2023年初一數(shù)學(xué)試卷模擬題(匯總17篇)

時光荏苒，歲月如梭，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)走過了很遠(yuǎn)的路。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。小編整理了一些總結(jié)的范文，供您參考，或許能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮欢ǖ膸椭?/p>

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇一

本次考試試題注重了對基礎(chǔ)知識的考查，同時關(guān)注了對學(xué)生推理能力、計算能力、讀圖分析能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力的考查，試卷以新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念為指導(dǎo)，以新課標(biāo)教材為依據(jù)，特別在依據(jù)教材的基礎(chǔ)上，考出學(xué)生的素質(zhì)。突出的特點(diǎn)有：

1.知識點(diǎn)考查全面，讓題型為知識點(diǎn)服務(wù)，每一個知識點(diǎn)無不被囊括期中，真正做到了覆蓋全面。

2.形式靈活多樣，并且注重數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。

3.題量和難度都不大，重點(diǎn)考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及熟練程度。

學(xué)生整體水平參差不齊，好多同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，在教學(xué)中對好壞的兼顧認(rèn)識重中之重。

主要失分原因：一是對基礎(chǔ)知識、基本概念掌握不到位;二是學(xué)生審題不清、馬虎大意，導(dǎo)致出錯;三是對知識的遷移不能正確把握，不能正確使用所學(xué)的知識，缺乏應(yīng)有的應(yīng)變能力。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇二

同學(xué)們在學(xué)習(xí)成長的過程中需要的不僅是知識的積累，更重要的是心靈的成長。小編為大家準(zhǔn)備了初一期中數(shù)學(xué)試卷分析，歡迎閱讀與選擇!

本次考試重視課本基礎(chǔ)知識的考察，題目比較簡單，多為課本基礎(chǔ)例題及課后題的改編。在命題上重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)、重視基本技能的形成、重視了能力的提升。也體現(xiàn)新課標(biāo)的基礎(chǔ)性、選擇性、激勵性的理念，反映人人學(xué)必需的數(shù)學(xué)的需求。

重點(diǎn)考查本次期中考試試題排布比較自然，思維入口較寬，突出強(qiáng)調(diào)了以能力立意，但仍然立足于基礎(chǔ)，既考查了考生在基礎(chǔ)知識、基本技能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本思想方法等方面是否真正落實(shí)到位，同時又設(shè)置了能體現(xiàn)不同考生對數(shù)學(xué)思想和方法的領(lǐng)悟以及數(shù)學(xué)能力的.達(dá)成水平，在客觀上存在差異的區(qū)分題，試題構(gòu)建了較高層次的開放探究題，較好的考查了考生知識與能力之間的銜接，也在一定程度上設(shè)了卡。

試題背景的取向注意靠近教材和考生的生活實(shí)際，讓考生始終處于一個較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強(qiáng)解題信心。如第19、20題，通過揭示數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)就在自己身邊，數(shù)學(xué)與人們的生活密不可分，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，同時也提醒學(xué)生平時要關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的相互關(guān)系，做個有心人。

3、4班及格人數(shù)達(dá)到20以上，最高分117，兩班學(xué)生中沒有滿分。對于這樣一張試卷實(shí)際上考滿分應(yīng)該有很多，從中暴露出學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不熟悉，對于計算細(xì)節(jié)不認(rèn)真等問題，在下一步的學(xué)習(xí)中要對學(xué)生嚴(yán)格要求。

教材是數(shù)學(xué)知識的載體，是數(shù)學(xué)思想方法的源泉，也是試題命制的藍(lán)本。引導(dǎo)學(xué)生研究教材，悟透教材中包蘊(yùn)的知識與方法，去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)、去感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和文化性，能迅速而又正確地解決教材中的每一個問題，這是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是主要任務(wù)，是今后提高初中數(shù)學(xué)成績的前提和關(guān)鍵。

目前，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生研究教材，鉆研教材等方面，因?yàn)閹熧Y較緊，我們重視還不夠。導(dǎo)致有些學(xué)生對一些基本概念的認(rèn)識缺乏本質(zhì)上的理解，在解題活動中，僅僅是對訓(xùn)練過的題目的模仿和記憶，只要題目背景稍作變化，就束手無策了，因此，引導(dǎo)學(xué)生悟透教材的基本內(nèi)容非常重要。

考試中試題雖然始終立足于能力立意，但在試題中總有相當(dāng)比例的基本問題，這些問題比較典型，知識背景都比較熟悉，對這些基本問題的解答就應(yīng)注意在平時的教學(xué)中加以引導(dǎo)，使學(xué)生能做到準(zhǔn)確而又迅捷，不要小題大做或者會而不對。

有一些綜合性比較強(qiáng)的解答題其實(shí)質(zhì)是一些基本問題的綜合，知識點(diǎn)雖然多一些，但分割開來還是一些基本問題的處理，因此熟練掌握基礎(chǔ)知識，快速、準(zhǔn)確解答基本問題是有效地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，形成整體認(rèn)識，組成知識網(wǎng)絡(luò)非常重要的環(huán)節(jié)。

目前，在數(shù)學(xué)課中，特別是習(xí)題課與復(fù)習(xí)課，普遍存在簡單的做資料--講資料的模式，做了一堂課的題目后，這堂課主要解決什么問題，老師自己都不能明確回答，而評講過程也主要是集體對答案，重點(diǎn)不突出，浪費(fèi)的時間多。然而誰都知道，教學(xué)質(zhì)量的提高不在于老師是否能上出一節(jié)絕妙的好課，而在于老師能否上出比較好的每一堂課。今后我們將做到：每一堂課都能調(diào)動學(xué)生的積極性;都有明確的目的和重點(diǎn);都有適宜的難度;都能激起思維高潮;都有充分的練習(xí);都有精彩簡潔的評講。

小編為大家提供的初一期中數(shù)學(xué)試卷分析大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇三

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力，以下是小編整理的初一數(shù)學(xué)試卷分析模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級下冊，第五章到第七章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)好的學(xué)生把自己會的分?jǐn)?shù)拿到，整體看試卷的難度過大，并且有一定梯度。

1、縱觀整份試卷難度過大，有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。不認(rèn)真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，主要表現(xiàn)在：

（1）選擇題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，錯誤主要集中在題6、題7、題8、題9上，主要原因首先是知識點(diǎn)掌握不到位，如思考不夠全面，或計算不過關(guān)。

