。報(bào)告提出的奮斗目標(biāo)宏偉清晰，基本方略全面系統(tǒng)，實(shí)施方案具體周密，達(dá)成目標(biāo)的預(yù)期性很強(qiáng)。

十九大做出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興兩步走的安排。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，將之前提出的第二個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提前了十五年，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)等各方面發(fā)展所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面描繪;2**0年建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，綜合國(guó)力和國(guó)際影響力世界領(lǐng)先，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)。

十九大為實(shí)現(xiàn)以上宏偉目標(biāo)制訂了全面系統(tǒng)的基本方略和具體周密的實(shí)施方案。

基本方略明確了十四個(gè)堅(jiān)持，全面系統(tǒng)地闡述了黨領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針。

實(shí)施方案從貫徹新發(fā)展理念、健全人民當(dāng)家作主制度體系、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)、全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨九個(gè)方面做出了全面、具體的部署。

堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的基本方略，切實(shí)貫徹黨在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的實(shí)施方案，中華民族將擁有十分光明的發(fā)展前景，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，為在新時(shí)代推進(jìn)具體工作指明了方向。

在貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系部分，專辟一節(jié)部署加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，體現(xiàn)了對(duì)于科技創(chuàng)新的高度重視。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。提出要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。要加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有力支撐。要求建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。部署培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)，在重視基礎(chǔ)研究的同時(shí)，要緊密對(duì)接國(guó)家重大需求，重點(diǎn)結(jié)合交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和數(shù)字中國(guó)建設(shè)，大力加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究;主動(dòng)融入技術(shù)創(chuàng)新體系;加大科技成果轉(zhuǎn)化力度;高度重視培養(yǎng)造就科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才，建設(shè)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

在堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛部分，在牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)一節(jié)中，指出要深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)。為我校馬克思主義理論研究、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和新型智庫(kù)建設(shè)指明了方向。

在堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平部分，在全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)一節(jié)中，要求增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制和方式方法，推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走。為我校新時(shí)代工會(huì)、教代會(huì)工作指明了方向，明確了著力點(diǎn)和總要求。

“偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。”“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！?0xx年10月18日，在黨的十九大開(kāi)幕式作的報(bào)告中，將堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提升到了一個(gè)前所未有的戰(zhàn)略高度。全面加強(qiáng)新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程，必須貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，真正把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。根據(jù)黨的十九大報(bào)告的要求，全面加強(qiáng)新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程，我的感悟有三點(diǎn)：

一、深刻領(lǐng)悟黨的建設(shè)工程的偉大。

銘記歷史，鑒往知來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨96年的光輝歷程，給我們留下了許多重要經(jīng)驗(yàn)與啟示。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，正是因?yàn)辄h建這個(gè)偉大工程，使得“小米加步槍”和老百姓的“小車兒”硬是攆跑了蔣介石美式裝備的“八百萬(wàn)正規(guī)軍”。延安黨的七大，也正是因?yàn)辄h建的加強(qiáng)，全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)，為新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了政治上、思想上、組織上的基礎(chǔ)。黨的xx大后，以為核心的黨中央“校正了黨和國(guó)家的航向”，在進(jìn)入新時(shí)代決勝全面建成小康社會(huì)的新的歷史起點(diǎn)上，黨的十九大報(bào)告鮮明提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，對(duì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略部署?！叭鎻膰?yán)治黨”不僅被寫入新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略，也是報(bào)告最后的落腳章節(jié)。這充分體現(xiàn)了我們黨勇于自我革命、從嚴(yán)管黨治黨的鮮明品格，必將為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

國(guó)家的發(fā)展興盛離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的改革發(fā)展同樣離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)與帶領(lǐng)下，學(xué)校經(jīng)歷了從1950年的恩施師范學(xué)校到恩施師范高等?？茖W(xué)校、從鄂西大學(xué)籌建到民族學(xué)院發(fā)展，民族學(xué)院和恩施醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校合并組建成新的民族學(xué)院建設(shè)，從中專教育到?？啤⒈究平逃?、研究生教育的飛躍，從一般省屬高校到**省重點(diǎn)建設(shè)高校再到國(guó)家民委與**省共建的跨越，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送各類專業(yè)技術(shù)人才十萬(wàn)余人。一直以來(lái)，學(xué)校黨委高度重視黨的建設(shè)，在黨的十九大精神指引下，學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平不斷提高，有力保障了學(xué)校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)。

二、扎實(shí)踐行新時(shí)代黨的建設(shè)總要求。

在黨的十九大報(bào)告中提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位，突出了馬克思主義執(zhí)政黨的政治屬性和全面從嚴(yán)管黨治黨的大思路大方略，具有鮮明的時(shí)代特色和嶄新的理論特色，是指導(dǎo)新時(shí)代黨的建設(shè)的總綱領(lǐng)和總遵循。

