最新課外書的心得體會范文(大全13篇)

寫心得體會可以幫助我們整理思路，深化對經(jīng)驗和知識的理解。寫心得體會應該注重邏輯性和條理性，確保文筆流暢、結(jié)構(gòu)清晰。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。

課外書的心得體會篇一

在現(xiàn)代社會，孩子們除了學校的教育外，家長常常也會選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級包括鋼琴、足球、書法等等，目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛好或者加強學習。在我的成長過程中，我也參加了許多課外班，并從中受益匪淺。今天，我想分享一下我的課外班心得體會。

第二段：關于鋼琴班學習。

我從小就比較喜歡音樂，于是我參加了鋼琴班。雖然學琴的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是所有的努力都是值得的。在每次練習中，我都會沉醉在美妙的旋律中，同時也從中學到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過我的鋼琴班學習，我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì)，這些品質(zhì)也對我的其他學習和成長產(chǎn)生了很大的影響。

第三段：足球班的感受。

我也參加過足球班，這是一個迥然不同的學習體驗。在足球班上，我一開始并不擅長運球或者射門，但是在教練的耐心指導下，我逐漸學會了如何運用大腦和身體配合，不斷提高自己的技能和領域能力。足球班不僅讓我學會了合作和溝通，還讓我體會到了成功的快感，并且在此過程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。

第四段：關于書法班的思考。

書法班讓我感受到了藝術的美妙。在書法班上，我學習了具有歷史和文化的書法藝術，也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術追求。通過練習書法，我不僅提高了我的審美和文學品味，還讓我學會了沉著思考、慢慢完成一個作品的細致和耐心，這些品質(zhì)也在我后來的學習和職場中產(chǎn)生了重要的影響。

第五段：結(jié)論。

課外班的學習讓我體驗到了不同的學習方式和教育理念，也為我個人的成長帶來了很大的幫助。通過鋼琴班、足球班和書法班，我學會了如何協(xié)調(diào)身體和心智，培養(yǎng)了堅韌、毅力和自信，在今后的生活和工作中，這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此，我鼓勵更多的孩子們參加課外班，不斷拓展自己的知識和視野，成為優(yōu)秀的人才。

課外書的心得體會篇二

課堂上的學習是我們獲取知識的重要途徑，然而，課外活動同樣也是我們成長的重要組成部分。通過參與各種課外活動，我們可以拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的能力和技巧。在這些活動中，我深深體會到了課外活動對我們的成長和發(fā)展的重要性。

第二段：豐富知識。

課外活動是我們擁抱多元知識的渠道之一。除了日常課程所涵蓋的學科知識，我們可以參加各種興趣小組、學術講座、討論會等活動，獲取更多的知識。比如，我曾經(jīng)參加過學術講座，了解到了一些相關領域的前沿知識和最新研究成果。這些課外活動拓寬了我的知識視野，讓我能夠更全面地了解世界，從而更好地拓展自己的思維方式和解決問題的能力。

第三段：培養(yǎng)興趣愛好。

課外活動也給我們提供了展示和發(fā)展自己興趣愛好的機會。在校外的社團活動中，我們可以選擇自己感興趣的方向進行深入學習和實踐，從而培養(yǎng)自己的專長。比如，我參加了學校的音樂社團，在演奏樂器的過程中，我不僅提高了自己的音樂技巧，而且還結(jié)交到了更多對音樂感興趣的同學，互相交流、切磋，共同進步。課外活動培養(yǎng)了我的興趣愛好，并培養(yǎng)了我與團隊合作的能力。

第四段：鍛煉能力和技巧。

課外活動也是我們鍛煉能力和技巧的舞臺。在校內(nèi)的課堂上，我們經(jīng)常是被動的接受知識，而在課外活動中，我們可以主動參與、挑戰(zhàn)自我。比如，我曾經(jīng)參加過一次辯論比賽，這要求我們要有充分的準備，進行有條理的思考，并能夠清晰地表達自己的觀點。通過這次比賽，我不僅鍛煉了自己的口語表達能力和邏輯思維能力，還提高了自信心。這一系列的能力和技巧的培養(yǎng)，對我們未來的發(fā)展非常有幫助。

