2023年孩子學鋼琴的心得體會(優(yōu)秀16篇)

心得體會可以幫助我們開闊思維，增加對事物的觀察和理解力。寫心得體會時，我們應該注重細節(jié)和真實感受，讓文章更具生動性和可讀性。通過閱讀這些心得體會范文，可以拓寬自己的思維，獲得新的觀點與靈感。

孩子學鋼琴的心得體會篇一

俗語說：萬事開頭難，學習鋼琴也不例外。下面小編為大家提供一些孩子學鋼琴注意事項，希望對大家有所幫助!

一個良好的開端是學業(yè)成功的一半，此話一點不為過。它可以避免走彎路或少走彎路，可以避免一些不應有的毛病而成為日后鋼琴學習過程中的障礙，甚至是難以糾正的壞習慣。

因此，兒童從剛開始接觸鋼琴時起，教師就一定要注意教學方法和教學語言的正確運用，使他們能夠順利地踏入鋼琴學習之門。五六歲學琴的孩子，大腦的形象思維比較活躍，邏輯思維尚未發(fā)展，他們的學習方法主要是模仿性的，所以教師正確的示范很重要。

教學中，教師要根據兒童的心理特征和語言特點，運用生動形象、簡單易懂的兒童語言來教學，才能收到好的效果。如：首先讓孩子們了解鋼琴鍵盤的排列及大概音響。彈一些小片段讓他們猜猜象什么，引導他們去想象。孩子們有時會說高音像小鳥、像蛇，低音像大象、像老虎等，這時可以告訴他們鋼琴是富于表現力的?？梢员憩F很多東西，但是沒有扎實的基本功是難以表現很多東西的。如小鳥的鳴叫聲、大象的抬腿，沒有靈巧的手指和牢固的手的架子是做不出來的。

培養(yǎng)學生的音樂感和音樂表現力，必須從教學開始做起。在鋼琴教學中，常常聽到這樣一句話：“音樂只能意會，不能言傳”。這就是說，僅*言傳只能幫助學生理解到一定程度，無法完全講清楚，特別是一些感覺方面的體會，確實無法用語言來表達清楚。

但問題的另一個方面是，如果我們能夠對作品進行比較細致的分析，也將會對學生有一定的啟發(fā)。作曲家通過作品表達其思想感情和豐富的想像力，而構成作品的一系列創(chuàng)作手段當然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對象了。如作品的調性、旋律、和聲、織體、速度、節(jié)奏、音型、聲部、音區(qū)、句法、結構、表情等等。

研究得越細致越合理，我們對作曲家的意圖就會理解的更透徹，對演奏的再創(chuàng)造就有了可行的依據，這樣，才使我們有可能幫助學生提高演奏的音樂表達能力。

被稱為神童的莫扎特3歲就學習鋼琴，4歲便能舉行獨奏音樂會;被譽為“樂圣”的貝多芬，5歲學琴，6歲便登臺演奏;鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開始學習鋼琴?？梢姡_始學習鋼琴的`最佳年齡應以5歲為宜。

鋼琴的結構與手風琴、電子琴不同，手風琴和電子琴的琴鍵屬觸模式的，只需手指輕按便能發(fā)出音來，而鋼琴每彈奏一個音大約需要30克的力(低音區(qū)需要的力度則更大)，如果孩子學琴年齡太小，就無法達到這一力度要求，這不僅不能很好地學習鋼琴的演奏，而且時間一長還會對孩子的手指的正常發(fā)育有損害。到了5歲，孩子的皮質細胞已大致分化完成，中樞神經系統(tǒng)更趨成熟，肌肉的發(fā)育也更加完善，這為學習鋼琴提供了良好的生理條件。

在5-6歲這段時間里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過的。這段時間，幼兒園沒有繁重的家庭作業(yè)，所以回家后有充足的時間來練琴。初學鋼琴是很艱難的，也很乏味，既要識譜，又要注意老師的各種要求。倘若把這段艱難乏味的初學階段放在孩子上小學時期，由于負擔過重，會給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會兩極分化，或是厭煩學校的功課，或是怯于鋼琴的學習。

經過1-2年的學習，孩子對鋼琴產生了一定的興趣，也有了一定的基礎。這時，即使再加進學校生活的緊張節(jié)奏也不會使孩子的學習重心發(fā)生偏移了。相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調節(jié)學校里緊張的學習氣氛。這對孩子的智力開發(fā)、情操陶冶都有很大的好處。

因為寶寶之間存在著很大的個體差異，每個寶寶身體條件和智力發(fā)育情況也不盡相同，因此對于寶寶幾歲開始學鋼琴最為適宜并沒有嚴格界定。如果寶寶雖然年齡偏小但已具備學琴的基本條件，也是可以考慮進入學習階段的。這就要求家長進行專業(yè)咨詢并結合自己寶寶的具體情況來決定。

孩子學鋼琴的心得體會篇二

作為一名鋼琴老師，我時常能夠看到來自各個年齡階段的孩子們在練琴的時候付出的努力和追求。他們中的很多人通過鋼琴練習取得了成功和成就感，同時也在這個過程中提高了責任感、自我管控能力以及對藝術的理解和熱愛。在這篇文章中，我將分享一些我的學生所收獲和體會的故事，希望能為更多的家長和孩子們提供一些啟示和幫助。

第一段：堅持和耐心的重要性。

每當我聽到某個孩子練琴的時間很短或者沒能長期堅持的時候，我總會給他們講述一個我曾經的學生的故事。當時我有一個學生，他七歲的時候開始學鋼琴，這個孩子遇到的最大的問題是他缺乏堅持練習和耐心。但是，他的媽媽尤其看重他的鋼琴學習，于是她經常會耐心地提醒并督促他練琴。在經過了一些時間的磨煉之后，這個孩子終于懂得了堅持并且產生了濃厚的興趣，隨后他甚至一邊在鋼琴比賽中斬獲冠軍，一邊也在爭取學校的優(yōu)等成績。

