臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選(實(shí)用13篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的常見問(wèn)題和解決方法，希望能給大家一些啟示。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇一

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。

病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：

1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

6精神科檢查。意識(shí)障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。

7量表測(cè)評(píng)，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。它是醫(yī)師確診的'主體思路，換句話說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測(cè)評(píng)。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1要凸現(xiàn)既往史、特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2在個(gè)人史部分、（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。

還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里）這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。

據(jù)患者陳述，“在入院的時(shí)間內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對(duì)了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇二

我是從2011年7月11日至2012年5月21日在東莞康華醫(yī)院開始了我的實(shí)習(xí)。東莞康華醫(yī)院于2002年9月籌建，2006年11月1日正式開診，歷時(shí)4年建成，醫(yī)院占地563畝，建筑面積32萬(wàn)平方米，其中醫(yī)療區(qū)26萬(wàn)平方米，生活區(qū)6萬(wàn)平方米，內(nèi)設(shè)2000張普通病床，100張重癥監(jiān)護(hù)病床，63間外科手術(shù)室，6間介入導(dǎo)管室，可接待逾萬(wàn)門診病人。并設(shè)vip病區(qū)為有需要的人群提供高端服務(wù)。東莞康華醫(yī)院是全國(guó)建筑規(guī)模最大的民營(yíng)醫(yī)院。在康華現(xiàn)已凝聚了一大批來(lái)自國(guó)家、省級(jí)以上三甲醫(yī)院、在國(guó)內(nèi)擁有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的學(xué)科帶頭人以及高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。

康華醫(yī)院歷任院長(zhǎng)先后由中國(guó)工程院院士、著名心血管病專家朱曉東及原北京協(xié)和醫(yī)院院長(zhǎng)、整形外科首席專家戚可名擔(dān)任。現(xiàn)任院長(zhǎng)是由來(lái)自廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)，廣東省中醫(yī)院、廣州市中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院、廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院黨委書記兼院長(zhǎng)呂玉波先生擔(dān)任。在其帶領(lǐng)下，各學(xué)科帶頭人、高級(jí)醫(yī)學(xué)人才正朝氣蓬勃地朝著將康華建設(shè)成為集醫(yī)療服務(wù)、科研與臨床教學(xué)為一體的醫(yī)學(xué)中心的目標(biāo)而努力奮斗。

東莞康華醫(yī)院是以三級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)建立，醫(yī)師隊(duì)伍精良，以心血管病醫(yī)學(xué)中心、整形美容醫(yī)學(xué)中心、腫瘤醫(yī)學(xué)中心、骨科創(chuàng)傷手外科中心、兒童醫(yī)學(xué)中心、神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心、腎病血液透析診療中心、婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)中心、健康檢查中心、內(nèi)分泌免疫風(fēng)濕病醫(yī)學(xué)中心等為特色學(xué)科的高科技現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。東莞康華醫(yī)院秉承“蒼生為念厚德載醫(yī)”的辦院宗旨，致力于為平民大眾提供高水平的醫(yī)療服務(wù)。以一流的醫(yī)療技術(shù)、一流的服務(wù)質(zhì)量、一流的醫(yī)療設(shè)備以及與國(guó)際接軌的先進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理模式，力求成為國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化星級(jí)醫(yī)院的典范。其數(shù)字化醫(yī)院的高效管理，采用數(shù)字化信息系統(tǒng)，集醫(yī)療管理、影像、檢驗(yàn)以及臨床系統(tǒng)于一體，簡(jiǎn)化患者就醫(yī)流程，實(shí)現(xiàn)快速、精準(zhǔn)的診斷，準(zhǔn)確用藥，準(zhǔn)確治療。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。

作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)生，我們的專業(yè)知識(shí)決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以，在入院實(shí)習(xí)之前，2011年7月1日醫(yī)務(wù)科對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下接受以后的臨床實(shí)踐。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識(shí)水平，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在此之后的各科室實(shí)習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗(yàn)和工作感悟：

1.心血管內(nèi)科。

心血管內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，是我們醫(yī)院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室，所以病患的問(wèn)診量較大，工作量也大大增加，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)見到更多不同的臨床疾病。在心內(nèi)科，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結(jié)合癥狀對(duì)患者進(jìn)行診斷。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復(fù)習(xí)，知道了心臟的工作原理和各種病變的機(jī)理。再在觀察和治療病患的過(guò)程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽診成為我學(xué)習(xí)必不可少的部分，比如心臟的早搏、房顫。

我們還要時(shí)刻注意病患的體位、心電變化、心肌酶的變化等等。其實(shí)最讓我記憶深刻，也最讓我感動(dòng)的是我的帶教老師的一句話“一個(gè)醫(yī)生干的是良心活，其他姑且不說(shuō)，只是當(dāng)你一個(gè)人靜下心時(shí)，只要敢摸著自己的良心，覺得上對(duì)得起老天，中對(duì)得起親人，下對(duì)得起患者，那你就是個(gè)稱職的醫(yī)生?！睂?duì)于這句話，我一直記憶猶新，因?yàn)槲抑?，這將是我一輩子的職業(yè)準(zhǔn)則甚至做人原則。

2.呼吸科。

呼吸內(nèi)科作為我實(shí)習(xí)的第二站，讓我為以后的各科室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在這里我不僅見識(shí)到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì)了病歷的書寫、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫、每日查房所要注意的事項(xiàng)、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識(shí)。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，所以帶教老師也會(huì)悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如保持整潔的著裝、準(zhǔn)時(shí)上班、隨時(shí)記錄等等。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性。