第五段：總結(jié)。

總之，課外活動是我們成長中不可或缺的一部分。通過參與課外活動，我們可以豐富知識儲備，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉能力和技巧。這些活動給予我們更多的機會去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，并提供了鍛煉和成長的平臺。因此，我鼓勵每一個同學積極參與各種課外活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。只有在課外活動中，我們才能真正實現(xiàn)全面的個人成長。

課外書的心得體會篇三

讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識。還可演義》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人，關云長的'單刀赴會，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。

薩士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！

課外書的心得體會篇四

作為學生，課外時間是我們展示自己、拓展思維的機會，也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動豐富多樣，對我們的成長起到了重要的推動作用。我在參與各種課外活動中收獲了許多，無論是學術上的進步還是個人素養(yǎng)的提高，都讓我有了不少體會。以下是我對課外活動的心得體會。

首先，參加課外活動拓寬了我的眼界。學校舉辦的各種講座、比賽等活動，讓我接觸到了很多新的知識和想法。比如，我曾參加過一次關于科學與技術的講座，講座中的專家生動而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來。這讓我對科技有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對科學研究的興趣。另外，我還參加了學校的一次英語演講比賽，通過與其他同學的交流和學習，我不僅提高了口語表達能力，還了解了不同同學的觀點和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界，拓展了我的視野。

其次，課外活動讓我培養(yǎng)了自信和合作意識。在學校的戲劇社團中，我擔任了一次主演角色，這是我第一次面對觀眾獨自表演。一開始，我很緊張，但是通過反復排練和導演老師的指導，我逐漸克服了緊張情緒，展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性，也讓我明白只有通過實際行動才能培養(yǎng)自信。另外，參與各類團隊活動也讓我加強了合作意識。合作是一個人在社會中立足的重要能力，只有團隊達成共識，集思廣益，才能取得更好的效果。課外活動讓我在與他人合作中學會了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題，這些都對我的個人成長有著積極的影響。

再次，參加課外活動讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動中，我們必須安排好學習和活動的時間，做到事事有序、不拖延。在這個過程中，我體驗到了時間的寶貴和管理自己時間的重要性。為了兼顧學業(yè)和活動，我學會了合理規(guī)劃時間、高效利用碎片時間，并從中尋找到了時間管理的竅門。通過對時間的合理安排，我不僅能夠更好地完成學業(yè)，還能夠積極參與到各種活動中，提升自己的綜合素質(zhì)。

最后，通過參與課外活動，我也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和社會關系能力。團隊合作是在課外活動中非常重要的一項能力。在學校的義工團隊中，我們一起參與社區(qū)公益活動，如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊友們的合作，我學會了傾聽他人的意見，學會了在團隊中分工合作，更學會了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團隊合作的力量和重要性，并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。

綜上所述，課外活動對于我們的個人成長起到了至關重要的推動作用。通過參加課外活動，我們不僅可以拓寬自己的眼界，鍛煉自己的自信和合作意識，還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會關系能力。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)積極參與各種課外活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，并為社會做出自己的貢獻。

課外書的心得體會篇五

課外的時間是讓我全身心地放松的時間，也是讓我學習和成長的時間。課外活動讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，增強了我的團隊合作意識，也拓寬了我的視野和知識面。通過參加各種課外活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體驗。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在課外活動中得到的心得體會。

首先，通過參加課外活動，我認識到每個人都有自己的價值和特長。在學校中，我們總是被分為不同的班級和小組，每個人都有自己的角色和任務。然而，在課外活動中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有機會展示自己的特長和才華，無論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運動，每個人都能夠在自己喜歡的領域中得到發(fā)展和表達自己的機會。比如，在學校的戲劇社團中，我認識到舞臺上每個演員的角色都是不可或缺的，只有團隊中每個人的努力和付出，才能讓整臺戲更加完美。每個人都有自己的特長和能力，只需要找到適合自己的舞臺，就能展現(xiàn)出最好的自己。

