心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。8.心得體會(huì)的寫(xiě)作中，我們可以多觀察身邊的人和事，從中汲取靈感和啟發(fā)，使得自己的寫(xiě)作更加豐富和獨(dú)特。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感，幫助您寫(xiě)出出色的心得體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看吧。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

我們常玩的游戲之一。我們男孩子，口袋里總有幾個(gè)五光十色、閃閃發(fā)光的彈子。就是這樣玩的：

打彈子一般只有兩個(gè)人。每人先把自己精心挑選出來(lái)的彈子放在那光滑的大理石地板上，兩個(gè)彈子相距2米左右。接著，用“石頭剪子布”來(lái)決定誰(shuí)先開(kāi)始。這個(gè)游戲要是想贏，就得有一雙“火眼”。對(duì)方會(huì)爬上爬下，找一個(gè)好角度，準(zhǔn)備把“我”的彈子打中，有時(shí)臥，有時(shí)坐，千姿百態(tài)。要是對(duì)方贏了，那一顆彈子就歸對(duì)方。手氣好，光靠一顆彈子，便能贏一把，便都是麻麻點(diǎn)點(diǎn)的，很不光滑游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年優(yōu)秀征文游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年優(yōu)秀征文。雖然男生都很愛(ài)玩，但總是不歡而散。

丟手絹。

丟手絹和打彈子(打彈珠)比起來(lái)，文雅多了，多為女孩子們玩。

她們先圍坐著，坐成一個(gè)大圓圈。由一個(gè)人拿著一條白手絹，唱著歌圍繞著圓圈外面跑。突然把手絹丟在一位坐著的同學(xué)的背后，然后立刻停止歌唱，飛奔似地圍著圓圈跑。那個(gè)接到手絹的同學(xué)便立刻爬起來(lái)去追趕。她總是三步并成兩步，全力以赴地“飛”，但總是抓不到，都是因?yàn)?，沒(méi)能馬上反應(yīng)到，爬起來(lái)游戲。

這個(gè)游戲，總是在笑聲和叫聲中被家長(zhǎng)或老師給打斷了。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

童年是七彩的夢(mèng)，是換了的歌，更是我們孩子的“天下”。

站在桌子的一邊，兩個(gè)人一組比賽，每人十支筷子，誰(shuí)投進(jìn)盒子的數(shù)量多，誰(shuí)就獲勝，這就是游戲規(guī)則。

比賽開(kāi)始了，老師選了楊雨欣和候德鑫。楊雨欣先開(kāi)始，她連續(xù)三支都沒(méi)有命中，第四支時(shí)，命中了，她的表情很緊張，手一直在抖個(gè)不停，又投了四個(gè)，可是只進(jìn)去了一支，最后幾支也沒(méi)能命中，最后成績(jī)是兩個(gè)。到侯德鑫了，她的第一支也是完全沒(méi)有準(zhǔn)星，直到第五支的時(shí)候才成功。此時(shí)他開(kāi)心了，可是接下來(lái)的筷子的結(jié)果也不如人意，同樣是命中兩支，和楊雨欣打了個(gè)平手。

我們?nèi)噙M(jìn)行了大比拼，我投中了四個(gè)，候德鑫投中了五個(gè)……只有陳永亮是最多的，投中了六個(gè)。最終贏家屬于陳永亮。

我們的童年，是多姿多彩的時(shí)候，也是我們最開(kāi)心的時(shí)候。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

“小扣柴扉久不開(kāi)”，在古老的大街，聽(tīng)！是誰(shuí)在傍晚昏黃的燈光下，低低吟唱著那首古老的歌謠。在那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，夜晚是寧?kù)o的，悠揚(yáng)的歌謠在空氣中蕩漾著，飄向遠(yuǎn)方。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，在那個(gè)陌生的城市，是誰(shuí)，在午夜的鐘聲敲響時(shí)，抬頭仰望著天空，懷揣著對(duì)家的思念。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的角落，夜晚是寂寞的，無(wú)盡的思念在眼眶中滾動(dòng)著，流下。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，在遼闊的草原上，是誰(shuí)，在烈日的暴曬下，堅(jiān)韌地生長(zhǎng)著，對(duì)未來(lái)的希望從未消失過(guò)。在那個(gè)堅(jiān)韌的靈魂上，夜晚是希望的，對(duì)未來(lái)的期盼從未減弱。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，在那個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，是誰(shuí)，在午后的陽(yáng)光下，悠然自得地采摘著菊花，對(duì)山的盡頭有著無(wú)盡的向往。在那個(gè)清新的鄉(xiāng)村，夜晚是安詳?shù)?，?duì)山的向往從未改變。

