數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(精選11篇)

心得體會是我們向自己和他人展示自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度的一種方式。寫心得體會時，可以提出自己的疑問和困惑，以引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來，我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，希望能對大家有所幫助。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇一

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門純屬于設(shè)計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起，魯老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。很多同學(xué)都說，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不好學(xué)，這我深有體會。剛開始學(xué)的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設(shè)計題目，對于我們一個初學(xué)者來說，無疑是一個具大的挑戰(zhàn)。

我記得有節(jié)課上遍歷二叉樹的內(nèi)容，先序遍歷、中序遍歷、后序遍歷。魯老師說：這節(jié)課的內(nèi)容很重要，不管你以前聽懂沒有，現(xiàn)在認(rèn)真聽。說實在的，以前上的內(nèi)容確實沒大聽懂，不過聽了老師的話，我聽得很認(rèn)真。先序遍歷很簡單，是三個遍歷中，最簡單的。而中序遍歷聽得有點模糊，后序遍歷也半懂半懂，我心想如果老師再講一遍，我肯定能聽懂。后來老師畫了一個二叉樹，抽了同學(xué)到黑板上去排序，這個二叉樹看似復(fù)雜，不過用先序遍歷來排，并不難。于是我在下面排好了先序，先序遍歷很簡單，我有點得意，老師到位置上點了我上去排中序，上去之后排得一塌糊涂。后來老師又講了一遍，我這才聽懂了，魯老師又安慰我們說，這個二叉樹有點難，中序和后序都不好排，要學(xué)懂的確要花點功夫才行。我聽了老師的話，認(rèn)真做了筆記，回去再看了當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。第二堂課，老師還是先講的先前的內(nèi)容，畫了一個簡單的二叉樹，讓我們排序，又叫同學(xué)上去分別排出來，老師又點了我的名，叫我起來辨別排中序那兩個同學(xué)的答案哪個排正確了，我毫不猶豫的答對了。因為這次的內(nèi)容，先序遍歷二叉樹、中序遍歷二叉樹、后序遍歷二叉樹，我的確真的懂了，第一次上這個課這么有成就感。漸漸的對這門課有了興趣。我以為永遠都聽不懂這個課，現(xiàn)在，我明白了，只要認(rèn)真聽，肯下功夫，這個課也沒有什么難的。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的難易程度很大程度上決定于個人的興趣，把一件事情當(dāng)做任務(wù)去做會很痛苦，當(dāng)做興趣去做會很快樂。也希望老師能看到我的改變，在此也感謝老師的辛勤教導(dǎo)。老師沒有放棄我，幾次點我的名上去，老師一定看得到我的進步。

后來，我每節(jié)課都認(rèn)真聽課，老師雖然沒有點名，但我還是很認(rèn)真的聽。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法，這些內(nèi)容我都聽得很明白，差不多每節(jié)課都認(rèn)真聽課。有時我也會在上課空余時間看看以前的內(nèi)容，所以，第一遍看課本的時候要將概念熟記于心，然后構(gòu)建知識框架。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊列、串、數(shù)組、廣義表等，棧和隊列是操作受限的線性表，串的數(shù)據(jù)對象約束為字符集，數(shù)組和廣義表是對線性表的擴展：表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外，棧是重點，因為棧和遞歸緊密相連，遞歸是程序設(shè)計中很重要的一種工具。

其中我了解到：棧(stack)是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進先出的原則存儲數(shù)據(jù)，先進入的數(shù)據(jù)被壓入棧底，最后的數(shù)據(jù)在棧頂，需要讀數(shù)據(jù)的時候從棧頂開始彈出數(shù)據(jù);隊列一種特殊的線性表，它只允許在表的前端（front）進行刪除操作，而在表的后端（rear）進行插入操作。進行插入的操作端稱為隊尾，進行刪除的操作端稱為隊頭。隊列中沒有元素時，稱為空隊列;鏈表是一種物理存儲單元上非連續(xù)、非順序的存儲結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)元素的邏輯順序是通過鏈表中的指針鏈接次序?qū)崿F(xiàn)的。鏈表由一系列結(jié)點組成，結(jié)點可以在運行時動態(tài)生成。每個結(jié)點包括兩個部分：一個是存儲數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)域，另一個是存儲下一個結(jié)點地址的指針域。