其中病歷謄寫部分就能很好的說(shuō)明這一點(diǎn)。以前在課堂上，老師曾經(jīng)要求我們要?jiǎng)?wù)必真實(shí)全面的掌握患者的各種患病信息，包括個(gè)人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺得沒有必要那么較真，知道大概就行，但是通過(guò)實(shí)習(xí)我感到它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。意識(shí)到這些后，我打起十二分的精神嚴(yán)肅對(duì)待臨床實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。從患者入院到出院，根據(jù)不同患者的不同病情，我邊觀察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書溫習(xí)相關(guān)疾病的檢查、診斷、鑒別、治療、發(fā)展及預(yù)后，并且也時(shí)常和帶教老師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展。而且輔助老師一起救助患者，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。比如做心電圖、做胸腔穿刺、心肺聽診及腹部觸診。

在呼吸內(nèi)科，大部分患者需要進(jìn)行心肺聽診以此判斷疾病及其發(fā)展。所以我掌握并熟記常見的肺部呼吸音、干濕性啰音、水泡音，也能掌握常規(guī)檢查中的各種數(shù)據(jù)和影像學(xué)檢查的圖像識(shí)別，并以此能診斷和鑒別相應(yīng)的疾病。呼吸系統(tǒng)的疾病大部分需要抗生素的應(yīng)用，因此，熟記5大類型抗生素的常規(guī)用藥成為必要?？傊?，第一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在緊張不安和適應(yīng)中度過(guò)的，同時(shí)初見的各種疾病癥狀及其治療又讓我開闊了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.消化內(nèi)科。

消化系統(tǒng)的疾病較為常見的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴(yán)重的當(dāng)屬急性胰腺炎，癥狀嚴(yán)重，病情危險(xiǎn)。一般的治療基本上都是抑酸、護(hù)胃、解痙鎮(zhèn)痛。有時(shí)候根據(jù)病情不同需要止血、消炎等處理。然而，每個(gè)科室都會(huì)有危及生命的情況，記得有一次，有個(gè)消化道大出血的老年病號(hào)，因?yàn)榧胰耸韬?，就診不及時(shí)導(dǎo)致失血性休克，最終沒有搶救過(guò)來(lái)來(lái)開人世。這讓我認(rèn)識(shí)到，病情的嚴(yán)重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來(lái)判定，我們要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待每一位患者。

4.神經(jīng)內(nèi)科。

出來(lái)。經(jīng)過(guò)查房時(shí)對(duì)具體的每個(gè)病號(hào)的觀察，我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理。而且在我國(guó)，腦卒中成為死亡率最高的疾病，并且發(fā)病率也逐年升高，威脅著人民的生命健康。后來(lái)的上級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)進(jìn)行腦卒中病因的篩查，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理，并且進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動(dòng)脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系，而長(zhǎng)年的飲酒、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素，患病的高危人群和已患病者大多數(shù)也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些地方對(duì)其進(jìn)行預(yù)防。

1.骨外科。

骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室，所以是比較注意實(shí)際操作的。在學(xué)校時(shí)，我們通常理論多余實(shí)踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識(shí)扎實(shí)，更要具備快速的反應(yīng)能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術(shù)后的患者拆線換藥時(shí)，要根據(jù)不同的部位和具體環(huán)境嚴(yán)格的進(jìn)行無(wú)菌操作，不能有半點(diǎn)馬虎。而在跟著帶教老師上手術(shù)時(shí)，條件更是嚴(yán)苛，時(shí)刻保持清醒，關(guān)注病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤為多見，對(duì)于簡(jiǎn)單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握。根據(jù)x線片判斷病情，我在老師的指導(dǎo)下能大致了解。而在手術(shù)過(guò)程中的簡(jiǎn)單縫合，我基本能操作，但是熟練度有待提高。

2.急診科。

急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷，并簡(jiǎn)單進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)急治療和檢查從而大致確診，進(jìn)行分診。這樣一來(lái)，就需要我們?nèi)娴恼莆崭骺剖业牟》N、相關(guān)診斷、鑒別診斷、相關(guān)的檢查和治療，對(duì)醫(yī)生的素質(zhì)要求比較高。因此，在急診科是我實(shí)習(xí)以來(lái)最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺得很有成就感，因?yàn)槟憧梢院芮宄母杏X到，病人很急切地需要你的幫助。我想急診科是我對(duì)我這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)的檢驗(yàn)，它在檢驗(yàn)我是否已經(jīng)基本掌握了各個(gè)科室的疾病基本處理，能否綜合運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。因此我很珍惜在急診科的每一次訓(xùn)練。

3.神經(jīng)外科。

在神經(jīng)外科，依然是手術(shù)及其操作較多，而且比其他外科更加精密嚴(yán)苛，因?yàn)樯杂胁簧鳎蜁?huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的感染，后果比較嚴(yán)重。而且手術(shù)大多也是開顱手術(shù)，操作要十分小心和耐心。雖然我沒有上手，只是在一旁觀看，但我能感覺到那非常耗費(fèi)精力。大腦的一星半點(diǎn)損傷都會(huì)對(duì)患者造成很大的影像，甚至生命危險(xiǎn)，進(jìn)行過(guò)手術(shù)的患者大多預(yù)后較差。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)階段，我也曾操作過(guò)腰椎穿刺術(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。

