最新文學講座心得體會實用(通用19篇)

心得體會的寫作可以培養(yǎng)人的思維能力和表達能力。如何寫一篇較為完美的心得體會，是一個需要認真思考的問題。小編整理了幾篇關于心得體會的精彩范文，供大家參考學習。

文學講座心得體會實用篇一

昨晚有幸蒙德發(fā)老師青睞，得以在曲阜師范大學圖書館報告廳聆聽德發(fā)老師關于《傳統(tǒng)文化與文學創(chuàng)作》之講座，雖然昨晚老師仍在感冒中，但絲毫沒有影響這場讓廣大同學們和文學愛好者怦然心動的唯美視聽盛宴。

趙氏德發(fā)公，昆侖之良師諍友，有感昨之講座，昆侖有感言一二。

老師對于傳統(tǒng)文化的界定、審美，以及在弘揚傳統(tǒng)文化的文學創(chuàng)造功力上可謂無人不服，吾輩或曰高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之。

老師在關于弘揚傳統(tǒng)文化的意義上用了“補皮、補氣、補天”這三重境界來說明，這無疑是在教化心靈的戒尺上裹上一層厚厚的絨布。老師心地良善，為人中庸，處處本末兼顧與人為善，但昆侖就不這么良善了。愚以為今日之中國國學式微，眾人皆尚西方舶來文化，雖有眾人不明之愚，更有明者不言之責。

老師在講座中也曾言道我們一直是強國，只是到了近代我們才衰落。老師只說了上半句，這沒說的下半句我來說好了——衰落了什么？不是什么汽車、手機，也不是搖滾、丁客，是我們的文化衰落，或者說被文化入侵，而且是被低等的文化入侵，執(zhí)筆于此昆侖心如刀攪。

想想我們的先賢們，前有先秦百家爭鳴，中有漢唐星光燦爛，為什么傳承到近代漢文化就“陽痿”了呢？看看充斥在街頭巷尾的那些迷失的人群，他們在西方的舶來文化面前如癡如醉，不以為恥反以為榮，從來沒有想過自己早已成為弱勢文化的犧牲品。

強勢文化造就強勢民族，弱勢文化造就弱勢民族，如果你要問我什么是弱勢文化，那就看看哪些紙醉金迷，而且庸俗簡單，方便流行的，那就是弱勢文化。

我們不是沒有強勢文化，大家看看經史子集，琢磨琢磨前秦的繁榮，漢唐的輝煌就會發(fā)現(xiàn)一個強悍的民族究竟需要什么，不需要什么。

中國先賢們留給我們的強勢文化里有這么一件瑰寶——知行合一。知行合一告訴我們知識與實踐是一個統(tǒng)一體，既不是先有知而后有行，也不是先有行而后有知，這就如同一本書的正反兩面，缺一不可。

當我們決心去做一件事的`時候，不必瞻前顧后，大可放手去做，只要你開始去做，就必須需要知道指導這種行為的知識，所以掌握這種知識的決定權從你開始去做這件事開始，就不以你個人的意志為轉移，它會在整個實踐中指引你如何去學習、掌握、運用，除非你意志不夠堅定，那就另當別論。

有沒有那種只知而不行的人呢？肯定有，而且大有人在，那種瘋狂的夢想家可以在腦子中天馬行空，成為矚目的巨人，但在行動上卻是可憐的侏儒，最終一無所成。

有沒有只行而不知的人呢？肯定有，這種人最大的特點就是在一個坑內摔倒無數(shù)次，了……。

是慚愧，是佩服，是敬仰，還是別的什么，我說不清楚？

“梅花香自苦寒來”，不是苦難成就了丁銘春，是丁銘春用讀書讓苦難的生活充滿芬芳，是他不懈的努力把苦難的人生歲月譜寫成他動人的篇章，使他的命運走向人生的輝煌。

我敬仰他，敬仰他不屈不撓，在逆境中勇敢挺起的偉岸的脊梁！

文學講座心得體會實用篇二

隨著科技的不斷進步，電力由一個國家發(fā)展的重要標志，成為現(xiàn)代社會中不可或缺的基礎設施。作為一名電氣工程師，我不斷努力提升自己的專業(yè)能力，以應對日益復雜的電力需求。在近期參加的一次實用電工視頻講座中，我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的學習心得和體會。

首先，在講座的內容方面，我印象最深刻的是有關電路故障排查的部分。電路故障排查是電工工作中一個重要的環(huán)節(jié)，對于保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定運行至關重要。在講座中，講師通過實際案例和現(xiàn)場演示，詳細介紹了各種常見故障的排查方法。他強調了準確而系統(tǒng)的排查流程，以及在操作中需要注意的關鍵點。這些知識不僅加深了我對電路故障排查的理解，還提供了一些建議和技巧，能夠幫助我更好地應對實際工作中遇到的問題。

其次，在講座中我對電工安全意識有了更深刻的理解。電氣工作環(huán)境中存在著潛在的危險，只有時刻保持警惕和遵循安全操作規(guī)程，才能保證工作的順利進行。在講座中，講師向我們介紹了一些常見的電工事故案例，并和我們分享了如何從這些案例中得到教訓，提高電工安全意識。他強調了正確使用個人防護裝備的重要性，并分享了一些在實踐中積累的安全經驗。這些寶貴的經驗和觀點對于提高電工的安全素養(yǎng)非常有幫助，也提醒了我在工作中不能忽視安全，時刻保持警惕。

第三，在講座中我認識到了電工技能的持續(xù)學習和更新是非常重要的。技術的進步迅猛，電工領域也在不斷發(fā)展和改變。作為一名電氣工程師，只有不斷學習和研究新的技術和方法，才能跟上時代的步伐。在講座中，講師向我們介紹了一些新的電工設備和工具，以及最新的電工法規(guī)和標準。他強調了學習的重要性，建議我們在日常工作中多研究學習，不斷更新自己的知識和技能。這讓我意識到，只有不斷學習和適應新技術，才能在電工領域中立足。

第四，在講座中我感受到了講師對專業(yè)的熱愛和追求卓越的精神。他在講座中表達了他對電力工程的熱情，并分享了他多年來在電工領域工作的經歷和心得。他坦言電工行業(yè)的發(fā)展是他的追求，并鼓勵我們也要樹立追求卓越的信念。他的熱情和專業(yè)精神讓我深受啟發(fā)，激勵我在電工領域努力學習和工作，為電力事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

最后，我深感這次實用電工視頻講座對我的專業(yè)成長意義重大。通過學習和了解電工工作的實踐經驗和技術知識，我深刻認識到電氣工程領域的挑戰(zhàn)和機遇。這次講座不僅讓我掌握了實用的技能和知識，更激發(fā)了我對電工事業(yè)的熱情和追求。我將以這次講座為契機，繼續(xù)深入學習和研究電氣工程領域的知識，并努力提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。我相信，在不斷學習和實踐中，我能夠成為一名優(yōu)秀的電氣工程師，為電力事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

