三年級家庭教育心得體會總結 三年級家庭教育手冊心得體會(4篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫三年級家庭教育心得體會總結一

2.老師發(fā)現，我們班進步最快的要數你--小朋友了?？刹皇菃?你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。

3.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

4.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

5.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!

6.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!

7.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

8.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

9.你尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

10.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!

11.課外你尊敬老師，關心集體，讓老師喜歡;課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。

12.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

13.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

14.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

15.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

描寫三年級家庭教育心得體會總結二

我的爸爸很高，而且很瘦，瘦得幾乎只剩骨頭。臉長長的，好像一塊橢圓形的餅干。眼睛大大的，好像兩顆黑寶石。頭發(fā)又短又尖，像刺猬的刺一般。眉毛彎彎的，好像兩根小香蕉。鼻子尖尖的，好像能戳破一張紙一樣。嘴巴大大的，一張開,好像能塞進去一大塊肉。

我爸爸喜歡打牌、喝酒、抽煙……這其中，我爸爸最喜歡打牌。只要一上牌桌，他好像鉆進牌里了一樣，忘記了時間，一打都能打到凌晨一點，把其它的事情都拋到九霄云外，百萬頭牛也拉不回來。有一次，爸爸又想去打牌，不管我和媽媽怎么說，他都要去，我們沒辦法了，只好讓他去了。就這樣，連續(xù)幾天他都去打牌了。

我爸爸還很嚴厲。上次我英語只考了75分，爸爸知道后非常生氣，指著我說：“給你定的目標沒達到，至少要考個90分吧!你說說你，除了吃還能干什么?”他皺著眉毛，瞪著眼睛，漲紅了臉，接著又打了我一耳光，就怒氣沖沖地走到陽臺上抽起了煙。

看!我的爸爸是不是很喜歡打牌，而且很嚴厲。

又是一個似曾相識的夜晚，已經是冬天了，窗外的北風吹拂著雪花，讓白色的小精靈在天空中盡情地搖曳、舞蹈。夜?jié)u漸沉睡，看看爸爸，爸爸拿著手機，時不時撥亮了手機的屏幕，眼睛瞪得大大的。我看見了，說：“爸爸，您這‘不誤正業(yè)’的低頭族，又在忙什么呢?”

爸爸抬起頭來，眼睛流露出不一樣的神采：“白天忙，晚上看看新聞，看看學校的公眾號，你們那個.......捐贈的活動，很好呀，我們一定要參與進來，白天沒時間，我這就打包。”

爸爸這位行動派，帶著媽媽和我，弟弟用他的有節(jié)奏的鼾聲為我們加油!一會整理出三大包衣服，兩箱書，活動下胳膊，扭扭腰：“好了，明天就寄出去，天冷了，衣服正急著穿呢!書呢，寒假里邊，孩子們也正好可以閱讀了!”媽媽溫柔地點點頭，無比贊成!寒冷的夜很溫暖!

爸爸，他會拿起手機，他會垂下手臂，但也在撐起，撐起無限的愛，對事業(yè)的愛、對客戶的愛、對家庭的愛、對他人的愛，在手指間揮灑著力量與美好。拿著手機的爸爸，是我眼中一道靚麗的風景線!永遠是我心里的一束光!

爸爸今年30出頭，中等個兒，稍胖，圓圓的腦袋，濃黑的眉毛下長著一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻梁，他的嘴不大，嘴唇薄薄的，唇邊、腮邊都長滿了密密的硬茬茬的絡腮胡子，一笑起來，嘴角兩旁露出一對小酒窩，其中一個酒窩中間還長著一顆小小的黑痣，爸爸經常笑瞇瞇的，一看就讓人覺得他是一個和藹可親的人。

爸爸非常關心我。由于媽媽工作比較忙，所以照顧我的任務幾乎都落在了爸爸的肩上。每天都接送我上學，還要燒飯給我吃。有時叔叔邀請叫爸爸出去吃飯、玩牌，爸爸都推托了，因為如果媽媽沒下班，爸爸都不放心我一個人在家，而且他每天還幫我檢查作業(yè)。爸爸就是這樣一個關心疼愛我的人。

爸爸也是一個幽默風趣的人，經常逗我和媽媽開心。記得有一次，爸爸將做好了的菜端上了桌，我調皮地問爸爸：“老爸，你覺得你做的菜香不香啊?”爸爸說：“不香!”正當我驚訝得張大嘴巴時，只見爸爸稍微停頓一下，又接著說了三個字——才怪呢!逗得我和媽媽開懷大笑。

我爸爸就是這樣一個既關心我，又幽默風趣的人，我很感激我的爸爸，也很喜歡我的爸爸。

我的爸爸是一名電工。他長得高高的，瘦瘦的，眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，他的鼻梁高高的，微微一笑就會露出兩排潔白的牙齒。他在我的眼中是一個大帥哥。