（2）填空題錯誤主要集中在題14、題20、題21，題21準(zhǔn)確率較低的原因是學(xué)生無法解讀題意；綜合理解能力和計算能力，判別思維比較差，所以我們要以課本為主，在抓好三基教學(xué)的同時，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的'培養(yǎng)。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強(qiáng)對概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實(shí)提高課堂效率。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時間。

4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。注意解答題計算推理過程的示范性，使學(xué)生確實(shí)形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣。提高計算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。

6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動腦思考的時間及動手練習(xí)的時間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練習(xí)。

7、讓學(xué)生參與知識的形成過程，體驗(yàn)研究方法。數(shù)學(xué)概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當(dāng)情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學(xué)生通過自己內(nèi)心的體驗(yàn)和主動參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的指導(dǎo)者與促進(jìn)者；教學(xué)活動過程中要突出學(xué)生的主體參與，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇四

升級考試閱卷結(jié)束后，我們對數(shù)學(xué)試卷作了調(diào)查。通過調(diào)查結(jié)果，我們看到了我們數(shù)學(xué)教學(xué)令人鼓舞的一面，同時也暴露出一些存在問題。以下是我們對調(diào)查結(jié)果所作的一些分析，并據(jù)此提出幾點(diǎn)教學(xué)想法。

一、基本情況

本試卷滿分120分，考試時間為90分鐘。共三道大題，23小題。第一大題選擇題計12小題，每題3分，滿分36分;第二大題填空題計6小題，每小題3分，16題6分，滿分21分;第三大題解答題，共5個題，計算4小題，滿分26分，解答題2小題，滿分19分，尺規(guī)作圖一個8分，列方程解應(yīng)用題1個，10分。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況(答題)評價

1.選擇題考生答題情況分析

選擇題1、3、5、6、8、10、11、12均為基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生數(shù)學(xué)中的基本概念(一次函數(shù)、整式乘法、平行線、統(tǒng)計、多邊形等)的理解，以及對基本技能的應(yīng)用，得分率很高。選擇題(6)主要是借助規(guī)則圖形的加減進(jìn)行陰影部分的面積，需要一定技巧，屬于知識的簡單綜合運(yùn)用。這類試題涉及知識雖然基礎(chǔ)，但需要考生具備一定的“學(xué)習(xí)”能力?？荚嚱Y(jié)果表明，對于這樣的試題，有相當(dāng)一小部分學(xué)生存在能力上的欠缺。選擇題(7)利用平行線的添加來解題，很多同學(xué)不會添加輔助線，導(dǎo)致得分率不高?？傮w而言，選擇題的失分主要集中在第4、7、9題，大約占選擇題總失分的70%。

2.填空題考生答題情況分析

填空題(13、15、16)分別考查了基本概念和基礎(chǔ)題的應(yīng)用，題目簡單，學(xué)生很少做錯，說明對于概念的基本應(yīng)用，學(xué)生掌握的比較好。填空題(13)是科學(xué)記數(shù)法，得分率較高。填空題(17)屬于函數(shù)的基本知識的考察，很多同學(xué)對關(guān)系式的解法不是很熟，做得不夠理想。第18題得分率較低，屬于看圖找規(guī)律，很多學(xué)生對這種類型題理解不夠，錯誤很多。

3.解答題考生答題情況分析

第19題，是計算題，是最基本的整式乘除和解方程、考查學(xué)生的運(yùn)算技能，有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)掌握的還是不錯，但還是有部分同學(xué)在符號上出現(xiàn)了問題。

第20題是概率的基本應(yīng)用，得分情況比較好，學(xué)生在概率的計算上還是比較扎實(shí)。

21題是尺規(guī)作圖，這個題是很復(fù)雜的一個做平行四邊形，大部分學(xué)生不會利用平行線的角來做題，做的不是很理想.

22題是一次函數(shù)的綜合應(yīng)用，大很多學(xué)生在不等式的計算上出現(xiàn)了失誤，導(dǎo)致后面的三角形面積沒有計算出來。

23題是二元一次方程的綜合應(yīng)用，大部分學(xué)生能按照題目要求列出方程，得分率也可以。

這份數(shù)學(xué)試卷在總體上較地體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價理念。重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的`評價。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用;注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;關(guān)注了對獲取數(shù)學(xué)信息能力以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識的考查;同時也注意了試題的教育價值。在題型設(shè)計、情境安排以及設(shè)問方式等方面有了一些新的創(chuàng)造，出現(xiàn)一些前景新穎、設(shè)計巧妙、富有思維含量、形式活潑的好題。

三、試題對今后教學(xué)的指導(dǎo)意義

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解、記憶和解題基本方法的掌握

從試卷來看，部分學(xué)生失分還是由于基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的不夠牢固所造成的。因此教師在平時的教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能的訓(xùn)練?；靖拍钜欢ㄒ鋵?shí)到位，熟悉各種表述方式，正確使用數(shù)學(xué)符號;將基礎(chǔ)知識打扎實(shí)。

2.繼續(xù)圍繞主干知識，突出重點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中仍要進(jìn)一步圍繞主干知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，做到重點(diǎn)突出，對每一個問題都要講情楚、講全面、講透徹，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加練習(xí)的量，確保學(xué)生該得到的分?jǐn)?shù)能夠拿到手。

3.注重思想方法的滲透

對于重要的思想方法，例如分類討論法等，在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點(diǎn)滴積累，細(xì)心體會，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用;作業(yè)書寫要規(guī)范化，不可隨心所欲，該用什么符號就用什么符號，表述要清晰。

通過對試卷的分析可以看出，我們平時的訓(xùn)練題的選擇不能盲目，要精挑細(xì)選，加強(qiáng)試題的針對性，既要涉及面廣，又要突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容;以專題形式復(fù)習(xí)，既要重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講解練習(xí)，也要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固。在專題復(fù)習(xí)過程中可以適當(dāng)做一部分模擬試卷，只有準(zhǔn)備充分，才能不失分，少失分，多得分，得高分。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇五

本試卷滿分120分，其中選擇題10道，每小題3分，滿分30分；填空題10小題，每小題3分，滿分30分；；第三大題共9小題，滿分60分?？荚嚂r間為120分鐘，整體結(jié)構(gòu)合理,試卷表面上簡單，但計算量也很大。其中涵蓋了七年級上冊的全部內(nèi)容，既考察了學(xué)生的基礎(chǔ)，也考察了學(xué)生的能力，基本體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，正確發(fā)揮了考試的導(dǎo)向功能。為下一步復(fù)習(xí)、考試指明了方向，提供了依據(jù)。