三.心得體會(huì)與收獲。

在醫(yī)院為期七個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對(duì)職業(yè)的印象。而且在實(shí)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過(guò)我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會(huì)我如何有效的救治病患。醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神也令我十分敬佩，而他們對(duì)待病人的親切關(guān)愛更是令人動(dòng)容，這些無(wú)時(shí)不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為。實(shí)習(xí)當(dāng)中，知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合與運(yùn)用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關(guān)系、與其他醫(yī)生、護(hù)士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ)，了解工作環(huán)境，為更好的服務(wù)患者打下基石。

四.存在的問(wèn)題。

雖然在實(shí)習(xí)中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿意的地方：

1.不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運(yùn)用。

2.不能非常熟練的進(jìn)行一些操作，比如一些穿刺術(shù)、引流術(shù)。

3.不夠自信，所以遇到一些情況不能迅速理出思路。

4.沒有很好的熟悉醫(yī)院的各個(gè)流程。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇三

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的重要分支，它直接與人們的健康和生命息息相關(guān)。作為一名在校學(xué)生，我有幸選修了《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》這門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將從五個(gè)方面談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得體會(huì)。

首先，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論讓我深刻理解到醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師講解了醫(yī)學(xué)的基本概念，各個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷程，以及醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合。通過(guò)這門課程，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)需要綜合運(yùn)用生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，才能全面解決人類的健康問(wèn)題。這讓我明白了臨床醫(yī)學(xué)是一門龐大而復(fù)雜的學(xué)科，需要醫(yī)生具備廣泛的知識(shí)面和綜合素養(yǎng)。

其次，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論教會(huì)我如何進(jìn)行合理用藥。在課程中，老師生動(dòng)地講解了藥物的分類、作用機(jī)制以及副作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了不同藥物的使用方法和注意事項(xiàng)，并了解到了藥物的療效和風(fēng)險(xiǎn)之間的平衡關(guān)系。此外，課程還介紹了臨床研究方法，讓我了解到臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的研究和實(shí)踐。這讓我明白到合理用藥是臨床醫(yī)學(xué)的重要一環(huán)，它關(guān)系到患者的健康和生命安全。

再次，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論培養(yǎng)了我對(duì)患者的關(guān)懷和責(zé)任感。在課程中，老師通過(guò)講解病例和真實(shí)的醫(yī)療實(shí)踐，讓我深刻理解到醫(yī)生對(duì)患者的影響力和責(zé)任。醫(yī)生不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要具備良好的溝通技巧和人文關(guān)懷。在這門課程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何關(guān)心和幫助他們，以及如何正確對(duì)待患者的個(gè)人隱私。這些都讓我明白了臨床醫(yī)學(xué)在實(shí)踐中的溫情和人文關(guān)懷，更讓我意識(shí)到醫(yī)生對(duì)于患者的責(zé)任。

此外，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論也給了我關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理道德的啟示。醫(yī)學(xué)倫理是醫(yī)學(xué)的重要組成部分，它涉及到醫(yī)生與患者之間的權(quán)益關(guān)系，以及醫(yī)療決策的道德標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)學(xué)倫理的基本原則和實(shí)踐方法。例如，尊重和保護(hù)患者的隱私是醫(yī)學(xué)倫理的基本要求，醫(yī)生應(yīng)該在尊重患者隱私的前提下提供最佳醫(yī)療服務(wù)。此外，醫(yī)生還應(yīng)該遵循職業(yè)道德規(guī)范，保持醫(yī)學(xué)的獨(dú)立性和客觀性。這些倫理原則和道德規(guī)范讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更是一種道德和倫理責(zé)任。

最后，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論讓我深入思考了醫(yī)學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我了解到了醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的不斷創(chuàng)新。臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論不僅為適應(yīng)未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了基礎(chǔ)知識(shí)，還教會(huì)了我如何持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。臨床醫(yī)學(xué)是一門動(dòng)態(tài)的學(xué)科，醫(yī)生應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，學(xué)習(xí)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》是我醫(yī)學(xué)生涯的重要一步。通過(guò)這門課程，我了解了醫(yī)學(xué)的綜合性和復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了合理用藥和關(guān)心患者，認(rèn)識(shí)了醫(yī)學(xué)倫理道德的重要性，并對(duì)醫(yī)學(xué)的未來(lái)發(fā)展有了更深刻的思考。這門課程讓我收獲頗豐，對(duì)我的醫(yī)學(xué)之路有著重要的指導(dǎo)和啟示。我相信這門課程會(huì)成為我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇四

今年的（師級(jí)）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何？當(dāng)然，還是希望大家順利地一次通過(guò)！

經(jīng)過(guò)這次考試，俺有點(diǎn)小心得，供大家指點(diǎn)：

第一，個(gè)人推薦，人衛(wèi)指導(dǎo)書+軍醫(yī)習(xí)題。

（無(wú)商業(yè)性質(zhì)，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）。

第二，今年考點(diǎn)比較細(xì)，尤其是臨檢，血液，微生物。

（有些都不是常見病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）。

第三，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上歷年的真題回憶，今年有太多的原題了。

（生化的'tat，臨檢的24小時(shí)尿量精確度，歷年考過(guò)好幾次，在書上的位置較偏。）。

第四，陷阱題不少，需要推敲。

（抗體向陰極移動(dòng)—電滲作用）。

另外，微生物而言，現(xiàn)在的熱點(diǎn)：抗生素，耐藥這塊考了不少題，還有厭氧菌。

最后，俺還是預(yù)祝戰(zhàn)友們可以一次通過(guò)，希望今年的戰(zhàn)友也跟進(jìn)提點(diǎn)建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，謝謝！

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇五

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)闹晾砻?，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學(xué)這一個(gè)小型社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，“實(shí)踐岀真知”才是最不可置疑的。

