對(duì)于教師十九大心得體會(huì)(實(shí)用20篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和梳理經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)化的知識(shí)和技能，為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。8.心得體會(huì)的寫作中，我們可以多觀察身邊的人和事，從中汲取靈感和啟發(fā)，使得自己的寫作更加豐富和獨(dú)特。以下是一些心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些思路和靈感。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇一

十九大報(bào)告指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一科學(xué)論斷蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾的需求不再是簡(jiǎn)單的吃飽飯、有錢花，在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng)。“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”

舉一個(gè)實(shí)際例子，今年的掃墓，兩件事讓我很感動(dòng)：1、老婆的外公外婆骨灰盒和其他三千多個(gè)骨灰盒一起由政府從同安東橋殯儀館搬遷到西柯鎮(zhèn)界內(nèi)天馬山北麓的安澤園安放。好漂亮的地方，好幾棟四五層的骨灰存放大樓圍成一個(gè)園區(qū)，每個(gè)骨灰盒放置在鋁合金的物架格子里，設(shè)有小門可刷卡智能開關(guān)上鎖。完全是從“貧民窟”搬遷到“豪華寓所”，而且全部費(fèi)用由國(guó)家掏錢，老百姓都不用繳納一分錢。老婆感謝工作人員，他們說：“應(yīng)該感謝共產(chǎn)黨，這是政府為老百姓辦的實(shí)事。”2、因?yàn)槭菑臎]的地方，我們用手機(jī)導(dǎo)航。去時(shí)走同集路，新改造的道路或下穿隧道或高架橋梁跨線，一路暢通，避開紅綠燈，再走輔道轉(zhuǎn)向上海翔大道后很快到達(dá)安澤園;回程導(dǎo)航順海翔大道直走，穿天馬山隧道后即達(dá)集美地界，快速路出口就到了濱水小區(qū)。**的交通設(shè)施真叫人贊嘆，快速路縱橫交錯(cuò)、地鐵開通十分便捷、**機(jī)場(chǎng)成了國(guó)際航空樞紐。兩件事一是生老病死的“死”，一是衣食住行中的“行”，都是人生重要的一部分。好事在逐步地實(shí)現(xiàn)、矛盾在不斷地化解。但這僅是**在祖國(guó)的沿海地區(qū)，祖國(guó)幅員遼闊，沿海與山區(qū)還有相當(dāng)大的差別?！叭嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”仍然存在，人民的美好生活需求還很多很多，有醫(yī)療、養(yǎng)老、民主、公平、安全等等，而且各地發(fā)展也不平衡。

十九大報(bào)告提出，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的。在新時(shí)代新思想指引下，要以實(shí)實(shí)在在的勁頭抓工作，善始善終，讓人民群眾不斷看到成效和變化。全面小康要得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。只有進(jìn)一步把黨建設(shè)好，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，我們黨才能帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷從勝利走向新的勝利。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇二

黨的十九大報(bào)告是堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野，科學(xué)的判斷，展示了中華民族曾經(jīng)取得的輝煌成績(jī)，也昭示著這片熱土即將肩負(fù)的歷史使命，既符合我國(guó)發(fā)展實(shí)際，又非常振奮人心。習(xí)近平總書記擲地有聲地向全世界宣告，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代!

黨的十九大讓中國(guó)走入了承前啟后、繼往開來的新時(shí)代，也為中國(guó)教育事業(yè)和青年學(xué)子的培養(yǎng)提出了新思想新戰(zhàn)略新征程。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中講到，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中又著重強(qiáng)調(diào)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>

一個(gè)國(guó)家的明天，取決于青年。一個(gè)民族的未來，寄望于后輩。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在不久的將來，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，屹立于世界民族之林。高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。作為思想政治工作前沿，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。全面貫徹黨的十九大精神，把偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的教育貫徹始終，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位是我們每位高校教育工作者勇挑的重?fù)?dān)。

黨的十九大報(bào)告要求，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)十九大精神，更好地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，努力做好立德樹人的教育任務(wù)。

三是用十九大報(bào)告的新思路新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，勇挑高等教育在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史使命。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇三

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是歷屆黨的代表大會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，教師不僅要傳道授惑、教書育人，更要用自己的德行來引領(lǐng)學(xué)生朝向積極方向走，下面是教師關(guān)于十九大的心得體會(huì)，這些文章都非常的出彩，希望大家認(rèn)真閱讀。

歲月流金，盛世豐年。中共十九大代表大會(huì)的幕布已然拉開，在這個(gè)既莊重又喜慶的日子里作為一名老師在思想和工作上也正蓄勢(shì)待發(fā)跨越一個(gè)新的高度，等待十九大勝利的號(hào)角。

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂。中國(guó)古代著名思想家揚(yáng)雄說過：“師者，人之模范也?！彼呀處煴茸鲗W(xué)生心中的模范。因此教師要以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

好教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，更重要的是學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生走上個(gè)人成長(zhǎng)的正確道路，這才是教師教育的精彩與偉大。

首先要做學(xué)生錘煉品格的引路人。小學(xué)階段是品格養(yǎng)成的重要階段，在這個(gè)階段，老師任重而道遠(yuǎn)，家校合作尤為重要。于是我建立了學(xué)生qq群和家長(zhǎng)微信群，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的、積極向上的良好品質(zhì)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，因材施教，引領(lǐng)學(xué)生在自己的特色品格上成長(zhǎng)、成才。老師的人格引領(lǐng)學(xué)生的品格，老師的人格應(yīng)該像浩瀚的海洋，為所有孩子的品格提供滋養(yǎng)。

其次要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，知識(shí)之道，關(guān)鍵是“引路”。要教會(huì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)，而不是死記硬背。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱愛知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)的熱情，這才是教師的使命。課前我認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。課堂上我打破常規(guī)，嘗試改變教材安排順序，先把課后簡(jiǎn)單的習(xí)題交給學(xué)生，然后循序漸進(jìn)，逐漸滲透新知識(shí)，讓學(xué)生在練習(xí)過程中探索出新知識(shí)新問題的解決方案，由淺入深，使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，從而建立起了學(xué)生的自信心，從此將知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)狀態(tài)。作為老師要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新。老師的知識(shí)應(yīng)該淵博如大海，為孩子學(xué)習(xí)自己喜愛的知識(shí)提供涓涓細(xì)流。

其三要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維是教師的必須使命，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新是人生精彩的保障。沒有創(chuàng)新的人生不是出彩的人生，作為老師有必要引領(lǐng)孩子進(jìn)入一片新天地。當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸，互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代，正確引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考，讓家長(zhǎng)通過手機(jī)就能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與提升。上學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生加入了由“一起作業(yè)”牽頭組織的全國(guó)5萬名教師、200萬名學(xué)生參加的期末復(fù)習(xí)，有600多名來自全國(guó)各地的師生分享了使用后的學(xué)習(xí)收獲，最后評(píng)選出中學(xué)英語、小學(xué)英語、小學(xué)數(shù)學(xué)共15位老師和75位同學(xué)給與了獎(jiǎng)勵(lì)，我?guī)ьI(lǐng)我們班5名同學(xué)獲得了有“一起作業(yè)”提供的一等獎(jiǎng)學(xué)金。此次活動(dòng)在網(wǎng)易、《齊魯晚報(bào)》等二十多家媒體進(jìn)行了報(bào)道，家長(zhǎng)和學(xué)生給予了極高的評(píng)價(jià)。

一直以來，我對(duì)數(shù)據(jù)十分感興趣，從而結(jié)識(shí)了作業(yè)盒子，我希望可以根據(jù)數(shù)據(jù)來引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加“作業(yè)盒子”舉辦的全國(guó)性的數(shù)學(xué)評(píng)測(cè)。我所教的班級(jí)在上半年的開學(xué)摸底和期末摸底評(píng)測(cè)中，均取得了全國(guó)第一名的好成績(jī)，班上每位同學(xué)都獲得了由全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力在線測(cè)評(píng)組委會(huì)頒發(fā)的“數(shù)學(xué)小天才”榮譽(yù)證書和金幣獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)們高興地說，這大概是孩子在小學(xué)生涯獲得的最高榮譽(yù)。并在《中國(guó)教育報(bào)》做了專門報(bào)道。

9月19日帶領(lǐng)學(xué)生參加的第三次全國(guó)數(shù)學(xué)能力評(píng)測(cè)，靜等能再創(chuàng)佳績(jī)。成績(jī)屬于過去，我以后會(huì)更加認(rèn)真努力地帶領(lǐng)學(xué)生走出傳統(tǒng)教學(xué)的填鴨模式，讓學(xué)生接受先進(jìn)的教育理念，讓學(xué)生在各方面都有質(zhì)的飛躍。

在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，真正重要的不是計(jì)算能力，而是數(shù)學(xué)思維的掌握以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

教師不應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)機(jī)器，而是要把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)挖掘機(jī)。這樣教師的創(chuàng)新精神就尤為重要，一個(gè)具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的孩子。