孩子需要學會付出和堅持，而我們家長的職責就是要在學習過程中支持、鼓勵和幫助他們。

第二段：藝術鑒賞能力的提高。

當你考慮到鋼琴音樂的價值和意義之時，在孩子們的練琴過程中，許多人會認同那些傳統(tǒng)的爵士，古典和流行音樂。以我的經驗來看，當孩子發(fā)展出他們的藝術鑒賞能力時，他們也會對更多的音樂流派產生強烈的興趣。

考慮一個5年級的學生，她通常會練習那些古典音樂作品。但我發(fā)現如果我讓她聽到一些帶有結構性和藝術性的流行音樂，如TheBeatles的經典作品，她也會對此產生出強烈的興趣并且通過不斷地分析和練習進一步提升自己的音樂素養(yǎng)。

第三段：自我表達的能力。

在創(chuàng)造性方面，我的一些學生在音樂創(chuàng)作上表現出了強烈的興趣，我也鼓勵他們進行嘗試。其中一個經常會寫自己的旋律和述唱，有時也會在她父母的活動上演奏自己的音樂，這讓她感覺自己有很大的價值和重要性。

通過鋼琴的練習不僅僅是為了演奏出完美的音樂，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自我表達和才能。這樣的過程不僅是愉快的，而且也增強了孩子們的信心。

第四段：負責的表態(tài)。

一些家長可能會憑空想象，許多孩子和成年人都會像音樂大師一樣追逐名利和聲譽，甚至在逐漸成長和發(fā)展的過程中損失了他們的責任心。但是我想說的是，我的許多學生在鋼琴彈奏方面所體現的，是他們的責任心以及對他們音樂目標的堅定不移。

我曾經有一個學生，他是高中生，準備參加一些鋼琴考試。他非常努力地去練習，并在保證良好學業(yè)成績的同時堅持每周都要去參加考試和比賽。他付出的努力最終取得了今天的收獲，這在一定程度上也讓他感受到了在持之以恒的智慧和不斷尊重自己的價值的同時，要尊重他擁有的才華和潛力。

第五段：結語。

在這篇文章中，我試圖分享了一些聲音和經驗的體會，包括許多來自孩子們的故事。毫無疑問，鋼琴練習不僅僅是一個有趣的經歷，更是一個能夠為孩子們的成長和發(fā)展帶來積極影響的過程。無論你的孩子是開始學琴的小孩，還是在練琴上已經有一定經驗的青少年，我們都應該清楚地知道，通過努力，耐心和創(chuàng)造性，孩子們的鋼琴練習能夠變得更加有意義和愉悅，也能幫助孩子們在音樂，藝術和音樂中心的領域得到進一步的提升。

孩子學鋼琴的心得體會篇三

“想到這些，我感到不安。當我快的時候，當我慢的時候，當我強壯的時候，當我虛弱的時候，我的手指在琴鍵上飛舞，快樂的音樂從鋼琴里跳出來。我在心里嘆了口氣：“優(yōu)美的音樂就像飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像丁咚的春天在山間流淌，就像明亮的星星在夜晚閃爍空?！拔医K于演奏完了一次都好。我最終獲得了銅牌，我明白了：“我不一定是最好的，但我必須快樂?！?/p>

孩子學鋼琴的心得體會篇四

鋼琴是一項綜合性的藝術活動，既需要良好的音樂素養(yǎng)和技術手法，也需要持久的毅力和耐心。作為家長，我們的責任是為孩子提供最好的教育資源，鋼琴也應該成為孩子綜合素質培養(yǎng)的重要一環(huán)。但是，很多家長會發(fā)現由于缺乏技能和時間，難以將孩子練琴的任務承擔好，甚至往往會引起親子關系的沖突。

第二段：共同進步。

最好的解決方式是，家長要積極參與孩子鋼琴練習的過程，與孩子共同進步。首先，家長可以積極協(xié)助孩子調整好適當的鋼琴姿勢，保證練習時身心舒適。其次，家長可以嘗試彈彈曲子，幫助孩子改進演奏技巧。這樣，孩子也會覺得鋼琴練習不再是枯燥無味的任務，而是一個有趣的共同體驗。

第三段：精心營造環(huán)境。

此外，為了讓孩子在音樂學習中充分發(fā)揮潛力，家長還需要精心營造一個適宜的練琴環(huán)境。這不僅包括一個舒適的練習場所和一臺好琴，也需要一個安靜和諧的家庭環(huán)境，如此一來，孩子就可在最佳狀態(tài)下投入練習。

第四段：嚴格要求和適當放松。

然而，家長在陪同孩子練琴的過程中也應該注意適度的要求和放松。家長不應該對孩子進行太嚴格的監(jiān)督，一方面可能會增加孩子的緊張和恐懼感，另一方面，也可能使他們逐漸對音樂產生厭倦和排斥情緒。與此同時，家長也應該合理安排孩子的練琴時間，不能讓孩子一直堅持下去，否則孩子就會覺得練琴是一種責任而不是樂趣。

第五段：結語。

總之，陪伴孩子練琴是一項需要我們付出持久努力的工作，但是，只要我們關注孩子的舒適和健康，積極參與孩子的音樂學習，尊重和關心孩子，形成適宜孩子個性和愛好的音樂家庭氛圍，就會讓孩子更加熱愛鋼琴和音樂，并在未來得到更大的成就。