想著自己報考自考的專業(yè)，也會考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門，這學(xué)期就結(jié)束了，或多或少都收獲了一些知識。盡管學(xué)得還不是很透徹，我相信這對自己的自考會有很大的幫助，所以，即使是結(jié)束了這科的內(nèi)容，我也不會放棄去學(xué)習(xí)它。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇二

做了一個星期的程序設(shè)計終于做完了，在這次程序設(shè)計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的。

由于上學(xué)期的c語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當(dāng)我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識。

通過這次的程序設(shè)計，發(fā)現(xiàn)一個程序設(shè)計就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體，自己也開始對程序產(chǎn)生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學(xué)習(xí)老師的解決問題的方法。

這次試驗中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識是一個基礎(chǔ)，但是我基礎(chǔ)都沒掌握，更別說寫出一個整整的'程序了。自己在寫程序的時候，也發(fā)現(xiàn)自己的知識太少了，特別是基礎(chǔ)知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結(jié)了一下，自己以前上課也認(rèn)真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結(jié)于自己的練習(xí)太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r，實際上是一件很有樂趣的事情。對于以后的學(xué)習(xí)有了幾點總結(jié)：第一、熟記各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，定義、特點、基本運算；第二、各種常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……，這些是必考的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)不會少于20%；第三，多做習(xí)題，看題型，針對題型來有選擇復(fù)習(xí)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜，但你靜下心來把書掃上幾遍，分解各個知識點，這一下來，學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會很清晰了。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇三

這學(xué)期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學(xué)期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然上機時間只有短短兩個星期但從中確實學(xué)到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學(xué)到了不少知識。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎(chǔ)課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎(chǔ)課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語言知識，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識，純屬于設(shè)計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。純屬于設(shè)計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯調(diào)試代碼的時候誤，導(dǎo)致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導(dǎo)致整個程序不能運行，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯誤時我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的必然具備的條件!同時，通過此次課程設(shè)計使我了解到，必然具備的條件!同時，通過此次課程設(shè)計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計中，硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計中，雖然不會成功的編寫一個完整的程序，但是在看程序的過程中，個完整的程序，但是在看程序的過程中，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設(shè)計，于完成了這次課程設(shè)計，雖然這次課程設(shè)計結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無止境，得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無止境，以后還會更加的努力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。

本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。

我的課程設(shè)計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。

在本課程設(shè)計中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性很強的課程，上機實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機實習(xí)一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動地、積極地、認(rèn)真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

通過這段時間的課程設(shè)計，我認(rèn)識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力。

總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進一步的理解和認(rèn)識。

通過本次課程設(shè)計，對圖的概念有了一個新的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設(shè)計，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點，我沒有掌握好。不過，有了這次課程設(shè)計的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設(shè)計中我學(xué)會了運用兩個新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設(shè)計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現(xiàn)，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。

時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時間里我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，感謝學(xué)校給我提供了一個努力拼搏的舞臺，讓我學(xué)會了如何面對這個真實的社會，實現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場人士的轉(zhuǎn)變。

實習(xí)是繼中考后又一個人生的十字路口，它意味著人生一個新時期的到來——告別學(xué)校走入社會。社會是個大的集合，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實習(xí)單位都同屬這個集合。這幾個月來，給我感覺學(xué)校純一點，單位復(fù)雜一點。不過我知道不論學(xué)校還是單位其實都是社會的縮影。實習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會。社會是形形色色、方方面面的，你要學(xué)會的是適應(yīng)這個社會而不是讓這個社會適應(yīng)你。

剛剛走進社會不適應(yīng)是正常的。人有的時候很奇怪：心情或者更準(zhǔn)確地說是熱情往往會因時間、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏。就像我對境界一詞的理解：人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對事物的理解、判斷、預(yù)知的程度就是這個人的境界。

作為一名中專生，專業(yè)需求的建筑認(rèn)識實訓(xùn)開始了，我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在__的各大建筑工地認(rèn)識實習(xí)，對于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對土木工程有了基本的感性認(rèn)識了，我想任何事的認(rèn)識都是通過感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的，這次認(rèn)識實習(xí)應(yīng)該是一個鍛煉的好機會!