1、學(xué)生審題不清，粗心大意，不仔細(xì)導(dǎo)致出錯?；蚴芤郧八季S定勢的影響，緊張，怕時間不夠，一目十行，急于下筆，草草了事。結(jié)果會做的題目也丟了不少分。

2、對于曾經(jīng)做過的題目，講過的題目，學(xué)生只是當(dāng)時明白了，然后扔一邊，不再復(fù)習(xí)，時間一長，仍然出錯。

出，越想不出越著急，導(dǎo)致發(fā)揮不出正常水平。

3、對于一些解答題，尤其是22——26題中，某些思考和推理過程過于簡單，缺少必要的環(huán)節(jié)，如本次第25題找規(guī)律的題目，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)，丟了不少分。

一是審題一直沒有得到學(xué)生的普遍重視，他們總是對題目有一個大概的了解就開始解題，尤其是在考試時。然而，恰是對題目進(jìn)行深入研究，才能快速找到解題途徑，否則，解答可能較繁瑣，在繁瑣的計算中容易出現(xiàn)錯誤，即使不錯，也浪費(fèi)不少時間，導(dǎo)致答不完試卷。所以要加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)。

二是教學(xué)對知識的發(fā)生過程展示不夠，教學(xué)中就題講題，沒挖掘其內(nèi)在規(guī)律，更沒有通過變式題來訓(xùn)練學(xué)生。結(jié)果，學(xué)生理解膚淺、記憶不牢，只會簡單模仿，或只是當(dāng)時明白這道題了，時間一常，就忘記了，或題目一變，就又不會了。

1、對學(xué)生的指導(dǎo)要加強(qiáng)，并培養(yǎng)有潛力學(xué)生的.興趣，對當(dāng)天講過的共性錯誤和個性錯誤分層次（優(yōu)、中）的布置重新獨(dú)立做一遍的作業(yè)，專人檢查。對于錯題本指導(dǎo)他們按題型分類，如27、28、29等題型。時間長了學(xué)生應(yīng)該會有所收獲。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，訓(xùn)練他們答題的準(zhǔn)確度，仔細(xì)的習(xí)慣。對于填空、選擇題要限定很少時間的加強(qiáng)練習(xí)，尤其是審題，就是讓他們焦慮，創(chuàng)造考試的氣氛。對于大題的訓(xùn)練限定時間為15分鐘，做多少算多少。

3、多做些24、26等類型的題目，增長學(xué)生的見識，增加解題經(jīng)驗(yàn)。

4、對于該形成思維定勢的一定要讓他們定勢，但定勢后必須再把題目變形，要讓方法定勢，思路定勢，但思維目光不定勢。

5、每周對學(xué)生出現(xiàn)的共性錯誤出小卷子檢測，每堂課對上節(jié)的內(nèi)容出幾道變形題目考查學(xué)生的掌握情況。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇六

填空(每空1分，共30分)。

正方體是由____個面圍成的，有_____個頂點(diǎn)，______條棱。圓柱是由_____個面圍成的。

如果零上5℃記作+5℃，那么零下3℃記作______。

若a0，則a_____2a(用、、=填空)。

在74中底數(shù)是_______，指數(shù)是_______，在(-2)3中底數(shù)是________，指數(shù)是______。

(-1)=__________，(-1)=___________，-1=_____________。

a的15%減去70可以表示為______________。

如果立方體的邊長是a，那么正方體的體積是________，表面積是_______。

一個兩位數(shù)的個位數(shù)是a，十位數(shù)字是b，請用代數(shù)式表示這個兩位數(shù)是__________________。

三角形的三邊長分別是2x，4x，5x，這個三角形的周長是___________。

三個連續(xù)偶數(shù)中，n是最小的一個，這三個數(shù)的和為_________。

請說明下列各代數(shù)式的意義：

6p：________________________________。

a2-b2：_______________________________。

25a+12b：_________________________________。

某商品的價格是x元，則1/2x可以解釋為______________________。

13、周角=_______平角=________直角=_______度。

判斷題(每題1分，共6分)。

1，有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)。

2、有理數(shù)的絕對值一定比0大。()。

3、-(3x-2)=-3x-2()。

4、8x+4=12x()。

5、3(x+8)=3x+24()。

6、3x+3y=6xy()。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇七

1)鄧和楨,在老師眼里，你是一位勤奮好學(xué)的男孩，平時語言不多,但成績進(jìn)步大，老師為你高興。希望在新學(xué)年里，繼續(xù)加油，成績更上一層樓!

2)鄧文艷,你很聰明，也很有靈氣，你本來不應(yīng)該是一個成績普通的學(xué)生，只可惜有時貪玩，上課不留心，致使成績滑坡。希望你以后更加刻苦努力，牢記“千里之行，始于足下”，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，才能結(jié)出豐碩之果。

3)曹佳,你是一個聰明活潑的孩子，在學(xué)習(xí)上很有潛力，馬上升入初二，年齡悄悄增長，也到了懂事時候了，老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取兩年后給家長給老師一個滿意的答復(fù)。

4)尊敬老師，深得師生們的喜歡彭娟,你總是帶著甜甜的長，對工作負(fù)責(zé),這一點(diǎn)值得無論在教室還是課間，你都笑容，能與同學(xué)友愛相處。

5)贊揚(yáng)。但有時有點(diǎn)貪玩，你能嚴(yán)格遵守班規(guī)校紀(jì)，是老但總的來說還是一個遵規(guī)要知道學(xué)習(xí)不能有半點(diǎn)馬師比較放心的學(xué)生，即將升守紀(jì)的學(xué)生，以后應(yīng)注意培虎，初二的學(xué)習(xí)形勢更加嚴(yán)入初二，老師在這里祝愿你養(yǎng)自己的控制能力。你的學(xué)峻，千萬不能掉以輕心。“一成績更上一層樓!

6)習(xí)態(tài)度著實(shí)令老師著急，只分耕耘一分收獲”，愿你以要告別懶惰，相信你不會比后更加努力，成績?nèi)缰ヂ殚_劉丹萍,你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，深受師生們的喜歡。但在學(xué)習(xí)上勁頭不足，容易偷懶，因此學(xué)習(xí)成績并不是很理想。希望在初二學(xué)年你能重塑自我，爭取各方面更上一層樓。

7)歐陽麗芳,一直以來，你上課時專注的眼神，下課時孜孜不倦的情景，給老師們留下了深深的印象。你是一個堅強(qiáng)、不斷超越的女孩，你的成績一直在進(jìn)步，你也是老師最喜歡的學(xué)生之一。老師祝你暑假愉快!