孩子學鋼琴的心得體會篇五

現在生活條件好起來了，家長都注重孩子綜合素質的培養(yǎng)，其中很多家長都孩子都報了興趣班，比如鋼琴學習班，當然學好還是要多加練習。那么孩子學鋼琴應該在家里也要買上一臺鋼琴，這樣就方便孩子練習了。那么孩子學鋼琴應該買什么樣的鋼琴呢?下面我們就來看看孩子學鋼琴應該買什么樣的鋼琴，看看適合孩子學習用的鋼琴都有哪些吧。

首先我們需要了解一下鋼琴的分類。

鋼琴一般分為立式鋼琴和三角鋼琴，家用多為立式鋼琴，專業(yè)場合多為臥式三角鋼琴。

立式鋼琴的.型號是以高度來標注的，比如115、118、120等等。一般115以下為小型琴，因過矮已經少有人選購，115～127為中型琴，128以上為大型琴。(肥仔：大型琴簡直帥得一塌糊涂。)

三角鋼琴一般有6~7英尺中型琴(小型演出用)和9英尺長的大型琴(大型演出用)。

孩子學鋼琴的心得體會篇六

鋼琴是一種音樂藝術表演形式，彈奏鋼琴是許多孩子選擇的音樂愛好之一。在我個人的經歷中，學習彈鋼琴給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和成長。通過這篇文章，我希望分享自己的心得體會，以及彈琴對我心靈成長的積極影響。

彈鋼琴這樣一項藝術需要練習和堅持，這種堅持下去的過程讓我從中學會了養(yǎng)成良好習慣。每天定時練習鋼琴讓我形成了堅持不懈的毅力，而通過彈琴能夠夠培養(yǎng)我的耐心和專注力。在追求完美的同時，我也體會到了自制力和自律的重要性。這些習慣的養(yǎng)成不僅在彈琴上對我有所幫助，也使我在生活的其他方面更加自律和專注。

彈琴的過程能夠引導我表達自己的情感。通過按彈琴鍵，我可以將內心的情感表達得淋漓盡致。音樂是一種語言，它能夠幫助我表達我無法用言語表達的感受。當我心情低落時，彈奏一首悲傷的曲子可以讓我釋放情感，享受悲傷的愉悅；當我心情愉快時，彈奏一首歡快的曲子則可以將快樂的情緒傳遞出去。通過音樂，我可以更好地了解自己，并跟隨音符的跳動釋放情感。

彈琴不僅僅是從樂器中發(fā)出聲音，它需要理解音樂，體會音樂背后的情感。在學習彈鋼琴的過程中，我學會了欣賞不同風格的音樂，并且學習了如何解讀樂譜。這使我對音樂的欣賞達到了一個新的高度，懂得了如何品味音樂中蘊含的情感。同時，通過學習音樂理論，我對不同音調和和諧組合的理解也得到了提升。這為我在音樂領域的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

在彈琴的過程中，我有時會和其他音樂家合作演奏樂器，這鍛煉了我的團隊合作能力。合奏需要我們相互配合，同時也需要我們對整體音樂的理解和控制。通過與他人一起演奏，我懂得了該何時退讓，何時突出自己的聲音，這種合作能力對我在學習和生活中也產生了積極影響。我從另一個角度學會了傾聽和尊重他人，這讓我更加富有社交能力。

總結來說，學習彈鋼琴對我個人的成長產生了深遠的影響。它不僅僅是一種音樂技能，更是一種心靈的鍛煉。通過與琴鍵相處，在音樂中表達內心情感，培養(yǎng)藝術欣賞力和團隊合作精神，我在彈琴的過程中找到了屬于自己的樂趣和價值。這種經歷不僅僅是我個人的成長，也是每一個孩子在音樂學習中所能獲得的寶貴財富。

孩子學鋼琴的心得體會篇七

下午六點半，車穩(wěn)穩(wěn)地停在了深圳廳門口。沒錯，是我第一次參加鋼琴。

到了門口，先簽到并領取參賽證。我懷著的，忐忑不安地和進入了深圳音樂廳。進去后，我發(fā)現鋼琴孫老師，早已在里面我們。孫老師先耐心的跟我講了演奏曲子時的有哪些注意事項，最后特別提醒我要放松心情。雖然在比賽之前，我已經練習這首曲子很多次，但還是十分害怕在彈奏時出錯。我認真地又看了一遍譜子，盡量保證演奏時萬無一失。仔細回想老師平時指出的問題，哪些技巧能使曲子聽起來更優(yōu)美。我深吸一口氣平復緊張的心情，在心里不停默念放輕松，放輕松。臨近比賽前，我的緊張情緒有所緩解。因為是第一次比賽，難免還是會有點害怕的。

我們按照小組的比賽順序排隊進入演奏廳。我居然是小組第一個！仔細想想，第一個演奏也不是什么壞事，也就沒有特別在意。比賽場地里面十分安靜，連針掉落在地上的都聽得見。五個評委一字排開，神情嚴肅得坐在評委席上，讓現場增加了幾分緊張感。只聽評委叫到嚴煦，該我上場了。我心里是十五個吊桶打水七上八下，臉也像熟透的大。我遲疑了一下，走到了鋼琴前，對評委鞠了躬。緩慢地坐到琴椅上，調整好琴椅位置。將雙手在琴鍵上擺放好，深呼吸，調整好心態(tài)，便開始演奏。演奏中整體表現還不錯，手指在琴鍵上猶如翩翩飛舞的蝴蝶，觸碰著能發(fā)出不同音色的琴鍵。演奏完曲子，我總算松了口氣，靜靜欣賞別人演奏。在別人演奏的過程中，我也發(fā)現了自己還有很多的不足，平時還要更加的練琴。