“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，在那個(gè)寂靜的夜晚，是誰(shuí)，在窗前舉杯，對(duì)著天空發(fā)問(wèn)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念從未停止。在那個(gè)溫暖的家，夜晚是思鄉(xiāng)的，對(duì)酒當(dāng)歌的暢快從未減弱。

這就是夜晚，一個(gè)充滿生機(jī)的世界，那里有人間的歡樂(lè)，也有辛酸與淚水。當(dāng)我們走在人生的路上，腳下的路坎坷，但我們依舊要向前，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)在前方。讓我們?cè)谝雇淼膶庫(kù)o中，找到內(nèi)心的力量，點(diǎn)亮快樂(lè)的童年。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

童年是一段美好而純真的時(shí)光，是人生中留給我們最美好的記憶?；貞浧鹜甑狞c(diǎn)滴，總有許多感慨，仿佛是一盞盞璀璨的燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。從童年中，我學(xué)會(huì)了如何親近自然、感受生活的點(diǎn)滴溫暖、珍視友情和親情、尊重他人和接納自己，這些經(jīng)歷成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。

首先，童年教會(huì)了我如何親近自然?；貞浧鹜陼r(shí)，在陽(yáng)光明媚的日子里，我常常與小伙伴們一起奔跑在大自然中，盡情地玩耍、追逐、嬉鬧。我們追逐的蝴蝶在空中翩翩起舞，我們追逐的小魚(yú)在溪水中嬉戲，我們追逐的小鳥(niǎo)在樹(shù)林中歡快地叫著。在這些活動(dòng)中，我感受到了大自然的美麗和力量，也明白了人與自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。我常在花叢中找到歡樂(lè)的感覺(jué)，也會(huì)在一縷陽(yáng)光下感受到生命的活力。這些都是我童年中點(diǎn)亮的燈，時(shí)刻提醒著我親近大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

其次，童年教會(huì)了我如何感受生活的點(diǎn)滴溫暖?；貞浧鹜陼r(shí)，生活雖然簡(jiǎn)樸，但也給予了我很多的歡樂(lè)和快樂(lè)。記得有一次，我和我的小伙伴們撿到了一只小貓，我們給它取名叫“小花”。小花成為了我們玩耍的伙伴，陪伴我們一同成長(zhǎng)。還有一次，我媽媽做了我最喜歡的蛋糕，我和家人們一起慶祝我的生日。我媽媽的笑容，小貓的親昵，這一切都是我的心中的溫暖燈光。這些點(diǎn)滴的溫暖讓我感受到生活的美好，也讓我學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的快樂(lè)。

再次，童年教會(huì)了我珍視友情和親情?；貞浧鹉嵌瓮陼r(shí)光，我常常和我的好朋友們一起玩耍、分享快樂(lè)。我們一起創(chuàng)建了一個(gè)小小的游戲俱樂(lè)部，在那里我們相互幫助、互相關(guān)心，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)。在小小的俱樂(lè)部中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、尊重友情，也明白了親情的珍貴和重要。每當(dāng)回憶起那段友情的時(shí)光，我都不由自主地露出笑臉，心中就仿佛點(diǎn)燃了一盞燈，讓我感受到友情的光輝與珍貴。

最后，童年教會(huì)了我尊重他人和接納自己。在童年時(shí)期，我和我的小伙伴們來(lái)自不同的家庭、不同的背景，但我們卻能夠和睦相處，在一起玩耍、學(xué)習(xí)。從小我們就被教導(dǎo)尊重他人，不嘲笑他人的缺點(diǎn)，不歧視他人的差異。這種對(duì)他人的尊重也讓我們學(xué)會(huì)了接納自己，接納自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這盞點(diǎn)亮的燈教會(huì)我珍視個(gè)體差異，不用他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，也不去苛求他人。

在童年中，我們或許會(huì)忘記具體的時(shí)間和地點(diǎn)，但那些點(diǎn)亮童年的燈，卻時(shí)刻照亮著我們的成長(zhǎng)之路。親近自然、感受生活的溫暖、珍視友情和親情、尊重他人和接納自己，這些點(diǎn)亮童年的燈都成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。回憶起童年的點(diǎn)滴，我們可以在這些燈光中找回童真，也能更加明晰我們的成長(zhǎng)軌跡。讓我們以童年時(shí)的美好經(jīng)歷為指引，繼續(xù)點(diǎn)亮生活中的每一個(gè)角落。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。

場(chǎng)地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端。一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽(tīng)到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng)，使球(豬)依次從凳子旁滾過(guò)，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后，速度快者獲勝。