文學講座心得體會實用篇三

最近，我參加了一次實用幾何畫板講座，通過這次講座，我深刻意識到幾何畫板的重要性和實用性。下面我將從“幾何畫板的基本使用方法”、“幾何畫板在教學中的應用”、“幾何畫板的實用性”、“幾何畫板的使用體驗”、“幾何畫板的未來發(fā)展”五個方面，闡述我的感受和體會。

在實用幾何畫板講座中，講師首先介紹了幾何畫板的基本使用方法。通過講座，我了解到幾何畫板是一種用來繪制幾何圖形和計算幾何問題的工具。我們只需使用鉤子、圓規(guī)、三角板等工具，就可以輕松繪制出各種美麗的幾何圖形。而且，幾何畫板不僅方便快捷，而且易于操作，是一種很實用的工具。

第二段：幾何畫板在教學中的應用。

幾何畫板在教學中的應用也是非常廣泛的。在講座中，講師向我們介紹了許多使用幾何畫板進行教學的案例。通過操作幾何畫板，學生們可以更加深入地了解幾何圖形的特征、性質以及運用方法，從而更加輕松地掌握幾何知識點，并提高了學生們的興趣和學習積極性。幾何畫板在中小學教學中的應用范圍很廣，不僅適用于幾何課程，還可以用于其他課程的輔助教學。

第三段：幾何畫板的實用性。

幾何畫板是一種非常實用的工具，可以應用到許多領域中。在講座中，講師向我們介紹了許多使用幾何畫板的例子。比如，在建筑、航空、船舶、軍事等領域中，幾何畫板都可以用來繪制出精確的幾何圖形，從而幫助設計人員更好的完成自己的工作。同時，幾何畫板也可以幫助普通人更加輕松地理解幾何知識，提高個人的科學素養(yǎng)水平。

在講座中，講師們向我們展示了許多令人驚嘆的幾何圖形，這些圖形都是通過幾何畫板繪制出來的。我深深地感受到，幾何畫板是一個非常有趣的工具，可以讓人們更加輕松地學習和應用幾何知識。通過操作幾何畫板，我不僅學到了很多幾何知識，還體驗到了一種新的學習方式。我相信，在未來的教育中，幾何畫板將會越來越被人們所重視和廣泛應用。

第五段：幾何畫板的未來發(fā)展。

幾何畫板作為一種實用性工具，未來的發(fā)展前景非常廣闊。在迅速發(fā)展的科技環(huán)境下，幾何畫板的應用領域將會越來越廣泛。未來，隨著人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、3D打印等技術的不斷發(fā)展，幾何畫板也將會更加智能化、綜合化。同時，幾何畫板的應用范圍也將越來越多樣化，并與其他工具、技術進行深入的融合，創(chuàng)造更多的機會和價值。

通過這次實用幾何畫板講座，我進一步了解了幾何畫板的使用方法和應用領域，深刻認識到幾何畫板的實用性和價值。在未來的學習和工作中，我也會更加注重幾何畫板的應用和發(fā)展，把幾何畫板作為自己的重要工具，不斷提高自己的科學素養(yǎng)。

文學講座心得體會實用篇四

作為一名中文學專業(yè)的學生，近日我參加了一場由著名學者主持的中文學講座，這讓我收獲頗豐。此次講座主題廣泛，內容豐富，深入淺出地探討了中文學的發(fā)展歷程、特點與前景。在聽完講座后，我對中文學產生了更深刻的理解與認識。

第二段：對中文學發(fā)展的探討。

在講座中，學者首先對中文學的發(fā)展歷程進行了梳理和回顧。他提到，中文學作為一門較為年輕的學科，在中國古代文化的熏陶下逐漸形成并發(fā)展壯大。特別是在近代，隨著人們對中國傳統(tǒng)文化的重新審視，中文學的研究得到了更多的重視和推崇。通過對中文學發(fā)展歷程的講解，我更加明確了中文學在我們文化傳承中的重要地位。

第三段：中文學的特點與研究方法。

在講座的第二部分，學者詳細介紹了中文學的特點和研究方法。他指出，中文學的特點在于其具有強烈的時代性和傳承性。而在研究方法上，學者提到了多元化和跨學科的研究方法，強調了中文學應該與其他學科相互融合發(fā)展的重要性。通過講座，我了解到中文學不僅是對文本的解讀和分析，更是對文化、歷史、社會等方面的綜合研究，這讓我對中文學的研究產生了更多的興趣。

第四段：中文學的前景與挑戰(zhàn)。

在講座的最后部分，學者對中文學的前景進行了展望，并提出了一些挑戰(zhàn)。他指出，中文學在全球范圍內的影響力逐漸擴大，但也面臨著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國內與國際等多重挑戰(zhàn)。學者認為，中文學的發(fā)展需要學者們勇于創(chuàng)新、善于合作，不斷提高自身的研究水平和獨立思考能力。通過講座，我對中文學的前景有了更加深入的了解，并明確了在學術道路上可能會面臨的困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結與展望。

通過參加這次中文學講座，我對中文學有了更全面的認識。我意識到中文學的學習與研究不僅需要對文本的分析與解讀，更需要跨學科的融合與探索。作為中文學專業(yè)的學生，我將努力提高自身的學術水平和獨立思考能力，為中文學的發(fā)展貢獻自己的力量。也希望通過將來的學習和努力，能夠成為中文學領域中的一位優(yōu)秀學者，為中文學的繁榮與發(fā)展做出貢獻。

這次中文學講座讓我對中文學有了更深入的了解與認識。我積極參加此類學術活動，不僅有助于提高自身的學術素養(yǎng)，也能夠開闊視野、拓寬思路。希望以后能有更多這樣的學術講座，讓我們能夠更好地了解和研究中文學，推動中文學的發(fā)展，為中華文化的傳承與創(chuàng)新做出貢獻。

文學講座心得體會實用篇五

文學技巧是作者在文學創(chuàng)作中運用的工具，它們能夠幫助作者表達思想、塑造人物、構建情節(jié)，使作品更加生動、豐富。近日，我參加了一場關于文學技巧的講座，從中受益良多。下面將結合自己的理解，從觀點的選擇、鋪陳的方式、人物的刻畫、情節(jié)的構建以及語言的運用等五個方面，分享我對于這場講座的心得體會。

首先，講座談到了觀點的選擇。在文學創(chuàng)作中，作者的觀點起到引導讀者思考的作用。通過選取合適的主題和觀點，作者能夠將自己的思想與讀者分享，進而引起共鳴。講座中提到了可以運用對比、對話等手法來突出觀點。在我看來，觀點的選擇要符合作品的整體氛圍，既要有獨特性，又要有普遍性。只有這樣，讀者才會對作品產生興趣，思考其中的深層含義。

其次，鋪陳的方式也是一門重要的文學技巧。講座中強調了文學作品的鋪陳要符合時間和空間的邏輯，以展現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展和人物的成長。同時，運用恰當?shù)拿鑼懞图毠?jié)，能夠增加作品的真實感和可信度。對我而言，鋪陳要適時、適度，既要有情節(jié)的推進，又要有人物的表現(xiàn)。只有讓讀者產生代入感，才能更好地讓作品融入他們的心靈，觸動他們的內心。