賽后，我領到了自己的成績單，雖然沒有特別突出，卻比自己預想的成績好。老師和媽媽也露出了滿意的笑容。在以后的比賽里再接再厲，取得更好的成績。

孩子學鋼琴的心得體會篇八

（1）陪孩子聽課并記好筆記。教師每次上完課后，如何督促孩子按照要求去做，如何保證完成每次布置的練習曲，這些都要求家長積極協(xié)助并加以配合。否則，由于孩子幼小貪玩，是難以一絲不茍地去完成的。許多家長擔心自己不識譜，不會彈琴，無法管理孩子，這種顧慮是不必要的。只要在教師上課時，家長能旁聽并記下必要的筆記，同時注意觀察孩子聽課時的表現和反映。如果有錄音機的`話，可以把一堂課的內容錄下來，回家后對孩子再進一步復習。久而久之，自然也就會入門。當然，如果有條件，家長也不妨與孩子同步學琴，這樣就更有利于對孩子的督促與幫助。

（2）要重視孩子的正確彈奏姿勢和用力方法。有不少孩子學鋼琴學到《車爾尼599》程度就感到困難重重學不下去了。其中重要的一個原因就是彈琴姿勢和用力方法在啟蒙階段就錯了。

正確的彈奏姿勢要領是：人要坐在鋼琴中間；不能把琴凳坐滿（約坐在三分之一處）；腳跟著地，腳要放松，大腿自然下垂；琴凳的高低應該使肘部和小臂與鋼琴的鍵盤平行或略高一點；手成弧形，掌關節(jié)稍稍隆起，手指不要緊張，既放松又不失控；除非特殊效果需要，彈奏時要把琴鍵壓到底，俄國鋼琴演奏家和鋼琴教育家列文說：“許多蒼白無色、平淡無味的聲音，常是由于習慣只把琴鍵壓到一半所致。許多學琴者犯子這個毛病而自己都不知道?！?/p>

（3）培養(yǎng)孩子良好的練琴習慣。一般說，3-5歲的初學孩子，每天練習二小時左右就可以了，并且允許分成二三次來練，這樣效果較好。

孩子學鋼琴的心得體會篇九

鋼琴作為一種音樂表達形式，受到越來越多家長和孩子的青睞。對于正在學習鋼琴的孩子而言，家長的陪伴非常重要。這不僅是為了監(jiān)督孩子的練習情況，更是為了促進家庭關系和提高孩子的音樂素養(yǎng)。在我跟孩子練鋼琴的過程中，我深刻地體會到了家長陪伴孩子練鋼琴的重要性和優(yōu)點。

第二段：耐心地陪伴孩子。

學習鋼琴需要花費大量的時間和精力。孩子在練習中難免會遇到困難和挫折，如果家長能夠耐心地陪伴在孩子身邊，幫助孩子克服這些困難，會讓孩子對音樂更加熱愛，而且也能夠促進親子關系的發(fā)展。在我陪伴孩子練琴的過程中，我會特別關注孩子的學習狀態(tài)，關注孩子的情緒和心理狀態(tài)。如果孩子覺得累了或者遇到了困難，我會先幫助他調整心態(tài)，然后一起跟他過一遍曲子，幫他找到問題所在，并且引導他找到解決辦法。

第三段：跟孩子一起學習。

如果家長懂得音樂，而且也在學習鋼琴，那么更應該抓住機會跟孩子一起學習。在擁有相同的興趣愛好的前提下，家長和孩子會感覺到更加親近和相互理解。而且，學習鋼琴的過程其實也可以成為親子交流的一種方式。我和孩子都在學習鋼琴，我們會相互詢問彼此的學習情況，分享鋼琴演奏的心得和體會，這種互動也增強了我們之間的感情。

第四段：更好的理解孩子。

鋼琴作為一種藝術形式，不僅能為孩子提供音樂素養(yǎng)，更可以培養(yǎng)孩子的音樂感覺和審美能力。同時，在家長陪同下，鋼琴學習也能夠讓家長更好地了解孩子的情況。在孩子練琴的過程中，我可以通過觀察孩子的表情、手勢和動作，了解他的內心世界和學習狀態(tài)。通過這些了解，我可以更好地與孩子溝通，為他提供更具體的幫助和指導。

第五段：總結。

在陪伴孩子練琴的過程中，我深刻地體會到家長的陪伴對孩子的教育和成長而言非常重要。除了監(jiān)督孩子的練習情況，更重要的是能夠耐心地守護在孩子身旁，給孩子提供必要的支撐和鼓勵。同時，學習鋼琴不只是培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)而已，更是促進家庭關系和加強親子溝通的一種方式。我相信，在相互鼓勵和支持的情況下，孩子一定能夠成長為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者。

孩子學鋼琴的心得體會篇十

鋼琴是一項高質量的藝術活動，與此同時，練習鋼琴也能夠培養(yǎng)孩子的自我管理技能和做事情的高度細致性。許多為家長擔心，他們認為鋼琴練習有時是非?？菰锖头ξ兜模⒆訒茈y堅持下去。但是，家長可以為孩子提供關于練習鋼琴的正確方法，為其提供有趣和受益的學習體驗。

首先，家長應該讓孩子愛上鋼琴。一定不要把鋼琴練習作為一項任務強加給孩子，而應該在孩子樂于接受的情況下，提供鋼琴練習的機會。家長可以讓孩子在練習中自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的音樂，這將激發(fā)孩子學習鋼琴的興趣。此外，還可以為孩子選擇適當的音樂作品，例如輕松愉快的曲子，以及更受孩子歡迎的流行音樂，即使是初學者也可以嘗試彈奏它們。

