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當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲一
一、提高思想認識,保證目標順利實施。
漢語是世界上使用人口最多的一種語言,隨著中國國際地位的日益提高,漢語在國際交往中的工具地位越來越重,因此,要求我們教師認真學習。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言,讓普通話在幼兒園得以順利實施。
二、積極探索、學習、提高自身素質(zhì)。
1、教師作為教育群體中的一員,其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多,善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此,我們要面向全體幼兒,推廣普通話、從小抓起。如:與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,每天安排十分鐘“說說我做的事”,不但讓幼兒接受教育,而且提高語言表達。
2、說好普通話,首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎知識;其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高,要求教師:
(一)、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,有目的的制定出本班的推普計劃。
(二)、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。
(三)、舉行“做個文明人,規(guī)范漢字”等活動,提高教師推廣普通話的積極性。
三、做好宣傳工作,為幼兒創(chuàng)設良好環(huán)境。
我們應深刻認識到,幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合,同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園,要讓家長參與到當中,這就要求教師及時向家長宣傳有關普通話的知識、與家長聯(lián)系、交談時都要使用普通話,讓家長了解到普通話的重要性,創(chuàng)設良好環(huán)境配合教師的推廣工作。
總之,一分耕耘、一分收獲,我們堅持不懈講普通話工作做好,為孩子的未來奠定基礎。
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲二
一、指導思想:
以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導,根據(jù)市語委辦工作指示,結(jié)合我們學校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎的實際,加快我校語言文字工作規(guī)范學校的建設工作,更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎作用。進一步增強語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識,以“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”為主題,把“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”作為工作重點,加快普通話的推廣普及進程,提高全社會語言文字規(guī)范化應用水平。
二、工作目標與要求
1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學用語。教師全部持普通話合格證書上崗。
2、要將說好普通話作為學生應具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學要重視培養(yǎng)學生的朗讀能力的訓練,要注意培養(yǎng)學生的語感。要引導學生用普通話交談、交流。力求把普通話說得正確、流利。
3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學和校園環(huán)境用字。學校的名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學軟件、自編教材、板報、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。
4、提高師生的語言文字規(guī)范意識,建立起較為完善的學校語言文字工作網(wǎng)絡,健全相應的規(guī)章制度,形成與教育教學融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。
三、工作重點
1、加大宣傳的力度。
要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置要設立永久性宣傳牌,并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。
2、營造規(guī)范化的校園文化氛圍
(1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,通過豎標牌、貼提示句、宣傳周活動、召開會議、制定規(guī)章制度等形式,營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,使這項工作不斷深入人心。
(2)根據(jù)目前學校的校園設計規(guī)劃,力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目,圖文并茂;教室內(nèi)小學生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。
(3)加強對校園文化的督促,建立督查制度,繼續(xù)在教師和學生中開展“啄木鳥”行動,隨時觀察和了解學校的文化動態(tài),人人爭當校園文化的主人,真正使我們學校布置上的語句通順,用字規(guī)范、意義明白、布置合理。
3、要不斷養(yǎng)成學生的良好習慣
(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,把此項工作推上一個新水平,把教師的教轉(zhuǎn)化為學生的學,轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動,進而達到一定程度的語言文字素質(zhì),各條線、各村校、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求,把堅持說普通話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上,一發(fā)現(xiàn)哪位學生說話時咬音不準,教師或?qū)W生就要及時糾正。課間,不管是與教師還是學生,都必須用普通話交流,并且要逐步講究一定的語音、語速、語調(diào)。要求學生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外,還要強調(diào)書寫端正、排列整齊,不寫錯別字或少寫錯別字,讓人看明白。