旗幟引領(lǐng)方向。一直以來(lái)，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，把全面從嚴(yán)治黨作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和推動(dòng)自身發(fā)展的必然要求，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的應(yīng)用型高水平民族大學(xué)提供了可靠保證。通過(guò)對(duì)黨的十九大精神的深入學(xué)習(xí)，對(duì)于如何進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校黨建，理解不斷深刻，那就是要真抓實(shí)干，扎實(shí)踐行新時(shí)代黨的建設(shè)總要求。一是必須把黨的政治建設(shè)擺在首位，旗幟鮮明講政治，黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，自覺(jué)尊崇新修訂的黨章，加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力;二是必須不斷加強(qiáng)理論武裝，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，革命理想高于天;三是必須不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)打牢基礎(chǔ);四是必須持之以恒抓黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉政文化教育。

三、時(shí)刻銘記黨員身份，勇?lián)?zé)任。

作為學(xué)校黨委宣傳部的一員，既為我們黨取得的成就點(diǎn)贊，為學(xué)校的發(fā)展自豪，也深感自身的責(zé)任重大，必須不忘初心，堅(jiān)定使命，勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)加強(qiáng)理論武裝和思想道德建設(shè)工作，做實(shí)創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建工作，為學(xué)校黨的建設(shè)偉大工程，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為宣傳部支部的副書(shū)記，要不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校黨委核心，圍繞學(xué)校中心工作，扎實(shí)做好基層黨建工作，不斷加強(qiáng)支部組織建設(shè)，認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，推進(jìn)創(chuàng)新黨員活動(dòng)。

黨的十九大已為我們鋪展開(kāi)了宏偉藍(lán)圖，作為年輕黨員的我們要更加奮發(fā)有為，燃燒激情，提高政治站位，提升精神區(qū)位，立足本職崗位，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。二是提高思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。三是弘揚(yáng)高尚師德。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神是我們黨員的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，要結(jié)合教育教學(xué)，做到真抓實(shí)干，樹(shù)立良好形象;要以講話精神指導(dǎo)實(shí)踐，紅心向黨，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，做到有信仰、擔(dān)責(zé)任、展作為，為教育事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，做一名合格的黨員教師。

新時(shí)代，要求我們煥發(fā)新?tīng)顟B(tài)，不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。進(jìn)入新時(shí)代，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻?！拔┫Ｍ玻蔬M(jìn)取;惟進(jìn)取也，故日新?！币杂啦恍傅〉木駹顟B(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，朝著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)，才能攻堅(jiān)克難、闖關(guān)奪隘，奮力開(kāi)創(chuàng)新局面。

新時(shí)代，帶來(lái)發(fā)展新要求、新課題，要求我們交出發(fā)展新答卷。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是順行飛揚(yáng)，“順性飛揚(yáng)——順天致性，生命飛揚(yáng)”就是要堅(jiān)持以人為本，順應(yīng)兒童天性，因材施教，發(fā)展人的潛能，讓每一個(gè)生命神采飛揚(yáng)。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。將行規(guī)教育與溫馨教室創(chuàng)建相結(jié)合，與。

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典學(xué)習(xí)相融合，汲取國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)進(jìn)一步深化學(xué)生的行規(guī)教育。組織學(xué)生自主制定《學(xué)生一日常規(guī)》班規(guī)和班級(jí)公約。每月有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生行為規(guī)范方面提出要求，完善班級(jí)管理考評(píng)辦法，讓全員參與管理，促進(jìn)班集體的建設(shè)。注重學(xué)生主體參與意識(shí)的培養(yǎng)，鍛煉小干部的工作能力，多搭建平臺(tái)。關(guān)注學(xué)生在校外的成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)相配合，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)校評(píng)，促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成。教師與家長(zhǎng)不斷交流才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)也可以向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至可以向老師請(qǐng)教一些教育方法，這樣雙方統(tǒng)一教育思想，共商教育方法，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。才能達(dá)到教育好孩子的目的。

新時(shí)代，要求我們夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升業(yè)務(wù)技能。教育教學(xué)方面，借助盧二委托管理的資源，積極向盧二的優(yōu)秀教師尋求指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師;努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。為了讓學(xué)生掌握最好的，我會(huì)在備課中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。我會(huì)在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我會(huì)賦予教師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還打算組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

新時(shí)代開(kāi)啟新征程，新時(shí)代呼喚新作為。新時(shí)代，賦予我們更加艱巨的歷史使命，呼喚新的歷史擔(dān)當(dāng)。新征程上，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力，我會(huì)與同事更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，奮力譜寫吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的壯麗篇章。

偉大的事業(yè)薪火相傳，偉大的政黨生生不息。所作的黨的十九大報(bào)告是我們黨邁進(jìn)新時(shí)代、開(kāi)啟新征程、續(xù)寫新篇章的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。十九大報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，作為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生黨支部書(shū)記和思想政治輔導(dǎo)員，在學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告后對(duì)其中涉及的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容感觸較多。報(bào)告指出，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主要矛盾，已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。其中經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主線是：貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)體系。

圍繞這一主線，我認(rèn)為報(bào)告中關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)有三個(gè)關(guān)鍵字，即改革、開(kāi)放和創(chuàng)新。