其次，課外活動也是鍛煉身體和增強體質(zhì)的好機會。在學校中，我們大部分時間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運動，可以讓我們積極參與身體活動，增強體質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加學校的籃球隊，每天鍛煉身體，不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在籃球場上，我們需要相互配合、默契配合，才能贏得比賽。通過與隊友一起奮斗的過程，我意識到團隊合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵的力量。

此外，課外活動也是拓寬視野和知識面的重要途徑。學校的教育主要是注重學科知識的灌輸和學習，而課外活動則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經(jīng)參加過學校組織的社會實踐活動，走進農(nóng)村、走進社區(qū)，了解社會的多元化和各種問題。通過這些實地考察和調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了許多書本上沒有的知識。在課外活動中，我們也可以參加一些講座或者研討會，與一些行業(yè)專家交流，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認識到知識是無窮的，只有不斷學習和積累，才能夠不斷進步和成長。

最后，通過參加課外活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學安排進行學習，很少有時間和機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動中，我可以選擇自己感興趣的領域，從事一些自己喜歡的事情。比如，我喜歡文學寫作，在課外時間里，我加入了學校的創(chuàng)作社團，在老師的指導下，我學習了很多寫作技巧，也有機會發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對寫作的熱愛，并且在寫作中找到了表達自己的途徑。

總之，課外的時間是寶貴的，通過參加各種課外活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，鍛煉身體素質(zhì)，增加知識面，培養(yǎng)團隊合作意識。課外活動不僅豐富了我們的大學生活，還為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。讓我們珍惜這段時光，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。

課外書的心得體會篇六

作為一名學生，大家除了上課以外，平時還會有很多課外活動，比如說夏令營、實習、去旅游等等。在這些活動中，出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動——課外游。在課外游中，我們可以不用死板嚴肅地聽老師講課，反而可以大膽自由地去體驗各種新鮮的事物，嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中，我們除了能夠放松身心，更能夠感受到生命的美好和多彩，這也是我從課外游中所收獲到的。

第二段：感受到生命的美好。

課外游所提供的新鮮體驗是學校課堂中所無法替代的。厭倦了十年來學校里重復的一切，旅游和戶外活動可以讓學生們有機會去親身感受到不同環(huán)境下的學習和生活體驗。課外游所帶給我的美好，就是讓我重新認識到生命有很多好玩和美妙的事物，比如欣賞自然風光、品嘗美食、探索文化和歷史、參與體育運動等等。這些都是生命中真正的豐富與精彩。

第三段：嘗試不同的挑戰(zhàn)。

課外游更有意義的一點是，它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動的機會。正因如此，許多學生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長或者沒試過的活動，比如攀巖、漂流、跳傘等。雖然這些活動可能會帶來一定的危險和恐懼，但正是這種挑戰(zhàn)的過程，讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣，更加自信地去面對生活中的每一個困難和挑戰(zhàn)，這是課外游所提供的價值所在。

第四段：挑戰(zhàn)自己的極限。

沉浸在紛繁復雜的工作和學習中，我們往往會感到筋疲力盡，無精打采。此時，只有挑戰(zhàn)自己的極限，才能使我們恢復精力和激情。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激，從某種程度上能夠逼迫我們?nèi)ッ鎸ψ约旱目謶郑ぐl(fā)我們的求生欲和動力，讓我們在全新的環(huán)境和體驗中，挖掘出我們身處的生命的意義與價值。因此，出去參加課外游，也可以成為一種重寫自己故事的機會。

第五段：如何將課外游體驗引入學校乃至日常生活。

在閉關學習和工作壓迫下，我們會忽略生命的一些重要部分，忽略那些富可貴、珍貴而獨特的人生體驗和挑戰(zhàn)。因此，有必要將課外游的體驗帶進學校和日常生活中。比如，可以組織一些戶外旅游活動，或者引入戶外教學，這樣不僅能夠更好地學習和體驗，而且還能夠增強團隊精神和個人的能量，實現(xiàn)個人成長和與社會和自然的和諧發(fā)展。