(2)要組織學生走上街頭、走向社會,積極參與“啄木鳥行動”,查出某個店面、某個廣告、某個標語等出現(xiàn)錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字,并作好統(tǒng)計,反饋給老師、反饋給社會,增強學生的社會實踐能力,增強說普通話、寫規(guī)范字的社會意識,從中接受一定的教育。
4、要提高教師工作要求,做到說寫規(guī)范化
(1)說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求,上課時,堅持用標準的普通話上課;課間,不管是與學生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習慣。
(2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,板書字跡端正;評語力求不寫錯別字、異體字,不寫病句,讓學生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀,講究語法修辭邏輯等。
四、加強管理,完善機制,提高語言文字工作規(guī)范性
1、加強組織建設,明確職責抓重點
全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡體系,并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負其責,確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設,措施得力抓落實
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度,進一步建立健全語言文字工作的有關規(guī)定,在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話,讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字,學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3、加強檢查考核,管理到位促深化
加強課堂檢查,把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準,學生同教職工交談,學生之間交談,100%使用普通話。
4、加強培訓、競賽,豐富內(nèi)容形式
學校將積極組織師生語言文字應用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習慣。工會組織教師開展各項活動,使語言文字的推廣工作更加扎實有效。
加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓,充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。
5、加強檔案建設
建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲三
為進一步加強我局語言文字應用規(guī)范化、制度化建設,根據(jù)《國家通用語言文字法》、《廣西壯族自治區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和玉林市語言文字工作委員會的有關規(guī)定,特制定本工作制度。
一、加強普通話的普及,使普通話成為我局日常工作用語。
(一)局機關干部在各種場合自覺使用普通話,切實發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。
(二)下列狀況務必使用普通話:
1.執(zhí)行公務時;
2.重大活動的`主持、發(fā)言;
3.各類會議的發(fā)言;
4.對外宣傳,包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪等;
5.接聽來電,接待來訪;
6.對外服務、政務受理等窗口應以普通話為基本的工作和服務用語。
(三)1956年1月1日以后出生的機關公務員,都要到達普通話水平等級要求。
(四)把普通話合格作為新錄用人員的一項條件。
二、加強對局機關用字的管理,努力實現(xiàn)用字規(guī)范化。
(一)認真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應用的各項法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標準,推行規(guī)范漢字,嚴格把好用字關。
(二)局機關下列用字務必規(guī)范:
1.機關的名稱牌;
2.機關內(nèi)各種標牌、指示牌、標語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;
3.機關公文、印章、材料、網(wǎng)絡網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;
4.下發(fā)的獎狀、獎牌、證書等;
5.大型活動的會標、標語、背景圖案、宣傳單等。
三、加強對我局語言文字工作的管理。
(一)成立市交通局語言文字工作領導小組,由分管副局長任組長,語言文字工作領導小組下設辦公室(設在局綜合科),負責健全完善語言文字工作網(wǎng)絡,落實語言文字工作的日常組織管理,加強對本局用語用字狀況的督查。
(二)用心開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育,定期組織語言文字規(guī)范知識培訓,不斷增強干部的語言文字規(guī)范意識和職業(yè)語言素質(zhì)。
(三)把語言文字規(guī)范化納入建立交通行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃和年終評優(yōu)創(chuàng)先的條件,有計劃、有重點地提高我局的語言文字規(guī)范化程度。
四、以每年的“推普周”活動為契機,搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實推進語言文字工作。
五、努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類人員,使我局語言文字工作隊伍的管理潛力、政策水平得到全面提高。
六、每年定期、不定期對推廣普通話和用字規(guī)范狀況進行自查整改和總結(jié)。
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲四
為進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,全面推進我市語言文字規(guī)范化工作,特制定本規(guī)劃:
一、指導思想
以“構(gòu)建和諧的語言文字環(huán)境”為目標,全面貫徹落實國家語言文字政策法規(guī),把握重點,抓好管理,努力提高語言文字管理水平和社會應用水平,推動語言文字工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,更好地適應介休經(jīng)濟社會全面發(fā)展的要求。
二、目標任務
(一)總目標
在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)“普通話初步普及,漢字社會應用基本規(guī)范”的目標,語言文字工作整體水平得到較大提高。