其四要做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師應(yīng)該教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)為奉獻(xiàn)祖國(guó)而拼搏，教會(huì)孩子要有大境界，大視野，大理想，大追求，一個(gè)人只有站在“大”字上，才能心胸開闊，讓個(gè)人的人生出彩成為祖國(guó)精彩的一部分。作為老師我以身示范，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行寫作，多次在《中外文藝》發(fā)表作品。我鼓勵(lì)孩子把眼光放遠(yuǎn)，經(jīng)常帶領(lǐng)他們參加一些全國(guó)性的活動(dòng)，我班的李昕璇同學(xué)參加“最美試卷評(píng)選”，獲得全國(guó)第二名；我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)在全國(guó)100個(gè)盒子班級(jí)評(píng)選中獲得了“盒子班級(jí)”稱號(hào)；我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們參加“宋慶齡基金會(huì)”舉辦的“數(shù)學(xué)之光”全國(guó)競(jìng)賽，同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)良的成績(jī)，我也被授予“素質(zhì)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)增強(qiáng)了孩子們的自豪感和為祖國(guó)爭(zhēng)光的信念。

教師應(yīng)該永遠(yuǎn)是一個(gè)愛國(guó)者，教師愛國(guó)的言行是孩子愛國(guó)的心靈甘泉。

由此看來，傳授知識(shí)并不是好教師唯一的、最高的目的。好教師要善于開啟學(xué)生的心智。教育是呵護(hù)生命、讓生命健康成長(zhǎng)的事業(yè)。教育是幫助生命實(shí)現(xiàn)蛻變和升華的美妙事業(yè)，需要教師自身擁有一份旺盛的、源源不斷的生命激情。通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，把學(xué)生的潛力最大限度地調(diào)動(dòng)起來，喚醒學(xué)生內(nèi)在的靈性，養(yǎng)成高尚的品格。這樣的教育，才是真正的素質(zhì)教育。

我幸福，我是老師。我的幸福來自于孩子們的喜悅與快樂，來自于學(xué)生們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，來自于家長(zhǎng)們的支持與肯定。堅(jiān)信“愛心成就教育”，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園;讓我們張開雙臂，用我們的熱情去迎接十九大的到來！

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！是啊，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。作為一名班主任，最大的奉獻(xiàn)就是全心全意的關(guān)愛自己的學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，一方面表現(xiàn)在對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生；另一方面表現(xiàn)在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著自己，從而讓他們提高自我意識(shí)。

還記得那個(gè)“發(fā)型事件”的男主角，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他可是個(gè)十足的問題學(xué)生，但在與他的接觸中，我發(fā)現(xiàn)，他本性善良，而且很聰明，很有能力，之所以有這么多的壞習(xí)慣，是因?yàn)樗患依锶藢檳牧?，他有四個(gè)姐姐，是父母的老來子。為了改變他，一方面，我與他的家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)，另一方面，我與他多次談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，并希望他能為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，同時(shí)，為了激勵(lì)他，也為了約束他，我讓他擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，并注意在班內(nèi)樹立他的形象。慢慢的，他變了，從一個(gè)問題學(xué)生變成了老師的得力助手。紀(jì)律管得不錯(cuò)，他分管的衛(wèi)生區(qū)干得最好，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很大?？吹剿淖兓?，我真得感到非常欣慰，只要孩子有進(jìn)步，付出再多也值得了。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，我也是投入更多的關(guān)愛。

還記得那個(gè)羞澀的女生，她的父母都是啞巴，沒有工作，一家人靠爺爺撿拾破爛過日子，生活非常困難。每次看到她，我都覺得心里酸酸的，作為班主任，我能做的，就是生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上的幫助。一學(xué)期來，我多次給她買文具或其他學(xué)習(xí)用品，而且為了不傷害她和自尊心，都是以獎(jiǎng)勵(lì)的方式給她。并且，我經(jīng)常找她聊天談心，鼓勵(lì)她和別的同學(xué)交往，因?yàn)樗莻€(gè)比較內(nèi)向的孩子。同時(shí)，我也和班內(nèi)的學(xué)生達(dá)成默契，讓他們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)上多幫助她，多關(guān)心她?，F(xiàn)在，她變得開朗多了，而且成績(jī)也有了較大的提高，特別是我教的語文，她已經(jīng)能考到一百一十分以上了?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽以谟梦业膶?shí)際行動(dòng)實(shí)踐著這個(gè)真理。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。作為一名語文教師，我的奉獻(xiàn)更應(yīng)該體現(xiàn)在語文教學(xué)上。工作的變換，讓我從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，雖然不是初為人師，但對(duì)于中學(xué)教學(xué)，我確實(shí)是個(gè)新教師，新的教材，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教育對(duì)象，這對(duì)于我來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了能夠上好每一節(jié)課，我都要拿出更多的時(shí)間來備課。白天忙不完，晚上回家繼續(xù)做。上完一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，尋求更適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，同時(shí)，自己也不斷地閱讀與中學(xué)語文教學(xué)有關(guān)的書籍、刊物，從理論等方面充實(shí)自我，積極向身邊的老教師請(qǐng)教，特別是我們的教研組長(zhǎng)張美老師和辦公室的兩位楊老師給我了很大的幫助，讓我很快適應(yīng)了中學(xué)語文教學(xué)。為了更加勝任中學(xué)語文教學(xué)工作，我認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，并能在活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的困惑，這使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，同時(shí)，形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過幾年的努力，自己已經(jīng)成長(zhǎng)成了一名優(yōu)秀的語文教師，多次出示市、區(qū)公開課，多次參與編纂市、區(qū)輔導(dǎo)資料，多次在市、區(qū)教材備課會(huì)做專題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評(píng)。在干好教學(xué)工作的同時(shí)，我利用休息時(shí)間撰寫教育隨筆，反思自己的教學(xué)，詳細(xì)記錄教學(xué)中的得與失，以便在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。撰寫的文章中，《語文教育中的文化機(jī)制》一文，在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表。《發(fā)型事件》在中學(xué)生作文上發(fā)表，《一節(jié)大閱讀課》《“說話”訓(xùn)練三步走》在《張店教科研》上發(fā)表，《弟子規(guī)中的“孝”》一文，獲全國(guó)書評(píng)活動(dòng)三等獎(jiǎng)，《細(xì)講弟子規(guī)里的幸福人生》獲區(qū)特等獎(jiǎng)。

魯迅先生說過：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。

奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著我們的奉獻(xiàn)。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)，我會(huì)擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

德在于行。行為的善與惡，遵循客觀規(guī)律，遵守社會(huì)秩序，遵守國(guó)家憲法，孝敬長(zhǎng)輩。以仁、義、禮、智、信、誠(chéng)、謙、和、正，為行為準(zhǔn)則，真正做到立德、立功、立言的處世準(zhǔn)則。經(jīng)常我們會(huì)講，做人的基本道德，或這個(gè)人的職業(yè)道德，或說這個(gè)人的品德。德在于尊。人也一樣，如果沒有社會(huì)責(zé)任感，沒有家國(guó)情懷，那就品德敗壞。立德為樹人。尊師重教，志存高遠(yuǎn)。不要把學(xué)問當(dāng)演說技巧求名利，是因人施教。更何況因一時(shí)私利，損一生師嚴(yán)美德形象。

堅(jiān)持以德立身，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程。立德樹人是教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記多次指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！彼赋觯骸暗赖轮趥€(gè)人、之于社會(huì)都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事，第一位是崇德修身?！边@一思想直傳承了祖宗大愛之源，立命之本。

核心價(jià)值觀是民族前進(jìn)的力量。習(xí)近平總書記指出：“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德，社會(huì)的德。國(guó)無德不興，人無德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒有共同的核心價(jià)值觀，行無依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無法前進(jìn)?！苯處熓桥囵B(yǎng)又紅又專人才的關(guān)鍵。在人類社會(huì)的發(fā)展中，教師就有承傳人類文明文化的發(fā)展道德責(zé)任。教師是人類社會(huì)發(fā)展和延續(xù)的締造者。

堅(jiān)持以德立學(xué)，全面提升自我的思想政治道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。先修身，必先養(yǎng)心。教師在教育他人的過程中，自律內(nèi)省，提高自己的修養(yǎng)，不斷地發(fā)展自己和完善自己，增強(qiáng)教師的道德責(zé)任感和使命感，提高自己的道德水平和人生境界。在與學(xué)生交往過程中，你們的思想道德和一舉一動(dòng)都具有示范性，會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，影響到受教育者成長(zhǎng)成才。因此，我們的責(zé)任不能僅限于順利完成教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)以自己的道德修養(yǎng)和道德人格來影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師道德責(zé)任具有崇高性，不是可以隨便商量和隨意更改的，具有強(qiáng)烈的社會(huì)道德責(zé)任是教師職業(yè)的絕對(duì)命令。以德行仁”是教師顯德的表現(xiàn)；教”是復(fù)雜的工作，既要有計(jì)劃，也要有步驟，也因人而異，因地制宜這是一個(gè)有德行、有良知、有思想的教學(xué)工作者必備的素質(zhì)。中華民族文化的師德觀重視嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在授業(yè)方面以是什么樣的技能和科學(xué)的方法授予學(xué)生。首先你本身是否掌握了這門專業(yè)知識(shí)，它的適應(yīng)性和可操作性、它的應(yīng)用是否符合該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、它在理論方面或技術(shù)方面是否符合該層面的發(fā)展基礎(chǔ)，授要能得，得要能用，用要能成，不斷與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)施教。古人所云“溫故而知新，可以為師矣?！彼哉f，教育創(chuàng)新是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的關(guān)鍵，是師德的要求之一。

