最新校本培訓自查報告范文(精選11篇)

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校本培訓自查報告篇一

在“備好課”這輪校本培訓工作中，我校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，以“備好課”為校本培訓為主要內容，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

組織全體教師認真學習省市區(qū)有關教師繼續(xù)教育校本培訓文件精神，開展學習、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識到只有不斷提高自身政治、業(yè)務水平，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。

1、為切實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，成立了第二實驗小學教師繼續(xù)教育校本培訓領導組和校本培訓工作組。

（一）、培訓領導組。

組長：劉靖軍。

成員：閔凡連、張琛。

（二）培訓工作組組長：呂延齡。

成員：郝學華、陳斌、謝馬婷、楊德偉、李為琴、賈曉玲。

2、制定切實可行的校本培訓方案，確定培訓目標，分年實施。

1、健全管理制度。切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。在制度建設上，領導小組認真學習貫徹省、市、區(qū)有關文件，結合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師年度考核、調資晉級、評優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級管理、分層實施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，如：考勤制度、培訓制度、登記制度、獎懲制度，學時審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開展。

2、管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開，資料表冊及時上報，每個教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求。認真做好繼續(xù)教育檔案的.收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學規(guī)范、完整。

3、加大經費投入，保證了培訓經費、培訓教材的落實。為切實做好本次校本培訓工作，為教師的培訓提供一定的經費，為每位教師買了培訓教材和相應的工具，同時對考核達標的教師實行獎勵。

（一）、以備好課基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質。

1、集中培訓和自學相結合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內容，是提高教師素質、提高課堂教學質量的關鍵。在自培活動中，要求培訓教師有計劃、有反思、有重點讀書筆記，形成書面材料。

2、以比賽帶動培訓。組織教師的教學設計比賽，課堂教學比賽。

（二）、以研促培，教研結合，促進繼續(xù)教育工作的開展。

教科研工作，以小課題研究為載體，進行教、修、研相結合實研究促進教育教學質量的全面提高。堅持組織開展校級公開課、競賽課、教案競賽、教育教學經驗交流、專題講座。

（三）、開展現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師計算機應用能力。利用校本培訓對我校教師進行現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)在我校全體教師都能操作電腦，使用多媒體技術輔助教學，中青年教師能夠制作多媒體課件。

1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。

2、在培訓中，有的教師過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

4、計算機實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是需要解決的一個課題。

5、經過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。

1、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

2、結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。

我們要在以后的校本培訓中，吸取以前的好的經驗，總結不足的地方，進行好上好課的校本培訓。

烈山區(qū)二實小教研室。

20xx年10月。

校本培訓自查報告篇二

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我們東港市東尖山學校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

（一）領導重視。

學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的專門培訓機構，具體由教導處負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。

（二）經費投入。

對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調動老師們學習的積極性。

（三）培訓條件。

1．校內有固定的培訓場所，有多媒體教室、網絡教室、會議室等。

2．學校圖書室閱覽室用于校本培訓用書上千冊、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓與研究需要。

3．學校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設，部分教師辦公室配有電腦，為校本培訓營造了良好環(huán)境和條件。

（四）培訓資源。

有一支校內外專兼職相結合的培訓隊伍。有能夠勝任培訓工作的本校教師為主體的師資隊伍，1位省級骨干教師，3位市級骨干教師。學校定期向教師提供充足、實用的培訓教材，復印文章。例如：《新課程標準》《現(xiàn)代教師：一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發(fā)可利用的網絡資源，建立了校園網，并與中國衛(wèi)星教育資源網聯(lián)網，網上校本培訓資源充實，老師們隨時可以上網查資料。學校還建有學科教學學校管理及德育方面的案例庫，學科論文200多篇，德育論文100多篇。正在著手開發(fā)了自編的校本培訓教材。

（一）制度建設。

1．學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。2．校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。

3．有學年、學期校本培訓工作計劃和工作總結。4．有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。

5．有固定的培訓時間。每學期開始2個月進行青年教師培訓；每學期開始一個月對各年級進行教學評估。

（二）實施管理。

1．每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。2．教師參與校本培訓計劃的制訂。學校校本培訓領導小組參與并根據(jù)每個教師實際情況制定出切實可行的培訓計劃。