(二)具體目標任務
1、普通話普及程度顯著提高。
貫徹“大力推行,積極普及,逐步提高”的工作方針。國家機關工作人員、教師、播音員、主持人、導游等重點行業(yè)從業(yè)人員達到相應的普通話等級標準,并逐步實行持普通話等級證書上崗制度;普通話成為各級各類學校及幼兒園的教學語言和校園語言、黨政機關的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務行業(yè)
的基本服務用語,并逐步成為全社會的主要工作用語和服務用語;社會交際中的方言隔閡、障礙基本消除,廣大市民的普通話應用能力普遍提高。
2、社會用字達到較高規(guī)范水平。
社會用字(包括漢字、漢語拼音和外文的使用)遵守國家相關法律法規(guī)規(guī)定,用字不規(guī)范現(xiàn)象得到及時糾正。重點規(guī)范學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業(yè)用字,如期實現(xiàn)社會用字基本規(guī)范的目標。加強社會成員正確使用規(guī)范漢字能力的培訓,以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為載體,規(guī)范漢字教學和校園用字,提高學生書寫規(guī)范漢字的能力;開展對編輯、記者、校對、影視中文字幕機操作員和牌匾、廣告制作等從業(yè)人員的漢字應用水平培訓,逐步做到使上述從業(yè)人員經(jīng)培訓測試合格后上崗。
3、著力優(yōu)化語言文字工作環(huán)境。
堅持以法律為武器,以宣傳為抓手,以媒體為陣地,不斷豐富語言文字工作宣傳形式,注重軟硬環(huán)境建設,將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設有機結(jié)合,致力以推普周、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建等活動為載體開展宣傳,進一步優(yōu)化語言文字工作環(huán)境。
4、深入開展語言文字科研工作。
開展語言文字工作課題研究,推進制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。培養(yǎng)一支語言文字工作隊伍,加強對我市語言文字現(xiàn)狀的調(diào)研,加強對語言文字重點、熱點和難點問題的探討,提升我市開展語言文字科研工作的水平。
三、工作思路
認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,堅持“一個中心,四個重點領域,三項基本措施”的工作思路。
1.“一個中心”。即以市城區(qū)為語言文字工作中心。
2.“四個重點領域”。即以學校為基礎,以黨政機關為龍頭,以新聞媒體為示范,以公共服務行業(yè)為窗口。
3.“三項基本措施”。
(1)完善普通話水平培訓和測試。到20__年完成全市公務員與事業(yè)單位工作人員的培訓與測試,實行持證上崗。
(2)實施“普通話下鄉(xiāng)、進農(nóng)村”工程。開展以“推廣普通話〃建設新農(nóng)村”和“文明用語〃和諧社區(qū)”為主題的普通話下鄉(xiāng)和普通話進社區(qū)活動,在農(nóng)村勞動力培訓、城市社區(qū)教育培訓中滲透普通話培訓,以學校為主體,與大、中學生社會實踐活動相結(jié)合,組建“推普小分隊”,深入鄉(xiāng)村、社區(qū)開展推普宣傳教育活動,鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員和社區(qū)干部在公務活動中帶頭說普通話。
(3)開展語言文字規(guī)范化示范工程。結(jié)合全市精神文明創(chuàng)建活動,在全市范圍內(nèi)廣泛開展“推廣普通話示范村”、“推廣普通話示范小區(qū)”、“文明用字示范街”、“用語用字規(guī)范化示范機關”、“語言文字規(guī)范化示范校(園)”、“普通話服務示范窗口”等創(chuàng)建活動,評選表彰一批創(chuàng)建示范單位。
學校語言文字工作計劃篇2語言文字工作是學校教學工作的重要組成部分,為了認真落實語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進教學質(zhì)量的提高,對20__年語言文字工作作了如下安排:
指導思想:
認真貫徹《國家通用語言文字法》,以《上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》為契機,深入學習“辦法”精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全員上下規(guī)范語言文字意識。
工作要求:
1、努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準,提高語言文字規(guī)范的意識。
2、組織教師學習《上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》,提高意識,規(guī)范語言文字。
3、各學科教師都要重視培養(yǎng)學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力;語文教學要注重聽說讀寫能力的全面培養(yǎng),在口語教學、寫字教學及考查中要把語言文字規(guī)范化教育與現(xiàn)代信息技術教育相結(jié)合。
4、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,校內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
5、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化并融入校園文化建設中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,有較強的吸引力和教學效果。
6、以第十一屆全國推廣普通話宣傳周活動為契機,推動學校的語言文字工作。
7、以爭創(chuàng)語言文字示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳。
具體工作:
(一)加強學習,提升語言文字規(guī)范使用意識
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用校園網(wǎng)語言文字工作專欄,加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
(二)、開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力
環(huán)境創(chuàng)設方面:
1、在布告欄上開設《國家通用語言文字法》和《學校語言文字工作的基本要求》的學習版塊,以加深教師對相關發(fā)律法規(guī)的認識;
2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,電子屏幕滾動宣傳,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍;
3、充分發(fā)揮黑板報、拼音角的功能,抓好推普員隊伍,出好推普黑板報。