規(guī)則：

(1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。凡球未滾過(guò)者，必須重新使球滾過(guò)。

(2)不準(zhǔn)用腳踢球。

教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

童年，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光。在那個(gè)純真無(wú)邪的年紀(jì)，我們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，夢(mèng)想著成為自己喜歡的人物。然而，真正讓童年變得閃耀的，是那些能夠點(diǎn)亮我們心靈的經(jīng)歷和體會(huì)。通過(guò)這些點(diǎn)滴，我們得以認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)并充實(shí)內(nèi)心。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我體會(huì)到了童年點(diǎn)亮心靈的力量。

首先，家庭是我童年心靈的最佳引導(dǎo)者。在家庭的溫暖環(huán)境中，我們可以找到無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與關(guān)注。我的父母總是盡全力支持我追逐自己的夢(mèng)想，并給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)。我記得小時(shí)候，我最喜歡的作家是著名的童話大師安徒生。每當(dāng)我讀完他的一本故事時(shí)，我都會(huì)和爸爸媽媽分享我的心得。他們總是耐心傾聽(tīng)我的想法，并鼓勵(lì)我去寫(xiě)下屬于自己的童話故事。通過(guò)家庭的支持和鼓勵(lì)，我能夠點(diǎn)亮自己的創(chuàng)造之火，發(fā)展自己的想象力和寫(xiě)作能力。

其次，教育機(jī)構(gòu)在點(diǎn)亮童年心靈的過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校是我與世界接觸的橋梁，也是我收獲知識(shí)和成長(zhǎng)的地方。在學(xué)校，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各種各樣的朋友，一起學(xué)習(xí)、玩耍，感受著友情的溫暖。我特別喜歡參加學(xué)校的課外活動(dòng)，比如參與戲劇表演和組織文化藝術(shù)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)如何與他人合作以及如何面對(duì)挑戰(zhàn)。在順利完成每一次活動(dòng)后，我會(huì)感到內(nèi)心的喜悅和成就感，這種感受無(wú)疑是點(diǎn)亮我童年心靈的火把。

此外，閱讀是點(diǎn)亮童年心靈的一把鑰匙。閱讀讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，在書(shū)中探索無(wú)盡的可能。每當(dāng)我打開(kāi)一本好書(shū)，我仿佛身臨其境，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我得以認(rèn)識(shí)到世界上的不同文化和觀點(diǎn)，豐富了我的思想。閱讀也是一個(gè)好的途徑，讓我遇見(jiàn)富有智慧和激勵(lì)力的人物，他們的故事和經(jīng)驗(yàn)成為我人生成長(zhǎng)的重要指導(dǎo)。

最后，社會(huì)實(shí)踐是點(diǎn)亮童年心靈的另一種方式。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，我能夠真切感受到幫助他人和回報(bào)社會(huì)的快樂(lè)。有一次，我參與了一次對(duì)貧困地區(qū)的捐贈(zèng)活動(dòng)。親眼見(jiàn)到那些孩子們因?yàn)槿狈ι畋匦杵范鄲赖臉幼樱疑罡凶约旱男疫\(yùn)，并立志要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做更多的貢獻(xiàn)。這次經(jīng)歷讓我明白到人與人之間的互助和關(guān)愛(ài)有多么重要，也增強(qiáng)了我對(duì)樂(lè)于助人的追求。

總結(jié)起來(lái)，童年是一段讓我們無(wú)憂無(wú)慮，純真快樂(lè)的時(shí)光。然而，能夠點(diǎn)亮童年心靈的，是那些我們通過(guò)家庭、教育機(jī)構(gòu)、閱讀和社會(huì)實(shí)踐所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該珍惜這些點(diǎn)滴，用心感知并從中學(xué)到更多。正是這些點(diǎn)亮童年心靈的力量，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)定、自信，并為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

今年假期，我們?nèi)胰チ艘惶撕Ｄ下糜危谛谐讨?，最讓我感到開(kāi)心的是，看到了許多有趣的海底生物。

第一天，我們來(lái)到了分界洲島。下車(chē)后，我們步行走到海底觀光基地，看到了很多形狀各異的橡皮艇和浮潛鏡，還有一艘大輪船。我們坐上了一艘?guī)в凶詣?dòng)講解的橡皮艇，開(kāi)始了海底觀光。