堅(jiān)持以德施教，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)得方法。對(duì)于學(xué)生方面，首先是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，教師是通過對(duì)文化知識(shí)的傳播而發(fā)揮其功能作用的。教師是知識(shí)的傳授者、先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。他們?cè)谖幕膫鞒?、延續(xù)和創(chuàng)新中起著紐帶和橋梁作用。習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容，習(xí)慣無礙成自然，學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一種自動(dòng)化行為傾向?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐至關(guān)重要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證。我國(guó)當(dāng)代著名教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

總體來說，教師的責(zé)任，一是崗位責(zé)任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征，我僅叫它為師德。二是社會(huì)責(zé)任，家長(zhǎng)們把子女托付給學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)，我們把他稱為職業(yè)道德或品德，任何處在社會(huì)的，從事任何工作的人都必須要做到的。三是國(guó)家責(zé)任，我國(guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者對(duì)民族、國(guó)家所要肩負(fù)起的義不容辭的責(zé)任。我們稱他為基本道德，或一個(gè)生下來就必須具備的本性。叫德性。哪怕不做事也必具足。國(guó)家存亡，匹夫有職。如果你認(rèn)為來這里是為培養(yǎng)民族或人類未來傳承建設(shè)者的，那這里將是你大展宏圖的平臺(tái)。用心感知因?yàn)槟愕恼賳径械?，造化社?huì)善果。那你將成為一代宗師，而入世外桃源之境，享千秋桃李芬芳之福。作為老師，遵守自然規(guī)律及法律法規(guī)乃至校園文化的善卑謙和之行，是有利于自身是否融入這個(gè)校園乃至社會(huì)的關(guān)鍵?！安煌跣模^續(xù)前進(jìn)”成為各界高度關(guān)注的熱詞?！叭松男摒B(yǎng)過程就是使初心不斷發(fā)揚(yáng)光大，養(yǎng)浩然正氣，成為坦蕩的君子。

習(xí)總書記提到有關(guān)教師和師德內(nèi)容時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。不忘為人師者的初心，為自己負(fù)責(zé)，為子孫負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開。

我國(guó)偉大的人民教育家陶行知曾說過這樣一句話：“道德是做人的根本?！比绻粋€(gè)人沒有道德，那么他將失去做人的根本，將無法立足于社會(huì)。眾所周知，教師是社會(huì)眾多職業(yè)中具有特殊性的，它有自己特定的使命，時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的要求水準(zhǔn)也會(huì)高于其他行業(yè)。托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，而師德的魅力就在于師愛。教育就是愛，沒有愛就沒有教育，因?yàn)橛辛藥煇?，才?huì)鍛造出具有人格魅力的教師，才會(huì)產(chǎn)生非凡的教育力量。

什么是師愛呢？我個(gè)人認(rèn)為，示愛就是貫穿于教育教學(xué)過程始終的教師對(duì)學(xué)生的一種崇高的情感，示教室以自己無私奉獻(xiàn)的方式與學(xué)生密切相處，并在這個(gè)過程中不斷的完善自己、完善學(xué)生的教育活動(dòng)。正如古詩中所提到的“蠟炬成灰淚始干”，所以，是愛是偉大的、崇高的、真誠(chéng)的、無私的大愛。從古至今，有很多名師用自己的行動(dòng)對(duì)師愛進(jìn)行了完美的詮釋。孔老夫子，在自己報(bào)國(guó)無門、饑寒交迫的絕境中扔帶領(lǐng)著自己的弟子周游各國(guó)，到處傳經(jīng)講學(xué)，這就是最好的師愛。

那怎樣才能正確的去履行師愛，不斷的完善自己的師德呢？我覺得可以按照以下方面去做：

1、學(xué)無止境——師愛的源泉。

人們通常都是這樣要求教師“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了時(shí)代的主流，學(xué)生們也正處在“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，各方面知識(shí)和能力都已經(jīng)今非昔比。在學(xué)生的心中，老師就是智慧的化身，是人生的引路人。一個(gè)擁有淵博的知識(shí)，高尚的道德的老師才會(huì)有更大的感召力。記得新老師培訓(xùn)大會(huì)上，班主任趙老師就告訴我們，要想成為一名合格的老師就得多讀書、多學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠給學(xué)生提供大量的知識(shí)，更為我們的專業(yè)發(fā)展提供極大的幫助?！盎畹嚼稀W(xué)到老”不僅是時(shí)代的要求，更是我們教師愛的源泉。

2、關(guān)愛學(xué)生——師愛的根本。

教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。師愛的根本就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們：只要教師真心關(guān)愛學(xué)生，并讓他們感受到老師的這種愛，他們就會(huì)付出自己的努力去回報(bào)老師的這份愛，然后向著老師所期望的方向發(fā)展。問題是，有些教師走進(jìn)了“愛”的誤區(qū)，他們以為對(duì)學(xué)生噓寒問暖就是關(guān)愛學(xué)生，不體罰、不打罵就是關(guān)愛學(xué)生，殊不知，真正的關(guān)愛，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更重要的其實(shí)是精神上的“扶志”，品行上的“扶德”，人格上的“扶尊”。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)心愛護(hù)，無私的獻(xiàn)出自己的愛心給每一個(gè)學(xué)生使我們義不容辭的責(zé)任，更是師愛的根本。

3、承擔(dān)責(zé)任——師愛的要求。

我們教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們使命崇高，責(zé)任重大。我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，精神的依托，因?yàn)橛形覀兊拇嬖?，學(xué)生才會(huì)有更美好的未來，因此，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。記得的汶川地震，譚千秋老師在面對(duì)災(zāi)難來臨時(shí)，不顧個(gè)人安危，選擇保護(hù)學(xué)生的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，就因?yàn)樽约菏抢蠋煟麚?dān)起了自己的責(zé)任，雖然他已離開我們，但他的精神將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)表明教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識(shí)和人格素養(yǎng)，這是新時(shí)期師德的一個(gè)核心內(nèi)容，也是對(duì)于教師的一個(gè)根本要求。

師德建設(shè)一直是教師工作中最不能疏忽的一項(xiàng)，作為一名新教師，更應(yīng)把師德工作放在重要位置。師德與師愛是緊密聯(lián)系不可分割的，師德是師愛的本職和靈魂，師愛是師德的表現(xiàn)形式和本質(zhì)反映，是師德的魅力所在。師德本身就是人類最崇高的道德，師愛是人世間最偉大的愛，如果將兩者融合在一起，那就是無與倫比的“忠和愛”，就會(huì)綻放出無窮際的“光和熱”。

習(xí)總書記在考察北京市八一學(xué)校時(shí)提出：

教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人。錘煉品格，首先要樹立理想信念。一名合格的“四有”好老師，應(yīng)該有正確的理想信念，忠誠(chéng)于黨和人民，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)過程中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，切實(shí)貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教育的全過程。

教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。在前文中也提到過，一名好的老師應(yīng)該有扎實(shí)學(xué)識(shí)，不僅僅是專業(yè)知識(shí)，擁有更廣博的通用知識(shí)也會(huì)得到學(xué)生的尊重與喜愛?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，一名“四有”好老師不僅僅要把現(xiàn)存的知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用各種辦法引導(dǎo)學(xué)生探索新的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，去創(chuàng)造美好未來。

教師要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。應(yīng)試教育只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了教學(xué)過程，更忽視了學(xué)生的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維?，F(xiàn)在，我們要改變這種思維模式，在課堂上要讓學(xué)生參與其中，采用小組學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維。

教師要做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。青少年學(xué)生是祖國(guó)的希望與未來。在教學(xué)過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的責(zé)任感，把奉獻(xiàn)祖國(guó)的偉大事業(yè)作為人生最高的價(jià)值追求。

黃大年同志在入黨申請(qǐng)書中說到：“人的生命相對(duì)歷史的長(zhǎng)河不過是短暫的一現(xiàn)，隨波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”

作為一名人民教師，我要以“做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn)作為基礎(chǔ)，以“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人”作為方向指引，以堅(jiān)持“教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”的理念作為歷史責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，將我的全部精力與滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，不斷提升自己，真正成為一名“四有”好老師，真正做好學(xué)生的引路人！

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇四

第一段：引言（約200字）。

教師是教育學(xué)校、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的人，懲戒是教育管理工作中極其重要的一環(huán)。教師九大懲戒辦法包括口頭警告、嚴(yán)肅談話、批評(píng)教育、責(zé)令停課、通報(bào)批評(píng)、記過、留校察看、開除學(xué)籍、移交司法機(jī)關(guān)等，這些措施能夠有效地規(guī)范學(xué)生的行為，是我們教育工作者必須掌握的基本技能。