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟，如果說人生是一片海洋，那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪，揚帆遠航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)歷多了，我就會成熟;我就會變強。我相信。那時的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵，是實習(xí)的經(jīng)歷給我力量，所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們，也感謝學(xué)校給我這次實習(xí)的機會。

一年的實習(xí)生活中，緊張過，努力過，醒悟過，開心過。這些從為有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西，也有很多的感悟。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇四

計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指在計算機科學(xué)中用于組織和存儲數(shù)據(jù)的方法。在計算機科學(xué)和編程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)算法的基礎(chǔ)，它能夠提高程序的效率和可讀性。在學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的過程中，計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個必要的基礎(chǔ)課程。在本文中，將會分享筆者學(xué)習(xí)計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會，總結(jié)計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性，以及如何更好的學(xué)習(xí)這門課程。

第二段：學(xué)習(xí)心得。

在課程學(xué)習(xí)的過程中，我想說的第一件事就是計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是充滿挑戰(zhàn)的。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)習(xí)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如鏈表、堆棧、隊列、樹、圖等等。這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看起來相似，但在實際應(yīng)用中不能隨意混用，每個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都有其獨特的使用方法。在學(xué)習(xí)這門課程時，我更加深刻地認(rèn)識到計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對計算機科學(xué)中算法實現(xiàn)的重要性。

第三段：重要性。

計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在計算機科學(xué)的應(yīng)用中非常重要，它能夠增強計算機程序的執(zhí)行效率和可讀性。通過使用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以使代碼更易于理解和維護。例如，使用鏈表可以快速添加和刪除元素，而使用數(shù)組則能快速訪問元素。因此，學(xué)習(xí)計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以讓我們更好地理解數(shù)據(jù)的存儲方式和查找方法，從而更好地編寫程序。

第四段：優(yōu)化方法。

在學(xué)習(xí)計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時，我發(fā)現(xiàn)實踐是一種很好的學(xué)習(xí)方法。除了理論課程，我們還應(yīng)該運用所學(xué)的知識來解決實際問題，這樣有助于我們更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的使用和實際應(yīng)用。此外，合理地使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的注釋也很重要，注釋可以讓代碼更加清晰易懂，也可以幫助我們在處理問題時更快捷地找到所需的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

第五段：總結(jié)。

在本文中，我們分享了關(guān)于計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會。學(xué)習(xí)計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅僅局限于課本上的理論知識，它也需要我們運用所學(xué)的知識來解決實際問題。計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)的儲存方式和查找方法，從而更好地編寫程序。我相信，在使用實踐學(xué)習(xí)的方法下，大家都能更好地理解和應(yīng)用計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇五

第一段：引言（大約200字）。

在大學(xué)學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的過程中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但對于如何將這些知識應(yīng)用到實際項目中，很多時候卻感到困惑。幸運的是，通過進行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實訓(xùn)課程，我有機會將課堂上學(xué)到的知識運用到實際的項目中，使自己對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解更加深入。在這篇文章中，我將分享我在實訓(xùn)中的一些心得體會。

第二段：對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識（大約200字）。

在實訓(xùn)開始之前，我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有著一定的理論基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)了線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如數(shù)組、鏈表和棧，以及非線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如樹和圖。然而，在實際應(yīng)用中，我意識到理論知識遠遠不夠。通過實際操作，我開始真正理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是如何幫助我們組織和處理數(shù)據(jù)的。例如，當(dāng)我們需要對大量數(shù)據(jù)進行排序時，使用快速排序算法能夠提高效率，而當(dāng)我們需要高效地查找數(shù)據(jù)時，使用二叉查找樹則更加適合。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實際應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用。

第三段：實訓(xùn)項目中的挑戰(zhàn)（大約300字）。

實訓(xùn)項目的開始并不輕松。我們被要求設(shè)計一個學(xué)生管理系統(tǒng)，其中包括學(xué)生信息的錄入、刪除和查詢等功能。在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，我意識到設(shè)計一個高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是很重要的。不僅會影響到系統(tǒng)的速度，也會影響到用戶的體驗。其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇關(guān)乎到整個項目的性能。如果選擇了不合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可能導(dǎo)致系統(tǒng)運行緩慢，甚至無法正常工作。因此，我需要仔細考慮每個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，并選擇最適合項目需求的。