第一，改革。新的征程要求著力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)。

當(dāng)前，在我國(guó)22個(gè)工業(yè)大類中，紡織品、電力裝備、交通工具等七大類行業(yè)規(guī)模名列全球第一，我國(guó)已成為全球制造業(yè)第一大國(guó)。但人均gdp仍然相對(duì)落后，**年排名世界第74位，這就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分的表現(xiàn)。區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡以及收入差距較大，這就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的集中體現(xiàn)。

針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡不充分的矛盾，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在如何做強(qiáng)做優(yōu)做大實(shí)體經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力上，進(jìn)一步深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。正如所指出的那樣：“不論經(jīng)濟(jì)發(fā)展到什么時(shí)候，實(shí)體經(jīng)濟(jì)都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)的根基?！眻?bào)告同時(shí)指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)已徹底從追求指標(biāo)式增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貎?nèi)涵式發(fā)展。通過(guò)振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、注重內(nèi)涵式發(fā)展等一系列措施，必將加速推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

第二，開(kāi)放。新的征程要求推動(dòng)形成全面開(kāi)放新格局。

首先，將“一帶一路”定位為中國(guó)推進(jìn)新一輪改革開(kāi)放的重大平臺(tái)，以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開(kāi)放格局。

其次，重點(diǎn)推進(jìn)金融、教育、文化、醫(yī)療等服務(wù)業(yè)領(lǐng)域有序開(kāi)放，今年公布的20xx版外商投資目錄，外資限制措施從**年前的180條減少到目前的63條，總計(jì)縮減了65%。

再次，中國(guó)向世界做出了一系列具體的承諾：將全面實(shí)行準(zhǔn)入前國(guó)民待遇(即外商進(jìn)入階段給予國(guó)民待遇)加負(fù)面清單管理制度(即投資領(lǐng)域的“黑名單”制度，列明了企業(yè)不能投資的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè));賦予自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)更大改革自主權(quán)，探索建立自由貿(mào)易港;推動(dòng)建設(shè)亞太自由貿(mào)易區(qū)，構(gòu)建面向全球的自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)。

第三，創(chuàng)新。新的征程要求加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

報(bào)告指出，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新的支持，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用。通常，創(chuàng)新型國(guó)家具備四個(gè)特征：創(chuàng)新投入高、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率大、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)、創(chuàng)新產(chǎn)出高。報(bào)告中的五個(gè)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)”即“科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)”，讓從業(yè)者備受鼓舞。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，停下就會(huì)被趕超，堅(jiān)持才能保持領(lǐng)先，我國(guó)只有不斷加大創(chuàng)新力度，才能讓中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造。

作為一名高校學(xué)生黨支部書(shū)記和思想政治輔導(dǎo)員，要堅(jiān)定信仰、牢記使命、甘于奉獻(xiàn)，從小事做起、從身邊事做起，甘于在新時(shí)代的偉大新征程中奉獻(xiàn)自己。努力培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類的高素質(zhì)綜合性人才，讓青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，為了人民利益和國(guó)家強(qiáng)盛而不懈奮斗。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十四

2017年10月18日至24日在北京成功舉行了中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)。這是中國(guó)萬(wàn)眾矚目的大會(huì)，是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決定階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次非常重要的大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)在這次大會(huì)上作了重要報(bào)告，報(bào)告回顧五年來(lái)黨的重要工作及取得的成效：黨的十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中不平凡的五年。五年來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記位核心的黨中央科學(xué)地把握當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民的意愿，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的旗幟，運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)攬“五位一體”大局，系統(tǒng)同“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影響力的工作舉措，解決了許多長(zhǎng)期以來(lái)想解決但沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦還沒(méi)有辦成的大事，使黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性的變革，也堅(jiān)定了黨在人民群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這樣的主題，激勵(lì)全中國(guó)民眾奮發(fā)上進(jìn)。作為一名新時(shí)代的黨員教師，我更要深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，勤于實(shí)踐，做新時(shí)代教育事業(yè)的答卷人。

一、堅(jiān)持做“影視特色教育”，提高師生幸福指數(shù)。

十九大報(bào)告正式提出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在穩(wěn)定解決十幾億人民的溫飽問(wèn)題，總體實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的情況下，人們對(duì)美好生活的追求日益廣泛。從基礎(chǔ)教育的角度看，在人民受教育的權(quán)利有所保障的基礎(chǔ)上，大家開(kāi)始追求更好的教育。近幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)不斷的開(kāi)放辦學(xué)，讓社會(huì)了解到了學(xué)校的成長(zhǎng)，在一定意義上飛揚(yáng)電視臺(tái)也算是功不可沒(méi)。

進(jìn)一步深化校園電視臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化《悅動(dòng)空間》周播欄，確定《印象飛揚(yáng)》季播欄目，確定《我們的驕傲》學(xué)期欄目，把校園電視臺(tái)常規(guī)欄目往精品化發(fā)展，電視臺(tái)欄目工作輻射全校師生。完善電視臺(tái)學(xué)生架構(gòu)，逐步確立學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作人員的工作職責(zé)以及工作任務(wù)，讓每一位學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，做好電視臺(tái)的小主人。健全電視臺(tái)制度，完善評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)維度。健全校園電視臺(tái)周播欄目班主任管理制度，并且做好評(píng)價(jià)要求，學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)考核制度。區(qū)域聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)的閔行區(qū)電視臺(tái)校本課程：記者、攝像、導(dǎo)播、主持4個(gè)課程。繼續(xù)研發(fā)校園電視臺(tái)校本課程，逐步形成具有學(xué)校特色的校本教材，完成飛揚(yáng)影視課程體系;充分發(fā)揮上海市影視創(chuàng)客基地學(xué)校以及閔行區(qū)創(chuàng)客教育聯(lián)盟校的作用，輻射各級(jí)單位、學(xué)校，并且做好交流培訓(xùn)活動(dòng)。

