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家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 02:48:02 頁碼:13
家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容(大全9篇)
2023-11-13 02:48:02    小編:

筆記是學(xué)習中不可或缺的一環(huán),總結(jié)筆記有助于加深學(xué)習的印象。怎樣處理人際關(guān)系,讓自己在工作和生活中更加融洽?接下來是一些總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇一

尊敬的家長們:

大家好!與各位家長愉快地合作半個學(xué)期,早就開始期待此次家長會,針對家長們都比較關(guān)注二年級新增加的看圖寫話,所以公開課選擇上看讀寫話,讓家長對寫話指導(dǎo)和孩子能力有所了解,此次家長會我主要從學(xué)習、生活、做人、陪伴幾個方面與家長交流。

1、重中之重是閱讀,根據(jù)孩子興趣給孩子準備足夠的書,難易程度要適中,書包至少一本課外書,看完及時換,在家保證每天至少半小時閱讀時間,不要求些讀后感,但要與家長分享書中的故事,讀后的感悟收獲,本學(xué)期讀書卡由家長填寫,從家長的堅持情況可以看出孩子的學(xué)習習慣,表揚讀書卡寫的好的家長。

2、預(yù)習:課文至少讀三遍,圈出生字,查字典寫出漢字結(jié)構(gòu)、部首、音序為生字組詞,描紅。

3、復(fù)習:課文必須課課背誦,簽名,不大量抄寫生字詞語,為孩子聽寫,即使老師沒有布置,也要做到字詞過關(guān),及時糾錯,不加深錯誤印象。

語文學(xué)習只需要家長做到以上幾點相信各位家長都能積極配合。

你可以不關(guān)注孩子的成績,但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習習慣,其實學(xué)生良好的學(xué)習習慣來自有條理的良好的生活習慣,良好的生活習慣來自家庭環(huán)境的影響,留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子就是家長的影子,二年級的孩子完全靠家長照顧,孩子遲到養(yǎng)成沒有時間觀念的習慣,就是家長沒有時間觀念,你一會兒讓孩子吃水果,一會兒讓孩子喝點水,一會問孩子餓不餓,一面又想孩子專心致志學(xué)習,他們才是二年級的孩子,這對于他們來說太難了,你在孩子面前抱怨老師抱怨學(xué)校孩子怎么會尊敬師長,熱愛學(xué)校。

說到生活就不得不說勞動,學(xué)校的勞動無非就是值日、累點的就是大掃除,從孩子們的值日中我發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否有耐心,從孩子們的勞動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否善始善終。習慣好的孩子每次值日結(jié)束都會把掃把放得整整齊齊的。而部分孩子呢,地是掃完拖完了,但是教室里的掃把橫七豎八亂放,桶里的臟水也沒有倒掉。勞動給孩子帶來的好處自然不必多說,所以請不要忽視老師安排的勞動作業(yè)。從小讓孩子知道勞動是快樂的,勞動是光榮的。

我始終堅信孩子可以不會學(xué)習,但一定要會做人。

1、做一個誠實的孩子。

2、做一個孝敬長輩的孩子。

3、做一個會發(fā)現(xiàn)美的孩子。

4、做一個善良的孩子。

就像我在我們班的班級名片上寫的:如陽光般明媚自己溫暖他人。

孩子再獨立,自理能力再強,老師再關(guān)心也需要家長的陪伴,陪孩子玩耍,陪孩子讀書,陪孩子成長,畢竟孩子的教育不是老師所能全程包辦的,沒有家長的參與,教育成了老師孤軍奮戰(zhàn),累自然不必說,孩子又怎么耽誤得起呢?所以我希望有能力不讓孩子住校的家長就不要讓孩子住校。

《不一樣的卡梅拉》、《我的個人演唱會》、《小狐貍買手套》、《安娜的新大衣》、《二年級的小朵朵》、《窗邊的小豆豆》、《彼得兔和它的朋友們》、《裝在口袋里的爸爸》、《兒童百問百答》。

最后希望所有的家長在此次家長會中有所收獲,有所感悟,放心把孩子交給老師的同時也要用心與老師合作,讓我們的孩子更優(yōu)秀!

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇二

敬愛的各位家長:

上午好!

我是五1班的班主任,我叫xxx,我的電話是xxx。非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題。

現(xiàn)將本班語文學(xué)習情況匯報如下:

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,擔任數(shù)學(xué)教學(xué),語文老師是周老師……;英語老師是鄧老師……。

本班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中男生20人,女生24人。其中有兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請各位家長看一下我們的成績對比。本班學(xué)生二年級期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說我們學(xué)生的進步空間還是很大的,這次還是取得了不小進步。對照上學(xué)期期末考試和這次期中考試,本班共有30名同學(xué)總分由提高,12名同學(xué)退步。班上的學(xué)生大部分都很聽話,學(xué)習較認真,知道要認真完成老師交代的學(xué)習任務(wù),學(xué)習比較積極主動。還有三分之一的同學(xué),學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習目的不明確。下面我就我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個半月的了解,對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識。

從半個學(xué)期下來看,我將班級孩子大體分為四類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習,比如:張曉倩,陳成,向付蓉,劉鸝孜,易晨晨,張吉瑩等等,但是從他們的管理能力上面看,還有點不足,希望我們的家長可以多多鼓勵他們大膽一點,多展示自我,以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。

