最新勞動的開端心得體會范文(模板18篇)

在寫心得體會時，要客觀真實(shí)地寫出自己的收獲和不足。寫心得體會時，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，但也要尊重他人的意見和看法，做到全面客觀。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望大家在寫作時能夠有更多的思路和靈感。

勞動的開端心得體會篇一

教學(xué)目標(biāo)：抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會作者吳運(yùn)鐸童年時代在煤礦挑煤的苦難生活。感受作者自強(qiáng)自立，不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中描寫作者挑煤艱難的句子。

教學(xué)難點(diǎn)：感受舊社會勞動人民的苦難生活。

教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

2、指名回答。

3、師小結(jié)。

二、研讀課文。

1、打開課本，請大家認(rèn)真地去讀讀作者挑煤趕路這一部分內(nèi)容，看看有沒有特別打動你的地方？請你用——劃出來。然后再好好地去想一想，究竟是什么打動了你？開始。

（學(xué)生自讀課文，教師巡視）。

2、交流、匯報。

課件：

句1：扁擔(dān)把肩膀壓得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁，只好聽下來歇一歇。

1）這句話中的“移來換去”“吃不住勁”、“只好”說明了什么？

2）是扁擔(dān)把肩膀壓得生疼嗎？

板：擔(dān)子重。

3）感情朗讀。

課件：

句2：這山原來沒有路，那些人踩出來的小路滑極了，一步三滑，肩上的煤筐來回晃蕩，像是打秋千。

1）“一步三滑”的路是什么樣的？

2）“來回晃蕩”說明了什么？僅僅是路難走嗎？

板：路難走。

3）你有沒有走過這樣的路？有什么樣的感覺？

4）感情朗讀。

課件：

課文插圖：

1）看，這就是挑著煤，走在一步三滑的山道的作者，仔細(xì)看，你看到了什么？

2）你還仿佛看到了什么？

3）看到作者這疲憊的神情，扭曲的身軀，此時你有什么話想對他嗎？

4）感情朗讀。

課件：

句3：紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼，腿上的傷口不住地流血，我只好挑著兩只空筐回到家里。

1）“滾水燙過”是什么感覺？

2）“流血”、“只好”說明了什么？

板：身受傷。

4）感情朗讀。

請同學(xué)們再聯(lián)系課文前面的內(nèi)容，想想還有沒有讓你感動的地方？

板：受人欺。

小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)時的作者只有幾歲呀？這樣的年齡，本該和我們一樣，坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，可他卻過早地嘗到了人間的冷暖，本該和我們一樣擁有幸福和理想，卻過早地承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，第一次挑煤過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴怎么不讓我們?yōu)橹畡尤?，為之流淚，為之感動呀！如果讓你用一個詞來形容這次勞動，你覺得哪個詞最合適？（板：艱難）。

還有讓你感動的地方嗎？

學(xué)習(xí)“母子對話”

1）看到勞累了一天的孩子，媽媽是怎么說的？從“輕輕”一詞中你體會。

到了什么？

2）母親含著淚，這淚是什么淚？

課件出示。

填空：

例：這是辛酸的淚，因?yàn)槟赣H看到兒子為了生存去挑煤，感到很辛酸。

1、這是痛心的淚，因?yàn)椤?/p>

2、這是的淚，因?yàn)椤?/p>

課件：

“媽媽，不要緊，我明天還去挑?！?/p>

4）同學(xué)們，當(dāng)你讀到這里的時候，你想對作者說寫什么？

板：堅(jiān)強(qiáng)、自立。

小結(jié)：是的，作者就是憑著這種頑強(qiáng)的精神，第二天有去挑煤了。

齊讀第五段。

5）童年時候的吳運(yùn)鐸是可憐的，但更是可敬的。多年以后，他寫下了這樣兩句詩，讓我們一起來讀一讀吧。

板書：

峰高無坦途，我當(dāng)自奮勇。

受人欺。

擔(dān)子重。

艱難堅(jiān)強(qiáng)。

路難走。

身受傷。

峰高無坦途，我當(dāng)自奮勇。

勞動的開端心得體會篇二

1,用抓重點(diǎn)句,重點(diǎn)段,品析句子,體會舊社會窮人家孩子的苦難及作者的堅(jiān)強(qiáng)意志.

2,有感情地朗讀的方法學(xué)習(xí)課文.

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,用抓重點(diǎn)句,重點(diǎn)段,品析句子,體會舊社會窮人家孩子的苦難及作者的堅(jiān)強(qiáng)意志.

2,有感情地朗讀的方法學(xué)習(xí)課文.

教學(xué)過程。

一,復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。

1,挑煤是一項(xiàng)艱難的勞動,作者又像個瘦猴子,為什么還要去挑煤。

2,這篇課文這么長,我們用什么方法學(xué)習(xí)最合適。

集體討論,確定學(xué)法.(抓重點(diǎn)段,品位語言,感情朗讀)。

二,抓重點(diǎn)段,品味語言.

1,自由輕聲地朗讀課文重點(diǎn)段(10——29自然段),邊讀邊劃出你認(rèn)為最值得品味的句子,細(xì)細(xì)品讀.

2,自學(xué)完后,四人小組交流.

同時請兩位同學(xué)在鉛畫紙上板書句子.

3,集體交流討論.

(1),根據(jù)學(xué)生回答,用卡片出示下列句子研讀,并指導(dǎo)有感情地朗讀,讀出自己對句子的理解.

1)睡得正熟,我忽然摔了下來,好像落在萬丈深淵里,渾身疼痛.

a,換一種說法進(jìn)行比較。

b,從桌子上摔了下來為什么說是摔在"萬丈深淵"里。

c,你從這里體會到了什么(板書:受人欺)。

d,感情朗讀。

2)這山原來沒有路,那些人踩出來的小路滑極了,一步三滑,肩上的煤筐來回晃蕩,像是打秋千.

a,把什么比作什么。

b,你從這里體會到了什么(抓住"一步三滑,打秋千"體會山路險.板書:山路險)。

c,感情朗讀.提示:那些/人踩出來的小路滑極了。

3)扁擔(dān)把肩膀壓得生疼,膽子從左肩換到右肩,從右肩移到左肩,移來換去,兩個肩膀都吃不住勁了,只好停下來歇一歇.

a,為什么要移來換去(體會擔(dān)子重,力氣小.板書:擔(dān)子重,力氣小)。

b,從句子中你能體會到什么。

c,感情朗讀.

(2)抓肩膀變化,深入感悟.

1)用黑板出示寫肩膀的句子:。

扁擔(dān)把肩膀壓得生疼,膽子從左肩換到右肩,從右肩移到左肩,移來換去,兩個肩膀都吃不住勁了,只好停下來歇一歇.

我解開衫子一看,肩也腫了,皮也破了.

紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼,腿上的傷口不住流血,我只好挑著兩只空筐回到家里.

扁擔(dān)一壓上紅腫的肩頭,頭上就直冒冷汗.

2),自由讀,劃出最能體現(xiàn)肩膀變化的詞語,細(xì)細(xì)體會.

3),引導(dǎo)交流:你劃出了那些詞語從這些詞語中你體會到什么(挑煤時間長,路途遙遠(yuǎn),作者意志堅(jiān)強(qiáng).)(板書:路途遠(yuǎn),意志堅(jiān))。

4),師生合作讀:教師讀表示時間變化的句子,。

一開頭……。

中午……。

太陽落山了……。

第二天一早……。

學(xué)生齊讀表示肩膀變化的句子.

5),能把你的體會用朗讀表現(xiàn)出來嗎自己試著讀一讀,指名讀.

4,小結(jié).

小吳運(yùn)鐸從半夜就動身,翻過……穿過……來到挑煤的地方,挑上滿滿一擔(dān)煤,一開頭……,到了中午……,太陽落山了……這是一條艱難的生活道路,但他憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志挑起了生活的重?fù)?dān).(板書:艱難)。

三,根據(jù)學(xué)力,自主作業(yè).

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力給自己布置作業(yè),可以繼續(xù)抄寫詞語,可以摘錄最能體現(xiàn)作者堅(jiān)強(qiáng)意志的句子,也可以背誦喜歡的段落.

板書:。

十二歲年紀(jì)小\。

萬丈深淵受人欺\。

移來換去擔(dān)子重,力氣小\。

一步三滑,打秋千山路險/艱難意志堅(jiān)強(qiáng)。

半夜,一開頭,中午挑煤時間長/。

太陽落山了路途遠(yuǎn)/。

教學(xué)反思:。

彰顯語文學(xué)科的本色——用語文的方法解決語文的問題.

重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課始以提問的方式"課文這么長,怎樣來學(xué)比較恰當(dāng)"來引導(dǎo)學(xué)生掌握"抓重點(diǎn)句,仔細(xì)品味,讀出感情"的閱讀方法,并以此為契題,通過讀,議,品,讀的環(huán)節(jié)使方法內(nèi)化.

以生為本,注重課堂的生成.

在自讀自司的過程中,能充分給予學(xué)生時間,真正去讀去悟.在小組討論的過程中同樣給予學(xué)生時間,并在小組討論后加以小結(jié).

構(gòu)建課堂生命場初具雛形,師生的激情與活力得到較大程度的展示,但距人課合一相去甚遠(yuǎn).

勞動的開端心得體會篇三

勞動節(jié)是一個慶祝工人的勞動和成就的節(jié)日。在這一天里，我們紀(jì)念那些通過工作來支持自己和家人的人們。因此，這個時刻是一個值得慶祝和回顧的機(jī)會，分享勞動所帶來的心得體會。在這篇文章中，我將探討我對勞動節(jié)的理解和勞動的重要性，以及我從實(shí)際工作中所學(xué)到的心得和體會。

第一段：什么是勞動節(jié)？

勞動節(jié)是一個國際性的節(jié)日，每年的五月一日慶祝。勞動節(jié)的起源可以追述到19世紀(jì)初期美國工人的斗爭。當(dāng)時，工人們正在爭取更好的工作條件和更公平的薪資待遇。由于工人們的斗爭，五月一日成為了獻(xiàn)給工人的紀(jì)念日。勞動節(jié)現(xiàn)在已變成了一個慶祝工人和勞動的節(jié)日，被許多國家定為法定假日。

第二段：勞動的重要性。

勞動是人類的一種本能。人類從那個最早的時代開始就一直在為自己的生存而勞動。通過勞動，人們創(chuàng)造了基礎(chǔ)設(shè)施、大樓、道路、橋梁和國防系統(tǒng)，同時也創(chuàng)造了許多藝術(shù)和文化內(nèi)容，這使得人類的生活更加文明和富有意義。此外，勞動也意味著應(yīng)得到適當(dāng)?shù)膱蟪旰蜕鐣匚?。因此，一個國家或社會的勞動力對國家的經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定都起著至關(guān)重要的作用。

第三段：從工作中所學(xué)。

從我個人的工作經(jīng)驗(yàn)來看，我意識到勞動不僅是為了生存和應(yīng)得的報酬，也可以是一種自我實(shí)現(xiàn)和成就感。我的工作是一個銷售代表，他每天都要接待客戶、提供產(chǎn)品和服務(wù)，這需要花費(fèi)大量的心理和體力。在我的工作中，我學(xué)會了與客戶溝通并尋找共同點(diǎn)，同時也要在壓力下保持耐心和熱情。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并使我更容易去追求個人成就和目標(biāo)。通過勞動，我學(xué)會了更加大膽、更加有信心地面對生活中的挑戰(zhàn)。

第四段：社會義務(wù)。

除了從個人角度來看勞動，還應(yīng)該注意到勞動帶來的社會義務(wù)。我們都擁有一定程度的社會責(zé)任，即使我們自己的工作不直接創(chuàng)造價值和富有意義。與家人、朋友、同事和社區(qū)建立聯(lián)系，幫助那些需要幫助和支持的人，都是很重要的。勞動不僅是個人價值和成功實(shí)現(xiàn)，也是為社會做出貢獻(xiàn)的手段。我們應(yīng)該始終記得勞動的社會責(zé)任，盡力為社區(qū)的建設(shè)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)論。

勞動節(jié)是一個慶祝勞動和工人的特殊日子，是回顧和紀(jì)念那些通過自己的勞動來支撐自己和家人的人們的機(jī)會。勞動不僅意味著創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值，也是自我實(shí)現(xiàn)、追求個人成就和為社會做出貢獻(xiàn)。通過勞動，我學(xué)會了更好地理解自己的價值和意義，并幫助我發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。因此，我認(rèn)為勞動節(jié)是一個慶祝和回顧勞動的重要時間，提醒我們珍惜現(xiàn)有的工作機(jī)會，以及為追求個人成就和在社會中做出貢獻(xiàn)而不斷努力的必要性。

勞動的開端心得體會篇四

五一勞動節(jié)是全人類的共同節(jié)日，它的意義不僅僅在于表彰勞動者對社會和經(jīng)濟(jì)的作出貢獻(xiàn)，更在于讓大眾反思勞動對于自身和他人的影響，促進(jìn)人與人的和諧發(fā)展。在我的工作和生活中，我也深刻感受到了勞動的力量與意義。

2.勞動給予了我信心與充實(shí)感。

我工作的領(lǐng)域是文化傳媒，日常工作內(nèi)容以策劃、撰寫、設(shè)計(jì)、活動等為主，需要不斷提升自己的專業(yè)能力和思維能力。在這一過程中，我不斷嘗試多樣的嘗試，參加各種培訓(xùn)和交流，沉淀知識和經(jīng)驗(yàn)。通過這種努力，我深深地感受到了工作所帶來的成就感和充實(shí)感，這也激勵我為自己和別人創(chuàng)造更多的價值和影響力。