二、堅(jiān)持做有追求的教育工作者，提高教育影響力。

“學(xué)高為師，身正為范”。猶記得當(dāng)年新入職教師站在大會(huì)臺(tái)前的宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;傳承文明，勇于創(chuàng)新;愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè);廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為每位學(xué)生的美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量!”幾年以來(lái)，教師職業(yè)的責(zé)任感始終放在我的心頭不敢遺忘?！敖虝?shū)育人”簡(jiǎn)單的四個(gè)字像兩盞明燈常伴我左右指引著我前行。

做一名有追求的教育工作者，不滿足于成為合格的人民教師。我從職員轉(zhuǎn)到教師，這是一個(gè)很困難的轉(zhuǎn)變過(guò)程，首先要過(guò)關(guān)教學(xué)基本功，現(xiàn)在成為學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。但是，我真的合格了嗎?不!新時(shí)代環(huán)境下，教育工作對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)都提出了更高的要求。新時(shí)代背景下，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的社會(huì)“新人”需要教育工作者勇于走在時(shí)代前沿，勇于探索和創(chuàng)新，才能夠有能力有信心培養(yǎng)社會(huì)主義新人，發(fā)展學(xué)生的“綜合素養(yǎng)”。

“新基礎(chǔ)”教育的理念正是實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人、發(fā)展人的教育科學(xué)理念。作為有追求的教育工作者，要多閱讀和思考“新基礎(chǔ)”的教育思想，積極觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課堂實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐與反思中不斷豐富和完善自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想，職業(yè)發(fā)展上不斷突破，更重要的是要通過(guò)自身的進(jìn)步提升教育教學(xué)的質(zhì)量，真正讓學(xué)生受益，讓教師的引導(dǎo)和示范作用發(fā)揮應(yīng)有的教育影響力。

正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，我們要迎接挑戰(zhàn)，做教育事業(yè)的答卷人!

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十五

黨的十九大報(bào)告是堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野，科學(xué)的判斷，展示了中華民族曾經(jīng)取得的輝煌成績(jī)，也昭示著這片熱土即將肩負(fù)的歷史使命，既符合我國(guó)發(fā)展實(shí)際，又非常振奮人心。習(xí)近平總書(shū)記擲地有聲地向全世界宣告，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代!

黨的十九大讓中國(guó)走入了承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代，也為中國(guó)教育事業(yè)和青年學(xué)子的培養(yǎng)提出了新思想新戰(zhàn)略新征程。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中講到，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！绷?xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中又著重強(qiáng)調(diào)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>

一個(gè)國(guó)家的明天，取決于青年。一個(gè)民族的未來(lái)，寄望于后輩。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在不久的將來(lái)，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，屹立于世界民族之林。高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。作為思想政治工作前沿，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。全面貫徹黨的十九大精神，把偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的教育貫徹始終，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位是我們每位高校教育工作者勇挑的重?fù)?dān)。

黨的十九大報(bào)告要求，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)十九大精神，更好地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，努力做好立德樹(shù)人的教育任務(wù)。

三是用十九大報(bào)告的新思路新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，勇挑高等教育在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史使命。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十六

努力培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類的高素質(zhì)綜合性人才，讓青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，為了人民利益和國(guó)家強(qiáng)盛而不懈奮斗。下面是小編為大家收集關(guān)于教師學(xué)習(xí)十九大。

20xx年10月18日上午，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，我校組織全體干部、教師集中觀看了十九大開(kāi)幕式及向大會(huì)作題為《不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗》的報(bào)告。作為學(xué)校的一名普通教師，通過(guò)十九大精神的學(xué)習(xí)，我深刻的覺(jué)悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

作為一名教師，在平時(shí)的生活工作中，我將從以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。編寫認(rèn)真，并不斷歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

不忘初心，牢記使命。20xx年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在京隆重開(kāi)幕。會(huì)上，就我國(guó)過(guò)去五年的工作、現(xiàn)階段的任務(wù)以及未來(lái)的發(fā)展走向做了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面。我懷著崇敬的心情認(rèn)真的學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告，思緒萬(wàn)千，感悟頗多，最讓我嘆服不已的是治國(guó)理政的政治思想，其統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局的系統(tǒng)政治思想體系。

一、國(guó)際：展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范：中國(guó)智慧+中國(guó)方案。

十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

一方面，我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系，秉持共商共建共享的全球治理觀，堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。另一方面，我國(guó)呼吁，各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，相互尊重、平等協(xié)商，促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，尊重世界文明多樣性，合作應(yīng)對(duì)氣候變化，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。