3．嚴格進行繼續(xù)教育證書登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務熟悉，學時審登規(guī)范準確，教師參登面達100%。

4．教導處為每位教師建立了校本培訓檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內容規(guī)范，分類裝訂存檔，方便查閱。

35．學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。

6．教師校本培訓折合成學分記入教師校本培訓檔案。與學校評優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實施表彰與獎勵。

（一）培訓內容。

1．政治及教育教學理論學習。由學校黨總支、教導處全面負責。每次教工常會的政治學習都印有相應的學習資料，每年寒暑假都自編了業(yè)務學習資料供教師學習，每次教研組會都進行理論學習。

2．班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總部、政教處、團委負責。

3．現(xiàn)代信息技術培訓。全校教師98%通過了各級各類信息技術的培訓與考核，并己作為教師考核條件之一。

4．基礎教育與中小學課程改革，由教導處總負責。

5．課題研究，由教導處牽頭并協(xié)調各課題組。

6．教育科研基本知識掌握。教導處每學期制定了各級各類教育科研內容。

7．教學基本功訓練。每學期學校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學校舉辦各級各類優(yōu)質課、教學能手、鋼筆字、普通話的比賽。學校每學期開展“新星杯”、“風采杯”、“紅葉杯”課堂教學競賽活動。

8．每年新教師到校必須參加學校舉辦的上崗培訓，并充分保證了新教師培訓人員齊、課時足。

（二）培訓形式與方法。

1．定期請專家到校指導、講座。

2．學校創(chuàng)造條件送教師外出學習或參加國家、省、市、區(qū)級培訓。并定期組織了教研組長外出參觀學習，與外校交流。

3．按主管部門要求組織全員培訓。定期參加各學科學術會、學會年會。

4．定期開展專題培訓，積極開展研究性學習。如數(shù)學組以課題《研究性學習中小學數(shù)學教學案例研究》為載體，每二周進行一次理論學習專題培訓。學校絕大多數(shù)教師都指導學生開展了研究性學習，并完成了相應課題結題，形成論文或其它成果。

5．教研組的每周一次教研公開課，每兩周一次教研會，定期組織經驗交流、集體備課、案例分析、教學設計研究、教學觀摩、教學論壇等教研培訓活動，定期組織青年教師上匯報課、研究課、出師課，并已形成制度。

6．學校領導非常重視對老師們的培訓工作，在做好校內培訓的基礎上，每個學期學校都派出骨干教師外出學習，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治、音、體、美、信息等各學科教師外出學習達半數(shù)以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學到的知識向老師們進行匯報，發(fā)揮其輻射作用，讓全體教師受益。

7．學校綜合運用集體培訓、分散培訓、專項培訓、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學校建成的校園網，通過微機培訓，老師們都掌握了使用方法，經常利用網絡資源進行自我培訓。各學科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓中的重要作用。總之我校的校本培訓通過走出去請進來、看錄像、學理論，談反思感想、寫體會，集體培訓與個別自動學習相結合等方式，提高了老師們的教育教學水平，進一步學會了運用新的教育教學理念。

1．在校本培訓中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批教學能手、骨干教師和知名度較高的專家型名師。其中市級骨干教師4人，縣級骨干教師6人，校級骨干教師12人。

2．學校干部的教育教學理念先進、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新。

3．教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。

4．教師學歷已全部達標，高學歷的教師比例逐年大幅度增長。

6．教師信息技術應用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會自制課件，運用多媒體教學。教師通過計算機應用水平考核合格率96．32%，另有18．38%的教師拿到了計算機應用水平考核高級證書。

7．教師綜合素質與教育教學能力提升，成績突出，在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。

8．教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

9．學校定期對班主任進行培訓，班主任工作能力普遍提高，對班級管理規(guī)范、有效。班級學風學紀普遍較好，為形成良好的校風奠定了基礎。

（一)培訓體系上的創(chuàng)新。

我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓為主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內專家培訓隊伍，同時還聘請了其它學校優(yōu)秀教師、教研員來我校講學，并進行課堂教學指導，參與教師培訓。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學校交流學習。