3.勞動教給了我懂得感恩與珍惜。

勞動不僅僅是為了獲取物質(zhì)上的收獲，而是讓我們理解和珍惜周圍的人和事。在工作中，我遇到了很多值得感謝的人，他們?yōu)槲业墓ぷ魈峁┝撕芏嘀С趾蛶椭?。我也深深地意識到了這一點(diǎn)，于是我努力去回饋我的團(tuán)隊(duì)和朋友，讓他們感受到我的真誠和感激。這種感激和回饋的經(jīng)歷也讓我更加地珍惜自己的工作和人際關(guān)系，讓我更加堅(jiān)定自己的責(zé)任感和使命感。

4.勞動教會了我堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。

勞動需要的不僅僅是技能和經(jīng)驗(yàn)，還需要我們的毅力和精神韌性。工作中，我遇到過很多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮和放棄。因?yàn)樵谶@些時候，我始終相信自己的能力和信念，堅(jiān)定地承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命。在這個過程中，我也學(xué)會了奉獻(xiàn)，有時候雖然犧牲了自己的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這些努力都是值得的，因?yàn)檫@讓我在工作中得到了更多的成長和收獲。

5.結(jié)語。

總的來說，勞動不僅是一種任務(wù)和義務(wù)，更是一種生命力和動力。在工作和生活中，我們需要理解和感悟勞動的深刻內(nèi)涵和價值，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價值，也才能更好地貢獻(xiàn)社會和人類。所以，讓我們在今后的勞動生活中，心懷感悟和奉獻(xiàn)精神，為一個更加和諧和美好的世界，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

勞動的開端心得體會篇五

今天，我們班在勞動委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次義務(wù)勞動，中午12：40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺邊集合，點(diǎn)過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進(jìn)行打掃。

我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。但是我們同學(xué)發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷。但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。40分鐘的義務(wù)勞動很快就過去了。

勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此，只有認(rèn)定目標(biāo)、腳踏實(shí)地，在人生的道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

來動培養(yǎng)了我們的社會實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會建設(shè)添磚加瓦。

文檔為doc格式。

勞動的開端心得體會篇六

每當(dāng)植樹節(jié)的時候，看著別人在種樹，我就會不由自主的想起幾年前的經(jīng)歷。

我們先對著樹根的大小畫了一個大一點(diǎn)的圈，大家一起來挖土，再把樹苗填進(jìn)土坑?？烧l知，剛填進(jìn)去，樹苗就歪向一邊了。又弄了一遍，還是歪了。我有點(diǎn)不耐煩了，就去把它扶正，他們?nèi)ヌ钔痢ぁぁぁぁぁそK于完工了!可我話音剛落，刮了一陣風(fēng)，樹就在晃動，我們就在找原因，可問題接連發(fā)生。我們就去把保安請了過來，保安看了一眼，就找出問題了。原來，我們種樹的地方土太干，就是現(xiàn)在再澆水，也來不及了，必須把樹苗重新種。我擦擦頭上的汗說：“那我們剛才的勞動豈不是白費(fèi)了?”保安叔叔耐心的說：“也不完全是，失敗乃成功之母嘛。”我聽了以后，思索了一會兒：保安叔叔說的話的確很有道理，哪有什么事情一干就能成功的。想到這里，我就聯(lián)想到了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，農(nóng)民伯伯也真不容易啊!我們幾個人種了一棵小樹苗，就累得腰酸背痛，更何況他們一天要種多少······噢，終于種好了!看來，我們的勞動真沒有白費(fèi)!

勞動的開端心得體會篇七

同學(xué)們，大家坐在教室里安心地讀書，衣食無憂，是件多么幸福的事，可是你們知道嗎？在舊社會，像你們這么大的孩子，就要過早地用自己柔弱的肩，背負(fù)起生活的重負(fù)，開始了艱難的求生生涯，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《勞動的開端》，讓我們走近他們，了解他們。

二、檢查預(yù)習(xí)　解題激疑。

課前老師讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，誰能說說課文寫了一件什么事？

課文記敘了作者童年時代因受饑餓的威脅，被迫走上艱難的謀生道路的事。

“開端”是什么意思？（開始。）。

三、初讀課文　了解大意。

請同學(xué)們默讀課文，想想作者先寫了什么？再寫了什么？最后又寫了什么？

作者先寫自己小時候家里窮得揭不開鍋，為了解除饑餓的威脅，決心去挑煤；再寫第一次挑煤的經(jīng)過；最后寫第二天又去挑煤，從此走上了艱難的生活道路。

四、細(xì)讀課文，加深認(rèn)識。

1、“我”決定去挑煤。

從課文中哪些詞語能體會出他家生活所處的困境？（“揭不開鍋”、“挨餓”、“威脅”、“沒有燈籠”、“沒有火把”。）。

這也反映了當(dāng)時廣大勞動人民生活所面臨的共同艱難。

出示句子：

（1）“看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣”

這是個什么句子？作者用打比方的方法寫出了什么？

作者用打比方寫出了“我”看著一家人挨餓，心里的難過程度。說明才十二歲的吳運(yùn)鐸就已經(jīng)感受到生活的艱難和有了為家庭分擔(dān)憂愁的愿望。

感情朗讀。

（2）“工人進(jìn)出連腰也伸不直，像狗一樣爬進(jìn)去挖煤，又像狗一樣把煤從窯里拖出來。”

這里兩個“像狗一樣”突出了什么？

突出了舊社會，煤礦工人工作條件極端惡劣、艱苦，干活太累，生命沒有保障，資本家簡直不把工人當(dāng)人看待。　更讓我們看到了舊社會窮苦的煤礦工人連狗也不如的艱難生活。

感情朗讀。

從作者“我”的背后我們還可以看到一大群人，那就是舊中國千千萬萬掙扎在生死線上的勞動人民。（隨機(jī)再練習(xí)朗讀）。

（3）“得了吧！你也挑得動煤？像個瘦猴子，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了”

“像個瘦猴子”比喻“我”什么？

身體單薄、瘦弱，根本挑不動煤，但生活所迫，只好硬著頭皮去挑。

感情朗讀。

小結(jié)：

從這幾個句子中我們可以深深地感受到舊社會勞動人民苦難的生活。

現(xiàn)在，我們的腦海中一定都會出現(xiàn)一個堅(jiān)強(qiáng)的苦難少年的形象。

2、“我”第一次挑煤。

挑煤是一項(xiàng)艱難的勞動，作者又像個瘦猴子，為什么還要去挑煤呢？

是呀，作者想用勞動來解除一家人饑餓的威脅，盡管勞動條件異常艱苦，盡管作者“我”當(dāng)時只有十二歲，但他卻道毅然決定挑起生活的重?fù)?dān)——去挑煤。