第三段：家長的陪伴。

接下來，家長應該為孩子提供穩(wěn)定的支持。陪伴孩子練習鋼琴是家長的工作之一。家長可以陪伴孩子一起練習，激勵孩子堅持下去，也可以與孩子一起欣賞音樂和交流鋼琴生活。還可以鼓勵孩子設定自己的目標，并記錄下來，以幫助孩子理解進展和成功的重要性。

第四段：正確的方法。

此外，家長還應該教孩子正確的鋼琴練習方法。家長需要關注孩子的手腕和手指的位置，對于練習中的不良習慣及時糾正。此外，家長可以幫助孩子制定練習計劃，確保孩子在練習中注重技巧的實踐和理論學習的結合。家長應鼓勵孩子養(yǎng)成好的練習習慣，例如每天在同一時間練習固定的時間，并且一直堅持下去。

第五段：總結，展望未來。

在孩子學習鋼琴的過程中，家長扮演著至關重要的角色。正確的方法和鼓勵可以幫助孩子愛上鋼琴，而穩(wěn)定的支持和指導則可以讓孩子在練琴過程中更加自信和自信。在未來，家長可以帶領孩子前往鋼琴演奏會，讓孩子在舞臺上展現自己所學的成果，并且孩子也會從這種體驗中獲得新的靈感和激勵。鋼琴教育是一項終身的事業(yè)，孩子也將從中受益，發(fā)掘自己無限的潛力。

孩子學鋼琴的心得體會篇十一

俗話說：望子成龍，望女成鳳，每個家長都希望自己的孩子能夠更加的優(yōu)秀。因此，隨著生活水平的不斷提高，越來越多的家長愿意讓孩子學習鋼琴，除了能夠增加一項技藝，還可以提高孩子的素質修養(yǎng)、培養(yǎng)堅持不懈的品質、開拓大腦思維能力等等。

一說到鋼琴，不少家長都對郎朗、李云迪、王羽佳等非常的熟悉，看到他們那行云流水般的彈奏技術，每每都是羨慕不已，希望自己的孩子也能像他們一樣，能夠把鋼琴真正的學好、彈好。

然而想要學好鋼琴，并不是一件簡單的事，除了要掌握好彈奏技術，也需要孩子的刻苦努力，更需要家長的重視與培養(yǎng)。家長在培養(yǎng)孩子的過程中，一定要注意到以下幾點：

今日事今日畢。

很多孩子練琴的時候總是喜歡磨蹭，拖拖拉拉，以致于該練的曲目還沒練完，便到了休息的時間，剩下的曲目便留到第二天再練習。對于學鋼琴來說，這是一種非常不好的習慣。家長們應該讓孩子學會今日事今日畢，嚴格按照練琴計劃實行，因為每一個明天都會有新的練習在等著你。

培養(yǎng)孩子的專注力。

專注力對于學好鋼琴十分重要，如果孩子在上課或者練琴時開小差，專注力低，那么鋼琴成績就很難得到提升。因此，家長們一定要懂得培養(yǎng)孩子的專注力，如果孩子在練琴時能保持集中的注意力，往往會有事半功倍的效果。

有競爭才有壓力，適當的壓力能夠激發(fā)孩子的潛能去更好的學習鋼琴。多參加比賽，除了能給孩子一個展示自己的平臺，還能讓孩子總結及修正自身的不足，吸取他人的經驗，激勵自己更好的前進。

家長要以身作則。

父母是孩子的第一任老師，父母對孩子有著潛移默化的影響。想要孩子熱愛鋼琴，家長自己就必須得學會熱愛。一個人學琴是孤獨的，有條件的家長可以跟孩子一起學習，盡量成為孩子學習上的伙伴，這樣孩子就會在無形之中受到影響，提高學琴的興趣。

找一個好老師。

歌手林依輪的孩子曾學了幾年鋼琴后就再也不學了，郎朗結合自己的練琴經歷分析，認為是沒有遇上好老師的緣故，由此可見，一個好的老師對學好鋼琴的重要性。

好的老師除了具備較高的演奏能力，良好的教學能力，還擁有可貴的品質與責任心，如果家長能為孩子挑選專業(yè)的老師，同時也懂得積極配合，那么許多學琴路上遇到的問題都能夠迎刃而解。

孩子學鋼琴的心得體會篇十二

今年二月二十五日星期日，天空瓦藍瓦藍，沒有一絲云彩，冷風稍帶寒意，媽媽開車送我到上海音樂學院參加澳大利亞墨爾本在中國舉辦的《第四屆長江杯鋼琴比賽》決賽，我既緊張又興奮。

輪到我時，我緩緩地走上舞臺，看到下面這么多雙眼睛盯著我，緊張的心都要蹦出來了！但是，當我鋼琴前坐好后，手指一接觸到琴鍵，收緊的心一下子松弛了。多年的苦練讓我找到了熟悉的感覺，隨著手指在琴鍵上飛舞，悠揚美妙的琴聲在音樂大廳不停地傳送，刺激，興奮。琴聲一會兒像高山泉水，涓涓細流，一會兒像大海波濤，洶涌澎拜，激揚高亢，愉悅心扉，非凡享受。我完全陶醉在自已彈奏的《克羅地亞狂想曲》的旋律中，人仿佛就要飛起來。隨著節(jié)奏加快，演奏到達高潮，在雷鳴般的掌聲中我結束了這場決賽。