再次，人物的刻畫在文學創(chuàng)作中占據著重要的地位。講座提到了刻畫人物時要注重外貌、性格和內心的描寫。通過人物的言行和思想，讀者能夠真切感受到人物的性格特點。我認為，人物的刻畫要真實、鮮活，不能過于模糊或過于刻板。在表達人物內心時，要通過人物的行動和對話，讓讀者能夠感同身受，進而深入思考和理解人物所面臨的困境和抉擇。

情節(jié)的構建也是一項重要的技巧。講座中介紹了幾種構建情節(jié)的方法，如以事件的遞進為線索，以人物的情感沖突為主線等。這些都能使作品的情節(jié)生動有趣，吸引讀者的注意力。在我的理解中，情節(jié)的構建要符合作品的整體布局，不能過于拖沓或過于緊湊。同時，情節(jié)要有起伏和轉折，讓讀者產生期待和好奇心，豐富作品的內涵和魅力。

最后，語言的運用也是不可忽視的文學技巧之一。講座強調了語言的質樸和富有感染力。通過運用形象、比喻和符號等修辭手法，作者能夠更加生動地表達思想和感情。在我看來，語言的運用要符合作品的風格和情感，既要樸實自然，又要有一定的藝術性。只有這樣，讀者才能更好地感受到作品所傳達的情感和思想。

通過參加這場關于文學技巧的講座，我收獲了很多。對于觀點的選擇、鋪陳的方式、人物的刻畫、情節(jié)的構建以及語言的運用，我都有了更深入的理解。我相信，通過不斷學習和運用文學技巧，我能夠寫出更加豐富、生動的作品，傳達更深刻的思想和感情。

文學講座心得體會實用篇六

近日，我參加了一場關于文學研究的講座，這場講座不僅讓我更深刻地了解了文學研究的重要意義，還讓我深刻認識到文學研究的困難之處以及提升自己的方法。在此，我想分享一些我對這場講座的所見所聞以及自己的心得體會。

首先，講座的內容非常充實，涵蓋了從文學史到文學理論的方方面面。講座中，主講人深入淺出地介紹了文學研究的基本概念和方法，讓我們更加清晰地認識到文學研究的深度和廣度。

不僅如此，主講人還向我們分享了很多他自己在文學研究領域中的實際工作經驗，讓我們明白了文學研究并非只是純粹的理論，更需要實踐來驗證理論的正確性和合理性。通過講座，我對于文學研究這一領域有了更深的了解，更加明確了自己的方向和目標。

其次，講座還讓我深刻認識到文學研究的困難之處。文學作品中的含義和意義往往不是那么容易理解的，需要進行深入分析和探究。這就需要文學研究者有非常專業(yè)的知識和技能來支撐他們的分析和探究，同時也要有扎實的閱讀能力和廣泛的文化素養(yǎng)。

更難的是，在現(xiàn)代社會，文化的碎片化和信息爆炸讓人們的注意力變得分散，文學作品的價值和重要性往往被忽略，這更加增加了文學研究的困難。但是，我相信只要有耐心和堅定的信仰，文學研究者一定可以克服這些困難。

除此之外，講座中的主講人還向我們分享了一些提升自己的方法和思路，這也是我深受啟發(fā)的地方。他告訴我們，要提高自己的文學研究水平，首先要有一個好的文學素養(yǎng)，多讀書，多思考，多交流，多思辨，要保持一顆開放而批判的心態(tài)，不斷學習、實踐、反思，不斷挑戰(zhàn)自己。

同時，他還提醒我們，在進行文學研究時，要將主題和方法相結合，盡可能地使用多元理論來解析文學作品，同時要有堅定的實證精神和扎實的條理組織能力，這樣才能從文學研究中獲得更大的收獲和成果。

總之，這場文學研究講座給了我很大的啟示，讓我深刻認識到文學研究的重要性與困難，并為提升自己的文學研究能力提供了一些有效的方法和思路。希望自己在今后的學習和實踐中，能夠不斷提升自己的文學素養(yǎng)和專業(yè)技能，努力成為一個卓越的文學研究者。

文學講座心得體會實用篇七

最近我參加了一系列關于文學講座，收獲頗豐，對此我深有感觸。

作為一名文學愛好者，我一直對名家的觀點和思想十分向往。這一次，我有幸參加了一百場文學講座，聽到了不同名家的演講和分享，從他們的作品以及他們的閱讀經歷中學習到了許多知識。

在這一系列的文學講座中，我最喜歡的是深入剖析作品內涵的演講及分享。講座中許多嘉賓都是毫不掩飾地說出自己的切身體驗，并且靜心傾聽別人的故事。我認為這種分享最具有感召力，能夠給予人們最深刻的啟示以及思考。通過和現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的故事和情節(jié)，我對作品中的內涵能夠有著更加深刻的理解和認識。

在文學講座中，我最受益的就是對于作品的細節(jié)和情感的理解。許多講座中的嘉賓都會詳細介紹作品中的情節(jié)，因為他們認為情節(jié)可以提高作品的感染力。我深以為然。比如，被吸血鬼本質所吸引而選擇成為獵人的荷蘭尅這個角色，通過對她的描述，讀者可以更好地了解她的內心情感，并且為其感到難過，這種感受是通過長時間精心培育而得到的。這種感覺是在文學講座中多次聽到的，每次都令我深有觸動。

此外，對于文學創(chuàng)作的探究也是讓我受益良多的一部分。在講座中，許多嘉賓都會分享他們的創(chuàng)作經歷以及思考。很多嘉賓都會告訴我們，作品的素材來源于自身經歷，創(chuàng)作靈感來自于生活。這種深入思考讓我認識到，文學具有濃郁的現(xiàn)實主義色彩，文學是生活中最好的老師。只要我們多了解一些當代文學，就可以了解自己所處的時代的發(fā)展狀況。

通過這一系列文學講座，我感受到了文學的美妙。在分享的過程中，我認識到了文學的深刻內涵。這讓我更加堅定了文學這一道路的選擇和前進方向。我期待著更多的文學活動來豐富我的人生經驗。

文學講座心得體會實用篇八

在過去的一周里，我參加了一場關于中文學的講座。本次講座內容豐富，讓我收獲頗多。講座中，講師對中國古代文學進行了深入淺出的講解，為我打開了通往中文學的大門。通過本次講座，我對中文學有了更深入的認識，并且對中文學的學習產生了濃厚的興趣。

首先，講座的第一部分是對中國古代文學的介紹。講師通過詳細闡述中華文明的起源，讓我們了解了中文學發(fā)展的基本脈絡。他特別強調了中國古代文學對中華文明的巨大貢獻，以及其對全球文化的重要影響。他用生動的例子和詳實的數(shù)據，讓我對中國古代文學的輝煌之處有了更加清晰的認識。這部分的講座引發(fā)了我對中國古代文學的好奇心，也讓我更加珍視中文學的學習機會。