活動開展方面:
教師活動:
1、教師三字基本功訓練;
2、以教研組為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;
3、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;
4、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查;
5、語文教師應積極倡導充分利用兩份預備鈴,開展誦讀唐詩宋詞以及名家名句的欣賞活動,從小感受祖國語言文字的魅力,營造濃厚的校園文化氛圍。
6、與圖書館緊密配合,盡快完成《古詩誦讀內(nèi)容二》的整理工作;大力支持圖書館開展古詩誦讀考級活動,持之以恒開展紅讀活動,力爭使讀書活動再上一個臺階。
學生活動:
1、組建好推普員隊伍,定期召開推普員會議,佩戴好學生推普員宣傳標志。
2、將語言文字工作有關要求納入學生檢查活動之中:
①要求每班推普員做語言文字規(guī)范化的表率;
②要求行規(guī)檢查員履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。
3、積極倡導利用兩分鐘預備鈴時間積累一定的成語、諺語、歇后語等,從小感受語言文字的魅力。
4、借助每周一拼幫助學生積累名人名言,大隊部協(xié)助語言文字辦公室抓好黑板報、語言文字教育工作。
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認真落實語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進教學質(zhì)量的提高,特對20__年語言文字工作做如下安排:
一、指導思想:
圍繞20__年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標,結(jié)合園務計劃,強化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規(guī)范強化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務,繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標:
我園將繼續(xù)以《以文化浸潤,促師幼和諧發(fā)展》為引領,扎實、有序、有效地開展各項工作,以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發(fā)展的實踐研究》為抓手,將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機,將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則(試行稿)》為準則,積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內(nèi)容
(一)加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制,提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的深入化,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍:
(1)在幼兒園內(nèi)設計宣傳標語,并根據(jù)活動的進程及時更新,努力營造一個“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。
(3)各班的教師負責班級的語言文字工作,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。
(1)堅持每周二、四中午開設“小喇叭”廣播,通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評比活動。
(2)借助網(wǎng)絡平臺及班級主頁,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(3)借助園報《澧幼風》向家長宣傳推普知識。
(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,領導和各科組長及時深入課堂和教研活動中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標,納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動,查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
(6)對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。
(9)結(jié)合園本課程,積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,弘揚民族文化。
(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。
(三)全力以赴,迎接語言文字示范校的評估認定。
根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作,我園將充分利用這個契機,指定專人負責此項工作,并發(fā)動師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關課程標準,納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領和輻射作用。
四、每月工作安排:
二月份:
1、撰寫語言文字工作計劃,制定語言文字管理網(wǎng)絡圖。
2、全園開展錯別字整改活動。
3、“小喇叭”廣播開播。
三月份:
1、園本研修聽課評課活動。
2、資料準備,迎接語言文字示范校的評估認定。
3、《澧幼風》小報。
4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。
四月份:
1、規(guī)范用字、用語的檢查。
2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認定。
5、教師硬筆書法比賽。
五月份:
1、教師“讀書月”活動。
2、“優(yōu)秀教師展教師風采”聽課評課活動。
3、《澧幼風》小報。
4、“迎六一”童謠誦讀活動。
5、幼兒“我行我秀”表演活動。
六月份:
1、“小廣播”評比。
2、評選“推普標兵”。
3、撰寫讀書心得。
九月份:
1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動。
2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。
十月份:
1、規(guī)范用字、用語的檢查。
2、《澧幼風》小報。
十一月份:
1、教師讀書活動。
2、園本研修聽課評課活動。
3、“推普志愿者”活動。
十二月份:
1、“小廣播”評比。
2、評選“推普標兵”。
3、迎新詩歌會。
4、《澧幼風》小報。
以上是我們澧溪幼兒園20__年的語言文字工作計劃,我們將在實施的過程中做適當調(diào)整和補充,爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!
