最新控輟保學調研報告(優(yōu)質10篇)

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控輟保學調研報告篇一

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，防止我校學生輟學，特制定本制度。

1、學校按教育局統(tǒng)一規(guī)定建立規(guī)范的學生學籍，學生學籍實行紙質檔案和電子檔案并舉。學籍檔案實行專人負責，統(tǒng)一管理。

2、學校必須在規(guī)定的時間內為新生辦理統(tǒng)一的學籍。學籍檔案中必須如實記載學生入學情況、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系方式及學生流動情況。

3、學生學籍由班主任填寫，每學期一次，填完后交由學校統(tǒng)一保管。

4、實行學籍變動全程監(jiān)控，學籍變動嚴格執(zhí)行教育局的有關規(guī)定，做到手續(xù)健全，檔案完善。

5、要嚴把入口、出口關，防止學生在流動中輟學。

控輟保學調研報告篇二

為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，我校為把“控輟保學”工作落到實處，要求各班班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學，確保適齡少年兒童“同在藍天下，共進大學堂”。為此，學校與各班班主任簽訂此責任書，對未采取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用（學校根據上級指示精神布置的書雜費或其它代收費用除外），不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。

五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學生輟學的，將按有關規(guī)定嚴肅處理。

責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續(xù)性。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。

學校：（蓋章）。

校長簽字：

班主任簽字：

20xx年03月01日。

控輟保學調研報告篇三

同志們：

大家好！

吉林省東豐縣一位當過6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學人數(shù)有110人左右，到了初二上學期，還能有100人，而初二結束時，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。

東北師范大學農村教育研究所對遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學進行的一份調查顯示，學生平均輟學率超過40%?！坝械目h，為了降低統(tǒng)計報表中的輟學率，將升學有望的學生單獨組成班級，其余的組成職業(yè)技術班，其實是讓學生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證?！眳⑴c調查的一位專家告訴記者，農村初中隱性輟學的現(xiàn)象比較嚴重。

老師們普遍反映，初二學生流失最多，因為在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學生學習跟不上，產生了厭學情緒；另一方面，有些家長面對成績，認為孩子升學沒希望，不如回家種地，或者學點手藝，打工掙錢。

“主要是厭學的太多。10個流失生中，也就1個是家長不讓念的，其余9個，都是孩子學不進去，家長也沒招兒。”雙遼市某校一位張姓教師表示，在這一點上，《義務教育法》無能為力。

東北師大農村教育研究所的統(tǒng)計表明，輟學學生中，有53%是因為厭學?！皬膶W校方面講，應試教育壓力太大。素質教育在會上、材料上有體現(xiàn)，但在教學過程中根本沒有落實。教學以主科為主，不少課程學生不愿意學，感覺偏難，在現(xiàn)實生活中能應用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失很多樂趣。”一位姓韓的農村老師說。

雙遼市某村的張老師告訴記者，學校設施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學生。“像我校，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對學生開放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進行操作，學生親自演練的機會少；全校沒有一臺像樣的微機，只有二三十臺城里中學淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了?！?/p>

控輟保學調研報告篇四

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上，鄉(xiāng)政府與各學校簽訂如下責任書：

1、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

2、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學校。

3、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導，由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的`，要實行責任追究制。

4、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

5、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。

6、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

7、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)政府和九年制學校。

8、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。

9、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學校關于學籍管理的有關規(guī)定。

10、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準中學不超過1.5%、小學不超過0.5%的學校和班級實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據有關規(guī)定嚴肅追究校長及部門責任。

11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。

xxx。

控輟保學調研報告篇五

為全面貫徹落實國家、省、市、縣教育工作會議精神精神，扎實做好全鎮(zhèn)義務教育階段學生“控輟保學”工作，結合板當鎮(zhèn)實際，特制定本方案：

一、指導思想。

深入貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》，采取以法治輟，以情勸學、以資助學以及轉變教育觀念，改進教育方法措施，以實現(xiàn)“一個都不能少”以理想目標，以提高義務教育普及程度為工作重點，持之以恒地抓好“控輟保學”工作，全面實現(xiàn)我鎮(zhèn)義務教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康、協(xié)調發(fā)展。