多日后，我得知自已獲得《小學生組。自選曲目。二等獎》時，激動不已，熱淚盈眶?；叵肫鹱约簭男【毩晱椾撉俚娜兆?，一路走來是多么地不容易！從幼兒園中班開始，連續(xù)六個寒冬酷暑，我每天都自覺地彈練鋼琴，漸漸彈琴成了我生活的一部分，算算日子，已經堅持了20xx多天了。俗話說：“臺上三分鐘，臺下三年功”，哪怕學習再忙，我都擠出時間來練琴，遇到雙休日更是加時加點的自覺彈琴。就這樣通過一次次專心刻苦練習，手指頭也不知道紅腫過多少次？在專業(yè)音樂老師指導下，通過自己的刻苦努力，日積月累，我的彈奏水平逐日提升。

在20xx年上海舉辦的《華東地區(qū)鋼琴比賽》，我獲得了幼兒組第一名；在20xx年上海舉辦《兩岸四地鋼琴比賽》，我獲得了學生組第一名。當我每年收獲考級證書和各類比賽獎狀時，我的內心無比自豪，它們一次又一次驗證了“一份耕耘，一份收獲”的硬道理，只有辛勤的汗水才能換來豐收的喜悅！更需要堅持不懈的毅力，也讓我明白了做任何事情都要靠自覺，自覺心是進步之母！

孩子學鋼琴的心得體會篇十三

先來說說，現在正統(tǒng)的鋼琴教學路子是怎么樣的：

首先，基本功的練習，包括各種調式的音階、和弦、琶音。(諸如哈農的指法練習，年紀小的也許再加一本湯普森。)

再者，車爾尼的練習曲599,849和299。(這些數字是車爾尼練習曲的書的名字，一本書大概有百來首練習曲。其中599最簡單，299是快速練習曲，其實難度已經是相當有一點了。)

最后，如果還要再進階，那就彈車爾尼740，然后再彈李斯特。

這樣學琴可以“有所成就”嗎?

如果你的“有所成就”的意思是，考級考到8級，我覺得不說多認真，只要堅持學習的話，小學畢業(yè)前應該是沒啥大問題。

如果你的“有所成就”的意思是，彈彈致愛麗絲這種大家耳熟能詳的曲子，那大概學到小學二、三年級就綽綽有余了。

如果你的“有所成就”的意思是，孩子對鋼琴很有興趣，自己閑暇時候能彈一首，或者聽到某個流行歌曲沒有譜子就可以自己彈出來——哦，那恐怕你給他學習的方向，和你向往的目的，是南轅北轍了。

首先，你會發(fā)現上面這個學琴的過程是非常非常痛苦和沉悶的。學齡前的孩子太小了，他們除了《小星星》之類的童謠，什么曲子也沒聽過，他們對這些古典曲目沒有感情，學起來缺乏共鳴。

很多父母宣稱，他們4,5,6歲的孩子是自己想要學鋼琴的。我相信孩子確實是說過這樣的話，但是對于一個集中力只有20-30分鐘甚至更短的孩子而言，很快就會對上述學琴過程厭倦。他們之所以能夠繼續(xù)學下去，只是因為順從父母威嚴罷了。

還有很多父母說，我家孩子樂感超好。我大多一笑置之。小孩子聽到一首歌就能單手彈出來，那是再正常不過的事情，和樂感沒有任何關系?！艺J為的樂感好，是說你家孩子才4,5歲，居然可以不看鋼琴，就聽音辨出你彈的單音甚至和弦，那是真的蠻厲害，如果是這樣，這孩子往音樂方向培養(yǎng)我也不反對。

學琴的孩子有了厭倦的情緒，難免要掉眼淚。很多父母就覺得，做事情一定要堅持啊，你現在恨我，將來你要感謝我啊。然后媽媽管得很嚴，爸爸看不下去，吵架的也不在少數。媽媽管教孩子在口，但是痛苦在心啊，孩子哭媽媽也心疼啊。——毫不夸張地說，很多琴童的父母也和他們一樣辛苦。

我認識不少從小學琴的男生，性格都有一些扭曲和變態(tài)了。我一點都不忌諱這樣說，事實上你看李云迪和郎朗也能看出端倪。學琴的男生，有幾個是爸爸陪著練琴的，都是媽媽陪著。強忍著天性，又長時間和媽媽在一起，而且這些能狠下心腸讓兒子學琴的媽媽都不是簡單的角色，于是，從小學琴的男生就有一些性格共性了。(當然也不是全部，但是這個比例也不小)

還有的父母要孩子考級，考級也不是為了要你以后憑這個手藝賺錢，但是是促進你學琴的。于是考級的功利性又暴露無遺，因為考級是指定曲目的，所以你就練那幾首就行了。

傳統(tǒng)學琴模式最終導致了2個結果：

1、填鴨式的鋼琴教育，使孩子有不錯的基本功，卻把孩子的興趣都磨滅了。

在真實生活中，我認識的所有的從3-6歲開始學琴的人(注意，是所有，不是大部分)，他們長大以后，都對鋼琴失去了興趣。不是說他們從來不彈琴，而是說，這些人沒有一個人在二十幾歲以后還會打開鋼琴，鉆研一下譜子，再在這個地方那個地方磨練一下技術——事實上，二十幾歲的時候，離他們考級的時候已經過去了十幾年，他們的鋼琴水平不會忘光，但是因為一直不練習，起碼也跌掉兩三級了。