二、國(guó)內(nèi)：實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興：黨的領(lǐng)導(dǎo)+中國(guó)特色。

當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，有光明的前景，也有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定的走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

為此，一方面，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。十九大報(bào)告指出，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持和完善政治制度，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主，保證人民當(dāng)家作主落實(shí)到國(guó)家政治生活和社會(huì)生活之中。堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，依法治國(guó)和依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一。另一方面，要構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理格局，加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。

三、總結(jié)：學(xué)習(xí)政治思想，堅(jiān)定政治信心。

“神州大地花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)如潮?！眡x大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。

這五年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)有了更大的發(fā)展空間，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家都對(duì)中國(guó)政治的關(guān)注度與日俱增，中國(guó)政治成了世界政治的風(fēng)向標(biāo)。

這五年來(lái)，以偉大的政治魄力、堅(jiān)定的政治定力、崇高的政治信仰，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，創(chuàng)造性地提出了一系列治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義理論新境界，為中華民族的偉大復(fù)興奠定政治基礎(chǔ)。

新時(shí)代帶著新期盼，作為一名高校輔導(dǎo)員，將牢牢把握立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，不負(fù)時(shí)代重托，與學(xué)生學(xué)在一起、悟在一起，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神。守好意識(shí)形態(tài)主陣地、種好立德樹(shù)人的責(zé)任田，將理想信念融入青年血脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年10月18日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨的第十九次代表大會(huì)開(kāi)幕了，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的大會(huì)。會(huì)上，代表xx屆中央委員會(huì)做了報(bào)告，在報(bào)告中提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

黨的十九大的召開(kāi)，新黨章的頒布，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的熱潮，讓我這個(gè)在教育系統(tǒng)基層黨組織從事黨務(wù)工作的黨員，心情一直處于十分激動(dòng)的狀態(tài)之中。新思路、新目標(biāo)、新時(shí)代這些令人振奮的字眼，讀起來(lái)朗朗上口，細(xì)細(xì)一想，讓人精神一振，信心倍增。

我們走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來(lái)時(shí)的路。教導(dǎo)，時(shí)時(shí)鞭策、警示著我，讓我感念良多。20xx年2月，教育局決定撤并吳涇小學(xué)和吳涇三小，成立吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這是為了促進(jìn)吳涇地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求的戰(zhàn)略舉措。在這樣一個(gè)學(xué)校面臨重大變革時(shí)刻，管理團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍必然會(huì)出現(xiàn)思想波動(dòng)。如何排除困難，穩(wěn)定人心，進(jìn)而有序推進(jìn)撤并工作，就一直縈繞在我的腦海?？陀^來(lái)講，在這個(gè)時(shí)候遇到問(wèn)題和困難，容易產(chǎn)生畏難情緒，容易出現(xiàn)煩躁的心態(tài)。如果這個(gè)時(shí)候，自己不冷靜，忘了自己的身份和角色，沒(méi)有意識(shí)到黨員群眾都看著我，就很容易出現(xiàn)工作不細(xì)致、考慮問(wèn)題不全面，就會(huì)影響撤并工作的進(jìn)行。近一年來(lái)，學(xué)校黨支部協(xié)同校長(zhǎng)室緊緊圍繞“撤二建一”中心工作，完成了管理團(tuán)隊(duì)崗位調(diào)整、兩校區(qū)辦學(xué)形態(tài)設(shè)置、績(jī)效工資發(fā)放方案和單項(xiàng)考核獎(jiǎng)發(fā)放辦法修訂、策劃開(kāi)展“回眸與展望”教職工征文活動(dòng)、黨支部換屆選舉、民主評(píng)議干部等，引領(lǐng)教師既要傳承更要發(fā)展;發(fā)動(dòng)黨員、干部群體，帶領(lǐng)和依靠全體教職工，開(kāi)展全方位、多層面、行之有效的工作，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定人心，認(rèn)同目標(biāo)，做好平穩(wěn)過(guò)渡，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)繼往開(kāi)來(lái)，融合發(fā)展的工作目標(biāo)。

因此，學(xué)習(xí)了十九大精神，理解了十九大報(bào)告，我覺(jué)得，不忘初心的提法是多么的確切，多么的中肯。作為一名教育戰(zhàn)線的老兵，辦好學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展又有個(gè)性的人才，始終是我們?yōu)橹畩^斗的工作目標(biāo)。