第二類學(xué)生,能力很強的孩子,比如:向宇杰,這些孩子很會管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴格要求自己,成績也一直提不上去,這點我也是看在眼里,我希望我們的家長在家里的時候可以多給他做一些工作,和他多多溝通,讓他知道他還只是個學(xué)生,要以學(xué)業(yè)為重,能力固然重要,但也不能夠把學(xué)習給落下,當然,我也會在學(xué)校里面多多提醒他們,和他們溝通。把他們的學(xué)習提上去。第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,比如韓玉平,羅平如意,付雪嬌,馬玉婷,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績,他們很懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,平時有不懂的又不敢提出來,面對這些學(xué)生,希望家長不要責備,他們需要更多的鼓勵,關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生,是我平時關(guān)注最多的孩子,比如張吉瑞,杜敏生,他們活潑好動,充滿活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在上課做小動作,在課堂上說小話,影響其他同學(xué)聽課,他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習和生活習慣,好的習慣會影響孩子一輩子。有研究表明,堅持24天就能改正一個壞習慣。希望家長同我們一樣要對孩子有信心,有耐心,堅持下來,靜等花開。

紀律方面:1、課堂上,有同學(xué)上課走神,動動這,動動那,一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,這些情況我在班里已進行了教育,同時也請家長配合教育孩子。

行為習慣方面:

1、不注意個人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理。

2、家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生要有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。

學(xué)習方面:

1、上課時,有個別學(xué)生經(jīng)常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,所以在家進行書面作業(yè)時,家長要多督促他加快速度,及時完成。

根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進步,現(xiàn)我提出幾點建議:

1.專心致志。小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強調(diào)一點:有條件的話,家長可以為學(xué)生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習行為。

2學(xué)會整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。

3.認真細致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習慣。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望大家一起攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,更優(yōu)秀。各位家長平時可以及時地電話與我們聯(lián)系、溝通。

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇三

尊敬的各位家長:

大家好我是數(shù)學(xué)老師,時刻過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時刻,在班主任支持、同學(xué)們配合下,咱們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對咱們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?正因我覺得咱們這次家長會的真正好處可能不在于咱們交流什么,咱們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎咱們家長會會開什么資料,但只要自我的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是愉悅,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會是成功的。

下方我向家長們匯報一下咱們的工作:一開學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,一、教材編排不夠完善,教材容易習題難的問題十分突出;。二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不一樣,參差不齊的現(xiàn)象,三、新分的班級,互相了解不多,需要很長的適應(yīng)過程。

四、期中考試狀況:個別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

這也告訴在坐的各位,咱們所關(guān)注的,不應(yīng)當是手里的一紙試卷,或者是一個分數(shù),而應(yīng)當關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了,分數(shù)不是一切。

2、數(shù)學(xué)成績既要全面抓,又要重點抓,一個班級50余人,就每一個學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的期望,因此咱們的原則是不放下每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側(cè)重,對于基礎(chǔ)好,有期望考入重點班的同學(xué)重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差領(lǐng)悟有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進步。

咱們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢明白了父母的苦心,我跟他們講此刻不發(fā)奮其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,此刻學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行,甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查,那里有三個同樣中等水平的孩子,三個家庭。三種不一樣的鼓勵方式:第一個家長經(jīng)常對孩子說:“你領(lǐng)悟也沒點料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個工。第二個家長說:“好好干,你就是考不住我也攻你?!钡谌齻€家長說:“別著急,慢慢來我堅信你,必須能行?!苯Y(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個上完了但沒考住學(xué),第三個卻不但考住了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從那里我想說,要學(xué)習并領(lǐng)悟欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

當然,我的工作仍存在不足之處,這需要咱們在日后的工作中改善。如一些學(xué)生的領(lǐng)悟習慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著厭惡數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。個性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應(yīng)給予更多的輔導(dǎo)和幫忙,使他們在期末考試中獲得較好成績。為此,需要在座的各位家長給予大力支持。

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇四

各位家長:

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,說明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長、學(xué)習。我在這兒,看著你們,一種親切的感覺從心底彌漫開來,我感到了堅強的后盾!確實,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!在此跟各位家長探討幾點關(guān)于期末復(fù)習工作:

期末考試的時間是xx月xx日,離現(xiàn)在不遠就只有xx天,扣除休息,復(fù)習還有xx天左右。我想這是孩子復(fù)習的關(guān)鍵時期,得好好利用。

1、語文園地。

8個單元的詞語盤點(讀讀寫寫、讀讀記記)必聽寫,字詞全會寫。

2、語文園地。

8個單月的日積月累,必須會默寫,所有字要求會寫,不允許拼音代替。

3、語文園地。

8個單元的習作。關(guān)注書信的格式。期末考試作文在8個單元習作中任選一則。

4、語文書后生字表(一)要求會正確讀準字音,區(qū)分前后鼻音與多音字。

5、語文書后生字表(二)要求必須正確書寫,關(guān)注筆畫細節(jié)。

6、復(fù)習語文練習冊。

7、復(fù)習單元與期末所發(fā)練習試卷。

8、關(guān)注聽寫本,易錯字糾正在記憶。

首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習效率,玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,但如何你做得拖拉一點,那就可能是兩小時,三小時,甚至一整個雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點,高效地進行復(fù)習。比如:錯題集,我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成,而是更需要在平時進行整理,這樣到了期末復(fù)習時就會更有針對性,我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

如果盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做習題,就是要找孩子容易出錯的習題,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,有孩子應(yīng)用題方面能力不強,那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,每天1-2題,每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。