其次，講座的第二部分是具體講解了中國古代文學的幾個重要篇章。講師對《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等文學作品進行了深入分析。他通過解讀文學作品中的人物形象、情節(jié)設計、意象符號等元素，幫助我們更好地理解其中所蘊含的文化內涵。他還提供了一些獨到的解讀角度和觀點，讓我對這些經典作品有了更深入的理解。同時，講師還特地提到了中國古代文學的美學價值，讓我對中文學的學習充滿了動力和熱情。

進入講座的第三部分，講師著重介紹了中國古代文學中的詩詞，尤其是唐詩宋詞。他解釋了詩詞的特點和創(chuàng)作技巧，以及不同詩人的特色。他還配合實際演示，教會我們如何欣賞和朗讀詩詞，使得整個講座更加生動有趣。我被唐宋詩詞的美妙之處深深吸引，也更加意識到學習中文學的重要性。詩詞作為中國古代文學的瑰寶，它的詩意與情感，讓我陶醉其中。

最后，講座的第四部分涉及到了中國現(xiàn)代文學的發(fā)展。講師向我們介紹了魯迅、茅盾、巴金等作家的重要作品，以及他們在中國現(xiàn)代文學史上的地位。他還探討了現(xiàn)代文學對社會的影響和作用，深入分析了現(xiàn)代文學的創(chuàng)作思路和表達方式。這部分的講座讓我意識到，中文學的研究并不僅限于古代文學，現(xiàn)代文學也是不可忽視的。我對中國現(xiàn)代文學的了解和認識不斷深化，也加深了我對中文學的學習的決心。

通過這次關于中文學的講座，我對中文學有了更深刻的認識。我意識到，中文學是一門博大精深的學科，其中蘊含了豐富的文化內涵和情感表達。我也更加明白，學習中文學不僅僅是為了提高讀寫能力，更重要的是通過學習中文學，我能夠更好地了解中國文化的獨特之美。我將堅定自己學習中文學的目標，持續(xù)努力，不斷提升自己的中文水平。這次講座給我?guī)砹巳碌膯⑹竞蛣恿?，我相信在未來的學習中，我能夠在中文學這片廣闊的海洋中航行，領略更多美妙的文化風景。

文學講座心得體會實用篇九

文學社是一個為愛好文學的學生們提供交流學習平臺的社團，而文學講座則是該社團經常舉辦的一項活動。在近期參加的一場文學講座中，我深深體會到了文學對于我們的重要性，獲得了不少收獲。

首先，在文學講座中，我對于文學的定義有了更加深刻的認識。一位資深的文學家為我們解讀了文學的本質，他說：“文學并非僅僅是一種文字的組合，更是藝術的結晶。它通過言辭、修辭以及情感的表達，傳遞給讀者更多的東西?！边@句話讓我對文學的認識不再僅僅局限于單純的文字堆砌，而是開始理解其中蘊含的情感和思想。文學之所以能夠觸動人心，是因為它能夠與讀者的內心產生共鳴，引發(fā)讀者的思考和情感的共鳴。

其次，在文學講座中，我學到了如何更好地欣賞文學作品。講座中，文學家分享了他對于一篇著名小說的解讀，他讓我們看到了這個作品背后的深刻思考和獨特之處。他提醒我們要注重細節(jié)，善于品味每一個字詞和句子；要通過對比和對話，理解作品中的沖突和張力；要關注作品的結構和線索，探尋其內在的邏輯。通過講座，我學會了怎樣更深入地理解和欣賞文學作品，讓作品不再只是文字的表層，而是能夠深入觸動我內心的東西。

同時，在文學講座中，我認識到了文學對于自我認知和人生觀的影響。文學作品往往通過描述人物的故事和經歷，展現(xiàn)人性的復雜和多樣性。通過閱讀文學作品，我們可以更好地認識自己和他人，了解我們的內心世界和情感。文學作品中的人物和情節(jié)也會給我們啟發(fā)和思考，幫助我們建立自己的人生觀和價值觀。在講座中，我聽到了許多故事，每一個都是一個獨特的個體和經歷，在這些故事中，我看到了不同的生活方式和追求，拓寬了我的視野。

除此之外，在文學講座中，我還感受到了文學社的熱情和友好。參加講座的人有各個年級和專業(yè)的學生，但我們都是因為對文學的熱愛而聚在一起。在講座中，大家積極參與討論，分享自己的觀點和心得，互相傾聽和啟發(fā)。通過和其他同好們交流，我不僅學到了很多新的見解和觀點，還找到了一個溫暖的社群，感受到了彼此之間的共鳴和理解。這種友好的社交氛圍讓我更加喜愛參加文學講座，也更加堅定了我對文學的熱情和追求。

總結起來，在這場文學講座中，我對于文學的定義、欣賞和影響有了更透徹的認識。文學不僅僅是文字的堆砌，更是一種表達思想和情感的藝術形式。通過解讀作品、品味細節(jié)和關注結構，我們可以更好地欣賞文學作品的深層魅力。同時，文學還能夠影響我們的自我認知和人生觀，啟發(fā)我們思考生活的意義和價值。參加文學講座也讓我感受到了文學社的溫暖和友好，結交了許多志同道合的朋友。這次講座是我學習和思考的良好機會，也是我愛好文學的重要之一。

文學講座心得體會實用篇十

在工作和學習中，我們經常需要用到幾何學知識，但很多人對幾何學間距離很遙遠，它顯得抽象而缺乏實際應用意義。然而，通過一次實用幾何畫板講座，我深刻地感受到了幾何學的重要性和實際應用價值。

這次講座主要介紹了一種名為實用幾何畫板工具，該工具采用磁力點位置標記，可以將各種幾何圖形快速地繪制出來，并且可以隨時修改和調整。通過實際操作感受到，真的可以快速繪制各種圖形，而且能夠起到及時糾錯的作用。

在我工作和學習中，常常需要繪制各種圖形，如標志設計、圖形排版等任務。而以前直接用AdobeIllustrator等工具進行繪制，操作繁瑣，常常會因為一個小錯誤導致整個圖形需要全部重繪，浪費大量時間。現(xiàn)在使用實用幾何畫板，只需要幾秒鐘就可以快速繪制出需要的圖形，而且還可以實時調整，大大提高了效率。

在教育中，實用幾何畫板也具有重要作用。對于小學生或初中生來說，幾何圖形是他們學習數(shù)學的難點之一。而傳統(tǒng)的黑板繪圖教學，往往難以引起孩子們的興趣，從而影響了他們的學習效率。而實用幾何畫板采用磁力點位置標記，可以快速、準確地繪制各種圖形，不但能激發(fā)孩子們的興趣，而且能夠幫助他們更好地理解幾何知識。

第五段：結尾。

總的來說，實用幾何畫板不僅能夠提高我們生活和工作中的效率，而且在教育中也具有廣泛的應用前景。通過這次講座，我對于幾何學的理解和認識發(fā)生了很大的變化。我相信，使用這種工具，我們能夠更加輕松地繪制各種圖形，也能夠更好地了解幾何學知識，達到事半功倍的效果。