黨的十九大以后不到一周的時(shí)間，就帶領(lǐng)中常委班子成員到上海這個(gè)黨的誕生地來(lái)緬懷前輩的豐功偉績(jī)，思量建黨初期的艱辛和肩負(fù)的歷史重任。他帶領(lǐng)中常委面對(duì)黨旗宣誓的場(chǎng)景，激勵(lì)著我們這些“后來(lái)人”。不忘初心的演講，讓我心潮澎湃。在走向社會(huì)主義新時(shí)代的今天的和平環(huán)境里，沒(méi)有敵人前堵后追，也沒(méi)有了槍林彈雨的危險(xiǎn)。在工作中，遇到暫時(shí)還不理解的群眾的不同意見(jiàn)，甚至對(duì)著我們發(fā)牢騷，比比前輩連生命的代價(jià)都在所不惜，我們對(duì)此受點(diǎn)小小的委屈，又有什么可以怨恨的呢?所以，每當(dāng)我們的黨員坐在一起學(xué)習(xí)十九大精神，重溫入黨宣誓，對(duì)照新黨章中黨員的權(quán)利和義務(wù)，我們有時(shí)真會(huì)對(duì)自己以前腦子里不應(yīng)該出現(xiàn)的畏難情緒和煩躁心里而感到汗顏。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，我體會(huì)到，牢記宗旨與不忘初心是一脈相承的。黨的老一輩革命家早就提出的全心全意為人民服務(wù)，并將此作為黨的宗旨。我們黨的初心，也是讓人民群眾過(guò)上幸福的日子。這個(gè)初心，我們黨建立90多年來(lái)，未曾變過(guò)，以后也不會(huì)改變。本著這個(gè)思想。這就要求我們的腦海里永遠(yuǎn)要裝著人民群眾，人民群眾的冷暖要時(shí)刻放在心上。對(duì)于教育系統(tǒng)而言，人民群眾就是我們的教師、我們的學(xué)生。我們共產(chǎn)黨員就要做師生的貼心人，就要從他們的需要，他們的內(nèi)心想法入手，盡其所能地給予幫助，要從心理上，行動(dòng)上給予自己人式的關(guān)懷。從自己多年管理工作的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得，這是很重要的環(huán)節(jié)。教師對(duì)干部的言行一向都會(huì)給予很高的期望，希冀從黨組織和黨員哪里獲得溫暖和幫助。一旦我們的工作不到位，沒(méi)有從群眾角度去思考問(wèn)題，去制定解決問(wèn)題的方法，就會(huì)引起教職工的不滿，甚至?xí)霈F(xiàn)影響工作阻礙發(fā)展的情況。

90多年的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人民的支持，中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)欣欣向榮，所以十九大報(bào)告中多次提及“人民”這兩個(gè)字，就是要求我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃，在日常工作中，要時(shí)刻想到人民群眾，真正地把人民放在心里。在學(xué)校工作中，就是要從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師獲得感幸福感為出發(fā)點(diǎn)，以一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)為終極目標(biāo)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以需求為導(dǎo)向，歸根結(jié)底還是要以師生滿意不滿意為最起碼的要求來(lái)衡量我們的工作成效和工作水平。

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。在十九大報(bào)告中，對(duì)全黨和全國(guó)人民提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，作為青年一代，我深感振奮。

我們從小就知道，中華民族有上下五千年的悠久歷史文化，我們也正是在這博大精深的傳統(tǒng)文化熏染下成長(zhǎng)的一代，現(xiàn)在，民族和歷史的重任正交付于我們青年一代，我們有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)去繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

說(shuō)，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。作為當(dāng)代青年，并且，作為一名高校思想政治教育工作者，我必須認(rèn)真思考，如何在實(shí)踐中傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

首先，要成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者，自覺(jué)加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)和研究，堅(jiān)定理想信念。在日常工作中，要給學(xué)生進(jìn)行深入的思想道德、價(jià)值理念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活必需品的新時(shí)代，我們必須正確使用和利用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，正確看待網(wǎng)絡(luò)事件，正確利用網(wǎng)絡(luò)傳媒，共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

其次，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。在日常工作中，我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，讓富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善不僅僅是24個(gè)字，更是我們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。在家里，我們要努力營(yíng)造優(yōu)良家風(fēng)，在學(xué)校，更要教育學(xué)生，構(gòu)建和諧寢室，讓寢室這個(gè)學(xué)校里的最小細(xì)胞健康發(fā)展，從而建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)。

第三、說(shuō)人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)、青年興則國(guó)家興。我們青年一代，要自覺(jué)提高思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。要教育學(xué)生，作為當(dāng)代大學(xué)生，要向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。我們作為學(xué)生教育管理者，要利用各種時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、誠(chéng)信教育，并積極推動(dòng)青年志愿服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

第四，結(jié)合我所在的音樂(lè)舞蹈學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，在工作中，我還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的思想。我們培養(yǎng)的文藝工作者，必須要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，要教育學(xué)生深入生活、扎根人民中進(jìn)行無(wú)愧于時(shí)代的文藝創(chuàng)造，倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，抵制低俗、庸俗、媚俗。鼓勵(lì)學(xué)生深入生活、深入人民，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄。引導(dǎo)學(xué)生向德藝雙馨的名家大師學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。

同時(shí)，我們處在武陵山民族地區(qū)，深厚的民族文化為我們提供藝術(shù)創(chuàng)作永不枯竭的源泉。作為當(dāng)代青年，優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能在我們這一代消失。我院學(xué)生近兩年參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生文藝會(huì)演，就把恩施揚(yáng)琴、恩施連廂這兩種非遺藝術(shù)形式展示給全國(guó)電視觀眾，讓民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代舞臺(tái)上大放異彩。多年來(lái)，我院專業(yè)教育也十分重視挖掘民族藝術(shù)特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)民族民間藝術(shù)的過(guò)程中，積極地傳承和弘揚(yáng)。