學校語言文字工作計劃篇3一、指導思想:
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神,深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學和各項活動中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師幼語言文字意識,提升自身文化品位。
二、工作目標:
積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規(guī)范意識,提高語言文字應用水平,推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
三、工作任務和措施:
(一)完善體制,提高管理水平
1。在園領導的重視和指導下,語言文字工作領導小組明確各自職責,考核落實,并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,建立相關用語用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2。積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3。加強日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)?;6ㄆ趯τ變簣@的用字情況進行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。
(二)廣泛宣傳,積極開展各項活動
1。營造推普宣傳氛圍
(1)將固定標語張貼在幼兒園各個地方,并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍。
(3)結(jié)合經(jīng)典誦讀,在公開欄張貼每周一拼,扎實教師基本功。
2。充分利用多媒體宣傳
(1)利用校園戶外音響,在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
(2)借助幼兒園網(wǎng)站,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
(3)利用室外電子屏,播放宣傳標語,營造宣傳氛圍。
3。開展豐富的推普活動
(1)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯別字,如家園之窗,社區(qū)的公告欄。
(2)在幼兒間進行“大帶小”活動,鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學說普通話。
(3)教師為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動中,堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,教師間交流也不例外。在教育教學過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵幼兒多說普通話,引導幼兒多說普通話,引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
(4)與家長密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動,向家長宣傳推普知識,從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
(5)學習上級文件,精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際,不斷拓展宣傳的廣度和深度,創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。
(三)加強研究,建設和諧語言生活
20__年,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
四、具體安排
一月份:
1。全園開展錯別字整改活動。
2。語言文字工作資料收集整理。
二、三月份:
1。制定語言文字工作計劃。
2。各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3。教師規(guī)范用字測試。
四月份:
1。青年教師講故事比賽。
2。開展“教學展示周”活動。
3。語言區(qū)角觀摩活動。
五月份:
1。開展教師寫字比賽活動。
2。開展“啄木鳥”行動,進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。
3。幼兒經(jīng)典誦讀活動。
4。互幫互學活動——教師說規(guī)范普通話。
六月份:
1。舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動。
2。開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動,實施規(guī)范用字。
3。開展教師讀書交流活動。
4。開展大班畢業(yè)典禮。
七、八月份:
語言文字工作資料收集、整理。
九月份:
1。慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動,在師德學習、文字游戲中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動,通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生朗誦大賽。
十月份:
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽?
