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最新烏鴉喝水讀后感范文(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 19:57:25 頁(yè)碼:9
最新烏鴉喝水讀后感范文(精選12篇)
2023-11-11 19:57:25    小編:

讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后的個(gè)人感受和思考,通過(guò)寫(xiě)讀后感可以更深入地理解和消化所讀內(nèi)容。讀后感是對(duì)作品中情節(jié)、人物、主題等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的一種方式,它能夠幫助我們加深對(duì)作品內(nèi)涵的理解,并提升自己的思考能力。我們應(yīng)該關(guān)注哪些方面來(lái)寫(xiě)好一篇讀后感?在下面的范文中,作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和深入的剖析,完美展現(xiàn)了對(duì)作品的理解和感受。

烏鴉喝水讀后感篇一

我讀了《烏鴉喝水》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:只有一次次點(diǎn)滴的積累,才能有好的結(jié)果。

文章主要講的.是烏鴉口渴了,終于在路邊找到了一個(gè)水瓶,可是水太少,烏鴉沒(méi)有辦法喝到。機(jī)智的它從遠(yuǎn)處找來(lái)了很多石子丟進(jìn)瓶子里,水慢慢地升高了,最后喝到了水。我很佩服它的聰明機(jī)智,更敬佩它的善于動(dòng)腦。

有一次,快期中考試了,我們?nèi)喽荚趭^力的復(fù)習(xí),每位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地為考試做準(zhǔn)備。我們一次次月考積累下的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓每位同學(xué)都是信心滿滿。真是功夫不負(fù)有心人,期末考試中,同學(xué)們利用點(diǎn)滴積累的知識(shí),考出了年級(jí)第一的好成績(jī)。平時(shí)點(diǎn)滴的積累到最后的成功,這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎!

還有一次,老師說(shuō)學(xué)校組織跑步比賽,老師推選了陳鈺霖來(lái)參加比賽。當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息后,恨不得立馬去跑一場(chǎng),拿個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯回來(lái)。老師說(shuō):“陳鈺霖,你要好好準(zhǔn)備,不要輕敵,爭(zhēng)取為我們班爭(zhēng)個(gè)好成績(jī)?!标愨暳芈?tīng)后,深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”,不奪冠軍不罷休!他每天放學(xué)都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)跑步,上學(xué)校來(lái)也是跑步來(lái)。他每天的用心努力,大家都看在眼里。他經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí),掌握了跑步的要領(lǐng),積累了跑步的經(jīng)驗(yàn),使得他在比賽取得了好成績(jī),成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn),全班都為他感到自豪!

通過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事,讓我明白了:成功沒(méi)有捷徑,只有腳踏實(shí)地,點(diǎn)滴積累才能成功!

烏鴉喝水讀后感篇二

我讀了烏鴉喝水,深受啟發(fā)。大約一個(gè)炎熱的夏天中午,烏鴉口干舌燥,飛也飛不起來(lái),于是倒在地上找水喝,烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)水瓶,高興地打開(kāi)花,走過(guò)去發(fā)現(xiàn)瓶子太深了,喝不下去了,突然開(kāi)竅——用石頭掉進(jìn)瓶子里,水位越來(lái)越高,烏鴉終于喝了水。

我心想:烏鴉終于通過(guò)努力工作得到了回報(bào),它活該!我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作業(yè)),我記得有一道數(shù)學(xué)題,我很困惑,我很著急,我跺著地板,我媽媽聽(tīng)到聲音來(lái)了,說(shuō):“怎么了?”我悲傷地說(shuō):“我不能做這個(gè)問(wèn)題?!眿寢屗闪丝跉?,說(shuō):“我以為地震了,我會(huì)給你指引的!”所以我們喜歡爬山,因?yàn)殡y以克服這個(gè)問(wèn)題的組成,我想放棄,但我想到了“烏鴉喝水”的故事,做這個(gè)問(wèn)題的信心是我堅(jiān)持的,所以我們最終解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天,很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題,只有大約15個(gè)學(xué)生,這都是我媽媽的`功勞!

我記得還有一次,我們要“拍了比分,”我不只是在開(kāi)始一個(gè)令人沮喪的一球想放棄,但我突然想到了“烏鴉喝水”的故事。所以,我掙扎著連續(xù)進(jìn)入敵人沒(méi)閑著,幾個(gè)球似乎知道我要努力得分,他也不甘示弱,奮力投球,還不斷為幾個(gè)球,最后一個(gè)球,我一開(kāi)始所有的器官,竭盡全力一票,“進(jìn)球了!”我歡呼雀躍。我有進(jìn)球的比賽5勝4。

我明白了一個(gè)沒(méi)有道理:只要我們努力,就會(huì)有成功的果實(shí)。

烏鴉喝水讀后感篇三

人一定要學(xué)會(huì)變通,當(dāng)你的思維開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候,那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。

