2023年紀律作風提升年心得體會報告(模板14篇)

心得體會的書寫可以幫助我們更好地理解和應用所學的內(nèi)容，提升學習的效果。心得體會需要具備針對性，能夠有針對性地總結(jié)和概括。1.心得體會是我們對自身學習和經(jīng)歷的總結(jié)和概括，它可以幫助我們反思和提高自己的能力。

紀律作風提升年心得體會報告篇一

給的”、“權(quán)力是自己干出來的”等錯誤認識，牢固確立“我們手中的權(quán)力都是人民賦予的，各級干部都是人民的公仆”的觀念。一個干部的成長進步，離不開領導和同志們的指導和幫助，也離不開自己的努力，但起根本性決定性作用的，是黨組織的培養(yǎng)和人民的哺育。作為黨員干部，人民賦予的權(quán)力越多、職位越高，就意味著責任越大。只有深刻認識到這一點，才能牢記黨的教誨和人民的囑托，自覺地履行黨和人民賦予的神圣職責。二是規(guī)范用權(quán)，解決好“權(quán)力為誰用”的問題。黨員干部正確用權(quán)，就是要用“八項規(guī)定”、反對“四風”的要求約束自己的從政行為，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央和上級黨委提出的目標、任務和要求上來；就是要把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為的出發(fā)點和落腳點，扎實做出“為官一任、造福一方”的實績來；就是要把《憲法》、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨紀國法作為從政必須遵循的基本規(guī)矩，真正做到執(zhí)政為民。三是有效制權(quán)，落實好“權(quán)力受監(jiān)督”的問題。不受監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗。隨著黨員干部所處環(huán)境和地位的變化，往往伴生著思想和觀念的改變。如果把權(quán)力當作是為個人謀取好處的手段和籌碼，則是對黨和人民信任的褻瀆，是對黨的事業(yè)最大的不負責任。面對金錢與物欲的誘惑，要始終牢記權(quán)力的來源和用權(quán)宗旨，時刻做到為人民服務。我們要按照《廉政準則》要求，做到不義之財不取、不法之物不拿、不仁之事不為，增強秉公用權(quán)的觀念，增強黨性修養(yǎng)，在實踐中更好地把權(quán)力、責任和服務有機結(jié)合起來，始終保持共產(chǎn)黨人的清廉本色。

紀律作風提升年心得體會報告篇二

為進一步鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，繼續(xù)深入推進干部作風建設，促進全縣水利經(jīng)濟建設又好又快發(fā)展，根據(jù)中央、省、市、縣委安排部署，我局決定在水利系統(tǒng)深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內(nèi)容的活動(以下簡稱“三提升”活動),現(xiàn)制定如下實施方案:。

紀律作風提升年心得體會報告篇三

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

2、工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面。

在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

（三）享樂主義方面。

1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面。

由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。

紀律作風提升年心得體會報告篇四

第一段：

在當前的時代背景下，我國各個領域的市場競爭日趨激烈，許多企業(yè)都在不斷對內(nèi)部作風紀律進行加強，以求提高團隊的表現(xiàn)水平。在這個大環(huán)境下，紀律作風整頓成為一個集體意識的決策，讓每個人都充分感受到自己的工作行動需要被高度整頓提升，并從中深刻體會到自己在紀律方面的不足。在整頓期間，我深感到在整頓方面還有許多方面需要不斷加強，這也就激發(fā)起了自己更加積極的表現(xiàn)，使得自己不斷完善，更加努力，為公司拼搏。

第二段：

在紀律作風整頓期間，我們克服了許多困難。由于每個人都有不同的想法和主觀意見，最初整頓方案規(guī)劃并不盡如人意，導致部分員工對于此表示不滿和反感。在這個時候，組織者發(fā)現(xiàn)了這個問題，進而采取了相應的措施，與員工進行溝通，同時多次開展討論，收集大家的反饋意見，最終達成了一個共識。從中，我們也學到了不斷改進的重要性，才能保證整頓過程更加順利，取得更加良好的成果。