2、教學展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流
十一月:
1、讀書交流活動
2、“課內(nèi)比教學”教師技能大賽
十二月:
語言文字工作總結(jié)、資料收集。
學校語言文字工作計劃篇4為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》,實現(xiàn)我國語言文工作目標,推動國家語言文規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排,結(jié)合我市工作實際,制定__年語言文工作計劃如下:
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語言文法》,大力推進普及普通話和社會用規(guī)范化,全面提高員工素質(zhì),使之與精神文明建設、各項工作有機結(jié)合,當好社會語言文規(guī)范化的表率,為全面建設小康社會,構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻。
二、工作目標
提高社會語言文規(guī)范化、標準化水平,將城市語言文達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,使語言文工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設服務。
具體目標包括:
1、進一步加強語言文工作的宣傳,組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文法》,提高依法推進語言文規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢的工作,并將語言文規(guī)范工作進一步延伸提高語言文規(guī)范意識和水平。
3、提高全體員工在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文規(guī)范用的檢查和整改;要提高公文格式和用語用的規(guī)范化水平。
三、具體措施
1、召開語言文工作會議。明確語言文工作組成員的責任,確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文法》。結(jié)合學習,找出工作中的不足,促使語言文工作規(guī)范化。
3、健全語言文工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文規(guī)范化工作,設立語言文工作機構(gòu),在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
4、做好本單位語言文工作的自查自評,整理有關檔案資料,迎接我市語言文工作的評估驗收。
學校語言文字工作計劃篇5為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,實現(xiàn)我國語言文字工作目標,推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,結(jié)合我校工作實際,制定20__年語言文字工作計劃如下:
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高教師素質(zhì),使之與各項工作有機結(jié)合,當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
二、工作目標
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平,將語言文字達標工作與教師考核、學生評價相結(jié)合,使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設服務。
具體目標包括:
1、進一步加強語言文字工作的宣傳,組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
三、具體措施
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習,找出工作中的不足,促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,設立語言文字工作機構(gòu),在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
4、做好本單位語言文字工作的自查自評,整理有關檔案資料,迎接我市語言文字工作的評估驗收。
學校語言文字工作計劃篇6一、指導思想
大力推廣全國通用的普通話,提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力,提高師幼的語言素質(zhì),形成說普通話的校園風氣,推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路
把推普工作與教學工作有機整合,抓“推普”促教學,抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動“推普”工作,落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,促幼兒普通話口語能力,抓朗普通話口語培養(yǎng),促普通話水平提高。
三、活動安排
1、二月份制定語言文字工作計劃;召開推普工作會議,推普領導小組布置工作。
2、三月份組織教師、幼兒、家長參加校園、社會用字調(diào)查活動,把推普工作落實到活動中。
3、四月份組織青年教師開展說課活動。
4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。
5、七月份召開推普工作會議,推普領導小組布置下半年工作。
6、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺,播報校園新聞、故事等。
7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動,把推普工作落實到活動中。
8、十一月份整理上半年語言文字工作檔案。
9、十二月份撰寫工作總結(jié)。
10、行政值周每天考核普通話堅持情況,并定期(每月一次)組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學校規(guī)范用字情況。
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲五
在上級主管部門的正確領導下,在全體師生員工的共同努力下,我校歷年來取得了良好的辦學業(yè)績,整體教育教學水平逐年提高,<>堅持從嚴治校,從嚴治教,從嚴治學,使教師在規(guī)范化、法制化、科學化的軌道上前進。同時建立“促進教師教育成功”的評價體系,重視務水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng),具備良好的文化氛圍,校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來,我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策,大力推進語言文字規(guī)范化進程。在辦學過程中,依據(jù)《國家通用語言文字法》,貫徹落實國家關于語言文字的方針政策,積極宣傳語言文字工作的重要性,加強語言文字的示范帶動和輻射作用。
學校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動,強化師生的語言文字規(guī)范意識,提高語言文字的應用水平,并由此推進學校的精神文明建設。
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在全面推行素質(zhì)教育的今天,我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識,那就是:普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用,對學生進行國家通用語言文字教育,使學生具備良好的語言文字應用能力,是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動,對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中,把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標,納入管理常規(guī),納入基本功訓練,滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中,逐步形成日?;?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長,分管校長為副組長,各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組,定期就語言文字工作舉行會議,研究、部署和指導工作。也使學校的語言文字工作網(wǎng)絡不斷健全、日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校,各項工作職責明確,責任到人,各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學校把語言文字工作作為經(jīng)常化、制度化活動常抓不懈,把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學期的工作計劃和總結(jié)中,在各處室、各教研組的學期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。