第四段：技術(shù)實踐的收獲（大約300字）。

通過實訓(xùn)項目，我不僅加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，也學(xué)到了很多實踐技巧。首先，我了解到了時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的概念，這使我能夠評估不同算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的性能。其次，我學(xué)會了使用調(diào)試工具來找出代碼中的錯誤，并通過對代碼的優(yōu)化來提高系統(tǒng)的性能。此外，我還學(xué)會了團隊協(xié)作和溝通的重要性。在項目中，我需要與其他隊員合作，討論問題并共同解決。這為我將來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)及展望（大約200字）。

通過實訓(xùn)項目，我不僅將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識應(yīng)用到實際項目中，也獲得了更多實踐經(jīng)驗。通過這個過程，我意識到理論的學(xué)習(xí)只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于將理論轉(zhuǎn)化為實際項目。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用領(lǐng)域，并將其結(jié)合實踐，在未來的項目中做出更大的貢獻。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一個優(yōu)秀的軟件工程師。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇六

通過這次課程設(shè)計使我進一步達到理論與實際相結(jié)合，提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力，使我們能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能，掌握設(shè)計程序的思路，學(xué)會用計算機語言編寫程序，以實現(xiàn)所需處理的任務(wù)，鍛煉自己的動腦能力，學(xué)會用自己的思路解決現(xiàn)實中的實際問題，雖然一開始也走了一些彎路不過在同學(xué)和老師的'點撥下完成了該程序，這次課程設(shè)計中遇到了很多問題，一開始準(zhǔn)備用二維數(shù)組存放的可考慮到同一個學(xué)校同一個項目有好幾個人參加，就不能用二維數(shù)組了，如果每個學(xué)校都申請一個二維數(shù)組也非常不方便，還是用順序表方便也不浪費空間，在這次課程設(shè)計的過程中雖然很多次都參照了課本及資料，不過這使我更加熟悉了順序表以及結(jié)構(gòu)體的定義及實現(xiàn)，調(diào)試過程中也遇到了一些問題也都是自己獨立思考完成的，還有一個體會是，遇到不會的地方可以參考課本也可以去圖書館或網(wǎng)上查資料，當(dāng)然主要思路有了也就簡單點了。在老師的答辯指指導(dǎo)下，程序數(shù)組那塊程序的書寫老師問我為什么是那樣的，當(dāng)時寫這塊程序的時候是看書上數(shù)組那塊程序再加上自己的主觀想法覺得就是這樣寫的，雖然這塊程序當(dāng)時那種主觀想法是寫對了，但是經(jīng)過老師的答辯提問才知道雖然是寫對了，但是這種思考和想法是錯誤不科學(xué)的，真正的是因為第2次循環(huán)是因為第一次釋放了一個。所以通過這次課程設(shè)計讓我懂得了一個很重要的道理，就是以后如果哪地方有一點迷惑，有一點不懂的地方不能憑自己主觀的思考和想法覺得應(yīng)該是這樣的，一定要找老師問清楚為什么是這樣的，一定要把每步每個小程序都要搞的十分的清楚，這真是個很好的收獲。還有就是這個程序的男女問題上，開始準(zhǔn)備在結(jié)構(gòu)體中加一個sex的點，大使那樣對與男女項目還是有點麻煩，后來在同學(xué)的提醒下，通過參賽項目號就可以解決了，比m大就是女子項目，比m小或者等于m就是男子項目。這樣就可以很完美地解決這個問題了。

其實，當(dāng)你實驗遇到問題時，自己會通過很多途徑去解決它，沒有解決時，心急如焚，解決之后的那種快感是前所未有的，這也許就是付出了行動之后的收獲吧！

這也教會了我們以后在社會上，遇見了事情不可怕，只要不被困難擊倒，解決了它，那樣我們就是勝利的！

xxx。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇七

一、導(dǎo)引：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機科學(xué)中的重要基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們掌握了一系列組織和存儲數(shù)據(jù)的方法。然而，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅僅是一門技術(shù)性的學(xué)科，它還蘊含著豐富的思想內(nèi)涵和社會意義。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思政教育價值，這不僅拓展了我的思維視野，而且也提升了我對社會現(xiàn)實的認(rèn)識，以下是我的心得體會。