為了培養(yǎng)學(xué)生們探索創(chuàng)新和腳踏實(shí)地的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的鍛煉，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，我校開展了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。于是，在縣城的一個(gè)小醫(yī)院里，我進(jìn)行了一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于僅僅是大一新生，沒有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實(shí)踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。

通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是真正的良藥，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責(zé)。從醫(yī)生來(lái)說(shuō)：對(duì)待病人，無(wú)微不至，有耐心，更有技術(shù)，每位醫(yī)務(wù)工作者都承擔(dān)著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當(dāng)然，醫(yī)生必須要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)生，要做到：

1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；

2、對(duì)工作、學(xué)習(xí)有熱情有信心；

3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心；

4、踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)踐中鍛煉自己。

剛剛踏進(jìn)社會(huì)的大門，我們要盡快適應(yīng)周圍的環(huán)境，學(xué)會(huì)化困難為動(dòng)力。人生在世，不如意事十有八九，在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不免會(huì)遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂(lè)觀地去面對(duì)這一個(gè)社會(huì)，給自己一個(gè)正確的定位，做出正確的選擇。

實(shí)踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實(shí)踐時(shí)間讓我過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)。我會(huì)一直堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的信念，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

這一次醫(yī)院實(shí)踐，讓我走入了真正的社會(huì)，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們醫(yī)學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能有所體現(xiàn)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇六

為深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20xx年全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神，堅(jiān)持以病人為中心，進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨床護(hù)理工作，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，努力為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)，安全，便捷，溫馨的護(hù)理服務(wù)，我病區(qū)于20xx年10月開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后，護(hù)士長(zhǎng)首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心思想;然后根據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際情況進(jìn)行了討論，大家集思廣益，制定出了適合我病區(qū)情況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力，我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展的井井有條，使病人得到了實(shí)惠，提高了病人及家屬的滿意度。

首先，我病區(qū)對(duì)原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn)。以前，護(hù)士只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負(fù)責(zé)輸液，發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥，對(duì)病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后，我病區(qū)采取了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式，將病區(qū)病人分為兩個(gè)大組，各設(shè)一名組長(zhǎng)，下設(shè)兩名組員，各管兩個(gè)小組，6至8名病人，不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程，也對(duì)護(hù)理工作實(shí)施了逐級(jí)管理。這就要求責(zé)任護(hù)士要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人從病情治療到生活護(hù)理方面了如指掌，由每位組長(zhǎng)為組員制定周計(jì)劃，并監(jiān)督組員是否按計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作，并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后，護(hù)士加強(qiáng)了巡視，注重了病情觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育，心理護(hù)理，生活護(hù)理，給病人全方位的護(hù)理。

其次是真正做到把護(hù)士還給病人，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度。我病區(qū)臥床病人較多，多數(shù)生活不能自理，加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和晨晚間護(hù)理就更加重要。原來(lái)的洗頭擦身，剪指甲等生活護(hù)理多是由護(hù)工、家屬完成，現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來(lái)完成，因?yàn)?，在為病人進(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí)，由于護(hù)士對(duì)病人病情的了解，隨時(shí)可以在操作中觀察病情，防止并發(fā)癥的發(fā)生，減少病人的痛苦。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無(wú)陪住的病人解除了顧慮，減輕其家屬的后顧之憂，讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中。

優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理，還要注重與病人的溝通。及時(shí)，有效的溝通不但可以建立良好的護(hù)患關(guān)系，幫助病人排解不良情緒，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化及疾病進(jìn)展的癥狀，隨時(shí)為醫(yī)生提供有利的資料以便及時(shí)調(diào)整用藥及治療。從入院、住院直到出院，護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的交流，認(rèn)真傾聽……雖只是短短的幾句話、一個(gè)微笑，卻大大縮短了護(hù)患之間的距離。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Ｗo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為保證病人的安全，我病區(qū)加強(qiáng)了門禁制度及探視管理制度。為每位新入院病人佩戴腕帶，進(jìn)行生活能力量表的評(píng)定并耐心的為病人介紹病區(qū)環(huán)境和住院制度，對(duì)眩暈和臥床病人視其情況進(jìn)行跌倒和褥瘡的評(píng)估，有針對(duì)性的給予有效地預(yù)防護(hù)理措施，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評(píng)估，為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)方面的健康教育，指導(dǎo)患者合理用藥等保健知識(shí)。

作為一名工作十幾年的老護(hù)士，我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是一時(shí)之舉，是一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。我還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇七

第一段：引言（150字）。

作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了多個(gè)臨床實(shí)習(xí)，親身感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性。這段時(shí)間里，我不僅在醫(yī)患交流中學(xué)到了溝通技巧，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責(zé)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，包括對(duì)患者的聆聽、臨床決策的重要性以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法。

第二段：患者的聆聽（250字）。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了患者的聆聽的重要性。很多時(shí)候，患者在面對(duì)疾病和不確定性時(shí)會(huì)感到焦慮和害怕。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔(dān)憂。通過(guò)與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰。因此，我們作為醫(yī)生應(yīng)該用心去聆聽他們，不僅要關(guān)注他們的身體健康，還要關(guān)懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：臨床決策的重要性（300字）。

臨床決策是醫(yī)學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實(shí)習(xí)中，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對(duì)患者的病情，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的判斷和決策。然而，決策的過(guò)程并不容易。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查等多方面的信息，以及對(duì)各種可能性的評(píng)估和權(quán)衡。一個(gè)良好的臨床決策不僅需要準(zhǔn)確的診斷，還需要考慮到患者的個(gè)體差異和治療目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時(shí)刻更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以確保給患者提供最好的治療方案。