第二段：分析（約300字）。

一般來說，接受教育的孩子們大多會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，這也是他們成長(zhǎng)中的一個(gè)必然階段。但是如果不及時(shí)地加以糾正并嚴(yán)加管理，這些孩子們的行為可能會(huì)持續(xù)發(fā)展并逐漸惡化，這對(duì)他們自身的健康成長(zhǎng)以及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活都會(huì)造成極大的影響。因此，作為教師，我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到懲戒的重要性，并且要根據(jù)不同情況做出相應(yīng)的決策，采取協(xié)調(diào)、有效的措施。

第三段：體會(huì)（約300字）。

我曾經(jīng)遇到過一位學(xué)生，在課堂上總是打瞌睡、不聽課，甚至還要和同學(xué)聊天。在這種情況下，我選擇了口頭警告的方式來提醒他。過了一段時(shí)間，他的表現(xiàn)有所改善但并沒有完全糾正。我便選擇了再次面談的方式，向他表明自己的分類，并表示只有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能迎來一個(gè)美好的未來。結(jié)果，他也聽進(jìn)去了我的話，并逐漸改變了自己的行為。

第四段：?jiǎn)⑹荆s300字）。

教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的持久戰(zhàn)，雖然生活中有些不良行為難以避免，但只要教師們內(nèi)心充滿信念、充滿耐心，就一定能夠化解困境，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。執(zhí)行九大懲戒的過程中，教師們也需要保持冷靜、客觀，以此來主導(dǎo)行動(dòng)，切不可妄加批判或是過激行為。最終，我們的目標(biāo)還是培養(yǎng)出素質(zhì)優(yōu)良的人才，切實(shí)發(fā)揮教育管理的作用。

第五段：結(jié)論（約200字）。

作為教育工作者，我們?cè)诮逃芾砉ぷ髦袘?yīng)該具備足夠的熱情和責(zé)任心，并且要熟悉掌握九大懲戒辦法。在實(shí)際教育工作中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的需求和情況，運(yùn)用不同的手段和方法，獨(dú)立思考，快速、精準(zhǔn)地解決問題，給予學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)。相信，在這樣一個(gè)大力倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”的時(shí)代背景下，我們的每一次思考和付出都會(huì)受到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇五

月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開幕，這是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì)，這次大會(huì)極大地鼓舞了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信心和力量，具有極其重大的歷史意義。

學(xué)校黨支部組織全體黨員教師全程觀看了本次大會(huì)的開幕式，習(xí)近平總書記作了《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告，總結(jié)十八大以來的工作各項(xiàng)工作，字里行間激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)。作為一名基層教師，我倍受鼓舞，也深感我們肩上扛著的“教”和“育”的份量。今后的教育教學(xué)中我一定要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)的熱情和期許。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建平臺(tái)。讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說有深度的理，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠(chéng)信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

十九大精神也我明白：第一，了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈;第二，了解自己有什么，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電，無論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐體驗(yàn)，都要下苦功夫;要給學(xué)生一滴水，自己必須要有長(zhǎng)流水。第三，了解知識(shí)怎么教，一個(gè)好的思想教育工作過程就要以心換心，用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。

習(xí)總書記講的“幼有所育，學(xué)有所教”。要辦好一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，或者要讓每一個(gè)家庭的孩子上好學(xué)，是我們老師義不容辭的事，是我們的職責(zé)，我是學(xué)校的一份子，我要為此做出應(yīng)有的努力。小學(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基，這一階段的小學(xué)生所獲得的知識(shí)與技能、過程與方法將會(huì)影響他們的一生，作為基層老師能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基，我覺得很幸運(yùn)、很光榮。站在三尺講臺(tái)，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的創(chuàng)舉。

十九大報(bào)告就像一節(jié)大課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展需要既能“教”又能“育”的一流教師，要有大的格局、寬的視角、遠(yuǎn)的目標(biāo)才能教育出有“德”有“才”的學(xué)生，才能為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)注入血液。我深知，這條路很長(zhǎng)、也很苦，但我堅(jiān)信，只要充滿執(zhí)著的信念，只要不停下自己的腳步，無論前方有多么遙遠(yuǎn)，無論道路有多艱險(xiǎn)，我都不會(huì)畏懼也不會(huì)退縮，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我只有懷著兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的精神，懷著淡薄名利、默默耕耘的情懷，才能把看似瑣屑的工作做好，以出色的工作業(yè)績(jī)服務(wù)廣大師生，保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。抓安全、抓質(zhì)量，杜絕各類事故的發(fā)生。規(guī)范做事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度;潔身自好，以身作則，發(fā)揮黨員干部帶頭示范作用。是我校新三年規(guī)劃的開始之年，新的征程，我將不忘初心，砥礪前行!

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇六

10月18日上午，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開，我校組織全體干部、教師集中觀看了十九大開幕式及習(xí)總書記向大會(huì)作題為《不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗》的報(bào)告。作為學(xué)校的一名普通教師，通過十九大精神的學(xué)習(xí)，我深刻的覺悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

作為一名教師，在平時(shí)的生活工作中，我將從以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。編寫認(rèn)真，并不斷歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇七

金秋十月，中華大地洋溢著喜慶祥和的氣氛。今天上午九時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕，總書記代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了以“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”為主題的報(bào)告。

黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告分13個(gè)部分：一、過去五年的工作和歷史性變革;二、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命;三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略;四、決勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程;五、貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系;六、健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治;七、堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛;八、提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理;九、加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó);十、堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化;十一、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一;十二、堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;十三、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。報(bào)告過程中，全場(chǎng)一次次響起熱烈的掌聲。

習(xí)近平同志的報(bào)告，為黨和國(guó)家進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)定了我們奮斗的信心，指明了我們奮斗的方向。

習(xí)近平同志的報(bào)告，全面回顧了十八大以來我們黨率領(lǐng)全國(guó)各族人民，取得的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。同時(shí)，科學(xué)總結(jié)進(jìn)入新時(shí)代后中國(guó)特色社會(huì)主義理論建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了重大的理論創(chuàng)新即新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，深刻揭示了當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求與社會(huì)生產(chǎn)力落后的矛盾，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，必須認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒有變。

習(xí)總書記說要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。

聽到了總書記的報(bào)告使我熱血沸騰，內(nèi)心久久不能平靜，作為一名高校輔導(dǎo)員，要堅(jiān)決落實(shí)和貫徹黨中央的文件和決定，時(shí)刻和黨中央的大政方針保持一致。具體地說，在平時(shí)的工作中要踏實(shí)認(rèn)真地做好自己的工作，關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，成為新時(shí)期的接班人。總之，我們要不忘初心、牢記使命，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇八

2020年10月18日上午九時(shí)，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開，我認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了十九大開幕式及習(xí)總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告，感觸頗深。習(xí)總書記的報(bào)告令人振奮，旗幟目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。

身為工作在教育戰(zhàn)線的人民教師，我關(guān)注的重點(diǎn)是黨在教育領(lǐng)域的新時(shí)期發(fā)展綱領(lǐng)。從十九大總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我會(huì)更加努力。既然選擇了做教育工作，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇拼搏，在教師這個(gè)平凡而重要的崗位上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)!

總書記的報(bào)告中指出了教育領(lǐng)域的主要任務(wù)：“努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！蔽闹刑岈F(xiàn)了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，指出了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展前景和前進(jìn)方向。

為此，如何在教育教學(xué)工作中深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，成為了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

十九大進(jìn)一步指出：首先要進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)習(xí)十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十九大”的要求。

首先，要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。其次，自覺把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)現(xiàn)解決問題的上去。黨的十九大報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè);二是愛心。愛生如子、愛校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流!

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇九

每位教師都會(huì)遭遇到不守紀(jì)律的不良學(xué)生，這些學(xué)生會(huì)破壞課堂秩序，影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些問題，教師需要采取一些有效的懲戒辦法來維護(hù)課堂秩序并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在本文中，我將分享我對(duì)教師九大懲戒辦法的一些心得體會(huì)。

第二段：積極的懲戒。

積極的懲戒是指通過獎(jiǎng)勵(lì)以及肯定來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在懲戒中，我們要注重激勵(lì)學(xué)生，而不是僅僅懲罰他們。例如，對(duì)那些好學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，肯定他們的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。

第三段：負(fù)面的懲戒。

當(dāng)學(xué)生無法自我控制或課堂秩序被破壞時(shí)，負(fù)面的懲戒便顯得必要。在做出決定之前，教師需要了解學(xué)生的背景和人格特點(diǎn)，以便選擇適當(dāng)?shù)膽徒浞绞健＠?，如果學(xué)生有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，那么將其賦予負(fù)責(zé)管理班級(jí)的職責(zé)或者帶領(lǐng)小組協(xié)作可能會(huì)起到極佳的效果。但要注意懲戒一定要適度，而不是過度懲罰，否則會(huì)導(dǎo)致傷及學(xué)生自尊心的結(jié)果。

第四段：集體訓(xùn)練的懲戒。

在課堂上，如果一些學(xué)生的行為干擾了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，那么教師可以選擇集體訓(xùn)練這些學(xué)生。集體訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞辱感，從而提高他們的自控力和自我意識(shí)。然而，這種方法需要教師的謹(jǐn)慎和掌控能力，不能過度懲罰，否則會(huì)使學(xué)生逆反而惡性循環(huán)。