（二)培訓模式的創(chuàng)新。

我校在校本培訓模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據(jù)教師的實際需要定期印發(fā)了有關培訓資料供教師自學，并要求教師寫讀書筆記。在培訓內容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內容。

（三)其它方面的創(chuàng)新。

我校培訓教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法，我們形成了學科教學中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強了校園心育文化建設，形成了教師成長的良好文化氛圍。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。

缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。

（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

（五）由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。

針對上述問題，我們要在以下方面加強：

（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

（二）結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。

（四）加強電子檔案建設。

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道，為我校校本培訓工作開創(chuàng)新局面。

校本培訓自查報告篇三

本文目錄。

青島九聯(lián)小學座落于萊西市區(qū)西行六公里處，美麗的大沽河西畔。這是一所現(xiàn)代化的農村小學。學校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。學?，F(xiàn)有教學班13個，在校學生523人，教職工40人，其中小學高級教師10人，本科學歷15人，專科學歷16人，學歷達標率100%，35周歲以下的青年教師占一線教師的45%。

學校不僅有漂亮優(yōu)美的外部環(huán)境，內部功能教室也一應俱全：設有多媒體教室、語音室、微機室、實驗室、圖書室、綜合實踐室、隊室、音樂室、舞蹈室、美術室、書法室、天文觀測臺等十幾個專用教室，各功能教室制度健全，管理規(guī)范，有專人負責，教育氛圍良好，使用率高，器材配備均達到省定農村小學一類標準。

我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。

學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。

一、領導重視，保障到位。

1.組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。

2.時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質。

3.專項經費予以保障。保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。

二、健全制度，落實培訓。

學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯(lián)小學新課程改革教師。

培訓方案。

”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。

我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：

1.抓好師德教育培訓。深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內容的萊西市級經典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。

2.青年教師的培訓。

3.骨干培訓。

制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務素質和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。

4.班主任培訓。

三、堅持靈活多樣的培訓方式。

靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。

1.以課題研究帶動培訓。

科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓?；旧闲纬闪嗣總€學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質量的提高，促進教師成長的目的。

2.外出學習培訓。

它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、信息技術等學科教師代表將近50人次參加各級培訓和參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。

3.個人研修加集體研修培訓。

個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學校自xx年以來，相繼邀請了青島市陶行知研究學會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長、鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓李順華主任，萊西市小學教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評課。每學期理論學習專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構活動，請青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。

xx年4月16號，我校邀請青島教師成長工作室的李淑芳老師帶領黃島開發(fā)區(qū)香江二路小學孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構，4月20號周嘉惠教授帶領青島櫸園小學陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構，收到了很好的效果。為落實低年級復習課的實效性，解決學生復習時的枯燥乏味，探尋適合低年級學生特點的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設計，機動靈活的課堂復習方法，一個個精彩環(huán)節(jié)的設計，讓學生真正感受到了快樂學習，快樂復習。使全校教師得到了一個學習與提高的機會。

4.教育資源培訓。

積極開展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書培訓。每個班級、每位老師寫。

讀書筆記。

讀書感悟征文優(yōu)秀的張貼在學校的廊報上供全體學生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展極大地調動了師生的讀書熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網站全體教師實名注冊中午到微機室讀文章、學習教育理念跟帖發(fā)體會發(fā)表文章。讓名師的言行來影響自己提升自己的教育素養(yǎng)。

5.加強基本功訓練。

一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。

（1）我校將三筆、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。

（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規(guī)律。

（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。

我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發(fā)學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。

另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎，10人在萊西市級征文活動獲優(yōu)秀輔導獎。

四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本培訓實效性。

在校內經過幾年的實踐研究探索，基本確立了“教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的經驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業(yè)引領等方法進行培訓；注重四個結合：自我反思與學校支持相結合，自我反思與校本教研活動相結合，自我反思與引領指導相結合，自我反思與課題研究相結合。

