2023年防震疏散演練心得體會及感悟(精選14篇)

心得體會是一種積累和沉淀，通過不斷地總結(jié)反思，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化為行動力和改進能力。寫心得體會時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能對大家的寫作有所幫助。

防震疏散演練心得體會及感悟篇一

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的.前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會如下：

這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進行周密部署，與師生嚴格按演習(xí)方案進行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。xx小學(xué)不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負責(zé)疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

防震疏散演練心得體會及感悟篇二

生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識，力爭把災(zāi)害帶來的損失降到最低程度。

發(fā)生地震時，還有很多自救的方法：

一、將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

二、不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。

三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的`地方去，在那里等待救援人員。

我們要做到減災(zāi)防震還要愛護我們的環(huán)境，首先我們應(yīng)做到以下幾點：

1．保護森林，種植樹木，保護水土。

2．保護臭氧層防止有毒氣體擴散。

3．要節(jié)約用電，不過度浪費。

4．小心用火，不亂玩火。

5．要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識，有防范意識。

6．節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

如果先做好了這幾點，會減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時會挽回不少人的生命。

地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災(zāi)害，將無數(shù)或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或波折的生活中拽進巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點，每一個有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。

我們要爭取做到最好，防止自然災(zāi)害帶來的不必要傷害，努力保護我們的家園——地球，便是保護自己。讓我們行動起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震疏散演練心得體會及感悟篇三

為了進一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年5月6日下午3：30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。

我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。

總指揮下達命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。

防震疏散演練心得體會及感悟篇四

逃生疏散與防震演練是一種重要的安全培訓(xùn)活動，旨在提高人們在緊急情況下的應(yīng)急能力。最近，我們學(xué)校進行了一次逃生疏散防震演練，我親身參與其中，并在實踐中深切體會到了安全意識的重要性以及逃生疏散技巧的實用性。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討逃生疏散防震演練心得體會。

第二段：增強安全意識。

逃生疏散防震演練的首要目的就是提高大家的安全意識。通過模擬真實情況，演練的過程使我們迅速從日常生活狀態(tài)中清醒過來。我們開始關(guān)注身邊的安全隱患以及事發(fā)時的逃生路徑。在被告知發(fā)生地震的消息時，我們迅速行動起來，按照老師的指示迅速有序地撤離教室并前往開放空地。通過這一系列緊急情況的模擬，讓我們認識到在危急時刻保持冷靜、迅速應(yīng)對是我們逃生的首要前提。

第三段：掌握逃生疏散技巧。

參與逃生疏散演練，讓我學(xué)到了許多實用的逃生疏散技巧。首先，災(zāi)難來臨時，人員的安全往往取決于對逃生通道的熟悉程度。在演練中，我細心觀察了學(xué)校各個樓層的逃生通道，并了解了每個教室的最佳逃生路線。其次，在逃生過程中，我們要迅速穩(wěn)住情緒，避免踩踏等意外傷害的發(fā)生。最后，我們還學(xué)習(xí)到如何正確使用滅火器和滅火器的使用方法，這將在實際緊急情況中保護自己和他人的安全。

第四段：加強團隊合作意識。

逃生疏散防震演練不僅能夠使個人的安全意識和技能得到提高，在這個過程中，團隊合作也是至關(guān)重要的。在演練中，我們要迅速組織隊伍，實施疏散計劃，確保每個人都能撤離到安全區(qū)域。在實踐中，我與隊友們緊密合作，共同努力，最終使我們的疏散行動得以順利完成。在這個過程中，我們不僅培養(yǎng)了自我保護能力，還學(xué)會了與他人合作、溝通和協(xié)作，這些技能在日常生活中也將對我們有長遠的幫助。

第五段：總結(jié)與展望。

逃生疏散防震演練心得體會中，我深刻認識到安全意識是我們生活中最重要的素養(yǎng)之一。通過這次活動，我不僅知道了如何正確應(yīng)對在緊急情況下，還學(xué)到了實用的逃生疏散技巧以及團隊合作意識的重要性。同時，在實踐中也暴露出了一些問題，比如疏散通道的安全性和疏散計劃的落實等等。因此，我們應(yīng)該持續(xù)進行逃生疏散防震演練，不斷改進和完善，以提高我們的應(yīng)急能力，更好地應(yīng)對突發(fā)情況，保障我們的生命安全。

總結(jié)起來，逃生疏散防震演練心得體會中的關(guān)鍵是增強安全意識，掌握逃生疏散技巧和加強團隊合作意識。這些經(jīng)驗不僅對學(xué)校來說是必要的，也對每個人來說都是有用的。通過參與演練，我們可以提高我們的個人安全意識，學(xué)習(xí)到逃生疏散技巧和團隊合作的重要性。希望我們能夠把這些學(xué)到的經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中，并能夠積極參與各種相關(guān)培訓(xùn)和演練，以提高我們的應(yīng)急能力，確保我們的安全。