第四段：處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法（300字）。

在臨床實(shí)踐中，處理風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的。醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)可能導(dǎo)致患者的不良反應(yīng)或治療失敗，甚至可能對(duì)患者的生命造成威脅。因此，清晰地認(rèn)識(shí)到臨床風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的預(yù)防措施至關(guān)重要。臨床風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源包括醫(yī)療技術(shù)、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵循最佳實(shí)踐指南，并進(jìn)行單位內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和溝通。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)了解患者的需求和偏好，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?；颊叩鸟雎牎⑴R床決策以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法是我在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中最重要的心得體會(huì)。在未來(lái)的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學(xué)技能和溝通能力，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇八

作為醫(yī)學(xué)生的第一個(gè)寒假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)踐，由于我學(xué)的是麻醉專業(yè)，為了給自己的醫(yī)療知識(shí)充電，我便以以學(xué)生志愿者的身份來(lái)到了沈陽(yáng)奉天醫(yī)院進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這一個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的新生來(lái)說(shuō)，只能從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始，來(lái)到醫(yī)院我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，帶著潔凈的帽子和口罩心中那份堅(jiān)定和自信油然而生！時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我如今滿載而歸。

剛剛進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的我由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的匱乏，老師要求我們從基層的護(hù)理做起，培養(yǎng)我們對(duì)意料的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)我對(duì)醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)的了解和熱愛。于是安排我到腎內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)。

剛進(jìn)入病房，我總有一種茫然的感覺。對(duì)于護(hù)理的工作比較陌生也對(duì)于自己在新環(huán)境中應(yīng)做的工作沒有一個(gè)成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我們可以盡快的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)工作是我實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

看起來(lái)簡(jiǎn)單的護(hù)理工作去讓我開始手忙腳亂。原來(lái)的自信蕩然無(wú)存，我開始虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊的跟著老師，護(hù)士老師耐心地給我講解關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢的，我穿梭于各個(gè)病房，她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)體溫，測(cè)血壓，測(cè)脈搏，測(cè)體重），熟練地掌握血壓的測(cè)量方法，了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測(cè)者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過(guò)松，也勿過(guò)緊，否則血壓值會(huì)降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。再逐漸地接觸了配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“七查三對(duì)”的原則下為病人配液。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管以前也有感悟，但真正進(jìn)入病房后感覺更深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，但護(hù)士有著其特殊的魅力。醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，說(shuō)明了護(hù)士的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正是如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的力量。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這一個(gè)行業(yè)。我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第二個(gè)收獲就是正確認(rèn)識(shí)了護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間對(duì)我影響最大的是腎內(nèi)科病房?jī)?nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。醫(yī)護(hù)人員將人文關(guān)懷落實(shí)在行動(dòng)上，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。護(hù)士長(zhǎng)還在百忙之中為我們作了關(guān)于人文關(guān)懷護(hù)理的講座。在講座中我知道了落實(shí)人文關(guān)懷、關(guān)注患者的幸福指數(shù)并不是很困難的事情。言談舉止間，醫(yī)生的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一句話語(yǔ)，甚至一個(gè)小禮物，都可能會(huì)讓患者得到心靈的巨大安慰。醫(yī)生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識(shí)有效結(jié)合起來(lái)，做起來(lái)也是很順手很自然的事情。

通過(guò)講座我了解如何做到自然真實(shí)的人文關(guān)懷，作為未來(lái)的麻醉師，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念，使之成為一種自覺行為，真正做到想病人所想，急病人所急，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“病人等我”為“我迎病人”。

2.尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對(duì)健康需求及生存期望值的提高，醫(yī)生不僅要滿足病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私，意識(shí)到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動(dòng)力降低而遞減，醫(yī)護(hù)工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。

3.加強(qiáng)溝通，做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個(gè)方面。病人的社會(huì)經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同，要求我們應(yīng)理解和尊重病人，與病人多溝通，了解病人的需要、需求、期望和感受，進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育。

4.重視細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定成敗。醫(yī)護(hù)人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處，往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語(yǔ)言、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無(wú)法替代的作用。所以醫(yī)護(hù)人員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，精練技術(shù)，不斷完善自我，將端莊的儀表、美好的語(yǔ)言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。我們的醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)學(xué)知識(shí)、理論和操作技能上，一點(diǎn)不亞于國(guó)外，但缺乏與患者的情感交流。原因可能來(lái)自很多方面：人力資源的配備不足，人文修養(yǎng)的欠缺，超負(fù)荷的工作量，不合理工作的安排，管理上的差異以及來(lái)自社會(huì)與家庭的壓力等等。這些壓力直接導(dǎo)致：服務(wù)質(zhì)量下降；差錯(cuò)事故發(fā)生率上升；人際關(guān)系的緊張。

這一次實(shí)習(xí)，更讓我知道了知識(shí)的重要性。我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)于患者的生命，就是救命稻草，只有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)才能挽救一個(gè)個(gè)生命，才會(huì)讓患者遠(yuǎn)離痛苦。有可能課上老師的一次講話就可以挽救一個(gè)人的性命，所以，以后的每節(jié)課都要認(rèn)真地聽講，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這一次實(shí)習(xí)，讓我堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念，也改變了學(xué)醫(yī)的看法。醫(yī)學(xué)，這一個(gè)與人的生命息息相關(guān)的職業(yè)，不允許我們?cè)谡n上再三心二意的學(xué)習(xí)了，臨時(shí)抱佛腳的考試行為是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是對(duì)患者的負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)時(shí)，每每看見病床上患者痛苦的樣子，我都在恨自己的知識(shí)不夠，不能幫助他們消除痛苦。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力，為了患者們能夠早日康復(fù)，為了他們對(duì)我們的信任，為了家屬們期盼的目光，我會(huì)用我所學(xué)，幫助他們，這是身為醫(yī)學(xué)生的我的責(zé)任。