2、毫無創(chuàng)造力的學法，讓大部分孩子能夠看著譜子彈鋼琴，卻沒有辦法即興伴奏。

甚至現在很多學生因為太小，老師教學生也有壓力，一直沒成果也和父母交代不過去，于是就讓孩子直接背譜彈，所以孩子連識譜能力也沒了。

所以今天這篇文章冒天下之大不韙，我反對兩件事：

1、4-6歲學琴我認為是不太適合的'。

大家讓孩子學鋼琴，無非就是以下幾個目的：

1、增加音樂素養(yǎng)。

2、開發(fā)左右大腦協(xié)調。

3、希望孩子坐得住，注意力時間長。

那這些東西，只要學鋼琴，隨時就可以啊——而不是一定要在小朋友很小的時候開始學才可以。

我認為10歲以后學鋼琴事半功倍?！吨聬埯惤z》這首曲子，你讓4歲的孩子跟彈學，估計得學幾個月才能學會，但是你讓一個10歲的孩子學，學幾個小時就可以學會了。如果你今年已經30歲，40歲，甚至60歲，70歲，只要你對鋼琴有興趣，都隨時還是可以學出一點名堂的?！憧春芏嗳舜髮W為了追女生才開始學吉他，最后彈得好的也有很多啊。

2、傳統(tǒng)的學琴方法是用于培養(yǎng)鋼琴家的，不是唯一的學琴方法，也不是一個正常人應該采用的學琴方法。

傳統(tǒng)學琴方法聯(lián)系的基本功能夠讓彈琴者的手指靈活;例如車爾尼的練習曲，本身也是很有旋律感的,對各種基本功都能夠鞏固到。

一個成功的案例

一年多前，我和我老板在去看守所的路上(因為看守所一般都很遠，路上我們就聊東聊西的)，老板提到說他10歲的女兒一直想學鋼琴，他又擔心她不能堅持。我說我以前就是教鋼琴的，老板不但沒鳥我，還嘲笑我怎么啥都干過(囧，我勤工儉學還被你嫌棄了)。

后來又提及了幾次(還是在去看守所的路上)，終于等到有一次我忍不住說：“張律師，我教你女兒學鋼琴吧，真的只要兩個小時她就可以學會《致愛麗絲》了，因為我以前就是這樣打廣告的?！崩习弩@訝了：“就是那首《致愛麗絲》嗎?”我說，對啊，就是那首啊?！獌蓚€小時學《致愛麗絲》的a段，有什么學不了的。

于是我開始教我老板的女兒彈鋼琴，有次老板看著我教她，深有感觸地說：“傳統(tǒng)的學鋼琴的方式簡直就是神經病嘛”——原諒我老板說話就是比我還直。哈哈哈。

他家小朋友學到現在一年整，中間我還去生了個孩子停了好久。平時因為忙，時不時還停上一周。她以前平時每天彈十五分鐘(囧)，后來在她爸媽的催促之下，每天現在磨磨蹭蹭地可以練習三十分鐘。

就這樣學了一年，她學到了個啥程度呢?

她現在能熟練彈《致愛麗絲》、《童年的回憶》、《夢中的婚禮》等等一系列曲子。像《致愛麗絲》的a段是我開始教她的，但是b段c段都是她自己識譜彈的。《致愛麗絲》的b段c段不算太簡單啊，她居然能流暢彈下來，我都很驚訝。

更讓我感動的是，她自己聽到了一系列叫《夜的鋼琴曲》的曲子，就開始自己識譜彈。我自己很討厭彈那種前面五個升記號的曲子，她居然憑興趣，也沒人盯她，就自己彈下來了?！矣X得這是我教得最成功的地方，至少她真的自己還有興趣琢磨。

孩子學鋼琴的心得體會篇十四

學習鋼琴需要的是一個長期的過程，需要孩子們付出長期的努力和堅持。而這個過程中，往往伴隨著許多的挫折和失落。首先，鋼琴曲子的難度總是不斷增加的，對于初學者來說需要花費更多的時間和精力來學習。其次，練琴的時候需要時刻保持集中精神和專注力，這也是一項不小的挑戰(zhàn)。而且，許多孩子會因為自己的錯誤出現沮喪、失落的情緒，這也是需要解決的問題。

第三段：練習鋼琴的技巧和方法。

對于初學者而言，如何更好地練習鋼琴是個重要的問題。首先是彈奏的速度，初學者往往會將曲子快速地彈出來，這樣不僅會出現錯誤，也不利于順序練習。在練習過程中，可以一段一段地去練習，即所謂的“拆解練習”，通過較小的“拆解練習”，使得一段難以彈奏的曲子變得更加簡單與容易上手。還需要注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗，除了學習樂理知識、琴理、演奏技巧等等方面的知識外，更多應該注重自身的理解、表達和創(chuàng)作，豐富自己的藝術生活。

盡管學習鋼琴有許多的難度和挫折，但是孩子們依然樂此不疲，不斷克服困難，努力前行。通過學習鋼琴，他們不僅培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)，還提高了語言表達和溝通能力，增強了自信心和掌控力，更讓他們在音樂中感受到了別樣的情感表達。

第五段：總結。

在學習鋼琴的過程中，孩子們需要付出更多的努力和耐心，需要解決許多的困難和挑戰(zhàn)，在這個過程中也不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。通過練習鋼琴，孩子們獲得了許多意想不到的收獲，也鍛煉了自己的人生態(tài)度和表演技巧，這對他們未來的成長也將有所助益。因此，我們應該鼓勵孩子們多多練習，不斷挑戰(zhàn)自我，讓他們在樂器的世界中獲得驚喜和成功。

孩子學鋼琴的心得體會篇十五

1、賽前：現在不會在“比賽”這根指揮棒下，徒增焦慮，讓孩子感受到空前的壓力，從而對學琴產生抵觸。當然，時間精力都允許的情況下，稍微抱抱佛腳還是有的哈。比如，在剛剛結束的一場國際比賽的國內選拔賽之前，我們每天分幾次練習，一次練習基本只要求解決老師指出的一個問題。如果真的不容易改正，那就下次或者隔天再練這個問題。而不是像之前，家長焦躁不安，大量通篇練習，想一次多解決幾個問題，那樣的方式不僅效果不佳，而且大人上火小孩焦慮。這是方法上的進步。方法的進步來自與淡定的心態(tài)、冷靜的思考，不貪多、不急功近利。這次賽前的訓練，我居然沒發(fā)一場脾氣，太難得了!