在校外，為學習九聯(lián)集團先進的的管理方式，我校積極學習九聯(lián)管理，探索了一套學習九聯(lián)經驗—聘請高層管理人員講座—參觀公司加工流程---激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營的新型校本培訓模式。通過每學期2---3次的企業(yè)培訓，如企業(yè)艱難時期的發(fā)展，擴大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠不滿足已有的成績，永遠不能半途而廢，永遠不相信虧損，要善于用腦子來管理企業(yè)，沒有解決不了的問題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時也為我校的校企聯(lián)合培訓模式奠定了基礎。

五、培訓成果。

幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優(yōu)質課兩節(jié)，青島市級優(yōu)質課一節(jié)、萊西市級優(yōu)質課12節(jié)，10人出示了萊西市級公開課、同時有10人獲萊西市級教學能手，5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術節(jié)合唱、書畫比賽優(yōu)秀輔導教師的稱號。

我校先后榮獲了“校本培訓示范學?！?，“萊西市規(guī)范化學?！?，“萊西市寫教學先進單位”，“青島市規(guī)范化學?！保叭R西市電化教學工作先進單位”，“萊西市教育工作先進單位”，“青島市德育先進集體”，“山東省規(guī)范化學校”，“教育技術管理工作先進單位”，“班主任全員培訓工作先進單位”，“萊西市科技教育工作先進集體”等榮譽稱號。上級領導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。目前的青島九聯(lián)小學已基本實現(xiàn)了辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，素質教育優(yōu)良化的辦學目標。

在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

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一、強化校本培訓的保障機制。

一）領導重視。

二）經費投入。

1.有年度校本培訓經費并逐年增加。

合計。

2.有校本培訓成果獎勵經費和教育科研課題資助經費。

合計。

三）培訓條件。

四）培訓資源。

五）制度建設。

1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。

2.校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。

4.有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。

六）實施管理。

1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。

5.?學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。

七）培訓內容。

2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總支、政教處、團委負責。

3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結業(yè)證。

4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。

5.課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調各課題組。

6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內容。

八）培訓形式與方法。

1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學校。

九）培訓成果。

3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。

8.教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。

十）成果推廣。

湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。

十一）表彰獎勵。

五、特色創(chuàng)新方面。

一)培訓體系上的創(chuàng)新。

二)培訓模式的創(chuàng)新。

三)其它方面的創(chuàng)新。

六、存在問題。

（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。

（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

七、今后努力方向與措施。

針對上述問題，我們要在以下方面加強：

（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。

(四)加強電子檔案建設。

校本培訓自查報告篇四

一）領導重視。

二）經費投入。

2001年?2002年?2003年?2004年?合計。

2.有校本培訓成果獎勵經費和教育科研課題資助經費。

2001年?2002年?2003年?2004年?合計。

三）培訓條件。

四）培訓資源。

五）制度建設。

1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。

4.有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。

六）實施管理。

1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。

七）培訓內容。

2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總支、政教處、團委負責。

3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結業(yè)證。

4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。

5.課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調各課題組。

6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內容。

八）培訓形式與方法。

1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學校。

九）培訓成果。

3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。

5.有培訓效果階段性的自評、反思報告。

8.教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。

十）成果推廣。

2002年湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。

十一）表彰獎勵。

五、特色創(chuàng)新方面。

一)培訓體系上的創(chuàng)新。

二)培訓模式的創(chuàng)新。

三)其它方面的創(chuàng)新。

六、存在問題。

（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。

（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

七、今后努力方向與措施。

針對上述問題，我們要在以下方面加強：

（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。

(四)加強電子檔案建設。

校本培訓自查報告篇五

校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?xx年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結如下：

我校成立了以專門的.領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

組長：何xx。

副組長：程xx。

成員：xxx。

辦公室：xxx。

年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優(yōu)質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創(chuàng)新理論與經典案例”培訓學習；**年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。

為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。

通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

校本培訓自查報告篇六

我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。

學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。

1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。

2．時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質。

3．專項經費予以保障。保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。

學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯(lián)小學新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。

我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：

1.抓好師德教育培訓。深入貫徹落實xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內容的萊西市級經典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。