結(jié)尾：總結(jié)。

總之，通過參加課外游，不僅能夠體驗到生命的美好體驗和挑戰(zhàn)自己的極限，還能夠更好地了解自己和世界，提高團隊協(xié)作能力和舉一反三能力。因此，我們應該把課外游所帶來的樂趣和經(jīng)驗帶到生活中，去探索和實現(xiàn)自己的夢想和人生價值，以達到自己的理想和目標。

課外書的心得體會篇七

在現(xiàn)代社會的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。

第二段：優(yōu)勢。

課外班共同的優(yōu)勢在于開啟了孩子廣泛的知識面，可以通過科學、藝術、體育等方面進行學習。例如，參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語，提高英語綜合素質(zhì)；學習繪畫、鋼琴等藝術培訓班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當我們參加不同類型的課外班后，會對孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。

第三段：挑戰(zhàn)。

參加課外班并不是一件簡單的事情。課外班的課程集中時間較小，時間久了就需要花費較大的時間和體力，加上負擔和學校作業(yè)，會對孩子們造成壓力。尤其是當孩子開始學習新內(nèi)容和與陌生朋友相處時，會陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細心呵護，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。

第四段：互動。

課外班的互動性也是讓人印象深刻的特點之一。通過針對不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動孩子們的思維和表達能力，激發(fā)他們的學習熱情和內(nèi)在動力。與此同時，開展小組競賽和活動，可以增加孩子們的協(xié)作和競爭能力，促進大家之間的交流和分享。

第五段：總結(jié)。

在豐富的課外活動中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺，讓他們得到更多的鍛煉和成長?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應對挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當做一次有意義的學習，培養(yǎng)自己具有貢獻精神的同時，也讓自己更好地成長。

課外書的心得體會篇八

《十萬個為什么》是一本科普書，里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺焐蠒行切牵瑸槭裁刺枙l(fā)光，為什么天上會下雨，為什么海洋是藍色的寶庫，為什么地震前后太陽會自己發(fā)光，為什么沙漠會五彩繽紛。

每篇文章都告訴我們一個科學道理。它不僅可以幫助我開闊視野，增加歌唱知識，還可以提高我的學習興趣。它以前不僅能幫我開車，我根本不懂九大行星和銀河系。《十萬個為什么》介紹了天體的形成過程。我理解金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。我們居住的地球只是宇宙中的一顆“小星星”。

為什么海水又苦又咸？之前不明白海水為什么又苦又咸?？戳恕妒f個為什么》，明白了是因為海水含鹽量多。氯化鈉是人們平時吃的鹽，味道咸；氯化鎂和硫酸鎂味苦，所以海水又苦又咸。

《十萬個為什么》還回答蝦蟹活著的時候是藍色，熟了就變成紅色？那是因為未煮熟的蝦和蟹含有大量黑色素，而煮熟的蝦和蟹沒有黑色素，只有紅色色素，所以它們會發(fā)生變化。

我也理解為什么雞下蛋不離蛋：因為母雞要給雞供熱，得不到熱量就死了。與蜘蛛不同，母雞不需要給孩子供熱。因為小蜘蛛只要吸收太陽的熱量就能生長，母雞必須趴在蛋上才能讓小生命生下——只雞。

《十萬個為什么》讓我增長了很多知識，也讓我意識到世界是如此豐富多彩。《十萬個為什么》這本書讓我明白了很多道理。是一個沉默的老師，給我無盡的知識，我喜歡《十萬個為什么》。

課外書的心得體會篇九

在社會實踐期間，針對農(nóng)村小學教育資源認知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們設計了一張問卷，調(diào)查對象為學生家長，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務輸出為主，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進行下去?！盃敔斈棠獭眰冋J字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字，有的因為孩子已經(jīng)長大早就不關心小學教育了。面對這種狀況，我們決定靈活機動，改變策略，以走訪為主，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準確的信息來源。