防震疏散演練心得體會及感悟篇五

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。

今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，警報突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學(xué)樓較遠的操場空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失。

防震疏散演練心得體會及感悟篇六

近年來，自然災(zāi)害頻發(fā)，特別是地震給人們的生命和財產(chǎn)帶來了巨大的威脅。為了增強人們應(yīng)對地震的能力，提高自救互救意識，學(xué)校、企事業(yè)單位及社區(qū)紛紛開展了逃生疏散防震演練。作為一名參與者，我從中體會到了許多。以下是我的心得體會。

首先，逃生疏散防震演練的目的非常明確。通過演練，我們能夠及時了解和掌握各種逃生和自救的方法，提高自覺抵御地震的能力，減少損失。在演練中，我們模擬真實的地震情景，提前預(yù)演逃生路線和應(yīng)急措施。在這個過程中，我們點亮了避難路線指示燈，并熟悉了避難區(qū)域的位置和布置，為我們真正遇到地震時提供了寶貴的經(jīng)驗。

其次，演練過程中，我深刻認識到團隊合作的重要性。無論是在逃生過程中還是在避難區(qū)域，隊伍間的緊密配合都可以提高逃生效率和生存幾率。在演練中，我們按照指定的路線有序排隊，巧妙地利用各種避難設(shè)施，保持隊伍整齊，確保每個人都能迅速、有序地逃離災(zāi)害現(xiàn)場。在避難區(qū)域，我們互相幫助、團結(jié)協(xié)作，確保每個人的安全。團隊合作的精神使我深有感觸。

此外，逃生疏散防震演練還提醒了我災(zāi)害應(yīng)急意識的重要性。當(dāng)災(zāi)害來臨時，我們不能驚慌失措，而是要淡定冷靜、果斷應(yīng)對。在演練中，我們經(jīng)歷了模擬地震的諸多困境，如電閃雷鳴、樓道堵塞等，但我們都較好地應(yīng)對了這些困境。在演練過程中，我了解到了很多有關(guān)應(yīng)對災(zāi)害的知識和技巧，如正確躲避掉落物、快速逃生等。這些經(jīng)驗將使我在真正遇到地震時有更多的可能活下來。

再者，逃生疏散防震演練也提高了我對自己和他人責(zé)任感的意識。在演練中，每個人都應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，幫助他人，爭分奪秒，救人于危難之中。作為一個同學(xué)、一個員工、一個社區(qū)的居民，我們都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，為生命的安全和財產(chǎn)的保護做出努力。這種責(zé)任感不僅僅為自己和家人著想，更體現(xiàn)了人性中的善良和高尚。

總之，逃生疏散防震演練讓我受益匪淺。通過參與演練，我更加深刻地認識到了逃生與自救的重要性。我了解了逃生的方法和應(yīng)急處理技巧，并學(xué)會了團隊合作和互助精神。演練也激發(fā)了我內(nèi)心積極向上的情感，讓我體會到責(zé)任感的重大意義。隨著不斷的演練和學(xué)習(xí)，我相信我的防震和逃生能力將大大提高，為自己和身邊的人創(chuàng)造更安全的生活環(huán)境。

防震疏散演練心得體會及感悟篇七

提高對學(xué)校地震、火災(zāi)等事故的處置能力和快速反應(yīng)能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失，確保師生平安，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，讓師生們對防災(zāi)知識的理解從理論到實踐，切實掌握避災(zāi)逃生技能。

1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長。

成員：行政人員、段長及各班班主任。

2、現(xiàn)場指揮小組。

總指揮：鄭忠勇現(xiàn)場指揮：

消防撲救組：組長：成員：

宣傳攝像組：組長：（中學(xué)）成員：（小學(xué)）。

音響警報組：組長：（中學(xué)）成員：（小學(xué)）。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組：組長：

人員疏散組：組長：成員：各科室及各班班主任等。

全校師生。

20xx年5月13日（星期二）上午。

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。

1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學(xué)生進行有關(guān)知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網(wǎng)德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。

2、星期二上午進行演練。防震安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責(zé)人在各教學(xué)樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

3、具體疏散工作安排：

（1）主要流程（見附件1）。

（2）操場及樓梯口疏散指揮員安排。（附件2）。

（3）教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排由任課教師負責(zé)。

1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學(xué)生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學(xué)生都掌握基本的安全知識。