其次,請繼續(xù)做孩子的好家長!當孩子養(yǎng)成了好的習慣后,一切都不再需要家長監(jiān)管,這是一個錯誤的觀點。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習習慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊,經(jīng)??床坏侥暮灻??;蛟S你比較放心,認為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會松弛。

當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,家長只顧著簽字,而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的工作呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動,到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個年齡,上了五年級你的麻煩會越來越多。

當您的孩子是時好時壞的那種,我覺得你有必要再堅持一下!每個孩子都很聰明,差距只是在是不是努力,功夫有沒有下到位。在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵,在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持,我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

雖是冬天,我們卻歡聚這里,共同探討教育方法,為孩子放飛理想。我們相信,家長和老師共同配合,相互合作,只要孩子自強不息,努力學(xué)習,他們一定能駕好生命之帆,到達理想的彼岸,期末考試取得好成績。

謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇五

大家好!

大家在百忙之中來參加這次家長會,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。今天的會議有五項議程:

一是請家長委員會代表傳達年級家長委員會會議內(nèi)容。

二是對前一階段班級教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡單匯報。

三是請各科的科代表,科任老師介紹學(xué)習情況,作業(yè)完成情況及學(xué)習方法。

四是介紹初二年級學(xué)生生理,心理發(fā)育狀況與特點及其對策。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:

獨立欲望增強,對事物能做出自己的判斷和見解,但對自我的認識和評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾,自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。他們獨立性的增強,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。

常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài),孤獨,優(yōu)傷,激動,喜悅,憤怒微妙地交織在一起,組成一個強烈,動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

一方面強烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解,分亨生活感受的知心朋友,另一方面,對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,尤其是對自己所屬的集體,有強烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

求知欲與好奇心強烈,富有理想,熱愛生活,積極向上,樂于參加各種創(chuàng)造性活動,對于競爭性,冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

這一時期的另一顯著特點是這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

1,抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

2,獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,"誰是中國目前最好的歌唱家""我,只是未被發(fā)現(xiàn)"一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們"越長越調(diào)皮了"。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇六

各位家長:

下午好!

我是五(6)班班主任老師。首先,請允許我代表五(6)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝!這是對我們學(xué)校工作的大力支持;同時我也代表五(6)班全體學(xué)生感謝大家的到來,這是對你們子女的莫大關(guān)心。今天學(xué)校召開家長會的目的是為了加強學(xué)校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校以及在家的情況,使老師與家長能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂成長的同時,學(xué)習也能更上一層樓。

1、我班任課老師對所有學(xué)生滿腔熱忱,對教學(xué)工作認真負責,忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間,我們的辛勤付出只有一個共同目的:把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們,相信你們能放心。

2、本班有33個男生,32個女生,男女生人數(shù)基本平衡。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成,書寫漂亮。每天的班級定崗勞動,學(xué)生都能主動的及時地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急,一個和諧的班級已經(jīng)形成。開學(xué)以來,我班涌現(xiàn)了一批工作負責、學(xué)習勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:

3、德育工作方面:

1)堅持開好每月一次主題的班會。本學(xué)期班會主題將會是:責任心、感恩心、讀書樂等方面。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻意識,塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征。

2)實行賞識教育,對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。每周讓學(xué)生寫周小結(jié),總結(jié)自己的本周最驕傲的事情、最需要努力的事情、下周改進的方向。希望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。對每周沒有扣分的學(xué)生,管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學(xué)生實行獎分,從而激發(fā)他們的責任感和上進心。

3)實行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心,班干部召開小組會議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。

4)本學(xué)期我們將有計劃地進行學(xué)生家訪工作。認真做好、做實、做細學(xué)生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個體,因材施教。

5)認真對待大型活動(運動會、國旗下演講等)前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。

4、說說我的教育想法:

不管我教的學(xué)生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學(xué)習第二。

我常對學(xué)生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。

首先要做好這個人,誠信是首要。我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬??蓪W(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因可能就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學(xué)習用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把等扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心??蓱z天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力?,F(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往只看自己優(yōu)點,只看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀和班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學(xué)們健康成長的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。

6、針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多,班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。因此希望家長們多和老師們主動取得聯(lián)系,一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的壓力和動力?,F(xiàn)在,有個別的學(xué)生,家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。希望我們以后進一步多溝通、多交流。

7、關(guān)注學(xué)生的作息時間:

早晨到校時間7:30—7:50(掃地7:20—7:30),中午2:10—2:25。

(掃地2:00—2:10),家長要簽學(xué)生中午到家和離家時間,夏令時要督促孩子睡午覺并簽字。下午4:45放學(xué),家長要掌握時間,要求孩子按時上學(xué)、回家,不要在外逗留、玩耍。

最后,我想與各位家長朋友們分享一段話:

兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會自愛。

我希望每個家長:

多一份責任,少一分放任。

多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥。

多一份關(guān)心,少一分隨意。

多一分理解,少一分責備。

多一分賞識,少一分自棄。

因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長會,算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇七

尊敬的家長:

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會,轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了,回想剛接到他們時那可愛、稚嫩、小小的樣子,再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子,覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也非??鞓罚杏X我們班真的是一個非常融洽,非常溫馨的集體,在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。謝謝!