指出，中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，既是中國(guó)先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。我們當(dāng)代黨員、當(dāng)代青年，一定要擔(dān)負(fù)起新的文化使命，不辜負(fù)黨和人民的重托。

十九大于20xx年10月18日在北京順利召開(kāi)。代表xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)報(bào)告，報(bào)告恢弘大氣，思路明晰，點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新不斷，不僅全面回顧了xx大以來(lái)我黨走過(guò)的極不平凡的五年，總結(jié)了我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)的各方面取得成績(jī)和不足，提出了新時(shí)代黨的歷史使命和基本方略等。同時(shí)，報(bào)告也完全站在黨和人民群眾的角度和視野去深入的思考和布局了中國(guó)特色社會(huì)主義的未來(lái)之路，在新時(shí)代給我們清晰的描繪了一張如何盡快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的美好和光明的藍(lán)圖。

作了題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”報(bào)告，張綱舉目明方向、直面問(wèn)題接地氣、氣勢(shì)磅礴有張力，聽(tīng)了后感覺(jué)很自豪、很振奮、很清晰!主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一，自豪于變革和成就?；赝h的xx大以來(lái)極不平凡的5年，具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，黨和國(guó)家發(fā)生深層次、根本性的歷史性變革，取得全方位、開(kāi)創(chuàng)性的歷史性成就，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、提供了中國(guó)方案，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。老百姓發(fā)自內(nèi)心地喊出：厲害了我的國(guó)!第二，振奮于目標(biāo)和信心。鄭重宣示了推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，“十四個(gè)堅(jiān)持”構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。擘畫(huà)了中國(guó)未來(lái)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖和方針政策。決勝全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家新征程，擲地有聲!體現(xiàn)了歷史擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造智慧和政治勇氣。第三，清晰于初心和堅(jiān)定。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀幸福。取得的成就和新目標(biāo)的完成，根本就在于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?！霸鰪?qiáng)政治堅(jiān)定性，保持黨的純潔性”就是要堅(jiān)定立場(chǎng)，永葆黨性，政治信念絕對(duì)不能動(dòng)搖;就是要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，大局觀念不能缺失;就是要立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)意識(shí)不能淡薄。牢記使命、砥礪前行，在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的黨的十九大，是一次肩負(fù)重大使命的歷史性盛會(huì)。作的報(bào)告，振奮人心、鼓舞士氣。過(guò)去的5年是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年，是14億中國(guó)人收獲滿滿的五年。撫今追昔，成就輝煌;展望未來(lái)，砥礪奮進(jìn)。

作為一名黨員教師，我將堅(jiān)定理想信念，緊緊跟隨以為核心的黨中央，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。剛工作時(shí)，我的初心是當(dāng)一名合格的人民教師，努力工作，做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師;剛?cè)朦h時(shí)，我的初心是做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人，實(shí)現(xiàn)崇高的價(jià)值觀;學(xué)習(xí)了講話之后，我再次提醒自己不忘初心，以德育人，在工作中恪盡職守。

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，于20xx年10月18日北京人民大會(huì)堂召開(kāi)的，代表xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們深刻體會(huì)到，當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾時(shí)，這就要求我們廣大黨員干部在今后的工作中、生活中、學(xué)習(xí)上，要勇于探索、勇于創(chuàng)新，時(shí)時(shí)刻刻要把人民的需求作為我們的奮斗目標(biāo)，把人民的幸福作為我們畢生的追求。

在工作中，要嚴(yán)于律己。非淡泊無(wú)以明志。說(shuō)的是不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向。群眾讓我們站在臺(tái)上，那么我們就應(yīng)該對(duì)得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務(wù)群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實(shí)事，在為民服務(wù)上求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)總理提到的“行大道，民為本，立天下”。

在生活中，要恪守己心?！盾髯?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘初心，深刻牢記時(shí)代賦予我們青年的使命，跟黨從，堅(jiān)持走群眾路線，從群眾中來(lái)到群眾中去，再短的路都需要腳踏實(shí)地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做。不管身居高位還是深處大山，我們始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，我們都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓興才是興，百姓的幸福才是我們的幸福。

在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)持永無(wú)止境的信念。歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“立身以立學(xué)為先”，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，加強(qiáng)自身的短板建設(shè)，不斷給自己思想上補(bǔ)鈣、學(xué)習(xí)上加壓、能力上加油，牢記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將自己的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為工作中的硬功夫。

要有立身為傘，為百姓遮風(fēng)擋雨;俯身為牛，為百姓鞠躬盡瘁的精神。不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