短短七天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但我所要學(xué)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路卻剛剛開始。在這一次實(shí)習(xí)中，雖然我實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì)的東西不多，但我從中學(xué)會(huì)的東西比知識(shí)技術(shù)更重要，那便是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)的神圣與重要，更讓我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆，這一次社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深地愛上了這一個(gè)職業(yè)。我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇九

醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科，作為醫(yī)生，正確的問(wèn)診是確診和治療的關(guān)鍵步驟。在過(guò)去的幾年里，我作為一名臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生，在實(shí)習(xí)和見習(xí)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些寶貴的心得。本文將分享我的臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)診心得體會(huì)。

第二段：尊重與傾聽。

問(wèn)診是與患者建立良好溝通和信任關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。在問(wèn)診過(guò)程中，我始終尊重每一位患者，注重與他們建立良好的互動(dòng)。在患者訴說(shuō)病情時(shí)，我努力保持專注和傾聽，給予他們足夠的時(shí)間，讓患者感到被重視和關(guān)心。傾聽不僅能幫助我更好地理解患者的癥狀，還可以讓患者感到寬慰和放心。

第三段：敏銳的觀察與問(wèn)詢。

除了傾聽，作為一名醫(yī)學(xué)生，鍛煉敏銳的觀察力和詢問(wèn)技巧也是非常重要的。觀察患者的面色、呼吸、走動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)等方面是診斷的關(guān)鍵要素。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了觀察和詢問(wèn)病情細(xì)節(jié)的技巧，并不斷改進(jìn)和提高。在問(wèn)診過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了巧妙地引導(dǎo)患者詳細(xì)描述自己的癥狀，并提出準(zhǔn)確的問(wèn)題，以獲取更多必要的信息。

第四段：細(xì)致的記錄與分析。

一次良好的問(wèn)診需要醫(yī)生對(duì)病史進(jìn)行細(xì)致的記錄和分析。作為一名醫(yī)生，在問(wèn)診后，我會(huì)迅速整理和總結(jié)患者的癥狀，將其記錄在病歷上。在病歷中，我通常包括患者的主訴、過(guò)敏史、既往病史、家族病史等重要信息。通過(guò)對(duì)這些信息的有序整理和分析，我能更好地把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，有助于選擇合適的檢查和治療方案。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

問(wèn)診是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問(wèn)。在實(shí)踐中，我明白沒有完美的問(wèn)診，但我堅(jiān)信持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我能更好地理解患者的病情，提出更準(zhǔn)確的診斷和治療方案。此外，我會(huì)主動(dòng)尋求導(dǎo)師和資深醫(yī)生的指導(dǎo)和建議，在他們的指導(dǎo)下不斷提升自己的問(wèn)診技巧。持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。

結(jié)尾：

臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)診是醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵步驟。在我作為一名醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐中，我學(xué)到了尊重、傾聽、觀察、詢問(wèn)、記錄和學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我作為一名醫(yī)生的職業(yè)生涯，幫助我提供更好的醫(yī)療服務(wù)，與患者建立更緊密的關(guān)系，并共同解決他們的健康問(wèn)題。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出積極的貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇十

臨床醫(yī)學(xué)中，問(wèn)診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。通過(guò)與患者面對(duì)面交流，了解病史、癥狀和生活方式等信息，醫(yī)生可以獲取到很多重要的診斷線索。因此，問(wèn)診技巧的運(yùn)用對(duì)醫(yī)生的臨床決策至關(guān)重要。

第二段：?jiǎn)栐\中的注意事項(xiàng)。

在進(jìn)行問(wèn)診時(shí)，醫(yī)生需要注意一些細(xì)節(jié)，以確保獲取準(zhǔn)確的病情信息。首先，醫(yī)生應(yīng)該保持專業(yè)和親切的態(tài)度，讓患者感到舒適和放松。其次，醫(yī)生需要提問(wèn)有針對(duì)性的問(wèn)題，包括病史、癥狀的發(fā)生時(shí)間和變化情況等。此外，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽患者的回答，并且詢問(wèn)相關(guān)細(xì)節(jié)，以更全面地了解病情。

第三段：?jiǎn)栐\技巧的重要性。

問(wèn)診技巧的運(yùn)用可以使醫(yī)生更準(zhǔn)確地判斷患者的病情和病因，從而做出更科學(xué)的治療方案。首先，醫(yī)生需要掌握一些開放性問(wèn)題的技巧，以引導(dǎo)患者自由陳述病情。其次，醫(yī)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用閉合性問(wèn)題，以獲取更具體的信息。此外，醫(yī)生還需要運(yùn)用非語(yǔ)言的溝通技巧，如面部表情、肢體語(yǔ)言等，以更好地了解患者的情緒和病情。

第四段：?jiǎn)栐\中遇到的困難和解決方法。

在實(shí)際的問(wèn)診過(guò)程中，醫(yī)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，有些患者可能因?yàn)樯缃粔毫Χ辉敢馔嘎墩鎸?shí)病情，或者因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙導(dǎo)致交流困難。對(duì)于這些情況，醫(yī)生可以通過(guò)耐心的傾聽和細(xì)致的觀察來(lái)獲取更多信息。同時(shí)，醫(yī)生也可以適當(dāng)利用一些輔助工具和技術(shù)手段，如問(wèn)卷調(diào)查、病歷記錄等，來(lái)補(bǔ)充問(wèn)診的不足。