8)尹有威,你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的好孩子。你也有上進(jìn)的愿望，但有時放松對自己的要求。希望你能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，我會永遠(yuǎn)支持你、祝福你!

9)廖雅芳,你忠誠老實(shí)，一見就是一個很文雅的女孩。本應(yīng)該是一位成績很不錯的學(xué)生，但對學(xué)習(xí)不夠重視，這學(xué)期以來，成績一直在進(jìn)步，老師希望你不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，得到成功的喜悅!加油吧!別人差。希望你通過勤學(xué)苦練，獲得成功。

10)匡鑫銘,你熱情樂觀，勞動積極。你關(guān)心集體，令人喜愛。要是你把心思多放在學(xué)習(xí)上，在細(xì)節(jié)上下功夫，相信你的學(xué)習(xí)成績會大有進(jìn)步的。蔡鈺軒,你是一個活潑、好動、聰明的孩子,但在學(xué)習(xí)上還需要下大功夫?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，希望在以后的學(xué)習(xí)中要更加勤奮努力，才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

11)余托,你平時默默無聞，能與同學(xué)融洽相處，并聽從老師的教導(dǎo)。老師希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，要知道“天道酬勤”，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧!

12)侯小斌,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，深得師生們的喜歡。

13)“學(xué)海無涯苦作舟”，“書山有路勤為徑”，老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，以優(yōu)秀的成績回報父母。

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初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇八

一、填空題。

1、3.27×4.6的積有()位小數(shù)，3.84÷0.06的商的最高位是()位。

2、3.24噸=()千克。

4小時18分=()小時。

23公頃=()平方米。

60078平方米=()平方千米。

1.87平方分米=()平方厘米。

350000平方米=()公頃。

42.56平方分米=()平方分米=()平方厘米。

3、甲數(shù)是56.2比乙數(shù)多4.8，甲乙兩數(shù)的和是()。

4、在0.0.310.0.這四個數(shù)中最大的是()，最小的是()。

5、在0.1250.250.3750.5……這一列數(shù)中第八個數(shù)是()。

6、一段路長a米，小明每分鐘走米，走了4分鐘，還剩()米。

7、寫有數(shù)字1―7的7張卡片，任意抽出一張，抽到6的可能性是()，抽到單數(shù)的可能性是()，抽到雙數(shù)的可能性是()。

8、兩個因數(shù)的積是5.24，如果一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，而另一個因數(shù)縮小100倍，那么積應(yīng)為()。

9、一組數(shù)：31、40、38、45、50，它們的平均數(shù)是()，中位數(shù)是()。

10、一個平行四邊形的面積是72平方厘米，與它等底等高的三角形的底是18厘米，則三角形的面積是()。

二、判斷題。

1、真分?jǐn)?shù)一定小于1，假分?jǐn)?shù)一定大于1。()。

2、兩個面積相等的梯形一定可以拼成一個平行四邊形。()。

3、一個分?jǐn)?shù)分子、分母都加上或都減去同一個數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。()。

4、1千克西紅柿用去和用去千克，剩下的一樣多。()。

5、8.9×0.99=8.9-8.9×0.01()。

6、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。()。

7、兩個完全一樣的梯形一定可以拼成一個平行四邊形。()。

8、平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。()。

9、面積相等的兩個三角形一定是等底等高的。()。

10、一個三角形的面積是56平方厘米，底是8厘米，那么高是7厘米。()。

三、選擇題。

1、一組積木擺成一個圖形，從正面看是，從側(cè)面看是，這組積木有()。

a、4個b、6個c、最少4個d、最多6個。

2、把一個木條釘成平行四邊形并且拉成一個長方形，它的面積()。

a、不變b、變大c、變小d、無法確定。

3、45.62÷3.8的商是12，余數(shù)是()。

a、2b、0.2c、0.02。

4、一個三位數(shù)，百位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，十位上的數(shù)是最小合數(shù)，個位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，這個數(shù)是()。

a.120b.431c.140。

四、計算。

1、直接寫出得數(shù)。

2、用簡便方法計算。

3、解方程。

五、應(yīng)用題。

1、某工廠3天共節(jié)約煤8.4噸，照這樣計算，再工作5天，共可節(jié)約煤多少噸?

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇九

這次考試是中考前的適應(yīng)性訓(xùn)練與平時復(fù)習(xí)有效結(jié)合的載體，它的意義是：一方面為了檢驗(yàn)學(xué)生在中考第一輪復(fù)習(xí)后所取得的階段性成績，從中找到自身的不足，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并能及時調(diào)整第二階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)；另一方面也是為了應(yīng)對**年中考中在分值、題型的數(shù)量與布局，難易比例設(shè)置以及首次使用機(jī)讀卡等帶來的多方面的變革，為下一步更有針對性的復(fù)習(xí)提供一些最新的思路和比較有價值的復(fù)習(xí)方向。從整張試卷反饋的各方面指標(biāo)來看，具有一定的導(dǎo)向性，它與中考的`精神會有多大的一致在這里不敢斷言，但至少呈現(xiàn)出以下一些亮點(diǎn)：

1、試卷結(jié)構(gòu)符合中考要求。

試卷滿分120分，選擇為10小題，填空8小題，且每題為一空。試卷難度系數(shù)恰當(dāng)，安排有序，層次合理。試卷整體質(zhì)量比較高，體現(xiàn)了省中考綱要對學(xué)生掌握知識和應(yīng)用能力的要求，有利于推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，同時對第二輪中考復(fù)習(xí)指明了一些思路和好的策略。

2、準(zhǔn)確把握對數(shù)學(xué)知識與技能的考查。

全卷基礎(chǔ)知識、基本技能的考查題覆蓋面廣，基本題如填空、選擇部分以及計算、全等形證明、統(tǒng)計等都以常規(guī)題型為主，并以基本要求為考查目的，強(qiáng)調(diào)知識的直接應(yīng)用，考查了學(xué)生的基本運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)處理能力、閱讀理解能力、分析問題與解決問題的能力。試卷既保證了大多數(shù)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的理解和簡單運(yùn)用，讓他們有成功的體驗(yàn)；又有一定的區(qū)分度，給學(xué)有余力的同學(xué)創(chuàng)造了展示自我的空間，有助于考生較好地發(fā)揮思維水平。