2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責(zé)。

3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應(yīng)急防震演練嚴肅性，達到預(yù)期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5、疏散順序：教師領(lǐng)隊，學(xué)生排二列隊伍（不用按身高排列）靠右下樓道，各班按下列方案疏散。（附件3）。

6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發(fā)生。

7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場（如情況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶）。

8、醫(yī)務(wù)人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。

9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。

逃生時要熟悉環(huán)境，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況進行總結(jié)。

防震疏散演練心得體會及感悟篇八

近年來，地震頻發(fā)的情況引起了社會的廣泛關(guān)注，防震演練成為了現(xiàn)代城市必不可少的一項安全措施。作為一名大學(xué)生，我參加了所在學(xué)校舉行的逃生疏散防震演練，這次經(jīng)歷讓我深感演練對于提高自救能力的重要性。在這次演練中，我學(xué)到了很多有關(guān)自我保護和逃生的知識，同時也認識到了實踐操作對于這些知識的應(yīng)用至關(guān)重要。以下是我對這次演練的心得和體會。

在演練開始之前，我們先接受了相關(guān)知識的培訓(xùn)。演練的主題是地震，一位專業(yè)老師向我們介紹了地震的危害和應(yīng)對方法。他強調(diào)了地震時保持冷靜、尋找安全避難點以及逃生時的自救互救的重要性。通過講解和圖文并茂的視頻，我們對地震的危害有了更加直觀的理解，并學(xué)會了一些簡單而實用的應(yīng)對方法。這些知識對于我以后的生活和工作中面對地震時的自救至關(guān)重要。

隨后，真正的演練開始了。在演練現(xiàn)場，我們面對著一座模擬建筑，演練中設(shè)有各種避險點和逃生通道。在模擬震動開始的時候，同學(xué)們?nèi)缤鎸嵉卣鸢l(fā)生時一般立即產(chǎn)生了驚恐的情緒，紛紛找尋避險點。我發(fā)現(xiàn)，自己的冷靜反應(yīng)和緊急情況下的應(yīng)急能力有了很大的提高。我看到有些同學(xué)慌亂失措，不知所措，而我則能夠迅速地根據(jù)老師所教的知識和自己的經(jīng)驗找到安全的避險點，并幫助其他同學(xué)做出正確的選擇。

通過這次演練，我也意識到個人和群體間的互助互救在逃生時的重要性。在模擬震動結(jié)束后，老師給我們展示了一些逃生時的個案，這些案例中，逃生人員因為團隊精神的缺失而導(dǎo)致傷亡。在演練中，我看到一些同學(xué)因為擔(dān)心自己的安全而忽視了要和其他同學(xué)一起行動，導(dǎo)致團隊的凝聚力不夠強大。這使我明白，在緊急情況下，大家的命運是緊密聯(lián)系在一起的。只有通過合作和團隊精神，我們才能夠更好地應(yīng)對災(zāi)難。

與此同時，演練也讓我認識到了自己在逃生過程中存在的不足。在演練中，我發(fā)現(xiàn)自己在面對突發(fā)情況時反應(yīng)較慢，思路不夠清晰。我意識到我需要更多的訓(xùn)練，以提高自己的反應(yīng)速度和應(yīng)對能力。因此，我決定加強與同學(xué)們的交流與合作，學(xué)習(xí)他們更加冷靜和果斷的應(yīng)對方式，以便在下一次的演練中能夠有所突破。

總結(jié)來說，這次逃生疏散防震演練為我提供了一個難得的學(xué)習(xí)和成長機會。通過這次演練，我學(xué)到了很多有關(guān)地震防災(zāi)和自救互救的知識，并且在實踐中也提高了自己的應(yīng)對能力。我明白了自己個人在災(zāi)難中的責(zé)任和重要性，也認識到了集體和團隊合作的重要性。這次演練不僅讓我懂得了如何保護自己，還讓我明白了在動員和幫助他人中的責(zé)任和義務(wù)。相信通過這次演練，我能夠更好地應(yīng)對地震等突發(fā)災(zāi)難，保障自己和他人的安全。

防震疏散演練心得體會及感悟篇九

學(xué)校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進行了消防知識培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：

1、緊急疏散指揮小組（負責(zé)整個疏散工作的決策指揮、協(xié)調(diào)調(diào)度）。

2、緊急疏散小組（負責(zé)通道協(xié)調(diào)、擁堵疏導(dǎo)、安全場所集結(jié)等）。

3、緊急搜救小組（負責(zé)查點各班人數(shù)、搜救不到位人員、處理、救護傷員等）。

4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號、總結(jié)通報情況）。

演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

xx月17日下午14點30分，現(xiàn)場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點集合，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從吹哨起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，初三學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒，初一、初二學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