2、賽中：練習充分的前提下，自然就增加了自信。小家伙表演經驗還是有些的，哪怕有些小瑕疵，也很淡定繼續(xù)進行下去。跟前面的選手相比，老練一些，據我觀察，引起評委眼前一亮，并跟著曲子打節(jié)奏。但是強中自有強中手，后面一位選手，比我們大兩歲，無論基本功還是表現力，都更勝一籌。以前就會很擔心，這次卻不同：多好的學習機會啊!事實上，孩子也很佩服，回家后還加進人家的踏板練。這一個組別里，所有的選手都彈奏同一首曲子。每位選手都有自己的特點。你想想看，多好的機會啊，值得學習和品味。

3、賽后：我把認為彈得好的選手的表演都錄下來，我們比賽完了一起欣賞，并且分析、比較、評價。細到什么程度：把每個人同一個句子，放在一起比較，評價各自特點。哇，這種學習可是很難得哦!小家伙學習、吸收了各家之長，回到家后第一時間主動坐在鋼琴邊演奏起來，還要求我來點評。過完癮后，自顧自亂彈一番，沉浸在鋼琴的美妙之中。這可是少有的畫面。

4、反思：自從上了一年級，練琴時間就少了許多，再加上孩子上課、練琴我都顧不上，全是自己在弄，所以進步非常緩慢。由于比賽在暑假，有充分時間準備，當時報名參賽的初衷就是：以此為機會，把學琴的進度稍微趕趕，不然我們起步很早，別可惜了。隨著備賽參賽的進程，我發(fā)現收獲不止是技術上的。賽后我和孩子交流：(1)你以為自己練琴很辛苦，賽場上看到了吧，比你努力的人有的是;(2)任何事都是要經過付出才能有所收獲，不好好練琴，連參加決賽的資格都沒有;(3)堅持，任何天賦都是需要通過后天堅持努力才迸發(fā)光芒，更何況你不是神童，3年的堅持已屬不易，未來的路上我會陪你一起繼續(xù)堅持下去，這也是我做家長的責任;(4)學琴不僅是為了掌握一項技能，更重要的是在這個過程中形成堅毅的品質，這對塑造品格大有裨益，也是將來立足社會的核心競爭力，將來你不一定成為鋼琴家或者鋼琴教師，但是無論在哪里生活、無論做什么工作，有了這份堅毅，便無所畏懼。

孩子學鋼琴的心得體會篇十六

小時候，我對音樂并沒有什么太大的興趣。直到有一天，我跟隨著父母去參加了一場音樂會，那是我第一次近距離感受到音樂的魅力。特別是當鋼琴的聲音響起時，我被那綿綿的旋律深深吸引住了。從那一刻起，我對鋼琴產生了濃厚的興趣，決定學習彈奏這個神奇的樂器。

第二段：堅持與努力的過程。

學習鋼琴并不是一件輕松的事情，尤其對于一個孩子而言更是如此。最初的時候，我經常感到無法理解樂曲的復雜結構和手指的靈活運動。然而，我并沒有輕易放棄，因為我深知只有堅持和努力才能打開音樂的大門。我每天都會抽出一定的時間進行練習，慢慢地，我不僅能夠彈奏幾首簡單的曲子，還能夠理解音樂的內涵，感受到其中的情感和美妙。

第三段：音樂帶來的自信和成就感。

隨著鋼琴水平的提高，我逐漸開始參加一些小型的演出。每當我站在舞臺上，面對觀眾們的目光，我感到非常緊張。然而，當我開始彈奏時，我的心情逐漸平靜，隨著樂曲的進行，我漸漸忘記了自己的緊張和擔憂。在演出結束后，觀眾們熱烈的掌聲和贊揚讓我感到非常自豪和滿足，我意識到自己付出的努力并沒有白費，鋼琴練習不僅帶給我快樂，還讓我變得更加自信。

第四段：音樂對情緒和情感的影響。

在學習鋼琴的過程中，我慢慢地領悟到音樂與情感之間的緊密聯(lián)系。不同的樂曲和音符傳遞著不同的情緒和情感，當我彈奏激昂的快樂曲子時，快樂的情緒會從指尖傳遞到全身；而當我演奏柔和的悲傷曲調時，我會被深深地感染。通過音樂，我能夠釋放自己的情感，舒發(fā)內心的壓力和孤獨感，這種純粹的情感交流讓我更加熱愛彈鋼琴。

第五段：音樂成為我生活的一部分。

如今，鋼琴已經成為了我生活中不可缺少的一部分。每當我閑暇的時候，我都會坐在鋼琴前，演奏一些我喜歡的曲子。那無法言喻的快樂和滿足感讓我享受著這個過程。此外，學習鋼琴還使我更加注重細節(jié)和耐心，提高了我的自制力和堅持不懈的精神。無論將來做什么，我都深信這些品質都會對我有所幫助。

總結：

通過學習彈鋼琴，我發(fā)現音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達情感和溝通的工具。通過練習和演出，我不僅提高了自己的技巧和音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了堅持和自信的品質。鋼琴成為我生活中的一部分，我相信音樂將繼續(xù)伴隨著我的成長和探索之路。