二、工作目標。

xx年全鎮(zhèn)小學生輟學率控制在0.6%以內，初中生輟學率控制在1.8%以內，九年義務教育鞏固率達85%以上，畢業(yè)生班實現(xiàn)整班移交。

三、機構調整及職責。

1、調整鎮(zhèn)“控輟保學”保學工作領導小組。

領導小組下設辦公室在鎮(zhèn)基礎教育辦公室，李光勇同志任辦公室主任，景興榮、孫亞飛同志任辦公室副主任，負責協(xié)調和處理全鎮(zhèn)開展“控輟保學”日常事務性工作。

2、部門工作職責：

鎮(zhèn)基礎教育辦公室：負責全鎮(zhèn)“控輟保學”工作的協(xié)調、組織和實施，各類數(shù)據的反饋，全鎮(zhèn)教育相關工作匯報，做好兩所中學、所轄各小學相關數(shù)據的統(tǒng)計上報和其他事務性工作。

各村委會：負責配合各學校做好本村適齡少年文化戶口的核查，輟學生的動員、勸返工作，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等，配合轄區(qū)學校開展“控輟保學”宣傳月活動。

鎮(zhèn)中學：負責做好本校服務半徑文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。

各小學：負責本校服務半徑適齡少年文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。

鎮(zhèn)派出所：負責依法處理擾亂學校教學秩序、侵害師生人身、財產權利和其他權利的案件，依法嚴肅查處侵害兒童、少年的案件。

鎮(zhèn)司法所：負責相關法制宣傳工作。

鎮(zhèn)黨政辦：負責對全鎮(zhèn)各村和各相關單位開展“控輟保學”工作情況進行督導檢查，對因工作不力，不按要求開展相關工作的單位和個人進行通報，并督導整改落實。

鎮(zhèn)紀委：負責對“控輟保學”工作不到位、嚴重不負責任并造成嚴重后果和惡劣影響的單位和負責人進行誡免談話，必要時給予責任追究。

鎮(zhèn)社會事務辦：負責加強對全鎮(zhèn)流浪兒童、少年的管理工作。

鎮(zhèn)財政分局：負責優(yōu)先安排全鎮(zhèn)教育發(fā)展所需各種經費，建立完善困難學生家庭資助體系。

鎮(zhèn)文化站：負責協(xié)調有關部分對網吧進行清理整頓，嚴禁網吧接納未成年人上網。

鎮(zhèn)社保中心：負責對非法招用未滿16周歲的未成年人的用人單位進行查處。

鎮(zhèn)工商分局：負責對非法招用未成年人的個體工商戶依法吊銷其營業(yè)執(zhí)照。

鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)：負責結合各部門職責，協(xié)助各學校做好“控輟保學”工作。

四、工作措施。

（一）強化工作職責，加大宣傳力度。

鎮(zhèn)的“控輟保學”工作領導小組負責對全鎮(zhèn)“控輟保學”工作進行安排部署，各村委會、各學校要成立以支書或主任、校長為主的“控輟保學”工作領導小組，并結合各自實際，制定可行的實施方案，切實開展好“控輟保學”各項工作。落實領導班子掛村聯(lián)校、鎮(zhèn)干部包村、村干部及學校教師包組到人的控制保學工作機制，建立健全“控輟保學”職責單位協(xié)調溝通聯(lián)動工作機制，切實加強輿論宣傳和輟學生動員勸返工作。

（二）落實學校主體責任，加強職能管理。

各學校要結合“控輟保學”工作職責要求，校長是第一責任人，全體教職員工擔負著重要責任，認真落實班主任包班、科任老師聯(lián)系學生制度，定期召開家長座談會，密切師生關系，增強家校合作，形成共同合力。