第五段：總結(jié)。

在教師的職業(yè)生涯中，懲戒是一個(gè)常態(tài)化的工作，需要教師具備一定的懲戒技能和經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，在執(zhí)行懲戒時(shí)，教師需要有計(jì)劃、有策略地進(jìn)行，不過度懲罰，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤并且不再犯錯(cuò)，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己做錯(cuò)事時(shí)，他們也應(yīng)當(dāng)接受懲罰，力求從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者和更好的公民而努力奮斗。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十

不忘初心，牢記使命。10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在京隆重開幕。會(huì)上，習(xí)近平總書記就我國(guó)過去五年的工作、現(xiàn)階段的任務(wù)以及未來的發(fā)展走向做了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面。我懷著崇敬的心情認(rèn)真的學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告，思緒萬千，感悟頗多，最讓我嘆服不已的是習(xí)近平總書記治國(guó)理政的政治思想，其統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局的系統(tǒng)政治思想體系。

一、國(guó)際：展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范：中國(guó)智慧+中國(guó)方案。

十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

一方面，我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系，秉持共商共建共享的全球治理觀，堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。另一方面，我國(guó)呼吁，各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，相互尊重、平等協(xié)商，促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，尊重世界文明多樣性，合作應(yīng)對(duì)氣候變化，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

二、國(guó)內(nèi)：實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興：黨的領(lǐng)導(dǎo)+中國(guó)特色。

當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，有光明的前景，也有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定的走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

為此，一方面，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。十九大報(bào)告指出，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持和完善政治制度，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主，保證人民當(dāng)家作主落實(shí)到國(guó)家政治生活和社會(huì)生活之中。堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，依法治國(guó)和依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一。另一方面，要構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理格局，加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。

三、總結(jié)：學(xué)習(xí)政治思想，堅(jiān)定政治信心。

“神州大地花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂如潮。”十八大以來的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。

這五年來，中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)有了更大的發(fā)展空間，無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家都對(duì)中國(guó)政治的關(guān)注度與日俱增，中國(guó)政治成了世界政治的風(fēng)向標(biāo)。

這五年來，習(xí)近平總書記以偉大的政治魄力、堅(jiān)定的政治定力、崇高的政治信仰，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，創(chuàng)造性地提出了一系列治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義理論新境界，為中華民族的偉大復(fù)興奠定政治基礎(chǔ)。

新時(shí)代帶著新期盼，作為一名高校輔導(dǎo)員，將牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù)，不負(fù)時(shí)代重托，與學(xué)生學(xué)在一起、悟在一起，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神。守好意識(shí)形態(tài)主陣地、種好立德樹人的責(zé)任田，將理想信念融入青年血脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十一

生態(tài)環(huán)境關(guān)乎民族未來、人民福祉。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中，就生態(tài)文明建設(shè)提出新論斷，“堅(jiān)持人與自然和諧共生”成為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的重要組成部分。報(bào)告指出，第一個(gè)階段，從**年到2035年生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。十九大報(bào)告為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代樹立起了生態(tài)文明建設(shè)的里程碑，在向著社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)邁進(jìn)的新征程上，一幅天更藍(lán)、地更綠、水更凈的生態(tài)文明建設(shè)美麗新畫卷正在徐徐展開。

繪就美麗中國(guó)新畫卷要以生態(tài)文明理念為引領(lǐng)，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境讓人民群眾生活更加美好。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，對(duì)于推進(jìn)生態(tài)文明永續(xù)發(fā)展具有根本性。習(xí)近平總書記關(guān)于“綠水青山就是金山銀山、像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境、山水林田湖草是一個(gè)生命共同體、實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度”等生態(tài)文明理念已經(jīng)成為全黨、全社會(huì)、全體人民的最大共識(shí)。十九大指出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這要求我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造更多的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，而且要提供更多的優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，不斷滿足人民對(duì)美好生態(tài)環(huán)境的需要、對(duì)綠色發(fā)展方式和生活方式的需要。保護(hù)好生態(tài)環(huán)境關(guān)鍵在于發(fā)展提升環(huán)境的質(zhì)量，讓環(huán)境愈加美麗，空氣更為純凈，創(chuàng)造生態(tài)效益?！捌埖闷漯B(yǎng)，無物不長(zhǎng);茍失其養(yǎng)，無物不消?！比伺c自然是生命共同體，違背自然規(guī)律，以犧牲環(huán)境來謀求發(fā)展，屬于短視和本末倒置。必須持續(xù)強(qiáng)化綠色發(fā)展理念，把推進(jìn)生態(tài)文明永續(xù)發(fā)展貫穿到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)方面，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)我們的生態(tài)，從靈魂深處筑牢保護(hù)生態(tài)的防線，把生態(tài)保護(hù)提升到更為重要的位置，既是發(fā)展生產(chǎn)力的新要求，也是滿足人民對(duì)日益增長(zhǎng)的美好生活的需要。

繪就美麗中國(guó)新畫卷要構(gòu)建環(huán)境管控長(zhǎng)效機(jī)制，讓美麗中國(guó)夢(mèng)綠意常濃。五年間，我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐發(fā)生了歷史性、全局性的巨大變化。新造人工林4.47億畝，人工林總面積已達(dá)10.4億畝，位居全球之首;治理沙化土地1.26億畝，沙化土地面積年均縮減1980平方公里;40多項(xiàng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)具體改革方案審議通過，“大氣十條”“水十條”“土十條”先后出臺(tái);五年間，綠色發(fā)展理念深入人心生態(tài)文明建設(shè)推動(dòng)了生活方式、價(jià)值理念的“綠色革命”;五年來，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，生態(tài)文明制度的“四梁八柱”已經(jīng)形成;能源資源消耗強(qiáng)度大幅下降;國(guó)土空間開發(fā)得到整體謀劃;生態(tài)環(huán)境治理明顯加強(qiáng)。為其艱難，方顯勇毅。建設(shè)生態(tài)文明絕不是“輕輕松松、敲鑼打鼓”就能一蹴而就的。十九大報(bào)告中明確指出，“生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)?！北Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境需砥礪前行，鞏固環(huán)境改善成果離不開嚴(yán)格監(jiān)管、鐵腕治污，離不開建立環(huán)境管控的長(zhǎng)效機(jī)制。讓環(huán)境管控發(fā)揮綠色發(fā)展的導(dǎo)向作用，有效引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，走向綠色生產(chǎn)，為美麗中國(guó)注入綠色力量。

繪就美麗中國(guó)新畫卷要全面深化綠色發(fā)展，共建綠色低碳的文明生活方式。綠色發(fā)展是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的必然舉措，是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求。全面深化綠色發(fā)展，要樹立“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)理念，要確立“以人民為中心”的價(jià)值取向，要探索“綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”的實(shí)現(xiàn)途徑，要構(gòu)建“源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管、后果嚴(yán)懲”的制度體系。推動(dòng)生活方式綠色化，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、低碳綠色、文明健康的方向轉(zhuǎn)變，已是形勢(shì)使然，民心所向。踐行綠色生活方式，需要全社會(huì)“同呼吸、共奮斗”，需要我們每個(gè)人樹立生態(tài)價(jià)值觀，把綠色生活方式內(nèi)化于心外化于行，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X追求，做一個(gè)推動(dòng)者和踐行者。從“光盤”行動(dòng)，到低碳出行，再到綠色消費(fèi)，綠色生活提升著我們的生活品位與志趣。踐行綠色生活理念，每個(gè)人都做出自己的努力，讓全社會(huì)形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式，讓綠色生活成為我們自覺自律的行為與習(xí)慣，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力!

“竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚;焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸。”生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代，利在千秋，是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要依托。作為農(nóng)林專業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)員，將把十九大報(bào)告的精神全面貫徹落實(shí)到今后的工作當(dāng)中，不忘初心，立德樹人，扎根基層，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生到黨和國(guó)家最需要的地方去，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程中，以更大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為繪就美麗中國(guó)新畫卷貢獻(xiàn)自己的一份力量。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十二

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，于10月18日北京人民大會(huì)堂召開的，習(xí)近平總書記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。

通過學(xué)習(xí)使我們深刻體會(huì)到，當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾時(shí)，這就要求我們廣大黨員干部在今后的工作中、生活中、學(xué)習(xí)上，要勇于探索、勇于創(chuàng)新，時(shí)時(shí)刻刻要把人民的需求作為我們的奮斗目標(biāo)，把人民的幸福作為我們畢生的追求。

在工作中，要嚴(yán)于律己。非淡泊無以明志。說的是不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向。群眾讓我們站在臺(tái)上，那么我們就應(yīng)該對(duì)得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務(wù)群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實(shí)事，在為民服務(wù)上求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)總理提到的“行大道，民為本，立天下”。

在生活中，要恪守己心?！盾髯?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘初心，深刻牢記時(shí)代賦予我們青年的使命，跟黨從，堅(jiān)持走群眾路線，從群眾中來到群眾中去，再短的路都需要腳踏實(shí)地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做。不管身居高位還是深處大山，我們始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，我們都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓興才是興，百姓的幸福才是我們的幸福。