于是，在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷，實在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū)，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識，做起問卷來比較容易。為節(jié)省時間，我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實證明，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補，更能了解到真實情況。

此次調(diào)查，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份，其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。

這兩個問題的設置主要是為了了解普通百姓對于教育認識，另外，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。

當?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，即使家庭貧困，家長們也是全力支持孩子上學，希望孩子能夠改變命運，告別農(nóng)村，出人頭地。至于輟學現(xiàn)象，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到，認為存在輟學現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實在不行，父母也不會允許孩子中途輟學。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務教育，但很少一部分會進入重點高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學不進等)多是自愿退學，隨親屬外出打工。

我們主要選取校園環(huán)境、硬件設施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學教育資源的認識。表格統(tǒng)計結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學教育資源配置。從統(tǒng)計結(jié)果看，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結(jié)合我們做問卷時了解的情況，很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項。也就是說，對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說，小學校園環(huán)境、基礎設施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認識。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應就是學生人數(shù)過于集中，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長，導致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學接納的學生人數(shù)暴漲。在中心小學檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學一至六年級共計29個教學班，各班學生人數(shù)從53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育實屬無奈，一則學校容量有限，二則教師人員不足。在如此高密度的教學班級，教學質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對每個學生盡到責任，家長們的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家長向我們反映：“她的兒子今年五歲，前年剛在中心小學上完中班，本該繼續(xù)上大班，報導的時候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧，教學環(huán)境實在令人氣憤!”

表格數(shù)據(jù)反應的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實際上，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個方面來說，對于校園環(huán)境和基礎設施，多數(shù)家長并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學的校園環(huán)境確實說得過去，校舍建設、桌椅板凳之類，每年政府也都有專款用以改善，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設施。更為嚴峻的問題集中在學生流失、師資力量嚴重不足這一塊兒。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會認為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個方面：一、教師隊伍結(jié)構(gòu)嚴重不合理，老齡化情況嚴重，二、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學教育資源配置狀況》一文中有詳細陳述。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村，但僧多粥少;農(nóng)村小學教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。

對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示，對當前義務教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認為“基本滿意”，34.8%的認為“不滿意”);而且，教務教育的費用負擔也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認為負擔“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻人力、物力或財力”用以改善農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻力量，這在一定程度上也表明了當?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負擔對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻力量支援基礎教育建設，但在訪談過程中，很多人還是認為基礎教育的主要責任在于政府，政府應該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。

小學教育資源均衡配置是指將社會配給義務教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學，公平合理地對待每一所小學，讓每一位受教育者實際享有的教育資源份額相當。小學教育資源均衡配置是義務教育順利發(fā)展的前提和基礎。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。

課外書的心得體會篇十

作為學生，上課找資料、交作業(yè)，說起來都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來的假期，我們更應該利用好這個時間，進行一些讓自己開心、放松的活動。其中，課外游就是一種不錯的選擇。接下來，我將分享我自己的課外游心得和體會。

第一段：初出茅廬的旅行經(jīng)驗。

第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個時候，我和幾個朋友結(jié)伴去了一趟云南。從成都出發(fā)，花了三天時間逛了大理、麗江和香格里拉。因為當時沒有什么經(jīng)驗，我們遇到了很多問題，比如訂不到酒店，走錯路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶，例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個時候，我初次體驗到了旅游的美妙。

第二段：參與組織旅游活動的收獲。

大學之后，我參加了學校的旅游俱樂部，成了其中的一名干部。在組織旅游活動的過程中，我學會了如何收集信息、擬定行程、與相關公司談判等等。我們組織過的活動涉及到了許多地方，例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個過程中，我不但得到了組織和管理方面的鍛煉，更重要的是結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第三段：獨自旅行的感受。

去年，我獨自一人去了韓國。那個時候，我剛失戀，感到世界無聊、無趣。但是在韓國的旅行中，我重新找到了自己。我游了好幾個景點，品嘗了各種韓國美食，還在酒店與當?shù)氐娜艘黄鸫蚺啤⒊?。那個時候，我明白了獨處的美好之處，學會了安靜地欣賞自然風光和外來文化。在韓國旅行結(jié)束之后，我感到自己充滿了正能量，為自己打出了新的人生篇章。