教師十九大學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇十七

我1994年師范畢業(yè)后，分配到山區(qū)一所初中學(xué)校任教。她帶著對(duì)孩子們的喜愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，帶著“有了愛(ài)就有了一切”的堅(jiān)定信念，開(kāi)始了我的從教生涯。22年班主任工作，22年教學(xué)一線最前沿，和學(xué)生同呼吸共成長(zhǎng)。一路走來(lái)，有辛苦、有汗水、有感悟，更多的是收獲。我先后被評(píng)為淄川區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、“十佳”班主任、教學(xué)能手、區(qū)誠(chéng)德模范；淄博市骨干教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。，在全區(qū)班主任培訓(xùn)中做了“時(shí)代的感言—做智慧型班主任”工作匯報(bào)。和，受到區(qū)政府嘉獎(jiǎng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我以強(qiáng)烈的責(zé)任心，高尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，贏得家長(zhǎng)和師生的一致好評(píng)；以自己的模范行動(dòng)，奏響了一曲奉獻(xiàn)教育之歌。

堅(jiān)定執(zhí)著，造就高尚師德。

我自參加工作以來(lái)，無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多的不適，都能堅(jiān)持上班。大雨滂沱，大雪狂飛，都沒(méi)能耽誤學(xué)生一節(jié)課。冬天的一個(gè)早上，外面下了大雪，因家離學(xué)校較遠(yuǎn)怕耽誤給孩子上課，騎摩托車上學(xué)，路上把自己摔了出去，不顧自己的傷勢(shì)硬是在上課前趕到了學(xué)校。冬，就因領(lǐng)導(dǎo)的一句老師不夠用，產(chǎn)假不到三個(gè)月就帶著女兒回到了課堂。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)樵谖业墓ぷ魅粘瘫砩喜淮嬖凇翱崭矜I”！

12月，我檢查出患甲狀腺癌，這無(wú)疑是晴天霹靂！但經(jīng)住院手術(shù)治療后，休息了不到三周，不顧家人的再三勸阻，毅然回到三尺講臺(tái)，走進(jìn)了喜愛(ài)的學(xué)生中間。

為了學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，我從學(xué)生到校到學(xué)生離校，從課上到課下，積極和學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想工作，默默的追尋著。做了多年的畢業(yè)班班主任工作，我總在關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生身邊。中考前與學(xué)生促膝談心，給學(xué)生減壓。學(xué)生家里出現(xiàn)變故，貼心安慰及時(shí)跟進(jìn)。為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)，給困難學(xué)生送書(shū)、買學(xué)習(xí)用品……，我用自己的行動(dòng)實(shí)踐著自己對(duì)教育的忠誠(chéng)。

創(chuàng)新教學(xué)，走在教改前沿。

我的教育教學(xué)的理念是，除了要引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得理想的成績(jī)外，更重要的是品德的培養(yǎng)和人格的完善，并逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)及過(guò)硬的心理素質(zhì)，給他們注入一種永遠(yuǎn)奮斗的精神，使其在學(xué)習(xí)、工作、生活中有愛(ài)心和進(jìn)取心，并能坦然地面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，全面成長(zhǎng)，做人成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。我在課堂上引入同智小組的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不論是課堂答題、講題，還是作業(yè)、考試成績(jī)等等都要進(jìn)行pk,讓每一個(gè)學(xué)生在同智小組中，只要努力就能有勝出的機(jī)會(huì)，都能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。我在“尊重差異、追求個(gè)性”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，用不同的尺子去評(píng)價(jià)不同的學(xué)生，大膽進(jìn)行作業(yè)改革，給學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和能力選擇題目去做，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。這時(shí)的孩子是充滿自信的，從而每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，把更多的時(shí)間放手給學(xué)生，讓學(xué)生嘗試去講解例題。從課堂內(nèi)容到家庭作業(yè)都讓學(xué)生嘗試自主講解，從老師指定學(xué)生講題到爭(zhēng)先恐后搶題講，學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯推理能力等綜合能力逐漸提高。老師與同學(xué)們相互配合、相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了能力和成績(jī)上的雙贏。

學(xué)生們說(shuō)，我的課常變常新，知識(shí)總在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握，能力在潛移默化中得到了提高。正是因?yàn)榘雅囵B(yǎng)學(xué)科興趣和教給學(xué)生方法放在第一位，教學(xué)成績(jī)才特別優(yōu)異。

言傳身教，傾情傳遞師愛(ài)。

我是一位母親，在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)中傾注了一份母愛(ài)，學(xué)生對(duì)我也就多了一份信任。無(wú)論在校內(nèi)還是在校外，我都以身示范，事事行在前，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，從言行到孝敬老人，愛(ài)他人，從養(yǎng)成到習(xí)慣，教育學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，始終把在學(xué)生的心目中樹(shù)立形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們：對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心；每天都精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。對(duì)學(xué)生從生活到學(xué)習(xí)都關(guān)懷備至，尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)。在運(yùn)用的“權(quán)威”時(shí)，非常注意虛心接受學(xué)生的各種意見(jiàn)，在尊重、信任、愛(ài)護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。我以執(zhí)著的追求、無(wú)私的奉獻(xiàn)、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的工作方法，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任。

“有了愛(ài)就有了一切?！边@是我終生服膺、奉行不悖的信條。我愛(ài)孩子，愛(ài)同事，愛(ài)學(xué)校……一個(gè)“愛(ài)”字，成為我恪盡職守的不竭動(dòng)力，成為我孜孜矻矻的永恒追求。