3、重視與實(shí)際生活相聯(lián)系。

4、注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識。

試卷以動點(diǎn)題為壓軸題，考查學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。25題圖形較熟悉，問題設(shè)置也較簡明，使學(xué)生入手容易，但得滿分較難，需要較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本題有利于激活學(xué)生的創(chuàng)新意識、發(fā)展思維品質(zhì)，堤高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三對第二輪復(fù)習(xí)的四點(diǎn)措施：

1、樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。

首先，任課教師要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識；組內(nèi)要形成團(tuán)結(jié)一致、群策群力的氛圍和放手一搏，爭取再創(chuàng)佳績的必勝信念；其次，要認(rèn)真探討和研究確立有效的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法，應(yīng)因地制宜地擬訂好第二輪復(fù)習(xí)計劃，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法；最后，要加強(qiáng)校際交流，將兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方法為我所用，不斷減少與一些先頭學(xué)校的差距。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的直接運(yùn)用和一次性正確率。

抓住基本題的得分點(diǎn)是我們學(xué)校提升中考整體水平的保證，所以學(xué)生的基礎(chǔ)必須夯實(shí)。下一階段我們的重點(diǎn)就是認(rèn)真研究課標(biāo)，使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的能力要求；在應(yīng)用初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識時要做到熟練、正確和迅速，即使對于做過的題目也要進(jìn)行知識的重現(xiàn)和一次正確率的強(qiáng)化。

3、兼顧中檔題和能力題的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

省統(tǒng)招試題分值為120分，中高檔題及能力題的特點(diǎn)是對基礎(chǔ)知識的深層次加工，涉及多個知識點(diǎn)、多種數(shù)學(xué)思想、方法，或者在知識交匯點(diǎn)上巧妙設(shè)計試題，對學(xué)生的各方面數(shù)學(xué)能力有較高的要求。這部分的得分尤其是中檔題對于促進(jìn)年級的整體均分的提高有很大的拉動作用，這要求我們在教學(xué)中要注意兩點(diǎn)：（1）切忌“死教”與“教死”，要加深對基礎(chǔ)知識的理解，并能靈活地用于各種情境中。（2）重點(diǎn)知識要重點(diǎn)抓，做到融會貫通，透徹理解。

4、關(guān)注省內(nèi)命題動向，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。

我省近幾年的中考試題情境新，題型新的試題。若細(xì)細(xì)分析，將這些題剝?nèi)トA麗外裝后仍是對基本知識的提煉和再運(yùn)用。所以我們在復(fù)習(xí)中要深入研究具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，理解其命題的思想和命題的方法，探討這些問題的解法規(guī)律，設(shè)計更有利于學(xué)生理解和掌握的教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。

我們堅信通過全體初三數(shù)學(xué)教師的努力，定能完成既定目標(biāo)，為**年我校中考成績的不斷提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組。

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初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十

在平時的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過試卷吧，下面是小編為大家整理的初一數(shù)學(xué)試卷詳細(xì)分析相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家分享，希望有幫助到大家。

試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的考查的同時，還加強(qiáng)了對學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏。注重基礎(chǔ)，加大知識點(diǎn)的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章;整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢。

1、兩極分化嚴(yán)重

2、基礎(chǔ)知識較差。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議。

3、概念理解沒有到位

4、缺乏應(yīng)變能力

5、審題能力不強(qiáng)，錯誤理解題意

1、強(qiáng)化綱本意識，注重“三基”教學(xué)我們提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程中，要加強(qiáng)知識發(fā)生過程的教學(xué)，使學(xué)生加深對基礎(chǔ)知識的理解；要加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍，切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補(bǔ)充綱本外的知識。教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

2、強(qiáng)化全面意識，加強(qiáng)補(bǔ)差工

這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的`信息時代，這是我們每一個初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個重要研究課題。重視培優(yōu)，更應(yīng)關(guān)注補(bǔ)差。課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程。課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

3、強(qiáng)化過程意識，暴露思維過程

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程；要讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對數(shù)學(xué)問題多種解法的比較與反思過程。讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。

4、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

5、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計算干擾的本領(lǐng)。

6、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十一

一、成績統(tǒng)計：

班級實(shí)有人數(shù)實(shí)考人數(shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下。

人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%。

（一）試卷質(zhì)量分析：本次試卷知識覆蓋面全，涵蓋了本冊教材中的各部分知識點(diǎn)。能從多方面考查學(xué)生所知識和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。從卷面上看，試題大致可以分為三部分。第一部分是基礎(chǔ)知識，有66分。包括填空、口算、筆算、脫式計算、列式計算、判斷、選擇者幾種題型。其中填空題20分，計算題36分，判斷5分，選擇5分。第二部分是綜合應(yīng)用。包括動手操作和解決問題兩種題型，共計34分。第三部分是附加題，占20分。從試卷中試題來看，試題難度適中，題目比較靈活，學(xué)生對題目的理解能力和對體的把握能力不強(qiáng)。所以，從總體看，學(xué)生做的不太好，優(yōu)秀率僅為1.37%，及格率僅為58.90%。

（三）學(xué)生答卷中存在的問題：學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，做題粗心，無法保證計算的正確率，計算能力有待提高。脫式計算中有一部分學(xué)生不知道運(yùn)算順序，列式計算中有部分學(xué)生不會列綜合算式活著有的學(xué)生列出綜合算式，卻不寫脫式計算過程而失去了很多分值。從人行道畫垂線一題中可以看出學(xué)生對空間和圖形知識的靈活運(yùn)用能力差。在解決問題中，學(xué)生對試題的理解能力有限，不能用所學(xué)的知識來解決實(shí)際問題。例如，知道長方形的面積公式，卻不能夠理解題意，不能靈活地運(yùn)用長方形面積公式來解題。

（二）學(xué)生答卷情況從這次的答卷情況來看，與開學(xué)時的摸底考試相比有了很大的進(jìn)步。填空題這部分知識，多部分同學(xué)發(fā)揮正常，比以前有了明顯的進(jìn)步。但是有些題目學(xué)生不能深入理解，失分較多。例如，6、7、8、10。計算題中，口算、筆算的正確率相對較高，只有部分同學(xué)粗心做錯。但是脫式計算、列式計算錯誤較多。主要是學(xué)生不能夠準(zhǔn)確計算，平時訓(xùn)練的少導(dǎo)致而成。動手操作中，過馬路如何走路線最短，這道題失分也很多。說明學(xué)生不會運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題。在應(yīng)用題中，第4、5小題失分最多，學(xué)生歸納不能夠正確分析理解題意。