在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到問(wèn)診的重要性和技巧運(yùn)用的必要性。首先，問(wèn)診是醫(yī)生與患者溝通和交流的重要環(huán)節(jié)，可以建立起互信和共識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，問(wèn)診也是醫(yī)生了解病情和制定治療方案的關(guān)鍵途徑。其次，在問(wèn)診過(guò)程中，醫(yī)生需要運(yùn)用巧妙的問(wèn)問(wèn)題技巧，以獲取更全面準(zhǔn)確的病情信息。此外，醫(yī)生還需要具備良好的傾聽能力和觀察力，以幫助患者自由表達(dá)和發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的癥狀。最后，盡管問(wèn)診可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但合理運(yùn)用輔助工具和技術(shù)手段，可以幫助我們獲取更全面準(zhǔn)確的病情信息。

總結(jié)：

臨床醫(yī)學(xué)中，問(wèn)診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。問(wèn)診技巧的使用對(duì)于診斷和治療的準(zhǔn)確性具有重要的影響。在問(wèn)診過(guò)程中，醫(yī)生要注意細(xì)節(jié)，善于運(yùn)用開放性和閉合性問(wèn)題，傾聽和觀察患者細(xì)微的癥狀和非語(yǔ)言溝通，同時(shí)，理解和解決患者可能遇到的困難。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，醫(yī)生可以不斷提高問(wèn)診的技巧和效果。問(wèn)診是醫(yī)生與患者之間建立良好溝通和信任的橋梁，同時(shí)也是確?；颊叩玫礁弥委煹年P(guān)鍵一環(huán)。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇十一

《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》是我大學(xué)期間的一門重要課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅是學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)的一些基本概念和理論知識(shí)，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行溝通和如何進(jìn)行臨床判斷。下面，我將從三個(gè)方面分析并分享我在《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程中的心得體會(huì)。

第二段：患者溝通的能力。

在臨床醫(yī)學(xué)中，患者溝通是非常重要的一環(huán)。通過(guò)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，我明白了患者溝通并不僅僅是醫(yī)生告訴患者診斷和治療方案，更重要的是了解患者的心理和需求。患者在面對(duì)疾病時(shí)往往會(huì)感到焦慮和害怕，這時(shí)作為醫(yī)生應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，并給予溫暖和安慰。通過(guò)與患者的溝通，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的語(yǔ)言和方式去安撫他們的情緒，并幫助他們更好地配合治療。這個(gè)過(guò)程不僅僅是為了更好地與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，更重要的是能夠更準(zhǔn)確地了解患者的病情，從而制定出更適合的治療方案。

第三段：臨床判斷的能力。

在臨床診斷中，醫(yī)生需要根據(jù)患者的癥狀和體征來(lái)做出準(zhǔn)確的診斷。通過(guò)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行臨床判斷。在面對(duì)一個(gè)復(fù)雜病例時(shí)，我會(huì)按照系統(tǒng)的方法來(lái)收集和分析患者的相關(guān)信息，如既往病史、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用臨床思維，結(jié)合病史、體檢和輔助檢查結(jié)果來(lái)做出準(zhǔn)確的診斷。通過(guò)課程中的實(shí)踐演練，我的臨床判斷能力得到了極大的提高?，F(xiàn)在我能夠更加自信地去面對(duì)各種不同的臨床情況，更加準(zhǔn)確地為患者做出診斷和治療方案。

第四段：醫(yī)學(xué)倫理與法律的意識(shí)。

作為一名醫(yī)生，醫(yī)學(xué)倫理和法律意識(shí)是必不可少的。通過(guò)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，我了解到醫(yī)學(xué)倫理是醫(yī)學(xué)職業(yè)的基石，醫(yī)生應(yīng)該始終以患者的利益為重，尊重患者的人格和隱私。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)倫理困境和決策問(wèn)題。在實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)醫(yī)學(xué)倫理的原則來(lái)處理各種棘手的問(wèn)題，并為患者做出符合倫理原則的決策。此外，法律對(duì)醫(yī)生的行為也有明確規(guī)定，作為醫(yī)生，我們必須要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，保護(hù)好自己的執(zhí)業(yè)權(quán)益。

第五段：終身學(xué)習(xí)的覺悟。

通過(guò)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷更新的學(xué)科。作為醫(yī)生，我們需要具備終身學(xué)習(xí)的覺悟，不斷跟進(jìn)最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和治療方法。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，我們才能更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索和查閱，提高了自己獲取和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)的能力。這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和技能在我的醫(yī)學(xué)生涯中將會(huì)起到重要的作用。

總結(jié)。

通過(guò)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和技能，更重要的是明白了醫(yī)生的責(zé)任和使命。作為一名醫(yī)生，我們應(yīng)該全心全意為患者服務(wù)，尊重患者的人格和隱私，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)技能，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量?！杜R床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程給了我很多啟發(fā)和思考，讓我更加堅(jiān)定了投身醫(yī)學(xué)事業(yè)的決心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷努力，追求卓越，成為一名合格的臨床醫(yī)生。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇十二