文檔為doc格式。

控輟保學調研報告篇六

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，我校特制定本制度。

1、建立控輟領導機構，督促檢查、指導控輟工作，把依法控輟納入日常工作。

2、明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學?！靶ｉL---班主任、學科教師”控輟保學工作機制。

3、利用家長會等多種形式積極宣傳《義務教育法》，提高家長的法律意識。

4、每年對學區(qū)內適齡兒童進行統(tǒng)計，積極創(chuàng)造條件，確保適齡兒童全部入學。

5、加強學籍管理，嚴格轉入、轉出手續(xù)，對轉出學生必須由接收學校開出接收證明方可允許轉出。

6、對經濟困難學生學校給予減免雜費等照顧，避免因經濟困難而輟學。

7、教師要切實執(zhí)行減負規(guī)定，不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，避免因厭學而輟學。

8、學生無故不到校，班主任要及時家訪，學生或家長有輟學意向時，班主任、校領導要向家長宣傳義教法規(guī)，勸其子女復學。

9、學生或家長不聽勸阻而輟學時，學校要及時上報辦事處按規(guī)定處罰。

10、由教務處負責，班主任把關，嚴格學籍管理，確保無輟學現(xiàn)象。

控輟保學調研報告篇七

為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。

1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī)，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。

3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.

4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。

5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。

6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。

7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對其懲罰。

8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。

此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。

班主任簽名：

科任教師簽名：

2019年4月13日。

控輟保學調研報告篇八

2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會議精神及相關的要求，我校召開了義務教育階段學生輟學情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。

會上，廖昭鵬主任強調全體教師要按照上級部門的相關文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務教育階段學生輟學情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網式的排査。

二是高度關注弱勢群體，幫扶留守兒童。

同時，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標語，加強“控輟保學”宣傳，營造良好的“控輟保學”氛圍。經全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內無一學生輟學，入學率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學質量提供了有力保障。

控輟保學調研報告篇九

為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生承受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，中心學校與各學校簽訂此責任書：

1、實行控輟保學校長責任制，制定控輟保學目標，并落實到班級，責任到人。校長每學期都要與班主任教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

2、堅持依法控輟，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》、等有關法律法規(guī)，切實做好家訪發(fā)開工作，組織全體教師采取、上門等形式進展走訪，尤其是有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的動向，勸導學生復學，三日內還未能復學的學校要填寫“輟學報告單”報中心學校和監(jiān)護人，并及時采取措施保證學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要追究責任。

3、關心后進生，樹立轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要，留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。教師不得體罰或變相體罰學生，不得歧視學困生，切實關心困難學生和行為偏差學生，防止學生因厭學而輟學。

4、各校要嚴格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時。上好課程。教師要加強與學生的交流和溝通，要以學生為主體，尊重保護學生，建立民主平等和諧的師生關系。培養(yǎng)良好的'師生感情，提高課堂教學藝術，充分利用課程改革的契機，轉變教育觀念，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”，“成長比成才更重要”的思想。保證每一個學生“進得來”、“留的住”、“學得好”5、學校要指定專人負責控輟工作，建立控輟保學獎罰措施：獎勵控輟保學成績突出的班主任和教師，對每學期無輟學班級的班主任及科任教師給予適當?shù)莫剟睢?/p>

6、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行教育局關于學籍管理的有關規(guī)定，嚴格標準學生轉入轉出手續(xù)，保證每一個學校人籍一致。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，中心學校、學校各執(zhí)一份。

中心學校（蓋章）：

校長：（簽名）xx。

學校（蓋章）：

校長：（簽名）xx。

xx年xx月xx日。

控輟保學調研報告篇十

為了認真貫徹落實省、市、區(qū)有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：

1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優(yōu)、評先。

2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協(xié)助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。

5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯(lián)系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要，留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。

6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態(tài)度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協(xié)助班主任做好控流工作。

8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

校長：

班主任：