在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

通過狠抓新課程培訓，教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現(xiàn)了教學觀念能轉變、教學模式善提煉、教學結構會構建，取得一系列的成績。本學期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，認真組織教學。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。

1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結工作中的經驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。

3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

校本培訓自查報告篇七

我校順應當前教育新形勢，大力推行校本培訓，不斷提高教師綜合素質。學校校本培訓工作扎扎實實，取得了階段性成果。我們結合《長沙市中小學校本培訓文件匯編》進行了自查，自查情況報告如下：

一、加強學習，統(tǒng)一思想，轉變觀念。

組織全體教師認真學習市、區(qū)有關教師繼續(xù)教育校本培訓文件精神，開展學習、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識到只有不斷提高自身政治業(yè)務水平，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。明確實施素質教育只有提高自身的素質，不斷更新知識，才能適應形勢、社會的需要，才能符合時代的要求。廣泛的宣傳學習，使教師們進一步轉變教育觀念，提高對繼續(xù)教育工作的認識，使教師們參加繼續(xù)教育成為自覺行動。

二、明確目標，加強組織領導，健全組織機構。

1、為切實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，我校成立了教師繼續(xù)教育校本培訓工作小組：

組長：

副組長：

成員：

工作小組分工負責，落實責任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究繼續(xù)教育工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。

2、制定切實可行的校本培訓方案，確定培訓目標，分年實施。

三、措施激勵，制度保證。

（一）、健全管理制度。切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。在制度建設上，工作小組認真學習貫徹市、區(qū)有關文件，結合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師考核、調資晉級、評優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級管理、分層實施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，如：考勤制度、培訓制度、登記制度、獎懲制度，學時審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開展。

（二）、建立教師成長記錄袋，管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開，資料表冊及時上報，每個教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求。認真做好繼續(xù)教育檔案的收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學規(guī)范、完整。

四、注重培訓的多途徑，全方位開展好校本培訓我校在校本培訓活動中，以師德教育為根本，現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷（含第二學歷）培訓為重點，利用多種途徑進行校本培訓，切實抓好校本培訓工作，努力提高教師素質。

（一）、以基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質。

l、集中培訓和自學相結合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內容，是提高教師素質、提高課堂教學質量的關鍵。在自培活動中，要求培訓教師有計劃、有反思、有重點讀書筆記，形成書面材料。

2、以測試促進培訓工作。積極組織教師參加普通話基本功測試，努力提高教師尤其是老年教師的普通話水平。

（二）、以研促培，教研結合，促進繼續(xù)教育工作的開展。

重視教科研工作，每位教師每學期至少要上一節(jié)校內公開課，全校老師參與評課。鼓勵青年教師參加區(qū)級以上的各種賽課。

（三）、鼓勵教師學歷進修，提高教師隊伍學歷層次。

鼓勵教師高學歷進修。學校積極鼓勵支持教師參加進修學習，為參培教師提供盡可能多的條件，教師參加進修學習期間學校在時間上給予保證。目前教師大專學歷達到100％，本科學歷達到86％。

（五）、不斷強化了教學常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練。

1、作為一名教師，每天一板粉筆字、一頁鋼鍇、一幅簡筆畫，這是一項長期的訓練。我校教師每人都能寫出比較規(guī)范、合格的鋼筆字、粉筆字，隨手勾勒出一幅圖畫。通過堅持不懈的教學基本功訓練，我校教師的整體水平有了大幅度的提高。

2、堅持每月四次自學和兩次的教學隨感?！盎畹嚼?，學到老”這句話是我們學習上的座右銘。不斷的學習、隨時記錄教學中的新觀念、新思想、新方法是教師自我提高的一條重要途徑。我校的教師們基本能夠把握住校本培訓的總要求，并針對自身情況進行學習自修，教育教學水平有很大提高。

（七）、積極響應上級和學校的號召，認真組織教師參加各種培訓。

1、現(xiàn)代的教育理論不斷更新、不斷變化?！罢n程改革”成為時代的主旋律。在抓好日常教學外，我校曾先后學習了新大綱、新教材的研究和研究性學習等。讓廣大教師外出學習，帶回寶貴的學習經驗，在學校內開展“專題研討課”“外出學習匯報課”等，提高了老師們的教學水平。