近年來(lái)，隨著醫(yī)療科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)人才的不斷培養(yǎng)，臨床醫(yī)學(xué)在我國(guó)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。作為醫(yī)學(xué)中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，問(wèn)診技術(shù)對(duì)于醫(yī)生診斷疾病、制定治療方案具有至關(guān)重要的作用。在多年的臨床工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索方法，逐漸積累了一些問(wèn)診心得體會(huì)。下面將從與患者的溝通、細(xì)致入微的觀察、病史的重要性、科學(xué)思維和尊重患者隱私五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，與患者的溝通是問(wèn)診過(guò)程中不可忽視的一環(huán)。只有與患者建立良好的溝通關(guān)系，才能更加深入地了解患者的癥狀、病史以及心理狀態(tài)。在問(wèn)診時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與患者打招呼，友善地詢問(wèn)患者的姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。并在整個(gè)問(wèn)診過(guò)程中，傾聽患者的訴說(shuō)，盡量使用患者易懂的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。這樣不僅能夠增加患者的信任感，還能夠減輕他們的緊張和恐懼感，使得問(wèn)診工作能夠更加順利進(jìn)行。

其次，細(xì)致入微的觀察是問(wèn)診中的一項(xiàng)重要技能。在與患者交流的同時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察患者的面色、姿態(tài)、行為以及皮膚等變化，這些細(xì)微的變化往往能為我提供一些有價(jià)值的線索。比如，患者臉色蒼白可能與貧血有關(guān)，呼吸急促可能表明呼吸系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題等等。當(dāng)然，觀察患者的時(shí)候需要注重方法和技巧，不能侵犯患者的隱私和尊嚴(yán)，遵循職業(yè)道德。

第三，病史的收集具有重要的意義。臨床上常說(shuō)“病史八九，診斷如神”，這句話正是對(duì)病史重要性的體現(xiàn)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)詳細(xì)而全面的病史能夠?yàn)槲姨峁┖芏嘈畔?，并有助于我確定、縮小可能的診斷范圍。因此，我會(huì)系統(tǒng)地詢問(wèn)患者疾病的發(fā)病時(shí)間、部位、過(guò)程，有無(wú)家族史、過(guò)敏史、手術(shù)史等，以及患者對(duì)于自己疾病的感受和反應(yīng)等。尤其是在一些復(fù)雜的疾病中，病史顯得尤為重要。

第四，科學(xué)思維在問(wèn)診中起到了關(guān)鍵性的作用。問(wèn)診不僅僅是搜集信息的過(guò)程，更是醫(yī)生進(jìn)行疾病判斷和診斷的過(guò)程。在問(wèn)診過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)對(duì)患者癥狀的綜合分析、歸納和演繹，運(yùn)用科學(xué)的思維方式來(lái)判斷患者的病情。比如，通過(guò)觀察身體癥狀的組合，我可以基本判斷出患者所患疾病所在的系統(tǒng)；通過(guò)與患者交流，了解患者的生活習(xí)慣、飲食狀況等，可以幫助我做出更加準(zhǔn)確的判斷。

最后，尊重患者隱私也是非常重要的一個(gè)方面。作為醫(yī)生，我們承載著患者對(duì)于疾病的信任和期望。因此，我們需要保護(hù)患者的隱私權(quán)，不泄露患者的個(gè)人信息。在問(wèn)診過(guò)程中，我經(jīng)常與患者簽署保密協(xié)議，確保患者的隱私得到有效保護(hù)。此外，我還會(huì)盡可能提供私密的問(wèn)診環(huán)境，使患者感到安心和尊重。

總之，臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)診技術(shù)的運(yùn)用是醫(yī)生診治患者的重要手段。通過(guò)與患者的良好溝通、細(xì)致入微的觀察、科學(xué)的思維和病史的充分收集，可以準(zhǔn)確判斷患者病情，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。但需要強(qiáng)調(diào)的是，問(wèn)診過(guò)程中一定要尊重患者的隱私和尊嚴(yán)，注重方法和技巧。只有全面而系統(tǒng)地運(yùn)用這些技能，才能不斷提升自己的問(wèn)診能力，為患者帶來(lái)更多的健康和幸福。

臨床醫(yī)學(xué)概要心得體會(huì)精選篇十三

懷著激動(dòng)與自豪的心情，作為一位剛完成基礎(chǔ)及臨床理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實(shí)習(xí)醫(yī)生，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱忱，開始自己人生的新征程。對(duì)一位實(shí)習(xí)生來(lái)講，上崗之前有很多情況要往熟習(xí)、適應(yīng)，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，固然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是畢生受益的。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、醫(yī)院的宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個(gè)深進(jìn)的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)規(guī)范、實(shí)習(xí)管理等相干知識(shí)，了解在以后的工作中碰到的常見題目及解決辦法、實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中心理壓力應(yīng)對(duì)辦法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)，也使我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦心軌驅(qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。作為一位醫(yī)生，我們與病人接觸密切，應(yīng)當(dāng)給病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者，不但進(jìn)步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法，實(shí)在懂法和我們展開工作時(shí)相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)醫(yī)療工作，我們才能遵法；我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽?xiàng)工作。

我們作為一位實(shí)習(xí)生，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善進(jìn)步，我們要勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教、多發(fā)問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的進(jìn)步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達(dá)更好的醫(yī)治效果。

這次的培訓(xùn)固然短暫，但我所受的啟發(fā)和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用，如何成為一位使人尊敬的醫(yī)生是我奮斗目標(biāo)，從身旁小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位醫(yī)生，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責(zé)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間，我本著“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，博愛，奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)自己將來(lái)的職業(yè)生涯修建一個(gè)牢固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo)，我有信心做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下往，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。

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