第三段：

紀律作風整頓的過程中，我們了解到了一些紀律方面的知識。我們對于不同的行業(yè)有不同的道德規(guī)范和紀律要求，這說明了我們確實需要進行一個全方位的規(guī)范優(yōu)化，不斷提升自己的行為水平。除了自我要求外，我們還需要保持團隊內(nèi)的交流，相互學習。這樣我們才能多角度的去領悟一個規(guī)范，全面提升自己的行為水平與職業(yè)素養(yǎng)。

第四段。

針對紀律作風的整頓，我們需要不斷地完善自己的行為習慣。例如，發(fā)現(xiàn)自己存在遲到現(xiàn)象，就要努力克服這種想法，加強自己的時間管理和提高自己的工作效率。同時，我們還要保持謙虛心態(tài)，學習和借鑒他人的成功經(jīng)驗，這能夠讓我們不斷地優(yōu)化自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

第五段：

紀律作風整頓已成為公司的集體意識。在這個過程中，我們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式，進一步真正地了解到自己的不足之處。在未來的工作中，我們要持續(xù)保持高標準的工作態(tài)度和嚴格的紀律要求，始終把紀律作風放在工作的重要位置。通過不斷促進自身發(fā)展，更加具備競爭力，最終實現(xiàn)公司和個人共同發(fā)展的美好愿景。

紀律作風提升年心得體會報告篇五

教育講稿：嚴守政治紀律為民清正廉潔政治本色。

根據(jù)工作安排，今天給大家開展黨課教育，通過黨課教育增強大家黨的意識、宗旨意識、組織意識、法紀觀念和政治定力，真正做到在黨愛黨、在黨為黨、在黨憂黨，牢固樹立為民務實清廉的價值追求。

堅強的黨性修養(yǎng)、正確的價值取向、嚴密的組織紀律、牢固的黨群關系，是黨的性質(zhì)和宗旨的基本要求，是全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障，也是正確行使權(quán)力、履行職責的重要基礎。它們既相互作用，又互為因果，是一個有機的統(tǒng)一整體。

紀律作風提升年心得體會報告篇六

按照市教育局《關于在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知》文件精神要求和學校實施方案安排，我校開展了教師紀律作風整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學習上缺乏積極進取精神。

學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，至使語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺。

3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

5.忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學生進行法紀教育。

6.責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之。

7.工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。平時我很少和同行切磋，交流學習。與其他同志，很少探討業(yè)務，人常說“隔行如隔山”，我認為學好本專業(yè)知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會，學會與人合作的科學發(fā)展觀思想。

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必須要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網(wǎng)絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

4、樹立好教師形象。

隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術(shù)的修養(yǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時接受領導、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己，使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

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紀律作風提升年心得體會報告篇七

學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位，肩負著神圣的使命。教育事業(yè)是關系民族興衰、國家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設是教師隊伍建設最根本的建設。教師的師德水平狀況如何，關系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，影響到我國億萬青少年的健康成長，關系影響到整個民族的素質(zhì)和國家的未來。只有教師隊伍的整體道德素質(zhì)提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時俱進，更好地以德育人。可見，加強師德師風建設，樹立教育良好師德形象，對教育的發(fā)展是多么的重要。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

知識。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。

再次要苦練內(nèi)功，努力進取，提升教學能力和水平。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務水平。

最后要以身作則。教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。說明教師對于孩子們的成長和成才的作用是不言而喻的。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。這就要求教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要時時處處以身作則，為人師表，，凡要求學生做的自己必須先做到做好，堅持嚴于律己。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。

這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

中考命題以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，不以。

選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：

1.突出基礎性。

中考題都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。

2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。

近兩年中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關于科學質(zhì)疑提問、科學猜想、科學實驗設計與驗證、科學分析、交流與評估等科學探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。

（1）以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的實驗方案大多與課本不同，要求學生根據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法，能較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力，因而是今后各地中考的熱點。

（2）以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想并運用科學研究方法設計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律.此類題有一定難度，能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究能理和創(chuàng)新思維能力。

（3）關于科學方法的探究題:研究物理的科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過實際應用來考查學生對科學研究方法的掌握情況。