三、改進(jìn)措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，答題后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

2、重視課前口算的訓(xùn)練，加強(qiáng)口算、筆算能力的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠靈活地利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。4、在以后的教學(xué)中多問、多學(xué)，避免教學(xué)中出現(xiàn)的遺漏或失誤。

5、學(xué)生合作互助，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十二

本次考試，7.2班參考人數(shù)23人，及格人數(shù)為12人，及格率為57.1%;優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率為47.6%;最高分為115，最低分為16，差距很大。

本次試卷特點(diǎn)：知識基礎(chǔ)，題型靈活，屬于中等偏上難度。

本次試卷共分三道大題：選擇題12個，填空題8個，簡答題6個。其中：

選擇題第2個、第4個、第8個、第10個為易錯題，錯誤原因多為審題不清，計算錯誤;。

三、存在問題。

1、從成績上看，兩級分化很嚴(yán)重。

2、在成績優(yōu)秀學(xué)生中，因?yàn)榇中氖Х謱W(xué)生較多。

3、通過半年努力，有5名同學(xué)進(jìn)步失分明顯，尤其是在計算題上，還有4名同學(xué)進(jìn)步緩慢。

四、今后建議。

1、堅持這個學(xué)期的“分層教學(xué)方法”，努力讓每個同學(xué)都能享受到進(jìn)步的喜悅。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

3、繼續(xù)注重雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

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初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十三

11月21日，我們迎來了四年級的第一次期中考試。這次考試的內(nèi)容是本冊書第一到四單元的內(nèi)容，卷紙上的題難易適中，其中基礎(chǔ)題居多，但也有部分題不那么直接，需要認(rèn)真讀題經(jīng)過自己的思考之后才能做對。這次，整個年級學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)為89分左右，最好班級的平均分是將近92分。優(yōu)秀率達(dá)好的班級達(dá)到90%多，全年級有四五個不及格。

本次試題中第一單元“大數(shù)的認(rèn)識”中占了相當(dāng)?shù)姆萘浚瑥淖x數(shù)到寫數(shù)、從數(shù)的組成到數(shù)的改寫，無不概括在內(nèi)。本組教師都認(rèn)為對第一單元的內(nèi)容，月考時做了大量的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握，不需要太多的時間來復(fù)習(xí)，所以只走馬觀花似得進(jìn)行讀寫數(shù)、改寫、省略等知識的復(fù)習(xí)，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以考試時出現(xiàn)了不少的問題。

比如第一大題填空題的第一小題，個、十、百、千、萬……都是（），在整數(shù)數(shù)位順序表中，個級包括（），萬級包括（）。這一道題，由于一些學(xué)生對數(shù)位和計數(shù)單位這兩個概念混淆，所以導(dǎo)致有五分之一學(xué)生在這一道題中出現(xiàn)了錯誤。第二小題：一個7位數(shù)，一最高位上的數(shù)是6，萬位上的數(shù)是9，個位上的數(shù)字是3，其他位上的數(shù)字都是0，讓寫出這個數(shù)是（），讀作（）。這道題，在新學(xué)時經(jīng)常練習(xí)沒有多大問題，但由于長時間沒有復(fù)習(xí)，部分學(xué)生有多寫0或少些的現(xiàn)象。更多學(xué)生在讀數(shù)時，萬級上忘了加萬字。

第三小題的：一個數(shù)，千萬位上的2是百萬位上2的（）倍。這道題做錯的達(dá)到四分之一。這道題是對“每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10”這句話的變式題，學(xué)生需要真正的理解了這句話之后，才知道千萬位上的2表示兩個千萬，百萬位上的2表示2個百萬，讓學(xué)生明白，()十個2百萬是2千萬，所以：一個數(shù)，千萬位上的2是百位上2的（10）倍。

其次是第一大題最后一道小題：求一個數(shù)近似的近似數(shù)，四舍五入到萬位或億位。四舍五入的方法都會，做錯的同學(xué)大都因?yàn)樽龀闪饲笞罡呶缓竺娴奈矓?shù)。所以以后還要進(jìn)行這道題的練習(xí)。

第8小題是面積單位換算的題，前兩個小題，是平方米、平方分米、和平方厘米之間的換算。這些面積單位之間的進(jìn)率和換算是三年級時學(xué)的，雖然學(xué)新課時進(jìn)行了復(fù)習(xí)，但沒有強(qiáng)化訓(xùn)練，所以有近10%的學(xué)生忘記了單位之間的進(jìn)率，計算錯誤。

第二大題是判斷題，題比較簡單直接，沒有多大問題，學(xué)生掌握較好。

第三大題的選擇題中，錯的最多的是第2、3、5小題。第2小題：要使2（）800小于27800，（）里可以填的數(shù)有幾個。做錯的原因是忘了也可以填0。第3小題，一節(jié)火車車廂的占地面積是35（）。讓選擇合適的面積單位。因?yàn)椴糠謱W(xué)生沒有看清是一節(jié)車廂，當(dāng)成了一列火車。第5小題：面積是一公頃的土地，（）是邊長100米的正方形，正確答案應(yīng)該是“可能”，而不是“一定”，這道題如果反過來說，邊長是100米的正方形，面積一定是1公頃。但是，面積是1公頃的土地，也可能是邊長100米的正方形，也可能是長方形，或者其他的不規(guī)則的圖形，只要面積是1公頃就行。

第四題是操作畫圖題。雖然，這兩道題都還比較簡單，但做錯的同學(xué)不少。第一小題：是畫一條直線，并在直線上截取一條5厘米的線段。錯誤的原因是在直線上截取線段時，從直線的一端開始截取。這樣做的原因還是因?yàn)閷χ本€的特點(diǎn)沒有完全領(lǐng)悟，不能靈活運(yùn)用。

第五題是：我來組數(shù)。還是考察第一單元的知識、多數(shù)的同學(xué)都能寫對。但這道題的要求是每題寫兩個，很多同學(xué)沒有看清這個要求都只寫了一個，所以白白被扣掉了4分。所以平時還要加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。

第六題是：計算題。這是最容易得分，又容易丟分的題。掌握好計算方法，考試是認(rèn)真計算的同學(xué)都很少丟分。丟分多的同學(xué)做錯的原因有以下幾點(diǎn)：1、乘法口訣還不熟練。2、計算加法時計算錯誤。3、忘了加進(jìn)位數(shù)。4、末尾的0忘記往下移。對計算問題多的同學(xué)還要在平時多加練習(xí)，幫他們找出錯誤的原因，對癥改對。