(1)好的方面:

1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進步。

2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。

3.懂得關(guān)心他人,特別是張光耀,有時看到老師用剪刀會很著急的提醒老師:“老師,小心,別剪刀手了。”

4.孩子們上課很活躍,回答問題很積極。

5。生活自理方面也有了很大的進步,有的小孩從不主動穿衣服,脫衣服的,現(xiàn)在都能穿簡單的衣服了。

6.幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步,雖然自己不。

會,但是他很積極的請老師教他。

7.幼兒模仿能力也有了明顯的進步。

8.知道自己的事情自己做:自己洗杯子、洗點心疊。

(2)不足的方面:

1.有些孩子喜歡挑食,喜歡的使勁吃,不喜歡的就一點也不吃.

2.有些孩子上課注意力不集中,老走神。

3.午休不按時睡覺,喜歡聊天。

4.在椅子上坐不住。

教學(xué)情況介紹。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材,一共6本教材,有《你的家,我的家》《我的數(shù)學(xué)》、《和紙玩游戲》、《》、《》、《》。根據(jù)幼兒的年齡特點和教材特定出一下目標。

一、欣賞閱讀。

1、喜歡不同形式的文學(xué)作品,能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

2、學(xué)習理解文學(xué)作的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。

3、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容,增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

4、懂得愛護圖書,會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,在閱讀過程中初步了解漢字的由來,并有正確的閱讀姿勢。

二、表達交流。

1、在游戲中鞏固練習發(fā)音(翹舌音和舌根音),理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。

2、能說普通話,用較連貫的語言,按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。

3、學(xué)會用輪流的方式傾聽和談話,不搶話,不插話。

4、樂意與同伴交流,能主動大方的在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。

一、音樂。

1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。

2、能自然的接唱和對唱,能較自如的運用不同的速度、力度、音色變化來演唱。

3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

4、繼續(xù)學(xué)習隨音樂做簡單的舞蹈動作,體驗參與韻律活動的快樂。

5、進一步感受典型的不同類型音樂的特點,體驗二拍子和三拍子樂曲的特點。

6、能在一定時間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

二、美術(shù)。

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,愿意參加美術(shù)活動,對各種美術(shù)活動有興趣。

2、初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,色彩的變化與統(tǒng)一美,構(gòu)圖的對稱與均衡美。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,并嘗試評價。

4、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

5、能在畫面上簡單的布局,并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

6、喜愛各種手工活動,會選擇工具、材料進行創(chuàng)作,注意工具使用的安全性、會收拾整理。

1、認識1—10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習目測數(shù)群,學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量;感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系;學(xué)習10以內(nèi)序數(shù)。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學(xué)習概括物體的兩個特征,學(xué)習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6、學(xué)習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習按一定的規(guī)律排列順序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐漸建立等量觀念,運用已有的知識經(jīng)驗,解決新問題,學(xué)習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道他們之間的關(guān)系,學(xué)習正確運用這些時間詞匯。

9、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位,學(xué)習區(qū)分個說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。

10、學(xué)習按指定方向運動。

11、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中常見動物、植物的形態(tài)特征和生活習性。

2、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,獲取感性經(jīng)驗。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品,了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。

4、使幼兒主動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍自然界,關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

5、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索,培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習意識和能力,學(xué)習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。

一、自信心的培養(yǎng)。

1、遇到困難和挫折時,愿意動腦筋想辦法,自己嘗試解決。

2、對勞動有興趣,愿意為同伴和集體服務(wù),能以積極愉快的情緒參加各種活動,對完成任務(wù)有信心。

二、人際交往。

1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,幫助他們做力所能及的事情。

2、愿意與父母或成人交談,與人交往不膽怯,樂意參加參觀、散步等活動。

三、行為規(guī)則。

1、了解簡單的公共規(guī)則,并自覺遵守。

2、在繪畫、閱讀活動中,努力保持正確的讀書姿勢。

3、努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

四、民俗文化。

1、在主要的節(jié)日活動中,體驗節(jié)日的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2、了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),有求知和學(xué)習的愿望。

1.在集體生活中,情緒愉快;。

3.了解必要的安全保健常識,有初步的自我保護意識;。

4..愿意堅持參加體育活動,不怕困難,動作比較自然、協(xié)調(diào)、

自升入中班下學(xué)期以來,我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來看,我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,主要體現(xiàn)在日常生活中,在動手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做,其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了,挑食的習慣還有待加強,飯量也增大了很多,而且吃飯要求孩子們用筷子,飯后涑口!平常喝水的杯子、點心疊都是小朋友們自己洗的,通過這些活動,不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣,也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著,多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著干活的。

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

1、平時有些材料需要家長們配合準備,希望大家費點心,積極一點。

2、每周一升旗,各位小朋友早點來園,希望以后每天都能養(yǎng)成9點之前入園的好習慣。

3、關(guān)于吃藥,若孩子帶藥了,請家長將藥交到吳醫(yī)生處,坐校車的就請把藥放在孩子書包里,再給班上老師打個電話或者發(fā)信息說一下。

4、上興趣班的小朋友下午6:10接。

5、每月月底拿被子回家洗一次。

6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊”,希望家長多關(guān)注,讓我們雙方更好的進行家園互動,在抽查孩子的“額外知識”后請簽字。

7、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊星期一帶回來。

7、如孩子生病不能來園,務(wù)必與老師聯(lián)系,跟老師請假,讓老師了解情況。

8、家長有什么意見或建議。

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇八

尊敬的家長朋友們:

你們好!感謝你們能從百忙中抽空來開家長會。

六年前,出于對學(xué)校的信任,您選擇了農(nóng)科路小學(xué),把孩子放心地交給了學(xué)校培養(yǎng)。作為您孩子的班主任老師,六年來,我和孩子們共同成長,歡樂著他們的歡樂,悲傷著他們的悲傷,感受著他們每一次呼吸,聆聽著他們每一次心跳,他們已經(jīng)成為了我生命的一部分,無法分割。六年來,很高興地看到了六2班已經(jīng)逐漸成為了一個團結(jié)的集體,他們就像七十六條堅硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個集體里,人人播撒著希望,收獲著快樂,在小小的天地實現(xiàn)著自我的人生價值。

說句心里話,我們欣喜地看到他們長大了,知道體貼了,懂得感恩了。這幾年的時間里,有太多的辛酸。當看到孩子們的冷漠時,不知道多少次徹夜難眠;看到孩子們的自私,不知道多少次熬到深夜;看到孩子們的頑皮,也不知道多少次潸然淚下。這幾年里,也有太多的快樂。忘不了,當聽到我說不教他們時孩子們焦慮的眼神;忘不了,流淚時孩子們細心地遞過紙巾;忘不了,孩子們送給我的節(jié)日祝?!藭r,所有的辛酸,所有的苦楚,都化為讓我快樂工作的無窮動力。

這個學(xué)期,我們的目標是讓孩子們在活動中健康成長,努力做到升學(xué)和做人的雙贏。

1、總體分析:這次語文期末測試,題量比較大,出題較為靈活,有一定的難度。我班平均分為84.6分,位居年級第三,在以往的基礎(chǔ)上有了很大提高,這是令人驚喜的。通過這次檢測,我發(fā)現(xiàn)部分孩子存在以下問題:(1)在時間安排上不合理,匆匆完成試題后就到了交卷的時候,有個別孩子甚至連試卷都無法完成。

(2)不認真審題,有看錯題目的現(xiàn)象。

(3)基礎(chǔ)知識掌握不牢固,主要表現(xiàn)在多音字字音的把握上、按課文內(nèi)容填空等方面。

(4)語感和理解能力有待加強,主要表現(xiàn)在修改病句,句子、短文的理解等方面。

(5)作文的質(zhì)量不高,很多孩子作文的重點不突出,沒有細致的描寫,還有的可能由于時間關(guān)系寫的非常簡單。

那么,這些問題的存在說明了有些孩子的語文基礎(chǔ)是很一般的,有的孩子甚至連拼音還沒有掌握,孩子們的錯別字比較多。既然問題的存在不是一朝一夕的事,因此要想解決這些問題也不是一朝一夕的事。在后段時間,我希望您和我一起針對孩子存在的具體問題,進行輔導(dǎo)和訓(xùn)練,盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問題。

2、結(jié)合試卷具體分析,提出一些具體要求,并教給家長輔導(dǎo)孩子的一些方法。

(一)品格決定人生。

有俗話說的好“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,思想不好是危害品?!迸8舱f過:“有德有才的重用,有德無才的可用,有才無德的慎用,無才無德的不用?!边@些都足以說明一個人的德行的重要性,“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹辈灰彩前训聰[在第一位嗎?一個人的德行可以決定他的一生。作為教師,要想真正的培養(yǎng)一個人才,必須從他們的道德情操抓起,讓他們學(xué)會做一個堂堂正正的人。

對于孩子品行的教育,不僅滲透在班級管理工作中、語文教學(xué)中,還滲透于生活中。希望以后的日子里,您一如既往地配合我們,共同把您的孩子教育成學(xué)校的好學(xué)生,家庭的好孩子,社會的好公民。

記得上期跟各位家長朋友們提過,班里七十多個孩子,一個班集體好的班干部非常重要。這些日子里,班集體的變化很大,這都要感謝他們:盡職盡責、默默奉獻的好班長畢林茜、沈嫣然、張鵬飛、耿義凱;勤勤懇懇、任勞任怨的衛(wèi)生班長張意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊;還要感謝丁欣明、張坤瑞、趙潤玉等,定期不定期的針對班里的活動設(shè)計黑板報,讓同學(xué)們享受文化大餐;感謝范文迪、翟澤惠為班級的語文教學(xué)方面所做的一切;感謝楊田雨、杜皓宇、沈夏潔、張鵬飛為班級的數(shù)學(xué)、英語教學(xué)方面所做的一切,還有一大批熱愛這個班集體的孩子們,如馳騁賽場的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯欽等等,真誠的謝謝他們。當然這一切也正是因為有了你們的配合和支持,我們這個班集體才會越來越溫暖,是大家讓六年級二班真正成為了我們共同的家。

(二)談青春期教育。

六年級的孩子,說大不大,說小不小,的確讓很多家長朋友們頭疼。現(xiàn)在著重給大家說一說六年級孩子的心理和行為特點及對策:

先說說六年級孩子的心理行為特征吧,因為這些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學(xué)習狀態(tài)。

我們六年級的孩子的年齡大多處在11—13歲之間,這是一個特殊的年齡階段,處于這一階段的學(xué)生從生理上、心理上講,他們有的已經(jīng)進入青春期,孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于"斷乳期",孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)。有的孩子因身體的發(fā)育,使他們感到緊張、害羞、好奇,對異性同學(xué)表現(xiàn)出既排斥又渴望接觸,他們具有“生理發(fā)展超前,心理成熟滯后”的年齡特征。所以這個年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關(guān)心和幫助。這個階段的孩子有這幾個明顯的特點:

1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。

我們的家長肯定有這樣的感受:和兒子、女兒站在一起的時候,他們可能比自己還要高一頭了,讓我們實實在在的覺得他們長大了。他們說話、做事都想證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以拍著老師的肩膀以示平等,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了,不想再當乖娃娃了,不想被別人牽著鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。男女同學(xué)開始偷偷地互相愛慕、遞紙條、寫情書,朦朦朧朧的開始了我們成年人眼中的“早戀”。

2、不尊重人,敵對情緒強烈。

在自我意識的強烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。

處于青春期萌芽的學(xué)生,精力旺盛,好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,其攻擊行為多以表情、動作、語言、文字等方式表達。在六年級學(xué)生中,男同學(xué)之間經(jīng)常會因為一點小事情而鬧矛盾,甚至大打出手。

4、缺乏責任感。

在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學(xué)習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),成長是快樂的,是迷茫的,也是青澀的,我們誰沒有經(jīng)歷過成長呢?所以,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。針對這些問題,我也有自己的思索,想了一些辦法,在這里和大家一起交流,供大家參考。

對策:

1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。

作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關(guān)的學(xué)習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。

孩子青春期躁動,我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)對待,沒有必要緊張,過分緊張與干涉,反而適得其反。例如男女同學(xué)之間的相互愛慕,就可以明白地告訴他們,同學(xué)之間互相欣賞比較正常,要互相學(xué)習對方的優(yōu)點,共同努力,不斷提高自己的學(xué)習成績與能力。這是成長的一個過程,父母、師長也是從這個年齡階段走過來的,所以不要對這種現(xiàn)象大驚小怪,或者看得異常嚴重。

2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當?shù)慕逃绞?,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯(lián)系。

教育孩子正確認識來自老師的批評。教育孩子受到批評時應(yīng)該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應(yīng)該先接受批評,這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。在孩子問題的處理上,家長通過與老師的交流探討,達成教育方式的一致,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點,及時化解敵對情緒,促進子女心理健康成長。

家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。(建議看《小孩不笨》)此外,我們在和孩子溝通的時候,也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀,培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀,切忌將自己對社會的不滿,把社會的陰暗面揭露在孩子面前,這樣只會讓偏激的孩子更偏激。如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應(yīng)該注意方式,引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學(xué)會正確的分析和理解,給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。

針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,一方面,作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點,給以不同的對待,對學(xué)生所表現(xiàn)出的沖動行為我們會正確的分析和理解,給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),我們一般采用的辦法是冷處理。孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,有沒有打架之類的。你的這種緊張,無形中給孩子一種要學(xué)會自我控制情緒的暗示。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo),更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),既關(guān)心學(xué)生的“生活”,更關(guān)心學(xué)生的“做人”,為學(xué)生順利進入中學(xué)學(xué)習生活打下良好的基礎(chǔ)。

4、教會孩子珍惜,教會孩子感恩。

孩子責任感的缺乏主要原因是來自孩子的家庭優(yōu)越感。現(xiàn)在我們的家庭生活都比較好,很多孩子不懂得珍惜,作為家長、師長,要教育孩子珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習、生活環(huán)境,教會孩子懂得感恩。

真誠地希望上述內(nèi)容能給予您一些幫助,能幫您解開一些育兒道路上的困惑。

1、本期總體匯報。

新學(xué)期的第一節(jié)語文課上,我跟孩子們滲透了兩個觀點:一是用欣賞的眼光看待一切;二是態(tài)度決定一切。在這半個學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我始終以這兩點為中心,組織策劃了一系列的活動。

我們的口號是“將學(xué)習進行到底,讓快樂延續(xù)下去”,我主張用快樂的心情去積極主動地學(xué)習,用快樂的心情去迎接畢業(yè)考試。

為了讓孩子們能科學(xué)地學(xué)習,我交給了他們一些科學(xué)的學(xué)習方法:科學(xué)的記憶時間、科學(xué)的記憶次數(shù)、科學(xué)的習慣養(yǎng)成、科學(xué)安排時間、科學(xué)預(yù)習課文等等。很多孩子已經(jīng)掌握了這些方法,并且運用到了自己的學(xué)習當中。在課堂上表現(xiàn)突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等;在課堂上開始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等;作文寫的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等;尤其要表揚的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜,這個學(xué)期,他們變的比以前更自信了,在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見解,這讓老師十分欣慰。

班里絕大多數(shù)孩子都能按時完成作業(yè),完成的質(zhì)量都不錯,我想提兩點,第一是欠作業(yè)的情況,請個別家長一定每天按時檢查孩子的作業(yè);第二是周末作業(yè)的問題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業(yè)并簽字的家長,謝謝您!但是問題還是存在,質(zhì)量不高,很多孩子是用最短的時間完成任務(wù)的,有的背誦、聽寫作業(yè)并沒有在家長的監(jiān)督下完成。這點,我想懇求各位家長,請您一定把好周末作業(yè)這一關(guān),尤其是聽寫、背誦,這都是學(xué)習語文的基礎(chǔ),在您的監(jiān)督下再一次鞏固知識,這樣才能促使孩子更好的學(xué)習。就語文學(xué)習而言,恕我直言,目前總體比較弱一點的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77,希望這些孩子的家長要引起重視,這些孩子們的語文學(xué)習、數(shù)學(xué)學(xué)習都是有待提高的。

2、本期評出“全優(yōu)生”24名,校級三好學(xué)生10名,文明學(xué)生10名,進步生15名。

各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯保议L們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績,好處是多方面的。

3、查漏補缺。

以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長會班主任發(fā)言稿內(nèi)容篇九

各位家長:

下午好!