我們都學(xué)過(guò)一篇文章,文章的名字叫做《烏鴉喝水》,一只烏鴉非常的口渴,想要喝些水來(lái)緩解口渴,但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒(méi)有水可以飲用,他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子,瓶子里邊裝了有半瓶水,烏鴉高興的飛過(guò)去,趕緊喝水,但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水,他非常的著急,心想著把瓶子打碎,但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來(lái)。

過(guò)了很久,烏鴉終于想到了一個(gè)辦法,它飛到遠(yuǎn)處,用嘴銜來(lái)了許多小石子,然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面,當(dāng)這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候,瓶子里的水面越來(lái)越高,直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。

這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事告訴我們一個(gè)道理,人一定要學(xué)會(huì)變通,不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情,當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候,可能會(huì)得到不同的結(jié)果。

我們生活中也是這樣,凡事不要一根筋,要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題,這樣不僅可以使你更聰明,而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

烏鴉喝水讀后感篇四

智慧是寶藏,等待你挖掘沉睡的資源;智慧是火焰,讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰;智慧是熔巖,只有迸發(fā)出來(lái),才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索,擁有智慧的人,才會(huì)取得人生的成功!

人類有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢,一時(shí)的疏忽就會(huì)釀成大禍。反之,有的人只是突然間靈感激發(fā),便想出了常人無(wú)法想到的智慧。如果你是一位智者,那么就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理,讓智慧屬于自己,用智慧來(lái)幫你完成一切。

在一次記者招待會(huì)上,一位西方記者問(wèn)同恩來(lái):“中國(guó)人民銀行的資金有多少?”周恩來(lái)機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國(guó)家機(jī)密,又保持了應(yīng)有的禮貌。

中國(guó)有句諺語(yǔ)“鳥(niǎo)靠翅膀獸靠腿,人靠智慧魚(yú)靠尾”是的,每一個(gè)人的頭腦中都存在著智慧,就考驗(yàn)人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來(lái),智慧是一層窗戶紙,只有勇于捅破,才能見(jiàn)到美好的明天;智慧是一棵樹(shù)苗,只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來(lái)澆灌它,才會(huì)獲得成功。

智慧是一套嚴(yán)密的知識(shí)體系而被稱為神秘的成果,當(dāng)然與人類已經(jīng)擁有的知識(shí)體系密切相關(guān)?,F(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識(shí),將知識(shí)化為智慧的馬達(dá),讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。

從《烏鴉喝水》中,我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者,那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧!

烏鴉喝水讀后感篇五

前幾天,媽媽給我買了一本《伊索寓言》的書(shū),那本書(shū)的故事可好看了。

其中,我最喜歡看“烏鴉喝水”的`故事。故事講了一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它看見(jiàn)一個(gè)瓶子,里面有水,可是烏鴉喝不到。它就想辦法,最后它靠自己的力量喝倒了水。這只烏鴉雖然不好看,可是很聰明,我非常喜歡這只烏鴉。這個(gè)故事告訴我們,遇到困難,要自己想辦法解決問(wèn)題。書(shū)上的知識(shí)很多,多看書(shū)可以知道更多的道理。

烏鴉喝水讀后感篇六

對(duì)于烏鴉喝水這個(gè)故事大家都不會(huì)感到陌生吧!烏鴉喝水講的是:一只小烏鴉飛了很久感到又累又渴,看到井邊有一個(gè)小瓶子里面有小半瓶水。烏鴉動(dòng)了一下它那聰明的小腦袋想出了一個(gè)好辦法,它銜來(lái)一些石子投入瓶子里;然后瓶里的水就上升到了瓶口。烏鴉喝到了清涼而又可口的水。

看完這個(gè)童話故事之后,有兩個(gè)疑問(wèn)一直在我的腦海中徘徊,第一個(gè)就是:小烏鴉真的能喝到瓶子里的水嗎?第二個(gè)就是:小烏鴉為什么不飛到井下去喝水而要費(fèi)力氣去銜小石子來(lái)喝瓶子里的水呢?想到這些,我就跑去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“你自己感到懷疑的事情自己動(dòng)手試驗(yàn)一下,不就知道答案了嗎?!蔽覇?wèn)媽媽第二個(gè)問(wèn)題,媽媽說(shuō)這樣寫(xiě)才會(huì)讓讀者聽(tīng)起來(lái)有趣??!也體現(xiàn)了小烏鴉的聰明。

聽(tīng)了媽媽的話我趕快去找了三個(gè)不一樣的瓶子,在里面加上小半瓶水,然會(huì)加一些石子發(fā)現(xiàn)水位只上升了一點(diǎn),況且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口較細(xì)。這也應(yīng)該減少水面上升的高度,就更增加烏鴉喝水的難度,而且烏鴉嘴的中部較粗根本進(jìn)入不了瓶口。所以說(shuō)烏鴉根本就沒(méi)有喝到水。