我認為，課外游有助于人們面對各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴大社交圈子。在旅行途中，我們會遇到很多生活上的問題，但是只要積極應對，就能充分發(fā)掘自己的潛能，克服困難，甚至提高自己處理問題的能力。此外，旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化，幫助我們更好地認識和理解這個多樣化的世界。最后，在旅途中，我們也會結(jié)交各種各樣的人，擴大自己的社交圈子，為自己的人際關系帶來好處。

第五段：需要注意的問題。

當然，課外游也有其規(guī)則和安全問題要注意。首先，我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進行旅游。之后，我們還要征求相關的建議和意見，了解當?shù)氐娘L俗習慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過程中，我們還要注意保護自己的人身安全和財產(chǎn)安全，并確保不影響公共秩序。通過規(guī)范的旅游行為，我們才能進一步提升自身素質(zhì)、體驗旅游的樂趣，享受生活。

總之，無論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗，還是參與組織活動的收獲，獨己旅行的感受，課外游，給我?guī)砹嗽S許多多的驚喜和收獲。在未來的日子里，我也會繼續(xù)保持對旅游的熱愛，去更多的地方，結(jié)識更多的好友，收獲更多的人生經(jīng)歷。

課外書的心得體會篇十一

課外心得體會是指學生在課外時間對所學內(nèi)容進行總結(jié)和體會的一種學習方式。在學校的學習中，我們通常會通過課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識，而課外心得體會則是一種鞏固和拓展知識的有效途徑。隨著社會的進步和知識的不斷增長，培養(yǎng)學生探索、總結(jié)和表達能力變得日益重要。因此，課外心得體會能夠提高學生的學習效果和學習動力。

首先，課外心得體會能夠加深對知識的理解和記憶。當我們在課堂上學習完一個知識點后，通過課外心得體會的方式對所學內(nèi)容進行總結(jié)和反思，可以幫助我們更好地理解和吸收知識。同時，通過總結(jié)和歸納，我們還能將零散的知識點整合起來，形成有條理的知識體系。

其次，課外心得體會能夠培養(yǎng)學生的思考和表達能力。通過課外心得體會，我們可以自由地表達自己對知識的理解和看法，這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨立思維能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要用自己的語言組織和表達所學內(nèi)容，這有助于提高我們的表達能力和寫作能力。

首先，我們可以選擇適合自己的方式進行心得體會。有些同學喜歡通過書寫來總結(jié)思考，他們可以選擇寫下自己的心得體會；而有些同學更喜歡通過繪畫、演講或制作PPT等形式來呈現(xiàn)自己的心得體會，可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合的方式。

其次，我們應該在課堂學習之后盡快進行心得體會。這樣可以避免知識點遺忘或者混淆，同時也能夠保持學習的連貫性。在進行心得體會時，我們可以選擇關鍵點、重難點或自己感興趣的內(nèi)容進行總結(jié)，這樣既能效率高效果好，也能使自己更深入地理解和掌握所學內(nèi)容。

首先，我們可以嘗試將所學內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合。將書本上的知識與實際問題相銜接，既可以提高學習的興趣，又能夠更好地理解和應用知識。例如，在學習物理學的過程中，我們可以通過觀察周圍的物體和現(xiàn)象，將課本上的知識與實際進行聯(lián)想和應用，這樣可以更深入地理解和掌握物理學的原理。

其次，我們可以與同學或老師交流和討論心得體會。學習是一個合作與分享的過程，通過與他人的交流和討論，我們可以借鑒他人的觀點和思路，拓展自己的思路和見解。與他人共同分享心得體會，是一個相互促進和共同提高的過程。

最后，我們可以嘗試使用多種媒體進行心得體會。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來進行心得體會，例如通過制作視頻、博客或微信公眾號等形式來分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學習的趣味性，還可以讓更多的人了解我們的心得體會，獲得更多的反饋和建議。