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我校從實際出發(fā),制定并完善有關語言文字工作的獎懲制度,將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度;切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件;普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容;將語言文字規(guī)范意識納入學生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實施,促成了學校自上而下、從教師到學生校園語言文字規(guī)范局面的形成,從而進一步強化了教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識,使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。
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⑴學校將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理內(nèi)容,以文明學校建設和校園文化建設為契機,不斷提高語言文字規(guī)范化水平。
⑵將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管理要求,向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領導班子帶著使用普通話,并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設中認真組織教師參加教師普通話等級測試,目前大部分教師普通話測試合格。
⑶將教學用字規(guī)范納入教學管理常規(guī)。實行一票否決制,不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到:口語練習與日常教學相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。
⑷將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話,寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
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為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展,我校積極推進語言文字管理手段現(xiàn)代化建設,在學校網(wǎng)站開設語言文字工作網(wǎng)頁,及時報道我校有關語言文字工作情況,形成了學校語言文字工作信息化的顯著特色。
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我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓;把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標,作為教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容;還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學校課程標準,在學校培養(yǎng)目標中明確規(guī)定:“學校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準)。各年級開展普通話培訓,將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學校規(guī)定,教師在課堂教學中使用規(guī)范的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規(guī)范的普通話,在網(wǎng)絡交流以及平時領導開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上,都使用規(guī)范的普通話,盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪,但都統(tǒng)一采用標準的漢民族語言文字,努力使交流順暢,不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學校實際出發(fā),我校就初中各年段分別從口語表達、寫作,課內(nèi)訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作,并認真落實,效果良好,我們有培訓內(nèi)容,有能力目標,在師生努力下,學生口語表達能力提高了,能復述課文,情景對話,即興演講,能寫好各種文體的作文。同時,在課堂教學中,我校注重聽說讀寫能力訓練的常規(guī)化,重視語文習慣養(yǎng)成,狠抓預習常規(guī),誦讀常規(guī),明確提出誦讀要求,加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查,開辟閱報欄,開放圖書館,辦手抄報,課前三分鐘練習說話,多寫精評。
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1、明確規(guī)定寫字教學的要求和各年段重點。
2、全體老師應重視寫字教學:每學期舉行一次寫字基本功比賽,舉辦書法講座。
3、加強寫字教學常規(guī)管理,為寫字教學創(chuàng)造良好環(huán)境。
4、開展學生書法比賽系列活動,如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。
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結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,學校精心規(guī)劃、科學組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動。如:教師朗誦比賽,學生演講比賽,教師“三字”比賽,學生書法比賽、以“說好普通話,寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結(jié)合,得到廣大師生的歡迎、支持,參與面廣、宣傳教育影響大,有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,每次播出提前準備,力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學校網(wǎng)站上設有語言文字工作的網(wǎng)頁,及時報道我校有關語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設立以來,受到了老師、同學極大的歡迎,成了校園美麗的風景線。學校每學期舉行關于“說普通話,寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級,為學校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。
㈣氛圍創(chuàng)設凸顯人文化學校十分注意精神文明建設和校園文化建設,在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言,到各種類型的標語,都采用規(guī)范的語言文字,以楷書字體書寫。班級布置上,前黑板設立的班訓標語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫,學校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等,注意規(guī)范用字,恰到好處,且注意格式措辭。學校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍,在進校門處及校園各個角落均設置了永久性提示牌,淡雅的色彩,溫馨的提示,讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中,并于無形中增強愛國意識。
在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時,對照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則》要求,我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足:
⑴語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密;
⑵語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密;
針對上述問題和不足,在今后的工作中,我們的思路是:
⑴將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結(jié)合;
⑵在推進課程改革的進程中,充分關注語言文字的教育教學目標指向,使學校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學科資源、靈活的學習方式,成為推進語言文字工作新的增長點,以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行,推進學校辦學質(zhì)量的整體提升。
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲六
親愛的寶寶、家長朋友們:
我們迎來了全國普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話,可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境,提升校園文化品味,我們蓓蕾幼兒園向家長和寶寶們發(fā)出推廣普通話的倡議:
1、在學習、生活過程中,教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
2、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,向社會推廣。
親愛的寶寶、家長朋友們,普通話已成為我們學習生活的主要交流工具,讓我們堅持說普通話吧!讓我們大力推廣普通話吧!從現(xiàn)在做起,從我做起,從這里開始,從寶寶起步,小手拉大手,大膽說出普通話吧!大聲說出中國最美的語言——普通話!