我覺得爸爸的手非常靈巧，爸爸常利用閑暇時間用野核桃、鐵絲、木棒、易拉罐來制作一些手工藝品。他做出來的工藝品沒有人能做出來，可算是天下一絕。

就那爸爸用鐵絲編出的小自行車來說吧，那可真是形態(tài)逼真、栩栩如生，尤其是車把和腳蹬子做工十分講究。不過，我還是最喜歡爸爸用他在山里撿來的野核桃雕刻的工藝品和小掛件，像小茶壺、小茶杯、小水桶、小金魚……他能在一個小核桃上刻上猴臉，每個核桃上的猴子臉形態(tài)各異，惟妙惟肖，然后爸爸又把它們串成手鏈，很是精致、格外漂亮。只因為是純手工制作，有著特別的意義，爸爸的工藝品從來不賣錢，只是送給親朋好友，能得到爸爸做的手工藝品，他們都會感到很榮幸，好想得到寶貝似的，都很珍惜。

我也非常喜歡和爸爸一起做一些動手動腦的事情，我愛我的爸爸!

幾乎每個人都有自己的口頭禪，我的爸爸當然也不例外，他的口頭禪是“買買買”。

“買買買”是爸爸當上經理后經常說的一句話。比如爸爸帶我出去時，路過商店，爸爸會問我想不想吃零食。我說想。那么爸爸肯定會帶我進去。當我拿起薯片問爸爸：“爸爸，我可以吃一包薯片嗎?媽媽總不讓我吃。”爸爸會說：“買買買。想吃什么就拿什么。”“那我想買玩具?？梢詥?”我問道?！百I買買，一會兒就帶你去玩具店。”啊，爸爸真是太好了。

不僅僅是對我，妹妹總給爸爸撒嬌，讓爸爸給她買芭比娃娃。她一撒嬌，爸爸就暈頭轉向的，全部都買買買，所以妹妹的芭比娃娃特別多。媽媽每次都制止妹妹行為，或者禁止爸爸給她買，但每次都失敗。

當然了，媽媽也不能少。媽媽只要一開口，“我想買個包，還想買幾件衣服?！卑职挚隙〞f：“買買買，不差錢?！眿寢尣还苷f買什么，爸爸都是買買買，不差錢。爸爸現在已經不像以前一樣那么省錢了。

我有一個愛說買買買的老爸，是不是很有趣呢!

描寫三年級家庭教育心得體會總結三

親愛的同學們：

大家好，我叫××，今年××歲了。

我現在上小學三年級，我的眼睛大大的，是雙眼皮，我的皮膚白白的、嫩嫩的，別人都叫我小帥哥。

我喜歡穿綠色的衣服，我高挑的個子，身材有點兒瘦。所以，總有人說媽媽不舍讓我吃好東西。其實，媽媽把什么好東西，都給我吃了，可我硬是不長肉。這不，媽媽的“冤枉”呀，總也洗不清。

我無論在家里，還是在學校都很文靜。因為，我是一個內向的孩子?？墒?，在球場上我生龍活虎、精神抖擻、如虎添翼，誰都沒有我激情高漲，誰也沒有我興奮。媽媽說這時候的我，像個“瘋子”。我知道，這時候的我，才是最活潑的!

我的愛好很廣泛：釣魚、畫畫、游泳、語言表演和打乒乓球。我和趙子軒、付啟元、還有小女乒——楊凡鈺，在同一個乒乓球訓練中心打乒乓球，我在那個乒乓球訓練中心“少兒組”比賽中，還打過第一名呢!所以，教練把我稱為“乒乓小將趙劭賢”。小朋友，歡迎您也來這兒打乒乓球。

這就是我——一個聰明、活潑、機靈的，愛好廣泛的陽光男孩兒。

描寫三年級家庭教育心得體會總結四

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全冊共二十個課題?？紤]到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。如：手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬花筒》;泥塑系列的《新穎的電腦》;欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

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通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

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造型.表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現最受人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設計.應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

(一)教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

(二)教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

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三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

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1、注重對學生造型表現的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

5、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

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周 次 內 容

1 1、魔幻的顏色

2 2、萬花筒 3、大人國與小人國

3 4、前前后后

4 5、天然的斑紋 6、校園里的花

5 7、最受尊敬的人

6 8、今天我值日 9、有趣的鞋

7 10、團包手工

8 11、巧巧手

9 12、變廢為寶

10 13、夢幻中的城堡

11 14、我設計的自行車

12 15、星空的聯(lián)想

13 16、新穎的電腦

14 17、電腦美術

15 18、會響的玩具

16 19、美術小記者

17 20、迷人的動畫城

18 期末評測