文學講座心得體會實用篇十一

近日我參加了一場由學校組織的情感文學講座，講座主題是“用文字表達情感”。在講座中，我不僅學習了情感文學的基本概念和特點，還領略了情感文學作品所呈現(xiàn)的深情厚意。本文將圍繞這次講座，總結自己的學習體會。

首先，我對情感文學這一概念有了更為準確的理解。講座中，主講人著重解讀了情感文學的定義和內涵。他指出，情感文學是一種通過文字表達情感，抒發(fā)內心感受的文學形式。它讓人們根據自己的體驗和感受，通過詩歌、散文、小說等方式，將情感轉化為文字，傳達給讀者。這種情感的傳遞是一種心靈與心靈的交流，讓人感受到溫暖和共鳴。通過這次講座，我對情感文學的概念有了更為清晰的認識。

其次，我觸動了情感文學作品的情感共鳴。在講座中，主講人給我們分享了一些優(yōu)秀的情感文學作品，如魯迅的散文《孤獨》，舒婷的詩歌《致橡樹》等。這些作品表達了作者的情感世界，讓人感受到作者內心深處的情感共鳴。我被這些作品中所展現(xiàn)出的深情厚意所打動，明白了情感文學的力量所在。作品中的每一個字都流淌著真摯的情感，觸動著讀者內心深處的共鳴。這種共鳴讓人產生了一種親切感和溫暖感，也讓我對情感文學產生了更為濃厚的興趣。

第三，我學會了用文字表達自己的情感。在講座過程中，主講人不僅分享了情感文學作家的作品，還教授了一些寫作技巧。他強調了情感文學的寫作要求真實、純粹、直接。他鼓勵我們要勇敢地面對自己的情感，用真實的語言去表達。在他的指導下，我有機會親自動筆，將自己的情感傾灑在紙上。這樣的練習讓我更加自信，也更能夠理解情感文學的真諦。

第四，我認識到情感文學在現(xiàn)實生活中的重要性。情感文學作為藝術形式的一種，不僅能夠表達人們的情感，還可以成為社會中的一種力量。在講座中，主講人通過一些例子告訴我們，情感文學作品可以激發(fā)人們的情感共鳴，引起社會關注，甚至改變社會。例如，小說《追風箏的人》通過講述一個人對友情和親情的追求，引起了全球讀者的共鳴，推動了阿富汗問題的關注。這些例子讓我認識到情感文學的價值和力量，也激發(fā)了我對這種文學形式的更深層次的思考。

最后，我對情感文學的學習充滿了希望和期待。此次參加情感文學講座，使我進一步了解了情感文學的基本概念和特點，體驗了情感文學作品的情感共鳴，學會了用文字表達自己的情感，并認識到了情感文學在現(xiàn)實生活中的重要性。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠更好地理解和創(chuàng)作情感文學作品，讓自己的情感得到釋放，也為社會帶來一些溫暖和力量。

總之，這次情感文學講座為我打開了一扇了解情感文學的大門，讓我對情感文學有了更深入的認識和理解。我將繼續(xù)深入學習和探索情感文學，用文字表達自己的情感，也希望能夠通過自己的努力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的情感文學作品，讓更多的人感受到情感的力量和美好。

文學講座心得體會實用篇十二

第一段：介紹文學社的背景和講座的意義（200字）。

作為一名熱愛文學的大學生，我有幸加入了學校文學社，并參與了一場精彩的文學講座。文學社是一個由熱愛文學的學生自發(fā)組織起來的社團，旨在推廣和傳承優(yōu)秀的文學作品。每年，文學社組織講座，邀請著名作家、學者或文學愛好者進行講座，給我們提供了一個了解文學趨勢和深度思考的機會。

第二段：介紹講座的主題和講者的背景（200字）。

這次講座的主題是“當代詩歌的探索與創(chuàng)新”。講座邀請了知名的詩人王小波，他是當代文學界的翹楚，以他獨特的表達方式和深刻的思考而聞名。王小波曾多次獲得國內外文學獎項，被譽為當代中國詩歌的代表人物。他的詩集流傳廣泛，深受讀者喜愛。

第三段：講座的內容和收獲（300字）。

王小波的講座內容非常豐富，他從當代詩歌的現(xiàn)狀談起，分析了傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代詩歌的差異。他強調了當代詩歌的創(chuàng)新性和多元性，鼓勵我們以積極的心態(tài)拓展詩歌的邊界。他還分享了自己的寫作經驗和創(chuàng)作原則，鼓勵我們勇于表達自己的內心世界和獨特的觀點。通過王小波的講座，我深深感受到了詩歌的力量和美麗。我意識到作為一名文學愛好者，我要敢于表達，勇于創(chuàng)新，用詩歌來傳遞自己的情感和思想。

第四段：講座的影響和啟示（300字）。

此次講座對我產生了深遠的影響。王小波的話語激發(fā)了我對文學創(chuàng)作的熱情，同時也讓我看到了詩歌的無限可能。他的講座讓我明白了藝術是自由的，文學創(chuàng)作也應該超越限制和條條框框，用自己的方式去表達內心的感悟。這次講座改變了我對文學的看法，讓我更加熱愛和尊敬這門藝術。我決定在今后的學習和工作中，更加努力地學習文學知識，不斷提升自己的文學素養(yǎng)。

第五段：總結（200字）。

文學講座是一個很好的學習和交流平臺，它不僅能夠讓我們了解當代文學的發(fā)展趨勢，還能夠激發(fā)我們對文學創(chuàng)作的熱情和創(chuàng)造力。通過這次講座，我重新審視了自己對文學的理解和認識，也找到了自己在文學創(chuàng)作方面的定位。我將繼續(xù)參與文學社的活動，與其他熱愛文學的同學一起進步、一起探索，并將我的文學夢想不斷地延伸和實踐。

文學講座心得體會實用篇十三

近日，我有幸參加了一場人類文學講座。在聽完講座后，我的心中涌動著很多感悟和思考。在這篇文章中，我將就此主題，談談我的心得和體會。

第一段：講座的背景和重要性。

人類文學是人類智慧和文化的凝結，它涵蓋了幾乎所有的文學領域，從古代的希臘神話和戲劇，到現(xiàn)代的小說和詩歌。講座的目的在于讓聽眾更深入地了解人類文學的歷史和發(fā)展，以及它在人類文化中的意義和價值。理解和欣賞人類文學，有助于我們更好地了解人性本質、社會環(huán)境和歷史背景。

第二段：歷史的印記。

講座開頭，主講人就從古跡、文物和歷史事件等多個方面，生動地講述了人類文學的歷史印記。比如，她講到古埃及的《書死》、中國的《紅樓夢》、美國的《鋼鐵是怎樣煉成的》等經典著作，都在不同程度上反映了當時的社會和文化形態(tài)。這也引發(fā)了我對文學與歷史之間關系的深刻思考，文學作品的產生往往是歷史的反映，而文學又可以借助歷史的背景和事件刻畫人物形象，這正是人類文學無可替代之處。