這次應(yīng)急疏散演練，既增強了學(xué)生的安全避險意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習(xí)，切實提高學(xué)生的避險逃生能力。確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進行。

防震疏散演練心得體會及感悟篇十

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點進行消防安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

防震疏散演練心得體會及感悟篇十一

20**年5月12日前后，具體時間由各校自定。

全市中小學(xué)幼兒園全體師生。寄宿制學(xué)校以消防演練為主，非寄宿制學(xué)校以地震演練為主。

(一)全面開展“五個一”教育宣傳活動。

1、印發(fā)一份防震減災(zāi)教育宣傳材料。

2、加大應(yīng)急演練活動力度，在“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動期間，每所學(xué)校、幼兒園至少集中開展一次地震避險或火災(zāi)逃生自救互救應(yīng)急演練。做到每一名學(xué)生兒童都要參加1次以上的演練。

3、組織觀看一個專題教育片。每所學(xué)校在活動期間，每周至少播放1次專題片;學(xué)生至少寫一篇體會文章。

4、布置制作一個防震減災(zāi)教育圖片展示板或櫥窗。做到每所學(xué)校都有一塊專題教育展示板或櫥窗宣傳欄，專題內(nèi)容至少保留1個月。

5、開展一次“尋找安全避險位置”活動。學(xué)生與老師或家人一起尋找教室、家庭等場所室內(nèi)外最安全的避險位置。做到參加活動的師生、家長等人人知曉。

(二)全面排查校園安全隱患。

1、在學(xué)校全面開展安全隱患排查整改基礎(chǔ)上，各縣市區(qū)教體局要對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園安全隱患排查工作進行再動員、再部署，加強具體指導(dǎo)，掌握隱患排查情況，全面細致地排查校園內(nèi)部和周邊環(huán)境的安全情況，重點對教室、圍墻、宿舍、體育器材、水電設(shè)施等進行排查，及時整改落實，建立完善臺賬。

2、對達不到抗震設(shè)防要求的建筑和存在安全隱患的建筑、裝飾構(gòu)件，要依法依規(guī)盡快予以加固或拆除，做好d級危房拆除工作，消除校舍安全隱患。

1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)教體局、各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，精心策劃和指導(dǎo)、督促學(xué)校幼兒園全面開展“五個一”教育宣傳活動。

2、加強教育宣傳。以“防災(zāi)減災(zāi)日”等節(jié)點為契機，深入開展防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)主題宣傳教育活動，向廣大師生宣傳普及預(yù)防災(zāi)害風(fēng)險知識。通過家長會、《致家長的一封信》等多種形式，向?qū)W生家長宣傳防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)知識，提醒學(xué)生家長配合做好災(zāi)害防范工作。

3、周密制定演練方案。按照教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》文件要求，結(jié)合校舍布局、學(xué)生年齡段等實際，精心制定各類應(yīng)急演練具體方案。

4、演練中，要統(tǒng)一指揮，層層落實責(zé)任，采取有效措施，特別是要在每個樓道安排值班，做好引導(dǎo)。對有特異體質(zhì)的學(xué)生，要做好保護，不要求參加演練，確保演練安全順利進行和取得實效。

5、認真總結(jié)活動開展和演練情況。各校要做好安全演練活動的資料收集整理工作，拍攝影像資料保存，總結(jié)經(jīng)驗，解決演練中出現(xiàn)的問題，不斷提高演練的實效性。各縣市區(qū)教體局、市直學(xué)校于5月15日前將“5.12”安全演練情況(總結(jié)和活動信息、照片電子版)分別報市教體局。

防震疏散演練心得體會及感悟篇十二

xx年xx月9日是全國第xx個消防日，今年消防日宣傳主題是“認識火災(zāi)、學(xué)會逃生”。為進一步落實廣陽區(qū)教育局安全工作精神，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，xx年xx月17日下午14時30分我校在軍訓(xùn)中進行消防安全應(yīng)急疏散演練，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

防震疏散演練心得體會及感悟篇十三

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。

今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是唯一的途徑。”接下來老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，警報突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的'，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學(xué)樓較遠的操場空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失。地震本身不可怕，可怕的是它來了，我們卻只能等死。我相信通過今天的演練，這個玩笑只會是玩笑。(自救得當(dāng)，地震只會是老天給我們開的一個玩笑。)。

防震疏散演練心得體會及感悟篇十四

通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。

還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。地震發(fā)生時不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。

通過這次演練活動，大大增強了我們學(xué)生的安全知識，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。。這次地震逃生演練、不但增強了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的`課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時安排好撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度的保護師生的生命安全。