隨著船的移動(dòng)，我看到了五顏六色的珊瑚，它們有白色的、粉色的、紅色的，有的已經(jīng)長(zhǎng)得老高老高，有的還只有我的小手指頭那么高。珊瑚里邊藏著許多魚(yú)，有紅色的、黃色的、黑色的，還有帶有兩條黑斑紋的。它們游得非常快，一眨眼就已經(jīng)游過(guò)去了。在這些魚(yú)中，我特別喜歡色彩斑斕的熱帶魚(yú)，它們身上的顏色和海底融為一體，非常漂亮。

第二天，我們來(lái)到了大小梅沙。那里的海沙細(xì)而柔軟，踩上去非常舒服。我們踩著沙，走到海邊，看到海和天連成一條線，分界洲島就像一個(gè)睡美人，躺在海的懷抱里。

然后，我們來(lái)到了海邊的游樂(lè)場(chǎng)，那里有很多好玩的游樂(lè)設(shè)施，如海盜船、滑沙、滑草等。我們坐上了一個(gè)大圓盤(pán)形的游樂(lè)設(shè)施，它一會(huì)向左搖，一會(huì)向右搖，一會(huì)加速，一會(huì)減速，嚇得我都有點(diǎn)暈了。

最后，我們來(lái)到了南海觀世音菩薩所在的南海極地海洋公園。在那里，我們看到了世界上最大的鯨鯊館，里面介紹了鯨鯊的發(fā)展史。我還看到了企鵝和北極熊，它們都長(zhǎng)得非常可愛(ài)，讓我感覺(jué)像是在南極和北極旅游。

這次旅行讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，看到了各種各樣的海洋生物，讓我更加熱愛(ài)大自然。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力，放松身心，增強(qiáng)教師之間的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強(qiáng)。

1、請(qǐng)參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡，并保管好您的序號(hào)，游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。

2、為了讓活動(dòng)更加有序，請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號(hào)進(jìn)行，沒(méi)有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進(jìn)行。

3、最后集體拍照，留住美好時(shí)刻。

4、請(qǐng)老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝，最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)。

游戲簡(jiǎn)介：給一個(gè)家庭30張報(bào)紙，把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動(dòng)作、對(duì)動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。

參加對(duì)象：有2—4周孩子的家庭。

2、團(tuán)體協(xié)作，背球賽跑。

游戲簡(jiǎn)介：以各團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)成員再以親子兩人(家長(zhǎng)一組，孩子一組)一組背對(duì)背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊(duì)內(nèi)的下兩名隊(duì)員，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短者為勝。

參加對(duì)象：有6周以上孩子的家庭。

3、親子二人學(xué)企鵝。

游戲簡(jiǎn)介：游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝。

參加對(duì)象：有3周以下孩子的家庭。

4、爸爸當(dāng)馬我來(lái)騎。

游戲簡(jiǎn)介：一位孩子加一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)膝蓋著地趴在起點(diǎn)上，幼兒爬在家長(zhǎng)的背上，聽(tīng)口令一起爬行出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(zhǎng)必須膝蓋著地爬行，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

參加對(duì)象：有三周以下孩子的家庭。

5、爸爸媽媽抬花轎。

游戲簡(jiǎn)介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，下一個(gè)家庭出發(fā)，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短為勝者。

參加對(duì)象：不限。

6、你的尾巴我來(lái)揪。

游戲簡(jiǎn)介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠(yuǎn)面對(duì)面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開(kāi)始互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)只要做好保護(hù)工作，不參與揪尾巴，以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。

參加對(duì)象：有4-5歲孩子的家庭。

7、親子閱讀，其樂(lè)融融。

游戲簡(jiǎn)介：以兩至三個(gè)家庭為一組，每組約五張報(bào)紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間，從報(bào)張里剪下本次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

參加對(duì)象：小學(xué)生。

8、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，不占規(guī)定的兩項(xiàng)游戲內(nèi)容)。

游戲簡(jiǎn)介：將參與游戲的孩子隨機(jī)分成兩組，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后由另一個(gè)孩子接著跳回起點(diǎn)，這樣來(lái)回接力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

參加對(duì)象：會(huì)跳球的孩子。

9、擊鼓傳花，集體共樂(lè)(游戲結(jié)束，集體拍照)。

花落誰(shuí)家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)，可以獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打當(dāng)中獲得的學(xué)習(xí)一樣。

不同的是，人類(lèi)世界的.兒童們不僅學(xué)習(xí)相互爭(zhēng)吵，也學(xué)習(xí)和諧相處，過(guò)家家就是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)游戲，孩子一邊探索著世界，一邊嘗試著自己在這個(gè)世界中的能力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，孩子變得越來(lái)越自信和成熟。