第三段：文學的意義和價值。

與此同時，主講人也從內在的角度闡述了人類文學的意義和價值。作為一種精神文化形態(tài)，人類文學是對人性本質的探究和反思。對于我們來說，文學不僅是一種娛樂和消遣，更是對生命、愛情、自由和道德等人生價值的思考。同時，它也是一種情感的表達和共鳴，可以讓我們更好地了解內心的情感和認知。這也讓我深深地感覺到，文學的存在不僅是為了人，更是為了文學本身，為了展開人間故事，讓我們充滿熱情和生命力。

第四段：文學的評價標準。

在講座的結尾，主講人還闡述了文學的評價標準。在她看來，好的文學作品應該具有鮮明的主題和深刻的思想內涵，同時還要有生動的故事情節(jié)和具體的人物形象，能夠觸動人心。比如，羅曼·羅蘭的《貴族的衰落》、陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》等作品，都具有極高的文學價值和歷史地位。這也讓我對如何評價文學作品有了更系統(tǒng)的認識，并對自己的閱讀和寫作提出了更高的要求。

第五段：文學的啟示。

聽完這次講座，我深刻體會到文學在人類文化中的地位和重要性，以及它為我們賦予的深刻啟示。文學引領我們走進影像豐富的視覺世界，讓我們有機會觸摸到人類精神世界的各個層面。最終，這也讓我感受到文學與生活之間的關系，它不僅是人類智慧的結晶，更是我們人生中最寶貴的財富之一。

綜上所述，這場關于人類文學的講座讓我感悟頗多。文學的演化歷程、意義內涵、評價標準以及啟示，都為我彰顯出人類文學的深刻獨特之處。我也深深地認識到，要想真正理解和欣賞人類文學，首先需要用心去讀、去感悟，也才能領略到它背后的深層含義。

文學講座心得體會實用篇十四

作為一個電氣工程專業(yè)的學生，學習實用電工知識是非常重要的。近期，我在網絡上發(fā)現(xiàn)了一系列實用電工視頻講座，這讓我受益匪淺。通過觀看這些視頻，我學到了很多關于電力系統(tǒng)和電氣設備的實用知識，并且提升了自己的動手能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我對這些實用電工視頻講座的心得體會，以及它們對我電氣工程學習的積極影響。

首先，這些實用電工視頻講座很全面地介紹了電力系統(tǒng)的原理和構成。通過觀看這些講座，我了解到電力系統(tǒng)是由輸電系統(tǒng)、變電系統(tǒng)和配電系統(tǒng)組成的。而這三個系統(tǒng)相互配合，保障著電力從發(fā)電站傳輸?shù)接脩羰褂玫恼麄€過程。講座還詳細介紹了不同類型的發(fā)電站、變電站和配電站的工作原理和組成部分。這讓我對電力系統(tǒng)有了更全面的了解，為我后續(xù)的學習奠定了堅實的基礎。

除了電力系統(tǒng)，這些視頻講座還介紹了不同種類的電氣設備。比如，磁力空氣開關、交流電動機和容抗電流互感器等。通過觀看這些講座，我對這些設備的工作原理和應用有了更深入的了解。而這些電氣設備在實際應用中起著至關重要的作用。通過對這些設備的學習，我能夠更好地理解電氣設備的原理和性能，提高自己的實踐操作能力。

此外，這些實用電工視頻講座還提供了很多實踐操作的機會。比如，其中一些講座演示了如何正確接線、如何檢修電動機等。通過模擬實際的操作場景，我能夠更好地理解和掌握電氣設備的使用方法。在觀看這些實踐操作的視頻后，我對實際應用中常見的問題和解決方法有了更清晰的認識。這對我今后的工作和學習非常有幫助。

此外，這些實用電工視頻講座還提供了一些解決電氣問題的實用技巧。比如，如何正確使用萬用表，如何判讀電氣圖紙等等。這些技巧在解決電氣問題和故障排除時非常重要。通過學習這些技巧，我能夠更快地找到問題的癥結，并采取正確的解決方法。

最后，我覺得這些實用電工視頻講座對我的電氣工程學習有著積極的影響。它們讓我對電力系統(tǒng)的認識更加深入，并提高了我的動手實踐能力。通過學習不同種類的電氣設備，我對電氣設備的功能和應用有了更全面的了解。此外，這些講座還提供了很多實踐操作的機會，讓我在模擬實際操作場景中提高了解決問題的能力。最重要的是，這些講座還教會了我一些實用技巧，幫助我更好地解決電氣問題。

總之，這些實用電工視頻講座給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?。通過觀看這些講座，我對電力系統(tǒng)和電氣設備有了更深入的了解，提高了自己的動手實踐能力和問題解決能力。我相信，這些知識和技能將在我未來的電氣工程學習和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。我會繼續(xù)觀看這些實用電工視頻講座，并將所學的知識應用到實際中去，不斷提升自己的技能水平。

文學講座心得體會實用篇十五

作為一名學習中文的學生，我有幸參加了一場關于中文學的講座。這次講座讓我對中文學有了更深入的了解，也讓我對自己的學習之路有了新的認識。

在這次講座中，講師首先介紹了中文學的基本概念和內涵。他指出，中文學是對中國人民的語言文化傳統(tǒng)進行研究的學科，包括語教學、文學研究、文化研究等方面。這讓我明白了中文學的廣泛性和深厚性，也讓我對學習中文產生了更大的興趣。

其次，講師詳細講解了中文學的發(fā)展歷程和代表性作品。他從古代經典到現(xiàn)代文學，概括地介紹了每個時期的代表作品以及它們在中文學發(fā)展中的地位和作用。講師的生動講解和豐富的實例，讓我對中文學的發(fā)展脈絡有了更清晰的認識，也讓我對中文文學作品產生了更深的興趣。

然后，講師分析了中文學對于培養(yǎng)語言表達能力和文化意識的重要性。他強調，中文學不僅僅是對文字和語法的學習，更重要的是培養(yǎng)學生的思維和表達能力。中文學可以通過文學作品和語言實踐來啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對文化的興趣和理解。這一點讓我深深地觸動，意識到中文學是一門需要綜合素養(yǎng)的學科，可以促使我們認識到自己的文化根源，提高自己的文化修養(yǎng)。

最后，講師分享了一些建議和學習方法，幫助我們更好地學習中文學。他提醒我們，要多讀、多寫、多思考，通過不斷地學習和實踐來提升自己的中文水平。他還強調，我們要保持對中文學的興趣和熱情，要有耐心和毅力，不斷地探索、學習和創(chuàng)新。這些建議讓我深受啟發(fā)，我決定以更積極的態(tài)度投入到中文學習中，努力提高自己的中文水平。

通過這次中文學講座，我對中文學有了更深入的了解和認識。我明白了中文學的重要性和價值，也明白了自己作為中文學學習者的責任和使命。我將以講師的建議為動力，堅定地走好中文學的學習之路，努力提升自己的語言表達能力和文化素養(yǎng)。同時，我也希望通過自己的努力，能夠更好地推廣和傳承中文學的文化傳統(tǒng)，為中文學的發(fā)展做出貢獻。