（1）找出作者第一次挑煤過程中表示時間的詞語：（半夜　天亮后　午后　太陽落山）。

按詞語簡要復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過。

a、半夜動身去挑煤，到了地方，辦事的人還在睡覺；

b、天亮后挑煤趕路，越走越累；

c、午后繼續(xù)趕路，因?yàn)樘哿?，人被絆倒，栽倒在半山腰，煤灑了一地；　。

d、太陽落山了，挑著空筐回家。

從這幾個詞語中，我們可以看出作者是按什么順序，敘述第一次挑煤的經(jīng)過。（時間）。

抽生朗讀（8－20段），思考：

（2）課文中那些句子說明了挑煤勞動的艱難？用“--”劃在文中。

a“睡得正熟，我忽然摔了下來，好像落在萬丈深淵里，渾身疼痛?！?/p>

這里用“好像落在萬丈深淵里”來比喻什么？

“我”突然被重重地摔在地上的感覺。進(jìn)一步說明“我”被摔得很重、很痛，反映了礦上辦事員得冷酷無情，舊社會人與人之間關(guān)系的冷漠，窮人的孩子到處受欺侮。從中我們也可以看出資本家及其手下的人沒有人情味，不顧窮苦挑煤工人的死活，不把窮人當(dāng)人看待。

勞動的開端心得體會篇八

勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的.源泉。

——烏申斯基。

歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來伸手飯來張口的主。這話聽起來似乎充滿諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對于我的照顧仍然是無微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來收拾我早上“大戰(zhàn)”過的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。

學(xué)校把校園作為我們勞動的實(shí)踐場所,讓我們參與艱苦的勞動并在實(shí)踐中有所啟示。通過以小組為單位對校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對于勞動的體驗(yàn)，還是我們對于集體的重新認(rèn)識以及對自己的重新認(rèn)識的機(jī)會。

當(dāng)接到第一節(jié)勞動課的任務(wù)時，我和同學(xué)們沒有絲毫的期待，更多的是對于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲，地上枯黃的樹葉散落的到處都是?？粗叭绱朔敝亍钡膭趧樱瑢W(xué)頓時像泄了氣的皮球一般，但卻又無可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無目的、毫無章法的打掃。經(jīng)過將近倆個小時的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動課老師過來驗(yàn)收我們的勞動成果時，一句“第一次就干的這么不錯，挺好”使得我倆個小時勞動的疲勞瞬時間跑的無影無蹤了。在離開勞動地點(diǎn)時，回頭瞅了瞅自己首次勞動課的勞動成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計(jì)就是我此次的收獲吧！

課開始之前，每位組員都不再只考慮哪個工具好拿了。有組員首先向勞動課老師問清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動課提前半個多小時完成了課程任務(wù)。所以，“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！边@句話就在我的第二節(jié)勞動課上驗(yàn)證了。

勞動創(chuàng)造了美好，他是別人對于你勞動成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個人都對于勞動有了不一樣的感覺，這不一樣的感覺就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。

勞動是非常辛苦的，并不是我矯情才會這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話是這樣說的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過這幾節(jié)的勞動課，我覺得這句話應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會到勞動的辛苦時，我才明白父母是多么的不易了。我開始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識到了自己已經(jīng)不是一個需要父母時刻照顧時刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個成年人，一個屬于新時代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來的臺階，而是我需要自己去用手中的工具區(qū)開鑿一條屬于自己的路。

我和同學(xué)們在不遠(yuǎn)的將來都要步入社會了，曾今的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來越走越遠(yuǎn)，就如同愛因斯坦所說的一般：“成功等于艱苦的勞動加正確的方法再加少談空話?！倍鴦趧颖闶堑谝粋€加數(shù)，學(xué)校組織勞動課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。

勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時，那一定是勞動的結(jié)果。多次的勞動課不僅沒有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來越喜歡勞動了。因?yàn)閯趧优囵B(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個飯來張口，衣來伸手的“皇帝”，一個在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動課時，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過更多的勞動課，我們每個人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。我想我們都已經(jīng)向未來堅(jiān)定的跨出了第一步。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要服務(wù)他人的人生觀。它使我們認(rèn)識到：沒有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過來的幾次勞動課如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄惡習(xí)，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！

勞動是一顆豐收的果樹，在勞動中我收獲了友誼與尊重。先談?wù)勛鹬匕?，從前，我不懂得尊重別人的勞動成果，但這幾次勞動課使得我在認(rèn)識到自己的錯誤的同時又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼，勞動中的互相幫助使得每位同學(xué)的心更加的靠攏，從前互相不了解的人，因?yàn)榛ハ嗟膸椭?、寥寥無幾的鼓勵而成為了共同進(jìn)步的朋友。我認(rèn)為友誼和尊重是倆個比較神圣的名詞，更是倆個值得去拼搏奮斗的名詞，所以，這幾次的勞動課雖然又累又苦，但是非常的值。

幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。我堅(jiān)信當(dāng)我通過不懈的堅(jiān)持最終達(dá)到目的時，幸福就會包圍我們。即使一路會坎坎坷坷，即使困難不斷，即使艱辛的淚撒了一地，但我相信我們最終還是會做到的。

最后套用高爾基的一句話來總結(jié)八節(jié)勞動課后的我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。

勞動的開端心得體會篇九

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的勞動心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當(dāng)然，也不能反責(zé)任推到春風(fēng)身上，不然她會有意見的，會更瘋狂!人為因素更為重要，校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒有了立錐之地，已成為校園的一大隱患，不得不除之!而這項(xiàng)光榮艱巨的任務(wù)，當(dāng)然就落到了我班頭上，因?yàn)槲野嗍瞧渌嗟睦洗蟾?，理?yīng)為表率、榜樣!

沒有向他們多作解釋，一聲令下，拿鐵锨的拿鐵锨，帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現(xiàn)拿的"武器"一時還派不上用場。他們紛紛扔掉手中工具，從屋里向屋外，一趟又一趟地托運(yùn)殘疾桌椅、破門簾、壞電腦、退伍的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻，在進(jìn)進(jìn)出出間，里面的一座山變成了外面的一片海。(在屋里是堆放的.，而看得到外面則鋪開了)屋里還有厚厚的一層，留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕臟累把不屬于這個屋子的東西請出來，并用專車運(yùn)到校外。我拎去了一桶水，讓孩子們?yōu)⒃诘孛嫔?，以免太多灰塵弄臟了孩子干凈的臉頰和衣服。但令人不可思議的是，有同學(xué)不僅往地上灑水，還往同學(xué)身上灑!不難想像，一場水仗開始了，幸虧我及時制止，不然，就這點(diǎn)水哪夠他們用啊!