游戲也是孩子學(xué)習(xí)如何與人建立親密關(guān)系、甚至如何與別人重歸于好的方式。

黑猩猩喜歡在同伴的手掌上搔癢，特別是它們剛吵完架的時(shí)候。因此，游戲的第二個(gè)意義可以歸結(jié)為：滿足人們對(duì)親密情感聯(lián)結(jié)的無(wú)盡需求。這一點(diǎn)對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)格外重要。

游戲?qū)和牡谌齻€(gè)意義，可能也是人類(lèi)特有的，就是從情感創(chuàng)傷中得到康復(fù)。

如果一個(gè)孩子在學(xué)校過(guò)得不怎么順心，回到家里，他就會(huì)以這樣或那樣的方式表現(xiàn)給你。他們可能把學(xué)校的遭遇嘮叨一番，更可能的是遷怒他人;他們或者把自己鎖在屋里，或者大鬧一場(chǎng)。

但孩子也經(jīng)常自發(fā)地通過(guò)游戲的方式來(lái)放松自己。他們可能會(huì)坐在電腦前，對(duì)著外星入侵者來(lái)一陣狂轟濫炸;大孩子們也許會(huì)打電話跟朋友聊聊天。他們也可能“表演”上課的情形，所不同的是由他們自己來(lái)扮演老師。

通過(guò)假裝扮演老師，孩子重新回顧了故事的經(jīng)過(guò)，不過(guò)這一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在這個(gè)過(guò)程中，孩子的心情也就逐漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。

難熬的一天過(guò)去之后，將自己托付給安靜的故事書(shū)，或者痛快地打一場(chǎng)激烈的網(wǎng)球，也是有效的辦法。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，她在閱讀上遇到了重重障礙。每次放學(xué)回家，她就畫(huà)起畫(huà)來(lái)，那是她的擅長(zhǎng)。在晚飯前，她會(huì)把自己的圖畫(huà)給爸爸媽媽看看。在如此甜蜜的時(shí)刻，她從父母那里找回了安全和自信，從白天的沮喪挫折當(dāng)中振作了起來(lái)。

在我們進(jìn)一步討論游戲的深層意義之前，我再次強(qiáng)調(diào)，游戲是有趣的，和孩子一起做游戲，將帶給你歡樂(lè)。

讓我們享受更多的歡樂(lè)吧——唱一些傻乎乎的歌，假裝不小心摔一跤，說(shuō)話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對(duì)打一場(chǎng)，再說(shuō)一些笑話。

如果你已經(jīng)厭煩了每天提醒孩子十二次要帶午餐，要丟垃圾，那么就試試用唱歌劇的方式來(lái)提出你的要求，至少這次他會(huì)注意到你的聲音。

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點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神和**市教育局及驛區(qū)教育局有關(guān)要求，為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)精神，以樹(shù)立科學(xué)觀念，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)全園教師和廣大家長(zhǎng)深入學(xué)好、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量和家庭科學(xué)育兒水平。

《指南》—讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。

我園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)時(shí)間為20xx年5月20日—6月20日。

第一階段：準(zhǔn)備階段(5月20日-5月25日)。成立宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張耀明。

副組長(zhǎng)：

成員：劉露李在花。

制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)全園教職工大會(huì)安排部署宣傳月活動(dòng)工作，按方案逐步實(shí)施。

第二階段：實(shí)施階段(5月26日—6月17)。有組織按計(jì)劃多層次、多渠道、多形式集中開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)階段(6月17日—6月20日)。對(duì)全園宣傳月活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)宣傳活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)并及時(shí)上報(bào)教育局學(xué)前科。

(一)面向家長(zhǎng)宣傳，解決育兒困惑。

1、在幼兒園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅、張貼《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)海報(bào)》、《指南》掛圖，展示學(xué)前教育宣傳活動(dòng)展板等資料，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力。

2、幼兒園召開(kāi)一次分班家長(zhǎng)會(huì)，向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，解讀《指南》，幫助家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。通過(guò)幼兒活動(dòng)圖片展、幼兒手工制作展等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)觀察了解幼兒、尊重理解幼兒、正確鼓勵(lì)支持幼兒，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀。

3、幼兒園以園為單位給每位家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，介紹幼兒園科學(xué)教育理念和規(guī)范辦園、科學(xué)保教的措施;以班為單位出一期《指南》教育宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法。

(二)面向社會(huì)宣傳，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)。

1、充分運(yùn)用海報(bào)媒體，針對(duì)公眾關(guān)心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。

2、幼兒園組織教職工到社區(qū)通過(guò)廣播宣傳、散發(fā)資料、現(xiàn)場(chǎng)答疑等方式宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