4.注重考查學生處理和表達信息的能力。

近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現(xiàn)了注重“過程與方法”的課程目標，是中考命題的焦點。

5.關注社會熱點問題。

近年中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點。

6.注重學科滲透和綜合。

近年來，各地中考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

7.注重開發(fā)和利用本土資源。

近年來，各地中考逐步注重開發(fā)和利用本土優(yōu)勢資源豐富命題。此類題注重結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和智力水平，通過各種形式促使學生三維目標的達成，此類題不僅考查了學生應用知識的能力，而且有利于培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的主人翁情感。

根據(jù)中考命題的特點，中考復習分成以下三個階段：

第一輪復習：回歸課本，夯實基礎?；A知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對物理學史的重大發(fā)現(xiàn)的了解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意：

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重，pz220-40、2.5v、0.3a、正常工作等等。

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

第二輪復習：以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。

第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：

3.關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。

在復習過程中，注意深入挖掘教材中。

紀律作風提升年心得體會報告篇八

當前，一些黨員干部出問題，主要是因為生活腐化墮落、貪圖享樂。具體表現(xiàn)：有的生活情趣低下，婚戀不嚴肅，對腐朽思想文化和生活方式抵制不力；有的生活作風不檢點，社會交往過多過濫，涉足不健康場所，打牌賭博，生活圈、交往圈、娛樂圈不正常；有的艱苦奮斗精神淡化，貪圖安逸，追求享樂，盲目攀比，鋪張浪費。最后走進了牢房。因此，黨員干部在日常生活中也要嚴格要求自己。首先，要做到“四自”。即“自重、自省、自警、自勵”?！拔锉刈愿?，而后蟲生”。個別黨員干部走上違法犯罪道路，根本原因在其自身。如果他們在日常生活中能把握住自己，時刻用黨員標準、黨的紀律、黨員干部準則嚴格要求自己，就決不會發(fā)生腐敗墮落這種事情。因此，在日常生活中，我們說話做事必須注意自己的身份，不做有損自身形象、有損黨的形象的事。堅持“吾日三省吾身”，經(jīng)常反省自己，夠不夠“公仆”標準，有沒有違反黨紀國法，做到警鐘長鳴，防微杜漸，一塵不染，不重蹈別人的覆轍。其次，要做到“三慎”。一是慎獨?！耙肴瞬恢羌耗獮??！币蚋瘮《漶R的黨員干部，他們的所做所為不可謂不隱蔽，但終究沒能逃過群眾的眼睛。我們黨員干部特別是在下班回家、出差在外等缺少監(jiān)督的時候，更要當好自己的“監(jiān)考官”。二是慎微。少數(shù)黨員干部違法犯罪，往往都有一個從量變到質(zhì)變的過程，從一次宴請、一個紅包開始，逐漸發(fā)展到以權(quán)謀私，貪污受賄，最后成為“階下囚”。古人云：“不矜細行，終累大德。”黨員干部必須從生活中不起眼的小事做起，凡事都要注意影響。三是慎交。人離不開社會，人與人之間的正常關系和交往，是一種正常的社會現(xiàn)象。古人說，近朱者赤，近墨者黑；物以類聚，人以群分；良禽擇木而棲，良臣擇主而事，就是告誡人們要慎重交友，擇善而從。少數(shù)干部犯錯誤，其中一個重要原因就是不分三教九流，什么人都交往。因此，必須防止和克服庸俗關系和不正當交往，提倡和堅持同志之交、君子之交，純潔交往風氣。第三，要做到“四戒”。貪、奢、色、懶是在日常生活中最容易侵蝕黨員干部軀體的四種病毒，必須嚴加戒備，堅決戒除。因此，我們必須用黨的政治紀律指導自己的日常生活，經(jīng)受住“酒綠燈紅”的考驗，防止驕奢淫逸之風盛行，保持思想道德的純潔。要知道，作為掌握一定權(quán)力的xx機關干部，必然是酒色財氣腐蝕的重點對象，有的黨員干部正是在“糖衣炮彈”面前打了敗仗。有時候我們在一種虛浮的氛圍中安適慣了，腿腳懶惰了，腦子麻木了，對工作中的一些矛盾和問題，能躲則躲，能繞就繞，不去深思苦想，尋求解決問題的對策。結(jié)果是離群眾越來越遠，腦子越來越空，在群眾中的威信也越來越低。“天道酬勤”的道理，對于做好xx機關的工作同樣適用。

紀律作風提升年心得體會報告篇九

作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:。

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來.