二、理論與實踐的結(jié)合：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和解決實際問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要掌握各種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的操作，但光有理論知識是遠遠不夠的。只有將所學(xué)的知識運用到實際編程中，才能真正理解其內(nèi)涵和作用。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育告訴我，只有理論和實踐相結(jié)合，才能解決現(xiàn)實問題，這也正是我們在改革創(chuàng)新中所要堅持和努力的。

三、思維方式的轉(zhuǎn)變：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中最重要的一點就是培養(yǎng)抽象思維能力，這是一種能夠?qū)嶋H問題抽象為符號和模型的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我逐漸意識到直面問題的重要性以及抽象思維在解決問題中的不可或缺。在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常面臨各種各樣的問題，如果我們不能正確運用抽象思維，將問題從具體中泛化，就會走向疲于應(yīng)對的境地。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育讓我深刻認(rèn)識到，抽象思維是一個高效解決問題的關(guān)鍵，這也是我在工作和學(xué)習(xí)中需要不斷提升的能力。

四、團隊合作與溝通：

在學(xué)習(xí)過程中，我意識到了團隊合作和溝通的重要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)需要進行大量的編程實踐，而在實踐中，數(shù)量龐大的代碼和復(fù)雜的邏輯很容易產(chǎn)生錯誤。這時，與同學(xué)們進行及時溝通和合作，不僅能夠加快解決問題的速度，還能夠促進我們之間的交流和理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育告訴我，團隊合作和溝通是一種很重要的工作能力，只有相互協(xié)作、互相理解，才能夠取得最好的效果。

五、價值觀的塑造：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，還對我們的價值觀進行了深刻的塑造。在學(xué)習(xí)過程中，我深入了解了代碼的可讀性和復(fù)用性的重要性。一個好的代碼不僅能夠減少出錯的概率，還能夠提高開發(fā)效率和可維護性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育讓我明白，一個優(yōu)秀的程序員不僅僅是能寫出高效的代碼，更應(yīng)該具備責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。只有養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，才能在軟件開發(fā)中將自己的責(zé)任和尊嚴(yán)展現(xiàn)出來。

總結(jié)起來，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育的意義遠遠超出了學(xué)科本身的范疇。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了抽象思維、團隊合作和溝通能力，塑造了正確的價值觀和職業(yè)道德。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育在推動我們的思維方式轉(zhuǎn)變、助力我們的團隊合作和促進我們的價值觀塑造等方面起到了積極推動作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更深刻地理解和運用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政的重要價值。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇八

這學(xué)期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學(xué)期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然上機時間只有短短兩個星期但從中確實學(xué)到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學(xué)到了不少知識。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎(chǔ)課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎(chǔ)課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語言知識，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識，純屬于設(shè)計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。

純屬于設(shè)計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。我選的.上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯調(diào)試代碼的時候誤，導(dǎo)致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導(dǎo)致整個程序不能運行，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯誤時我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的必然具備的條件!

同時，通過此次課程設(shè)計使我了解到，必然具備的條件!同時，通過此次課程設(shè)計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計中，硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計中，雖然不會成功的編寫一個完整的程序，但是在看程序的過程中，個完整的程序，但是在看程序的過程中，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索，測試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設(shè)計，于完成了這次課程設(shè)計，雖然這次課程設(shè)計結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無止境，得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無止境，以后還會更加的努力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇九

算法是為了問題服務(wù)的，我們在掌握了書本上的算法以后，要去找一些綜合性的題目來鍛煉自己，這些問題通常融合了不同的知識點，例如同時蘊含了排序，二叉樹，堆棧的相關(guān)知識，只有在解決問題的過程中，靈活運用所學(xué)知識，才能真正檢驗我們是否牢固掌握了書本上的內(nèi)容。教學(xué)建議：其實李老師您是我大學(xué)以來第一個普通話如此標(biāo)準(zhǔn)的老師，所以我已經(jīng)十分慶幸了，而且我覺得您的講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，只不過有的時候，您似乎刻意追求語句的嚴(yán)謹(jǐn)性，邏輯性，科學(xué)性，導(dǎo)致課堂上一句話往往說的很長，很繞，慢慢的都是專業(yè)名詞，有時候還稍有些舌頭打結(jié)，這會讓我們的思緒無法連貫。比如有一次我在qq上問您希爾排序里面的gap這個點，您給我發(fā)了一段26秒的語音，然后我聽了好多遍理了好多次思緒才想明白，當(dāng)然了這可能和我自己的理解能力較弱有關(guān)。我希望老師上課的時候能夠盡量把內(nèi)容說的再通俗易懂簡單粗暴一些。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇十