我安頓好外面，就到屋里與他們一起打掃起來。在勞動過程中耳聞了一些同學(xué)的笑語歡聲，目睹了他們忙碌的身影，感覺他們真的長大了，懂事了!與以往相比，總體上表現(xiàn)良好，尤其以晨陽、曉雅思想進(jìn)步很快!

當(dāng)然，并非全是好現(xiàn)象，在熱火朝天的勞動場面中，也有黑點(diǎn)存在：就在同學(xué)們清理屋子時，我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫作業(yè)"而拒絕勞動，拒絕的理由更是簡單——沒笤帚了!其實(shí)這樣說并不恰當(dāng)，只能說笤帚沒在他手里——在班級一角還有幾把舊笤帚，其他班就更多了!而且勞動并非一定要有笤帚，許多沒笤帚的同學(xué)，照樣有活干。

此外，還有一些同學(xué)存在拈輕怕重、投機(jī)取巧現(xiàn)象。比如在搬東西時，把一些臟累的活留給別人，自己專撿輕小的物件搬，圖輕松，只在自己于心不忍的情況下，再回來看一下。

當(dāng)然，我不能怪同學(xué)們，之所以會這樣，有其必然原因，而這其中最主要的原因還是我這個指揮、領(lǐng)導(dǎo)者工作不力造成的!一直以來，我養(yǎng)成了隨心所欲，處理問題信手拈來的毛病，還常常自作聰明、自我欣賞，后果不滿意還常遷怒于他人——這是不對的!當(dāng)然，這種毛病又在此次勞動中重演了：我事先沒考查實(shí)際情況，沒思考如何根據(jù)工作需要給孩子們作好分工;從而造成，工作量分配不均，干多干少一個樣，打消了同學(xué)們的勞動積極性，效率低下，當(dāng)然正常!

為了避免以上缺點(diǎn)錯誤再重蹈覆轍，決定采取以下措施：

事先考查，做好心中有數(shù)。

以后，無論做什么事情，事先考查應(yīng)該成為必須步驟!考查過程需要綜合評估工作量有多大，需要分成幾項(xiàng)由幾個小組來完成，每個小組多少人，男女比例如何分配，大約需要多長時間來完成，任務(wù)目的、目標(biāo)是什么等等，都得一一考慮清楚，并制定出一個切實(shí)可靠的活動方案。如這次勞動，理應(yīng)分為5個小組，男生。1小組為男生6人，負(fù)責(zé)從屋內(nèi)向外搗東西，工作量大，任務(wù)重些; 2小組4人女生，負(fù)責(zé)將搗出來的東西，在外面歸類擺好，工作量相對較小; 3小組5人女生，負(fù)責(zé)打掃屋內(nèi)清理屋內(nèi)垃圾，任務(wù)相對較輕，但需要細(xì)致;4小組6人，負(fù)責(zé)將外面用用東西搗回屋內(nèi)，和一小組工作量差不多; 5小組3人，女生，負(fù)責(zé)清理外面剩下的垃圾，工作量要小得多。把有用的東西，放回屋內(nèi)，能修的，送去修，垃圾清理到校外。這項(xiàng)活動大約一個小時即可完成。只因?yàn)闆]有計(jì)劃，卻做了兩個來小時，這是不應(yīng)該的!

明確目的，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;分配任務(wù)，力求均衡。在分配分配任務(wù)前先將完全活動方案通告孩子，讓孩子知道要做到怎樣，怎樣做會省力高效，少做無用功。并盡量讓每個孩子都有事干，根據(jù)孩子們的身體狀況，分派任務(wù)，力求均衡。

有話說在前頭。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不要拖延最后再解決。及時表揚(yáng)優(yōu)秀者，鼓勵遇到困難者，及時制止不良現(xiàn)象，糾正錯誤的做法，而不能再在過后總結(jié)時才讓孩子明了。王路寶、孫悅等人在勞動中一直表現(xiàn)很積極，不僅任勞任怨，而且還總能為勞動提出好的建議。

總結(jié)，表彰先進(jìn)，以期以后更好!每做完一件事，都要做一個總結(jié)，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，才能利于今后工作的順利開展。勞動過后，我總結(jié)了這次勞動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰了王路寶、孫悅、陶錳、陳微、陳珍等十名同學(xué)，說到教訓(xùn)，我首先做了檢討，然后指出某些同學(xué)存在的一些錯誤觀念及以后應(yīng)該如何做。

勞動的開端心得體會篇十

記得我12歲那年，家里窮得揭不開鍋?？粗患胰税ゐI，我心里像油煎一樣。我要用勞動來解除饑餓的威脅。

萍鄉(xiāng)煤礦四面是高山，在東北方的深山里，煤藏離地面很近。土煤窯星星點(diǎn)點(diǎn)，到處都是。土煤窯完全靠人工開采。窯主隨便挑個地方，挖一個斜洞，就算是煤窯。工人進(jìn)出連腰也伸不直，像狗一樣爬進(jìn)去挖煤，又像狗一樣把煤從窯里拖出來。

把煤從山里運(yùn)到外地去，也靠人工。挑腳的一擔(dān)一擔(dān)地把煤挑到車站。

我看見比我大點(diǎn)兒的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣去掙幾個小錢。

我找從小在一起玩的小趙商量，想叫他帶我去。

小趙歪著腦袋，把我左看右看，笑著說：“得了吧！你也挑得動煤？像個瘦猴子，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了！”

“我的力氣大得很。不信，咱們倆摔跤試試！”

“我不跟你摔跤，你要去就去吧，明天早點(diǎn)兒起來！”

要去挑煤半夜就得動身。我家沒有燈籠，也沒有火把。我跑到礦上電機(jī)房去找了些用過的油棉紗，在機(jī)器上擦點(diǎn)機(jī)器油，綁在木頭棍子上，準(zhǔn)備半夜點(diǎn)著照路。

母親知道我要去挑煤，心里當(dāng)然舍不得，可是她也不愿意眼看著孩子們挨餓。她半夜起來不聲不響地送我到門口。我約上小趙，匆匆忙忙走了。

我們爬過幾座山，穿過幾片樹林，趕到挑煤的地方。哪知來得太早，還沒有一個人影，小煤窯辦事的地方門關(guān)得緊緊的，里面沒有燈光，人都在睡覺。

屋檐底下有兩張方桌，是窯上開票記帳用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就瞅著了。睡得正熟，我匆忙摔了下來，好像落在萬丈深淵時辰，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上的辦事人來開磅稱煤了。

我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都要受欺侮。

我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉一點(diǎn)。

礦上辦事人不耐煩地說：“你要不挑就算了，別打麻煩！”

我一睹氣挑上就走。

我挑著煤趕路，一開頭還跟得上人家，可走了不到一公里就漸漸落在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到右肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