(一)高度重視，統(tǒng)一部署。幼兒園要高度重視宣傳月活動(dòng)，把開(kāi)展宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)。同時(shí)根據(jù)驛區(qū)教育局要求，緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定切實(shí)可行的本園宣傳活動(dòng)方案，精心組織宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)在社會(huì)的影響力。

(二)嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范宣傳。園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要對(duì)宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳的方向和內(nèi)容符合國(guó)家、省市、區(qū)級(jí)的相關(guān)規(guī)定，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向，任何個(gè)人不得借機(jī)開(kāi)展違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)和商業(yè)性宣傳。

(三)精心組織，確保安全。幼兒園必須高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，做好活動(dòng)預(yù)案，確保所有活動(dòng)在安全前提下順利進(jìn)行。

(四)加強(qiáng)督促，及時(shí)總結(jié)。教育局將對(duì)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，幼兒園要及時(shí)總結(jié)宣傳活動(dòng)取得的成效，于6月20日前將活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)和圖片資料報(bào)學(xué)前教育科。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

寒假里，我讀了一本書(shū)《點(diǎn)亮童年路》。這是一本關(guān)注留守兒童心靈成長(zhǎng)的書(shū)，作者黃五月用文字和行動(dòng)為留守兒童點(diǎn)亮了成長(zhǎng)的道路，也給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)寫(xiě)了留守兒童在父母不在身邊，只有爺爺奶奶照顧的孤單生活。書(shū)中的人物，雖然他們的父母不在身邊，但他們依然堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地生活著，還幫助身邊的人。他們的生活雖然艱辛，但他們是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儞碛兄鴲?ài)。

其中有一個(gè)故事讓我很感動(dòng)。講述的是一位叫黃梅的小女孩，她媽媽在外地打工，她跟著奶奶生活。因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，她就放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她每天放學(xué)后，還要幫奶奶做家務(wù)，非常辛苦。但她從未抱怨過(guò)，從未放棄過(guò)，她堅(jiān)信總有一天會(huì)有奇跡出現(xiàn)。看了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，同時(shí)也非常佩服黃梅的勇敢和堅(jiān)持。

這本書(shū)讓我懂得了，不管生活有多么艱難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)，要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望。

總之，這本書(shū)讓我更加關(guān)注留守兒童，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我們要像書(shū)中的留守兒童一樣，勇敢地去面對(duì)困難，努力去追求自己的夢(mèng)想。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我們等呀!盼呀!終于盼來(lái)了十歲童年禮，十歲的天空是多么的晴朗，十歲的陽(yáng)光多么的燦爛，祝你十歲生日快樂(lè)，祝我十歲生日快樂(lè)。

家是什么呢?家是我們成長(zhǎng)的搖籃，十個(gè)春秋的日日月月，親愛(ài)的爸爸媽媽陪伴我們一起成長(zhǎng)。清晨送我們上學(xué)，深夜為我們蓋好被子，哪一樣不是你們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備。你們是一面懸掛著的明鏡，誠(chéng)實(shí)，自信，奮發(fā)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。親愛(ài)的爸爸媽媽，我們是您的好孩子，你們的愛(ài)意，我們都懂，你們的深情，我們都已經(jīng)知曉，十歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)知道怎么做是對(duì)的。媽媽是您將我們帶到了人間，教會(huì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中如何走過(guò)坎坎坷坷。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我們認(rèn)識(shí)外面的世界。在天寒地凍時(shí)，您將冰冷的，雙手放入懷中溫暖。您用愛(ài)的針，穿引這溫暖的線，一針一線就織成了溫暖的家，那可口的飯菜，干凈的衣服，都是您對(duì)我們的愛(ài)。

當(dāng)青春在我們臉上綻放光彩，歲月卻霜染了你們的雙鬢，我們?cè)谀赣H的大樹(shù)下遮風(fēng)擋雨，卻淡漠了的大樹(shù)的關(guān)懷，而母親，卻用愛(ài)包容著我們。親愛(ài)的母親，讓我們?yōu)槟鲂┦裁窗?，也許一句話，一杯水，一個(gè)擁抱，都會(huì)讓您高興，因?yàn)槟愕男目偸悄敲慈菀诐M足，親愛(ài)的母親，您辛苦了，你們的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”

校園生活真精彩，收獲了友誼，收獲了知識(shí)。十歲的我們真幸福，良師益友總相伴，尊師愛(ài)友好習(xí)慣。春天的郊外，我們互相追逐，互相玩耍，美麗的廣場(chǎng)上，我們放飛新的希望。親愛(ài)的老師，我們是您的好學(xué)生，你們的艱辛我都知道，你們的希望我們都懂，十歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們知道該怎么去做，十歲的我，十歲的你，十歲的我們?cè)谝黄?，十歲的你，十歲的我，快樂(lè)的我們?cè)诟璩?/p>