作為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過程中，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機科學(xué)的基礎(chǔ)，也是程序員必備的核心知識。在通過課堂學(xué)習(xí)和實踐項目的同時，我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要理論與實踐相結(jié)合。理論知識是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有理解了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點和應(yīng)用場景，才能更好地使用它們。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了課堂知識和實際應(yīng)用的融合。通過書本中的案例分析和算法推導(dǎo)，我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點有了初步的認(rèn)識；而通過實踐項目的參與，我更深入地理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實際應(yīng)用。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面取得了較為顯著的進步。

其次，堅持動手實踐是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅僅是掌握理論知識，更重要的是能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。在我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過程中，我通過編寫各種算法程序來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。通過實踐項目，我學(xué)會了如何根據(jù)實際情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并使用不同的算法來解決問題。在實踐的過程中，我也經(jīng)常遇到各種困難和問題，但正是通過一遍又一遍地調(diào)試和優(yōu)化，我得以更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用原理，提高了編程能力。

第三，良好的代碼規(guī)范和注釋是保證程序質(zhì)量的關(guān)鍵。在編寫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的代碼過程中，我漸漸意識到了良好的代碼規(guī)范和注釋對于程序質(zhì)量的重要性。在實踐項目中，有時需要多人合作開發(fā)，良好的代碼規(guī)范可以使團隊成員之間更好地協(xié)同合作。另外，良好的注釋能夠讓自己和他人更加容易理解代碼的功能和實現(xiàn)思路，提高了代碼的可讀性和可維護性。因此，在實踐中，我始終將代碼規(guī)范和注釋作為重要的一環(huán)，力求編寫出高質(zhì)量的代碼。

第四，不斷學(xué)習(xí)和更新是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的要求。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個廣闊而深邃的領(lǐng)域，新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法層出不窮。因此，作為一個學(xué)習(xí)者，要不斷跟進和學(xué)習(xí)最新的知識，緊跟科技發(fā)展的步伐。除了自習(xí)和實踐外，我還積極參與各種學(xué)術(shù)討論和博客分享，不斷與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的思路和知識面。通過這樣的不斷學(xué)習(xí)和更新，我逐漸提高了自己的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)水平，并且在實踐中得到了進一步的錘煉。

最后，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機編程的基石，理解和掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，才能在編程的道路上越走越遠。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷的練習(xí)和實踐才能真正掌握。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性和應(yīng)用價值。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門基礎(chǔ)而又實用的學(xué)科，它承載著計算機科學(xué)的眾多算法和思想，對于提高編程能力和解決實際問題有著重要的作用。

綜上所述，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)需要理論與實踐相結(jié)合，需要堅持動手實踐，需要注重代碼規(guī)范和注釋，需要不斷學(xué)習(xí)和更新。我相信通過不懈努力和實踐，我將能夠在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這個領(lǐng)域取得更大的突破和進步。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并不是終點，而是一個跳板，讓我們能夠更好地應(yīng)對計算機科學(xué)中的各種挑戰(zhàn)和問題。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會篇十一

本次課程設(shè)計所用到的知識完全是上學(xué)期的知識，通過這次課程設(shè)計，我認(rèn)識到了我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的掌握程度。

首先我這個課程設(shè)計是關(guān)于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹，所以我掌握的長度并不深。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹的知識有溫習(xí)了一遍，還好并沒有忘掉。二叉樹這章節(jié)難度中上等，而且內(nèi)容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。