哪知挑東西走路，越歇越想歇，越歇越覺得擔(dān)子重。不一會兒又要爬山。這山原來沒有路，那些人踩出來的小路滑極了，一步三滑，肩上的煤筐來回晃蕩，像是打秋千。

爬上山頭，已經(jīng)是中午了。我解開衫子一看，肩也腫了，皮也破了。

我鼓足勇氣，仍舊挑起煤筐往前走，一不留神，腳底下被石頭一絆，一個跟頭栽倒在半山腰。我的胳膊和腳擦破好幾道口子，煤撒了一地。

紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼，腿上的傷口不住流血，我只好挑著兩只空筐回到家里。

一進(jìn)門，我一頭倒在床上，一動也不想動，饑餓和疲勞把我壓倒了。

母親走過來輕輕地問道：“孩子，你怎么啦？”

我說煤沒挑到站，都扔在半山腰了。母親含著眼淚，給我打來洗腳水。

我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。

我對母親說：“媽媽，不要緊，我明天還去挑。”

母親問我：“你吃過飯了嗎？”

我回答：“我不餓?！?/p>

第二天一早，我喝了野菜粥，又翻過高山去挑煤。扁擔(dān)一壓上紅腫的肩頭，頭上就直冒冷汗。我想應(yīng)該趁力氣還沒使盡的時候，先多趕幾步路，免得磨到天黑又誤事，就咬緊牙，兩腳不停，一直把這擔(dān)煤挑到車站。

從此我走上艱難的生活道路。

勞動的開端心得體會篇十一

都說勞動有好處，在清明節(jié)里，我就想知道——勞動到底有什么好處。

但凡事都有個開端，我從哪兒做起呢？哦，對了！平常我的小書房里總是亂糟糟的，跟個豬窩一樣，我為什么不把它收拾一下呢？我先掃地，接著我又把書桌上的書本收拾完，然后我檫桌子，把帕子往水中一浸，一擰，再用它一檫就行了，之后，我整理書架，然后，疊被子，折個兩下三下也就差不多了。好，就只剩下拖地了！說干就干，我抄起拖把，往肩上一扛，昂首闊步徑直進(jìn)了書房，做剛才的事情，只花了將近二十分鐘、“嘿呀，嘿呀”，我好不容易滿頭大汗地拖完地，可我扭頭一瞄，不禁叫出聲來——地上到處都是水，濕淋淋的！天！木地板??！在楞了片刻之后，我沖進(jìn)生活陽臺，抓起吸水拖把往里沖。好不容易待我氣喘呼呼地吸完水，好多了?？墒俏习褧盐煌甑乃葡蛞贿?，于是形成了東一道，西一道的污水??！不能讓它干了！不容我猶豫，只能立馬去拿帕子。待我俯下身去檫完地，便累得趴在床上，這時，我瞧了一眼鐘——拖這地，我弄了1個多小時！再瞅一眼身上，已經(jīng)被灰塵、污漬布滿了，汗水也濕透了衣襟。……這就是我勞動的開端，辛苦而艱難。但我從中得到了好處——知道了一切事物都是通過艱辛的汗水，艱辛的勞動得到的。

勞動的開端心得體會篇十二

勞動很重要，它也可以鍛煉我們，也可以讓我們得到自己想要的東西。我們要勞動，并且要做得很好很好。

我是個不愛勞動的懶人，因?yàn)槟菚r不管是地上臟，還是床上亂，都會有爺爺奶奶收拾，我就不用管，從此以后這樣的我越來越懶，也越來越不愛勞動。爸爸媽媽每次讓我干個啥，我總是磨磨蹭蹭很不愿意干，每次地上臟了我總是視而不見，自己懶得收拾，就一直等到爺爺奶奶來。我也很不愛拖地，掃地，這樣做似乎更加驗(yàn)證，我這個懶人的稱號。

三年級以后，情況就開始有改變了。因?yàn)槔蠋熥屛耶?dāng)了管衛(wèi)生的，我每天早早就到學(xué)校教室里，去打掃衛(wèi)生。每次打掃完之后都有一種小小的成就感，這種感覺激勵著我一直掃地，不管自己值日不值日，因此我還受到了老師的表揚(yáng)。我想我一定會堅(jiān)持每天早上都掃地。

家里比以前好多了，再也不用奶奶操心了，我自己就能整理，但整理的不太好，希望今后繼續(xù)加油。

掃地的勞動，雖然不偉大，但是能讓同學(xué)們有一個干凈的教室，我也就非常開心啦！

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勞動的開端心得體會篇十三

第一段：導(dǎo)引勞動光榮的意義（引出話題）。

勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個個體的自我價值實(shí)現(xiàn)的途徑。在勞動中，我們感受到了生命的活力和價值，進(jìn)一步認(rèn)識到勞動的光榮和重要。勞動模是我們用勞動樹立的形象，在此，我將分享我的心得體會。

第二段：勞動模塑造個人素質(zhì)（描述經(jīng)歷）。

勞動模不僅指外在的形象，更是內(nèi)心的態(tài)度和修養(yǎng)。我曾經(jīng)在實(shí)習(xí)時遇到一次問題，面對任務(wù)的繁瑣和困難，我曾有退縮的念頭。然而，正是在堅(jiān)持和努力勞動中，我逐漸培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，鍛煉了解決問題的能力。這些不僅改變了我個人的素質(zhì)，也使我在勞動中更加高效和自信。

第三段：勞動模引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)合作（舉例說明）。

作為團(tuán)隊(duì)的一員，我深感只有團(tuán)隊(duì)的合作才能取得更好的成果。在勞動中，我懂得了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)的重要性。有一次，我們團(tuán)隊(duì)需要完成一項(xiàng)緊急任務(wù)，競爭激烈。但是，在我充分了解每個人的特長和優(yōu)勢后，我將任務(wù)分配得當(dāng)，使每個人都處在自己的擅長領(lǐng)域，最終成功地完成了任務(wù)。這個例子告訴我，在勞動中，要有目標(biāo)意識，善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，才能使團(tuán)隊(duì)更加高效。

第四段：勞動模創(chuàng)造社會價值（論述觀點(diǎn)）。

勞動的意義不僅體現(xiàn)在個體層面，也體現(xiàn)在社會層面。勞動模們不僅是社會的進(jìn)步動力，也是價值的創(chuàng)造者。我們身邊的勞動模們通過辛勤勞動，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。他們不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富，更塑造了社會的道德風(fēng)尚和良好的價值觀。勞動模的價值正是源于他們的勞動和創(chuàng)造。

勞動模是我們個體價值的體現(xiàn)，也是社會價值的創(chuàng)造者。通過努力和堅(jiān)持，我們能夠在勞動中不斷提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，創(chuàng)造更多的社會價值。在未來的勞動中，我將繼續(xù)保持勞動模的形象，更加全面地認(rèn)識勞動的意義和價值，不斷提升自我，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