2、加強教師隊伍整體素質建設。我校的培訓形式多種多樣，有政治學習、業(yè)務學習、專題學習、自學反思等等，從各方面提高教師的整體素質。

五、存在問題。

缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

（一）、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。

（二）、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

（三）、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

（四）、計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

（五）、經過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。

六、今后努力方向與措施。

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：

（一）、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

（二）、結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

（三）、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要堅持不懈，勇往直前，把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道。

2005.11.14。

校本培訓自查報告篇八

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我們望城縣第一中學積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷耄詭煹陆逃秊楦?，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

一）領導重視。

學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，辦公室、教務科、學生科、教科室、督查室主要領導為成員的專門培訓機構，具體由教科室負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。

對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調動老師們學習的積極性。

校本培訓自查報告篇九

校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2014年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?20xx?1號）、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2014年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結如下：

我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

組長：何衛(wèi)兵

副組長：程丁玲

成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平

辦公室：舒大春

年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優(yōu)質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創(chuàng)新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。

為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。

通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

校本培訓自查報告篇十

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓教材(更多文章請關注：w)為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課改為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

每期主持校內集中培訓。

制定師資培訓遠期規(guī)劃和近期目標，并列入辦學整體規(guī)劃；科學制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，年初有計劃，年終有總結；組建了一支專、兼職相結合的師資培訓指導教師隊伍，學校按相關文件精神報銷外出培訓教師有關費用；微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設完善，有必需的培訓資料（期刊雜志及音像資料）。

有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到的目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務。

創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與集中、脫產與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，開展了“師徒結對”活動，請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。

集中培訓記錄和個人自學筆記；學校有檢查記載、有規(guī)范的`師訓記錄和考勤簽到、考核評價及獎懲兌現(xiàn)、有總結通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。

學校師德風尚優(yōu)良，社會反響好，民主測評滿意率達100%；無違規(guī)上訪、群訪；無群體惡性的事件現(xiàn)象發(fā)生。

教師教學成績突出，今年中考再創(chuàng)輝煌，在全縣教學質量考核中，名列同類學校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規(guī)范有效，學校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發(fā)生。教師對學校校本培訓的滿意度達90%以上。

師資隊伍整體素質高，本年在縣級賽課活動中3個榮獲一等獎，很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學理念指導設計教學，普遍能夠按照新課程的要求開展教學工作。

校本培訓自查報告篇十一

1、全體教師必須堅持政治和業(yè)務學習，每周集體集中學習時間不得少于上級規(guī)定的兩小時。

2、校本培訓，缺勤一次按半天曠工或事假計算，并記錄存檔，作為當年職稱考核依據(jù)。

3、每周三上午為語文教研時間，周三上午為語文教研時間，除臨時改期外，一般不再通知，必須按例規(guī)出席。

4、每個教職工參加校本培訓時，要認真做好筆記，政治、業(yè)務學習都要寫好心得，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，對學習筆記、學習心得做到一月一檢查。

5、校本培訓時間概不會客，不做與校本培訓無關的事，不開小會，不大聲喧嘩，不隨便出入和走動。

6、提倡教師自修、進修和函授，不論哪種自修學習，不能影響教育教學活動，不準把學習資料帶入教室。

7、學校安排的外出學習人員，學校報銷食、宿、車費和會議費。學習人員回校后，要向學校領導、教師匯報學習精神，并上交學習有關資料，講好匯報課。

8、學校校本培訓書刊、資料做到專人負責，還有登記或本人簽字，丟失、損壞照價賠償。

9、教師每周相互聽1－2節(jié)，聽課要有筆記，聽后要實事求是的進行評議，揚長避短，共同提高。

10、教師每周寫一篇教學反思，每周至少500字自學筆記，每學期寫一篇教學研究論文，做到不斷總結經驗，豐富自己的教學水平。

11、學校定期（每月一次）對教師的校本培訓進行檢查，對成績突出的學校給予一定的經濟獎勵或精神鼓勵。