總之，這次中文學講座是一次極好的學習機會。通過講師的生動講解和豐富的實例，我對中文學的概念、發(fā)展歷程和作品有了更全面的認識。同時，講師的激發(fā)和建議，讓我明白了中文學對于培養(yǎng)語言表達能力和文化意識的重要性。這次講座讓我對中文學充滿了熱情和信心，我相信在未來的中文學習中，我一定能夠有所收獲，成為一名優(yōu)秀的中文學學生。

文學講座心得體會實用篇十六

作為一名文學愛好者，我經常參加各類文學活動，其中也包括文學社舉辦的講座。最近一次參加文學講座是關于當代作家王小波的作品和生平的介紹。通過這次講座，我深深感受到了文學帶給人們的思考和啟迪，對于文學的理解也有了更深層次的認識。

首先，這次講座給了我一個了解王小波作品的機會。在講座中，講師生動形象地介紹了王小波的成長經歷、創(chuàng)作背景以及代表作品。我從中了解到，王小波作品常常展現(xiàn)出對現(xiàn)實生活的深刻思考，對人性的剖析以及對社會問題的關注。他的作品充滿了獨到的幽默感和諷刺意味，通過文字表達著他對于社會現(xiàn)象和個人命運的反思。通過聽講座，我對王小波的作品產生了濃厚的興趣，立刻決定要閱讀他的作品，去進一步感受他的文學魅力。

其次，講座深入分析了王小波作品中的主題和風格特點。講師通過多個具體例子，剖析了王小波作品中常見的主題，如愛情、人性、生活哲學等，并解釋了他作品中獨特的寫作風格。通過這些分析，我對于王小波作品的閱讀有了更深入的認識，也對于作家的創(chuàng)作思路和表達方式有了更好地理解。這些理解對于我自己的寫作有著重要的指導和啟迪，讓我在寫作時能夠更準確地把握主題，塑造出更生動有力的文字。

另外，講座還涉及到了王小波的生平和創(chuàng)作背景。講師通過介紹王小波從寫作初期的艱辛和挫折，到逐漸取得成功和廣大讀者的認可，給我們講述了一個作家的成長歷程。這個歷程也充滿了故事性和感人之處，讓我更加敬佩和肯定這位作家的奮斗精神。同時，也讓我明白了一個作家背后的努力和付出，以及取得成功的不易。這給了我很大的鼓舞，讓我對于自己的寫作充滿了信心和動力。

最后，講座以一個互動環(huán)節(jié)作為結束，讓參加者有機會分享自己的感想和思考。在這個環(huán)節(jié)中，我們能夠與其他文學愛好者進行交流，相互啟發(fā)，共同探討文學作品中的深意和價值。這種互動使得整個講座不僅僅是一場被動聽講的過程，更是一個思想碰撞和共同成長的機會。通過參與互動，我和其他參會者一起分享了對于王小波作品的喜愛和理解，也交流了對于文學的熱愛和追求。這個互動環(huán)節(jié)使得整個講座顯得更加豐富和有意義。

綜上所述，這次文學講座讓我對于王小波作品有了更深入的認識和理解。從中，我不僅了解了作家的生平和創(chuàng)作背景，更學到了許多文學創(chuàng)作的技巧和思考方式。我相信，這些講座帶給我的啟示和收獲將會在我的文學道路上起到重要的指引作用。同時，這次講座也讓我體會到了文學的魅力和力量，讓我更加熱愛并堅定地追求文學的道路。

文學講座心得體會實用篇十七

所謂進步來自學習，今天有幸聆聽了兩位來自北京教育專家的兩節(jié)語文課以及關于語文教學方面的講座。通過學習讓我感觸頗深，對于自己的教學又有了更深刻的認識。

自己從事十幾年的教師，每天都面對著一群天真活潑的孩子，課間在操場上快樂，無拘無束的玩耍著，而上課時卻總有那么一些無精打采，溜號，不喜歡學習知識的孩子。究竟什么樣的課堂既能讓學生體會到學習的快樂，又能學到知識？今天在陳延軍老師的課堂上讓我看到了什么是寓教于樂，什么是真正的語文味。學生快樂地學者，教師輕松地講著，學生在課上不僅學到了知識，重要的是學會了學習的方法，用陳老師自己的話說：“學習的結果重要，過程與方法更重要?！?/p>

在陳老師的課堂上讓我感受最深的就是一個字——“透”。

二、方法點撥透，教師對教學的理解透。例如：對課題的分析，《鄉(xiāng)下人家》這是一篇四年級的課文，陳老師先讓學生整體讀題目，再分開讀題目，看看課題中都含有什么要素？“鄉(xiāng)下”是地點，“人家”是人物，地點是寫景，人物是寫人，從而在整體上理清了文章的脈絡。特別是生字的教學，陳老師更是一絕，指導學生用觀察的方法記憶字形，把不用書寫就能一輩子記住的生字畫上對號。不要求學生書寫全部的生字，學生自學后是學生向教師提出認為最難寫的字，考老師，這時學生的興趣一下子被調動起來了。學生考教師的過程中，教師邊寫邊講述要注意的地方，“冠”字是用手把帽子戴在頭上，“聳”字是聳著耳朵聽。最后讓學生總結老師是用什么好辦法記住這些字的？從而學生掌握了記字的方法。

還有很多這樣的例子：教學生如何創(chuàng)新詞語？如何概括文章中心？如何把握作者的寫作手法？如何進行口語交際？如何學以致用？總之，在陳老師的課堂上，我實實在在的學會了怎樣上好一節(jié)語文課。

我是一個特別喜歡語文教學的教師，因為在與孩子的學習中，自己也學到了很多知識，也就是陳老師在課上對學生說的：你們是我的學生，我也是你們的學生，我們都在互相學習。他對學生的尊重卓然可見。在他的報告中，提到：教學要時時顛覆自己，減輕負擔，就是減輕學生的身心壓力，搞好師生關系。