在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)持永無止境的信念。歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先”，無論何時(shí)何地，都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，加強(qiáng)自身的短板建設(shè)，不斷給自己思想上補(bǔ)鈣、學(xué)習(xí)上加壓、能力上加油，牢記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將自己的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為工作中的硬功夫。

要有立身為傘，為百姓遮風(fēng)擋雨;俯身為牛，為百姓鞠躬盡瘁的精神。不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十三

作為一名老師，我們最終的目標(biāo)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，我們難免會(huì)遇到一些學(xué)生的不良行為，這時(shí)候我們就需要采取相應(yīng)的措施。因此，教師需要了解并掌握九種有效的懲戒辦法。

第一段：教師應(yīng)該樹立正確的懲戒觀念。

在懲戒方面，教師的作用是教育學(xué)生，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該始終牢記，懲戒不是要懲罰學(xué)生，而是要糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤行為。

第二段：教師應(yīng)該掌握實(shí)現(xiàn)懲戒的策略。

為了更好地幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的行為，教師應(yīng)該了解和掌握適當(dāng)?shù)牟呗?。例如，?dāng)學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)，我們可以使用口頭警告的方式來提醒他們。如果學(xué)生重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，我們可以使用口頭警告加書面警告的方式來處理。當(dāng)然，在處理學(xué)生的行為問題時(shí)，要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的策略。

第三段：教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和理解。

在懲罰學(xué)生的過程中，我們也應(yīng)該注意到他們的感受。學(xué)生可能會(huì)由于自身原因，做出錯(cuò)誤的行為。在這種情況下，我們需要理解他們的實(shí)際情況和背景，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硪龑?dǎo)他們改正錯(cuò)誤。一定程度上，教師應(yīng)該像一個(gè)朋友一樣關(guān)心學(xué)生。

第四段：教師需要適時(shí)地進(jìn)行懲戒。

多數(shù)情況下，教師通過話語、表情及身體語言等方式向?qū)W生進(jìn)行警告。但這些都是在特定的時(shí)間和條件下才能使用的。如果我們想避免學(xué)生對(duì)我們的訓(xùn)斥和不尊重，我們需要在尋找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。比如，當(dāng)學(xué)生在公開場(chǎng)合中出現(xiàn)不良行為時(shí)，教師可以采取坐在一旁談話的方式，提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

第五段：教師應(yīng)該注意如何恰當(dāng)?shù)厥褂脩徒洹?/p>

最后，我們還需要意識(shí)到懲戒方法有時(shí)候可能達(dá)不到預(yù)期的效果。有可能我們懲罰了錯(cuò)的人，或者可能采用了不適當(dāng)?shù)姆椒?。因此，我們要始終注意懲戒的恰當(dāng)性，讓學(xué)生理解我們的用意。同時(shí)，我們也需要注意，教師是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者而不是裁判員，從而不要使用過度的懲戒，影響與學(xué)生的關(guān)系和信任。

總之，懲戒是一項(xiàng)重要的工作，它不僅僅是為了糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，更是為了幫助他們成長(zhǎng)。因此，教師們應(yīng)該在平日里注重細(xì)節(jié)，在執(zhí)行教育懲戒時(shí)得當(dāng)運(yùn)用合理的策略，并注意恰當(dāng)?shù)厥褂脩徒?，這樣才能最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的目的。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十四

10月18日至24日在北京成功舉行了中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)。這是中國(guó)萬眾矚目的大會(huì)，是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決定階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代關(guān)鍵時(shí)期召開的一次非常重要的大會(huì)。習(xí)近平總書記代表十八屆中央委員會(huì)在這次大會(huì)上作了重要報(bào)告，報(bào)告回顧五年來黨的重要工作及取得的成效：黨的十八大以來的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中不平凡的五年。五年來，以習(xí)近平總書記位核心的黨中央科學(xué)地把握當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民的意愿，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的旗幟，運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)攬“五位一體”大局，系統(tǒng)同“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影響力的工作舉措，解決了許多長(zhǎng)期以來想解決但沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦還沒有辦成的大事，使黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性的變革，也堅(jiān)定了黨在人民群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

習(xí)近平總書記在報(bào)告中提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這樣的主題，激勵(lì)全中國(guó)民眾奮發(fā)上進(jìn)。作為一名新時(shí)代的黨員教師，我更要深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，勤于實(shí)踐，做新時(shí)代教育事業(yè)的答卷人。

一、堅(jiān)持做“影視特色教育”，提高師生幸福指數(shù)。

十九大報(bào)告正式提出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在穩(wěn)定解決十幾億人民的溫飽問題，總體實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的情況下，人們對(duì)美好生活的追求日益廣泛。從基礎(chǔ)教育的角度看，在人民受教育的權(quán)利有所保障的基礎(chǔ)上，大家開始追求更好的教育。近幾年來，學(xué)校通過不斷的開放辦學(xué)，讓社會(huì)了解到了學(xué)校的成長(zhǎng)，在一定意義上飛揚(yáng)電視臺(tái)也算是功不可沒。

進(jìn)一步深化校園電視臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化《悅動(dòng)空間》周播欄，確定《印象飛揚(yáng)》季播欄目，確定《我們的驕傲》學(xué)期欄目，把校園電視臺(tái)常規(guī)欄目往精品化發(fā)展，電視臺(tái)欄目工作輻射全校師生。完善電視臺(tái)學(xué)生架構(gòu)，逐步確立學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作人員的工作職責(zé)以及工作任務(wù)，讓每一位學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，做好電視臺(tái)的小主人。健全電視臺(tái)制度，完善評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)維度。健全校園電視臺(tái)周播欄目班主任管理制度，并且做好評(píng)價(jià)要求，學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)考核制度。區(qū)域聯(lián)動(dòng)開發(fā)適合中小學(xué)的閔行區(qū)電視臺(tái)校本課程：記者、攝像、導(dǎo)播、主持4個(gè)課程。繼續(xù)研發(fā)校園電視臺(tái)校本課程，逐步形成具有學(xué)校特色的校本教材，完成飛揚(yáng)影視課程體系;充分發(fā)揮上海市影視創(chuàng)客基地學(xué)校以及閔行區(qū)創(chuàng)客教育聯(lián)盟校的作用，輻射各級(jí)單位、學(xué)校，并且做好交流培訓(xùn)活動(dòng)。

二、堅(jiān)持做有追求的教育工作者，提高教育影響力。

“學(xué)高為師，身正為范”。猶記得當(dāng)年新入職教師站在大會(huì)臺(tái)前的宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);關(guān)愛學(xué)生，教書育人;傳承文明，勇于創(chuàng)新;愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè);廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。為每位學(xué)生的美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量!”幾年以來，教師職業(yè)的責(zé)任感始終放在我的心頭不敢遺忘?！敖虝恕焙?jiǎn)單的四個(gè)字像兩盞明燈常伴我左右指引著我前行。

做一名有追求的教育工作者，不滿足于成為合格的人民教師。我從職員轉(zhuǎn)到教師，這是一個(gè)很困難的轉(zhuǎn)變過程，首先要過關(guān)教學(xué)基本功，現(xiàn)在成為學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。但是，我真的合格了嗎?不!新時(shí)代環(huán)境下，教育工作對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)都提出了更高的要求。新時(shí)代背景下，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的社會(huì)“新人”需要教育工作者勇于走在時(shí)代前沿，勇于探索和創(chuàng)新，才能夠有能力有信心培養(yǎng)社會(huì)主義新人，發(fā)展學(xué)生的“綜合素養(yǎng)”。

“新基礎(chǔ)”教育的理念正是實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人、發(fā)展人的教育科學(xué)理念。作為有追求的教育工作者，要多閱讀和思考“新基礎(chǔ)”的教育思想，積極觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課堂實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐與反思中不斷豐富和完善自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想，職業(yè)發(fā)展上不斷突破，更重要的是要通過自身的進(jìn)步提升教育教學(xué)的質(zhì)量，真正讓學(xué)生受益，讓教師的引導(dǎo)和示范作用發(fā)揮應(yīng)有的教育影響力。

正如習(xí)近平總書記所說：“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，我們要迎接挑戰(zhàn)，做教育事業(yè)的答卷人!