我們中山的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長,百忙之中的您,來了,我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來,是對學(xué)校工作的支持,特別是對班主任工作的支持,我真心地謝謝大家的光臨!

在這里,我想向大家做三個方面的匯報與交流。

首先是班級前段工作的匯報。

經(jīng)過九年的寒窗“苦度”(不是苦讀),孩子們進入了一片全新的未知的世界--東升高中。開學(xué)2個多月以來,孩子們對生活環(huán)境與學(xué)習環(huán)境都經(jīng)歷了一個由陌生到熟悉的過程。作為他們的班主任,我深感自己的肩頭擔子的分量——責任重于泰山,這不是一句口號,是我真實的感受。帶著這份責任,我也在不斷地熟悉這幫孩子,并確立了自己班主任工作的基本思路:做人與讀書并重,如果非要分個先后,則為人是第一位的,不會做人的孩子不可能真正把書念好,讀書的最終目的也是為了做個好人。

基于這樣的教育理念,我始終把為人的問題放在第一位,因為為人的問題解決了,學(xué)習問題自然就不是問題了。每周一次的班務(wù)處理,我都會給孩子們準備一份精神食糧。開學(xué)至今,我在全班發(fā)表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天,班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗,只需心中有愛》、《雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越》與《自律、他律與無律》六次。這樣做,尤其是堅持這樣做,盡管我辛苦一些,但重于泰山的責任不容許我回避這種辛苦。職責所在,我也愿意享受這種辛苦,愿意做的事,再辛苦,只要有收獲,也是快樂的。孩子們對我的辛苦,也給與了充分的理解、配合與尊重:他們當中的大多數(shù)同學(xué),能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。

我對孩子們的嚴格要求重在攻心,古語說的好:“攻心為上,攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空,在我的班級里,他們每個同學(xué)都不用擔心被學(xué)校公開批評,更不用擔心受到這樣或那樣的處分(當然,我這也是有條件的,那就是他們別逼我)。比如學(xué)校實行操行分制度,學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段,這我當然不能放棄,但我們班的基分100分,這樣就很安全了,再怎么扣,也不可能扣到安全線(60分)以下,即使有誰扣到了安全線以下,那就完完全全是咎由自取了。所以,我覺得孩子們在我的班級里生活與學(xué)習,應(yīng)該是輕松和快樂的。

不知道我的表述是否清楚,我這種做法,只是把所有的問題都內(nèi)部解決,用一句流行歌詞來說,就是“所有的痛苦都自己扛”,一點也沒有放縱孩子們?nèi)秉c和錯誤的意思?;蛘哒f是他們改正缺點與錯誤的環(huán)境,是嚴謹而又寬松的,學(xué)校不是監(jiān)獄。所以,您一點也不用擔心自己的“好孩子”在我這個“沒有原則的老師”這里學(xué)壞了。恰恰相反,我對他們的教育是深入靈魂的,這種教育的影響,是長久的,甚至不會因為將來的離開而消逝。

其次是與各位家長,就孩子們的教育談幾點個人的看法。

我曾經(jīng)寫過一篇文章《教育與賺錢》,文中表述了這樣的觀點:教育需要投入,所以教育是不能賺錢的。但教育不能賺錢,只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢,只是回報周期長一點而已,教育的賺錢,只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢,而且賺的是無法計數(shù)的大錢。所以我們說,教育是最有效地中長期投資,一個家庭,一個地方,一個國家,道理是一樣的,教育好后代,就是最大的賺錢!的確是這樣,我們可以設(shè)想一下,如果在子女當中,將來有一個吸毒的,或者被抓進去一個,那么整個家庭還有幸??裳詥??恐怕是從此暗無天日,水深火熱了吧。賺再多的錢又有什么用?對今天沒有來的家長,我表示理解,我一開始就說了:廣東的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長。在座的各位,則以自己的實際行動,表明了對子女教育問題的高度重視,你們是有遠見的,我的學(xué)生,有你們這樣的父母,是幸運的。對子女的教育問題,再怎么強調(diào),都是不過分的。再怎么忙,我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子:身體、生活、學(xué)習、思想與情感狀態(tài)。一句話,養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。父母的角色與老師的角色一樣,要想當好,都是一件十分不容易的事情。

挑剔中成長的孩子會苛責別人,物欲中成長的孩子會過于自我,敵意中成長的孩子常會爭斗,譏笑中成長的孩子容易膽怯,羞恥中成長的孩子缺少自信,寬容中成長的孩子會寬容別人,贊同中成長的孩子學(xué)會自愛,鼓勵中成長的孩子會有自信,友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷,稱贊中成長的孩子會欣賞別人,得到支持的孩子會信任別人,受到公正對待的孩子懂得正義。

這12句話不是我的原創(chuàng),但歸納得很好,所以拿來與各位家長共勉。

對于孩子的教育培養(yǎng)目標,我的觀點就一句話:做個好人!上善若水、厚德載物,優(yōu)良的品德比黃金還寶貴,身體健康,心理健康,心地善良,做個好人比什么都重要!不知道您是否認同我的這種觀點。

有的家長可能會認為:自己文化水平不高,在孩子的教育問題上有心無力,這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風雨張居正》第十五集“神奇考成法”中,主講人酈波教授說了這么幾句話:

作為語文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問題,我只跟他說人生最重要的四個習慣——四做:

做,別怕錯;

快做,別磨蹭;

專心做,別馬虎;

邊想邊做,動腦筋。

有了這四個習慣,人生無難事矣!