第七題是應(yīng)用題。第一道求速度的應(yīng)用題，一些學(xué)生對于速度單位表示對還不對，對速度這個定義理解的還不透徹，出現(xiàn)了一些錯誤。

第二道學(xué)生會計算，但在單位換算時，出現(xiàn)“45000=450米”這樣的錯誤，或者對于米和厘米之間的進(jìn)率掌握的不好，導(dǎo)致的錯誤。

第三題是考察面積單位之間的換算，學(xué)生之前沒有接觸過這一類的題，還有一些學(xué)生不理解題意，不知道該怎樣做，所以這道題出現(xiàn)了許多的錯誤。

總的來說，通過這次的考試，我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的不足，如：計算能力不好，有不會靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣等。因此，在以后的教學(xué)中，還要不斷加強(qiáng)計算題的練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧，提高他們的計算正確率。還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用知識的能力，爭取有更大的進(jìn)步！

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初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十四

對試卷進(jìn)行分析，不但可以對試卷和考試作出恰當(dāng)?shù)脑u價，為試卷編制積累經(jīng)驗(yàn)，為修改試題和給題庫遴選試題提供依據(jù)，而且有助于充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，為考試講評準(zhǔn)備材料。接下來小編為你帶來初一數(shù)學(xué)期末試卷分析，希望對你有幫助。

這次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

這次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但是由于試卷印刷質(zhì)量和排版的不當(dāng)，給了學(xué)生誤導(dǎo)，使學(xué)生出現(xiàn)了不必要的錯誤。

這次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾種類型的題：

1、口算題，大多數(shù)同學(xué)都做對了，只有個別同學(xué)出錯，原因是平時練習(xí)較多，也注重強(qiáng)調(diào)了口算的方法，因此失分較少，個別同學(xué)還是粗心，方法沒掌握，應(yīng)著重對個別同學(xué)加以輔導(dǎo)。

2、填空題，出錯率較高的是第5、7、8小題，第5小題考查方位學(xué)生本來就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第7小題是看著計算器的圖來填數(shù)，很簡單，但由于印刷數(shù)位錯位，給學(xué)生誤導(dǎo)，學(xué)生錯的比較多。第8小題也是排版串行學(xué)生沒有全面的觀察造成錯誤。

3、圈一圈，主要考察分類與比較，第三小題對于平面圖形與立體圖形學(xué)生區(qū)別比較困難，失分較多。

4. 看圖數(shù)一數(shù)有幾個長方體， 有幾個正方體，有幾個圓柱 ，有幾個球， 學(xué)生數(shù)錯長方體與正方體混淆的多，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng) 。

第二部分是解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實(shí)際問題，看圖列式，這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個別同學(xué)馬虎出錯，老師對個別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

解決問題，前兩小題錯誤較少，第4題，個別同學(xué)出錯。主要原因是學(xué)生識字較少不理解題意所以出錯較多。

從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

1、在教學(xué)時要多注意知識的'前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。

2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。

3、經(jīng)常舉行口算、計算、等單項(xiàng)競賽，以提高學(xué)生的計算能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十五

本次考試，7.2班參考人數(shù)23人，及格人數(shù)為12人，及格率為57.1%;優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率為47.6%;最高分為115，最低分為16，差距很大。

本次試卷特點(diǎn)：知識基礎(chǔ)，題型靈活，屬于中等偏上難度。

本次試卷共分三道大題：選擇題12個，填空題8個，簡答題6個。其中：

選擇題第2個、第4個、第8個、第10個為易錯題，錯誤原因多為審題不清，計算錯誤;。

三、存在問題。

1、從成績上看，兩級分化很嚴(yán)重。

2、在成績優(yōu)秀學(xué)生中，因?yàn)榇中氖Х謱W(xué)生較多。

3、通過半年努力，有5名同學(xué)進(jìn)步失分明顯，尤其是在計算題上，還有4名同學(xué)進(jìn)步緩慢。

四、今后建議。

1、堅持這個學(xué)期的“分層教學(xué)方法”，努力讓每個同學(xué)都能享受到進(jìn)步的喜悅。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

3、繼續(xù)注重雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十六

1)陳建英,你是一個文明熱寧勤燕,你是一個樂觀、活王恒,在本學(xué)年中，你能遵心的孩子，平時總是嚴(yán)守紀(jì)潑的女孩，上課能專心聽守班級紀(jì)律，按時完成作律，這學(xué)期你的進(jìn)步也特別講，做筆記也很認(rèn)真，課后業(yè)，是個很踏實(shí)的學(xué)生。

3)謝紫英,淡淡的微笑，輕輕的訴說，這是你給老師留下的印象。班級值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上你不甘于人后，有刻苦努力的精神。老師希望你在升入初二的新學(xué)期里能更加嚴(yán)格要求自己，力爭取得更大的進(jìn)步!

4)周霞,你是一個文靜、乖巧、認(rèn)真的女孩。后半學(xué)期你上進(jìn)心明顯表現(xiàn)出來，因?yàn)槟悴桓时葎e人落后?？衫蠋熯€覺得你缺少像釘子一樣的鉆勁兒，快上初二了，如果把你的認(rèn)真勁兒發(fā)揮出來，再加上“釘子精神”，那成績該會有多大進(jìn)步呀?用你的行動來證明吧!

5)陳靜,平時總是沉默不言的你在課堂上能專心聽講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，是個讓老師放心的孩子。從你專注的眼神能看出你對知識的渴望。快上初二了，要記住“勤能補(bǔ)拙”這句話，繼續(xù)奮進(jìn)，你的成績會更加優(yōu)秀。

6)歐陽禧,老師只送你一句話:要想成才,先學(xué)會做人.

7)龍慧平,你是一個守紀(jì)，肯學(xué)，有上進(jìn)心的同學(xué)，為人誠實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)成績也很不錯。在下一個學(xué)年中，老師希望你能更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，使自己的成績更上一層樓。

8)肖依,你是一位自覺，聽話的女孩，能守紀(jì)律，懂禮貌。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，為著自己的理想不斷努力，頑強(qiáng)拼搏?？煲攀罴倭耍蠋熛Ｍ阍谙聜€學(xué)年中，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，注重各科平衡發(fā)展。老師相信你一定能做的更好!