2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。

1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。

2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。

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紀律作風提升年心得體會報告篇十

以上問題的主要成因如下：

1、學無止境，專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

2、對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。

3、作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己有時忽略了這些方面。

4、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續(xù)鍛煉提高。

紀律作風提升年心得體會報告篇十一

我們身處一個復雜多變的時代，生活和工作都充滿了各種挑戰(zhàn)和誘惑。在這樣的環(huán)境下，紀律作風整頓成為了一項至關重要的任務，旨在規(guī)范人們的行為規(guī)范和工作方式，以此提升組織的整體素質(zhì)和效率。在此背景下，我也認真參與了紀律作風整頓活動，通過這個過程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟，也提高了自己的綜合素質(zhì)。下面我將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，談一些關于紀律作風整頓的心得體會。

第二段：認識作風整頓的目的。

作風整頓是一項旨在規(guī)范管理人員和員工行為的工作，以此提升企業(yè)、政府或團體的整體素質(zhì)和效率。作風整頓需要從各個方面入手，比如交通秩序、辦公環(huán)境衛(wèi)生、著裝規(guī)范等，還需要采取各種技術(shù)手段和方法，比如普及培訓、經(jīng)驗交流、警告處分等，以此完善工作流程，優(yōu)化機構(gòu)性能。作風整頓的目的是讓每個人都做到遵守規(guī)定，維護組織形象，提高工作效率，為實現(xiàn)組織的常青蔥戰(zhàn)略打好基礎。

第三段：深刻領會整頓帶來的好處。

作風整頓可以提升組織綜合素質(zhì)和效率，也是一種對每個員工和管理者的思想上的鍛煉。在過去的整頓活動中，我發(fā)現(xiàn)作風整頓不僅僅是一種形式，它還可以帶來很多實際好處。首先，它能提高人們的工作積極性，以紀律作風整頓為契機，讓每個員工都更加了解企業(yè)和社會的要求，自覺地遵循和執(zhí)行各種規(guī)章制度，加強對組織的歸屬感和責任感。其次，作風整頓還能帶來組織形象的提升，促進內(nèi)部員工之間互相了解，合作與協(xié)調(diào)，確立良好形象。最后，作風整頓還能提高組織對外的信譽度，加強與外部業(yè)務伙伴的交流，促進組織個體或團體的更好的發(fā)展。

第四段：深入了解一些紀律作風整頓的有效方法。

在整頓活動過程中，提出了許多有效且實用的方法，例如，制定合理的規(guī)章制度，加強培訓、教育，對管理者進行分權(quán)，采取獎懲并行等。這些方法確實非常有效，能夠為組織或個人提供很大的幫助。同時，我們也應該重視內(nèi)部管控，著重進行日常監(jiān)督和檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，從長遠的角度保證組織整體的發(fā)展。此外，完善信息化系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)分析能力，也是有效的手段，可以利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)提高管理效率，提高管理者和員工的工作效率和績效。

第五段：結(jié)語。

通過參與作風整頓活動，我認為，同志之間互相監(jiān)督，組織的不斷提升和發(fā)展，才是實現(xiàn)常青蔥戰(zhàn)略的最佳方式。只有讓每個員工自覺遵守規(guī)定，感受到紀律帶來的好處，才能配合各方面的工作，達到組織紀律升級的目標。總的來說，作風整頓是一項長期有效的工作，我們應該充分認識它的意義和重要性，在平時的工作和生活中，時刻保持警醒，自覺遵守規(guī)章制度，牢固樹立起文明素質(zhì)和高尚品德，為組織和個人的長期發(fā)展做出應有的貢獻。