最后陳老師還告訴我們：語文，文無定法，有規(guī)可循。語文是學生讀會的，不是講會的，

要在課堂上重視聽說讀寫的能力訓練。要選擇成為一名優(yōu)秀的教師，其實就是選擇了吃苦，因為你要付出比別人更多的努力。

這是我參加工作以來第二次聽來自北京優(yōu)秀教師的課，第一次是吳xx老師的課，至今難忘，而今天我會受益終生。

主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。

如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。

內容

主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。

開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

結束語 末了帶有總結性的一段話。

主持人

主持人

主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關鍵。

種類

主持詞種類

主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

會議主持詞

一、代表性會議主持詞

二、工作性會議主持詞

三、專題性會議主持詞

四、聯(lián)席性會議主持詞

五、紀念性會議主持詞

六、學術性會議主持詞

七、總結表彰會主持詞

八、其他會議主持詞

晚會主持詞

一、春節(jié)文藝晚會主持詞

二、三八婦女節(jié)晚會主持詞

三、五四青年節(jié)晚會主持詞

四、六一晚會主持詞

五、七一晚會主持詞

六、八一晚會主持詞

七、教師節(jié)晚會主持詞

八、國慶晚會主持詞

九、重陽節(jié)晚會主持詞

十、迎新晚會主持詞

十一、元旦晚會主持詞

十二、慈善募捐活動主持詞

十三、迎新生晚會主持詞

十四、校園晚會主持詞

十五、聯(lián)歡晚會主持詞

十六、聯(lián)誼晚會主持詞

十七、文藝匯演主持詞

十八、文藝演出主持詞

節(jié)慶主持詞

一、慶典活動主持詞

二、節(jié)日紀念活動主持詞

三、藝術節(jié)主持詞

賽事主持詞

一、文藝比賽活動主持詞

二、體育比賽活動主詩詞

三、知識競賽主持詞

四、演講比賽主持詞

五、其他比賽活動主持詞

禮儀主持詞

一、婚慶主持詞

二、開業(yè)主持詞

三、喬遷新居主詩詞

四、壽辰(生日)活動主持詞

五、升學宴活動主詩詞

六、同學聚會主詩詞

七、迎送答謝活動主持詞

八、追悼會主持詞

主持詞寫作

主持詞寫作

主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。

一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。

二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的'視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：

一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。

四、注意對象，增強藝術表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發(fā)展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。

自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。

文學講座心得體會實用篇十八

正文一：開場白（引入背景+主題）。

近日，我有幸參加了一場關于青年文學的講座。在這場講座上，我聽到了許多優(yōu)秀的作家分享他們的創(chuàng)作經歷與心得體會。通過這次講座，我深刻感受到了青年文學的獨特魅力，并從中受到了很大的啟發(fā)和鼓舞。在這里，我愿意分享我對這次講座的心得體會，與大家交流思考。

正文二：創(chuàng)作的靈感與探索（內容+體會）。

在講座中，作家們紛紛分享了他們創(chuàng)作的靈感與探索過程。有的作家表示，他們的靈感來源于身邊的小事，較新奇的人物，不尋常的場景等。而有的作家則認為，靈感是要通過不斷的積累與思考才能獲得的，他們要經常去書店看書、與他人交流、參加各種文學活動等，不斷開拓自己的眼界與思維。通過聽他們的分享，我深深感受到了創(chuàng)作的靈感之于文學創(chuàng)作的重要性，也對如何獲得靈感有了更加清晰的理解。

正文三：寫作的技巧與陷阱（內容+體會）。

在講座中，一些經驗豐富的作家紛紛分享了他們的寫作技巧。有的作家強調要讀書多，因為閱讀可以拓展寫作的思路和表達能力；有的作家則主張要經常寫作，因為寫作是一種反復思考和文字表達的過程，只有通過實踐才能提高寫作能力。然而，他們也警告說，寫作過程中容易陷入一些陷阱，比如缺乏耐心、不敢表達真實的自我等等。通過他們的分享，我明白了寫作技巧對于作品的重要性，同時也意識到寫作過程中的挑戰(zhàn)與困惑，更加堅定了我在寫作道路上的追求與努力。

正文四：創(chuàng)作的價值與意義（內容+體會）。

在講座中，一位著名作家談到了他對于青年文學的理解與思考。他認為，青年文學的創(chuàng)作是一種探索和表達自我、發(fā)現(xiàn)自我的過程。通過創(chuàng)作，青年作家能夠更好地表達自己內心的矛盾與迷茫，同時也可以傳遞自己的情感與觀念，與讀者進行心靈的交流。這樣的創(chuàng)作，具有重要的價值和意義。聽到他的分享，我深感青年文學不僅僅是一種藝術表達形式，更是一種精神的追求和情感的共鳴，它讓人們的內心與外界產生深入的碰撞與交流，成為了一種改變和影響人們思想的力量。

在講座結束之際，講座主持人提出了一個問題：對于青年作家來說，如何面對目前的困境和挑戰(zhàn)，如何看待自己的創(chuàng)作以及未來的發(fā)展？這個問題引起了我深深的思考。我覺得，作為青年作家，我們應該堅守自己的初心，發(fā)掘自己的獨特性，不斷探索和嘗試，勇往直前。同時，我們也要積極與人交流，多參加各種文學活動，不斷提高自己的寫作能力和思維深度。對于未來，我認為我們應該懷揣希望和激情，堅持追求自己的創(chuàng)作夢想，并為之努力奮斗，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。最后，我相信，只要我們堅定信念，勇于創(chuàng)新，青年文學的明天一定會更加輝煌。

結尾：

通過這場青年文學講座，我受益匪淺。我明白了創(chuàng)作的靈感與探索、寫作的技巧與陷阱、創(chuàng)作的價值與意義，也得到了對于青年文學的思考與未來規(guī)劃。我相信，只要我們在文學創(chuàng)作的道路上堅持學習和努力，我們一定能夠成為優(yōu)秀的作家，用我們的筆觸創(chuàng)作出更多感人至深的作品，為青年文學增添更美的色彩。

文學講座心得體會實用篇十九

實用幾何畫板講座是一種很特別的畫板，能夠讓我們畫出精確的幾何圖形，不僅易懂而且十分實用。在這個講座上，我學到了很多有用的技巧和方法，讓我感覺到受益匪淺，下面就來分享一下我的心得體會。

在實用幾何畫板的學習過程中，我們首先需要了解它的基本操作，比如它的材質、尺寸和相關工具的使用方法等等。在掌握了這些基本知識之后，我們需要了解它的原理，尤其是它的幾何原理。這樣才能更加熟練地使用畫板，讓我們的繪圖更加精準和規(guī)范。

使用實用幾何畫板的最大優(yōu)點是可以幫助我們畫出精確的幾何圖形，而且這些圖形可以是任何形狀和大小。通過這個畫板，我們可以將一些比較難以表示的幾何問題轉化為簡單的圖形，從而更加方便地解決這些問題。在繪圖過程中，我們可以使用一些專門的工具，比如直尺、圓規(guī)和角度尺等，從而更加精準地畫出所需要的幾何圖形。

實用幾何畫板可以應用于各種領域，比如數(shù)學、物理、建筑、機械制造等等。在數(shù)學中，我們可以使用它來畫出各種幾何圖形，從而更加直觀地理解各種數(shù)學定理和公式。在物理中，我們可以使用它來畫出各種幾何圖形，從而更加直觀地理解各種物理實驗和原理。在建筑和機械制造中，我們可以使用它來繪制各種建筑、機械和工程圖，從而更加精確地設計和制造出所需要的物品。

第五段：總結。

總之，學習實用幾何畫板的過程是很有趣和有用的，它可以幫助我們提高繪圖的精度和效率，更加精確地理解各種幾何問題。它也可以應用于各種領域，為我們的學習和工作提供更加方便和直觀的工具。希望大家都可以學習和掌握這個畫板，從而讓自己的各種學習和工作更加出色！