陶冶孩子的品德,培養(yǎng)孩子的習慣,只要我們想做,就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。

我們對孩子培養(yǎng)目標的定位,是否可以概括為這樣一句話:陶冶好品德、培養(yǎng)好習慣,最終做個好人。

三是方法得當。

家長對子女的教育,有時候并不需要特別多的知識,但一定要有恰當?shù)姆椒ā?/p>

只要不是混日子,中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此,對于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”,只要條件允許,我不但不反對,而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性,這活簡單,連母雞都會干,但這種愛必須是有原則的,這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習方面,不能有絲毫的寬容!在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話,其實不是愛而是害,并且不是一般的害,而是害他(她)一輩子。我想天下父母沒有哪個會成為危害自己孩子的罪魁禍首。

這是我想說的第一點:生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴和諧統(tǒng)一。

這里,我想再具體強調(diào)一下:

有的孩子知道自己嬌慣自己,動不動就請病假。身體是革命的本錢,有病當然是要治療的,但能堅持邊治邊學(xué)的話,還是堅持為好。我的身體并不怎么特別強壯,也不是沒有病過,就沒有因病請過一次假,這樣的堅持已經(jīng)是第29個年頭了。我的女兒從小身體不好,是醫(yī)院的???,但也基本沒有因病耽誤過功課,偶爾一兩次,也都把書本帶到了病房。我從來不認為自己的女兒有多么聰明,她正是憑借這種堅持,順利地從小學(xué)、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生。如果借病假之名,行偷懶之實,那就更要不得了,這已經(jīng)是人品問題了。

當然,最近是個特殊情況,“甲流風暴”搞得大家都有些草木皆兵了,因為甲流的席卷,我們誰也不敢掉以輕心。希望風暴過后,不再出現(xiàn)這種病假過多的狀況。否則,基礎(chǔ)再好的孩子,也會因此而被拖垮,成績垮起來容易,要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的,唯有成績才是真實的。所以,孩子的成績因為病假過多而被拖垮,應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。

我們有的家長主動嬌慣自己的孩子,比如赴朋友的約會,總想帶著孩子,這假啊,一請就是半天或者是一個晚上。這種愛子之心我非常非常理解,但不怎么認同這種做法。我想,現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的,現(xiàn)在的孩子也不像我們小時候,看到好吃的,就喉嚨里面伸出手來。今后碰到類似情況,最好安排孩子靈活解決,只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意,就去我家也行,因為伙食不怎么好,所以也不收費。高中階段的課業(yè)真的很緊張,有的科目落下一節(jié)課,可能你下節(jié)課就聽不懂了。所以,我的這次家訪,都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習慣,自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下,只身前往,就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習時間。

我想說的第二點是:對孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力,但不能次次都要求孩子考第一,次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了,考個什么分數(shù)并不重要,甚至將來考個什么學(xué)校并不重要,只要盡力了,落榜也并不可怕,因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導(dǎo)致成績不好,導(dǎo)致將來高考落榜,則是不可以原諒的、是非??蓯u的。因為這種懶惰,不但決定了一個人讀書的失敗,也預(yù)示著一個人將來做事的失?。?/p>

我想的說的第三點是:學(xué)校不是萬能的,孩子到了學(xué)校,不是進了保險箱,教育的成功離不開多方面的合力。

最后是就我個人的工作向大家表個態(tài)。

我早向孩子們表述過這樣的觀點:

有句老話,叫做“一日為師,終身為父”。表面上看,這句話好象只是對學(xué)生的要求,要求學(xué)生知道老師的價值,要求學(xué)生知道對老師的感恩。其實不然,這句話應(yīng)該首先是對老師講的,他要求我們的老師,自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師,才真正稱得上“一日為師,終身為父”。

各位家長,我是一位老師,也是一位父親,老師與父親的角色很多方面其實是相似的。在自己的女兒面前,我一直力爭自己是一位老師一樣的父親;在自己的學(xué)生面前,我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。

各位家長,如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,請您多多指點。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,我不敢請求您的原諒,誠如我講話的標題所言“責任重于泰山”,所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個不允許出現(xiàn)失誤的崗位,我只是請您相信:這種失誤一定是因為我的水平問題,而不是因為我的態(tài)度問題。

各位家長,高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年。我們開車開錯了,可以倒回來,錯的距離遠了,可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔,更不可能走錯了掉頭重來,所以,讓我們都打起十二分精神,關(guān)注自己的孩子,讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長。

各位家長,陶冶孩子的好品德,培養(yǎng)孩子的好習慣,讓我們的孩子成為利民利國利家的有用之人,應(yīng)該是我們的共識。有了好習慣,就不愁沒有好分數(shù),有了好分數(shù),就不愁進不了理想的大學(xué)。有了好的品德,就不愁沒有好的人緣,有了好的人緣,就不愁沒有好的未來。有了好品德與好習慣,剩下的問題交給我來辦;有了好品德與好習慣,孩子未來的路將會越走越寬敞,遠走越漂亮。

我的電話號碼是……,我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系,只要是家長們的聯(lián)系,我一定都很開心。

對我今天的講話,對我以前與今后的工作,歡迎各位家長批評指正。借此機會,請各位家長接受真誠的祝愿:

祝愿您和您的家人健康快樂!

祝愿我們的孩子誠實為人、勤奮為學(xué)、內(nèi)外兼修、學(xué)業(yè)有成!

謝謝,謝謝大家!

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