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十五

信心來自于十八大以來的五年成就輝煌：成就是全方位的、開創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的;解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，所有這一切為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的開辟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信心來自于十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展做好了思想準(zhǔn)備：系統(tǒng)形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系，作為全黨和全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)，全面貫徹于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的基本方略之中。明確新時(shí)代社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為統(tǒng)籌全局工作，聚焦關(guān)鍵問題指明了方向。

信心來自于十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展做好了組織準(zhǔn)備：強(qiáng)化了習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心地位，突出了黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固了黨領(lǐng)導(dǎo)一切、統(tǒng)領(lǐng)全局的中心地位。

信心來自于十九大為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉大夢(mèng)想所進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)的過程中著力精準(zhǔn)：以黨的建設(shè)偉大工程為統(tǒng)領(lǐng)，持之以恒堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨;鞏固黨在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)地位，夯實(shí)黨的執(zhí)政根基;提升黨的領(lǐng)導(dǎo)力、引領(lǐng)力、組織力和號(hào)召力;為充分發(fā)揮出黨的領(lǐng)導(dǎo)這一中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)提供了可靠保障。

信心來自于十九大堅(jiān)持人民當(dāng)家作主的執(zhí)政理念、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、牢牢把握以實(shí)現(xiàn)人民美好生活向往為奮斗目標(biāo)，必將得到全體人民的衷心擁護(hù)，從而凝聚起十三億多人民的磅礴力量，足以戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

十八大以來的成功實(shí)踐和輝煌成就，十九大在繼承中鞏固、鞏固中發(fā)展、發(fā)展中創(chuàng)新，對(duì)于黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民克服各種困難，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗目標(biāo)充滿信心。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，突出的感受是深受鼓舞。報(bào)告提出的奮斗目標(biāo)宏偉清晰，基本方略全面系統(tǒng)，實(shí)施方案具體周密，達(dá)成目標(biāo)的預(yù)期性很強(qiáng)。

十九大做出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興兩步走的安排。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，將之前提出的第二個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提前了十五年，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)等各方面發(fā)展所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面描繪;2**0年建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，綜合國(guó)力和國(guó)際影響力世界領(lǐng)先，全體人民共同富裕基本實(shí)現(xiàn)。

十九大為實(shí)現(xiàn)以上宏偉目標(biāo)制訂了全面系統(tǒng)的基本方略和具體周密的實(shí)施方案。

基本方略明確了十四個(gè)堅(jiān)持，全面系統(tǒng)地闡述了黨領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針。

實(shí)施方案從貫徹新發(fā)展理念、健全人民當(dāng)家作主制度體系、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)、全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨九個(gè)方面做出了全面、具體的部署。

堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的基本方略，切實(shí)貫徹黨在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的實(shí)施方案，中華民族將擁有十分光明的發(fā)展前景，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，為在新時(shí)代推進(jìn)具體工作指明了方向。

在貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系部分，專辟一節(jié)部署加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，體現(xiàn)了對(duì)于科技創(chuàng)新的高度重視。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。提出要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。要加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有力支撐。要求建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。部署培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)，在重視基礎(chǔ)研究的同時(shí)，要緊密對(duì)接國(guó)家重大需求，重點(diǎn)結(jié)合交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和數(shù)字中國(guó)建設(shè)，大力加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究;主動(dòng)融入技術(shù)創(chuàng)新體系;加大科技成果轉(zhuǎn)化力度;高度重視培養(yǎng)造就科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才，建設(shè)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

在堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛部分，在牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)一節(jié)中，指出要深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫建設(shè)。為我校馬克思主義理論研究、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和新型智庫建設(shè)指明了方向。

在堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平部分，在全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)一節(jié)中，要求增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制和方式方法，推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走。為我校新時(shí)代工會(huì)、教代會(huì)工作指明了方向，明確了著力點(diǎn)和總要求。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十六

2017年10月18日,這是一個(gè)偉大的日子，十九大在北京召開!本次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。習(xí)近平主席代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了報(bào)告。報(bào)告分13個(gè)部分，報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

我認(rèn)為黨的十九大報(bào)告有五個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對(duì)黨所面臨的形勢(shì)任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，振奮黨心軍心民心。二是把從嚴(yán)管黨治黨確立為黨的建設(shè)思想，反映了全黨全國(guó)人民的共同愿望。三是深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建成小康社會(huì)的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。

這次黨的十九大召開對(duì)于每一位中國(guó)人都是一次大的鼓舞，我也在黨的十九大這次會(huì)議中明白了許多，我們將盡最大的努力為建設(shè)特色社會(huì)主義作貢獻(xiàn)，也配合好黨的十九大重要項(xiàng)目實(shí)施。黨的十九大讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制更加完善，讓堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路更加清晰。總之，十九大的召開對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)等都是十分重要的。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照十九大的內(nèi)容來建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這次會(huì)議也明確了我國(guó)在各方面的一些不足，也推動(dòng)了我國(guó)未來的一些發(fā)展方向。黨的十九大的召開，我們應(yīng)該多交了解關(guān)于十九大的內(nèi)容和精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。尤其是我們新一代的青少年，對(duì)我們有重要的意義，因此我們要正確看待黨的十九大。

書記在報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！币簿褪钦f，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來對(duì)待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。十九大報(bào)告開篇還指出我們共產(chǎn)黨員的初心和使命，就是全心全意為人民謀幸福、謀福祉，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，作為一名基層的教師黨員，聽了總書記的報(bào)告心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負(fù)的歷史責(zé)任和崇高使命。我深知自己所從事的工作關(guān)系到民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng)，我倍感驕傲和自豪。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師責(zé)無旁貸，教師的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，就是要把我們的下一代培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍顾麄兂蔀榈轮求w美各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。雖然我所教的都是些小學(xué)生，但我深知“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，小學(xué)雖是孩子最懵懂的時(shí)候，作為老師，我們有責(zé)任將這些祖國(guó)的幼苗好好培養(yǎng)，學(xué)好知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，為長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師黨員，我更應(yīng)不忘教育工作者的初心，扎根教育事業(yè)，認(rèn)真教書育人。

十九大報(bào)告給我們描繪了一幅宏偉藍(lán)圖，點(diǎn)燃了億萬國(guó)人同心筑夢(mèng)的澎湃激情。展望未來，讓我們開啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，一鼓作氣、一抓到底;時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕，讓我們擼起袖子加油干，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路;讓我們的青春能夠在有限的時(shí)間里，于無限的基層舞臺(tái)上，綻放出耀眼的光芒，為祖國(guó)的振興和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十七

十九大于10月18日在北京順利召開。習(xí)近平總書記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)報(bào)告，報(bào)告恢弘大氣，思路明晰，點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新不斷，不僅全面回顧了十八大以來我黨走過的極不平凡的五年，總結(jié)了我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)的各方面取得成績(jī)和不足，提出了新時(shí)代黨的歷史使命和基本方略等。同時(shí)，報(bào)告也完全站在黨和人民群眾的角度和視野去深入的思考和布局了中國(guó)特色社會(huì)主義的未來之路，在新時(shí)代給我們清晰的描繪了一張如何盡快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的美好和光明的藍(lán)圖。

習(xí)近平總書記作了題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”報(bào)告，張綱舉目明方向、直面問題接地氣、氣勢(shì)磅礴有張力，聽了后感覺很自豪、很振奮、很清晰!主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一，自豪于變革和成就?；赝h的十八大以來極不平凡的5年，具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，黨和國(guó)家發(fā)生深層次、根本性的歷史性變革，取得全方位、開創(chuàng)性的歷史性成就，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、提供了中國(guó)方案，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。老百姓發(fā)自內(nèi)心地喊出：厲害了我的國(guó)!第二，振奮于目標(biāo)和信心。鄭重宣示了推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，“十四個(gè)堅(jiān)持”構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。擘畫了中國(guó)未來一個(gè)時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖和方針政策。決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家新征程，擲地有聲!體現(xiàn)了歷史擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造智慧和政治勇氣。第三，清晰于初心和堅(jiān)定。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀幸福。取得的成就和新目標(biāo)的完成，根本就在于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，總書記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?！霸鰪?qiáng)政治堅(jiān)定性，保持黨的純潔性”就是要堅(jiān)定立場(chǎng)，永葆黨性，政治信念絕對(duì)不能動(dòng)搖;就是要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，大局觀念不能缺失;就是要立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)意識(shí)不能淡薄。牢記使命、砥礪前行，在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的黨的十九大，是一次肩負(fù)重大使命的歷史性盛會(huì)。習(xí)近平總書記作的報(bào)告，振奮人心、鼓舞士氣。過去的5年是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年，是14億中國(guó)人收獲滿滿的五年。撫今追昔，成就輝煌;展望未來，砥礪奮進(jìn)。

作為一名黨員教師，我將堅(jiān)定理想信念，緊緊跟隨以習(xí)近平同志為核心的黨中央，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。剛工作時(shí)，我的初心是當(dāng)一名合格的人民教師，努力工作，做一名學(xué)生喜愛的老師;剛?cè)朦h時(shí)，我的初心是做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人，實(shí)現(xiàn)崇高的價(jià)值觀;學(xué)習(xí)了講話之后，我再次提醒自己不忘初心，以德育人，在工作中恪盡職守。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十八

月18日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨的第十九次代表大會(huì)開幕了，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，是一個(gè)繼往開來的大會(huì)。會(huì)上，總書記代表十八屆中央委員會(huì)做了報(bào)告，在報(bào)告中提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

黨的十九大的召開，新黨章的頒布，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的熱潮，讓我這個(gè)在教育系統(tǒng)基層黨組織從事黨務(wù)工作的黨員，心情一直處于十分激動(dòng)的狀態(tài)之中。新思路、新目標(biāo)、新時(shí)代這些令人振奮的字眼，讀起來朗朗上口，細(xì)細(xì)一想，讓人精神一振，信心倍增。