紀律作風提升年心得體會報告篇十二

根據(jù)《中共夏縣縣委關于在全縣黨員干部中深入開展紀律作風整頓的實施方案》文件精神和要求，我局在學習動員的基礎上，結(jié)合實際，認真研究、精心組織，狠抓落實，從重點方面入手，深入開展了紀律作風整頓自查自糾工作。為了確保問題查找準確全面，原因分析透徹，從個人自查、以股室為單位自查、外部征求意見等三個方面開展自查自糾和征求意見，取得了一定的成效，同時為下一步整改工作的開展明確了目標。

9月23日，我局召開了紀律作風整頓動員大會，局班子成員、全體黨員和股級以上干部共計60余人參加了會議，會議傳達了《中共夏縣縣委關于在全縣黨員干部中深入開展紀律作風整頓的實施方案》文件精神，明確了我局開展紀律作風整頓的目標及重點，對如何搞好自查自糾工作，提出了具體要求，要求干部職工進行思想再發(fā)動，再學習，繼續(xù)深入學習省市縣有關端正紀律、作風的文件精神，充分認識自查自糾工作的重要性，增強自查自糾的自覺性。自查自糾主體為個人，具體由各股室負責人組織，分管領導指導協(xié)調(diào)，確保自查自糾工作的順利開展。

按照方案要求，結(jié)合我局實際，我們重點對四個方面進行了自查自糾。

(一)優(yōu)化環(huán)境方面。要嚴格執(zhí)行“改進干部作風、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”各項工作要求，著力整治缺乏大局意識，本位主義嚴重，部門利益、個人利益至上，有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策，“吃拿卡要”等違規(guī)行為。

(二)公務車輛使用方面。要嚴格執(zhí)行公務車輛使用制度，重點解決公車私用、亂用等情況，務必做到公務車輛日常有人管、使用有登記，并建立使用臺賬，留查備案。堅決杜絕公車私用現(xiàn)象發(fā)生。

(三)違規(guī)宴請、大操大辦方面。要嚴格執(zhí)行縣紀委監(jiān)察局和局紀檢組制定的有關規(guī)定，從嚴整治違規(guī)宴請、大吃大喝、大操大辦、互相吃請、迎來送往等不正之風。

(四)上班在崗方面。要嚴格執(zhí)行“上班期間十不準”和局里制定的一系列規(guī)章制度，重點解決上班和開會遲到早退，無故缺崗、脫崗、串崗以及在崗期間上網(wǎng)炒股、玩游戲等與工作無關的行為。特別是要著力解決長期不上班、外出不請假、自由散漫、紀律松馳等違規(guī)行為。

一是開展個人自查自糾。全體干部職工通過召開會議、集體討論等形式從存在問題、產(chǎn)生問題的原因和整改措施三個方面查擺問題，切實從自身出發(fā)，正確認識問題，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

二是以股室為單位自查自糾。在個人自查自糾的基礎上，通過股室內(nèi)部面對面和相互查找等多種方式開展自查自糾，同時將自查自糾情況匯總，集體討論，梳理分析，明確整改方向。

三是發(fā)放紀律作風整頓征求意見表。廣泛征求企業(yè)、群眾和服務對象等社會各界對我局干部職工在服務態(tài)度、工作效率和勤政廉潔方面的意見和建議;查擺存在的問題，并將征求到的意見和建議進行了梳理分析，積極通過加大內(nèi)部管理，健全制度，強化監(jiān)督機制等規(guī)范行政行為和工作態(tài)度，切實做到用制度管人、靠制度管事。

通過自查自糾階段工作的開展，我局深入全面的調(diào)動廣大干部職工查找問題、正視問題的積極性，采取了多種行之有效的方法開展了自查自糾活動。并將發(fā)現(xiàn)和查出的問題進行了如下梳理：

1、在實際工作中，部分同志工作缺乏主動性和積極性，認為完成了領導交給的任務就沒事，對待工作不夠主動深入。

2、缺乏服務意識和大局意識，為大局工作考慮的較少，未能很好地為本部門出謀劃策，沒有針對實際情況，想辦法，解難題，因此，大多數(shù)同志工作上起色不大。

3、業(yè)務知識不夠精通，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，走一步說一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