倡議人:
時間:x年xx月xx日
關于語言文字規(guī)范化心得體會及收獲七
一、指導思想
以*理論、"三個代表"重要思想為指導,堅持和落實科學發(fā)展觀,深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高我局干部職工素質(zhì),形成我局語言文字工作的長效管理機制,使之與衛(wèi)生行業(yè)精神文明建設等各項工作有機結(jié)合,當好社會語言文字規(guī)范化的表率,為促進我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的文明、和諧發(fā)展提供有力保障。
二、工作目標
(一)全局上下積極做好迎接全省語言文字工作委員會組織的語言文字工作評估的相關準備工作,力爭我局負責的有關工作內(nèi)容達到《國家二類城市語言文字評估標準》的要求,確保我區(qū)順利通過評估。
(二)進一步加強推廣普通話。各級領導以及廣大干部職工在下列場合使用普通話率達到100%:執(zhí)行公務時;重大活動的主持、發(fā)言;各類會議的發(fā)言;對外宣傳,包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪等;接聽來電,接待來訪;對外服務、政務受理等。
(三)繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。本局內(nèi)標牌、指示牌、標語(牌)、印章,各類宣傳櫥窗、宣傳欄、張貼物、布告以及各種會議和活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。本局公文、政務信息、網(wǎng)頁、宣傳資料以及各種獎狀、證書和處級以上領導干部的名片等用字規(guī)范率達到100%。
(四)我局語言文字工作的領導機構(gòu)得到進一步加強,語言文字工作機制、工作網(wǎng)絡以及語言文字工作管理規(guī)章制度得以進一步健全和完善,基本達到語言文字工作規(guī)范化、制度化的要求。
三、具體措施
(一)進一步完善我局語言文字工作網(wǎng)絡。一是安排專人負責我局語言文字工作領導小組辦公室(設在局辦公室)的日常工作;二是設立我局語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,加強對我局用語用字的監(jiān)督檢查;三是從我局下屬有關單位中選出語言文字基礎知識較好的人員作為聯(lián)絡員,認真落實和完成上級語委及我局語言文字工作領導小組辦公室的有關工作任務。
(二)狠抓制度建設,進一步建立健全我局語言文字工作的各項管理規(guī)章制度。
(三)制定印發(fā)我局迎接國家二類城市語言文字工作評估實施方案,并召開迎評工作動員會議,對迎接評估工作作出統(tǒng)一部署與要求。
(四)根據(jù)《國家二類城市語言文字工作評估標準》的有關內(nèi)容以及區(qū)語委的工作安排,將有關迎評工作任務、指標與工作責任分解到有關單位,并嚴格抓好落實。
(五)舉辦語言文字工作聯(lián)絡員培訓班,指導各單位認真做好迎接評估的相關工作,提高我局各單位聯(lián)絡員的語言文字工作能力與水平。
(六)在我局機關、下屬有關單位中組織開展用語用字規(guī)范化工作自檢自查。并在此基礎上,由我局語言文字工作領導小組辦公室組織開展督查指導。
(七)進一步健全完善語言文字工作管理檔案。
(八)深入開展"推廣普通話宣傳周"工作,根據(jù)區(qū)語委的統(tǒng)一部署,積極會同有關單位多形式、多渠道地開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育,進一步拓寬宣傳領域,加大宣傳力度,創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。
(九)根據(jù)市語委的工作安排,認真組織參加普通話水平培訓、測試工作。
四、其他事項
(一)為保證做好本工作計劃的落實與完成,局機關各科室、下屬有關單位要進一步提高認識,高度重視做好語言文字工作,積極采取有效措施,創(chuàng)造性地開展工作。
(二)近期各單位要認真組織對本單位的用語用字開展自檢自查,找出自身不足,制定本單位語言文字規(guī)范化工作計劃,并做好總結(jié),落實整改措施,并按要求上報局語言文字工作領導小組辦公室。
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