五段：總結(jié)及展望（200字）。

課外心得體會是一種提高學習效果和動力的重要學習方式。通過課外心得體會，我們可以加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)我們的思考和表達能力。在進行課外心得體會時，我們可以選擇適合自己的方式，將所學內(nèi)容與實際問題相結(jié)合，與他人交流和分享心得體會。未來，我們還可以進一步探索和創(chuàng)新課外心得體會的方式和方法，提高學習的效果和樂趣。

課外書的心得體會篇十二

課外游是指學生在完成學校規(guī)定的學習任務后，利用空余時間參與的文體活動。在這個富有活力的社會，課外活動已成為學生發(fā)展多元化技能和個性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識，還帶給了我許多感悟和體會。

第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動的心得體會。

上個月，我和我的同學參加了象山山海公園的戶外拓展活動。在活動中，我們和別人分為兩隊，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中，我們彼此加強了信任，形成了同舟共濟的精神，收獲了團隊協(xié)作的體驗和樂趣。

這個戶外拓展活動不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們在自然環(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進取的態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的重要性。通過這個活動，我體會到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊含著無限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會成為我們前進的巨大助推器。

第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會。

上周六，我和我的同學們參觀了故宮博物院博物館。入門時，博物館的引導講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個展室里不同文物的背景、作用等方面的知識。這些展室內(nèi)都設有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們在欣賞文物的同時，也有機會了解相應的歷史知識。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。

通過這次博物館參觀，我真切體驗到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務流程貫徹著人文關懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進一步滿足了我們對文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對我很有啟發(fā)。

第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會。

前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動。我們一起穿過原始森林、越過險峰，從山的一個邊緣走到另一個邊緣。這個路線有許多危險的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。

經(jīng)過長時間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達了山的頂端，眺望遠方，心里無比暢快。我們一路上互相鼓勵，磨練的不僅僅是體力，還有團隊精神的提升和堅定信念的力量。

這個活動讓我深刻感受到了團隊協(xié)作和堅定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感，堅信只要心中有目標，堅持不懈，最終一定會成功。

第五段：總結(jié)。

課外游是學生在自由選擇的文體活動中，通過親身實踐、體驗、互動，關注現(xiàn)實、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進個體全面成長的重要方式之一。在這里，我不僅學到了知識，更學到了勇氣、信任、協(xié)作和堅定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動本身，更在于參與其中的個體，他們可以獲得更長久的成果：自我價值的認可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。

課外書的心得體會篇十三

在忙碌的學習生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀，我們不僅可以增加知識面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會。

首先，通過課外閱讀，《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價值觀。小說中的主人公田曉霞是一個才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢和地位，還是內(nèi)心的寧靜和滿足？通過與書中人物的對比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。

其次，課外閱讀使我更加開闊了眼界?！镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實的歷史背景為背景，生動地描繪了中國的社會變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書，我了解到了中國社會的發(fā)展歷程，深刻體會到了改革開放的重要性和艱辛。同時，書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復雜性，讓我對于人與社會的關系有了更深層次的思考。此外，我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識，書中不僅反映了大時代背景下的中國社會，還體現(xiàn)了中國文化的底蘊和魅力。通過課外閱讀，我不僅窺見了中國的古老與現(xiàn)代，也擴大了自己的視野。

再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書，我不僅必須理解復雜的情節(jié)和人物關系，還需要思考作者的寫作意圖和文學手法背后的價值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對文學作品的理解能力。通過課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學習和生活中都能得到更多的收獲。

最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細膩的描寫讓我感受到了文學的魅力。作者通過對人性和社會的描寫，深刻展示了現(xiàn)實與理想的矛盾，引起了我對世界的思考。同時，小說中的人物形象和人物關系也讓我深受觸動。與書中的角色相處，我感受到了作者對生活的關注和對人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書，我培養(yǎng)了對美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學作品所傳遞的情感和思想。

總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀，我不僅增加了知識，還了解到了不同的人生觀和價值觀，開闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。