我們走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路。習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)鞭策、警示著我，讓我感念良多。年2月，教育局決定撤并吳涇小學(xué)和吳涇三小，成立吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這是為了促進(jìn)吳涇地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求的戰(zhàn)略舉措。在這樣一個(gè)學(xué)校面臨重大變革時(shí)刻，管理團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍必然會(huì)出現(xiàn)思想波動(dòng)。如何排除困難，穩(wěn)定人心，進(jìn)而有序推進(jìn)撤并工作，就一直縈繞在我的腦海。客觀來講，在這個(gè)時(shí)候遇到問題和困難，容易產(chǎn)生畏難情緒，容易出現(xiàn)煩躁的心態(tài)。如果這個(gè)時(shí)候，自己不冷靜，忘了自己的身份和角色，沒有意識(shí)到黨員群眾都看著我，就很容易出現(xiàn)工作不細(xì)致、考慮問題不全面，就會(huì)影響撤并工作的進(jìn)行。近一年來，學(xué)校黨支部協(xié)同校長(zhǎng)室緊緊圍繞“撤二建一”中心工作，完成了管理團(tuán)隊(duì)崗位調(diào)整、兩校區(qū)辦學(xué)形態(tài)設(shè)置、績(jī)效工資發(fā)放方案和單項(xiàng)考核獎(jiǎng)發(fā)放辦法修訂、策劃開展“回眸與展望”教職工征文活動(dòng)、黨支部換屆選舉、民主評(píng)議干部等，引領(lǐng)教師既要傳承更要發(fā)展;發(fā)動(dòng)黨員、干部群體，帶領(lǐng)和依靠全體教職工，開展全方位、多層面、行之有效的工作，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定人心，認(rèn)同目標(biāo)，做好平穩(wěn)過渡，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)繼往開來，融合發(fā)展的工作目標(biāo)。

因此，學(xué)習(xí)了十九大精神，理解了十九大報(bào)告，我覺得，不忘初心的提法是多么的確切，多么的中肯。作為一名教育戰(zhàn)線的老兵，辦好學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展又有個(gè)性的人才，始終是我們?yōu)橹畩^斗的工作目標(biāo)。

黨的十九大以后不到一周的時(shí)間，總書記就帶領(lǐng)中常委班子成員到上海這個(gè)黨的誕生地來緬懷前輩的豐功偉績(jī)，思量建黨初期的艱辛和肩負(fù)的歷史重任。他帶領(lǐng)中常委面對(duì)黨旗宣誓的場(chǎng)景，激勵(lì)著我們這些“后來人”。習(xí)總書記的不忘初心的演講，讓我心潮澎湃。在走向社會(huì)主義新時(shí)代的今天的和平環(huán)境里，沒有敵人前堵后追，也沒有了槍林彈雨的危險(xiǎn)。在工作中，遇到暫時(shí)還不理解的群眾的不同意見，甚至對(duì)著我們發(fā)牢騷，比比前輩連生命的代價(jià)都在所不惜，我們對(duì)此受點(diǎn)小小的委屈，又有什么可以怨恨的呢?所以，每當(dāng)我們的黨員坐在一起學(xué)習(xí)十九大精神，重溫入黨宣誓，對(duì)照新黨章中黨員的權(quán)利和義務(wù)，我們有時(shí)真會(huì)對(duì)自己以前腦子里不應(yīng)該出現(xiàn)的畏難情緒和煩躁心里而感到汗顏。

通過學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，我體會(huì)到，牢記宗旨與不忘初心是一脈相承的。黨的老一輩革命家早就提出的全心全意為人民服務(wù)，并將此作為黨的宗旨。我們黨的初心，也是讓人民群眾過上幸福的日子。這個(gè)初心，我們黨建立90多年來，未曾變過，以后也不會(huì)改變。本著這個(gè)思想。這就要求我們的腦海里永遠(yuǎn)要裝著人民群眾，人民群眾的冷暖要時(shí)刻放在心上。對(duì)于教育系統(tǒng)而言，人民群眾就是我們的教師、我們的學(xué)生。我們共產(chǎn)黨員就要做師生的貼心人，就要從他們的需要，他們的內(nèi)心想法入手，盡其所能地給予幫助，要從心理上，行動(dòng)上給予自己人式的關(guān)懷。從自己多年管理工作的經(jīng)驗(yàn)，我覺得，這是很重要的環(huán)節(jié)。教師對(duì)干部的言行一向都會(huì)給予很高的期望，希冀從黨組織和黨員哪里獲得溫暖和幫助。一旦我們的工作不到位，沒有從群眾角度去思考問題，去制定解決問題的方法，就會(huì)引起教職工的不滿，甚至?xí)霈F(xiàn)影響工作阻礙發(fā)展的情況。

90多年的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人民的支持，中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)欣欣向榮，所以十九大報(bào)告中多次提及“人民”這兩個(gè)字，就是要求我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃，在日常工作中，要時(shí)刻想到人民群眾，真正地把人民放在心里。在學(xué)校工作中，就是要從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師獲得感幸福感為出發(fā)點(diǎn)，以一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)為終極目標(biāo)，以問題為導(dǎo)向，以需求為導(dǎo)向，歸根結(jié)底還是要以師生滿意不滿意為最起碼的要求來衡量我們的工作成效和工作水平。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇十九

作為一名新時(shí)代的青年教師，我時(shí)刻關(guān)注著十九大的召開進(jìn)展，此外通過不斷的學(xué)習(xí)也逐漸較為清晰認(rèn)識(shí)到此次大會(huì)的重要意義，并身體力行的堅(jiān)持著黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的指示。

本次學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)最為深刻的是修改黨章，黨章作為咱們共產(chǎn)黨的章程，每次的修改都代表著咱們共產(chǎn)黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想。必將進(jìn)一步統(tǒng)一全黨思想和行動(dòng)、凝聚全黨智慧和力量，激發(fā)全黨同志始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更好地貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，為決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程而不懈奮斗。

我作為年輕黨員，起初是被動(dòng)的同大家一起學(xué)習(xí)十九大的，但是在慢慢的研討與學(xué)習(xí)中，逐步的了解到了咱們黨更為深入的思想等。也就漸漸的變被動(dòng)為主動(dòng)了。我們應(yīng)該在信息如此繁多更新如此迅速的現(xiàn)代社會(huì)將自己不斷地發(fā)展完善，因?yàn)闀r(shí)代是進(jìn)步的、黨也進(jìn)步、自我更應(yīng)該不斷進(jìn)步!每一天都是新的一天，每次在工作中的大小事都當(dāng)成是一種歷練，不要去嫌煩、不要去嫌瑣碎、認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)會(huì)做事。

黨的十九大報(bào)告的一大亮點(diǎn)是“新”，對(duì)改革開放提出了新要求、對(duì)全面小康目標(biāo)增添了新內(nèi)容、暢想了變革創(chuàng)新的主旋律。“新”也是人們用得最多的一個(gè)字眼——新事物層出不窮、新政策造福百姓、創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉涌流。變化靠改革催生，發(fā)展與創(chuàng)新相聯(lián)。39年來的發(fā)展新成果，靠的正是不斷改革創(chuàng)新，解決了一個(gè)個(gè)難題，突破了一個(gè)個(gè)障礙。站在新起點(diǎn)上，中國(guó)仍面臨各種挑戰(zhàn)，行至更加美好的未來，仍然寄望于不斷地改革創(chuàng)新。求新求變，就是求發(fā)展。只有不斷地改革創(chuàng)新，才能為永續(xù)發(fā)展注入源源不竭的動(dòng)力。

創(chuàng)新可以是涉及全國(guó)13億人的“大動(dòng)作”，啃下多年難啃的“硬骨頭”，讓制度進(jìn)一步完善;創(chuàng)新也可以是身邊的細(xì)微努力，社區(qū)自治、垃圾分類，共同營(yíng)造和諧幸福的生活。求新求變，是中國(guó)人自信自強(qiáng)精神的寫照。革故鼎新，意味著利益格局的調(diào)整，意味著擺脫習(xí)慣做法的束縛。即便存在諸多不確定性，我們黨仍然矢志不渝地推進(jìn)改革，群眾始終期待改革、支持改革，這展示的正是中國(guó)追求更好發(fā)展、不滿足、不懈怠的決心，展示的是中國(guó)人對(duì)改革的信心。

榜樣的力量是無窮的。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，是一個(gè)參照物。在今后的工作中，我會(huì)向習(xí)總書記這種榜樣的精神學(xué)習(xí)，牢記責(zé)任，不斷進(jìn)步，配得上“共產(chǎn)黨員”的稱呼。

作為一名學(xué)校中層，我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)總書記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升自己的精神素養(yǎng)。作為一名基層普通的人民公仆，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，“立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)”!。作為一名教師，堅(jiān)持刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地努力提高自己的專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技巧，同時(shí)也要積極的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并把理論與實(shí)踐有效的聯(lián)系起來，從而進(jìn)一步提高自己的綜合能力和素質(zhì)。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。

對(duì)于教師十九大心得體會(huì)篇二十

十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，習(xí)總書記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。

貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起。作為一線的人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動(dòng)去自覺體會(huì)十九大的精神實(shí)質(zhì)。在本職崗位上實(shí)踐“三個(gè)代表”，明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)自身的責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。自覺把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力。

從教這幾年，我深深明白：要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮?，要被時(shí)代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。我們應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。