9)徐富林,你活潑好動，天資聰穎，有著一顆不甘于平庸的心。這促使你在學(xué)習(xí)上充滿熱情。在本學(xué)年你成績比較穩(wěn)定。請不要忘記：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”。新的學(xué)年，老師希望你奮發(fā)努力，再創(chuàng)佳績。吧?加油吧!

10)謝歡歡:你是個文靜、認(rèn)真、正直的女孩，身為班干部的你，能積極配合老師的工作，老師相信你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實(shí)的，愿你在新的學(xué)年里，把握人生的每一天!

12)李潔:你是一個頭腦靈活，思維敏捷，不太愛講話的孩子。勤讀書，勤思索是你的優(yōu)點(diǎn)，一學(xué)期以來，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實(shí)的。希望你在以后的學(xué)習(xí)能加倍努力，成為老師和家長的驕傲。

14)男孩，這個學(xué)期，樂觀開朗的你一直在為自己的理想和目標(biāo)而努力，成績進(jìn)步很快，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師希望你在下學(xué)年更加勤奮努力!加油啊!

15)曾凡霞:從你的話語中可以看出你是個有禮貌的孩子;從你積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進(jìn)心的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上的這股沖勁，使你在這個學(xué)期中取得了很好的成績，希望你能抓住青春的機(jī)遇讓自己更優(yōu)秀。

16)陳土財:在老師眼中你是一個純真、心地善良、助人為樂的好學(xué)生，你有不甘落后和勇于進(jìn)取的精神。你一向腳踏實(shí)地，一學(xué)年以來你在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，成績優(yōu)良，深得老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，希望你在初二年級的學(xué)習(xí)中，再接再厲，力爭更大進(jìn)步!

17)劉科海:你平時雖然不怎么愛講話，但善解人意，能與同學(xué)很好的相處，一學(xué)年以來能踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),成為老師喜愛的好學(xué)生!假期的日子里，希望再接再厲，爭取更大進(jìn)步!袁雨霞:你是一個聰明、機(jī)靈的孩子，在學(xué)習(xí)上，老師希望你能有股沖勁、拼勁，刻苦一點(diǎn)，主動積極一點(diǎn)，多動手動腦，你一定能成為班級中的佼佼者。加油吧!老師是喜歡你的.

18)雷郴凌:你是一個誠實(shí)、進(jìn)石雄偉:你是聰明懂事的取、拼搏的好學(xué)生。學(xué)習(xí)中，孩子，學(xué)習(xí)成績一直都很不你總能夠投入精力去學(xué)，勤錯，如果你能在課堂積極大廖芝,你老實(shí)憨厚、聽話于動腦，能積極參與小組討膽地發(fā)表自己的見解會更懂事、心系集體、也樂于助論，成績優(yōu)秀。努力地去實(shí)好。愿你快樂、上進(jìn)，在知人!你的踏實(shí)、勤奮老師也現(xiàn)自己的目標(biāo)吧，老師相信識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)看在眼里，但老師認(rèn)為如果你能靠實(shí)力做一個出類拔者!你能再改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，一定會越來越棒，越來越優(yōu)秀萃的人。的!

19)侯娜：勤懇的你每步走得很踏實(shí)，老師喜歡你這可貴的含蓄。如果你能再活潑一點(diǎn)那就更完美了。老師希望看到你的鋒芒，大膽地展示風(fēng)采。加油!

20)李文俊:你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，成績較穩(wěn)定?！耙环莞牛环菔斋@”，愿你在知識的海洋里不息地奮斗，執(zhí)著地追求，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

21)孫麗麗:“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！蹦愕奶岣呶覀兇蠹矣心抗捕?，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，各方面你都能嚴(yán)格要求自己。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對。繼續(xù)向前，讓你的天空更美麗。

22)侯健芬:我特別欣賞你誠實(shí)的個性，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者、勝利者!

23)袁志鵬:你性格溫和，語言不多，但待人誠懇禮貌。思維活躍，學(xué)習(xí)成績一直都不錯。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中大膽展現(xiàn)自我，釋放靈氣，鍛煉膽量，爭取更多的收獲!

24)謝淑珍:老師很欣喜地看到，這個學(xué)期的后段時間，你進(jìn)步了很多。真心地希望初二的日子里你能更努力一點(diǎn)，更投入一點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。肖雯琴:你誠實(shí)質(zhì)樸、學(xué)習(xí)認(rèn)真、待人真誠、上進(jìn)心很強(qiáng)，是個很討人喜歡的女孩!你外表文靜,本學(xué)期學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，希望在初二的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)保持這種態(tài)勢，爭取更大的進(jìn)步!

25)曾凡亮:你是個文明誠實(shí)的孩子，平時總是嚴(yán)守紀(jì)律。學(xué)習(xí)方面，你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望在新的學(xué)年里，你能再接再厲，取得更好的成績!

26)段美玲,你是一個獨(dú)立、進(jìn)步的女孩子，樂于助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，上課積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你的認(rèn)真與執(zhí)著給同學(xué)們留下了深刻的印象。老師希望你沿著自己的目標(biāo)，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。相信自己，你是最棒的!

27)何佩瑜,人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個，就是勤奮。你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你早日勤奮起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

初一數(shù)學(xué)試卷模擬題篇十七

本次考試采用市中學(xué)教研室統(tǒng)一命題的統(tǒng)考試卷,試卷由三部分組成: 選擇題、填空題、解答題。考查內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性，試題素材、求解方式、關(guān)注對考生數(shù)學(xué)各個方面的考查。本次考試主要考察初一(上冊)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)的混合運(yùn)算;科學(xué)記數(shù)法、近似值。整式的加減、一元一次方程及應(yīng)用;點(diǎn)、線、面、體;線段、直線、射線、角的有關(guān)性質(zhì)等知識。試卷滿分110分，易、中、難題目分值比約為7：2：1。試卷共24道題，題型參照省中考試卷模式。試題的'排列從難度、分值、位置等都充分考慮到考生的承受能力，后面兩道題有一定的思維含量。因此全卷普遍上手容易，但要想解答完整、準(zhǔn)確，則需要有一定的基礎(chǔ)知識及解題能力。

二、考試情況

部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計：

參考

人數(shù)

人平均分

低分人數(shù)(40分下)

最高分

最低分

及格率%

(60分以上)

優(yōu)秀率%

(分)

低分率%

(40分以下)

562

49.3

229

107

4

38.3

7.7

40.7