勞動的開端心得體會篇十四

勞動，一個每個人都不陌生的詞語。自打我記事以來，我勞動過許多事。我每次在勞動中都會很開心，因?yàn)槲蚁嘈牛簞趧佑锌鞓废喟?。周五放學(xué)，我與媽媽一同回了奶奶家，因?yàn)槟棠滩恢牢覀円厝?，就沒準(zhǔn)備飯菜，所以晚上我們不得已在田里采了些豆角回來剝。

正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。由于我經(jīng)驗(yàn)不足，不會剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個，然后也效仿著去剝了一個，可是豆角是剝開來，豆子卻不翼而飛，我和奶奶兩個忍不住大笑起來。

媽媽實(shí)在看不下去了，片不耐煩地說了聲：“人家鸚鵡學(xué)舌都學(xué)會了，你怎么連剝個豆子都不會?！眿寢屨f的話是有些不中聽，但我剛剛也看到她笑了的，她是恨鐵不成鋼吧。

最后，心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩只手半握拳抓著豆角的3：4的地方，輕輕一擰，照著豆角開裂的地方，將豆子取出，就完成了。我照著媽媽說的，開始了。第一步拿法媽媽說很好?？傻搅说诙綍r，我的面前出現(xiàn)了“攔路虎”，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓(xùn)，力氣大了，可是這次用的力又太大了，所以導(dǎo)致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。后來經(jīng)過七八次反復(fù)地練習(xí)，終于得到媽媽的肯定，在練習(xí)中，竟然還有一粒調(diào)皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴里，嚴(yán)肅的媽媽終于忍不住地笑出聲來了。

今天晚上剝豆子，既鍛煉了我的動手能力，又讓我從勞動中得到了快樂。勞動有快樂相伴。

勞動的開端心得體會篇十五

《勞動的開端》節(jié)選自吳運(yùn)鐸的自傳《把一切獻(xiàn)給黨》。課文寫了作者童年時代在煤礦挑煤的苦難生活，反映了舊社會窮人到哪里都受欺侮的黑暗現(xiàn)實(shí)，同時也表現(xiàn)了窮人孩子自強(qiáng)自立，刻苦磨礪的堅(jiān)強(qiáng)意志。其中，課文10到29自然段緊扣課題，詳細(xì)地記錄了作者在第一天挑煤中所受到的餓各種苦難。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課文的的生字詞，理解部分詞語。

2、圍繞“為什么說我走上的是一條艱難的道路”嘗試探究，研讀課文的10到29自然段，逐步加深對“我”所受苦難的認(rèn)識。

3、激發(fā)學(xué)生用個性化的朗讀來表現(xiàn)自己的感悟，培養(yǎng)語感。

4、根據(jù)“我”回家后與母親的對話，揣摩人物的內(nèi)心世界，認(rèn)識“我”的堅(jiān)強(qiáng)與“母親”的痛苦。

教學(xué)難點(diǎn)：體會母親內(nèi)心的痛苦。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、圍繞“為什么說我走上的是一條艱難的道路”嘗試探究，研讀課文的10到29自然段，逐步加深對“我”所受苦難的認(rèn)識。

2、激發(fā)學(xué)生用個性化的朗讀來表現(xiàn)自己的感悟，培養(yǎng)語感。

第一課時。

一、導(dǎo)入。

1、理解課題。

你怎么理解“開端”一詞？誰能告訴我“勞動的開端”是什么意思呢？

2、今天我們一起來學(xué)習(xí)吳運(yùn)鐸先生所寫的《勞動的開端》，齊讀課題兩遍。

3、這篇文章的寫作背景，有誰可以來介紹一下？

4、我們馬上來看看吳運(yùn)鐸怎樣走上艱苦的人生道路的。

二、初讀課文，整體感知。

1、請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、你認(rèn)為課文哪些自然段和詞語是需要我們大家注意的？

3、誰來給我們讀讀這些自然段？

4、誰來評評他們讀得怎么樣？

5、這篇文章寫了一件什么事？請用上先再最后的關(guān)聯(lián)詞語。

三、細(xì)讀課文，加深認(rèn)識。

1、作者參加的是一項(xiàng)怎樣的勞動？在2自然段找找，并勾畫出來。

匯報理解——讀“像狗一樣爬進(jìn)去挖煤，又像狗一樣把煤從窯里拖出來”

2、挑煤是一項(xiàng)艱難的勞動，作者又像個瘦猴子，為什么要還要去挑煤？

匯報理解——讀課文的第一自然段“我心里像油煎一樣”和“我要用勞動來解除饑餓的威脅”

4、讀到這里你感受到什么？把你感受深的詞語勾出來，在旁批注你的體會。

5、這個本該擁有幸福生活的孩子，過早地承擔(dān)了生活的重任，嘗盡了生活的艱辛。

匯報理解——讀幾句表現(xiàn)挑煤艱辛的句子。

8、母親的淚水是怎樣的淚水？母親落淚了，而“我”怎么說的？（我明天還去挑）。

四、總結(jié)。

同學(xué)們這就是我們敬愛的吳運(yùn)鐸爺爺勞動的開端。在他稚能的肩頭，一頭挑起的是沉重的煤筐，挑起了苦難的生活，另一頭挑起的確實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

勞動的開端心得體會篇十六

第一段：

勞動是人類社會的基石，是人生的重要組成部分。我曾參與勞動模式活動，深刻體會到了勞動的重要性和意義。勞動不僅能夠帶來經(jīng)濟(jì)收益，更能提升個人能力和修養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在勞動中，我體驗(yàn)到了辛勤工作的快樂和成就感，也看到了勞動者的無私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)。勞動模式的經(jīng)歷，讓我深深感悟到了勞動的價值，激發(fā)了我對勞動的熱愛和敬畏之情。

第二段：

勞動模式過程中，我深感勞動需要付出汗水和耐心。曾有一次，我和團(tuán)隊(duì)成員前往農(nóng)田采摘蔬菜。炎熱的夏日，空氣中彌漫著一股汗水的味道，大家?guī)е鴵]汗如雨的決心投入勞作。我掌握了采摘技巧，不斷擺動手腕，將手中的菜剪準(zhǔn)確地切下，確保不損壞產(chǎn)品。這個過程艱辛而有收獲，只有真正親手嘗過這份忙碌和幸福，才能深刻理解勞動的魅力。

第三段：

勞動教會了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在勞動模式中，我曾參與建設(shè)社區(qū)小廣場的工作。我們需要從最基礎(chǔ)的清理事務(wù)所開始，逐步搬運(yùn)磚石，修建圍墻和種植綠植。每個人在崗位上盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。大家互相幫助，分工合作，完成了一個個艱巨的任務(wù)。通過勞動模式的鍛煉，我不僅學(xué)會了與他人合作，還學(xué)會了與他人協(xié)商、溝通，應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的各種問題，這對我的成長至關(guān)重要。