媽媽的叮嚀像春風(fēng)，吹過(guò)老師的囑咐像細(xì)雨飄灑，有了這叮嚀，有了這囑咐，我們充滿了力量，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

親愛(ài)的爸爸媽媽請(qǐng)放心，敬愛(ài)的老師請(qǐng)放心，我們是21世紀(jì)的小主人，十歲的我們一定能請(qǐng)起未來(lái)祖國(guó)希望的大旗，點(diǎn)亮179支蠟燭，許下179個(gè)愿望。

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

游戲，是伴隨著童年一道成長(zhǎng)的快樂(lè)與記憶，也是童年生活的添加劑。不會(huì)玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，先得學(xué)會(huì)玩，在玩中學(xué)在玩中長(zhǎng)。

當(dāng)然，游戲也會(huì)打上時(shí)代的烙印。很難想象，在上個(gè)世紀(jì)的五、六十年代，能玩電腦游戲。

說(shuō)到童年的游戲，我們上個(gè)世紀(jì)出生的一代人，都會(huì)勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏。........

先說(shuō)說(shuō)滾鐵環(huán)吧。小時(shí)候，用粗鐵絲做一個(gè)大鐵圈，再做一個(gè)鐵鉤就得了。

有了這個(gè)鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車(chē)的感覺(jué)。后來(lái)，買(mǎi)了一個(gè)粗一點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺(jué)就更強(qiáng)烈了。

再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一節(jié)粗一點(diǎn)的樹(shù)棍。幾個(gè)伙伴分成兩拔，就開(kāi)賽了，攻壘、守壘，打得火熱朝天的，伙伴之間也配合的十分默契。

還有小足球賽。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親出差在北京買(mǎi)回一個(gè)小足球，那可是十分珍貴的游涌到一塊空?qǐng)錾?，把兩個(gè)書(shū)包一邊一擺，就成了球門(mén)。好家伙，那就是我們兒時(shí)的“世界杯”啊!

放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子做骨架，還得自己拆破襪子紡線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計(jì)的，最能出現(xiàn)出個(gè)人的才能。向清廷風(fēng)箏的造型，不光外觀逼真，還得用水彩畫(huà)上的顏色，這樣飛在空中才漂亮。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!

今天我演講的題目是《童年》。

《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。小說(shuō)是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。

在假期里，我讀完了高爾基的童年一書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了阿廖沙在外祖父家的所見(jiàn)所聞以及在外祖父家的苦難生活。其中，阿廖沙在外祖父家被堂兄弟捉弄，被外祖父毒打，甚至他在那最好的伙伴-小茨岡也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，這一切在幼小的阿廖沙的心里留下不可磨滅的心理陰影，讓他不得不迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

但是，即使有再多的黑暗，也不可能完全沒(méi)有光明。也許在阿廖沙的黑暗生活中，外祖母就是那唯一的光明，猶如在夜空中點(diǎn)綴的一顆星，微弱但長(zhǎng)久。像文中寫(xiě)的一樣：“在她沒(méi)有到來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那無(wú)私地愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！弊x完這段文字，我能夠清晰的感受到阿廖沙對(duì)外祖母的喜愛(ài)與依賴。

阿廖沙是一個(gè)善于觀察，十分敏感的孩子，他有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的精神。雖然生活在一個(gè)令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，但他反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直，勇敢，樂(lè)觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，他還具有很強(qiáng)的求知欲，熱愛(ài)書(shū)籍，更熱愛(ài)生活。

阿廖沙的生活也許是我們無(wú)法想象的，他的物質(zhì)生活不穩(wěn)定，肉體與精神都飽受折磨，學(xué)習(xí)條件艱苦。還是在花一樣的年紀(jì)，就要提前觸碰這俄羅斯下層人民間的罪惡。我們與阿廖沙比起來(lái)，不是太幸運(yùn)了嗎?我們有家長(zhǎng)提供的良好的物質(zhì)生活，被家人捧在手里寵著，在美麗寬敞的教室學(xué)習(xí)。同樣在花一般的年紀(jì)，卻截然不同。阿廖沙的生活艱難，而我們的生活幸福。

阿廖沙的故事讓我能感受到生活的幸福與快樂(lè)，讀完這本書(shū)我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜家庭帶給我的勇氣，讓我能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的挫折。我們是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是沒(méi)有生在戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家，幸運(yùn)的是沒(méi)有家庭的勾心斗角，金錢(qián)至上以及淡薄的親情，幸運(yùn)的是我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，僅僅這些就有足夠的理由來(lái)告訴我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，去孝順家人。