然后，在編程中我認(rèn)識到了自己動手能力的不足，雖然相比較大二而言進步很大，但是我還是不滿意，有的在編程中必須看書才能寫出來，有的靠百度，很少是自己寫的。還好，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認(rèn)識到了，編程不能停下，如果編程的時間少了，知識忘的會很快，而且動手也會很慢。同時，同學(xué)之間的合作也很重要，每個人掌握的知識都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會的別的同學(xué)會，所以在大家的共同努力下，編程會變得很容易。在這次編程中，我了解到了自己某些方面的不足，比如說鏈表的知識，雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程，但是很慢，沒有別人編程的快，另外，二叉樹和圖的知識最不好掌握，這方面的知識廣泛而復(fù)雜。以前，沒動手編程的時候覺得這些知識很容易，現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯了，大錯特錯了，我們這個專業(yè)最重視的就是動手編程能力，如果我們紙上寫作能力很強而動手編程能力很差，那我們就白上這個專業(yè)了。計算機這個專業(yè)就是鍛煉動手編程能力的，一個人的理論知識再好，沒有動手編程能力，那他只是一個計算機專業(yè)的“入門者”。在編程中我們能找到滿足，如果我們自己編程了一個程序，我們會感到自豪，而且充實，因為如果我們專研一個難得程序，我們會達到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中，完全會廢寢忘食。編程雖然會乏味很無聊，但是只要我們沉浸其中，你就會發(fā)現(xiàn)里面的`樂趣，遇到難得，你會勇往直前，不寫出來永不罷休；遇到容易的，你會找到樂趣。編程是很乏味，但是那是因為你沒找到編程重的樂趣，你只看到了他的不好，而沒有看到他的好。其實，只要你找到編程中得樂趣，你就會完全喜歡上他，不編程還好，一編程你就會變成一個兩耳不聞窗外事的“植物人”?？梢哉f只要你涉及到了計算機，你就的會編程，而且還要喜歡上他，永遠和他打交道，我相信在某一天，我們一定會把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友。

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計”是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實驗課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的是要達到理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力，使學(xué)生能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能。

當(dāng)初拿到這次課程設(shè)計題目時，似乎無從下手，但是經(jīng)過分析可知，對于簡單文本編輯器來說功能有限，不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本、統(tǒng)計文本中字母—數(shù)字—空格—特殊字符—文本總字?jǐn)?shù)、查找、刪除及插入這幾項功能。于是，我進行分模塊進行編寫程序。雖然每個模塊程序并不大，但是每個模塊都要經(jīng)過一番思考才能搞清其算法思想，只要有了算法思想，再加上c程序語言基礎(chǔ)，基本完成功能，但是，每個模塊不可能一次完成而沒有一點錯誤，所以，我給自己定了一個初級目標(biāo)：用c語言大體描述每個算法，然后經(jīng)調(diào)試后改掉其中明顯的錯誤，并且根據(jù)調(diào)試結(jié)果改正一些算法錯誤，當(dāng)然，這一目標(biāo)實現(xiàn)較難。最后，經(jīng)過反復(fù)思考，看一下程序是否很完善，如果能夠達到更完善當(dāng)然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以，有事我們會而不得不在編寫途中終止換用其他算法，但是，我認(rèn)為這不是浪費時間，而是一種認(rèn)識過程，在編寫程序中遇到的問題會為我們以后編寫程序積累經(jīng)驗，避免再犯同樣的錯誤。但是，有的方法不適用于這個程序，或許會適用于另外一個程序。所以，探索的過程是成長的過程，是為成功做的鋪墊。經(jīng)過努力后獲得成功，會更有成就感。

在課程設(shè)計過程中通過獨立解決問題，首先分析設(shè)計題目中涉及到的數(shù)據(jù)類型，在我們學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)中不外乎線性存儲結(jié)構(gòu)及非線性存儲結(jié)構(gòu)，非線性存儲結(jié)構(gòu)中有樹型，集合型，圖型等存儲結(jié)構(gòu)，根據(jù)數(shù)據(jù)類型設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)點類型。然后根據(jù)設(shè)計題目的主要任務(wù)，設(shè)計出程序大體輪廓（包括子函數(shù)和主函數(shù)），然后對每個子函數(shù)進行大體設(shè)計，過程中錯誤在所難免，所以要經(jīng)過仔細探索，對每個函數(shù)進行改進。

程序基本完成后，功能雖然齊全，但是程序是否完善（例如，輸入數(shù)據(jù)時是否在其范圍之內(nèi)，所以加入判斷語句是很有必要的）還需運行測試多次，如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對其進行改善，當(dāng)然要在力所能及的前提下。

課程設(shè)計過程雖然短暫，但是使我深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法課程對編程的重要作用，還有“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨立完成設(shè)計題目，使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟，提高分析和解決實際問題的能力。通過實踐積累經(jīng)驗，才能有所創(chuàng)新。正所謂，良好的基礎(chǔ)決定上層建筑。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果。