第四段：

勞動讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的樂趣。在一次志愿者勞動活動中，我和幾位同學(xué)一同負(fù)責(zé)幫助老師裝備教室。我們從無到有，積極探索解決問題的方法，通過查詢資料，設(shè)計(jì)出了一個方便、實(shí)用且美觀的裝備平臺。我們親自動手、自主思考，增加了自己的專業(yè)知識，也體驗(yàn)到了通過創(chuàng)新解決問題的樂趣。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，勞動并不只是簡單地執(zhí)行任務(wù)，還可以通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)新提高自身能力。

第五段：

在勞動模式中，我感受到勞動在社會和個人中的重要性。勞動不僅可以滿足自己的物質(zhì)需求，還可以培養(yǎng)自身的品質(zhì)和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過勞動，我更加學(xué)會了珍惜社會資源和勤儉節(jié)約，同時也增強(qiáng)了與他人的合作能力和溝通能力。勞動的種種體驗(yàn)讓我堅(jiān)信，只有通過自己的努力和辛勤付出，才能實(shí)現(xiàn)真正的價值和成長。

總結(jié)：

勞動模式的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到勞動的重要性和意義，體驗(yàn)到勞動的辛苦和快樂。在勞動中，我學(xué)會了付出和奉獻(xiàn)，感受到團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的力量。勞動讓我成長為一個有責(zé)任感、有思考能力和有創(chuàng)造力的人。勞動不僅僅是滿足物質(zhì)需求，更是讓我明白了自己在社會中的價值和作用。因此，我將會把勞動作為一種積極的心態(tài)和習(xí)慣，用我的辛勤勞動去創(chuàng)造更美好的未來。

勞動的開端心得體會篇十七

勞動是初晴的彩虹，雖起初陰雨綿綿，但往后就是五彩的禮物，勞動是進(jìn)步的源泉，雖起初滿頭大汗，但往后卻是甜美的笑容，一份耕耘，一份收獲，只有付出才有甘甜的泉水，這句話真是名副其實(shí)。

春天到了，水漲高了。魚兒探出了頭，柳樹姑娘正打扮自己，看著水中的自己看得入迷，花兒更是五彩繽紛，一片春意盎然的景色，我悠閑的坐在小區(qū)長椅中欣賞大自然的美，這時我的眼珠子慢慢移動，到我們家的花園里，看到了幾盆花苗，這時才想起了答應(yīng)種花的事，霎時不知所措。

一聲電話響起來了，原來是爸爸，他第一句話就問我種的怎么樣了，我的心像十幾個吊桶打水，七上八下，只好硬著頭皮說完了，看著空空如也的花園，關(guān)上電話，我連忙跑回家，拿了幾把叉子就奔向花園，一手拿著種子，一手拿著工具的我毫不猶豫地挖了幾個大坑。它們大小不一，看著很怪，但手里的活兒還要繼續(xù)。

我將花苗埋下去時，不小心遮住了根須，它一根又一根的下降，花兒也漸漸地枯了，完了，父母馬上回來了，看著枯了的花。忽然爺爺回來了，他聽見了，嘲笑我說：“你將根放水中泡一泡，一會兒就好了……”。我想了想，只好先將一株浸沒。一會兒，花漸漸地抬起了頭，根也變長了，我喜出望外，然后如法制泡的將其他花苗救出“魔爪?！?/p>

可我又發(fā)現(xiàn)了難題，花兒雖然種上了，但花卻沒有變得更好，反而不到十分鐘，花全干了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：是不是缺水了？我將一碗水捧在手里，拿過來灌溉它的心，這時門開了，爸爸回來了，他拿了一些肥料，我又施肥，又澆水，又培土。不一會兒花笑了，它伸展腰肢，在汗水下成長，我也笑了，雖然汗水扔布滿臉蛋。但它只存在于我的勞動結(jié)晶中。

雖然那天大家都忙得不可開交的，但花兒的微笑就是我們勞動的結(jié)晶。勞動真快樂！

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勞動的開端心得體會篇十八

五一國際勞動節(jié)是向全世界所有勞動人民致敬的節(jié)日，它凝聚著億萬勞動者的汗水和辛勤付出。每一次的五一勞動節(jié)，都是一個難得的機(jī)會，讓我們可以更加深刻地認(rèn)識到勞動的意義和價值，同時也可以更好地表達(dá)我們對勞動的熱愛和敬意。在這篇文章中，我想分享一下我在過去的這些年里的勞動心得體會。

第二段：談?wù)剟趧拥钠D辛。

在我的印象中，勞動是一項(xiàng)有著極大艱辛的任務(wù)。無論是在農(nóng)村還是在城市，人們都需要用各種方式忍受著炎熱的夏天和寒冷的冬天，承受著重重的勞動壓力和困難。在我小時候，我曾經(jīng)看到過我的爺爺奶奶和其他農(nóng)民在春天里從早到晚地辛勤勞動，他們不僅要種植莊稼，還要照顧家畜和家庭生活。即使是在城市里，許多人也需要在廠房或者食品店里長時間地站立、工作、運(yùn)輸，而這些工作卻往往沒有得到適當(dāng)?shù)幕貓蠛驼J(rèn)可。

第三段：講述勞動的收獲。

然而，正是在面對這樣的辛苦和壓力的時候，我們才能明白勞動的真正意義。在不斷地努力和堅(jiān)持中，我們可以慢慢地體驗(yàn)到種植莊稼的興趣，深刻體會到制作美食的滿足感，也可以意識到工作愈加成熟后所帶來的成就感。更進(jìn)一步，勞動還可以讓我們跟其他勞動者相互依存和合作，從而讓我們的身心得到凈化和放松。

第四段：強(qiáng)調(diào)勞動的價值。

所有的事物都有一定的價值，而勞動同樣如此。在勞動中，我們可以證明自己的價值，從而獲得生活和工作上的成功。此外，勞動還可以讓我們變得更加勤奮踏實(shí)，更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。不僅如此，勞動還可以提高我們的技能和能力，讓我們站穩(wěn)自己的立場，與其他人對等和交流。

第五段：結(jié)語。

總之，勞動是無處不在的，它是社會和生命的重要組成部分。在每一次的五一節(jié)日中，我們可以紀(jì)念和慶祝自己所付出的一切，并更加深刻地體驗(yàn)到勞動的內(nèi)涵和價值。不要忘記那些為了我們創(chuàng)造美好未來，為了我們能夠過上更好的生活而前行的勞動者們，更不要忘記自己在勞動中所獲得的感悟和價值。讓我們珍惜勞動，聚焦前方，迎接我們的生活和未來。