我們需要知識(shí)，需要成長(zhǎng)，而它們的前提就是要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)才能增長(zhǎng)智慧，才能成為一個(gè)聰明的人，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，將來(lái)我們會(huì)因此而受益終生。

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

大家好：

有人說(shuō)童年像小鳥(niǎo)，可以無(wú)羈無(wú)縛地自由飛翔;有人說(shuō)童年像小草，可以無(wú)拘無(wú)束地吸收親情的溫暖;還有人說(shuō)童年像彩虹，可以編織無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

有的大人說(shuō)童年要快樂(lè)，因?yàn)槿松喽蹋藭r(shí)不樂(lè)何時(shí)樂(lè);有的大人說(shuō)童年要求知，人生就在于學(xué)習(xí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)?他們兩個(gè)都是大人，知道的比我多，到底誰(shuí)正確呢?我扔掉了沉重的書(shū)包，尋求快樂(lè)，可是后來(lái)有些科目成績(jī)下降了，帶給我的是惡補(bǔ)的煩惱，看來(lái)前者說(shuō)的并不是很正確。于是我靜下心來(lái)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，雖然我的成績(jī)提高了，卻脫離了小伙伴，后者說(shuō)的也不是全對(duì)。

后來(lái)我試著把兩種方式結(jié)合在一起，正像上面詩(shī)句所提到的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在快樂(lè)中求知，在求知中獲取更多的樂(lè)趣，使我的童年擁有了別樣的精彩?，F(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，對(duì)于上小學(xué)的我來(lái)講這肯定是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是我相信學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也一定能給我的童年帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。中文歌曲、小故事，沒(méi)有一個(gè)不深深地吸引著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，一段悠揚(yáng)的旋律、一個(gè)感人的小故事，都會(huì)帶給我清新的感覺(jué)，就像久旱的大地，甘霖之后撲面而來(lái)的清新空氣，使我有更大的動(dòng)力不斷地求知。正應(yīng)了岳飛那句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識(shí)，才能使我站在這里，講述我童年的故事，給我的童年再加上艷麗的一筆。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要像小樹(shù)苗一樣，從歡樂(lè)的土壤中，汲取足夠的養(yǎng)分，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，站在云端，笑看童年。

點(diǎn)亮快樂(lè)童年心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

童年，是人生中一段最快樂(lè)的時(shí)光，在這最快樂(lè)的時(shí)光里，游戲是最讓人回味的插曲。

爺爺?shù)挠螒颉?/p>

爺爺說(shuō)：他們小時(shí)候捏過(guò)泥巴;他們按照自己的想象，將一團(tuán)團(tuán)泥巴有時(shí)捏成人物造型;有時(shí)捏成建筑模樣;有時(shí)又捏成動(dòng)物;……。千奇百怪，盡其所能。不高興時(shí)，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。

滾鐵環(huán)也是他們當(dāng)時(shí)最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個(gè)前端帶鉤的推桿，推動(dòng)圓圓的鐵圈，誰(shuí)滾得遠(yuǎn)就誰(shuí)獲勝。

爸爸的游戲。

爸爸曾經(jīng)說(shuō)：他們小時(shí)候最流行的運(yùn)動(dòng)游戲是“拱雞”;拱雞可不是讓二個(gè)公雞打架，而是將一條腿盤(pán)在另一條腿上，幾個(gè)人用膝蓋互相碰撞，誰(shuí)被拱倒了或先將腿放下來(lái)，誰(shuí)就輸了;為了得到冠軍，他們發(fā)明了各種招式，我聽(tīng)了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學(xué)們?cè)谡n間開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。

當(dāng)時(shí)，爸爸他們也很愛(ài)打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車(chē)床上車(chē)出來(lái)的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時(shí)，陀螺被車(chē)出的形狀五花八門(mén)，線也是各盡其能，但誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的越久越快，誰(shuí)就贏;而且他們經(jīng)常將高速旋轉(zhuǎn)的陀螺互相碰撞，看誰(shuí)的陀螺先停。

我的游戲。

現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級(jí)了，游戲裝備更新?lián)Q代了。

我玩psp，滑板，四驅(qū)車(chē)，mp4，爺爺和爸爸說(shuō)我趕上了好時(shí)光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長(zhǎng)大了為這個(gè)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代?他們的童年的游戲會(huì)是什么呢?我異常好奇的琢磨著，那時(shí)會(huì)有什么新奇的裝備呀?一定全是高科技，肯定的。

童年的游戲讓人終生難忘……。

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