4、個別同志對待工作責任心不強，在工作中存在敷衍了事，精神狀態(tài)不佳等問題。

下一步，我局將針對查擺的問題歸納總結(jié)，制定切實可行的整改方案，從加強思想教育、規(guī)范機關作風、提高工作效率、完善機關制度建設、積極轉(zhuǎn)變機關作風、提高隊伍素質(zhì)、強化監(jiān)督機制、嚴格獎懲制度等方面入手，全面落實好整改措施，使整改工作扎實推進;真正通過開展紀律作風整頓使全局干部職工的責任意識進一步增強，領導干部勤政廉政意識進一步提高，工作作風進一步改進，制度執(zhí)行力進一步加強，工作效率進一步提升，服務行為進一步規(guī)范，干群關系進一步改善，打造一支為民、務實、清廉的交通新隊伍。

紀律作風提升年心得體會報告篇十三

主要措施：“提綱挈領抓監(jiān)督”，以規(guī)范執(zhí)法管理為綱、以人員安全管理為領，以強化監(jiān)督為推動，催生管理上水平、執(zhí)法上標準、廉潔下監(jiān)室。

一要踐行立警為公、維護群眾權(quán)益。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。社會主義執(zhí)法制度的根本屬性是人民性質(zhì)，在執(zhí)法領域貫徹執(zhí)行群眾路線，是公安機關的優(yōu)良傳統(tǒng)和必然選擇。不管形勢怎么變、條件怎么變、環(huán)境怎么變，公安機關執(zhí)法為民的根本宗旨不能變，群眾立場、群眾路線、群眾感情不能丟。只有堅持執(zhí)法為民，始終把維護人民權(quán)益作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，公安事業(yè)才會有無限生機和不竭動力。圍繞為誰執(zhí)法在全體管教中開展討論和研究，自身起好帶頭作用，管教、管理、分管從基本意義上只是職業(yè)，完成基本工作和考核，就可以以勞動獲取工資和完成養(yǎng)家糊口，而如果把工作中摻雜其他的利益因素，短期內(nèi)可能會獲取利益，身邊無數(shù)的事實證明，事后是得不償失。7月中旬，將以所內(nèi)幾個在押的原部門領導干部為典型，召開一場警示教育會議，以“如果可以有一次機會，我寧愿生活平平靜靜”為主題的教育活動，從我開始，每個人警醒自己，規(guī)范執(zhí)法，無利害關系執(zhí)法，推動公平正義在社會正義的最后一道防線“司法”中體現(xiàn)。

紀律作風提升年心得體會報告篇十四

近一段時間，教育系統(tǒng)開展了“爭做人民滿意好教師”的活動，我按照學校的安排，積極參加各種學習，認真摘抄筆記。使我對當一名人民滿意好教師有了更加深入地理解，我嚴格規(guī)范自身教育教學行為，積極履行人民教師的神圣職責，做一個學生喜歡、家長放心、領導滿意的好教師。

一、存在問題。

1、做事循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新意識不強。我熱愛教育事業(yè)，牢固樹立了教書育人的理想信念，做到了廉潔從教等行為。上班期間，認真鉆研教材，積極備課、上課，從不閑聊。在管理功能室方面，我盡心盡力，每天進行清掃與整理，但是不能進行有創(chuàng)造性改進。

2、對學生了解不夠，教育不夠深入。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，在工作上，我能夠做到盡職盡責，但由于所帶班級比較多，每星期課時比較少，與學生交流的時間比較少，對學生教育不夠深入。

二、整改措施。

今后，我要多讀教育專著，多學習，多改進，多創(chuàng)新。積極主動與同年級的任課老師溝通，與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動、交流，了解孩子們的心理發(fā)展狀態(tài)。力爭掌握各班特殊學生在家里的表現(xiàn)情況，以及在其他老師課堂上的表現(xiàn)，以便對學生有針對性的教育，把每一個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一名人民教師，一定會牢記使命，不斷提高自身綜合素質(zhì)，成為一名人民滿意的好教師。