我把這個(gè)結(jié)論告訴媽媽,媽媽笑著說(shuō):“真是長(zhǎng)大了,會(huì)自己動(dòng)手研究問(wèn)題了?!蔽衣?tīng)了心里很開(kāi)心。

我覺(jué)得在生活中如果你遇到一些疑問(wèn)就要自己去實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)其中的答案,也會(huì)給你快樂(lè)和驚喜。

烏鴉喝水讀后感篇七

生:一只烏鴉口渴了,(兩臂張開(kāi),做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請(qǐng)二生上臺(tái)合pn手抬起,指著不遠(yuǎn)處)它看見(jiàn)一個(gè)瓶子,里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是,瓶口小,烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺,兩手-攤,做思考狀)。

生:(接著講)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,終于想出辦法來(lái)了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。師:此處更應(yīng)該有掌聲。(生熱烈鼓掌)多么可愛(ài)的兩只小烏鴉啊!第一要把課文讀好,第二要學(xué)會(huì)講故事。如果每篇課文都這樣學(xué),那你們就了不起了。小朋友,烏鴉的故事還有很多,等你們上二年級(jí)的時(shí)候,我們一起學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》。

從以上的`對(duì)話中,可以看出于老師教學(xué)生講故事時(shí),做到動(dòng)作與故事情節(jié)相應(yīng)且連貫,也十分的在意引導(dǎo)學(xué)生代入故事中的烏鴉喝水的情形,在講故事的過(guò)程中還高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo),在課堂中講解故事貼近兒童,使教學(xué)風(fēng)格情趣化。

烏鴉喝水讀后感篇八

《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入,課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力,激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中,這位教師的上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然,這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。

整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒,我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次,教師將學(xué)與游戲結(jié)合,讓學(xué)生在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”,活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí),教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí),豐富語(yǔ)言能力的表達(dá),提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象,課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式,可以說(shuō)是一舉多得!

總之,這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。

烏鴉喝水讀后感篇九

故事講了一只烏鴉出去玩耍,口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶,但里面水很少,它怎么也喝不到,急中生智,它將許多小石子叼入瓶中,使水升高到瓶口,最后很容易就喝到了水。

烏鴉真的太聰明啦!我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋,想辦法去解決它,像小烏鴉那樣。

烏鴉喝水讀后感篇十

我們班也有類似的事,比如我們組的`組長(zhǎng),他經(jīng)過(guò)不懈的努力而當(dāng)上了組長(zhǎng),我來(lái)說(shuō)一下他的事跡吧!他沒(méi)當(dāng)組長(zhǎng)時(shí),就很想當(dāng)組長(zhǎng),他團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公物,幫老師拿東西,遵守紀(jì)律,……,這一件件小事就像一塊塊石頭,終于讓他當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的組長(zhǎng)。

這個(gè)故事告訴我們,正確的方向+不懈的努力=成功!

烏鴉喝水讀后感篇十一

炎熱的夏天,一只烏鴉口渴了,到處找水喝,烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),飛去一看,原來(lái)是一個(gè)瓶子,里面裝有半瓶水,可是瓶口太小喝不到怎么辦呢?烏鴉想了一個(gè)辦法,她用嘴巴去啄瓶子,想把瓶子啄個(gè)洞,可瓶子太結(jié)實(shí)了他的嘴巴都啄疼了,瓶子還是完好無(wú)損,烏鴉又想了想,它把一個(gè)石子扔進(jìn)瓶子里,水位升高,它接著把更多的石子扔進(jìn)去,水慢慢升高烏鴉就喝到水了,烏鴉開(kāi)心的笑了!

從這個(gè)故事里我知道了遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法解決,不能哇哇大哭,因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問(wèn)題的',只有靠自己的努力才能達(dá)到目的。

烏鴉喝水讀后感篇十二

同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《烏鴉喝水》的.故事嗎?又有一天,烏鴉帶著孩子們一起出去玩,他們飛呀飛呀,又累又渴,他們來(lái)到一口井邊。小烏鴉朵朵對(duì)烏鴉說(shuō):爸爸。爸爸,我要喝水。烏鴉自信滿滿地說(shuō):可以。你用這個(gè)辦法就行了!跟著我做。只見(jiàn)烏鴉把許多小石子丟在井里。朵朵見(jiàn)爸爸這樣做,也叼起許多小石子丟進(jìn)井里。

我知道啦。朵朵說(shuō)。因?yàn)榫诖笃孔涌谛≌f(shuō)用這個(gè)方法不一定能用上。原來(lái)是這樣。烏鴉說(shuō)。

只見(jiàn)朵朵把幾個(gè)木頭丟進(jìn)井里飛下去,然后站在木頭上面,朵朵喝完水后,對(duì)烏鴉眨眨眼睛,烏鴉便下來(lái)喝水了。

這個(gè)故事告訴我們。不能只用一個(gè)方法,要先看看事情后再想想怎么辦。

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